鲁村中学课程实施水平自评报告

鲁村中学课程实施水平自评报告

我校组建于2006年，由鲁村一中、鲁村二中合并而成，现有38个教学班，学生2342人，教职工163人，占地面积32400平方米，建筑面积4400平方米。学校教学、实验、生活、活动四区分明，绿化美化高、中、低错落有致，教学设施先进，仪器、器材配备齐全。在上级的正确领导下，我校立足学校实际，以深入实施素质教育、全面提高教学质量为目标，以扎实实施新课程、深化课堂教学改革为重点，深入推广洋思教学经验，不断深化教学改革，教育教学质量有了全面提高。学校领导班子被评为县优秀领导班子，学校被评为XX市规X化学校、XX市现代教育技术示X学校、县教学工作优秀单位、目标管理红旗单位。现将我校新课程实施工作向各位领导汇报如下：

一、以课程理念和新课标精神为重点，组织教师学习课改理论，树立全新的教学理念。

1、我校高度重视课程理念的学习和宣传，建立健全了课程理念学习制度，组织教师学习课改理论，树立全新的教学理念，保证课改工作的正确导向。我们努力办好《课改报》，定期刊出，及时报道学校课改工作进展，宣传课改理论，分析课改案例，交流课改心得，推广课改经验，为教干教师在课改方面搭建了一个相互交流、相互学习探讨的平台，有效的推动了课改工作的深入开展。同时我们加大校本培训力度，集中开展了洋思教学经验专题培训和杜郎口经验专题培训，采用定期集体学习与个人分散学习相结合的形式，组织教师深入学习课改理论，努力转变教学观念。人人建立了学习笔记，定期进行检查交流。开展了“新课程新理念”征文评选、新课改论文评选、新课程教学设计和教学案例评选、洋思经验理论考试、杜郎口经验理论考试等一系列活动，推动教师学习课改理论，努力树立全新的教学观念。同时利用XX新闻网、音体美报、沂源人民广播电台、沂源通讯等媒体，宣传学校课改成果和先进课改理念，提升了学校的影响力，促进了学校工作的发展。

2、随着新课程实施的不断深入，我校确立了全新的办学理念：让每个学生拥有幸福人生。要求全体教干教师树立现代教育理念，面向全体学生，以学生的终身发展为目标，用爱心塑造学生，用真情感化学生，用榜样激励学生，用人格去熏陶学生，为学生的成长打好基础，使每个学生都拥有幸福的人生。

我校加强校园文化建设，提高校园文化品位,注重在校园环境中充分体现先进的教育思想。开辟了宣传橱窗，制作了大型宣传画，将校风、校歌、校徽喷绘在显著位置，设计了教师誓词、学生誓词，开展了师生宣誓活动，在教学楼上设计了典型的榜样文化，用名人、伟人、教育家的名言警句，激励学生，奋发有为，走向成功；在各班建立了各具特色、彰显个性的班级文化，实行班级挂牌负责制，将班主

任、班干部的XX和各班共同讨论形成的格言制成匾牌，悬挂于教室前，公开承诺，振奋班级精神。在宿舍文化方面，学生自己设计了丰富多彩，彰显个性的宿舍文化，把宿舍建成了温暖的家，积极营造融洽、温馨、和谐的文化氛围。将一年来的学校、教师和学生获得的荣誉制作成荣誉墙，树立起典型，鼓励个性发展。

二、全面落实课程方案，形成国家、地方、学校三级课程体系。

1、国家课程：我校严格按照《义务教育课程设置实验方案》的要求，开全了国家课程，开足了课时，尤其对音、体、美、综合实践活动等课程的开设情况，学校逐一检查落实，并将课程表上报到镇教体办和县教研室进行审核，确保国家课程全部开设到位。

2、地方课程与学校课程：

我校严格按照省教育厅《关于进一步加强义务教育地方课程建设与管理工作的通知》和《XX省义务教育地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划课程实施指导意见》的要求及市、县有关地方课程开设的文件精神，认真开全了地方课程，调配了任课教师，做到了地方课程教师、教材、课时三落实。本学期具体开设了以下地方课程：初一开设《开心教室—中学生心理健康教育》和《齐鲁历史名胜》，初二开设《安全教育》和《齐鲁历史名人》，初三开设《法制教育》和《实践活动》，初四开设《生命教育》和《实践活动》。

以充实完善综合实践活动课程为重点，积极进行校本课程开发，编印了着眼于培养学生实践能力、开发学生潜能、体现我校特色的校本课程教材《活动与成长》，开发了安全教育课和法制教育课，今年上半年各年级均开设了安全教育和法制教育课，向学生宣传讲授安全常识和法律知识，提高了学生的安全意识和法律意识，取得了较好的教育效果。本学期加大学校课程的开发力度，在初一级开设了《学法指导》课，初二级开始了《礼仪教育》课和《劳动》课，初三级开设了《劳动技术》课，初四级开设了《法制教育》课和《劳动技术》课。

三、优化课程资源配置，为课程实施提供有力保障。

1、加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。

我校按照《课程方案》的要求，配齐、配足了各门课程的专（兼）职教师。全校教职工共163人，任课教师126人，学历达标率100%，取得本科学历106人，占任课教师的84%。教师平均年龄34岁。中学高级教师25人，中学一级教师79人，助级及以下教师58人。

我校健全了教师培训机制，以校本研训为中心，努力提高教师业务素质。学校制定了中长期教师培养培训规划和年度培训工作计划，教师按照“入门、合格、骨干、带头人、名师”的梯次制定个人发展规划和年度工作目标，增强研训活动的主动性和积极性。突出抓好新课程培训，重点抓好薄弱学科教师的培训，促进各科教学的均衡发展。采取结对帮扶、承担课题、跟踪指导、竞赛比武等活动，为骨干教师的成长提供充分条件。认真组织农村教师远程研修工作，制定了管理制度，加强研修过程指导监控，将教师研修情况纳入德能勤绩考核当

中。

我校完善了教师评价制度，出台了《鲁村中学教师德能勤绩考评方案》，改变单纯以教学成绩评价和奖惩教师的评价方式，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作实绩等各方面，引导教师将更多的精力投入到提高课堂教学水平上，投入到提高教科研能力上，投入到大面积提高教学质量上。将考核评价结果作为教师参加学校、镇及以上评优选模（含年度考核）、晋级、职称聘任和绩效工资发放等的重要依据。

2、大力加强基础设施建设和内部配备，改善办学条件。

我校按照国家配备标准和教学需要，配齐了图书、实验器材、体育音乐美术器材，图书室、阅览室、实验室、微机室、语音室等功能用室齐全。配备了彩色电视机38台、影碟机25台、录音机24台。学校有网络教室2口，共有135台计算机，服务器、交换机、网络配套设施齐备；多媒体教室4处，配有投影机、大屏幕；学校宽带上网、局域网运行正常。

为充分发挥教学设施设备的功能，我校专门设有负责管理的职能部门——电教室，制定了各项管理制度，图书、仪器等的借还和使用都有记录，在严格管理的基础上，充分发挥教学设施设备的功用。

3、大力开发家庭和社区资源，丰富课程资源。

我校重视家庭课程资源的开发和利用，每学期都定期召开家长会，积极开展家访活动，充分利用每周星期三家长来校送饭的机会，加强与家长的联系，沟通交流学生思想和学习情况，共同做好学生的教育工作。同时，积极开发社区课程资源，鲁村煤矿、鲁村医院、电影院、敬老院、鲁村交警中队、六一八战备电台旧址等都开辟为学校的社会实践活动基地，定期组织开展活动，充分发挥社区资源的教育作用。

四、大力提高课程实施水平：

（一）以新课改培训和实施教师素质提升工程，提高教师课堂教学水平为重点，积极开展校本教研和校本培训，提高教师的专业素质。

我校健全了教研组、备课组等教研机构，制订了《教研组备课组管理制度》、《教研活动制度》、《教科研制度》等一系列教研制度，学校、教研组、备课组都制订了切实可行的教研活动计划。为充分发挥校本研训对提高教师教学水平的推动作用，大力进行校本研训探索，积极构建教师自我研修，教研组教研活动时间相互交流研讨，校级研训时间集体培训研讨的三级校本研训体制，使全校教研工作更加制度化、规X化。

1、实施教师素质提升工程，积极开展校本教研和校本培训。

根据上级文件精神，认真制定了《鲁村中学教师素质提升工程实施方案》，组织教师全员参加了网络远程研修学习、XX市农村骨干教师培训、外出听课学习、讲课比赛、说课比赛等活动，同时，在校内开展了教师专业技能比武和公开课、观摩课活动，使全校教研工作更