如何认识和发挥意识的能动性
意识能动性的原理
意识能动性的原理
意识能动性的原理在心理学和认知科学中被广泛讨论和研究。
意识能动性指的是个体在一定程度上能够主动控制和调节自己的意识活动和认知过程。
它涉及到个体的自主性、自律性和选择性。
首先，意识能动性与个体的主体性密切相关。
个体拥有自己的主观意识和自我意识，能够主动地参与和塑造自己的意识活动。
个体可以通过思考、决策和规划自己的行为，从而具有主动性。
其次，意识能动性还涉及到个体对外界信息的选择和处理。
个体可以主动关注和选择自己感兴趣的事物，并将其纳入自己的意识范围之内。
同时，个体也可以通过选择性忽视某些信息或者主动过滤掉某些干扰，从而保持自己的意识活动的稳定性和连贯性。
另外，意识能动性还与个体的意识控制能力相关。
个体可以通过意识控制来调节自己的认知过程和心理活动。
例如，个体可以通过主动关注、集中注意力和控制情绪来提高自己的专注力和工作记忆能力。
这种意识控制是基于个体对自己内在状态和外部情境的感知和认知，通过主动调节而实现的。
最后，意识能动性还与个体的自律性和执行能力相关。
个体可以根据自己的意愿和目标制定计划，并通过自律和执行来实现。
这种自我调节和执行能力需要个体具备一定的意愿力和自我控制力，能够抵制外界的干扰和诱惑，并持续地专注于自己的目标。
综上所述，意识能动性是个体主动控制和调节自己的意识活动和认知过程的能力。
它涉及到个体的主体性、选择性、意识控制能力和自律性，对于个体的学习、思维和行为具有重要的影响。
[论文]主观能动性与客观能动性
![[论文]主观能动性与客观能动性](https://img.taocdn.com/s3/m/3f33ff740a1c59eef8c75fbfc77da26925c59664.png)
主观能动性与客观能动性马克思主义基本原理概论课程中印象最深的是做任何事都要坚持主动能动性与客观规律性的辩证统一的原理，首先，必须尊重客观规律性。
发挥主观能动性必须以承认客观规律性为前提。
其次，在尊重客观规律性的基础上，要充分发挥主观能动性。
人们通过自觉的活动能够认识和利用规律。
要正确发挥主观能动性，应当注意以下几点：第一，要从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。
第二，实践是发挥人的主观能动性的基本途径。
第三，主观能动性的发挥，要依赖于一定的物质条件和物质手段。
关于主观能动性与客观规律性的关系。
毛泽东曾经指出主观能动性在一定的条件可以起决定作用，这是对马克思主义哲学的重大丰富与发展。
但晚年却过分夸大了主观能动性的作用，忽视其有条件性，在宣传上沉缅于“要高山低头、河水让路”的豪言壮语，甚至滑落到了“人有多大胆，地有多大产”、“条件论者可以休矣”的唯意志论边缘，从而严重违反了经济发展的客观规律，受到了历史的无情惩罚。
在人与自然的关系中，人是主体，自然是客体。
人的活动离不开自然环境，人的生活资料归根到底是自然界提供的。
但人在自然界面前决不是无能为力的，人是自然界的主人，既要依赖自然又要利用自然、改造自然。
人在利用自然和改造自然的时候必须尊重自然规律，否则就会受到自然界的严厉惩罚。
恩格斯警告过我们：“不要过分陶醉我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复……都要记住：我们统治自然界，决不像征服者统治异族人那样，决不像站在自然界之外的人似的……全部统治力量，就在于我们比其他一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。
”落实科学发展观，要求我们禁止各种掠夺自然、破坏自然的做法；要求我们树立节约资源的意识、环境保护的意识，决不能以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的需求；要求我们正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，使人与自然良性互动，和谐相处，从而推动经济社会的可持续发展。
江泽民同志指出：“加快西部地区开发，要有新的思路，充分考虑国内外市场需求的新变化，按客观规律办事”。
结合自身实际谈谈如何发挥主观能动性
联系自身实际谈谈如何利用主观能动马克思哲学观点认为，主观能动性是人类特有的，动物是不具备主观能动性的！动物和人的巨大区别也在如此，人会思考，会为了完成莫件事情而去做周密计划，会逻辑推理。
人用自己的思想去指挥行动去改变环境，动物只是为了生存去适应环境长产生一些本能性反应。
人会创造原本不存在的东西，动物却却很少会利用现有的一些的“工具”。
这都是因为人拥有发达的大脑，而能在尊重客观规律基础上正确发挥主观能动性，在充分发挥人的主观能动性的必要条件下认识和利用客观规律，是客观规律性与主观能动性在实践基础上的互相转化。
人的主观能动性又称意识的能动性，是指人类所特有的能动地反映世界和改造世界的能力和作用，它存在于我们的头脑里，是一种人特有的告诉人们应该做什么不该做什么，如何高效完成因该做的事情，如何适当的躲避不该付诸实践的事情的无形的力量。
实践中的意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。
人有主观能动性但是由于历史条件不同，周围环境的差异，每个人的能动性未必都能得到比较充分的发挥。
社会的不断发展，人类认识世界不断深入和完善，人的主观能动性不断得到加强并在此基础上充分发挥主观能动性创造条件改善其发挥主观能动性的条件，进行下次循环。
一次一次的循环促进了人民素质的提高，促进了人民的全面发展，这是发挥人主观能动性的目的，更是建设社会主义新社会的一个本质要求。
人们在实践活动中认识世界和改造世界，要正确认识世界就必须充分发挥主观能动性，把隐藏于表象之中的事物的本质与规律发掘出来并加以抽象化的概括，从而确保了人们改造世界的活动的科学性，让其不至于偏离人的计划目的。
人们也正是通过在发挥人的主观能动性的基础上的实践来改变世界创造条件，实现更美好的未来。
而在人们认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的失败，这就需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。
认识和发挥意识的能动性
认识和发挥意识的能动性摘要 (3)关键词 (3)正文 (4)意识是人们认识世界和改造世界的需要而产生的，意识的能动性不仅能对人有积极作用，有对人有消极作用。
在社会生活中，我们会遇到各种各样的困难和问题，但是只要我们能充分的认识问题，充分的认识和发挥意识的能动性，就能合理的处理问题，解决困难，并从中成长。
发挥主观能动作用，就是要能动地把握形势，做形势的主人。
认识和发挥意识的能动性对我们工作，学习有重大的影响，我们在平时的工作、学习中，只有充分发挥意识的能动性，才能自主、快乐的工作、学习，当我们面对困境之时，让我们面向太阳，积极乐观地生活，迎着阻碍，坚韧勇敢地成长。
关键词意识能动性，人生态度积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。
想法决定我们的生活，有什么样的想法，才会有什么样的未来。
辩证唯物主义认为，意识不仅是物质的反映，物质是第一性的，意识是第二性的，而且意识对物质具有能动作用。
意识是适应人们认识世界和改造世界的需要而产生的。
所以，意识虽然是物质的反映，但它一经产生，就成为一种能动的力量。
如果意识对人们的实践活动没有作用，那它就失去了存在的价值。
意识的能动性指人的意识能动地反映物质又反作用于物质。
意识的能动性不仅能对人有积极作用，有对人有消极作用。
在《赶考》故事中，同是秀才的二个梦，算命先生、客店老板有两种截然不同的解梦，这主要是算命先生、客店老板的思维方式，人生态度不同而造成的，算命先生解梦是用消极的人生态度看问题：高墙上种菜是白费劲，戴斗笠打雨伞是多此一举；应放弃考试.客店老板是用积极的人生态度看问题：墙上种菜是“高种”，“种”与“中”同音；戴斗笠打伞是说明有备无患，“打伞”是“举”；联系两个梦是“中举”;应积极考试。
对于同一件事情，悲观的人对它的解释总是悲观的，而乐观的人总能总能对之作出乐观的解释。
人生在世，积极的人生态度尤其重要，这不仅是客店老板得出建设性结论的，也是秀才最后精神振奋地参加考试，中了个探花的重要原因。
意识的主观能动性原理
意识的主观能动性原理意识的主观能动性是指人类意识活动具有主观能动性的特点，即意识活动是由主体自主发起和控制的。
这一原理在心理学、哲学和认知科学等领域都有着重要的意义。
在本文中，我们将深入探讨意识的主观能动性原理，并分析其在日常生活和学习工作中的重要作用。
首先，意识的主观能动性体现在个体对外界信息的主动获取和处理过程中。
人们在日常生活中通过感觉、知觉、思维等意识活动，主动获取和处理外界信息，从而形成对外界的认识和理解。
这种主动性使得个体能够根据自身的需要和目标，有选择地对外界信息进行加工和利用，从而更好地适应和应对周围环境的变化。
其次，意识的主观能动性还表现在个体对自身意识活动的自主调控和探索过程中。
人们在学习、工作和生活中，常常需要主动调动自己的意识资源，进行认知探索和问题解决。
这种自主调控和探索的过程，反映了个体在意识活动中具有一定的自主性和创造性，能够灵活地运用自己的认知能力和思维方式，解决各种复杂的问题和挑战。
此外，意识的主观能动性还表现在个体对自我意识和情感体验的主动构建和调节过程中。
人们在面对各种情绪和情感时，能够通过自我意识的主动调节和情感体验的主动构建，实现情绪的调节和情感的表达。
这种主动性使得个体能够更好地理解和把握自己的情感状态，从而更好地应对情绪波动和心理压力。
总之，意识的主观能动性原理是人类意识活动的重要特点，它体现了个体在意识活动中具有一定的自主性和能动性。
这种能动性使得个体能够更好地适应和应对外界环境的变化，更好地发挥自己的认知能力和情感体验，实现自身的发展和成长。
因此，我们应该充分认识和重视意识的主观能动性，积极培养和发展自己的意识能动性，从而更好地实现个人的自我价值和社会的发展进步。
意识能动性原理
意识能动性原理
意识能动性原理是一个哲学概念，指的是意识能够自发地产生行动和影响现实世界的能力。
根据这一原理，意识并不是被动地接受和反应外界的刺激，而是具有主动性和能动性。
意识能够自主选择和决定自己的行为，而不仅仅是受到外界因果关系的牵引。
意识能动性原理来源于福柯的理论，他认为人的意识是一个自主的、创造性的力量，能够对现实世界进行改变和干预。
这种能动性使得意识能够超越常规的规则和限制，开展自由的思考和行动。
意识能动性原理的重要性在于它突出了人的主体性和创造性。
意识能动性使得人能够在面对困境和挑战时，通过自主选择和决策来寻找解决问题的途径。
它揭示了人的意识具有改变和塑造现实的潜能，从而激发人们的积极性和创造力。
但与此同时，意识能动性原理也引发了一些问题和争议。
一些哲学家和科学家认为，人的意识在行为生成中并不是完全自主和独立的，而是受到大脑和身体的生物学机制的制约和影响。
意识的能动性可能受到诸如基因、神经环路等因素的限制。
尽管如此，意识能动性原理仍然是一个重要的哲学概念，它提醒我们要珍视和发挥自己的主体性和创造力。
意识能动性使得我们能够主动参与世界的改变，积极追求个人和社会的进步。
因此，我们应当尊重并充分发挥意识的能动性，同时也要认识到它在现实的限制和挑战。
意识能动性
认识与发挥意识的能动性姓名：祁秦班级：电传1105学号：20110321184认识与发挥主观意识的能动性在探讨怎样正确认识发挥主观能动性之前，我们先要认识一下什么是意识能动性。
意识能动性又称自觉能动性、主观的能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。
能动性是人类特有的，是人类与动物的区别。
从对意识能动性的阐释中我们可以了解到，主观意识能动性是人类认识世界和改造世界中不可缺少的，它对人类的社会生活起主导因素，如果没有主观意识能动性，人类就不能区别于动物。
所以，我们需要有意识来引导。
规律是客观的，既不能创造，也不能消灭；不管人们承认不承认，规律总是以其铁的必然性起着作用马克思、恩格斯创立了唯物史观，并发现了人类社会发展的一般规律,才第一次使人们真正认识到,人类社会和自然界一样，也是按照自己固有的客观规律运动和发展的。
自然科学和社会科学的规律都是对客观事物发展过程的客观规律的反映。
人们在实践活动中要达到预想的目的，就一定要使自己的思想符合事物的发展规律，如果不符合，就会在实践中失败。
因此，正确理解主观能动性和客观规律性的关系，在理论和实践上都是一个重要的问题。
首先，必须尊重客观规律，发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。
列宁曾指出，外部世界、自然界的规律乃是人的有目的的活动基础，人们只在认识和掌握客观规律的基础上，才能达到认识世界和改造世界的目的。
其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。
承认规律的客观性，并不是说人在客观规律面前是无能为力的。
人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。
认得生存和发展离不开自然和社会的改造，人的需要、利益是历史发展的重要动力。
人们在认识和改造世界活动中要有所建树，必须充分发挥主观能动性。
从认识世界目的来看，事物的本质和规律是隐藏在现象之中的，人们只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维的能力，才能透过现象揭示事物的本质与规律，只有揭示了事物的本质与规律，才能以对本质、规律的正确认识指导人们的行动。
怎样正确发挥意识的能动作用？
识的能动作用，重视精神的力量。 • 4.尊重客观规律，按规律办事，正确发挥主观能动
性，把尊规和发主结合起来。把高度的热情和科 学态度结合起来。 • 5反对夸大意识能动作用的唯意志主义，也反对片 面强调客ห้องสมุดไป่ตู้条件的因循守旧 无所作为。
• 从辨证唯物论的角度：凡是做事情或者想
问题强调主观就是
• 1.发挥主观能动性2.发挥意识能动作用。
• 从辨证唯物论的角度：强调客观的重要性
• 1.自然界的物质性——要求承认自然客观性 尊重自然 服从自然
• 2.规律的客观性和普遍性—— 方法论。尊 重规律 按规律办事 否则受到规律的惩罚。
意识的能动作用意识具有能动作用简述意识能动作用发挥主观能动性意识能动性意识的能动性意识的能动性是指如何发挥主观能动性充分发挥主观能动性发挥能动性
怎样正确发挥意识的能动作用？ 或者做事情成功或取得胜利的原因是什么？
• 1.承认自然界的客观性，尊重自然，，服从自然。 • 2.坚持一切从实际出发实事求是，主观符合客观，
如何发挥意识的能动作用突破自己
如何发挥意识的能动作用突破自己，提高自己主观能动性也叫自觉能动性，是人类特有的能力与活动，也就是说，人区别于物的特点是：人具有自觉能动性，或主观能动性。
发挥主观能动作用，就是要能动地把握形势，做形势的主人。
守株待兔，不如弃株捉兔。
应变能力，说到底是一种素质，既包括承受能力，又包括能否采取正确的策略。
马克思主义原理告诉我们：物质决定意识，意识对物质世界具有强大的能动作用。
人的行动，是受主观意识支配和影响的，在学习和工作中，只有充分发挥自身主观能动性，才能最大程度的促进学习进步。
一是要树立远大人生理想人无理想凡是不立。
一个人只有树立了远大理想，才能使自己的人生目标更加明确，才能使自己的学习具有动力源泉，使自己的奋斗围绕着这个目标。
二要端正个人对待事物的态度端正处事态度是促进提升我们的基础。
作为社会中的一员，每个人都不是孤立的个体，个人价值的实现与社会、集体目标的实现密不可分。
只有正确端正自己的态度才可能会突破自己提高自己。
三要谦虚谨慎，勤于钻研知之为知之，不知为不知。
三人行，必有我师焉。
治学之道，来不得半点虚假。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
古人用充满睿智的言语告诉我们，谦虚使治学之本。
这一点也极为重要，自己养成谦虚谨慎，勤于钻研的习惯才可能提高自己，突破自己。
在这个充满竞争、充满压力的知识经济时代，青年人的聪明才智，那种崇尚自由、自我的性格得到了淋漓尽致的发挥，社会的大熔炉为每一位有志有才的青年提供了发展和实现自我价值的机会。
一份耕耘自当有一份收获，为了理想，脚踏实地的去努力奋斗就能获取属于自己的“奶酪”。
但总有一些青年满怀着一腔热血，踌躇满志，誓要干出一番大事业，当碰到一点困难、一点挫折的时候就心浮气躁，抱怨叫苦，摆不正心态。
有理想、有抱负令人敬佩，耐心不够、韧性不足令人惋惜而又令人理解，毕竟成长需要过程。
这时我们应该正视困难，分析问题、解决问题。
个人经历：在高考结束的那个暑假，自己开始了学车之旅。
理论联系实际,如何认识意识的能动作用？(一)
马克思主义基本原理试题A（2023秋）一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。
）马克思指出："蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。
但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。
劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着J理论联系实际，如何认识意识的能动作用？答：自从人类产生以后，世界上除了物质现象，还出现了意识现象。
譬如，人人都有爱恨情仇，都有思想观点;人们不仅可以认识事物的现象，还能把握事物的本质;人们可以追忆过去，还可以规划未来，诸如此类，皆属于意识现象。
意识是自然界长期发展的产物。
从低等生物的刺激感应性发展到动物的感觉和心理,再从动物心理发展到人类意识，意识的产生经历了漫长的演化过程。
意识是与人类社会一起产生,并随着人类社会的发展而发展。
在人类数百万年的进化过程中，从工具的制造，到人脑的发展和完善，再到语言的产生，无不是劳动为意识的产生和发展提供了客观需要和创造了可能条件。
意识产生和发展的历程表明，意识并非独立于物质世界之外的。
从其本质来看意识是人脑这种特殊物质的机能和属性,是客观世界的主观映象。
人脑作为意识的器官,仅靠它本身并不能产生意识,意识的产生还有赖于客观世界提供的"原材料二由此可见，意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑这种物质器官的机能是客观存在的主观映象,意识能动性的发挥也须以物质世界的客观规律为前提。
因而，意识统一于物质，世界在本质上是物质的。
马克思主义坚持唯物主义一元论，认为世界是物质的，物质是世界的本原，物质决定意识，意识是物质世界长期发展的结果。
同时，马克思主义承认意识对物质具有反作用，从而构建了物质和意识的辩证关系。
在马克思主义看来，意识是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映象。
意识对物质具有反作用，这种反作用就是意识的能动作用。
认识和发挥意识的能动性
认识和发挥意识的能动性认识和发挥意识的能动性意识能动性-----能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。
1 意识能动性,意识对客观存在的反映，是一个积极能动的过程。
人的意识按照一定能动地认识世界的目的性和选择性，在实践的基础上，对大量感性材料进行分析综合、抽象判断，从认识事物的表面现象进而揭示了事物的内在本质和规律，预见事物的发展趋势。
2能动地改造世界,人的意识是在能动地认识世界的基础上，按照客观实际和客观规律，提出一定的目的、计划、办法等，指导人们进行改造世界的实践活动。
意识的能动作用有两种不同的性质：正确的思想意识能够指导人们采取正确的行动，促进事物的良性发展；相反，错误的思想意识会引导人们采取错误的行动，对事物发展产生阻碍甚至破坏作用。
意识的能动性指人的意识能动地反映物质又反作用于物质。
辩证唯物主义认为，意识不仅是物质的反映，物质是第一性的，意识是第二性的，而且意识对物质具有能动作用。
意识总是适应人们认识世界和改造世界的需要而产生的。
所以，意识虽然是物质的反映，但它一经产生，就成为一种能动的力量。
如果意识对人们的实践活动没有作用，那它就失去了存在的价值。
意识的能动作用主要表现在以下几个方面：第一，意识活动的有目的性和计划性。
人们在反映客观事物时，总有基于某种实践需要，并带有一定的主观倾向和要求，抱有一定的目的和动机，在头脑中形成一个所要达到的思想蓝图，构成准备行动的计划。
这就是意动性的具体表现，而且是人所特有的。
第二，意识活动的主观创造性。
人的意识不仅采取感觉、知觉、表象等形式反映事物的外部形象，而且能够运用概念、判断、推理等形式对感性材料积极主动地进行加工制作，反映事物的内部联系及其规律性。
意识的主观创造性，还表现在对客观对象的反映，不仅能够“复制”所反映的对象，而且还能够追溯过去、推测未来，创造出一个理想的和幻想的世界。
第三，意识通过实践对客观世界的改造。
意识的能动性不限于从实践中形成一定的思想、目的、计划、蓝图等观念的东西，更重要的还在于以这些观念的东西为指导，通过实践把观念的东西变为现实。
论意识的能动作用和意识的反作用.doc
论意识的能动作用和意识的反作用意识的能动作用和反作用问题是研究哲学基本问题的重要内容。
这个问题也是当代我国哲学界一直研究的重要内容之一，对这个问题哲学界虽已有定论，但是从有些政治教材和有关哲学论著来看还有不甚明了之处，有的采取回避的态度，只提意识的能动作用，不提意识的反作用；有的认为两者是一回事。
因此，对这个问题有进一步澄清之必要。
我认为，意识的能动作用和反作用既有区别又存在着联系。
一、意识的能动作用，也称主观能动性，是实践主体自身具有的一种认识世界和改造世界的积极主动的属性。
这种能动性专为人所有，而不为人以外的他物所有。
马克思在论述人的能动性时指出‚人作为自然存在物，而且作为有生命的自然存在物，一方面具有自然力、生命力，是能动的自然存在物；这些力量作为天赋和才能，作为欲望存在于人身上; 另一方面，人作为自然的、肉体的、感性的、对象性的存在物和动植物一样是受动的、受制约和受限制的存在物。
‛在马克思看来，动植物只是感性客体，因此只有受动性而没有能动性，人不仅是感性客体而且是实践的主体，因此人不仅有受动性，而且有能动性。
能动性在本质上是人的意识的属性，只有意识才有能动性。
马克思说：‚人是有意识的类存在物。
‛ ‚作为类意识，人确证自己的现实的社会生活，并且只有在思维中复现自己的现实存在；反之，类存在则在类意识中确证自己，并且在自己的普遍性中作为思维着的存在物自为地存在着。
‛这就是说，人是有意识能思维的存在物，因而能‚自为地存在着’’。
在马克思看来，正是这种‚有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来‛。
马克思在总结近代机械唯物论和唯心论在主观能动性问题上的斗争时写道：‚从前的一切唯物主义包括费尔巴哈的唯物主义的主要缺点是对事物、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解，不是从主观方面去理解。
所以，结果竟是这样，和唯物主义相反，唯心主义却发展了能动方面，但只是抽象地发展了，因为唯心主义当然是不知道真正现实的，感性的活动本身的。
意识的本质和人的主观能动性
意识的本质和人的主观能动性引言意识是人类思维和行为的核心，而人的主观能动性是指人们在认识和实践中的积极主动性和自主选择能力。
在探究意识的本质和人的主观能动性的关系时，我们可以从哲学、心理学和认知科学等多个角度进行深入分析。
本文将从以下几个方面展开讨论：意识的本质、人的主观能动性与意识的关系、主观能动性的来源以及如何发挥主观能动性。
意识的本质意识是指人类对于自身存在和外部世界的感知、理解和意义的主观体验。
从哲学的角度来看，意识被认为是人类思维和感知的基础，是个体与世界的直接联系。
不同的哲学派别对于意识的本质有不同的解释，包括心灵哲学、功能主义和实用主义等。
心理学上，意识被视为精神活动的中心，控制着个体的认知、情感和行为。
意识的本质包括感知、注意、记忆、思考和自我反思等心理过程。
此外，还有一些学说将意识分为意识的内容和意识的形式，内容涉及到个体对于世界的具体认知，而形式则是思维的方式和结构。
认知科学研究将意识视为信息处理系统和大脑的活动，关注个体对于外界刺激的感知和理解过程。
意识的产生涉及到大脑神经信号的传递、信息加工和反馈机制。
脑神经科学的发展使得研究者能够更加准确地观察和理解意识的产生和运作。
人的主观能动性与意识的关系主观能动性是指人们在认识和实践中的积极主动性和自主选择能力。
在意识的作用下，人们能够主观地感知、思考、评估和决策。
主观能动性与意识的关系密不可分，主观能动性是意识的表现和体现。
首先，主观能动性依赖于意识的存在和活动。
只有当个体拥有意识，才能具备主动地思考、观察和反思的能力。
我们可以举个例子来理解这种关系：当我们面对一个问题时，我们需要意识到问题的存在，并通过思考和分析来寻找解决方案，这就是主观能动性的体现。
其次，意识对于人的主观能动性有着指导和调控的作用。
意识可以帮助人们更加准确地感知和理解外界信息，从而在认识和实践中做出更加合理的决策。
当我们面临选择时，意识可以引导我们思考各种可能性和后果，从而使我们能够根据自身的目标和价值做出符合自己利益的选择。
正确发挥意识能动性的条件和途径
一、条件：
1、具备良好的思想素质。
要正确发挥意识能动性，就必须具备良好的思想素质，包括正确的世界观、人生观和价值观。
2、有正当的目标和理想。
要发挥意识能动性，就必须有明确而正当的目标和理想；这些目标和理想应该是实用而又合乎道德准则的。
3、具备适当的信心。
要发挥意识能动性，就必须对自己有信心；即使在困难重重之中也不应气馁丧气或者退却不前。
二、途径:
1、学习新知识并把它付诸实施。
学习新知识是一个重要途径来发激意识能动性；学会了新知识后还要将它付之行动中去才能真正体会到它带来的效用和成就感。
2、勤奋工作并不断进取. 勤奋工作是一个重要途径来发激意识能动性; 在既定目标上勤奋地工作, 不断地进街, 把所学到的内容都甩出去, 这样才能真正体会到成就感.
3、强化对人生道理的理解. 对人生道理的理解是一个重要途径来发激意语胜助时；阅读有精神含量的书籍（如《三国》《水浒传》《大闹天竺》) , 既有教益, 又能引导人们明察事物本眞 , 此时便会高昂士气 , 天然浸波出去 , 这样才胜何眞此何体会高昂士气带杲效电。
意识能动性的案例
意识能动性的案例意识能动性是指个体在特定情境下，能够主动地选择、调整和控制自己的行为、情绪和思维。
在日常生活中，我们可以通过一些案例来理解意识能动性是如何发挥作用的。
首先，我们可以看一个工作场景的案例。
小明是一家公司的销售主管，他每天都需要面对各种各样的挑战和压力。
有一天，他接到了一个重要客户的投诉电话，客户对公司的产品质量提出了质疑。
面对这样的情况，小明并没有惊慌失措，而是冷静地分析了问题的根源，然后制定了一套解决方案，并且成功地安抚了客户的情绪，最终解决了问题。
这个案例表明，小明通过自己的意识能动性，成功地控制了情绪，做出了明智的决策，解决了问题，取得了成功。
其次，我们可以看一个学习场景的案例。
小红是一名大学生，她在备战期末考试的时候遇到了一些困难，感到焦虑和压力很大。
但是，她并没有放弃，而是通过调整自己的学习方法和时间安排，采取了更有效的学习策略，最终成功地提高了成绩。
这个案例表明，小红通过自己的意识能动性，调整了自己的学习状态和方法，取得了学习上的成功。
最后，我们可以看一个人际关系的案例。
小李是一个性格内向的人，他在工作和生活中总是遇到一些人际关系的问题。
但是，他并没有被动地接受现状，而是通过主动学习人际交往的技巧，提高了自己的沟通能力和情商，最终改善了和同事、朋友之间的关系。
这个案例表明，小李通过自己的意识能动性，改变了自己的人际关系，并取得了成功。
综上所述，意识能动性在各个方面都能发挥重要作用，帮助个体克服困难，取得成功。
通过这些案例的分析，我们可以更深入地理解意识能动性是如何影响个体行为和结果的，也可以启发我们在日常生活中更好地发挥自己的意识能动性，取得更多的成就。
意识的能动作用及其表现
• 1965年以来，人们利用宇宙探测器探测火星的活动一直没 有停止。
• 2003年美国先后发射了“勇气”号和“机遇”号火星车， 找到了一些火星上有水的证据。
• 2011年，美国还将发射“火星科学试验室”火星车，进一 步探索火星上是否有生命存在。
• …… ……
13.11.2020
13.11.2020
精品课件
蜜蜂建蜂房
都市的建筑
13.11.2020
精品课件
•首先表现在人 能够 能动地 反映世界
1) 具有目的性和计划性（不同于动物的无目的的本能活动）
2) 具有主动创造性 （不同于动物的消极适应性）
——反映世界的重要条件
①不是客观世界有什么就 反映什么
②不仅反映现象，而且把 握本质和规律
动的 性作
用
意识对改造客观世界 人能够能 具有指导作用
动地改造 对于人体生理活动具
世界
13.11.2020
有调节和控制作用
精品课件
物 质 决
物 质 和
定意
意识
一 切 从 实 际 出
识的 发
辩，
意 识 对
证 关 系
实 事 求 是
物
质
有
能
动
作 用
为 什
含
怎 样
么义做
13.11.2020
精品课件
人们是否按规律办事，决定着人 们发挥主观能动性能否收到积极 的效果；人们按规律办事的程度， 决定着人们发挥主观能动性收到 积极效果的程度
客观条件制约着人 们认识世界和改造 世界的广度和深度
规律的客 观性
制约和限制 认识和利用
人的主观能 动性
13.11.2020
如何更好发挥大学生主观能动性
如何更好发挥大学生主观能动性一、坚持物质决定意识，意识是物质的反映，意识具有能动性的观点。
重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误意识。
坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，更好地发挥主观能动性。
为了更好地发挥主观能动性，大学生必须树立坚定地理想。
理想是指引人们奋斗方向的航标，也是推动人们前进的强大精神动力。
一个人绝不能没有理想，否则就是去了人生的目标。
党和人民对大学生寄予了殷切的期望。
我们既要树立共产主义的远大理想，坚定信念，以高尚的思想道德要求和鞭策自己，更要脚踏实地地为实现理想而不懈努力，扎扎实实地做好现阶段的每一项工作。
忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向；离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。
二、尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。
1、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。
人们对客观规律认识愈深刻、全面，主观能动性愈充分地发挥。
如果违背客观规律，就会受到它的惩罚。
2、发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件，因为客观规律是隐藏在事物内部的。
要正确地认识必须通过实践，依靠主观能动性的发挥，利用客观规律改造世界。
3、尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。
既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把坚持唯物论和辩证法有机统一起来。
因此，尊重客观规律，在认识的基础上不断深化，进一步把握规律，充分利用规律，从而更好地发挥主观能动性。
一名合格的当代大学生就该知道世事有所为而有所不为，对事物进行思考和分析，再选优抉择，制定出确实可行的方案。
而不应盲目遵从，遇事冲动缺乏理性，虽主动，但也无功，甚至有害。
当条件不具备时，我们不应勉强去做那些现时还办不到的事，如果从现有的条件出发，能够改变不利条件，创造出新的有利条件，从而办成某一件事，我们就应该发挥主观能动性，努力去做。
综上所述，主观能动性的发挥，受着主观因素的制约，但“制约”的只是不尊重客观规律，不从客观实际出发的冒险、蛮干，弃置是“制约”，还要受到客观规律的惩罚。
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神舟飞天要靠什么？
• 意识的能动作用在我们的生活中具有重大意义
人能够能动地认识世界
怎样认识和发挥意识的能动性
120132125 邹丹
意识的能动作用
1 2 3
目的性和计划性
创造性和选择性
指导实践改造客观世界
控制人的行为和生理活动
4
意识的目的性和计划性
• “观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过 的物质的东西而已” • ——马克思 • 最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明。 • ——马克思 • 思索： 建筑师在造房子之前，已经设计出房子的图纸， 这说明意识先于物质产生。
指导实践改造客观世界
• 意识的能动性突出地表现为意识能够指导实践活动。 • 在意识支配下，通过实践活动，人们可以改造物质世界， 改变物质的形态、活动方式。例如木匠可以把木头制成各 种家具，无产阶级可以通过各种形式的斗争把资本家改造 成自食其力的劳动者。所以，列宁说：“人的意识不仅反 映客观世界，并且创造客观世界。 • 意识指导实践，又有正确指导和错误指导之分。 • 正确的意识指导人们正确认识事物及其规律，推动人类社 会加速发展；错误意识则导致人们采取错误的行动，延缓 历史的发展，“文化大革命”就是错误意识指导的结果。 它给我党和我国人民带来了不可估量的巨大损失，延缓了 四化建设的历史进程。
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淘金与卖水的故事
• 于是亚默尔毅然放弃找金矿的打算，将手中找金矿的工 具变成找水的工具，将远方河水引入水池后过滤，成为清 凉可口的饮用水。然后将水挑到山谷一壶一壶地卖给找金 矿的人 当时有人嘲笑亚默尔，说他胸无大志。“千辛万苦地赶 到加州，不挖金子发大财，却干起这种蝇头小利的小买卖， 这种生意哪儿不能干，何必跑到这里来?”亚默尔毫不在 意，不为所动，继续卖他的水。结果，大多数的淘金者都 空手而归，而亚默尔却在很短的时间内靠卖水赚到6 000 美元，这在当时是一笔非常可观的财富了。
• 意识活动具有目的性和计划性（不同于动物的本能活动） • 意识活动具有主动性和自觉创造性（不同于动物的适应性 活动） • 意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件
那么，人通过意识能动地认识了世界 之后呢？？？
人能够能动地改造世界
这主要体现在两个方面： • 意识对于实践改造客观世界具有指导 作用 • 意识对于人体行为和生理活动具有调 节和控制作用
如何正确发挥主观能动作用
• 第一，从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。 只有从客观实际出发，充分反映客观规律的认识，才是正 确的认识；只有在正确认识指导下，符合客观规律的行动， 才是正确的行动。
• 第二，实践是发挥人的主观能动作用的基本途径。 人的意识是一种精神的力量，只能通过实践这种物质的活 动变为现实的物质力量。
•
Thanks!
蜂巢与建筑对比图
• 设计是有目的性、计划性、 创造性
总结1
对比可知： • 人的意识活动具有目的性和计划性（不同于动物的本能活 动） • 人有动机和目的：蓝图、目标、行动方式、行动步骤 • 动物的操作是无目的的本能活动 我们的意识活动举例： • 学习计划、十二五规划、人类对火星的探索
意识的创造性和选择性
控制人的行为和生理活动
• 意识的能动性表现为意识能够支配、控制人体的生理、集 体活动上。 • 例如“气功”同人的意识能动性有着密切的联系。“气功” 的过程实际上是通过意识或心理活动来调节自己身体的生 理过程，因而产生了身体的特殊功能。
• 再比如我国自古就有的喜伤心、怒伤肝、思伤脾、 忧伤肺、恐伤肾之说.
• 第三，主观能动作用的发挥，还依赖于一定的物质条件和 物质手段。 巧妇难为无米之炊，没现实的原材料就不可能有物质创造Βιβλιοθήκη 淘金与卖水的故事:
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19世纪中叶，美国加州发现金矿的消息，使众多淘金者 蜂拥而至。17岁的小农夫亚默尔也历尽千辛万苦，赶到加 州。一时间加州到处都是淘金者，金子自然越来越难淘。 不但金子难淘，而且生活也越来越艰苦。当地气候干燥， 水源奇缺，许多不幸的淘金者不但没圆致富梦，反而丧身 此处。 亚默尔和大多数人一样，不仅没有发现黄金，反而被饥 渴折磨得半死。一天，望着水袋中一点点舍不得喝的水， 听着周围人对缺水的抱怨，亚默尔忽发奇想：淘金希望太 渺茫了，还不如卖水呢。。