2011年高一语文课件:2.7《断魂枪》(北京版必修1)

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《断魂枪》课件1

《断魂枪》课件1
时代背景
作品创作于20世纪40年代,正值中国抗日战争时期 ,民族矛盾和阶级矛盾尖锐,作者通过小说表达了 对时局的担忧和对未来的期望。
个人经历
孙犁在抗战期间曾亲身经历过战争,对于战争给人 民带来的苦难有着深刻的体验,这也为他的创作提 供了丰富的素材。
孙犁生平及文学成就
生平简介
孙犁(1913-2002),原名孙树勋,河北安平人。现代著名小说家、散文家,“荷花淀派 ”创始人。
赞美善良宽容的胸怀
通过孙老者对王三胜等人的宽容和帮助,展现善良宽容的胸怀, 赞美这种美好品质。
05
跨文化对比与影响研究
中西方武侠文化比较
武侠精神
中国武侠文化强调忠诚、仁义、 勇敢等品质,而西方骑士精神则
注重荣誉、信仰和英勇。
武术技艺
中国武术注重内外兼修,以气功、 招式和武器使用为主,西方武术则 更强调体力和技巧。
时代背景:抗战时期文学环境
文学环境概述
抗战时期,中国文学界面临着 空前的民族危机和社会动荡, 文学作品成为了鼓舞士气、宣 传抗日的重要载体。
文学流派与团体
在抗战背景下,出现了许多以 抗日救亡为主题的文学流派和 团体,如“抗日救亡文艺运动 ”、“延安文艺座谈会”等。
文学创作特点
抗战时期的文学作品具有鲜明 的时代特色,主要表现为强烈 的爱国主义情感、对战争残酷 的描绘、对和平的渴望以及对 民族精神的颂扬。
培育民族精神
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。《断魂枪》等 经典作品所蕴含的英勇、正义、忠诚等品质,有助于培育学生的 民族精神,塑造健全人格。
引导学生正确看待传统文化与现代文明关系
传承与弘扬传统文化
通过学习《断魂枪》等经典作品,让 学生了解中华民族优秀传统文化的丰 富内涵和独特魅力,进而自觉传承和 弘扬传统文化。

《断魂枪》课件老舍

《断魂枪》课件老舍

现实意义思考
传承与发扬传统武术文化
01
面对传统武术文化的衰落,我们应该积极传承和发扬传统武术
文化,让更多的人了解和认识传统武术文化的博大精深。
培养武德修养
02
在现代社会,我们应该注重培养武德修养,不仅要注重技艺的
提高,更要注重品德的修养和人格的完善。
弘扬民族精神
03
我们应该积极弘扬民族精神,让更多的人了解和认识中华民族
《断魂枪》课件老舍
contents
目录
• 作品背景及作者简介 • 故事情节与人物形象 • 语言艺术及修辞手法 • 主题思想探讨与价值观体现 • 艺术成就及影响评价 • 知识拓展:其他相关作品推荐
01
作品背景及作者简介
老舍生平与文学成就
生平
老舍(1899年-1966年),原名舒庆春,字舍予,是中国现代著名小说家、剧作家。 他出生于北京一个满族贫民家庭,自幼生活贫困,历经多次生活变故。
幽默诙谐
作品中融入了大量的幽默元素和诙 谐的笔触,使得沉重的主题在轻松 愉快的氛围中得以展现。
口语化表达
老舍善于运用地道的北京口语,使 得作品更贴近普通百姓的生活,增 强了艺术感染力。
修辞手法运用举例
比喻
通过生动的比喻,将抽象的事物 具体化,帮助读者更好地理解作
品内涵。
夸张
运用夸张手法,突出人物性格特 点和场景特征,增强作品的戏剧
同时期其他作家类似作品推荐
巴金的《家》、《春》、 《秋》三部曲
通过描写一个封建大家庭的衰落和新一代青年 的觉醒,反映了封建制度的腐朽和进步力量的 成长。
茅盾的《子夜》
以20世纪30年代的上海为背景,揭示了民族工业在帝 国主义和官僚资本主义双重压迫下的困境和挣扎。

语文选修《断魂枪》课件

语文选修《断魂枪》课件
断魂枪
——生命是闹着玩的,事 事显出如此;从前我这么想
过,现在我懂得了。
序言
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《断魂枪》写于1935年。年初,老舍本想写一部武 侠长篇小说《二拳师》,后由于各种原因未写成,便将 其中一个最精的段落改写成短篇小说《断魂枪》。 《断魂枪》被誉为最具有老舍特色的短篇小说之一 。小 人物,大背景,故事不复杂,人物形象却血肉丰满;不用 大段心理独白,白描手法,寥寥几笔,社会生态、人物 性格就呼之欲出…… 老舍本人对《断魂枪》也非常喜欢, 认为“它比一些长篇还要精彩些。”
孙老头的打扮完全是个旧式中国人。他头 上的小黄辫子表示他是满清遗民。另外,孙老 头出身自“河间的,小地方”可能那里洋枪洋 炮未深入,他还不知道中国的功夫与刀枪早已 被打垮,被时代淘汰了。
从生 前命 我是 这闹 么着 想玩 过的 ,, 现事 在事 我显 懂出 得如 了此
;
老舍在1966年8月24日午夜时分,投湖 自尽。前一天,即23日下午,他被红卫兵从 北京市文联办公室拉出,推上卡车送到孔庙。 红卫兵以“扫四旧”名义,在孔庙大院中大 成门前,焚烧戏装道具,把老舍和二十多位 著名作家、艺术家一起侮辱和毒打。老舍当 场被打晕在地,满脸血迹。深夜两点钟,胡 絜青才将老舍从文联接回家。第二天,由上 午到晚上老舍在北郊太平湖公园独坐整天, 至午夜才投湖自尽。遗体被发现后,匆忙火 化,骨灰不得保留。如今北京太平湖已被填 平,成了北京地铁车辆的集散地。

2011年高中语文 2.7《断魂枪》课件 北京版必修1

2011年高中语文 2.7《断魂枪》课件 北京版必修1

沙子龙与王三胜的师徒关系怎 样?
• 对他们学武的要求要么回避要么拒绝,对外也不承认他 对他们学武的要求要么回避要么拒绝,对外也不承认 不承认他 拒绝 们的师徒关系。 们的师徒关系。
为什么?
• 当帝国主义用洋枪洋炮打开了古老的中国大门, 当帝国主义用洋枪洋炮打开了古老的中国大门,“东方的大梦没法子不醒 人们祈告祖先与神灵不再有任何用,长矛毒驽, 了。”人们祈告祖先与神灵不再有任何用,长矛毒驽,花蛇斑彩的厚盾挡不 住不同面色人的雷烟火炮,因为他们的“枪口”还热着。 住不同面色人的雷烟火炮,因为他们的“枪口”还热着。连皇帝的头都能被 整个国家的人活着还有什么意义? 杀,整个国家的人活着还有什么意义? 而他的徒弟们依然满足于温饱 热衷于炫耀, 满足于温饱, 而他的徒弟们依然满足于温饱,热衷于炫耀,所以尽管他在生活上对王三胜 们有所援助,但对他们的所作所为是并不满意的,也无可奈何,于是对他们 们有所援助,但对他们的所作所为是并不满意的 也无可奈何, 并不满意 学武的要求要么回避要么拒绝,对外也不承认他们的师徒关系。 学武的要求要么回避要么拒绝,对外也不承认他们的师徒关系。
沙子龙“叹一口气,用手指慢慢 抚着凉滑的枪身,又微微一笑, ‘不传,不传!’ 这一声叹气、一个微笑、一语 “不传”,所表达的深意是什么? • 一声长叹固然是对把握社会历史进程的无奈,而一个“笑”字又表明 一声长叹固然是对把握社会历史进程的无奈,而一个“
了沙子龙那种“宁固穷以济意,不委屈而累己” 了沙子龙那种“宁固穷以济意,不委屈而累己”式的带着超然的坚守 姿态。 姿态。
沙子龙爱他的武术,难道他真的不想把 凝结着他毕生心血的武艺传给下一代, 让更多的人继承和发扬吗?历来对于沙 子龙不传枪法的原因就有很多看法。
• 我国的老舍研究专家关纪新在《老舍评传》中是这样评述的:“‘断魂 我国的老舍研究专家关纪新在《老舍评传》中是这样评述的:“‘断魂 的主人沙子龙,一点也看不出他哪怕起码是在心劲上的抗争, 枪’的主人沙子龙,一点也看不出他哪怕起码是在心劲上的抗争,他好 像早就心宽气宏地接纳了那命运的陡变,作家构思与运笔的精妙之处, 像早就心宽气宏地接纳了那命运的陡变,作家构思与运笔的精妙之处, 也许恰恰在此处,从沙子龙口中连连喊出的‘不传’ 明示着读者, 也许恰恰在此处,从沙子龙口中连连喊出的‘不传’,明示着读者,他 业已参透了一切并重新拿定了方寸, 业已参透了一切并重新拿定了方寸,绝不去跟迎面压过来的时势较真用 绝不发泄任何心中不悦,这可就不是常人所能修养到的境界了; 气,绝不发泄任何心中不悦,这可就不是常人所能修养到的境界了;

语文《断魂枪》课件1

语文《断魂枪》课件1
红色基因是中国共产党人的精神内核,蕴含着丰富的革命精神和爱国情怀。《断魂枪》作 为一部红色经典作品,有助于传承红色基因,引导人们铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平。
对当代青少年教育意义
培养爱国情怀
通过《断魂枪》的学习,可以引导青少年树立正确的国家观和民族观,培养他们的爱国情怀和民族自豪感。这对于培 养青少年的社会责任感和使命感具有重要意义。
描写手法运用和意境营造方法
生动的人物描写
通过外貌、动作、语言、 心理等方面的描写,塑造 鲜活、立体的人物形象。
细腻的环境描绘
运用生动的笔触,描绘出 故事发生的环境和场景, 营造出逼真的氛围。
意象的运用
借助具体的物象和象征手 法,表达抽象的情感和意 境,增强作品的艺术感染 力。
修辞手法运用和效果评价
《断魂枪》所反映的社会现实和人性问题
深入挖掘小说中所揭示的社会现实和人性问题,如权力斗争、道德沦丧、人性复杂等, 引导学生进行思考和讨论。
06
课堂互动环节设计与实践
小组讨论:分享阅读心得和感悟
01
分组并确定小组长,确 保每个学生都能参与讨 论。
02
讨论主题:《断魂枪》 中的人物形象、情节发 展、主题思想等。
比喻和拟人
通过比喻和拟人手法,使描写更 加生动形象,增强读者的感受力

排比和对偶
运用排比和对偶句式,使语言更加 整齐、有力,增强表达效果。
反复和呼应
通过反复使用某些词语、句式或情 节,形成呼应和回环之美,加深读 者印象。
05
知识拓展与延伸阅读推荐
相关历史事件回顾和讨论
辛亥革命的历史背景和影响
探讨《断魂枪》所反映的历史时期,分析辛亥革命对当时社会、 文化、政治等方面的影响。

高中语文 第7课《断魂枪》课件 北京版必修1

高中语文 第7课《断魂枪》课件 北京版必修1

北京小羊圈胡同剪影
• “小羊圈”狭窄的胡同口通向喧闹的新街口大街。就像老舍《四 世同堂》中描述的,胡同口“是那么窄小,人们若不留心细找, 或向邮差打听,便很容易忽略过去。”
这是老舍巨著《四世同堂》 中描述的祁老人的院子, 即现在的“小杨家”胡同 八号院。这里是老舍的出 生地,与他在小说中的叙 述无丝毫偏差,“它没有 格局。院子是东西长而南 北短的一个长条,所以南 北房不能相对;假若相对 起来,院子便被挤成一条 缝,而颇像轮船上房舱中 间的走道了。”院子里还 有一棵枣树。
• 3、透视作品体现的时代风貌和精神,探究 人类在历史、社会变革中的命运挣扎。
• 重点、难点:
• “不传”所体现的复杂情感与“断魂枪” 的命题用意。
读老舍的小说,宛若在读白居 易的诗,平易畅达,老妪能解。
——杨义《中国现代小说史》
文艺界尽责的小卒----老舍
• 我是文艺界中的一名小卒,十几年 来日日操练在书桌上与小凳之间, 笔是枪,把热血洒在纸上。可以自 傲的地方,只是我的勤苦;小卒心 中没有大将的韬略,可是小卒该作 的一切,我确是作到了。以前如是, 现在如是,希望将来也如是。在我 入墓的那一天,我愿有人赠给我一 块短碑,刻上:文艺界尽责的小卒, 睡在这里。
清贫的童年生活
• 老舍(1899—1966), 原名舒庆春,字舍予, 满族人。出身贫寒, 幼年丧父,从小生活 在北京西城小羊圈胡 同,在大杂院里度过 了他的童年和少年生 活。
老舍的母亲对他的影响
• “……我的真正的教师,把性格传给我的,是我 的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教 育。”
• 生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的 血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人,是 母亲感化的。我的性格,习惯,是母亲传给的。

北京版高中语文必修一教案2.7断魂枪

北京版高中语文必修一教案2.7断魂枪

《断魂枪》教案一、教学目标及重点学生在初中对老舍及其作品已有了初步接触及了解,高一阶段应在思考和审美方面有所强化和提升。

本文教学应着力引导学生品味老舍语言特色,通过阅读和思考,领悟《断魂枪》丰富的思想内涵,探讨主人公的人格品质、价值追求,以及透视作品体现的时代风貌和精神,增进对历史、社会的了解,增强民族忧患意识,思考对传统文化的继承与发展。

二、教学过程(一)预习阶段1、通读课文,整体把握故事情节。

2、根据作家、作品背景知识,仿照《林冲棒打洪教头》一文的夹批、旁批,为本文批注;或根据教师建议完成以下思考:(1)沙子龙与王三胜的师徒关系怎样?为什么?(2)沙子龙为什么最终没有与孙老者交手?始终不传“断魂枪”?(根据学生层次可具体分层要求。

)(二)课上活动1、检查预习情况。

(1)概述课文故事梗概。

(2)交流学生批注。

(小组讨论,每组推荐一、二人重点发言。

)2、师生共同研讨。

(1)沙子龙与王三胜的师徒关系怎样?为什么?阐释:当帝国主义用洋枪洋炮打开了古老的中国大门,“东方的大梦没法子不醒了。

”人们祈告祖先与神灵不再有任何用,长矛毒驽,花蛇斑彩的厚盾挡不住不同面色人的雷烟火炮,因为他们的“枪口”还热着。

连皇帝的头都能被杀,整个国家的人活着还有什么意义?而他的徒弟们依然满足于温饱,热衷于炫耀,所以尽管他在生活上对王三胜们有所援助,但对他们的所作所为是并不满意的,也无可奈何,于是对他们学武的要求要么回避要么拒绝,对外也不承认他们的师徒关系。

(2)沙子龙为什么最终没有与孙老者交手?始终不传“断魂枪”?阐释:如果说沙子龙与王三胜的师徒关系的变化体现出的是社会变迁的结果,那么他始终不与孙老者交手则更多的体现了他在这种社会变迁中的心境和人格特征。

沙子龙面对巨大而急速的社会变迁,心情是矛盾而复杂的。

一方面他对过去时代无限留恋、眷念、欣赏,另一方面他对时代变化充满伤感和无奈,心中充满了英雄末世的落寞与悲哀;更重要的是他始终坚守着内心的那份执着与清醒。

断魂枪PPT课件

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在教育领域的应用
语文课堂教学
断魂枪作为经典文学作品,常被选入语文教材,用于课堂教学, 提高学生的阅读和写作能力。
文化素养培养
通过学习断魂枪,有助于培养学生的文化素养和人文精神,提升 综合素质。
德育教育素材
断魂枪所蕴含的民族精神、道德观念和价值取向,可以作为德育 教育的素材,引导学生树立正确的价值观。
主要情节
主人公王五在家族的荣誉 和个人的欲望之间挣扎, 最终选择了自我放纵和毁 灭。
情节高潮
王五在家族的危机时刻, 被迫面对自己的过去和未 来,最终在断魂枪的帮助 下,实现了自我救赎。
人物关系
王五与家族成员之间的关系
王五作为家族的代表,与家族成员之间有着复杂的关系,既有亲 情又有利益冲突。
王五与其他人物之间的关系
王五与其他人物之间也有着各种复杂的关系,如爱情、友情、利益 等。
人物性格特点
王五性格刚毅、果敢,同时也有软弱、自私的一面;其他人物性格 各异,共同构成了丰富的人物群像。
主题思想
主题一
家族荣誉与个人欲望的冲 突。
主题二
自我救赎与自我放纵的选 择。
主题三
传统与现代的碰撞与融合 。
03
断魂枪的艺术特色
串联来展开故事情节。
倒叙手法
作品中运用了倒叙手法,通过回 忆的方式揭示了主人公的过去, 使得故事更加丰富和有层次感。
叙事节奏紧凑
断魂枪的叙事节奏紧凑,情节跌 宕起伏,使得作品更具有吸引力
和可读性。
人物塑造
1 2
主人公形象鲜明
断魂枪的主人公形象鲜明,具有独特的人物性格 和心理特点,使得读者能够深入了解和感受主人 公的内心世界。
丰富文学题材
断魂枪以其深厚的文化底蕴和独特的 背景设定,为文学创作提供了丰富的 素材,激发了作家的创作灵感。

北师大版高中一年级(高一)语文选修:20世纪中国短篇小说选读PPT课件:欣赏_课件1 (7)

北师大版高中一年级(高一)语文选修:20世纪中国短篇小说选读PPT课件:欣赏_课件1 (7)
断魂枪 ——欣赏
细读感悟
分析小说开头的社会环境描写的作用 和意义。
解析:从环境描写的作用入手分析。
答案:
开头的社会环境描写意在说明古 老的文明遭到西方现代文明的严峻挑 战,以刀枪棍棒为代表的国术,面对 强大凶残的坚船利炮,不得不谋求改 变。身怀绝技的沙子龙一方面是对往 昔神枪的威风把面的留恋,一方面又 在痛苦与无奈中将镖局改成客栈,并 执意不传“与沙子龙的深 藏不露相对比;孙老者的积极锐进 与沙子龙的保守愚顽相映照。在对 同一个任务的描绘中,用反差极强 的对比手法去刻画其性格特点。
白描
运用白描的手法,通过人物的 外形和动作表现人物的心理。例如, 作者并没有描写沙子龙的枪法技巧, 而是通过两次描写他用手抚摸凉滑 枪身的细微动作,表现沙子龙决意 告别武艺而又恋恋不舍的复杂的矛 盾心理。
小说展示了传统文化在社会 大变革年代一时找不到现实延续 点和连接点的焦灼困境,揭示出 当时中国人在时代变迁中一时找 不到自己生存位置的孤寂与悲凉。 具有强烈的现实意义。
作者为何要从两位陪衬人物的武 艺中描写“五虎断魂枪”的神采?
解析:从表现手法和小说主旨的 角度进行分析。
答案:
作者先写王三胜耍大刀,接着 写千里寻师的孙老者,而在小说结 尾处,将沙子龙夜练断魂枪却一笔 带过。运用虚实结合、映衬烘托、 以少胜多的手法,突出沙子龙的武 艺非凡,暗示出人生命运感与历史 沧桑感。
孙老者
“小干巴儿,披着件粗蓝布大 衫……而绝没有筷子那么直顺”。 性格特点:刚直锐进、求艺心切、 乐观坚韧,为学习传统武林绝技 而风尘仆仆的奔走江湖。
分析小说的艺术特色。
解析:从小说的表现手法入手分 析,本篇小说最大的艺术特色就是“白 描”。
两条叙述
小说围绕两条线索展开叙述,一 是沙子龙这一条情节线索,二是孙 老者这一条线索。孙老者只是作为 沙子龙的一个陪衬或推动小说情节 发展的一个因素,但孙长者的出现, 却在《断魂枪》悲伤的氛围里增添 了悲壮的情绪,使沙子龙的形象得 到补充。

北京版语文必修一第7课《断魂枪》ppt课件1

北京版语文必修一第7课《断魂枪》ppt课件1

体会“断魂枪”的寓意?以此命名的用意?
发散延伸:现代文明下,练武术意义何在? 当今社会应如何对待中国传统文化?
关于小说的鉴赏
1、知人论世:读前充分了解作者及写作背景
2、通读,了解小说的基本故事情节,读后对作品意义
有一个初步的认识 3、通过作品中外貌、语言、行动、心理、神态、细节 等描写揣摩人物个性 4、结合作品创设的特定环境感受寄安
红门廊,灰瓦房,古铜色、半人多高的大鱼缸,挺 着枝干在飘雪的冬天里岿然不动的柿子树,这就是位于北 京东城丰富胡同十九号的老舍故居(老舍纪念馆)。
自读课文:1、在书上标出下列词语 字音字形:镖局biāo 客栈zhàn 毒弩nǔ 皮鞘qiào 发颤chàn 杆子gǎn 干饽饽bō 捧场chǎng 洋绉zhòu 漂白piǎo 靸鞋sǎ 绿林lù 削砍劈拨xiāo 削薄xuē báo 瘪biě 皱起zhòu 查拳zhā 接碴(茬儿)chá 撅嘴juē 褡裢dā lian 归巢cháo 理解词义:1、熟悉,2、熟习,3、激动沙老师 4、鸦雀无声 2、熟悉课文内容,准备回答问题 3、感受作品要表达的思想情感
帝国主义用枪炮打开了国门,国家失去了国 土、自由与主权,镖局改成客栈,国术还未兴起。
体会描写的生动、句式的变化 习武之人的变化:
沙子龙:放了肉,半天不谈,夜间熟习 弟子们:卖艺卖大力丸,卖果子蔬菜,走会 主要情节
1、社会背景 3、比武 2、社会背景中的习武之人的变化 4、拜师 5、英雄末路
讨论1:沙子龙的内心世界中对过去时代的留恋、眷念、 欣赏,对时代变化的清醒和无奈,表现在哪里?
老舍一生创作1000多部 作品。他是现代中国作家中 作品形式最为丰富多样的: 小说、散文、童话、寓言、 戏剧、戏曲、通俗作品…… 多取材市民生活,反帝爱国 的题旨,语言幽默通俗生动, 民族色彩浓厚,雅俗共赏。 以长篇著称,是中国现 代长篇小说最早的作者之一, 有《四世同堂》《骆驼祥子》 等,剧本《茶馆》《龙须沟》 等。《断魂枪》写于1935年。

断魂枪课件

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老头子的黑眼珠更深更小了,像两个香火头,
随着面前的枪尖儿转,王三胜忽然觉得不舒服, 那两黑眼珠似乎要把枪尖吸进去! 老人的身子忽然活展了,将身微偏,让过枪 尖,前把一挂,后把撩王三胜的手。拍,拍, 两响,王三胜的枪撒了手。场外叫了好。
夜静人稀,沙子龙关好了小门,一气把六十四 枪刺下来;而后拄着枪,望着天上的群星,想起 当年在野店荒林的威风。叹一口气,用手指慢慢 摸着凉滑的枪身,又微微一笑,“不传!不传!”
光彩,失去了舞台诃用武之地的沙子龙却依然沉醉在旧梦里,怀恋过往的
容光。白天在人面前不谈武艺,到了夜晚,却关起门来,舞弄“五虎断魂 枪”沉湎在它曾经带来的“增光显圣”的时代。
在文章中,老舍借一个老拳师的生命史,波澜不惊地把东方文明在西
洋文明咄咄入侵时采取何种姿态这样的大命题蕴寓其中,显示了作者宏阔 地运思诃老道地辞章建构能力。
与孙老者的一段简朴对话,通过他的声调和 语气,可以穿透他的心理世界。这一端话是全篇 的点睛之笔,活脱脱地描画出沙子龙地心理流程,
勾勒出一位久在江湖地老拳师地性格:巧遇应付、
圆滑自守。
没落的感慨,也流露了与昨天告别时的留
恋和悲凉。小说充满着一种文化嬗变的历
史悲凉感。
讲述了三个拳师的故事,重点写沙子龙在近代社 会急剧变化中的复杂心态。号称沙子龙大徒弟的王三
胜被孙老者打败,孙老者登门向沙子龙讨教绝技,虽
然沙子龙内心如灼热岩浆,但他绝口不提武艺,从而 威名大跌。沙子龙的隐退反映了西方列强侵略中国后
珠,看着四周。大家不出声。他脱了小褂,紧 了紧深月白色得腰里硬,把肚子杀进去。给手
心一口唾沫,抄起大刀来:
大刀靠了身,眼珠努出多高,脸上绷紧,胸
脯子鼓出,像两块老桦木根子。一跺脚,刀横

断魂枪PPT教学课件

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地貌。
——武艺高强,不甘示弱
3. 摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子。 用手指慢慢摸着凉滑的枪身。
——决意告别武艺,但又恋恋不舍
思考题:
如何看待在时代碰撞期传 统文明的衰落问题?
羚羊谷 波浪岩 布莱斯峡谷
巨人堤
课程要求
运用示意图说明地壳内部物质组成
基本要求:
了解地壳的物质组成,矿物和岩石的关系。 理解三大类岩石的成因及典型特征
塑造人物形象的手法——白描 肖像:1. 大个子,一脸横肉,努着对大眼睛,看
看四围
2. 小干巴个儿,披着件粗蓝布大衫,脸上 窝窝瘪瘪,眼陷进去很深,嘴上几根细黄 胡,肩上扛着条小黄草辫子,有筷子那么 细,而绝对没有筷子没有那么直顺。 眼珠可黑得像两口小井,深深地闪着黑光。 老头子的黑眼珠更深更小了,像两个火香 头
地壳中含量最多的元素是氧,含量最多的金属元素是铝。
什么是矿物?
地壳中的化学元素,在一 定的地质条件下结合而成 的天然化合物或单质;是 化学元素在岩石圈存在的 基本单元。
1.怎样区分磁铁矿、赤铁矿?
2.怎样区分滑石、石膏、方解石、萤石 和石英?
磁铁矿
颜色、与磁铁的反应
赤铁矿
滑石 方解石
磷灰石
小结:
元素
结合成单质 或化合物
矿物
富有 集用 达矿 到物 工在 农地 业壳 利中 用或 要地 求表
集合体 岩石
矿产
1.下列物质组成排列中正确的一组是: A.地壳 化学元素 岩石 矿物 B.矿物 地壳 化学元素 岩石 C.地壳 矿物 化学元素 岩石 D.化学元素 矿物 岩石 地壳
2.有关矿物的叙述,正确的是: A.组成矿物的成分均为天然化合物 B.石英、铁都是天然矿物 C.矿物必定是矿产 D.岩石由矿物组成

2011年高一语文课件:2.7《断魂枪》(北京版必修1)

2011年高一语文课件:2.7《断魂枪》(北京版必修1)

沙子龙与王三胜的师徒关系怎样?对他们学武的要求要么回避要么拒绝,对外也不承认他们的师徒关系。

为什么?当帝国主义用洋枪洋炮打开了古老的中国大门,“东方的大梦没法子不醒了。

”人们祈告祖先与神灵不再有任何用,长矛毒驽,花蛇斑彩的厚盾挡不住不同面色人的雷烟火炮,因为他们的“枪口”还热着。

连皇帝的头都能被杀,整个国家的人活着还有什么意义?而他的徒弟们依然满足于温饱,热衷于炫耀,所以尽管他在生活上对王三胜们有所援助,但对他们的所作所为是并不满意的,也无可奈何,于是对他们学武的要求要么回避要么拒绝,对外也不承认他们的师徒关系。

沙子龙为什么最终没有与孙老者交手?为什么始终不传“断魂枪”?如果说沙子龙与王三胜的师徒关系的变化体现出的是社会变迁的结果,那么他始终不与孙老者交手则更多的体现了他在这种社会变迁中的心境和人格特征。

沙子龙面对巨大而急速的社会变迁,心情是矛盾而复杂的。

一方面他对过去时代无限留恋、眷念、欣赏,另一方面他对时代变化充满<a name=baidusnap0></a><Bstyle='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B>和无奈,心中充满了英雄末世的落寞与悲哀;更重要的是他始终坚守着内心的那份执着与清醒。

在这样的心境之下,这样的沙子龙是决不会与任何高手比试的,自然也不会传授他视为人生精魂的断魂枪。

为何不传?断魂枪离开了野店荒林与绿林响马的拼死搏杀,就如同失去了生命之本和力量之源。

即便从技艺的角度而言,此时的断魂枪无人可传,也无须传承,无人会拿着枪去和火枪、大炮比拼。

时代转型而决计断魂先看沙子龙所处的时代背景。

在那个枪炮轰鸣下的年代,中华的传统文化不再是人们的骄傲。

面对乌黑的枪管,多么高强的武艺都无可奈何,似乎都失去了实际生活中的价值。

很少有人尊重这“无用”了的武功,更没有人有心或有能力去领会传统武艺的真谛。

断魂枪ppt 北京版

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老舍是一个讽刺小说家,对国家对社 会对人生的态度都以讽刺出之。然而 决不如鲁迅那么刻薄,反而令人觉得 他是一个可亲可爱的长者……他口角 边虽常常挂着讥讽的笑意,眼里却蕴 着两眶热泪。
——苏雪林《幽默作家老舍》


枪 老 舍
老舍(1899~1966)现、当代作家。原名舒庆春,字舍 予,另有笔名絮民家庭。1918年北京师范学校毕业后任小学 校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉 语讲师,阅读了大量英文作品,并从事小说创作,1926 年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青 岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华 全国文艺界抗敌协会成立,他被选为理事兼总务部主任,主持文协 日常工作。在创作上,以抗战救国为主题,写了各种形式的文艺作 品。1946年应邀赴美国讲学1年,期满后旅居美国从事创作。中华 人民共和国成立后不久应召回国,曾任中国文联副主席、中国作家 协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。参加政治、社会、 文化和对外友好交流等活动,注意对青年文学工作者的培养和辅导, 曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文 化大革命”初期因被迫害而弃世。
孙老者,武艺精湛,对武术有至诚之心, 却不知学武有何作用,没有认识到武术在当 时社会的意义。他是一位英雄,但是一位过 时的英雄。
如何理解小说的最后一段?
把沙子龙当作与时代脱节而不自 知的腐朽代表。
视沙子龙为知进退、识时务的投 机分子。
将沙子龙看成是时代悲剧的孤独 英雄。
“一个文化的生存,必赖它有自我批判, 时时矫正自己,充实自己,以老牌号自夸自 傲,固执地拒绝更进一步,是自取灭亡…… 由于个人的自私保守,祖国有多少宝贵的遗 产都被埋葬掉了。”老舍痛感这种“把生命 闹着玩”的国民劣根性已经构成了我们民族 潜在的危机的基因,故而借沙子龙断魂枪的 泯灭,发出呼啸,以期唤醒那些仍倘佯在 “东方的大梦”中的国民的灵魂。

北京版-语文-高一-2.7《断魂枪》拓展阅读 济南的冬天老舍

北京版-语文-高一-2.7《断魂枪》拓展阅读 济南的冬天老舍

济南的冬天老舍对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。

自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。

可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光,那也算不了出奇。

请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说“你们放心吧,这儿准保暖和。

真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。

他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!最妙的是下点小雪呀。

看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一臂地白花,好像日本看护妇。

山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快回落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

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沙子龙与王三胜的师徒关系怎样?对他们学武的要求要么回避要么拒绝,对外也不承认他们的师徒关系。

为什么?当帝国主义用洋枪洋炮打开了古老的中国大门,“东方的大梦没法子不醒了。

”人们祈告祖先与神灵不再有任何用,长矛毒驽,花蛇斑彩的厚盾挡不住不同面色人的雷烟火炮,因为他们的“枪口”还热着。

连皇帝的头都能被杀,整个国家的人活着还有什么意义?而他的徒弟们依然满足于温饱,热衷于炫耀,所以尽管他在生活上对王三胜们有所援助,但对他们的所作所为是并不满意的,也无可奈何,于是对他们学武的要求要么回避要么拒绝,对外也不承认他们的师徒关系。

沙子龙为什么最终没有与孙老者交手?为什么始终不传“断魂枪”?如果说沙子龙与王三胜的师徒关系的变化体现出的是社会变迁的结果,那么他始终不与孙老者交手则更多的体现了他在这种社会变迁中的心境和人格特征。

沙子龙面对巨大而急速的社会变迁,心情是矛盾而复杂的。

一方面他对过去时代无限留恋、眷念、欣赏,另一方面他对时代变化充满<a name=baidusnap0></a><B
style='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B>和无奈,心中充满了英雄末世的落寞与悲哀;更重要的是他始终坚守着内心的那份执着与清醒。

在这样的心境之下,这样的沙子龙是决不会与任何高手比试的,自然也不会传授他视为人生精魂的断魂枪。

为何不传?断魂枪离开了野店荒林与绿林响马的拼死搏杀,就如同失去了生命之本和力量之源。

即便从技艺的角度而言,
此时的断魂枪无人可传,也无须传承,无人会拿着枪去和火枪、大炮比拼。

时代转型而决计断魂先看沙子龙所处的时代背景。

在那个枪炮轰鸣下的年代,中华的传统文化不再是人们的骄傲。

面对乌黑的枪管,多么高强的武艺都无可奈何,似乎都失去了实际生活中的价值。

很少有人尊重这“无用”了的武功,更没有人有心或有能力去领会传统武艺的真谛。

如此,便突出了沙子龙作为一代神枪手的孤独与寂寞。

他身怀绝技,却深藏不露。

几十年的闯荡,那套枪早已和他的生命融为一体。

看沙子龙的形象,刚柔并济,深藏不露,不重功名;这不就是中国功夫的精神么?他如何不爱这枪?如何不希望把这命脉传承下去,让子孙去发扬光大,让华夏的精髓得以保存?可惜,他信不过这时代中的人。

争强斗胜,痴迷武功。

他们爱的只是众人的喝彩,或武功的招式。

这样的人怎能领会武艺的精髓?子龙那一代人的精神,承载在传统武功,展现于中华文明。

那才是功夫的精神。

而此时,西方文明的争强好胜充斥着国人的头脑,中国人的“魂”已断,神不再。

沙子龙清醒地认识到这一点。

因此,他宁为玉碎,不为瓦全。

如果断魂枪存在于世而其精神却得不到传承,沦为阿猫阿狗混世的手段,或好练之人炫耀的资本,那还是让它葬入坟墓吧。

不传断魂枪,实际上是沙子龙崇敬、珍视传统文化的体现,是他对其深爱的传统武艺最后的保护。

如何理解小说的最后一段?把沙子龙当作与时代脱节而不自知的腐朽代表。

视沙子龙为知进退、识时务的投机分子。

将沙子龙看成是时代悲剧的孤独英雄。

沙子龙“叹
一口气,用手指慢慢抚着凉滑的枪身,又微微一笑,‘不传,不传!’这一声叹气、一个微笑、一语“不传”,所表达的深意是什么?一声长叹固然是对把握社会历史进程的无奈,而一个“笑”字又表明了沙子龙那种“宁固穷以济意,不委屈而累己”式的带着超然的坚守姿态。

断魂枪的“魂”是什么?不仅是一种武艺,更是沙子龙英雄人生的的折射,见到他也就见到了二十年的出生入死,闯荡厮杀,记录着沙子龙的全部辉煌,又承载着他的全部价值――奋斗与追求,已经和他的生命融为一体。

可以说,断魂枪就是沙子龙本人你说,沙子龙的这种做法,对吗?为什么?沙子龙爱他的武术,难道他真的不想把凝结着他毕生心血的武艺传给下一代,让更多的人继承和发扬吗?历来对于沙子龙不传枪法的原因就有很多看法。

我国的老舍研究专家关纪新在《老舍评传》中是这样评述的:“‘断魂枪’的主人沙子龙,一点也看不出他哪怕起码是在心劲上的抗争,他好像早就心宽气宏地接纳了那命运的陡变,作家构思与运笔的精妙之处,也许恰恰在此处,从沙子龙口中连连喊出的‘不传’,明示着读者,他业已参透了一切并重新拿定了方寸,绝不去跟迎面压过来的时势较真用气,绝不发泄任何心中不悦,这可就不是常人所能修养到的境界了;当我们捕捉到了这条思路,再把寻觅的眼光略微放远一点儿,便可以恍然想到,我们的古老民族却曾有着为数不多的文化人,他们面临眼前文化百相的风云翻覆,胸中虽郁结过层层叠叠的文化块垒,并在偌长的时间里孜孜求索,但是,他们毕竟依赖于个人的悟性,
艰难地跨越了某道心理极限,逐渐获取了一双冷眼,一份静心,进而试图借用一副历史老人的心肠,来领略和透视大千文化的膻替锐变。

沙子龙,可能就是作家比照着这种心态,塑造出来的一位甘为旧有美质文化而殉道的末路英豪,他决计要刚毅地迎纳现实的轰击和毁灭,走上心中的完美事物(虽然是历史性的)共相厮守的终极之路,而把不尽的哀伤、悲凉,悉数留给未达到相应顿悟的芸芸世人”。

关纪新的这种对不传枪法的解释把沙子龙的精神境界提高到了一个新的层次,继而和历史上曾经有过的一群文化人联系在一起,有很深刻的内涵。

但是,单单针对沙子龙这样一个生活在社会下层的劳动者来说,他越是不传枪法,人物的悲剧性越强。

小说用旁白和衬托的方式着力描写沙子龙枪法的精妙。

文章先是说:“这条枪与这套枪,二十年的功夫,在西北一带,给他刨出来:‘神枪沙子龙’五个字,没遇见过敌手。

”而后,又通过对其他两个拳师的描写,衬托沙子龙枪法的高超。

然而,就是这样精湛的枪法,他却不能将其代代相传,发扬光大。

在表面看来,沙子龙是微笑着说不传枪法;在深层次讲,沙子龙珍藏着自己的武艺,珍藏着自己内心深处的完美,并与之走向终极之路。

但是,在那样的年代,那样社会,沙子龙已经看透武术对于现实社会的无用,对于个人的无用,所以他无论怎样珍爱自己的枪法,怎样想把它发扬光大,也不会去做。

所以我说,小说把枪法描写的越精湛,沙子龙的悲剧性就越强。

1966 年8月的一天,人们在北京的太平湖发现了一位老者的尸体,他被静静的打捞上
来,并在当天火化。

1. 取材的特色:表现老北京的生活环境、风土人情和普通市民的日常生活。

2. 作品的风格氛围:揭示了北京作为皇都的文化心理结构* 文章第一句就提到“沙子龙的镖局已改成客栈”说明了什么?在文中起什么作用?(阅读1-3段)说明西方的炮火已经打开了国门,武术等传统技艺已经衰落,为了生存,不得不改成客栈。

沙子龙的职业更换是历史大变局的反映。

文章通过这句话交代小说的时代背景和沙子龙的窘境。

沙子龙为什么还会在夜间熟习一下断魂枪,白天却不大谈武艺与往事?(阅读第4段)夜间熟习断魂枪说明沙子龙对过去,对自己的武艺有着很深的眷念,内心感到非常凄凉。

白天不大谈武艺j 与往事是因为他深深地意识到武艺已经不能在当代起到任何作用,再自以为是提当年的神勇只能显示自己的无知。

这也写出他内心的无奈与凄凉。

在社会变迁的境遇中,沙子龙的徒弟们对于武学又是什么样的态度?说明了什么?(阅读5、6段)沙子龙的徒弟们依然固守着江湖本性,他们对于武学的迷恋和热情,在于他们看不清农业文明在商业化和工业化的现代文明中灭亡的必然命运,突出了沙子龙对现实的清醒认识。

王三胜、孙老者各是什么样的人?王三胜是一个鲁莽、暴躁,喜欢显摆的一介武夫。

代表了一种武术境界:只能以力胜人,唬唬外行,全无内功,更无内在的精神涵养。

孙老者,武艺精湛,对武术有至诚之心,却不知学武有何作用,没有认识到武术在当时社会的意义。

他是一位英雄,但是一位过时的英雄。

魂断何处?不传不传问题探究式
课例传给谁?传什么?怎么传?传后如何?生命是闹着玩,事事显出如此;从前我这么想过,现在我懂得了。

“一个文化的生存,必赖它有自我批判,时时矫正自己,充实自己,以老牌号自夸自傲,固执地拒绝更进一步,是自取灭亡……由于个人的自私保守,祖国有多少宝贵的遗产都被埋葬掉了。

”老舍痛感这种“把生命闹着玩”的国民劣根性已经构成了我们民族潜在的危机的基因,故而借沙子龙断魂枪的泯灭,发出呼啸,以期唤醒那些仍倘佯在“东方的大梦”中的国民的灵魂。

长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》中篇小说《月牙儿》短篇小说《断魂枪》话剧《龙须沟》、《茶馆》等多描写城市贫民的生活和命运,表现出鲜明的反帝爱国思想,揭露黑暗,歌颂光明。

鲜明的民族风格和浓郁的“京味”,语言传神,极富表现力。

老舍作品中的“京味”*<div id="loadingAD"><div class="ad_box"><div class="waiting"><strong>文档加载中...</strong>广告还剩<em id="adtime"></em>秒。

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