初一新生的养成教育
政教处初一新生养成教育入学教育及军训方案
政教处初一新生养成教育入学教育及军训方案
为了确保初一新生的健康成长和安全入学，我校政教处制定了以下养成教育入学教育及军训方案：
一、养成教育入学教育
1.心理健康教育：初一是中学教育的开始，新生们需要适应新的学习生活，面临考试压力等多方面的压力。
因此，我们将组织心理学老师进行心理健康教育，帮助新生们认识和掌握应对学习和生活中的心理调适方法，保持积极向上的心态。
2.规则教育：学校制定了严格的管理规范，新生要认真遵守校规校纪，培养良好的行为习惯和部分生活习惯。
政教处将组织老师和辅导员，通过讲座、宣传校规校纪、为新生定制特色课程等多种方式普及校园秩序、生活习惯等规范守则，帮助新生形成自觉遵守校规的意识和习惯。
3.品德教育：初一新生身处青春期，需要不断净化自身的思想道德，培养健康的行为习惯和信仰观念。
政教处将组织学校领导和德育导师进行有针对性的讲座、实践活动和读书会，为新生注入正能量，帮助新生们形成良好的品德修养。
二、军训方案
1.目的：通过军训，帮助初一新生适应高中生活，提高团队意识和组织纪律观念，培养全面发展的生存能力。
2.时间：暑假期间开展，时间为7天。
2024七年级养成教育计划
2024七年级养成教育计划养成教育是指培养学生良好的学习和生活习惯，提升学生的综合素质。
七年级是初中阶段的开端，对于学生来说，养成良好的学习和生活习惯非常关键。
下面是我为2024年七年级学生制定的养成教育计划。
一、学习习惯培养1. 定时作息：规律的作息时间有助于保持良好的学习状态，每天保证7-8小时的睡眠时间，合理分配作息时间。
2. 制定学习计划：每天开始前，制定学习计划，合理安排学习时间，明确学习目标，坚持完成任务。
3. 高效学习方法：培养科学的学习方法，如阅读、理解、总结、归纳、复习等，通过多种方式和角度理解知识。
4. 积极主动学习：课堂上积极参与，做好课堂笔记，提升学习效果，主动与老师互动，解决问题。
5. 独立自主学习：养成独立学习的习惯，遇到问题先尝试自己解决，多用图书馆、互联网等资源自主学习。
二、生活习惯培养1. 健康饮食：养成良好的饮食习惯，少吃垃圾食品，多吃蔬菜、水果，保持均衡的饮食结构。
2. 锻炼身体：每天保证一定的体育锻炼时间，可以选择自己喜欢的运动项目，如跑步、游泳、篮球等。
3. 养成读书的习惯：每天阅读一定量的书籍，培养对知识的渴望和阅读的兴趣，提高综合素质。
4. 遵守纪律：养成守时、守信、守法的习惯，尊重师长和他人，遵守校园纪律和社会规范。
5. 社交能力培养：积极参加社团活动、学校组织的各类课外活动，与同学和老师友好相处，培养良好的人际关系。
三、品德修养培养1. 弘扬诚信：言行一致，不撒谎、不作弊，树立正确的价值观和社会道德观。
2. 尊重他人：平等待人，尊重他人的权利和差异，乐于与他人交流合作，建立和谐的人际关系。
3. 团队合作意识：培养团队合作意识，学会分工协作，尊重集体利益，主动为集体付出。
4. 关心他人：关心帮助他人，关注身边的环境和社会问题，积极参与公益活动，传播爱与正能量。
5. 自我管理能力培养：学会自我约束和管理，控制情绪，养成良好的行为习惯，做一个自律的人。
初一新生学习方法养成
初一新生学习方法养成初一新生学习方法养成有哪些初一新生学习方法的养成应包括以下几个方面：1.预习的习惯：初一学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习应付了事，或走马观花，预习方法不对头，体会不到预习的好处。
2.认真听课的习惯：要带着问题来听课，听讲时要边听边记，抓住重点。
上课时不要忙于记笔记，动笔之前，先要仔细看教材。
3.独立钻研和讨论相结合的习惯：课后要认真消化，认真独立完成作业。
对于学习中的困难，要主动的想办法解决。
讨论的习惯也很重要，可以与同学讨论，与老师讨论。
4.认真复习的习惯：每天课间操后，不要急于练习操，而是先整理和复习一下这一节课学习的内容。
5.认真完成作业的习惯：课后的作业不随便做，做完的作业一定要认真检查。
不能抄袭，不能马虎。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
初一新生学习方法养成包括哪些初一新生学习方法的养成主要包括以下几个方面：1.预习的习惯：初一学生自学能力较差，预习课文内容往往跟不上老师的讲解。
所以，预习时，首先要通读全文，了解课文大意，并把不懂的地方标记出来，上课时注意听讲。
2.记笔记的习惯：要想取得优异的成绩，听课显得尤为重要，而记笔记有助于听好课。
听课笔记不是课上的流水账，要记下老师在课堂上介绍的解题思路和方法。
3.经常复习的习惯：人的神经元是记忆——再记忆——再记忆，将短时记忆变成长时记忆。
每天晚上在做作业前，将白天所学的内容再复习一遍，可加深印象，减少漏洞。
4.独立思考的习惯：只有经过思考的知识才能变成自己的东西，才真正属于自己。
5.练后反思的习惯：在练习中要培养反思的习惯，课后反思，总结本课的重点、难点，明确解题的方法。
6.课外学习的习惯：要发展多种多样的兴趣爱好，使业余生活丰富多彩。
希望以上内容对您有帮助。
初一新生学习方法养成归纳初一新生学习方法养成归纳：1.课前预习：预习的过程是我们自己主动接受知识的第一步骤，切记不要从头到尾翻一遍就算了。
七年级新生应养成哪些良好习惯
七年级新生应养成哪些良好习惯七年级新生，由于刚跨入中学，对中学生活比较陌生也很好奇。
但中学的生活与小学生活完全不同，，再加上绝大多数又都是独生子女，在行为上较自由散漫，所以很多学生感到难以适应。
那对于刚升上初一的孩子，应该养成那些良好的习惯呢？一、行为习惯的培养第一，注重良好学习习惯的培养。
小升初的衔接，最重要的是习惯的衔接。
●养成学前制定计划、学后总结反思的习惯为了防止孩子出现懒散的精神状态，布置孩子完成一定量的作业，要求孩子制定作业计划，并严格按照计划来写作业，改变学习的无序状态，减少学习的随意性，使孩子的学习逐渐由自发转为自觉。
完成暑假作业时要求孩子设置难题本，把训练中遇到的难题抄写在专门的本子上，并自己寻求解决的方法、途径。
●养成听课做好笔记的习惯初中阶段的学习，需要孩子边听、边看、边想、边记。
建议家长帮助孩子设置专门的笔记本，选择自己喜爱的电视(广播)的人文类节目，边看、边听、边拿笔做记录，训练做笔记的能力。
●养成经常阅读积累的习惯初中更注重课外知识的拓展、综合能力的培养，尤其文科一定要扩大课外阅读量。
家长可为孩子开列阅读书目，并提出阅读要求，让孩子自主选择，写好阅读计划和做适量的阅读笔记。
第二，激发学习兴趣，端正学习态度。
●引导孩子树立学习目标教会孩子树立大目标，再分解成一个个小目标，把诸多目标形成计划，达成每一个，就要给予赞赏和鼓励。
其次，布置给孩子的学习任务要尽量改变生硬面孔，分解层次，让不同的孩子都有自己喜欢的作业，都能享受到成功的喜悦。
●观念上为孩子灌输独立意识加强培养孩子的自主能力，让孩子意识到自己和教师一样是独立的个体，学习是自己的职责，自己要为自己行为负责，一分勤劳一分收获。
从生活上培养孩子的独立自主能力，让孩子独立思考、独立解决问题。
二、劳动习惯的培养对于中学生来说，养成良好的劳动习惯也很重要。
因为学会了劳动，就等于学会了怎样尊重他人的劳动成果，怎样去珍惜时间和怎样学习了。
培养初一新生良好学习习惯的方法
培养初一新生良好学习习惯的方法培养良好学习习惯三部曲
良好的学习习惯有助于减少学生本身的体力消耗和脑力消耗，使学习过程逐步成为学生自觉、主动、持久的学习方式，不断提高学习成绩。
教师应根据学生的年龄特点、心理特征、遵循学习习惯形成过程的心理发展规律，做好以下三个方面工作。
1明确要求，尽早养成。
学生年龄越小，良好的学习习惯既容易建立，也容易巩固，越早越好。
良好的学习习惯包括多方面要求，例如:认真听讲，勤学善问;管饭阅读，勤于积累;答题条例，书写工整等等。
要求越明确，效果也就越明显。
2循序渐进，严格训练。
良好学习习惯不是教出来的，而是在严格有序的训练中形成的。
培养学生良好学习习惯一般要经历四个阶段。
第一阶段:指令性阶段。
这一时期，急哦啊是的要求要详细、具体，便于学生操作。
第二阶段:提醒阶段。
由于学生自我约束能力不强，教师要经常提醒学生按规矩要求去做。
第三阶段:适应阶段。
学生初步养成良好的学习习惯，但仍然不稳定，当学习环境、学习材料发生变化时，行为习惯容易受干扰，教师要注意引导学生对自己的习惯行为进行评价，强化良好的学习习惯。
第四阶段:稳定阶段。
学生经历了上述三个阶段，良好的学习习
惯基本形成，应加以巩固。
3坚持不懈，持之以恒。
学习习惯形成过程是良好习惯和不良习惯不断斗争的过程，教师要不断督促学生始终要坚定意志，坚持不懈，千万不要找任何借口来破例，否则就会前功尽弃。
初一新生良好行为习惯的培养五篇范文
初一新生良好行为习惯的培养五篇范文第一篇：初一新生良好行为习惯的培养初一新生良好行为习惯的培养初一新生入校后，班主任就要把整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯作为工作重点和中心任务。
这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取种种方法，并且要坚持才能基本完成，具体操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，班主任就必须到教室里去。
一部分学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。
班主任要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。
一打上课铃便要求学生在10秒之内坐端正，手朝同一个方向放整齐，静侯老师的到来，没做好的由值日生提醒，久而久之，养成习惯，课堂紧凑，给科任老师一种舒服的感觉。
课间操和眼保健操，班主任也要站在队伍前面，督促学生站好队，解散时走在本班最后面，遇到在队伍中嬉笑、打闹的及时制止。
这个时候，班主任就应该在学生面前树立起楷模的形象。
特别是上学期每天都要如此，也许这样做会很累，但学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
（2）抓发练习本：不知大家注意到没有，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。
后进生的书差封面脏，掉底子，本子就是几页破纸，书角往上卷。
我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。
接下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。
于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。
抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。
好学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。
这种现象在中学都存在：一摞本子放在讲台上，各人翻各人的，掉在地下的都不管。
我决不许有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前往后传；如果是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。
学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。
浅谈七年级新生的养成教育
浅谈七年级新生的养成教育中学生作为思想敏感、有主观意识、阅历尚浅的新时代求知少年，他们还未能懂得和珍惜一些来之不易的东西；也不能清楚的认识到不良习惯往往会给自已带来不利的负面影响。
诸如：随意动他人物品、随意给同学起绰号，乱堆垃圾、出口成脏、打饭不排队、不爱护公物等不良行为。
这种基础文明滞后的现象，不得不引起我们的注意。
因此学生养成教育在学校管理工作中显得尤为重要。
而七年级新生是刚从各小学上到初中，他们身上或多或少都会有一些不良的行为习惯，因此在七年级的班级管理中养成教育更是重中之重。
一、严管严抓,防患于未然七年级新生是刚从各小学上到初中，他们身上或多或少都会带有一些不良的行为习惯。
因此班主任在良好行为习惯的教育上绝对不能麻痹大意，放松警惕。
要有防患意识和超前意识，将所有可能在七年级新生发生的问题提前制定好班规；要做到防患于未然，不能等到问题来了才急急忙忙的想办法处理，要知道解决已出现问题的方法不是最好的方法，能够防患于未然的处理方法才是最好的方法。
因此在一开学的时候就要严格的要求学生遵守学校的规章制度以及班规；并时常到课室、宿舍看看学生是否有违纪行为，一旦抓到有违纪行为，就要及时了解情况并及时做出处理，只有这样严管严抓才能更好的防患于未然。
并且要持之以恒特别是开学时的前21天，根据有关学者调查发现，任何一个习惯的形成最少需要21天。
因此每学期的开学初是非常时期，班主任必须坚持二十一天严格的监督与指导，就像大学生开学时要进行严格的军训一样。
事实上这21天是学生形成习惯的所需最短时间。
好的开始是成功的一半。
一开学就轻轻松松的班主任，后面的工作将会难上加难，甚至一塌糊涂。
二、制度规范行为，规矩引导行动俗话说"没有规矩，不成方圆。
"学校以教育部颁的新《中小学生守则》、《学生日常行为规范》为准则，规范学生行为，增强学生的规范意识。
《守则》是从大处着眼，对学生行为习惯和思想品德提出了最基本要求：而《规范》则是从小处着手，对学生提出了具体的操作性较强的要求，这两个制度都体现了对中学生思想品德和日常行为的基本要求，体现了以人为本的时代精神。
政教处初一新生养成教育入学教育及军训方案
政教处初一新生养成教育入学教育及军训方案一、入学教育方案为了让初一新生能够适应新的环境和要求，解决他们在学习和生活上出现的问题，政教处制定了初一新生入学教育方案。
具体内容如下：1.校园文化介绍介绍学校的历史、校训、校歌、校园环境、教学设施等，帮助新生更好地了解学校和融入校园文化。
2.班级管理和规范介绍班级的规范和管理制度，包括班委选举、作息时间、考勤制度、纪律处分等，帮助新生适应班级生活。
3.学习方法和技巧介绍学习方法和技巧，包括记笔记、整理笔记、复习方法、解题方法等，帮助新生提高学习效率和学习成绩。
4.心理健康教育介绍心理健康教育，包括如何调节情绪、缓解压力、处理人际关系等，帮助新生更好地适应学习和生活环境。
5.安全教育和德育教育介绍安全教育和德育教育，包括交通安全、消防安全、防电信诈骗等，帮助新生养成良好的安全和道德意识。
二、军训方案军训是学生个人素质和全面发展的重要环节，政教处制定了初一军训方案，帮助学生加强体育锻炼、磨练意志品质、增强团队合作精神。
具体内容如下：1.体育训练通过有氧运动、军事拓展等各种有氧体育训练方式，提高学生的心肺功能，增强体质，磨练体魄。
2.军事训练通过队列整齐、行军训练、各种军事拓展训练方式，磨练学生的毅力和意志品质，提高学生的瞬间集中能力和紧急应变能力。
3.团队合作通过团队拓展、协作训练等方式，培养学生的团队合作精神，增强学生的团队意识和合作意识。
4.安全教育和卫生教育通过讲解消防安全、交通安全、防暑降温、环境卫生等方面的知识，增强学生的安全意识和卫生意识，提高学生的自我保护能力。
5.爱国主义教育通过讲解国防知识、军事历史、爱国主义教育等方面的内容，培养学生的爱国精神和民族自豪感，提高学生的国家意识和社会责任感。
以上就是政教处针对初一新生制定的入学教育和军训方案，希望能够帮助学生顺利进入学习和生活的状态。
初一新生应养成哪些习惯(修订稿)
初一新生应养成哪些习惯初一是形成习惯的关键时期。
习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要1.文明礼貌习惯嘴巴子要乖，主动打招呼，学会做人做事。
2.遵守纪律习惯尊纪习惯的养成，要从点滴小事做起，严格要求自己。
做为中学生，首先要熟悉国家为中学生制定的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，了解学校的规章制度，如学校一日常规、校园纪律、集体活动纪律、食堂纪律等。
熟知交通规则、治安条例以及各个公共场所的有关规定。
要让学生懂得：没有纪律就没有自由，要自由就必须守纪律。
有些孩子活波好动，注意力怎么训练，1、练字2、学生学习时尽最大可能坚持。
3.有规律的生活习惯要培养学生的良好习惯就必须要求孩子能按照身心运行的规律来组织自己的活动，这将有利于身体健康和提高学习效率。
培养“今天事情今日做，今日功课今日毕”的习惯，要是适当的文体活动、休息和睡眠，才能消除大脑的疲劳，换得充沛的精力。
4.良好的学习习惯学习是长期艰苦的脑力劳动，是青少年的主要任务。
良好的学习习惯是提高学习成绩的先导。
青少年正处于在长知识、长身体的时期，他们朝气蓬勃，精力旺盛，思想集中，记忆力强，有了良好的学习习惯，就能提高学习效率,获得事半功倍的效果。
良好的学习习惯主要包括以下几个内容。
（1）课前认真预习的习惯课前预习是增强学生的学习主动性，培养他们养成自学能力的重要环节。
学生通过预习，听课时能够做到心中有数，从而增强听讲的针对性，大大提高听课的效果，不然，就会被动听讲，学习效果自然会大打折扣。
(2)上课专心听讲做笔记的习惯听讲是学生学习的中心环节，是学生获取知识、发展智能的主要途径。
因此，养成专心听讲的习惯，是学生掌握学习内容的关键。
一些学生之所以没学好、成绩差，其原因大多是由于没有做到专心听讲。
所以，教师应该让学生清楚：要想提高听课效率，必须集中精力，全神贯注，认真观察，积极思考，眼、耳、手、脑并用。
做到“坐得住、盯得紧、听得进、记得牢”。
中学初一七年级新生行为习惯养成教育要求
中学初一七年级新生行为习惯养成教育要求一、养成良好的听课习惯1、上课时端正坐好，听老师讲课，不乱发言，不趴桌子。
2、听课时不搞小动作，不与其他学生说话，注意力要集中。
3、开会时认真听讲，不打逗，不回头说笑，坐姿端正。
二、养成良好的表达习惯1、与老师说话要先向老师问候或先打报告，允许后将所表达的事情用合适语气汇报给老师。
向老师请教问题时，须起立、让座后，认真聆听。
2、与同学之间说话要用正常语气，不说脏话，不起绰号。
3、在教室、餐厅、楼道、厕所、水房等公共场所处不大声喧哗，要文明用语，谦虚礼让。
4、课堂上回答下列问题时，声音洪亮，站姿端正。
5、在教室或宿舍时不许开窗向楼下的老师或学生说话、喊话。
三、养成良好的读书习惯1、读书时，坐姿端正，眼睛离书本约一尺距离。
朗读时声音洪亮、整齐，默读时边读边思考问题。
2、去图书室阅读时，要按指定位置坐好，遵守纪律，阅读后将书按时归还图书室，不许乱放。
3、每生每学期要阅读一本关于弘扬中华民族精神的书籍。
4、养成读后写读书笔记的习惯，每学期写一篇读书反思。
四、养成良好的书写习惯1、书写时坐姿端正，眼睛与本距离一尺，手握笔距笔尖一寸。
2、写字时要速度适中，不要太快，字迹工整，一律写楷书。
3、按篇幅设计书写格式，格式设计合理。
4、答题卷面干净、整洁，无笔墨污迹。
5、坚持每天练一篇硬笔字。
五、养成良好的穿着习惯1、学生在校、放假返校期间必须穿校服，不穿校服的不许进出校门。
2、上课校服必须穿戴整齐，上衣拉链必须拉倒适当位置，不许卷裤腿。
3、不准在校服上乱涂乱画，不得私自改动校服款式。
4、学生不佩戴首饰，不染发，不留长发、不剃光头及怪发型，不留长手指甲，不美甲，不穿高跟鞋，不化妆。
5、勤洗衣物鞋袜，干净得体。
6、放回家周时必须按仪容仪表要求理发。
六、养成良好的坐立习惯1、上课听讲时要抱臂坐直，不趴桌子。
2、站起回答下列问题时站直，不许低着头，歪着站着。
3、开集会时要按规定坐直，椅子横竖摆成一直线。
七年级新生入学教育七年级新生行为习惯养成教育
七年级新生入学教育七年级新生行为习惯养成教育在初中，课程会比小学更加丰富多彩，研究方法也需要做出相应的改变。
同学们需要适应不同科目的研究，掌握好各科的研究方法。
例如，语文需要多读多写，数学需要多练多思考，英语需要多听多说多读多写。
同时，还需要学会合理规划时间，合理安排作业和复时间。
只有这样才能在初中研究中取得好成绩。
三、树立正确的人生观和价值观初中是人生的重要阶段，同学们需要树立正确的人生观和价值观。
要明确自己的目标和追求，不被外界干扰和诱惑，不盲目追求虚荣和物质。
要珍惜时间，学会自我管理和自我约束，培养良好的品德和惯。
四、积极参与校园活动初中生活不仅仅是研究，还有丰富多彩的校园活动。
同学们应该积极参与校园活动，发现自己的兴趣和特长，锻炼自己的能力和素质。
参加学校的社团、义工活动、文艺比赛等，不仅可以拓展自己的视野，还可以结交更多的朋友，丰富自己的人生经历。
最后，我希望同学们能够认真听取我的建议，迈好初中第一步，养成良好的行为惯，做一名合格的初中生。
祝愿同学们在初中生活中取得优异的成绩，实现自己的梦想。
在小学阶段，我们主要研究语文和数学这两门课程。
但是到了中学，七年级就增加了历史、地理、生物等学科，八年级还将增加物理，九年级则会增加化学。
研究内容的增多，难度的加大以及进度的加快，让我们往往难以应对这一猛增的研究量。
这种情况有点像狗咬刺猬，让我们不知道从何下手。
中学的研究状况与小学有所不同，如果还沿用小学的研究方法和方式，显然无法适应。
在这里，老师给大家讲一个案例：XXX和XXX自幼是亲密无间的好朋友，在小学时，他们的成绩都非常优秀。
后来，他们一起进入了XXX的同一个班级。
进入中学后的第一次数学测验，XXX考了全班第一，而XXX则勉强及格。
看到XXX开心的样子，XXX怎么也高兴不起来。
老师特别表扬了XXX，而对XXX说，要他加把劲，向XXX研究。
XXX考了好成绩，XXX并没有嫉妒，只是他想不通。
你看，XXX平时和XXX一起上学，周末也在一起玩，也从来不请家教，上课时都在认真听老师讲课，作业也都完成得很好。
初一新生养成教育
浅谈初一新生良好习惯养成教育叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。
习惯的养成并不是一朝一夕的事,好的习惯会使你受益终生。
因此，抓好初一新生良好习惯养成教育，对学生的健康成长，是至关重要的。
班主任是一个班级工作的核心，尤其是对于培养可塑性极强的初一学生来说具有很大的影响力。
“良好的开端是成功的一半”，如何采取一些行之有效的方法去提高初一新生养成教育的实效性就显得尤为重要。
下面我就初一新生在行为、卫生、学习三个方面良好习惯的培养谈一谈自己的看法。
一、行为习惯的培养行为习惯，强调“遵守秩序，讲究公德”。
要求学生见到老师主动问好；上下楼梯轻声慢步靠右行，懂谦让；爱护校园环境，看见垃圾能主动捡起；课间活动时不追逐打闹、大声喧哗、参与文明健康的活动等。
有些学生在小学中没有形成良好的行为习惯，常常管不住自己，比如课间相互追逐打闹，大声喧哗，做出不文明行为，自习课自由走动说话等，并把这些行为习惯带到中学来。
教育家叶圣陶说：“无论是改掉学生身上的哪一个坏习惯，在一开始都要以一定的压力来强制。
”所以对于这些学生，必须运用合理的规章制度来约束他们的言行，使他们的行为有章可循。
开学第三周我根据中小学生日常行为规范以及学校规章制度，结合班级具体情况，在班会课上全班讨论商议制订了《喻屯一中六、四班班级管理制度》要求学生严格遵守，同时实行“值日班长制”，“纪律组长制”。
值日班长5名由全班同学投票选举产生，分别负责周一至周五班级情况的管理和汇报，当选者要进行就职演讲。
纪律组长负责管理本小组同学的纪律，有情况可向值日班长汇报，同时也以备班主任的询问。
身为班主任的我每周一早晨领着同学们宣读班级誓言（严格遵守六、四班的各项规章制度，服从老师和班干部的管理，只给六、四班争光，不给六、四班抹黑，六、四，六、四永争第一）通过这些举措学生的行为明显有了约束和改观，取得了良好的效果。
二、卫生习惯的培养卫生方面，对乱扔果皮纸屑，随地吐痰，不认真打扫卫生的情况，我班特地实行“卫生组长分管制”和“个人承包制”。
如何让七年级的新生养成良好的习惯[1]
![如何让七年级的新生养成良好的习惯[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8ed9d86e03768e9951e79b89680203d8ce2f6aa0.png)
如何让七年级的新生养成良好的习惯[1]七年级新生养成教育在班主任工作中，我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段，是养成各种良好习惯的关键时期，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，作为班主任，应该如何把握好这一关键期，如何让学生养成一系列的良好习惯？这就要求我们平时要重视习惯养成教育，并把它落到实处。
在这个过程中，我主要做了以下三个方面的工作。
一、行为习惯的培养1、制定班级日常规范，注重思想教育.七年级新生由于刚跨入中学，对中学生活比较陌生也很好奇，甚至有些难以适应，再加上大多是双亲外出打工，孩子跟着爷爷、奶奶、他们大多年老力迈，无精力来管理他们，于是养成了一种自由散漫以我为中心的作风。
这些学生在很长一段时间内达到规范是一个很大的难题；有些学生在小学没有养成良好的行为习惯，并把这些陋习也一起带到中学来。
他们常管不住自己，不知道哪些该做，哪些不该做。
如果不运用合理的规章制度约束他们的言行，使他们的行为有章可循，那么养成教育也就成了一纸空文。
对此，我在与新生接触一个月后，根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，以及学校规章制度，结合班级学生的具体情况，制订了班级日常规范，以培养学生的组织性、纪律性。
严格要求学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面的发展，争做文明班级。
其主要内容有：学习常规、课间常规、纪律常规等。
如学习常规有这样的规定：每节课上前要预习且有适当的笔记；上课专心听讲，课后及时复习并做好作业等；课间常规有这样几点：不在课间追逐打闹，大声喧哗；上课前要准备好本节课上所需课本、材料等；当然，在规范的执行过程中一方面要充分尊重学生实际，要注意思想教育，以理服人，让学生从内心深处感到遵守规范的必要性。
如我规定学生在校内必须系扣子。
我发现何小伟多次没有扣衣服，经几次招呼不听，我便把他叫到办公室，自己用别针为他把衣服扣好，并说下次叫他别忘了扣好，结果，从那次后，他再也不扣扣子了。
这个事又被他传了出去，我发现其他同学都扣得很好。
初一新生必须养成的十个良好学习习惯
初一新生必须养成的十个良好学习习惯第一篇：初一新生必须养成的十个良好学习习惯初一新生必须养成的10个良好学习习惯初一新生为尽快适应初中学习,必须养成好的学习习惯，以下十个良好的学习习惯,不仅有利于学生目前的学习,而且可以使学生终身受益:1、课前预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。
预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
2、认真听课的习惯上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。
因此学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。
能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。
上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
3、上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、色、画”，把一些关键性的词句记下来。
有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30%，一字不落的记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。
4、上课主动回答问题的习惯学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心里素质，促进创新意识的勃发。
回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
5、多思、善问、大胆质疑的习惯学习要严肃认真、多思善问。
“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。
“善问”不仅要多问自己几个为什么，不要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。
而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。
初一新生必须养成的十个自律习惯
初一新生必须养成的十个自律习惯
1. 定时作息：建立良好的作息惯，早睡早起，保证充足的睡眠时间，有助于保持精力充沛，提高研究效果。
2. 制定研究计划：制定每日、每周的研究计划，明确任务和目标，合理安排时间，避免拖延和压力过大。
3. 坚持课前预：养成课前预的惯，预课本内容，了解课程重点和难点，提前掌握知识，有助于更好地听课和理解课堂内容。
4. 积极参与课堂：课堂积极参与，主动回答问题，与老师和同学互动交流，加深对知识的理解，提高研究效果。
5. 主动完成作业：及时完成课堂作业和布置的任务，不拖延和偷懒，培养自律和责任心。
6. 多阅读书籍：培养阅读的惯，多读一些优秀的书籍，扩展知识面，提高写作和思维能力。
7. 良好的卫生惯：保持身体清洁，勤洗手、勤洗脸、勤洗澡，
养成良好的卫生惯，预防疾病。
8. 合理安排娱乐时间：研究之余，适当安排娱乐时间，如运动、游戏、看电影等，放松身心，保持好心态。
9. 维护社交关系：与同学、老师和家人保持良好的关系，互相
尊重、合作，建立良好的人际关系。
10. 健康饮食惯：合理膳食，多吃蔬菜水果，少食垃圾食品，
保持营养均衡，有助于身体健康和研究效果的提高。
以上是初一新生必须养成的十个自律习惯，通过坚持培养这些
习惯，能够帮助他们更好地适应新的学习环境，提高学习效果，实
现自身的全面发展。
2024年七年级养成教育计划范本(三篇)
2024年七年级养成教育计划范本第一节：目标设定1. 培养学生良好的学习习惯，努力提高学习成绩。
2. 培养学生良好的人际关系和团队合作能力。
3. 培养学生积极向上的心态和健康的生活方式。
第二节：培养学习习惯1. 每天坚持按时完成作业，并定时复习学习内容。
2. 坚持参加课外辅导班，提高自己的学习能力。
3. 培养良好的时间管理能力，合理规划每天的学习和休息时间。
4. 掌握学习方法，学会利用各种学习资源，如图书馆、互联网等。
5. 鼓励学生参加学科竞赛，提高自己的学科水平。
第三节：发展人际关系和团队合作能力1. 培养学生主动与同学、老师进行交流和合作的意识。
2. 组织团队活动，如小组讨论、合作完成课题等，培养学生的团队合作能力。
3. 培养学生的沟通和表达能力，鼓励他们积极参与班级活动，增进班级团结。
4. 组织社会实践活动，帮助学生了解社会，培养社会交往能力。
第四节：培养积极向上的心态和健康的生活方式1. 培养学生积极乐观的心态，鼓励他们面对困难和挫折积极应对。
2. 注重学生的身心健康，鼓励他们参加体育锻炼和各种兴趣班。
3. 着力培养学生的自我认知和自我管理能力，引导他们树立正确的价值观。
4. 关注学生的营养和饮食习惯，进行健康教育和食物安全教育。
第五节：具体实施措施1. 组织学生参加养成教育培训，帮助他们了解养成教育的重要性和具体方法。
2. 设置每日学习任务和学习计划表，帮助学生规范学习行为。
3. 定期组织班会，讨论学习心得和团队协作经验，交流学习方法和技巧。
4. 组织学生参加学科竞赛、课外活动、社会实践等，拓展他们的视野和能力。
5. 配备专职养成教育导师，为学生提供个别辅导和定期评估，指导他们的成长。
第六节：评估与反馈1. 定期对学生的学习情况进行评估，包括课堂表现、考试成绩等。
2. 根据评估结果给予学生个别指导和奖励，鼓励他们的进步和努力。
3. 定期与学生家长进行沟通，让家长了解孩子的养成教育情况，并获得家长的支持。
2023年七年级养成教育计划选文
2023年七年级养成教育计划选文七年级养成教育计划引言:养成教育是指通过一定的方式和方法，培养孩子们良好的习惯和品质，促进其全面发展。
七年级是中学阶段的起点，是培养学生良好习惯和品质的关键时期。
本文将提出2023年七年级养成教育计划，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
1. 坚持早起早睡对于学生来说，良好的睡眠质量是学习和生活的基础。
为了保证学生能够有充足的精力投入到学习中，应提倡早睡早起的习惯。
学校可以通过宣传、培训和家访等方式，引导学生树立健康作息的意识，建立科学规律的作息习惯。
2. 培养良好的学习习惯学习习惯对学生的学习成绩和个人发展起着至关重要的作用。
七年级是中学新生，许多学生对于学习方法和学习习惯都存在较大的困惑。
学校应当加强对学生的学习指导，教给他们如何制定学习计划，如何合理安排时间，如何进行有效的复习和阅读等方法，帮助他们养成良好的学习习惯。
3. 提倡文明礼仪文明礼仪是社会交往的基础，也是培养学生良好品质的关键之一。
学校应当加强对学生的礼仪教育，包括但不限于：行为端正、礼貌待人、尊师重道、守时守信等方面。
同时，通过开展一系列的文明礼仪教育活动，例如模拟场景训练、参观讲座等方式，增强学生的文明意识和礼貌素养。
4. 培养体育锻炼的习惯体育锻炼对于身体健康和学习成绩的提升都起到重要作用。
学校应该积极组织体育课、课外运动和社团活动等，丰富学生的体育锻炼方式。
同时，学校还可以邀请专业教练进行体育训练，帮助学生掌握正确的运动技能，培养体育锻炼的习惯。
5. 培养读书的习惯读书是拓展视野、提升素养的重要途径。
学校应当在教师和家长的共同努力下，为学生提供丰富多样的阅读资源和场所，并组织有针对性的读书推广活动。
此外，还可以鼓励学生参加读书比赛，培养他们的阅读兴趣和习惯。
结语:七年级养成教育计划不仅关乎学生的个人发展与学习成绩，更是为他们未来的成长打下坚实的基础。
通过培养良好的习惯和品质，学生可以更好地面对学业和生活的各种挑战。
初一新生必须养成的十个时间管理习惯
初一新生必须养成的十个时间管理习惯1. 制定计划：制定每天、每周以及每个学期的研究计划是一个很好的惯。
这将帮助你合理地安排时间，不至于拖延任务或者过于匆忙。
制定计划：制定每天、每周以及每个学期的学习计划是一个很好的习惯。
这将帮助你合理地安排时间，不至于拖延任务或者过于匆忙。
2. 设置优先级：学会识别哪些任务是最重要的，然后将它们放在优先位置。
这样能够确保你首先完成重要的工作。
设置优先级：学会识别哪些任务是最重要的，然后将它们放在优先位置。
这样能够确保你首先完成重要的工作。
3. 避免拖延：拖延会导致任务的积压和更多的压力。
养成尽早开始并按时完成任务的惯。
避免拖延：拖延会导致任务的积压和更多的压力。
养成尽早开始并按时完成任务的习惯。
4. 合理安排空闲时间：除了研究之外，也要安排一些休闲娱乐时间。
但要确保合理掌控这段时间，以免影响研究的效率。
合理安排空闲时间：除了学习之外，也要安排一些休闲娱乐时间。
但要确保合理掌控这段时间，以免影响学习的效率。
5. 分配时间给不同科目：在安排研究时间时，给予不同科目合理的时间分配。
这样可以确保每个科目都得到充分的关注和研究。
分配时间给不同科目：在安排学习时间时，给予不同科目合理的时间分配。
这样可以确保每个科目都得到充分的关注和学习。
6. 减少社交媒体使用时间：社交媒体可能会成为分散注意力和浪费时间的因素。
限制使用社交媒体的时间，集中精力完成任务。
减少社交媒体使用时间：社交媒体可能会成为分散注意力和浪费时间的因素。
限制使用社交媒体的时间，集中精力完成任务。
7. 遵守时间表：制定时间表并遵守它非常重要。
这将帮助你养成良好的惯，始终按时完成任务。
遵守时间表：制定时间表并遵守它非常重要。
这将帮助你养成良好的习惯，始终按时完成任务。
8. 利用等待时间：在等待老师或者其他活动开始之前，利用这段时间做一些小任务或者复自己的研究内容。
利用等待时间：在等待老师或者其他活动开始之前，利用这段时间做一些小任务或者复习自己的学习内容。
班主任对七年级新生的养成教育探究
班主任对七年级新生的养成教育探究作为班主任，对七年级新生的养成教育是一项重要的工作。
通过培养良好的学习习惯和良好的道德品质，可以帮助他们适应新的学习环境，培养他们的自律能力和积极向上的心态。
下面，我将从几个方面来探究如何进行七年级新生的养成教育。
班主任应该帮助学生培养良好的学习习惯。
学习习惯对学生的学习成绩和学习情绪都有着重要影响。
班主任可以组织学习小组，鼓励学生相互学习和互助，共同解决学习中的困难。
班主任应该定期进行学习习惯的培养和巩固，例如制定学习计划、提高学习效率、合理安排时间等。
班主任还应鼓励学生多读书，培养良好的阅读习惯，帮助他们丰富知识，提高语言表达能力。
班主任应该注重培养学生的道德品质。
道德品质是一个人养成的根本素质，对个人的未来发展具有重要的影响。
班主任可以通过讲授道德故事、开展班级活动等方式，引导学生树立正确的价值观和积极的人生态度。
班主任还要注重培养学生的社会责任感和团队意识，通过参加社会实践活动和班级合作项目等途径，增强学生的社会参与意识和团队协作能力。
班主任还应该加强与家长的沟通与合作。
家庭教育在学生的养成中起着至关重要的作用，班主任应该与家长密切合作，互通信息，共同关心学生的发展。
班主任可以定期与家长进行家访或召开家长会，了解学生在家庭方面的情况，并通过与家长交流，共同探讨关于学习和成长的问题，提供有效的教育指导。
班主任应该树立良好的榜样。
作为班级的领导者，班主任应该具备高尚的师德，关心学生，关心班级的整体发展。
班主任应该积极投身到学生的学习和生活中，用自己的行为影响学生，激励他们向着正确的方向努力。
班主任对七年级新生的养成教育探究
班主任对七年级新生的养成教育探究养成教育是指在学生成长发展的过程中，通过不断引导、激发和培养其自觉养成良好的学习、行为以及人格品质，使其形成正确的价值观和行为准则，并能够坚守这些准则，做一个有责任感、有担当、积极向上的好学生。
在七年级新生入学之际，班主任对他们的养成教育尤为重要。
首先，班主任可以通过养成教育加强学生的自我管理能力。
七年级新生一般还没有充分了解中学生活的复杂性和挑战性，也不太会自我管理。
班主任应该教育学生建立良好的生活习惯和时间管理意识，规范自己的行为，建立自我约束的意识，遵循班级规章制度并自觉遵守，发扬自我积极向上的精神。
同时，班主任还需要注意学生身体的健康状况，提醒学生保持充足的睡眠、合理的饮食和适量的锻炼，从身体上保证学生的健康和成长。
其次，班主任应该注重培养学生的社交能力和合作精神。
中学生面临的人际关系和合作机会要远远多于小学和初中，学生与教师之间、学生与学生之间，都需要学会如何进行有效的沟通和合作。
班主任可以引导学生学会尊重他人、理解他人，学会以互助、合作、竞争等方式积极参与班级、学校和社会活动。
在班级中，班主任可以采用分小组、分班级等方式促进学生之间的合作与竞争，防止学生之间的自闭和孤独。
再次，班主任应该强调学生的学业进步。
对于七年级新生来说，进入中学开始接受的学科知识量和难度都会有一个质的跨越，学生需要有一个适应期。
班主任应该帮助学生逐渐适应学习新的科目、新的学科，并鼓励他们在学习上不断进步，保持良好的学习态度和认真负责的精神。
班主任可以开展课堂教育和主题班会，引导学生学会如何有效地学习方法、如何分析和解决问题等。
最后，班主任应该注重学生个性的发展。
每个学生都有其独特的个性和所擅长的领域，在促进学生之间友好交往和教育引导中，班主任应该注重挖掘个体潜能，尊重学生的个性和差异，帮助学生形成良好的自我认知、自尊和自信心，尤其是引导懂得自我管理和关注他人的学生在课程选修上有了宽松的栽培。
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初一新生的养成教育
姚继芬
最近几年，我一直注重对学生的“两个习惯，一个教育”，即对学生的行为习惯、学习习惯的培养和学生的心理教育。
大家知道，习惯的重要性可以说仅次于天性，习惯对人的一生的影响是非常巨大的。
学生良好的习惯，不仅有助于形成良好的品德素质，而且有利于学生的健康成长。
对学生的两个习惯的培养就是对学生的养成教育，养成教育对于起始年级来讲尤为重要。
因而我们初一年级管理委员会从开学初就着手对新生进行养成教育。
目前学生的状况：
大部分学生有上进心，懂文明礼貌。
但从总体上看来，在行为习惯和学习习惯上都存在问题：
行为习惯方面：讲粗话、讲脏话，随手乱扔纸屑；下课在教室、走廊上起哄玩耍，吵闹声音很大，甚至于上课的预备铃声几乎都听不见，非得任课老师或值日班干部大声提醒了以后方能安静；很多男生走路喜欢推推搡搡，有很大潜在危险；排队走路比较随意；吃饭跑得疯快等
学习习惯方面：学习自觉性比较差，不懂得学习要有计划与组织。
做作业前不复习所学知识，作业不审清题意就下笔；不按规范作业、书写马虎；遇到困难不肯钻研，只会去问别人或找到答案一抄了之；边听音乐边做作业，或边看电视边做作业；甚至有一小部分学生每天的课堂作业、家庭作业都完不成……学习用品乱堆放，经常找不到；
平时的试卷、复习的讲义过一段时间就会毫无踪影；很大一部分学生不会合理安排时间，只是不分轻重缓急的忙于应付、不分昼夜地打疲劳战。
针对初一学生的现状，根据教育规律，我们初一年级管理委员会从新生入学开始，结合学校的一系列活动，展开了对初一学生的养成教育。
第一阶段着重抓好学生的行为习惯教育。
行为习惯的培养措施：
1、建全规章制度，制定明确的标准，让学生心中有标尺。
“无规矩不成方圆”，井然有序的大环境离不开规章制度的限定和导向。
因而，从学生入学那天开始，就通过班会课组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，以及学习学校结合本校实际制定出的具体的规章制度，给学生以明确的行为标准，让学生明确应该做什么，不应该做什么。
2、身先示范，从小事入手：从初一新生军训开始，我们年级管理委员会就配合各位班主任老师着手抓好每一件小事，从扫好每一片地、排好每一辆自行车、洗好每一把拖把、擦好每一块瓷砖每一块玻璃开始，从讲要求到亲身示范，耐心地一边又一边教、督促。
让学生明白“一屋不扫，何以扫天下？”另外，严格按照《学校学生一日常规》的要求，从学生进校门到升旗仪式、两操、班级午餐、爱护公物等方面进行不断的教育、监督，要求学生做到的，我们老师首先做到，因为我们知道，身教重于言教，老师就是学生身边最好的榜样。
3、营造养成良好习惯的氛围：各种规章制度，或多或少带有一
定的强制性，而这些规范性的要求，必须让学生熟知深解，才能在日常生活中不断对照和逐渐纠正自己不良的思想和行为，从而养成合乎要求的好习惯。
首先充分利用各种宣传工具，在学期初，利用各班美化教室的机会，在教室墙壁悬挂一些名人名言警句，如“养成良好习惯会使你终身受益”等，并通过各班学生的共同讨论制定出各班的班级公约上墙，作为大家共同的行为准则；在走廊上挂上对一些行为的具体要求，让学生不管走到哪里，都能看到对他们行为的具体的约束要求。
其次，创设各种激励机制，通过各种激励，让学生不断进行自我反省，不断进步。
通过以上一些教育活动，大部分学生见到老师，能主动行礼问好；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公物，保护绿化；勤俭节约，不吃零食。
注意安全，不玩危险的游戏，上下楼梯，注意谦让，行走靠右，保障畅通。
逐步形成了良好的行为习惯。
学习习惯的培养措施
良好的学习习惯是取得优秀的学习成绩的可靠保证。
在开学初，我们有针对性地开展各科学习方法的指导。
各备课组精心准备，根据学科特点进行指导，如英语的学习要求开口朗读，将句型背熟，将单词记熟，单词靠读和写来记，不能是学哑巴英语等。
对数学学科，做完题目要将知识引申、扩展、深化，进行反思，同时在课堂教学中渗透学习方法，让学生尽快掌握；对语文学科，除掌握好过硬的基本知识外，还要求同学们多阅读课外书籍，广泛吸取各方面的知识营养……
在单元检测和期中考试后，我们及时进行调研，发现不良学习习惯的成因主要与家庭因素和学校因素有关：
1、小学六年中没有形成规范的学习习惯；
2、家长缺少培养孩子良好学习习惯的意识；
3、家长没能提供一个有效的学习环境；
4、家长自身没有树立榜样；
5、个别教师要求不够，上课的过程中忽视了学习方法的传授；
针对以上一些原因，对学生的共性问题提出了一些具体的要求。
对于学生的个性学习习惯，让班主任及时与学生家长联系，相互配合，共同来纠正这些不良学习习惯；同时各科任老师在教学中注意采用教与学相互渗透的方式，把学习方法传授给学生，让学生自己探索，掌握好适合自己的学习方法。
班主任也利用班会课请优秀学生介绍学习经验和学习方法，让他们从身边同学身上真正获得帮助。
这一些是我们班在学生进入初中学习生活第一阶段上的一些摸索。
学生良好习惯的养成，是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程，我们只要本着以严为纲，以爱为本的原则，多一颗爱心，给孩子们的人生当好向导，就一定能促进良好习惯的养成。