八年级语文上册第28课观潮导学案无答案新人教版1
八年级语文上册 第28课《观潮》(第2课时)导学案(无答案)(新版)新人教版
合作探究
1、《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？
2、作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇
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题目的内容主要涉及三个方向，一是对考生说课、试讲方面的补充提问。这类问题经常是对 试讲内容的追问或试讲内容的细化。 在回答此类问题时最重要的 就是要结合前面试讲的整体设计思路进行作答， 不要脱离自己说 讲的内容，造成相互矛盾的情况。 二是对学科专业设计理念方面 的提问。这里的问题相对较为细致， 可能是对某一个环节和设计 理念的询问。 在这里对考生的分析教材和设计教材内容的要求就 比较高。所以，这也对考生熟悉和准确把握教材提出了要求。针 对内容设计方面，考生要专注于在课程的导入、 新授课重难点和 板书设计等方面多加注意， 这里往往会成为考试问题涉及的侧重 点。三是教育教学理念同教学实际相关联部分的提问。 经常会被 问到的是遵循着新课程改革的理念， 在设计时如何体现学生的主 体地位，如何发挥教师的引导作用。 还有的会涉及到课程设计的 理念等方面。 这些都是要将教育理论同所讲的学科专业相结合的 题目。这类题目的出现就提示考生在设计所考察的讲课内容时就 要考虑到设计一些环节体现学生的自主学习， 体现学生主动性的 环节，同时配有教师的指导和引导环节， 这样就能从容的回答此 类题目。 总而言之，教师资格证面试考试中的答辩二字听起来容易，准 备起来还是需要技巧，多加思考，多加练习，因此才可以得到更 大的提高。
2、第4段在文中的作用是：以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美。
赏读课文
1、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。
八年级语文上册 第28课《观潮》(第1课时)导学案(无答案)(新版)新人教版
观潮
课题
观潮
课型
新授课
课时第一课时探Fra bibliotek学习1、教师示范朗读，学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。
2、学生大声读课文，对照注释，疏通文意。
3、以小组为单位，质疑解难。
把在自学中的疑难，在小组中交流，并将你们小组中认为重点的字词句以及还不能解释的词句写在黑板上。
4、选四位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。
2、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。
校八年级语文上册(第28课 观潮)导学案(无答案) 新人教版 学案
《第28课 观潮》导学案走近作者： 周密（1232-1298），字公谨，号草窗，又自号弁（bi àn ）阳老人、四水潜夫，宋代某某（现在某某某某）人，是南宋末年有名的词人。
其词讲求格律，与吴文英（梦窗）并称“二窗”。
他工诗能文，亦善书画。
著有《武林旧事》《齐东野语》《草窗词》等。
写作背景：课文选自《武林旧事》。
《武林旧事》一书写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。
某某在南宋时称临安，是国都。
观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至某某某某），每年农历八月十八日举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。
当日上到宫廷下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
《观潮》所记即为此事。
相关：雄伟壮观的钱塘江潮成因除月、日引力影响外，还跟钱塘江口状似喇叭形有关。
钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地像半岛似的挡住江口，使钱塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子，潮水易进难退，某某湾外口宽达100公里，到外十二工段仅宽几公里，江口东段河床又突然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，使潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，前浪跑不快，后浪追上，层层相叠。
其次还跟钱塘江水下多沉沙有关，这些沉沙对潮流起阻挡和摩擦作用，使潮水前坡变陡，速度减缓，从而形成后浪赶前浪，一浪叠一浪，一浪高一浪涌潮。
（一）、给下列字词注音。
雷霆． 吞天沃．日 玉系．腰 京尹艨艟．．． 乘骑．倏．尔一舸．善泅．者倍穹僦赁．．．不容间．（二）、解释下列加点词语。
方．其远出海门仅．如银线际．天而来沃．日艨．艟．既而尽．奔腾乘骑弄．．旗标．枪略不．．相睹随波而逝披．．发文．身溯迎．．而上鲸波万仞溢目倍穹僦赁．．．．．．．．（三）、翻译下列句子方其远出海门，仅如银线玉城雪岭际天而来杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也每岁京尹出某某亭教阅水军既而尽奔腾分合五阵之势吴儿善泅者数百珠翠罗绮溢目而僦赁看幕，虽席地不容间也（四）文学常识填空本文作者_________（1232-约1298）______（朝代）词人，字_____号_______，原籍某某，后为吴兴人，其词讲求格律，与吴文英（梦窗）并称________。
八年级语文上册 28《观潮》精品导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册语文学案
《观潮》【学习目标】1、积累文言词语。
2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
3、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
【学习重点】积累文言词语，提升文言文阅读素养。
【学习难点】学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
【自主预习案】1、给加点字注音。
①京尹．()②乘骑．()③艨．( )艟．（ )④溯．（）⑤善泅．()者⑥一舸．()无迹⑦履．（）⑧罗绮．（）⑨僦．()赁．()2、解释下列加点词语。
既望．．：（）方．其远出海门。
（）仅．如银线。
（）际天．．：（）沃日．．：（）艨艟．．：（）既而尽．奔腾分合五阵之势。
（）一舸．无迹（）为．火所焚：（）披发文．身，（）倏而．．黄烟四起，人物略．不相睹。
（）（）溯迎．．于鲸波万仞。
（）（）．．而上，出没3、尝试翻译第三段。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
【课内探究案】一、情景导入，明确目标。
钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景，古人称为“壮观天下无”。
观潮也成了古今盛事。
我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描写对象，例如宋朝柳永著名的词《望海潮》中写道：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
”周密的《观潮》则是用散文的形式，绘形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。
我们今天就来看看作者眼中的钱塘江潮是怎样的景观。
本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主探究，释疑解惑。
（一）感知江潮1、播放钱塘江潮的音视频资料，从直观上让学生感受钱塘江潮的壮观；并播放课文朗读音频，整体感知，请同学们在听的时候，注意句子的断句停顿。
2、听完之后，你觉得文中那句话最能表达你心中的感受？3、学习文言文，很重要的一点就是积累文言词汇。
你还有那些词语意思不懂呢？请你大声说出来。
4、再自读课文，说一说每段写的是什么内容，请简要概括。
（二）理解江潮5、理解第一段：第一段是从哪些方面来写钱塘江潮的？突出了其什么特点？6、理解第二段：①水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？②本段末句采用了什么写法？这句话在文章结构上有什么作用？7、理解第三段：哪些语句最能突出了勇士逆潮游泳的高超本领？8、理解第四段：这段写观潮人众之多，与上文写江潮和水上表演有何联系？（三）品析《观潮》9、品选材构思：本文题目是“观潮”，可后面三个画面却着力描写了人的活动，这是不是离题？请试着谈谈你的理解。
人教新课标八年级语文上第28课《观潮》导学案
二八观潮周密【学习目标】1、了解有关周密的文学常识。
2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
3、积累文言词语，掌握“方”“倏尔”“文”“江干”等词含义。
4、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。
5、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
6、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。
【学习重点】1、了解周密，积累文言词语的用法。
2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
【学习难点】体会文中自然美与民俗风情美相融合的特点，感受大自然的不凡魅力，感悟弄潮儿的不凡风采。
【知识链接】1、作者简介周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。
祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。
宋末曾任义乌（今属浙江）县令。
宋亡之后，隐居不仕，从事著述。
他能文善词，是南宋末年有名的词人。
其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。
其诗文亦佳。
周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。
2、背景资料钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，宋朝时最盛。
现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。
南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
周密的《观潮》记叙的正是这一盛况。
举世闻名的钱塘奇观——海宁潮将要申报“世界遗产”。
这是继温州雁荡山、江南水乡古镇西塘、乌镇、南浔联合申报“世界遗产”后，浙江省申报“世界遗产”的又一举措。
被誉为“世界第一大涌潮”的钱塘江潮，从海宁角度观看最为壮观。
每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。
双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光客。
为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。
2019-2020学年八年级语文上册 28《观潮》导学案(新版)新人教版.doc
2019-2020学年八年级语文上册 28《观潮》导学案（新版）新人教版【课前小测】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云何陋之有？的生活情趣。
这这篇短文采用了的写法3．选出理解不正确的一项（）A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。
4．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？签名：【知识链接】钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无”。
它的形成与其独具的自然条件密切相关。
其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然会形成波澜壮阔的涌潮。
其二，河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来。
南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。
当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
【课堂学习】一、读准字音。
京尹．（）艨艟．．（）倏．尔（）一舸．（）沃．日（）罗绮．（）雷霆．（）杨诚斋．（）善泅．（）系．腰（）僦赁．．（）乘骑．（）如履．平地（）穹．（）鲸波万仞．（）二、解释加点字词的意思。
1、僦赁．．看幕，虽席地不容闲也；2、乘骑．弄旗标．枪舞刀于水面者；3、一舸．无迹；4、吞天沃．日；5、披发文．身；6、倍穹．常时；7、倏尔．．黄烟四起；8、艨艟．．数百；9、以．此夸．能；三、词类活用。
⑴既而尽．奔腾分合五阵之势⑵皆披发文．身⑶乘骑．弄旗2.特殊的文言句式。
八年级语文上册 第六单元 28《观潮》导学案 (新版)新人教版
28*观潮【导学目标】1．了解作家作品，掌握重点实词、虚词的意义和用法，疏通文意。
2．把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法。
3．体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。
【课时计划】2课时，第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。
学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。
(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
情景导入生成问题同学们，你们见过涨潮吗？海水每天有规律地涨落两次，涨潮时波涛汹涌，很是壮观。
海水顺着出海口涌进江河，那么多的海水同时涌进来，如果出海口很窄，那会怎样呢？会激起更高的浪潮。
钱塘江潮就以其汹涌的浪潮和陡立的水墙闻名于世，自古以来，吸引了很多游人前去观潮。
现在我们就走进周密的《观潮》去体会一下。
自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
霆(tíng) 斋(zhāi) 艨艟(méng chōng) 履(lǚ) 倏(shū)舸(gě) 泅(qiú) 僦赁(jiù lìn) 仞(rèn) 绮(qǐ)2．理解课文重点词语。
(1)一词多义方：①方其远出海门(当……时)②方出神(正)③方七百里(面积)观：①观潮(观看，动词)②天下之伟观也(景象，名词)仅：①仅有“敌船”为火所焚(仅仅)②仅如银线(几乎，将近)为：①仅有“敌船”为火所焚(被)②海涌银为郭(成为)③自既望以至十八日为盛(算是)以：①以此夸能(凭借)②自既望以至十八日为盛(和时间词等连用，表示时间助词)势：①势极雄豪(气势)②既而尽奔腾分合五阵之势(阵势)能：①以此夸能(本领)②未复有能与其奇者(能够)(2)词类活用①天下之伟观．也(动词作名词，景观，景象。
八年级语文上册 第六单元 第28课《观潮》学案(无答案) 新人教版
学习目标：1、初读课文，掌握积累一些文言词语。
2、能够有感情有节奏的朗诵课文；3、能够弄清句子的意思；4、初步了解作者写潮的顺序。
学习重点：1、朗诵课文；2、积累文言词语；3、翻译句子。
学习难点：翻译句子，了解顺序。
导学1、用自己喜欢的方式读课文，将读不准的字标出来。
2、结合文下的注释，翻译课文，把还不能解释的词语、不能翻译的句子标出来。
3、把你在自学中的疑难，在小组中交流，并将你们小组中认为重点的字词句以及还不能解释的词句写在黑板上。
4、分别用一句话概括没一段的内容。
交流展示：合作探究1、读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？品读交流（第一段）1、第一段的开头和结尾两句分别有什么作用？2、本段从哪几个方面写海潮的雄伟壮观？用了哪些修辞手法？3、这一段写海潮采用的是什么顺序？达标检测：1、解释句中家点的词语自既望以至十八日为最盛（）方其远出海门（）则玉城雪岭际天而来（）吞天沃日（）略不相睹（）皆披发文身（）江干上下十余里（）倍穹常时（）倏尔黄烟四起（）2、注音艨艟（）（）僦赁（）（）泅（）舸（）3、翻译句子方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日饮食百物皆倍穹常时。
课外阅读南辕北辙今者臣来，见人于行（太行山），方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。
”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
1、加点词解释不正确的是（）A今者臣来臣：我B 方北面而持其驾北面：向着北方；面向北方。
C 我欲之楚之：往，去C 吾用多用：用处2、翻译马虽良，此非楚之路也3、概括地写出这则（体裁）的寓意或给你的启示。
《观潮》导学案2学习目标：1、理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观；2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法；3、朗读课文，背诵全文。
四川省成都市青白江区祥福中学八年级语文上册第六单元28《观潮》导学案(无答案)(新版)新人教版
28、观潮【学习目标】1、理解课文，感受钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
2、学习按一定顺序，抓住事物特点的观察方法，留心观察周围事物。
【学习重难点】重点：精彩的场面描写，精巧的结构安排。
难点：引导学生了解南宋时的观潮活动了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。
【学习方法】自主学习、合作探究、诵读教学法、比较拓展法。
【学习过程】第一课时环节预设：导入3分钟、朗读25分钟、小组交流5分钟、展示7分钟模块一：预习反馈一、走近作者、作品1、作者简介：周密，字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。
南宋文学家。
宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文都有成就，又能书画。
《观潮》选自《武林旧事》。
是他进入元朝后所作。
2、钱塘江大潮：钱江涌潮从海宁角度看最为壮观。
每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。
双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光游客。
为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。
南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。
当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
南宋词人周密曾经观看了钱塘江涌潮，并将自己的所见所闻生动的描绘了出来。
二、字词积累1、读一读查一查，给下列加点字注音。
雷霆．（）杨诚斋．（）艨艟．．（）如履．平地（）倏．尔（）一舸．无迹（）善泅．（）僦赁．．（）罗绮．（）鲸．波（）2、我能解释下列加点词的意思（结合注释和查工具书）。
①既望．．（）②方．其远出海门（）③玉城．．雪岭（）④倏尔．．黄烟四起（）⑤皆披发文．身（）⑥江干．．上下十余里间（）⑦珠翠罗绮溢目．．（）⑧而僦赁．．看幕（）三、熟读课文（注意节奏、情感等）第二课时环节预设：朗读课文4分钟、组内交流6分钟、展示30分钟模块二：合作探究（课前完成）文意疏通一、口头翻译课文二、重点字词整理1、理解下列各句中的加点词语的古今异义。
人教新课标八年级语文上第28课《观潮》导学案
二八观潮周密【学习目标】1、了解有关周密的文学常识2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意3、积累文言词语，掌握“方”“倏尔”“文”“江干”等词含义4、在反复诵读的基础上品味文中优美意境5、学习正面描写与侧面描写相结合的方法6、深入体会课文语言精练、形象生动的特点【学习重点】1、了解周密，积累文言词语的用法2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法【学习难点】体会文中自然美与民俗风情美相融合的特点，感受大自然的不凡魅力，感悟弄潮儿的不凡风采【知识链接】1、作者简介周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫宋末曾任义乌（今属浙江）县令宋亡之后，隐居不仕，从事著述他能文善词，是南宋末年有名的词人其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美其诗文亦佳周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等2、背景资料钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，宋朝时最盛现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹周密的《观潮》记叙的正是这一盛况举世闻名的钱塘奇观——海宁潮将要申报“世界遗产”这是继温州雁荡山、江南水乡古镇西塘、乌镇、南浔联合申报“世界遗产”后，浙江省申报“世界遗产”的又一举措被誉为“世界第一大涌潮”的钱塘江潮，从海宁角度观看最为壮观每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光客为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景3、题目解说《观潮》选自《武林旧事》《武林旧事》是作者在宋亡之后，追忆南宋都城临安（杭州）往事之作此书写得详细生动，寄托着作者的故国之思《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”“观潮”遂为古今盛事【自主学习】1、填空：《观潮》选自，作者，字，号，（朝代）文学家著有、、等2、注音或写字：每岁京尹．（）艨．（）艟．（）shū( )尔一舸．（）善泅．（）倍穹．（）珠翠罗qǐ( )sù( )迎而上 Jiù( )赁．（）看幕如lǚ( )平地鲸波万rèn( )3、解释句中加点的词：（1）吞天沃．日，势极雄豪沃：（2）倏尔．．黄烟四起倏尔：（3）人物略．不相睹略：（4）饮食百物皆倍穹．常时穹：（5）珠翠罗绮溢．目溢：（6）自既望．．以至十八日为盛既望：（7）方．其远处海门方：（8）如履．平地履：（9）仅有“敌船”为．火所焚，随波而逝．为：逝：（10）吴儿善泅者数百，皆披发文．身文：（11）溯迎．．于鲸波万仞中溯迎：．．而上，出没出没：（12）江干．．上下十余里间江干：4、指出下列加点词的古义和今义：（1）海涌银为郭．古义：今义：（2）吞天沃．日古义：今义：（3）并有乘骑．弄旗标枪．．舞刀于水面者骑：古义：今义：标枪：古义：今义：5、解释句中加点的词（一词多义）：（1）为仅有“敌船”为．火所焚（）海涌银为．郭（）自既望以至十八日为．盛（）（2）以以．此夸能（）自既望以．至十八日为盛（）（3）仅仅．如银线（）仅．有“敌船”为火所焚（）（2）观浙江之潮，天下之伟观．也（）可远观．而不可亵玩焉（）（3）势势．极雄豪（）既而尽奔腾分合五阵之势．（）（4）能而旗尾略不沾湿，以此夸能．（）未复有能．与其奇者（）（5）腾既而尽奔腾．分合五阵之势（）腾．身百变（）6、判断下列句子的句式：（1）仅有“敌船”为火所焚（）（2）浙江之潮，天下之伟观也（）（3）既而渐近，则玉城雪岭际天而来（）（4）出没于鲸波万仞中（）7、下列没有使用修辞方法的一句是（）A：海涌银为郭，江横玉系腰B：震撼激射，吞天沃日C：争先鼓勇，溯迎而上D：并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地8、按原文填空（1）写参演船舰之多的句子是：（2）写阵势变化多端的句子是：（3）写水兵在船上演练技艺之高的句子是：（4）写双方习战之激烈的句子是：（5）写声势之大的句子是：【合作探究】9、作者在文中绘声、绘色、绘形、绘势，描写了钱塘江观潮的景象，全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上请分析一下作者是从哪几个方面写“观潮”的？10、题目为《观潮》，作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”？【精读精练】阅读下段，回答问题浙江之潮，天下之伟观也自既望以至十八日为盛方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪杨诚斋诗云“”者是也11、在文中划线处填入引用的诗句，并说说作者引用诗句有什么作用？12、从选段来看，作者描写大潮涌来时的壮观，使用了哪些修辞手法？有什么效果？13、翻译下列句子（1）既而渐近，则玉城雪岭际天而来（2）震撼激射，吞天沃日14、钱塘江大潮，自古以来，不知引来多少文人墨客的赞叹与描绘，你能默写出两句赞叹钱塘大潮的诗句吗？【主题阅读】（一）望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家云树绕堤沙怒涛卷霜雪，天堑无涯市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢重湖叠巘清嘉有三秋桂子，十里荷花羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃千骑拥高牙乘醉听萧鼓，吟赏烟霞异日图将好景，归去凤池夸15、解释下列加点词语（1）东南形胜．（2）天堑无涯．（3）竞．豪奢16、翻译下面句子(1) 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家(2) 云树绕堤沙怒涛卷霜雪，天堑无涯17、概括选文内容并体会作者的情感18、与《观潮》相比，本文语言有什么特色？（二）游钓台记（节选）郑日奎（清）舟发自常山[1]，由衢抵严[2]，凡三百余里，山水皆有可观第目之所及[3]，未暇问名，颔之而已[4]惟诫舟子以过七里滩[5]必予告[6]越日[7]，舟行万山中，忽睹云际双峰，崭然秀峙[8]，觉有异[9]，急呼舟子曰：“若非钓台邪[10]?”曰：“然矣！”舟稍近，迫视之[11]，所云两台[12]，实两峰也台称之者[13]，后人为之也台东西跱[14]，相距可数百步[15]石铁色，陡起江干[16]，数百仞不肯止[17]巉岩傲睨[18]，如高士并立[19]，风致岸然[20]崖际草木，亦作严冷状[21]树多松，疏疏罗植[22]，偃仰离奇各有态[23]倒影水中，又有如游龙百余，水流波动，势欲飞起峰之下，先生祠堂在焉意当日垂纶[24]，应在是地，固无登峰求鱼之理也故曰：“峰也而台称之者，后人为之也”注释：[1]常山：在今浙江常山县[2]衢(qú)：衢州，治所在今浙江衢县抵：到达严：严州，治所在今浙江建德[3]第：只是目之所及：谓视野，眼力看到的[4]颔(hàn)之而已：点头表示赞美罢了[5]诫：告诫舟子：船夫七里滩：一名七里濑，亦称富春渚，在钓台西两山壁立耸起，连亘延续约七里[6]予告：告诉我[7]越日：第二天[8]崭然：高峻的样子[9]觉有异：发现异常的景象[10]若非：莫不是[11]迫视：近看[12]所云：所谓[13]“台称”二句：谓将峰称作台，是后人这么叫它的[14]跱(zhì)：同“峙”，相对耸立[15]可：大约[16]江干：江边“干”，岸[17]“数百”句：意谓高出数百仞[18]巉(chán)岩傲睨(nì)：险峻的山峰，倨傲旁视，神态蔑世[19]高士：志行高洁的隐士[20]风致：风度、品格岸然：挺立的样子[21]严冷状：性情不随俗，冷然不可狎的样子[22]疏疏：形容株距不密罗植：种植在钓台周围[23]“偃仰”句：意谓松树或卧倒，或仰首，或奇形怪状，都各有独特神态[24]意：猜想垂纶：放线钓鱼19、解释下列句中加点的词（1）偃仰．．离奇各有态（）（2）忽睹云际双峰，崭然．．秀峙（）（3）意当日垂纶．．（）20、请把“数百仞不肯止”一句翻译成现代汉语21、这段文字从多方面来描写“钓台”，请从文中找出相应的句子（1）颜色：（2）高度：（3）山势：（4）情状：22、当看到“钓台”时作者的反应是怎样的？为什么会这样？【能力提升】23、写出下列古汉语所指代的内容鸿雁巾帼桑梓社稷轩辕汗青24、填人名，补足歇后语（1）（）借东风——巧用天时（2）（）借荆州——有借无还（3）（）进曹营——一言不发（4）（）上梁山——官逼民反（5）（）打宋江——过后赔礼（6）（）照镜子——里外不是人【教（学）后记】第二十八课1、《武林旧事》周密公瑾草窗南宋《武林旧事》、《齐东野语》、《草窗韵语》2、yǐn méng chōng 倏 gě qiú qióng 绮溯僦 lìn 履仞3、（1）用水淋洗（2）突然（3）微，一点（4）高（5）满（6）农历十六（7）当……时（8）踩（9）被去，往（10）刺着文采（11）逆流迎着潮水健儿在水中忽隐忽现（12）江岸4、（1）外城姓（2）用水淋洗肥沃（3）名词，马动词，骑马举枪一种体育器材5、（1）被当作，作为算是（2）凭借而，连词（3）几乎，将近仅仅（4）景象看（5）气势阵势（6）本领能够（7）腾起翻腾6、（1）被动句，其中“为……所”表被动（2）判断句，“也”表判断（3）省略句，此句承上省略主语“潮”，译时补上（4）倒装句，“万仞鲸波”是定语后置7、C8、（1）艨艟数百，分列两岸（2）尽奔腾分合五阵之势（3）如履平地（4）黄烟四起，人物略不相睹（5）水爆轰震，声如崩山9、作者是从潮来之状、演兵之威、弄潮之技、观潮之盛这四个方面来写的作者先由远及近写潮来之状，运用比喻，写出潮水涌动的雄伟壮阔，然后写演兵之威，这是文章最精彩之笔作者生动的描写了南宋水军演习的情景，先把读者的注意力引向数百条战船摆开的阵势上，以显示演练水军场面的宏伟，又通过描写南宋水军演练过程的一举一动，表现他们武艺高强作者又写弄潮儿高超的弄潮之技让观众大开眼界：“披发文身”写弄潮儿的外形；“溯迎而上”写弄潮儿的勇猛；“出没于鲸波万仞中”写弄潮儿的矫健；“腾身百变，而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超凡最能表现观潮之盛的语句是“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途”作者以“十余里”的路途之长表现观潮场面之大，盛况空前；以“车马塞途”写看客之多；以“虽席地不容间也”写观潮人拥挤之极10、作者在描写钱塘江潮的雄伟景象后，又写了“校阅水军”和“健儿弄潮”的精湛技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合这样的描写，是自然之美与人文之美相互映衬，使读者如亲临现场，使中心更加突出11、“海涌银为郭，江横玉系腰”对上文进行形象概括，呼应首句12、比喻、夸张，把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势表现出来13、（1）接着就渐渐地近了，就像玉城雪岭一般从天上涌了过来（2）震荡冲激摇动喷射，吞没天空，洗刷太阳14、例：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台15、（1）优美的（境界）（2）边际（3）争着16、（1）如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家（2）高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边17、作者以秀丽的笔法，为我们极力展示了风景如画，雪涛怒卷的都城风俗图，表达了作者对钱塘江的热爱18、与《观潮》相比，本选文少了雄奇壮观，多了绮丽、华美语言更优美，景物描写更绚丽，侧重表现杭州这所大都市的风景与风俗，内容与《观潮》互为补充，相映成趣19、（1）倒伏挺立（2）高峻的样子（3）垂钓20、（山峰）高达数百丈还不止21、（1）石铁色（2）数百仞不肯止（3）台东西跱、陡起江干（4）如高士并立，风致岸然22、非常急切、欣喜因为作者对隐居的钓台的高士严光非常仰慕23、书信妇女家乡国家国家史书24、（1）孔明（2）刘备（3）徐庶（4）宋江（5）李逵（6）猪八戒。
语文：八年级上册第28课导学案(人教版)
28、《观潮》学习目标：1．读懂读通文章，记住一些文言词句2．整体把握文章，知道用正面描写与侧面描写相结合的手法3．品读赏析文章，感受其自然美、人情美学习过程：前置作业一、基础知识1、读准下列加点的字雷霆．（）艨艟．．看幕（）万仞．（）．．数百（）如履．平地（）罗绮．（）僦赁2、《观潮》选自《》，作者，代湖州人3、解释下列句中加线的词（1）自既望以至十八日为最盛（2）方其远出海门，仅如银线（3）倏而黄烟四起，人物略不相睹（4）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝（5）吴儿善泅者数百，皆披发文身（6）溯迎而上，出没于鲸波万仞中课堂探究4、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？5、文章第一、二段采用了哪些修辞手法？有什么表达作用？6、作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮”?7、这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？当堂检测四、课内精读（一）浙江之潮，天下之伟观也自既望以至十八日为盛方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝8、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？9、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？10、第一段文字用了哪几种修辞方法？请从文中找出来11、第二段文字主要写这一场面，其描写扣人心弦，那么你认为其精彩之处表现在哪里？12、一场复杂的演习活动，而结在“”的静景上，这是运用了的写法，这种写法有什么作用？（二）吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也13、第一段描写突出了“弄潮儿”的、、等特征“”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹14、概括两段内容15、第一段哪些句子突出了壮士形象？而哪些句子又突出了勇士们的高超本领？16、上文第二段文字与写海潮和水上表演有无联系？能否删去这一段文字？为什么？五、拓展迁移观潮钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”农历八月十八是一年一度的观潮日这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤宽阔的钱塘江横卧在眼前江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边远处，几座小山在云雾中若隐若现江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海大家昂首东望，等着、盼着午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动顿时，人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线，人群又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都要被震得颤动起来霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依然风号浪吼过了好久，钱塘江才恢复了平静看看堤下，江水已经涨了两丈来高了17、给下列加点字注音屹．立（）大堤．（）踮．着脚（）18、本文按照________顺序，写了潮来前、潮来时、潮过后的涌潮景象为了突出潮水的汹涌，分别从________和________两个角度，抓住潮水的________、颜色和样子描写，把潮水写得逼真、奇特19、下列修辞方法不同的一项是（）A．江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海B．只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙C．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼D．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来答案：一、1、雷霆．（tíng ）艨艟．．看幕（ji．．数百（méng chōng ）如履．平地（lǚ）罗绮．（qǐ）僦赁ùlìn ）万仞．（rèn ）2、《武林旧事》周密宋二、3、（1）既望：农历十六（2）方：当……时（3）倏而：突然；略：一点点(4) 逝：去，往（5）文：画着文采（6）溯迎：逆流迎着潮水；出没：健儿在水中忽隐忽现4、作者从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出潮，刻画了海潮的雄奇壮观5、运用比喻、夸张的手法，仅用简单的“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句，把在远方，渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来多种修辞手法的综合运用，显示了作者高超的语言艺术“银线”“玉城雪岭”的形象比喻，使大潮自远而近滚滚而来的景象生动地呈现在读者的眼前；“吞天沃日”“鲸波万仞”的惊人夸张，令读者感受到江潮的澎湃的气势三、6、作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般7、观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩四、（一）8、首句总括全文，点明题旨最后一句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫9、形、色、声、势10、比喻：仅如银线，玉城雪岭，声如雷霆11、水军演习船只众多，阵势变化多样，水兵技艺娴熟，战斗激烈、声势浩大，撤退迅速12、烟消波静动静相衬为下文的另一场水上表演作了铺垫（二）13、勇猛矫健灵活旗尾略不沾湿14、①段写吴地健儿精湛的水上表演②段写观潮的热闹场面15、披发文身，手持大旗，争先鼓勇；溯迎而上，腾身百变，而旗尾略不沾湿16、有联系，这是从侧面映衬江潮之盛和水上表演的精彩如删去，表现不够充分五、17、yìdīdiǎn 18、时间推移听觉视觉声音19、C。
八年级语文上册 28《观潮》(第1课时)学案(无答案) 新人教版
28. 《观潮》
【学习目标】
1．积累词语，包括生字和一些常用词
2．反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。
第一课时
【课前探究】
1、读准字音：
雷霆杨诚斋艨艟如履平地倏尔一舸无迹
善泅僦赁罗绮鲸波
2.学生质疑
【预习交流】
1、学生点评课前作业
2、交流课前自主预习中的问题
【互助提升】
1、解释下列加横线字词
既望：方其远出海门：玉城雪岭：
皆披发文身：江干：略不相睹：
溯迎而上，出没于鲸波万仞中
2、翻译以下句子
（1）浙江之潮，天下之伟观也。
（2）烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
（3）腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
（4）珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
3、理清文章思路：齐读课文，逐段概括段意。
4、根据内容，展开想像，用自己的语言描述第一段，赏析其精彩的场面描写。
【体验成功】
1、翻译下列句子：
①方其远出海门，仅如银线。
②既而尽奔腾分合五阵之势。
③出没于鲸波万仞中。
④僦赁看幕，虽席地不容闲也。
2、改写文章第一段。
【快乐心得】。
【人教版】八年级语文上册：第28课《观潮》 精品导学案
28﹡观潮班级______ 学习小组小主人姓名________ 上课时间学习目标1．读懂文章，积累一些文言词句。
2．整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
3．品读赏析文章，体会课文语言精练、形象生动的特点，感受其自然美、人情美。
重点难点1．读懂文章，积累一些文言词句。
2．学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
资料链接1．周密，南宋文学家。
祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，宋末曾任义乌（今属浙江）县令。
宋亡之后，隐居不仕，从事著述。
他能文善词，是南宋末年有名的词人。
其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。
其诗文亦佳。
周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。
2．《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。
钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海。
由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。
“观潮”遂为古今盛事。
第一课时自主学习1．注音或写字。
京尹．shū尔善泅．sù迎而上鲸波万rèn车马塞．途一舸．艨艟．．倍穹．如lǚ平地 j iù赁．看幕珠翠罗qǐ2．解释加点的词。
吞天沃．日：用水淋洗倏尔．．黄烟四起：突然人物略．不相睹：微，一点饮食百物皆倍穹．常时：高珠翠罗绮溢．目：满自既望．．以至十八日为盛：农历十六方．其远处海门：当……时如履．平地：踩仅有“敌船”为．火所焚：被随波而逝．：去，往皆披发文．身：刺着文采溯迎．．而上：逆流迎着潮水江干．．于鲸波万仞中：健儿在水中忽隐忽现．．上下十余里间：江岸出没3．指出下列加点词的古义和今义。
海涌银为郭．古义：外城今义：姓吞天沃．日古义：用水淋洗今义：肥沃并有乘骑．弄旗标枪．．舞刀于水面者骑：古义：名词，马今义：动词，骑马标枪：古义：举枪今义：一种体育器材4．解释句中加点的词（一词多义）。
①以以．此夸能凭借自既望以．至十八日为盛而，连词②仅仅．如银线几乎，将近仅．有“敌船”为火所焚仅仅，只③观天下之伟观．也景象可远观．而不可亵玩焉看④势势．极雄豪气势既而尽奔腾分合五阵之势．阵势⑤能以此夸能．本领未复有能．与其奇者能够⑥腾腾．身百变翻腾既而尽奔腾．分合五阵之势腾起⑦为为．火所焚被海涌银为．郭当作，作为自既望以至十八日为．盛算是合作探究小组合作，口译全文。
八年级语文上册第28课《观潮》(第1课时)导学案(无答案)(新版)新人教版
（1）读准字音：
雷霆（） 杨诚斋（）艨艟（） 如履平地（）倏尔（）
一舸无迹（） 善泅（）僦赁（）罗绮（）鲸波（）
（2）辨明词义：
既望（）方其远出海门（）
则玉城雪岭（）倏尔黄烟四起，（）人物略不相睹（）
皆披发文身（）江干上下十余里间（）
珠翠罗绮溢目（）溯迎而上（）
自主学习
1、用自己喜欢的方式读课文，将读不准的字标出来。
2、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。
学习
重点
读懂读通文章，积累一些文言词句
学习
难点
教师“复备栏”或学生“笔记栏”
知识链接
背景简介
南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。南宋词人周密曾经观看了钱塘江涌潮，并将自己的所见所闻生动的描绘了出来，
2、结合文下的注释，翻译课文，把还不能解释的词语、不能翻译的句子标出来。
3、分别用一句话概括每一段的内容。
当堂练习
1．下列加横线字读音完全相同的一组是[]
A．雷霆朝廷挺拔
B．震撼遗憾喊叫
C．耳闻目睹赌博堵塞
D．容忍万仞缝纫
2．加粗词语解释有误的一项是[]
A．方其远出海门（当……时） B．仅如银线（仅仅）
C．既而尽奔腾分合五阵之势（全是） D．虽席地不容闲也（即使）
学后反思
学法指导栏
学习
目标
1、对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。
观潮
课题
观潮
课型新Βιβλιοθήκη 课课时第一课时探究学习
八年级语文上册28观潮导学案(新版)新人教版
28﹡观潮班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间1．读懂文章，积累一些文言词句。
2．整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
3．品读赏析文章，体会课文语言精练、形象生动的特点，感受其自然美、人情美。
1．读懂文章，积累一些文言词句。
2．学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
1．周密，南宋文学家。
祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，宋末曾任义乌（今属浙江）县令。
宋亡之后，隐居不仕，从事著述。
他能文善词，是南宋末年有名的词人。
其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。
其诗文亦佳。
周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。
2．《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。
钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海。
由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。
“观潮”遂为古今盛事。
第一课时1． 注音或写字。
京尹． shū尔 善泅． sù迎而上 鲸波万rèn 车马塞．途 一舸． 艨艟．． 倍穹． 如lǚ平地 j iù赁．看幕 珠翠罗qǐ 2．解释加点的词。
资料链接学习目标 自主学习重点难点吞天沃．日： 用水淋洗 倏尔．．黄烟四起： 突然 人物略．不相睹： 微，一点 饮食百物皆倍穹．常时： 高 珠翠罗绮溢．目： 满 自既望．．以至十八日为盛： 农历十六 方．其远处海门： 当……时 如履．平地： 踩 仅有“敌船”为．火所焚： 被 随波而逝．： 去，往 皆披发文．身： 刺着文采 溯迎．．而上： 逆流迎着潮水 江干．．上下十余里间： 江岸 出没．．于鲸波万仞中： 健儿在水中忽隐忽现 3．指出下列加点词的古义和今义。
海涌银为郭．古义： 外城 今义： 姓 吞天沃．日 古义： 用水淋洗 今义： 肥沃 并有乘骑．弄旗标枪．．舞刀于水面者 骑：古义： 名词，马 今义： 动词，骑马标枪：古义： 举枪 今义： 一种体育器材4．解释句中加点的词（一词多义）。
八年级语文上册28观潮导学案无答案新人教版
一、《观潮》第一课时学习目标：一、我能熟悉本课的生字词。
二、我能有情感地朗诵课文。
3、我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。
学习重点：掌握重点文句，整体感知课文。
知识链接：一、浙江省杭洲湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。
每一年农历８月１８日在海宁县所见到的大潮最为壮观。
因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束形成的钱塘江大潮，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观的景象终生难忘。
预习任务：一、学习重点生字词语。
二、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。
3、流畅有情感地朗诵课文。
4、有条件的同窗能够搜集相关的资料图片。
自主、合作、探讨：一、你学会了那些生字词？有需要提示大家注意的字词吗？二、比一比，谁能把课文读得最好听。
3、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下什么印象？搜集到图片的同窗能够借助图片等资料结合课文内容来讲。
4、课文2-5段别离写了钱塘江潮哪些时段的景象？闯关练习：一、我会给多音字组词蒙：mēng（）薄：bō（）号： háo（）mãng（） bāo（） hào（）měng（）bî（）鼎查（）部，再查（）画，第六笔是（）二、我能按照意思写词语A、独特而又罕有的景象。
——（）B、形容隐约约约，不大清楚。
——（）C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声喧闹喧闹。
——（）D、变成原来的样子。
——（）E、屹立：3、我会填。
今天，咱们到海宁来观潮。
潮来之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮来之时，只见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮愈来愈近＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
潮过以后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿。
看看堤下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
钱塘江大潮真不愧为＿＿＿＿＿＿＿＿，咱们为之＿＿＿＿＿＿＿，为之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
知识延伸：搜集积累有关钱塘潮的名诗句。
第二课时学习目标：一、学习作者依照观潮顺序记叙景物的写作方式。
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观潮
课题：观潮课型新知预展
学习目标：1熟读并翻译文章，记住文中的重点文言词汇
2整体把握文章，说出文章从哪些方面写“潮”的
3通过本文的学习，说说文中有哪些你值得借鉴的写作方法（至少两点）学习重点：翻译文章，记住文中的重点文言词汇
知识链接：
钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无”。
它的形成与其独具的自然条
件密切相关。
其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭
窄的江道约束，当然会形成波澜壮阔的涌潮。
其二，河口有巨大拦门沙坎，
潮水涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波赶波，
浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来。
自主预习：
1.给下列字词注音
雷霆（）杨诚斋（）艨艟（）如履平地（）
倏尔（）一舸无迹（）善泅（）僦赁（）罗绮（）
2.辨明词义：
既望方玉城雪岭出没
倏尔略不相睹皆披发文身江干
溢目溯迎而上如履平地随波而逝僦赁3.重点句子翻译
浙江之潮，天下之伟观也。
玉城雪岭际天而来
大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
僦赁看幕，虽席地不容间也。
合作探究教学随笔教学反思：
1.通过梳理文章，说说文章四个段落分别写了哪些内容？着眼点和立足点分别是什么？
2.“浙江之潮，天下之伟观也”，文中从哪些词语来写钱塘江潮之“伟观”的？这样写的好处是什么？请用成语语来形容一下这种景象。
（至少三个）
3.第四段中写观潮人数之多与上文写钱塘江潮的气势、操练水军的情况及吴中健儿有何联系？
4.文章题目是观潮，通过自主预习，大家已经知道了钱塘江潮之“伟观”，请选择一个自己喜欢的场面从写作方法来进行赏析。
拓展运用：
请你展开想像，结合课文内容为钱塘江大潮写解说词。