【师德演讲稿】小学教师师德师风演讲稿参考：同行的岁月
教师师德师风演讲稿：同行的岁月
教师师德师风演讲稿：同行的岁月尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我非常荣幸能够在这个庄严而神圣的场合，为大家带来关于教师师德师风的演讲。
教师作为祖国的建设者和未来的引领者，我们的责任重大、使命光荣。
同行的岁月中，我们肩负着培养学生的责任，但更重要的是，我们要做一个师德高尚、师风正派的表率。
同行的岁月，如同一本厚重的教育之书，在书中，我们感受到了生活的酸甜苦辣，领略到了学生的成长和进步。
然而，我们也会面对来自各方面的诱惑和考验，如何在这些风浪中保持师德师风的高尚，成为我们每一个教师必须思考的问题。
首先，作为一名教师，我们要以身作则，做到师德高尚。
师德是教师的灵魂，是我们用来影响学生的最好方式，同时也是我们自身的价值和尊严所在。
我们要时刻保持敬业爱岗的精神，用执着和努力去教育每一位学生。
我们要做到忠诚，对学校、对教育事业充满热爱和信念。
我们要尊重学生，给予他们应有的关爱和信任，以身作则，用我们的言行去教育他们。
其次，我们要时刻保持师风正派。
师风是教师的外在形象，是我们给学生和社会的第一印象。
我们要坚守职业道德，言行举止要符合教师的身份和角色。
我们要严谨治学，勤于自我反思和学习，不断提高自己的教学能力。
同时，我们要懂得尊重学生、尊重家长、尊重同事，并且保持良好的职业操守，不参与任何违法乱纪的行为。
最后，我们要坚持教育为本。
教师的使命就是教育学生，我们要不断探索和创新教育方法，使我们的教学更加科学、有效。
我们要关心学生的成长和发展，给予他们必要的指导和帮助。
我们要关注学生的心理健康，建立良好的师生关系，真诚对待每一个学生。
同行的岁月中，我们会面对各种挑战和困难，但只要我们坚持师德师风的高尚，用心去教育每一个学生，我们就一定能够成就一番事业，为祖国培养出更多的英才。
让我们一起携手同行，在充满阳光和希望的道路上，为教育事业的繁荣贡献自己的力量！谢谢大家！。
小学优秀教师师德师风演讲稿(15篇)
小学优秀教师师德师风演讲稿（15篇）小学优秀教师师德师风演讲稿（精选15篇）小学优秀教师师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：你们好！今天，我演讲的题目《打造灵魂教育，做幸福教师》。
站在这里，我的心情十分激动，因为我觉得自已就是一名幸福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一起奏响着幸福的生活乐章。
德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是知识的一种堆积。
”如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。
而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的智慧，当这种智慧发挥到一定的极致时，就会变成一种深入骨髓的甜蜜，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的心灵。
在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。
家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照顾。
不知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。
有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多老师认为：“学校必须严肃处理这件事情！”，“这样的孩子无药可救！”面对这样的情况，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。
轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。
就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，愤怒地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子？简单粗暴怎能解决了问题？如果他一再堕落下去，将来会变成什么样呢？想到这里，我毅然请求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从此不再犯这种错误。
小学教师师德演讲稿5篇
小学教师师德演讲稿5篇小学教师师德演讲稿篇1小学教师师德演讲稿范文尊敬的领导，老师们：大家好！写下这个题目，我眼前浮现出一张张鲜活的面孔，在许多个平凡的日子里，我们一起书写着平凡的感动，诠释着最朴素的道理――用爱践行最美的师德。
刘正妹老师，从事教育工作十六年，她教风严谨，爱生如子，锐意进取，亦师亦友。
20xx年，她走进华小，同事们的热情与执着打动着她，领导高瞻远瞩与身体力行震撼着她。
在这里，她任教两个班数学并担任教研组长，可她没有抱怨和懈怠：晨露微曦时，她已赶往学校，满天星斗下，她仍在辅导学生。
由于成绩出色，20xx年她被提拔为教科室副主任，并负责全校数学教研组工作，还任教一年级两个班的数学。
在校园里经常会看到她脚步匆匆：批完作业准备教学，忙完组里活动又要筹划科室工作，同事们劝她要注意身体，她总报以淡淡一笑：多跑动，身体才更好！她常说：“我真的很喜欢孩子！”正是这份发自内心的喜欢，让她无怨无悔地将满腔的爱化作滴滴洒落的雨点儿，给孩子们滋润和力量。
20xx年底，她的儿子生病住院，可教学工作临近学期尾声。
为了不耽误学生的复习，她家里医院两头跑。
家长们知道后不忍心了：“刘老师，还是等你儿子的病好了再回来上课吧。
”儿子看到妈妈辛苦奔波，也懂事道：“妈妈，有爷爷奶奶陪我就行了，你安心上班吧。
”有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，这是教育者的境界，更是我们的至高追求。
刘老师对学生的真情如同煦煦春风胜于母爱，对同事的关怀又若绵绵细雨滋润心灵。
20xx年，许婷婷老师参加镇江市“新秀杯”赛课，刘老师指导她认真研读教材，精心设计教学，反复预设课堂教学，共同探讨细节处理。
在他们共同努力下，许老师获得句容市一等奖，镇江市二等奖的'好成绩。
曾以为，高尚的师德一定是地震来临时，谭千秋老师用血肉之躯铸就学生安全之墙，一定是最美教师张丽莉用娇柔身体托起的人间最美彩虹。
但在刘老师身上，我懂得了师德朴素得如同春天的小雨，无声无息地飘落，滋润着学生的心，浸润着同事的情。
小学教师师德师风演讲稿优秀（三篇）
小学教师师德师风演讲稿优秀尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的家长们，大家好！我是一名小学教师，今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享关于小学教师师德师风的主题演讲。
教师是植根于社会基层、服务于孩子成长的事业，是一份充满挑战但又充满成就感的职业。
作为小学教师，我们肩负着为孩子们提供全面教育，塑造良好品德的重要使命，我们必须时刻保持良好的师德师风。
首先，师德是教师的灵魂，是教师职业的重要基石。
师德不仅体现在我们的日常言行举止中，更体现在我们的价值观、人生观和世界观中。
作为小学教师，我们要以身作则，做孩子们的榜样。
我们要严守教师职业道德，注重自身修养，严守诺言，言行一致。
我们要坚持公平公正，对待每个学生一视同仁，不偏袒、不偏执。
我们要尊重每个家庭的教育选择，不强加个人观点，做到学生的人格尊严无损。
其次，师风是教师给学生树立的行为规范和道德准则。
作为小学教师，我们要以爱心为本，关心学生，关注学生的成长，为学生提供良好的学习环境。
我们要善于倾听，尊重学生的意见，积极回应学生的需求。
我们要热情付出，用真诚和活力感染学生，让每一堂课都成为学生学习的动力。
此外，师德师风也要求我们具备高尚的道德情操。
我们要勤于学习，不断提高自身素质，不断追求教育理论和教学方法的创新。
我们要敬业精神，尽职尽责，不辞辛劳，夜以继日地付出。
我们要守纪律，主动遵守学校和教育局的规章制度，做到言行一致。
最后，我们要牢记教育的目标，树立正确的人生观。
小学教师是一份神圣的职业，我们教育的不仅是知识，更是人的全面发展。
我们要从学生的心灵出发，引导学生树立正确的价值观，培养学生健康积极的人生观。
我们要以善于发现学生的优点和长处，帮助他们树立正确的人生目标，引导他们追求更高的境界。
亲爱的领导、同事们、家长们，小学教师的师德师风关系着教育事业的发展，关系着学生的成长。
只有我们共同努力，用心做教育，才能为孩子们创造更好的学习环境，培养出更多优秀的人才。
让我们肩负起责任，无私奉献，以优秀的师德师风，为教育事业添砖加瓦！谢谢大家！小学教师师德师风演讲稿优秀（二）尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们，大家好！我是一名小学教师，在这个神圣的岗位上承载着培养下一代的重大责任。
小学教师师德师风演讲稿（精选6篇）
小学教师师德师风演讲稿（精选6篇）师德师风围绕着教师的一生，良好的师德师风一直都是老师应该拥有的素质。
那么针对于师德师风你知道有哪些演讲稿吗。
下面是由小编给大家整理的“小学教师师德师风演讲稿（精选6篇）”欢迎阅读和参考。
小学教师师德师风演讲稿（一）我自豪，我是一名小学教师童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。
于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。
我自豪，我是一名中国教师；我自豪，我是一名青年教师；我自豪，我是一名小学教师。
当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么地自豪。
然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。
为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。
有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。
这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。
气候无常的春天已经过去，教育改革的春天悄然来临，我知道，在这次课程改革实验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名老师。
虽然我今年没有担任课改第一线的课程，但是我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师个别学校个别地区的，只要你努力学习，积极探索，也许课程改革的硕果你先品偿，是的，课改给我们所有在职的老师提供了一个新的机遇，如果你能在课改中与时俱进、硕果累累，你得到的不仅仅是一个名教师的头衔；如果你不能在课改中取得成绩，甚至还在那儿混日子，那么你将失去的不仅仅是一个岗位。
所以我们要努力，少壮不努力，老大徒伤悲，虽然感到压力大，时间不够用，工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到自豪，因为我是新世纪的一名人民教师。
虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
小学师德师风演讲稿（精选5篇）
小学师德师风演讲稿（精选5篇）小学师德师风篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！“为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的词。
我成了为人师者，也曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。
说起教师的工作，真是感慨万分。
因此一个合格的教师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自我良好的修养。
在工作中我是这样去做的：一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。
”它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。
因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分。
因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。
二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用教师往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康发展。
因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力。
就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。
有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。
你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。
从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。
平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。
工作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。
小学教师师德师风演讲稿（合集15篇）
小学教师师德师风演讲稿（合集15篇）小学教师师德师风演讲稿1尊敬的领导，各位同事：大家好！作为一名教师，三尺讲台，轻飘一身白雪，口若悬河，迎来学生斗趣。
从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活。
当前，教师面临的压力很大，以至于一部分教师产生了职业倦怠，而一般意义上的培训，尽管也有助于促进教师的专业成长，但却解决不了职业幸福感这一问题。
因此，在思考如何促进教师的专业成长加强师德建设时，要贴近教师生活，把在关注教师专业成长时，除了强调教育理念、专业知识、教学技能等等之外，更要培养教师具有积极向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学健康的生活方式，高雅的生活情趣。
只有这样，教师才会从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活，获得职业幸福感。
教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累。
十年前毕业分配我去了我们当地最为偏僻的一个山村中学。
在最初的几年中我除了完成相应的教育教学任务后，把很多的时间花在研究教育学，读了许多教育名著，像魏书生等一大批教育界的精英，他们的身上有的不仅仅是良好的师德，更多的是他们的职业幸福。
很多听过我上课的老师都说我上的每一节课都离学生的生活世界是那样的接近，对教材挖的很有深度，而且每一节课都有创新，其实很多理念源于那几年的人生感悟，现在当我看到我上的课让我的学生感动得泪流满面的时候我会非常幸福，因为我和我的学生在共同体验着爱与责任；当我又上了一节好课的时候我会非常激动和幸福，这种探索与改革将会最终成为孩子们成长的营养。
当我们的学生成为一个有爱心，有责任感，正直，乐观的孩子，那就是我最大的幸福。
教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累，我们要像章鱼那样有很多的触须伸向不同的领域，并从那些也许看起来和教育没有关系的领域中学习，有这样经历的老师对教师这个职业将会有更加深刻而全面的理解，真正明白教师职业的真谛所在。
教师要脱离功利性去看幸福感。
现在有些教师把学生当成摇钱树，向学生卖书，向学生家长要物，借辅导学生向家长要钱要权，这些能使教师幸福吗？教师职业有特殊性，也只有教师能有职业的幸福感。
小学师德师风演讲稿范文：同行的岁月
小学师德师风演讲稿范文：同行的岁月尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学的一名普通小学教师。
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的一些心得和体会。
时光荏苒，岁月如梭。
在这个教育事业充满挑战的征程中，我们作为小学教师，承载着培养下一代的神圣使命，肩负着塑造未来的重任。
这些年来，我深深感受到同行的岁月给我带来的收获与感动。
首先，同行的岁月教会了我如何把师德师风树立为自己的行为准则。
作为教育者，我们不仅要教书育人，更要以身作则，做孩子们的良师益友。
在日常工作中，我努力做到严守教育道德，严以律己、宽以待人。
我时刻牢记自己的教育使命，尽力做到公正、公平地对待每一个学生，不偏不倚地对待每一名同事。
同时，我也学会了坚守原则，严禁打骂体罚学生，用爱心和耐心去引导他们。
只有心怀爱心，做到言传身教，我们才能真正担当起教育者的角色，引领学生健康成长。
其次，同行的岁月告诉我，只有与同仁互相支持、共同成长，才能更好地服务于教育事业。
教育是一个团队工作，没有团队的力量，就难以承担起育人的使命。
与同事们的合作与交流，可以互相借鉴经验，共同进步。
在困难的时候，同事们总是给予我无私的帮助和鼓励，让我感受到了团队的温暖。
通过与同事们的沟通与合作，我不断提升自己的教学水平，学到了更多的教育知识和教育方法，为学生们提供更好的教育服务。
最后，同行的岁月教会了我如何面对困难和挫折。
教育事业是艰苦的，我们常常面对各种困难和挫折。
但是，只有坚定的信念和正确的态度，才能战胜困难，取得胜利。
我记得有一次，班级里的一个学生经常爱打闹，影响了整个班级的学习氛围。
我不卑不亢地与他进行了一次心理沟通，了解到他父母离异的原因，才发现根源所在。
通过与家长沟通，我积极参与帮助他解决问题。
最终，他的学习成绩有了显著的提高。
这个经历让我明白，只要我们坚持下去，用爱和耐心去面对每一个学生，困难终将会变得渺小。
亲爱的同事们，同行的岁月见证了我们的成长和进步，也铸就了我们的师德师风。
2024年小学教师师德师风演讲稿(四篇)
2024年小学教师师德师风演讲稿尊敬的领导，亲爱的同事们，亲爱的学生们：大家下午好！我是xx小学的xx老师。
首先，我要向大家对我信任和支持表示由衷的感谢。
今天，我很荣幸能够在这里与大家一起讨论和分享有关小学教师的师德师风问题。
作为一名小学教师，我们肩负着祖国培养未来栋梁的重任。
我们的使命是引领孩子们走向知识海洋，启发孩子们的智慧潜能，培养他们的德智体美劳全面发展。
而做好这个工作，首先要求我们具备高尚的师德和严谨的师风。
师德，即教师的道德品质，是教师必须具备的最基本素养。
正如一句古话所说：“为人师者，当以德为先。
”首先，我们要做到廉洁奉公，绝不以教师职务谋取私利。
作为小学教师，我们要深化理论学习，开展教育教学研究，提升自己的专业水平；同时，我们要端正工作态度，努力做到公正、公开、公平，严谨科学地完成教育教学任务。
其次，我们要具备高尚的师生情感。
这不仅意味着我们对学生应该有耐心、细心、爱心，更重要的是要做到关爱学生、关注学生、引导学生，积极塑造良好的师生关系。
再次，我们要坚守中立原则，公正地对待每一个学生。
我们要摒弃偏见和成见，要善于发现学生的长处和优点，用心去培养他们，帮助他们实现自己的发展目标。
最后，我们要注重自身的修养。
作为小学教师，我们应该注重自己的思想道德修养和健康身心素质的培养，才能成为学生的良师益友和引路人。
师风，即教师的工作作风，是借以实现有效教育教学的一种基本方式。
首先，我们要做到严谨细致。
教师是知识的传播者和引导者，我们要做到以身作则，严谨治学，认真备课，讲究讲台语言和教学方法，力求将知识清晰、准确地传授给学生。
其次，我们要做到热情耐心。
热情是教育学生的前提和基础，我们要以爱为媒介，给学生以真心、感恩、关爱的教育，让每一个学生都感受到我们的关心和付出。
耐心则是教育学生的必备素质，我们要耐心倾听学生的发言，细心解答学生的问题，耐心指导学生的学习和生活。
再次，我们要做到务实高效。
作为小学教师，我们的工作要对学生的发展起到积极的推动作用，要注重实效和成效。
小学教师师德优秀演讲稿4篇
小学教师师德优秀演讲稿4篇小学教师师德优秀演讲稿4篇小学教师师德优秀演讲稿1各位领导，各位老师：大家好!今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。
许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。
为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。
十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。
从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。
大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。
”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。
美国著名作家海伦?凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。
沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。
如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。
”我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。
于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀里，终于哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸!”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。
但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。
从那以后，他就像变了一个人似的。
于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。
渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。
小学教师师德师风发言稿
小学教师师德师风发言稿小学教师师德师风发言稿范文（精选3篇）在我们平凡的日常里，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的小学教师师德师风发言稿范文（精选3篇），欢迎大家分享。
小学教师师德师风发言稿1各位领导、各位老师：大家好！代表各位老师发言，我感到十分荣幸。
XX月XX日，教育局召开了师德师风建设座谈会。
局长在会上指出，教育发展，教师为本，教师素质，师德为本，强调了师德的重要性。
上一周，我们学校也围绕师德师风建设展开了一系列活动，使我们深深的认识到师德就是教师的灵魂，要想做一名优秀的教师，必须有高尚的师德。
在今后的教育教学工作中，作为一名普通的老师，我们应该从何做起呢？怎样才能真正达到学高为师，德高为范的标准呢？我认为应该从一下几方面做起。
一、提高自身素质。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
二、坚持做到不体罚或变相体罚学生。
面对孩子的错误，在忍无可忍的情况下，我们就会自己犯错误：体罚孩子。
我们应该正确面对孩子的错误，作为一名七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？带着对孩子的宽容，自然而然就容易原谅错误。
但是宽容不等于纵容，我们应该采取适当的，有效的，容易被孩子接受的方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简单的体罚。
三、正确处理自己与学生家长的关系。
在与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
社会上，对我们一实小老师的评价非常高，他们认为，我们的老师真正做到了这一点。
另外，我们要尊敬家长，和学生家长说话态度诚恳，彬彬有礼。
小学教师师德师风演讲稿(通用15篇)
小学教师师德师风演讲稿(通用15篇)小学教师师德师风演讲稿1尊敬的各位领导，各位来宾，各位评委：大家好！我是来自______小学的语文老师______，今天我演讲的题目是《童心世界的领路人》！“风儿，轻柔地翻阅那伏案的身影；烛光，将思绪摇曳成求知的眼神；夕阳的余晖，一遍遍吻着孩子们的亮瞳，将热爱与奉献，凝成一颗颗圣洁的师魂……”在这“百般红紫斗芳菲”的五月，拂面的微风将明媚的阳光温柔地洒在每一个角落，我不由得想起了印度诗圣泰戈尔的名句：“花朵的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的，但让我做绿叶的事业吧！因为绿叶总是平凡而谦逊地垂着她的绿荫。
”我是一位人民教师，从事着阳光下最光辉的职业。
每天行走在童心的世界，接受孩子们纯洁的注目礼，我深深地懂得肩上的分量！选择了教师这份职业，就等于选择了艰辛，不仅要“平凡而谦逊地垂着绿荫”，还要做童心世界的领路人！苏霍姆林斯基所说：“教师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利，并使自己胸怀宽广！”我记得在我还是个学生的`时候，听过这样一个新闻，儿童节目主持人鞠萍姐姐换了个发型，结果引起了轩然大波，全国各地的小朋友纷纷写信要她把发型换回来，因为新发型使她不像鞠萍姐姐了。
一个平凡的节目主持人居然会对儿童产生如此巨大的影响力，那么一个班主任呢，每天和孩子相处的时间甚至要比孩子和父母相处的时间都要长，班主任的言传心教将会对孩子们的身心成长产生何等难以估量的影响啊！这件事给我留下了深刻的印象，成为班主任后，我不仅十分注意自己的一言一行、一举一动，并对自己的衣饰、发型都很在意，以避免因自己的个人爱好影响了孩子的审美观；我甚至从不在学生面前随意谈论电视上的一些娱乐节目，以免误导孩子的鉴赏能力！著名的教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生！”记得第一次听到陶先生这句名言时，我心里产生了极大的震撼！我深刻地认识到，每一片孩子都是一片大海，我们没有权利迫使他们流淌成同一条河流！如果我们只用同一把尺子去衡量孩子们，那将会扼杀无数的瓦特、牛顿、爱迪生！因而，我从不训斥孩子，而是力行赏识教育。
小学老师师德师风演讲稿(精选5篇)
小学老师师德师风演讲稿（精选5篇）小学老师师德师风演讲稿1每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。
”常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。
让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。
只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。
比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。
只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。
这就是教师独有的享受。
也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。
教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。
但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。
我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。
一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。
第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。
小学教师师德师风同行的岁月演讲稿
小学教师师德师风同行的岁月演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们：今天，我非常荣幸能够在这里向大家分享一下我自己在小学教育行业多年来的所思所想，让大家更深层地了解师德师风同行的岁月。
话说回来，当我们从事一份教育工作时，我们即是一名老师，也是一位引路人，更是一个如同身体力行将我们的过程实现的人。
对于小学教师来说，我们的任务不仅仅是教学生知识，更是浸透学生的心灵，引导他们树立起正确的人生价值观，塑造出良好的行为习惯，从而培养出具备能够满足新时代社会发展需求的人才。
师德在小学老师的职业生涯中占有重要地位，而师风则是衡量教育教学成效的重要标志。
作为一名小学教师，如果不能保持师德师风，就很难实现德育教育的最终目标。
每一位小学教师都不可避免地要面临着形形色色的挑战，在这些挑战的背后，我们需要时刻铭记着自己的职业使命，才能够不断学习、成长、进步。
我们可以从以身作则开始，每个人的言行都会成为孩子模仿的榜样，所以在言谈举止上一定要注重规范和文明。
对于教学行为，我们要用科学严谨、开放包容的方式去引导学生学习知识。
对于人生经验及阅历，我们一定要以正面的思考方式进行反思总结，以形成一个正派、宽容、健康的师德师风。
我们的教师生涯中，同行的岁月或许是最长、最漫长的一个阶段，而教育教学这个行业具有很强的特殊性与复杂性，要想让孩子们快乐地成长，我们教师的精神面貌会影响他们一生的品质，因此我们先需要全面提升教育教学的职业素质，在日常教育教学办公中，始终单位矢地坚守最初的职责，不断学习、成长、发展。
最后，引用一位优秀小学教师的话语来描述我们对于教育教学行业的理解：我们从不只是教育着学生，在教育的同时，我们教育着自己；我们帮助孩子们成长，自己也在每一天的合作中不断提高自己的品质和素养。
让我们一起用教育的魔力塑造出真正的人才！祝愿我们每一个小学教师都能够沉淀在师德师风同行的岁月中，体会到教育事业的宏伟与魅力，最终取得教育教学工作中的成功！谢谢大家。
小学教师师德师风演讲稿范文6篇
小学教师师德师风演讲稿范文6篇各位评委：上午好!我是选手_，来自x中_，这天我演讲的题目是《师德的颂歌》!在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-学高为师，身正为范!这是我第一次理解师德的训诫。
懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。
之后，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自我的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助;一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!而此刻，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。
在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。
师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人!师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人!说不完，道不尽的感怀;举不尽，列不完的方方面面。
师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。
师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣!师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀!师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受!其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!谢谢大家!尊敬的各位领导、各位教师：您们好!我演讲的题目是《爱，教师的职责》!朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易---这种爱常常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
2024年小学师德师风演讲稿：同行的岁月
2024年小学师德师风演讲稿：同行的岁月大家好！今天，我站在这里，深感荣幸能与大家一起探讨和分享一个至关重要的话题——小学师德师风。
在我们的教育生涯中，师德师风是永恒不变的主题，它关乎着学生的成长，关乎着教育的未来，更关乎着我们每一个教育者的荣誉与责任。
在日复一日的教学工作中，我们或许会遇到各种挑战和困惑：如何平衡教学成绩与学生心理健康的关系？如何在应试教育的压力下保持教育初心？如何在快节奏的社会变革中坚守教育的本真？这些问题，看似复杂，实则都与我们的师德师风紧密相连。
师德，是教师职业道德的核心，它涵盖了敬业精神、为人师表、关爱学生等多个方面。
师风，则是教师群体在教育实践中形成的一种风气和氛围。
一个拥有良好师德师风的教师，不仅能够激发学生的学习兴趣，更能培养学生的品德和情操，为学生的全面发展奠定坚实基础。
在我们小学教育的这片热土上，每一位教师都扮演着至关重要的角色。
我们是学生心中的灯塔，是他们成长路上的引路人。
我们的言传身教，无不深深影响着学生的一言一行。
因此，我们更应该注重自身的师德修养，以身作则，传递正能量，为学生树立榜样。
让我们回顾一下那些在教育战线上默默奉献的优秀教师们。
他们或许没有惊天动地的壮举，但他们的点滴付出却汇聚成了教育海洋中最美丽的浪花。
他们用爱心和智慧点亮了学生的未来，用信念和执着诠释了教育的真谛。
正是这些优秀的教师，用他们的实际行动，为我们树立了师德师风的典范。
当然，我们也不能忽视现实中存在的问题。
在一些地方，师德失范、师风不正的现象时有发生。
这些问题不仅损害了教育的形象，更对学生的健康成长造成了不良影响。
因此，我们必须正视这些问题，从自身做起，不断加强师德师风建设，为学生创造一个更加美好的学习环境。
那么，如何加强师德师风建设呢？我认为，首先我们要从自我做起，不断提高自身的专业素养和道德水平。
我们要时刻保持对教育事业的热爱和敬畏之心，用我们的智慧和热情去影响和感染每一个学生。
小学教师关于师德师风的演讲稿范文(17篇)
小学教师关于师德师风的演讲稿范文（17篇）小学教师关于师德师风的演讲稿范文（精选17篇）小学教师关于师德师风的演讲稿范文篇1尊敬的各位领导、亲爱的同事们：我踏过数次教室的讲台，今天站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。
记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种“真、善、美、”的东西，让学生学会美化生活，让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。
提高学生健康美好的思想意识，不是一朝一夕能办到的。
我感到“为人师表”担子的沉重。
在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。
师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。
我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。
但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。
从教以来，我一直都实践着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的现代教育思想，全身心地扑在教育教学工作上。
我心中有差生，眼中无差生，把他们当作自己的小孩一样看待。
千方百计地去寻找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起信心，重新振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。
在我的记忆里，那是几年前的姜先波同学，学校安排我教六年级（1）班，起初他学习基础差，厌学情绪特别严重，两个月过去，我对他没有偏心，相反，我还加倍照顾他。
记得他开学初，作业很糟糕，于是我把他喊到办公室对他说：“虽然你的作业很糟糕，但我发现你的字写得很好啊。
我最喜欢字写得好的人。
你能写好字，就是你的优点。
”他说：“这也算优点？”“对，这就是优点。
”付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。
我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。
农村小学教师师德师风演讲稿格式：同行的岁月3篇
农村小学教师师德师风演讲稿格式：同行的岁月农村小学教师师德师风演讲稿格式：同行的岁月精选3篇（一）尊敬的评委、亲爱的同行们，大家好！我很荣幸能够站在这里，与各位分享我的一些心得体会。
作为一名农村小学教师，我深深感受到师德师风对我们教师的重要性。
今天，我想与大家探讨一下“同行的岁月”。
同行，意味着教育道路上的相伴相随。
每当我走进教室，看到一张张稚嫩而天真的面庞，我都能感受到责任的重大。
作为一名教师，我们肩负着培育下一代的责任，这要求我们必须时刻保持师德师风的高尚品质。
同行，意味着互相学习互相成长。
教育是一个不断学习的过程，我们需要不断更新自己的知识，掌握新的教学方法和理论。
但是在工作过程中，我们也要记住，同行之间互相学习互相成长是非常重要的。
通过交流经验、分享教学技巧，我们可以互相启发，从而更好地提高教学水平。
同行，意味着彼此支持彼此鼓励。
在我们的教育岗位上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但是我们不能气馁，更不能退缩。
与同行相处，我们可以相互支持，给予彼此鼓励，这样我们才能战胜困难，坚定地走下去。
同行的岁月，是我们教师职业生涯中的宝贵财富。
在这个过程中，我们将感受到无数的酸甜苦辣，收获无数美好的记忆。
每一次孩子们的进步，每一次家长的赞赏，都是我们最大的满足和幸福。
尊敬的评委、亲爱的同行们，师德师风是我们教师的灵魂，是我们成为一名合格教师的标准之一。
让我们共同努力，用我们的行动诠释师德师风的重要意义，争做教育者的楷模！谢谢大家！农村小学教师师德师风演讲稿格式：同行的岁月精选3篇（二）亲爱的各位领导、教师同仁和亲爱的学生们：大家好！今天我很荣幸站在这里，与大家分享我在农村小学教育领域度过的岁月，以及对师德师风的理解与体会。
时光荏苒，岁月如梭。
回首多年的教育生涯，我深深感受到教师这个行业的伟大与神圣。
作为一名农村小学教师，对我来说，工作并不仅仅是教书育人，更是为了把温暖和希望传递给每一个孩子。
同行的岁月，是我与孩子们一起成长的岁月。
2024年小学教师师德的演讲稿（3篇）
2024年小学教师师德的演讲稿各位教育工作者：作为出身于教师世家的我，深知教师职业的辛劳、清贫与付出。
教师，一份承载着无私与坚持的工作，往往伴随着辛勤与无奈。
在年轻时，我对教师职业并无过多兴趣，内心更向往成为一位图书管理员。
生活的安排总是出人意料，我最终踏上了教师之路。
从高等教育到基础启蒙，我的工作愈发具体、细致，乃至繁琐。
在幼儿园的教育岗位上，工作要求达到了极致的细致与量化。
责任之重，压力之大，有时让人感到疲惫、郁闷甚至麻木。
如同被束缚的绳索和凝重的氛围，令人感到压抑。
我深知工作不仅是职责所在，更是个人品格与灵魂的体现。
我的内心深处，有高尚的人格、圣洁的灵魂、善良的心地与耿直的性格，它们都在告诉我：必须热爱并致力于我的工作。
在教育的道路上，我奉献了全部的热情与“五心”——爱心、耐心、关心、信心和细心。
这“五心”是我们教育者的必备素质，是滋润孩子心灵、引导他们走向成功的力量。
爱心如水，滋养心田；耐心是教育真谛，细致入微；关心体现母爱，是社会义务；信心激励自我，引领前行；细心则是监控与呵护，关注每一个孩子。
“五心”让教育者承受了误解与劳累，但也包容了无数的委屈与束缚。
面对社会流传的一些对教育工作者的误解，我坚信，大部分教育者都是兢兢业业、无私奉献的。
教师，是我选择的职业，是人类灵魂的工程师。
我为自己的选择感到骄傲和自豪。
衷心感谢各位的倾听与支持。
2024年小学教师师德的演讲稿（二）各位评委、各位教育同仁：您们好！作为一名平凡的女性，我选择了教师这一职业，这份被赞誉为“人类灵魂工程师”的神圣工作，使我获得了社会的尊重和人们的敬意。
教师职业，作为阳光下最光辉的职业，因其崇高而备受世人敬仰。
“师者，人之模范”，这句流传千年的古训，至今依旧闪耀着智慧的光芒。
身为一名教育工作者，应秉持淡泊名利的心态，默默奉献。
教师岗位并不享有令人羡慕的权力和财富，亦无显赫的名声与地位，更没有闲适安逸的生活。
我们需以平和的心态、愉悦的情绪，脚踏实地地从事教育工作，甘愿作为学生成长道路上的铺路石，为他们的未来奠定坚实基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学教师师德师风演讲稿参考：同行的岁月各位领导、各位老师：
我叫夏x，是一名普通的农村小学教师，1920xx年9月由安徽省巢湖地区的一所农村小学调到了x市x中心小学工作。
在今天这个隆重而又美好的大会上，我要向大家汇报我从教七年来一些普普通通的经历和体会。
我出生于一个农民家庭，由于父亲是教师，所以家里显得格外地清寒，但我们兄弟中有三人都相继报考了师范院校。
我感觉到，我从1920xx年师范毕业到今天，是经历了一个彷徨、超越、奋斗的过程。
中间有两小段，说的是个人的生活，如今读起来，还是有点被自己所感动：
为了不影响工作，我把自己不满周岁的孩子送回了安徽老家，任他在那边哭爸喊妈，而我们每天却只能对着照片去抚摸他，心疼他。
记得那天，我们把还没有断奶的孩子送回老家，由于一路颠簸，孩子到家便发起了高烧。
但我们由于要急着回来上班，在家里呆了不到两个小时，便又要坐车离去。
临走时，孩子睡着了，我们抚摸着孩子那发烫的额头，望着那烧得通红的小脸，想着他醒来时面对陌生的环境、陌生的人，看不见自己的爸爸妈妈，吃不到一口奶水的时候，那种拼命的哭喊，我们的心都要碎了。
但我们还是强忍着泪水坐上了车子。
来华士三年，我觉得我是实实在在地奋斗了三年。
除了向学生们不断地奉献出我的爱以外，我还注重提高那爱的质量，努力提高自己的教育教学技艺和能力，让爱在不断追求、创新中升华。
我现在已养成了一个习惯，每天夜里2:00钟不到，便披衣起床、坐拥书城。
啃《教育心理学》，写教学心得;反反复
复地修改教案，认认真真地摘录文章。
到现在为止，师范本科教育学专业、心理学专业的高等教材，我基本上都通读了一遍，并做了大量的读书笔记。
为了演讲的需要，在语言上有些渲染，但说的都是事实。
由于我演讲的效果非常好，所以无锡教工委连续在无锡的各个区，包括到江阴与宜兴，所安排的演讲活动中，场场都要求我参加。
无锡电视台、无锡日报、无锡教育、江阴电视台与江阴日报，都对我进行了专门的报道。
后来，江阴教委又组织了一次专门的师德报告会，除我以外，还有南菁中学的李亚文老师、屠湘如老师(现任江阴市教育局局长)等名师也进行了先进事迹的汇报。
当时华士镇的曙光中学卞文虎副校长听完演讲后，又特地邀请我到曙光中学向他们的全体教师作了一次汇报。
在每次演讲的过程中，我都讲到了自己如何潜心课堂，不断提高自己的课堂教学艺术与水平的。
自从海口听课回来后，那些上课老师的影子，总在我脑海中闪现，黄爱华老师他们，为什么就能够把课上得那么好?我也能这样吗?匡老师在海口时说的玩笑话，却时时在我耳边回响。
我下决心一定要提高自己的课堂教学水平，不管能否参加比赛，首先一定要让学生喜欢上我的数学课，一定要让学生在数学课堂中学得有价值、学得有意义。
机遇总是偏爱有准备的人。
新一轮的教学大比武开始了，先是华士片的比赛，比赛结果是有三位老师(包括我)都上得不错，但只能推荐出两人到江阴市去比赛，评委们都是各个镇的副校长，谁都想把自己镇里的老师推到市里去，所以一时很难决定舍去谁。
最后，还是吴敏珏副校长给匡金龙老师打了个电话，汇报了一下情况，非常感谢匡老师那时破了一次例，给华士片增加了一个参赛的名额，才解决了这个问题。
到了江阴比赛的日子，没想到我却感冒了，而且非常严重，只好打针吃药，由于药吃的有些多，所以上课时头晕脑胀，嗓子里冒火。
但由于我之前对自己的课做了充分的准备，尽管身体有状态，但还能坚
持上下来，自我感觉效果也还可以。
比赛结束后，我获得了江阴市教学大比武小学数学第一名的好成绩。
接下来就是无锡的比赛，我代表江阴市参加。
很幸运的是，我又获得了无锡市教学比赛的第一名。
在这个过程中，姚兴耕老师和匡金龙老师，给了我非常多的指导与帮助，同时，无锡市教研室的凌国伟老师也开始关注与关心我了。
凌老师是我心中一直非常敬仰的数学教育专家，记得我还在安徽的时候，借了别人的一本杂志阅读并摘抄，其中就摘抄了凌老师的一篇文章。
当时比赛结束后，凌老师就跟我说，回去把这节课再好好改改，全国的小学数学年会今年要在南京召开，我去说说看，能否让你在全国年会上做一节观摩课。
听到这话，比听到宣布我是无锡市的第一名都高兴。
能到全国的年会上去上课，这对于以前的我来说，简直就是天方夜谭，离我太遥远了，没想到现在却一下子可能会成为现实。
我回到学校后，认认真真地再揣摩我课堂教学中的缺陷，反反复复地在平时的教学中加以改进，我做好了一切去全国年会上课的准备。