教学工作实施方案
教学课堂改革工作实施方案
教学课堂改革工作实施方案一、背景分析。
当前，随着社会的不断发展和教育观念的更新，教学课堂改革已成为教育领域的热点话题。
传统的教学模式已无法满足学生多样化的学习需求，因此，我们迫切需要对教学课堂进行改革，以提高教学质量，激发学生学习的兴趣和潜能。
二、目标设定。
1. 提高教学效果，培养学生的创新思维和实践能力；2. 调动学生的学习积极性，提高学习兴趣和主动性；3. 促进教师专业化发展，提高教学质量和水平。
三、实施方案。
1. 创新课堂教学方式。
采用多媒体教学手段，结合实例和案例分析，引导学生主动思考和探索，激发他们的学习兴趣和求知欲。
同时，注重培养学生的团队合作精神和实践能力，开展小组讨论、项目研究等活动，提高学生的综合素质。
2. 推进课程改革。
针对学科特点和学生需求，不断优化课程设置，引入前沿知识和实践技能，丰富教学内容，提高教学质量。
同时，加强跨学科融合，促进知识的交叉传递和融合创新，培养学生的综合运用能力。
3. 强化教师培训。
针对教师的专业发展需求，开展多样化的培训活动，包括教学方法培训、课程设计培训、教学案例分享等，提升教师的专业水平和教学能力。
同时，建立定期评估机制，对教师的教学效果进行评估和反馈，促进其不断提高。
四、保障措施。
1. 加强领导支持。
学校领导要高度重视教学课堂改革工作，制定相关政策和措施，为改革提供坚强的组织保障和政策支持。
2. 加大投入力度。
学校要增加教学改革的投入力度，包括资金、设施、教材等方面的支持，为改革工作提供充足的资源保障。
3. 加强宣传推广。
学校要加强对教学课堂改革工作的宣传推广，营造浓厚的改革氛围，激发全校师生的参与热情，形成良好的改革氛围。
五、总结。
教学课堂改革工作是一项系统工程，需要全校师生的共同努力和配合。
通过创新教学方式，推进课程改革，强化教师培训，加强领导支持和保障措施，我们相信可以取得良好的改革效果，提高教学质量，培养学生的综合素质，推动学校教育事业迈上新台阶。
校园一体化教学工作实施方案
校园一体化教学工作实施方案
在当前教育改革的背景下，校园一体化教学工作正逐渐成为教育教学的主流趋势。
为了提高教学效率、提升学生综合素质，制定一套科学有效的校园一体化教学工作实施方案至关重要。
一、明确目标。
校园一体化教学工作的目标是以学生为中心，培养具有综合素质和创新能力的人才。
教师要根据学生的个性特点和学习需求，制定个性化的教育方案，提高教学质量。
二、强化合作。
校园一体化教学工作需要各个学科之间的密切合作，加强跨学科的融合，促进教学内容的有机结合，培养学生的综合能力。
三、优化资源。
充分利用现有教育资源，整合优质教育资源，提升教学设施和设备的适用性，为学生提供更加优质的教育资源和服务。
四、加强评估。
校园一体化教学工作需要建立科学有效的评估机制，不断调整和优化教学方案，确保教学工作的有效进行。
五、培养创新。
校园一体化教学工作要鼓励学生发挥主动性和创造性，培养学生的创新意识和创新能力，提高学生的综合素质。
六、提高师资水平。
校园一体化教学工作需要加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力，为学生提供更加优质的教学服务。
七、推动改革。
校园一体化教学工作要不断探索创新，适应时代发展的需求，推动教育改革的深入发展，助力学校教育事业的蓬勃发展。
综上所述，校园一体化教学工作实施方案的制定与实施需要全体教职员工的共同努力与配合，只有实施科学合理的方案，才能更好地提升学校教学质量，培养高素质的人才。
教师教学改革工作实施方案
教师教学改革工作实施方案本文拟介绍教师教学改革工作实施方案。
教师教学改革工作旨在提升教师的教学能力，改善教学质量，促进学生全面发展。
下面将从教师培训、教育科研、教学评估等方面介绍实施方案。
一、教师培训教师培训是教师教学改革的重要环节。
应建立全面、系统、有效的教师培训机制，包括定期的培训课程、实践经验分享、教学研讨会等。
通过培训，提升教师教学能力，增强教师的专业素养。
二、教育科研教育科研是培养教师研究精神和创新能力的重要手段。
通过鼓励教师进行教育科研，推动教学方法和教学内容的更新，提高教学效果。
学校应建立教育科研项目，为教师提供科研支持，并在教师评聘中注重科研成果的考核。
三、教学评估教学评估是提高教学质量的有效途径。
通过对教师的教学进行评估，及时发现问题，进行改进。
评估方法可以包括学生评价、同行评价和专家评价等多种方式。
同时，要注重评估结果的运用，为教师提供具体的改进意见和建议。
四、教材研发教材是教师教学的基本工具。
将教学改革的理念融入教材编制过程中，开发高质量的教材，符合学生的学习需求和学科发展的趋势。
同时，与时俱进，及时更新教材，注重培养学生的创新能力和实践能力。
五、课程设计课程设计是实施教学改革的核心环节。
通过科学、系统的课程设计，构建起符合学生成长特点和学科发展需求的教学内容和教学模式。
要注重培养学生的综合素质和创新能力，提供多元化的学习和评估方式。
六、教学方法教学方法是教师教学的关键。
要倡导多元化的教学方法，包括讲授、讨论、实践、案例分析等。
注重启发式教学，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
同时，要兼顾学生的个体差异，采用差异化教学，让每个学生都能获得有效的学习。
七、教学评价教学评价是对教学过程和效果进行全面评估的手段。
要注重多元化的评价方法，如测试、作业、实验、课堂观察等。
评价结果要及时反馈给学生和教师，为教学改进提供依据。
八、教育资源教育资源是支持教师教学改革的重要保障。
学校要提供完善的教育资源，包括教育设施、教学器材和图书资料等。
教学工作实施方案
教学工作实施方案一、总体目标本教学工作实施方案的总体目标是：以学生为中心，促进学生个性化发展和全面素质提升，实现教育教学质量的持续提升。
二、教学目标1. 培养学生综合素质的培养：通过开展富有创造性的教学活动，培养学生的创新思维和实践能力，以及团队合作、沟通、领导等社会能力的培养。
2. 提高学生学科知识与技能：立足于学科知识的教学，注重培养学生的学习兴趣和基础能力，提高学生的学习效果和学科素养。
3. 培养学生的学习能力和学习方法：通过灵活多样的教学方法和评价手段，引导学生主动参与学习，提高学生自主学习能力和学习方法的运用。
4. 关注学生的全面发展：充分发掘学生的兴趣爱好和特长，提供多元化的教学资源和活动，培养学生身心健康的全面发展。
三、教学内容和手段1. 教学内容根据学科的课程标准和教材，确定教学的内容。
在教学内容中，要有较合理的加强与拓展环节，强化关键知识和重点技能的教学，同时开展拓展性的学习活动和课外阅读等。
2. 教学手段（1）灵活运用多媒体技术：利用多媒体技术，丰富教学资源，提高教学效果。
如利用投影仪、电子白板等设备，展示教学内容和实例，并引导学生进行讨论和分析。
（2）激发学生学习兴趣：通过多样化的教学手段和活动，激发学生学习的兴趣和主动性。
可以采用案例分析、小组合作学习、角色扮演等活动形式，培养学生的实践能力、创新思维和团队合作能力。
（3）鼓励学生自主学习：提升学生的学习能力和学习方法，鼓励学生进行自主学习和独立思考。
可以通过开展课外拓展活动、读书分享会等，培养学生主动学习、积极探索的学习态度。
（4）个性化教学：根据学生的学习差异，采用个性化的教学手段和评价方式。
根据学生的兴趣和特长，提供个性化的学习资料和学习任务，促进学生的个性化发展。
四、教学组织和管理1. 教学组织（1）教学计划：根据学期教学目标和课程内容，制定教学计划，合理安排教学进度和教学任务。
（2）教学组织：组织师生开展教学活动，保证教学的顺利进行。
小学学校教学工作实施方案
小学学校教学工作实施方案•相关推荐小学学校教学工作实施方案（通用13篇）运用调查研究和预测技术这两种科学方法能有效的写好工作方案。
在一项工作提出的时候，提前准备多种方案，可以更好的帮助领导做决策，那么工作方案有什么格式呢？以下是小编为大家整理的小学学校教学工作实施方案（通用13篇），希望能够帮助到大家。
小学学校教学工作实施方案1一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》和学部《关于执行学年工作计划的方案》、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学本事，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。
努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。
积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。
以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。
二、教研组成员概况本教研组共有8位教师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。
三、工作目标1、教学成绩：合格率100%，优秀率60%，100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。
2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。
3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100%，优良率60—80%的目标，推进教师队伍的整体优化。
深化教学工作实施方案
深化教学工作实施方案一、加强师资队伍建设教师是教学工作的主体，师资队伍的建设直接关系到教学质量的提高。
学校应加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，建立健全激励机制，激励教师积极参与教学改革和教学研究，不断提升自身的教学能力。
二、优化教学资源配置学校要合理配置教学资源，确保教学设施完备，教学用具齐全。
同时，要加大对教学设备的更新和维护力度，保证教学设备的正常运转。
此外，还需要加强对教材的选用和编写工作，确保教材内容与教学内容相适应，符合学生的学习需求。
三、创新教学方法教学方法是教学工作的重要组成部分，创新教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
学校应鼓励教师尝试新的教学方法，如项目化教学、案例教学等，培养学生的创新意识和实践能力。
同时，要注重多媒体技术在教学中的应用，提高教学的多样性和趣味性。
四、加强学生综合素质培养教学工作的最终目的是培养学生的综合素质，学校应加强对学生的思想政治教育、道德品质培养、身心健康教育等方面的工作。
同时，要注重学生的实践能力和创新意识的培养，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。
五、加强教学质量监控教学质量监控是保障教学工作顺利开展的重要保障。
学校应建立健全教学质量监控体系，加强对教学过程和教学效果的监测和评估。
及时发现问题，及时解决问题，确保教学质量的稳步提升。
六、加强家校合作家校合作是学校教育工作的重要环节，学校应积极与家长沟通，了解学生的学习情况和生活状况，及时发现问题，并与家长共同协商解决问题的办法。
通过家校合作，共同关注学生的成长，共同促进学生的全面发展。
七、加强教学成果的宣传教学工作的成果应得到充分的宣传和肯定，学校应建立健全教学成果的评选和宣传机制，鼓励教师和学生在教学方面取得的成绩得到应有的肯定和奖励，激发教师和学生的教学热情和创新意识。
综上所述，深化教学工作实施方案是学校教学工作的重要指导文件，学校应认真贯彻执行，不断完善和提高教学质量，促进学校教育事业的健康发展。
医院教学工作计划实施方案
医院教学工作计划实施方案
一、教学目标
1.全面了解医院教学工作的重要性和意义，明确教学工作的
发展方向和目标。
2.加强与医院各部门的沟通和联系，确保教学工作与医疗工
作相互配合，促进教学工作的顺利开展。
3.建立健全医院教学管理制度，提高教学工作的规范化水平，不断提升医院教学质量。
二、教学内容
1.根据各科室的特点和需求，合理安排教学内容，确保教学
工作的全面性和系统性。
2.结合临床实际，注重教学内容的更新和提升，提高教学工
作的针对性和实用性。
3.加强对医务人员的教育和培训，提升他们的专业水平和综
合素质。
三、教学方法
1.采取多种多样的教学方法，如讲座、病例讨论、技能操作
演练等，提高教学效果和效率。
2.注重互动教学，鼓励学员提出问题和看法，促进学习氛围
的形成和发展。
3.注重实践教学，通过实际操作让学员加深对知识的理解和
掌握。
四、教学评估
1.建立科学的评估机制，对教学工作进行定期评估和总结，
及时发现问题和改进措施。
2.加强对学员学习情况的跟踪和评估，及时掌握教学效果，
为教学工作的调整和改进提供参考依据。
3.建立奖惩机制，激励学员的学习积极性和教学质量的提升。
教育教学工作实施方案
教育教学工作实施方案教育教学工作实施方案（通用5篇）通过编写工作方案，可以对可能发生的问题进行提前的预想。
在一项工作提出的时候，领导通常需要多份工作方案以便参考，相信大家又在为写工作方案犯愁了吧！下面是小编为大家整理的教育教学工作实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育教学工作实施方案篇1一、指导思想11月14日，市教育局召开了全市教育教学工作会议，这次会议意义重大，影响深远。
我们要充分认识市小学教育工作会议精神，深入领会和准确把握上级领导讲话和先进工作者的精神风貌，统一思想认识、凝聚共识，牢牢把握提高质量这个主题，通过改革创新推进学校各项事业又好又快发展。
二、组织领导学校成立学习宣传活动领导小组，负责组织、协调这次的学习工作。
组长：王群（学校校长）副组长：马传胜（副校长）成员：董绪芬（副校长）、王兆华（副校长）、徐荣荣（教导主任）三、学习宣传内容与方法（一）学习重点着重学习杜君河同志在全市小学教育教学工作会议上的讲话、张衍峰同志在全市教育教学工作会议上的讲话，以及我市在学校管理，教育教学一线上涌现出来的先进典型材料，学习宣传“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，学习宣传“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标，学习宣传“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题，学习宣传《教育规划纲要》关于教育改革、发展和保障的主要任务和政策举措，学习宣传教育改革发展的好经验、好做法以及优秀典型，进一步增强做好教育工作、办好人民满意职业教育的责任感、紧迫感和自觉性，规划《学习贯彻全市小学教育教学工作会议精神实施方案》。
（二）具体活动以多项活动为载体，确保学习宣传收到实效。
1、开展全体教职工集中学习活动。
一是抓好领导干部的学习。
学校校务会要集中安排专题学习，认真研读讲话精神，充分交流学习心得体会，研究讨论贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》的具体措施。
教务工作计划实施方案(5篇)
教务工作计划实施方案(5篇)教务工作计划实施方案篇1一、指导思想本学期教务处以全面提高教育教学质量为目标,以“创新、规范、提升”为主题,拟订以规范教师教育教学行为、以不断提高我校教师教育教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理和服务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，务实求真，勇于创新，力争实现各年级、各学科成绩在能在全市处于领先地位。
教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，降低工作重心，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实好教书育人的基本工作，育人求真，教人做实。
二、教学管理工作继续抓住教师队伍建设和学生群体的培养两个重点，科学素养与人文素养的培养相结合，文化素养与身心健康并重，使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。
(一)教师队伍建设(1)本学期将继续开展校内教师互相听课、互相评课活动，取长补短，鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点，尽快形成让学生喜欢、对教育教学有益的教学风格。
(2)坚持集体备课制度，充分发挥群体优势。
在教育管理上，继续思考、尝试，力求对全体教师的管理做到公平、公正、公开，使学校的教学管理体系逐步民主化、科学化、合理化。
(3)各教研组继续为教龄不足三年或第一次上毕业班的教师配备指导老师。
并通过中青年教师教学竞赛，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的成长。
(4)与科研处协作，认真组织好教师进修学习和培训。
(二)加强教学常规管理1.教学过程继续抓好教学“三个环节”：(1)备课：强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合;基础知识、基本技能与学习方法相结合;知识体系、心理素质与德育渗透相结合。
(2)上课：强调三个避免，即避免上无教案无准备的课;避免上无启发性满堂灌的课;避免无重点、难点平庸的课。
(3)作业批改：强调“三精”(即精心选题、精心批阅、精心讲评)、“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。
2.教学评价做到“二个落实”：(1)日常检查落实：早自习年级领导、年级组长下班检查;上课、教研活动安排处室人员巡查;六、日周培优补差安排职员人员值班，行政检查。
教学实施方案包括什么
教学实施方案包括什么教学实施方案是指教师在教学过程中为了达到预期教学目标，制定的一系列教学活动的计划和安排。
一个完善的教学实施方案能够有效地指导教学工作，提高教学效果。
那么，一个全面的教学实施方案应当包括哪些内容呢？首先，教学实施方案应当包括教学目标的确定。
教学目标是教学活动的核心，是教师进行教学设计的出发点和归宿。
教学目标要明确具体，符合学生的认知水平和发展特点，能够激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主学习。
在教学实施方案中，应当明确阐述教学目标的设定原则、具体内容和达成标准。
其次，教学实施方案应当包括教学内容的选择和安排。
教学内容是教学的重点和难点所在，是教学实施方案中最为关键的部分。
教学内容的选择应当符合教学目标的要求，能够激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
在安排教学内容时，应当考虑到知识点的逻辑顺序和学习难度，合理安排教学进度，确保教学内容的系统性和完整性。
第三，教学实施方案应当包括教学方法和手段的选择。
教学方法和手段是实现教学目标的途径和工具，对于教学效果起着至关重要的作用。
在教学实施方案中，应当详细描述教学方法和手段的选择原则、具体内容和操作步骤，确保教学方法和手段能够有效地促进学生的学习，提高教学效果。
最后，教学实施方案应当包括教学评价的方式和标准。
教学评价是对教学过程和教学效果的全面检验，是教学实施方案中不可或缺的一部分。
在教学实施方案中，应当明确教学评价的方式和标准，确保教学评价能够客观公正地反映学生的学习情况，为教学效果的改进提供依据。
综上所述，一个完善的教学实施方案应当包括教学目标的确定、教学内容的选择和安排、教学方法和手段的选择，以及教学评价的方式和标准。
只有全面细致地制定教学实施方案，才能够有效地指导教学工作，提高教学质量，实现教学目标。
2023课堂教学改革实施工作方案五篇
2023课堂教学改革实施工作方案五篇2023课堂教学改革实施工作方案篇1为深化新课程改革，进一步推进素质教育，切实提高我区物理课堂教学效率，克服课堂教学中出现的重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈等偏差和不足，真正实施“高效课堂”，特制定本方案。
一、指导思想以《德城区教育局高效课堂建设实施方案》为指导，结合我区物理学科实际，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。
二、基本教学模式：“先学后教，当堂训练”教学流程如下：1、“先学”，教师简明扼要地出示学习目标;提出自学要求，进行学前指导;提出思考题，规定自学内容;确定自学时间;完成自测题目。
2、“后教”，在自学的基础上，教师与学生，学生与学生之间互动式的学习。
教师对学生解决不了的疑难问题，进行通俗有效的解释。
3、当堂训练：在“先学后教”之后，让学生通过一定时间和一定量的训练，应用所学过的知识解决实际问题，加深理解课堂所学的重、难点。
课堂的主要活动形式：学生自学——学生独立思考——学生之间讨论——学生交流经验。
三、实施内容和策略1、提高教学准备的高效性。
高效的课堂教学，必须有高效的教学准备环节，否则，谈不上有效的课堂教学，更谈不上高效的课堂教学。
教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。
(1)备内容要把教材看作是一个范本，努力做到入乎其内，吃透教材，把握重点、难点，同时又要把教材看作是一个例子，不唯教材，力图出乎其外，举一反三，触类旁通。
要与课本对话，引导学生感悟文本的内在意蕴。
要精心设计教学流程，提炼出简练而有效的教学主线，层层推进。
(2)备学生教师在课前要全面了解学生的学习情况和学习需求，根据“学情”有的放矢地进行备课。
2024年校园一体化教学工作实施方案
2024年校园一体化教学工作实施方案一、前言随着信息和通信技术的迅猛发展，校园一体化教学成为现代教育改革的重要方向。
为了适应时代发展的需求，提高教育质量和效果，我校制定了2024年校园一体化教学工作实施方案，以实现信息化教育管理和资源整合，提高教学效果，促进学生全面发展。
二、整体目标1. 推行校园一体化教学，通过信息技术的应用实现教学内容、教学手段和教学评价的全面升级，提供优质的教育资源和个性化教学服务。
2. 建设数字化教学平台，提供线上课程和学习辅助工具，提高师生的互动和参与度，增强学习效果。
3. 加强师资培训，提高教师的信息技术能力和教学能力，更好地适应校园一体化教学的需求。
三、重点工作1. 建设数字化教育平台（1）购置和更新教育硬件设施，包括计算机、投影仪、互动白板等，提供良好的硬件设备支持。
（2）开发和优化教育软件和平台，提供在线课程、学习工具和教学资源的获取和共享。
（3）构建学生信息管理系统，实现校园信息的集中管理和共享，提供个性化教学服务。
（4）推广使用移动学习设备，如平板电脑、手机等，方便学生随时随地进行学习。
2. 教师培训（1）组织教师参加信息化教育培训，提高教师的信息技术能力和教学设计能力。
（2）鼓励教师参与在线教学平台的课程设计和资源分享，促进教师间的互动和交流。
（3）定期开展教师教学评价和教学反思活动，提供指导和支持。
3. 线上课程设计与开发（1）建立线上课程设计和开发团队，进行教育内容和教学资源的制作和优化。
（2）根据学科特点和学生需求，开发多样化的线上教学课程，提供灵活的学习方式和个性化的学习路径。
（3）利用人工智能技术，提供智能化的学习推荐和评价系统，为学生提供个性化的学习辅助服务。
4. 教学评价和反馈（1）探索建立基于学生个性化学习特点的教学评价体系，从多个角度、多个维度对学生进行评价。
（2）推行在线考试和作业提交方式，利用网络平台进行快速阅卷和自动评分，提高教学效率。
教学教研工作实施方案
教学教研工作实施方案一、背景介绍。
教学教研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是促进教师专业发展和学生学业发展的关键环节。
在当前教育改革的大背景下，加强教学教研工作，提高教师专业水平，促进教学质量的提升，已成为学校教育教学工作的迫切需求。
二、目标设定。
1.提高教师教学水平，提升学生学习效果；2.促进教师专业成长，增强教师教学研究能力；3.建立健全的教学教研机制，形成良好的教学教研氛围。
三、实施方案。
1.建立教学教研工作领导小组，明确工作职责，制定工作计划，推动教学教研工作的深入开展；2.组织教师参加各类教学培训和学习活动，提高教师的教学能力和教学水平；3.鼓励教师开展教学教研课题研究，支持教师进行教学创新实践，推动教学教研成果的转化和应用；4.建立教学观摩、教学交流、教学评课等机制，促进教师之间的教学经验交流和教学互助；5.加强学科建设，建立学科教研组织，推动学科教学研究和教学改革；6.建立学校教学档案，记录教师的教学成果和教学反思，为教学改进提供依据和参考。
四、保障措施。
1.加大对教学教研工作的投入，提供必要的经费和设备支持；2.建立教学教研工作考核评价体系，对教师的教学教研工作进行定期评估；3.加强对教师的指导和培训，提供必要的支持和帮助；4.营造良好的教学教研氛围，鼓励教师积极参与教学教研活动，推动教学教研工作的蓬勃发展。
五、总结。
教学教研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是提高教学质量、促进教师专业发展和学生学业发展的关键环节。
学校应加强对教学教研工作的领导和支持，建立健全的教学教研机制，推动教学教研工作的深入开展，为学校教育教学工作的提质增效提供有力支撑。
教学工作实施方案（五篇）
教学工作实施方案为了全面贯彻新《义务教育法》，进一步加强中小学教学管理，规范教学行为，深化课程改革，提高教学质量和办学水平，全面实施素质教育，根据《教育部基础教育课程改革纲要(试行)》，现对阿城区中小学教学管理提出以下意见。
一、教学管理1、教学工作是学校贯彻国家教育方针、实现基础教育阶段培养目标的主要途径，是学校的中心工作，学校的其他各项工作都要有利于保障教学工作的顺利进行。
2、基础教育的课程计划体现了国家对国民素质教育的要求，是学校教学工作的指令性文件，是学校____管理教学活动的主要依据。
学校要严格按照国家规定的课程计划开课，任何学校不得擅自改变课程门类和增减课时。
确因教育教学改革实验需要调整课程计划的，学校必须写出详尽的实验方案，报上级教育科研部门论证和教育行政部门____批准后，方可执行。
3、新学期开学前，制定学校工作计划、教学工作计划、教研组计划、备课组计划等，每学期制定一次，开学前一周完成。
学校教学工作计划提交校务会议或教师大会讨论通过后执行。
学期工作结束后，写好工作总结，交由有关部门备案____。
4、学校领导要依据学校总体工作计划，统筹配备任课教师，合理制订课程表、作息时间表和学期、月份工作运行表，保证教学工作稳定运行。
学校不得随意串休、停课，不得____学生参与社会庆典活动，若遇特殊情况必须串休、停课的，须报请教育局批准。
校长要切实成为教学工作的领导者和____者，率先垂范，深入教学实际，解决教学中的问题，校长每学期至少主持____次教研活动，____次学生座谈会，____次教代会，____次家长座谈会，掌握教学动态，征求学生、教师、家长对学校教学工作的意见。
学校要建立班子双周议教制度，总结成功经验，对问题提出整改措施，促进教学工作健康发展。
5、教研组工作计划应以学校教学工作计划为依据，在对本组教研工作情况认真分析的基础上，经教研组____讨论，重点对新学期改进教学的基本设想、教学研究的基本内容及课外活动做出具体安排。
幼儿园教学工作实施方案(精选12篇)
幼儿园教学工作实施方案(精选12篇)幼儿园教学工作实施方案篇1一、指导思想以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，进一步落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》精神，围绕幼儿园园务工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
二、工作思路以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
三、主要工作(一)强化教育教学常规管理，促师幼共同发展。
1.建立在园长领导下，由业务园长、教研组长、班主任所组成的教育教学管理体系，全面计划、组织、调控、检查和总结幼儿园的教育教学工作。
2.依据教育教学常规要求，对幼儿园整体教育教学工作和教师教学情况进行检查，善于发现并总结教育教学工作的典型经验和做法，对教育教学状况和质量进行诊断，并及时提出改进意见。
3.在建立科学的一日活动常规的基础上，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、区域活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求。
(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。
在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2.丰富幼儿活动。
(1)丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。
(2)开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。
(3)丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。
(三)加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。
1.扎实进行教师培训(1)分岗进行带班教师、保育员培训。
举行每月集体学习与交流，规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。
(2)分内容培训：本学期主要对教师进行与家长沟通、教学技能(讲课、说课)两方面的专题培训，要求教师认真按照学习培训内容，结合自身实际制定个人学习提高计划，认真做好培训记录，通过工作实践提高。
教学质量提升工作实施方案
教学质量提升工作实施方案教学质量的提升是学校教育中非常重要的一环，它关系到学校的整体发展和学生成长成才。
为了提升教学质量，我提出如下实施方案：一、教师培训与发展1.建立完善的培训机制，制定教师培训计划，包括集中培训和定期培训，保障教师专业素养的继续提高。
2.鼓励教师参加教育教学相关的学术研讨、培训课程和考试，定期组织教师参加专业学术交流会，提高专业能力和教学水平。
4.引进国内外优秀教育教学资源，建立教师学习平台，使教师可以随时随地进行教学知识的学习和更新。
二、教学管理体系的建立1.建立完善的教师评价机制，定期评估教师的教学水平和教学成果。
2.提倡教师间的教学互访和互评，以促进教师之间的交流与合作。
3.建立教师评估委员会，定期开展教学质量评估，对教学水平较低的教师进行帮扶和改进。
三、课堂教学的优化1.配置教学设备和多媒体教学资源，提供良好的教育教学环境。
2.倡导教师使用多样化的教学方法，注重培养学生的创新和团队合作能力。
3.鼓励教师利用教学反馈和学生评价来调整教学策略，提高教学效果。
4.注重课堂互动，增加学生参与度，激发学生学习兴趣。
四、教研活动的开展1.加强科研和教学研究，鼓励教师进行教育教学研究，提高教学效果。
2.成立教研组或学科组，定期组织教研活动，交流教学经验，互相学习进步。
3.鼓励教师参与教学比赛和项目申报，通过比赛和项目的审核和评选，提高教师的教学水平和专业素养。
五、学校与家庭的合作1.加强与家长的沟通，定期举办家长会，倾听家长的意见和建议，促进学校与家庭的紧密合作。
2.建立学校家长委员会，组织家长参与学校的教育教学活动，共同促进学生的全面发展。
3.发放学生学习记录册，让家长了解学生的学习情况，帮助学生及时纠正学习方法和态度上的问题。
通过以上实施方案，可以有效提升教学质量，促进学校的整体发展。
但实施方案需要有具体的操作步骤和时间安排，并配合相应的资源投入和管理措施。
同时，还需要教师和学校领导的共同努力和持续改进，才能全面提升教学质量。
教育教学实施方案4篇
教育教学实施方案4篇根据市乡教育质量攻坚实施方案，结合我校实际，为切实提高我校教育教学质量，进一步强化质量意识，提升学校办学水平，努力办好让人民满意的教育。
经学校讨论研究，特制定《xx小学教育教学质量攻坚实施方案》。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻执行党的教育方针，全面实施素质教育；坚持以教学为中心，以提升质量为主线，牢固树立“质量兴校”意识；以质量的提升来树学校形象，以工作作风的转变来树教师形象，努力办好教育，让人民满意。
二、组织机构成立小学教育教学质量攻坚领导小组，全面领导和组织协调教育教学质量攻坚工作。
组长：副组长：成员：三、攻坚目标1.以理清思路，准确定位，拓展优势，争创特色为主线，全面提升学校办学层次和综合水平。
2.以创新机制，提升质量为核心，加强团结，凝聚人心，增强教师成就感、自豪感和荣誉感，形成良好的氛围。
3.以讲学习，讲政治，讲正气为重点，正行风、造声势，比干劲，比能力，比奉献，使班子和教师整体素质得到全面提升。
4.以科学建立教学常规，德育常规和后勤管理常规为抓手，全面规范学校管理，形成良性管理封闭体系。
5.以校园文化建设、制度建设为突破口，提升学校品味和内涵，营造良好育人环境。
7.以建立和完善学校督查巡导通报制度、评估制度、科研制度为手段，使各项工作得到全面贯彻落实。
8. 以课堂为主阵地，以考风建设为立足点，继续实现荣获教学质量先进单位的目标任务。
五、工作思路（一）围绕一个中心：以提高课堂教学效率、提升教育教学质量为中心。
（二）落实两个重点：一是学生良好的学习行为习惯的培养；二是构建有效课堂向四十分钟要质量。
（三）加强三项研究：一是加强教育理论与教学实践研究，将理论转化为成果；二是针对存在的主要问题加强校本课程和校本教研的研究；三是从落实和细节着手加强三大常规管理实效性研究。
（四）实现四个提高：一是实现学校教育教学质量与声誉整体同步提高，树良好的学校形象；二是实现师德、师技、师风、师貌的整体提高，树良好教师形象；三是实现课堂教学效率的整体提高，让学生知识过手，树良好教学形象；四是实现学生自主学习和创新能力的整体提高，树良好学生形象。
学校教学质量提升工作实施方案
学校教学质量提升工作实施方案一、加强师资队伍建设1.高水平人才引进计划。
鼓励学校通过引进高水平教授、博士等优秀人才，提升教师队伍的整体水平。
2.定期组织教师培训。
学校将定期组织教师参加各类培训，提升他们的教学能力和教育教学理论水平。
二、优化课程设置1.开设创新课程。
学校将开设创新课程，培养学生的创新思维和实践能力，提升他们的综合素质。
2.提高课程质量和实际性。
丰富教材内容，注重理论与实践相结合，鼓励学生实践操作，提高他们的实际操作能力。
三、建设良好的教育环境1.完善教育设施。
学校将加大投入，改善教室设施、实验室设备等，提供良好的教学环境。
2.加强师生关系建设。
通过组织师生间的互动活动，增进师生之间的沟通和理解，营造良好的学习氛围。
四、考试评价方式1.推行多元评价。
学校将逐步引入多元评价方式，包括日常表现评价、项目报告评价等，减少对考试成绩的过度依赖。
2.加强学生综合素质评价。
在考试评价体系中，将注重对学生综合素质的评价，促进学生全面发展。
五、深化教育科研和教学1.加强教育科研机构建设。
学校将组建教育科研团队，加强教育科研机构的建设，推动教学和教学质量的提升。
2.鼓励教师开展教学研究。
学校将鼓励教师参与教学研究，提升他们的教学水平和教学能力。
六、加强家校合作2.开展家校联动活动。
学校将定期组织家校联动活动，促进家校之间的互动和交流，共同关心学生的成长。
以上就是学校教学质量提升工作的实施方案。
通过加强师资队伍建设、优化课程设置、考试评价方式、深化教育科研和教学、加强家校合作等方面的工作，我们相信学校的教学质量必将获得显著提升，为学生的全面发展创造更好的条件。
校园一体化教学工作实施方案(三篇)
校园一体化教学工作实施方案____年校园一体化教学工作实施方案一、前言校园一体化教学是指采用现代信息技术手段，在校园内打破各个学科、年级、教师之间的壁垒，实现教学资源共享、教学管理一体、教学过程优化，提高学校整体教学水平的一种教学模式。
随着信息技术的快速发展，校园一体化教学已经成为未来教学发展的必然趋势。
本方案旨在指导我校在____年开展校园一体化教学工作。
二、目标与原则（一）目标1. 提高教育教学质量：通过实施校园一体化教学，优化教学资源配置，提高教师教学效能，提高学生学习主动性和创造力，全面提升学校教育教学质量。
2. 实现资源共享：打破学科、年级、教师之间的壁垒，实现教育资源共享、共建、共用，提高资源利用率，充分发挥各方资源优势。
3. 推动教育创新：通过校园一体化教学，培养学生的创新能力和实践能力，推动教育教学模式创新，提高教育教学内容的针对性和适应性。
（二）原则1. 教育教学本位：以促进学生全面发展和实现素质教育为出发点与落脚点，将教育教学质量放在首位。
2. 全员参与：全校师生员工共同参与，形成合力，共同推动校园一体化教学的实施。
3. 保障措施：加强基础设施建设，提供必要的技术支持与培训，确保校园一体化教学的顺利进行。
三、实施步骤（一）准备阶段1. 制定校园一体化教学发展规划：成立工作组，深入调研，制定具体可行的校园一体化教学发展规划。
2. 提升师资能力：开展教师培训，提升教师信息化教学能力，加强教师教学方法和教学技巧的培训。
3. 软硬件设施升级：加强校园信息化建设，提供必要的硬件设施和软件平台，确保校园一体化教学的基础条件。
（二）实施阶段1. 教育教学资源整合：建设校园教育资源库，整合学校内外各类教育教学资源，提高资源的利用效率。
2. 教学过程优化：借助现代信息技术手段，优化教学过程，推进教学内容的个性化、差异化和深度拓展。
3. 学生学习管理改革：建立学生学习档案和学习计划，推行个性化学习，引导学生自主学习，提高学习效果。
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尚德中学2018-2019学年度第二学期教学工作实施方案（草案）尚德中学2019年2月尚德中学2018-2019学年度第二学期教学工作实施方案（草案）课堂是学校教育的主阵地，担负着传授知识、传递精神的教育教学任务；课堂质量是教学研究的体现，是教师责任心的反应，也直接影响学生学业成绩。
根据王校长在2019年开学工作会上提出的“高效、落实”的工作要求，为使学校各项教学工作落到实处，提高课堂教学效率,提高我校教学工作水平，在贺校长的组织下，尚德中学教研室、课程研发中心、教导处等部门积极行动起来，就学科组管理过程质量奖励方面的内容多次召开专题会议，决定成立教学督察小组，对目标叙写、目标导引四步教学、课堂观察、高三复课、学科组特色活动、活动育人等方面进行督查，以期强化我们前期的目标叙写成果，巩固目标导引四步教学法的授课模式，进一步深化课堂改革，对课堂进行诊断，实施课堂观察，并通过各类学科组活动，达到育人的目的，，同时也能调动老师们的积极性，取得更好教学效果更好。
为此，特制定本方案。
一、领导小组：组长：王少贤副组长：高永军张伟申亚锋贺启发曹会斌牛雅莉杨桂红王万荣陈继军张钧李军辉李亚红姚鹏赵文博兰东卫刘阳成员:各学科组组长、各学科优秀教师、外聘专家二、工作框架：三、各项工作实施方案尚德中学2018-2019学年度第二学期教学工作督查方案根据王校长在2019年开学工作会上提出“高效、落实”的教学要求，学校决定成立教学工作督察小组，加强对各年级教学工作的效果评估；巩固各学科目标叙写的成果；落实目标导引四步教学法的贯彻实施；以提高课堂教学效率,促进我校教学工作高效发展，特制定本方案。
一、组织机构主管领导：贺启发组长：李军辉顾问：李亚红王万荣陈继军张钧副组长：姚鹏赵文博兰东卫刘阳专家库成员：各学科组组长、各学科优秀教师、外聘专家督导办公室：负责资料收集、整理和日常事务。
（设在教研室）二、督查内容（一）高三复课督查高三年级包联活动情况。
高考考纲、历年真题研究情况。
高三各科复课情况（备课、上课、磨卷、坐诊活动等）历次模拟考试分析。
（二）其他年级教育活动督查督查目标续写的精确性、操作实效性。
督查各学科目标导引四步教学法落实情况。
督查各学科课堂观察活动的开展情况。
教学常规检查分析、总结。
（三）其他教育活动效果评价各学科组大型活动的资料收集和效果评价。
各学科组模拟考练试题出题评价、审核。
召开学生代表、教师代表座谈会收集、分析反馈意见。
三、督查实施办法1、设立督查专家库，由督查小组组长、顾问、副组长提名专家入库并根据工作需要外聘专家进入。
2、当日值班督查小组按照每次督查活动具体内容，由组长从专家库中抽调不同人数的老师开展工作。
3、督查工作采用推门听课专项活动督查、召开座谈会、查阅教学管理材料方式开展工作。
4、当日值班督查小组应当在督查工作完成后一天内将工作过程性资料和分析、总结交教研室收集、汇总上报并存档。
5、每两周在教学教研工作会上（学科组长例会）通报督查结果。
6、每学期末，督察小组根据督查评分结果，分类统计各年级、各学科平均得分，上报学校做为评优选先的依据。
四、工作要求及待遇权利1、当日值班督察小组全体成员必须在组长带领下都要积极参与工作，有事必须向贺校长请假，征得同意后，告知教研室统做好记录；无故缺勤者直接从专家库中除名。
2、值班督查小组有权查阅教师教学、管理等资料，有问题时由督查组长和顾问协调处理。
3、值班督查小组成员按照签到表，参照代课教师工作量和考勤计算方式计入该同志本学期量化考核。
4、坚持客观、公正开展教学督导工作，推门听课时应当佩戴“尚德中学教学督查员”胸牌。
5、严格履行职责，在督查过程中发现问题应当及时上报，禁止利用督查便利以权谋私，严禁私自泄露督查工作信息。
渭南市尚德中学2019年2月尚德中学教学督查小组值班表总负责：李军辉附表1尚德中学教师课堂教学质量综合测评表附表2尚德中学学科活动效果评价表督查员签字：日期：附表3实施方案为了进一步巩固我校在新课改中的成果，加快大家在课改中的理念转化速度，尚德中学在本学期将要开展关于目标叙写和目标导引四步教学法深入强化工作。
为此，特制订本方案。
一、组织机构：组长：贺启发副组长：李军辉姚鹏赵文博李亚红兰东卫张钧刘阳王万荣陈继军何学涛成员：雷建军王有民姚晓雅张晓华吝喜朝李勇王俊侠李远闵益宁二、工作步骤：1.要求九科文化课的三位组长进行商讨，确定一人，在三周以内进行目标叙写过程的展示和目标导引四步教学法的解读，时间确定后，及时上报教研室，教研室联合学科中心安排督查小组成员参加并对展示的内容和过程进行评分量化。
要求组长通知到本组全体人员参与（不得少于本组人数的4/5），少1人，扣除1分；2.由组长组织，本组三个年级分别提供三份目标叙写和目标导引四步教学法的集体备课模板，交到教研室，由教研室联合学科中心组织督察小组进行打分评定；3.待评定后，提出修改意见，由各组长进行修订，并由组长组织本备课组成员，进行集体商讨，集体备课，并将本学期的前半学期和后半学期集体备课内容的电子稿交到教研室，由教研室统一组织督查考评小组进行审阅评定，打分量化，提出修改意见；4.各组根据修改意见进行重新修订后，统一进行印刷，分发到本组的每个人手中，并多印5份交到教研室侯润霞老师处予以保存；5.各组成员在以后的上课过程中，必须按照目标叙写和目标导引四步教学法的要求授课，集体备课教案上必须体现出来适合于本班的修改痕迹、添加的标注等，教研室于期中和期末组织两次大型的集体教案检查，根据检查要求给每一个人赋分量化；6.本学期，教研室将安排督查小组深入课堂内部，随机抽查听课，并对抽查的课堂根据课堂的量表进行量化赋分，以此作为对本学科的量化考核之一；7.每一次督查后，将赋分表分类交由当天的领班组长，组长统一交到教研室，教研室按月分类汇总，并召开学科组长及教学管理人员反馈督查存在的问题，组内提出整改措施，总分将作为学期底评优选先的重要依据；8.每一次督查均以具体赋分来评定，为公平起见，每组选7--9人左右，每次打分去掉一个最高分，一个最低分，其余求取平均值，学期底把每组每次督查的分数汇总再求平均值，最后的分值将计为该项本组的得分，以此来作为评优选先的依据。
三、工作要求：1.各学科组一定要高度重视本项工作，高效课堂的改革，事关尚德中学的未来的发展大计，学校教育教学质量的提高主要依赖于课堂的成功，所以每个人都要尽心尽力；2.每一次活动在教研室的统一组长下，督察小组全体成员都要积极参与，不得无辜缺席，有事必须向贺校长请假，征得同意后，告知教研室统一做好记录；3.每次活动都要认真对待，得不敷衍了事，都要公正公平客观，绝不偏袒姑息，如遇活动冲突，教研室及时协调；4.本活动的最终解释权归领导小组所有。
尚德中学教研室2019年1月24日附：各类考评赋分表！目标叙写和目标导引四步教学培训考核表（100分）考核时间：考核人员：组高年级集体备课考核表（100分）考核时间：考核人员：组高年级个体教案检查考核表（100分）考核时间：考核人员：基于课堂观察的教研活动实施方案一、策划背景：传统的教研活动无非观课、说课、评课以及权威或骨干教师的专题发言，对教师的培养是共性有余而个性不足。
长而久之，这种常态教研形式将缺乏真正推动教师教育教学行为改进的功效。
而教学观察在关注“共性”的同时，重视放大“个性” . 它是以改进和发展为目的，对教师成长具有重要作用，能使教师教育经验获得提升，提高教师反思能力和水平，使教师转变自我角色期待，改善教师教学行为，真正解决教师教学中存在的问题。
二、活动主题：基于教学教学目标达成度和适切度的课堂观察三、活动目标：通过课堂观察活动的实施，旨在帮助教师了解课堂观察方法与技术，提升教师教育教学能力。
四、参加对象：全校教学一线教师五、组织机构：成立渭南市尚德中学课堂观察活动小组组长：贺启发副组长：李军辉李亚红王万荣成员：陈继军姚鹏赵文博兰东卫张钧刘阳何学涛各学科组长教研活动结果汇总：李军辉活动拍照及信息报道：尚德中学教导处六、活动实施：（一）准备阶段（3月11日—3月29日）1.制定《渭南市尚德中学课堂观察活动实施方案》。
2.组织培训。
（1）理论学习：3月中旬由张兴龙同志做题为《课堂观察—走向专业的听评课》专题辅导，让全体教师有一个理论上的认识。
（2）专题研讨：3月下旬以学科组为单位，根据自身学科特点，从两个方面展开，一是如何进行课堂观察，二是课堂观察评价量表的使用。
（二）实验阶段（4月1日—4月30日）1.先在尚德中学确定首轮课堂观察实验班级：4月1 日：高一年级（张兴龙）集体备课教师：高一政治组4月8日：高二年级（徐向东）集体备课教师：高二语文组4月15日：高一年级（赵敏）集体备课教师：高一语文组4月22日：高二年级（王有民）集体备课教师：高二数学组2.量表使用及反馈人员安排：语文：表一（）表二（）表三（）表四（）表五（）表六（）数学：表一（）表二（）表三（）表四（）表五（）表六（）英语：表一（）表二（）表三（）表四（）表五（）表六（）备注：负责单项观察量表的第一人为反馈员。
3.首轮课堂观察实效研究。
研究内容：课堂观察中存在的问题，改进方法，课堂观察取得的成效等方面，教导处形成实验研讨报告。
（三）实施阶段（5月1日—5月31日）1.尚德中学一线教师全部参与课堂观察授课指导，具体见教导处下发的课堂观察安排表及课堂观察流程。
2.会诊课：对一轮课堂观察过后总成绩居后三分之一的教师进行再一轮课堂观察和诊断，促其提高课堂教学艺术和课堂教学质量。
（四）总结反思阶段。
（6月1日—6月15日）1.每位教师对个人课堂观察成绩和对他人课堂观察的过程进行反思，总结自己的收获和不足，进行研讨交流。
2.教研室对课堂观察教研活动整体实施情况进行全面总结。
3.学校校长对此项教研活动开展情况进行点评。
4.将“课堂观察—走向专业的听评课”教研方式在全校推广。
（五）校内推广阶段。
（6月16日—6月30日）1.办公室安排各校区教师到中心小学课堂观察室授课。
2.课堂观察教研活动学期总结会。
3.将教师参与课堂观察的表现及课堂观察评价得分和教师专业技术年度考核中“教学研究”相挂钩。
附：1.尚德中学课堂观察分组观察员名单：语文组：（10人）组长：雷建军组员：数学组：（10人）组长：王有民组员：英语组：（10人）组长：姚晓雅组员：等等注：每次课堂观察前，由组长对本组观察成员进行分工，确保每个观察量表必须有一个观察员。
渭南市尚德中学2019年2月27日渭南市尚德中学学科组活动过程性评价方案为了进一步加强学科组建设,促进我校教学教研工作不断发展, 充分发挥学科组在教师专业成长和课程改革中的推动作用，特制定此方案。
一、评选机构领导小组：组长：王少贤高永军副组长：贺启发张伟申亚锋曹会斌牛雅莉杨桂红张钧陈继军王万荣李军辉李亚红姚鹏赵文博兰东卫刘阳禹渭妮成员: 各学科组长二、评比对象以学科组为单位，对语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、艺术、体育、信息十二个学科组进行评比。