1~4的乘法口诀(最新课件)
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二年级上册数学课件1~4的乘法口诀苏教版(共14张PPT)
1个4 2个4相加 3个4相加 4个4相加
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
想一想：4×1＝ 4
4×2＝ 8 4×3＝12
二年级上册数学课件-3.3 1~4的乘法口诀丨苏教版 (共14张PPT)
一一得一
1~42的~乘4的法乘口法诀口诀
一二得二 一三得三 一四得四 二二得四 二三得六 二四得八
一共有多少盒？
4 × 3 ＝ 12（盒）
二年级上册数学课件-3.3 1~4的乘法口诀丨苏教版 (共14张PPT)
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。
2. 看图写出两道乘法算式和一句口诀。 2×4＝8 4×2＝8
口诀：（二四得八）
二年级上册数学课件-3.3 1~4的乘法口诀丨苏教版 (共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.3 1~4的乘法口诀丨苏教版 (共14张PPT)
3. 说口诀，填得数。
2×1＝ 2
2×4＝ 8
一二得二，得数是二2四。得八
二三得六
3个3相加2只 3×3坐＝69人， 三三得九
3只
坐（ 9 ）人。
想一想：3×1＝ 3
3×2＝ 6
5
算一算，填在表里。
每节车厢坐4人， 2节车厢坐多少人？ 3节、 4节 车厢呢？车厢的节数 1 2 3 4
人 数 4 8 12 16
5
车厢的节数 1 2 3 4
人 数 4 8 12 16
可以编出4的乘法口诀。
三三得九 三四十二 四四十六
1×1＝ 1 一一得（一）
二年级上册数学课件-3.3 1~4的乘法口诀丨苏教版 (共14张PPT)
二年级数学上册《1～4的乘法口诀》课件
三 表内乘法（一）
第 3 课 时 1~4的乘法口诀
创设情境
新知探究
1个2 2 个 2 相加
1×2=2 2×2=4
一二得二 二二得四
想一想：2×1= 2
计算2×1，也用“ 一二得 二”这句口诀。
新知探究
9
新知探究
1个3 2 个 3 相加 3 个 3 相加
1×3=3 2×3=6 3×3=9
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二
四四( 十六)
4×3= 12
巩固练习
1
一
6
口诀：二三得（ 六 ）
2 24 4 3 12
二二得（ 四 ） 三四（ 十二 ）
巩固练习
2×4=8 4×2=8
二四得八
巩固练习
4.说口诀，填得数。
8
9
6
12
4
巩固练习
5.
3 4 12
想一想：3×1= 3
3×人，2节车厢坐多少人？3节、4节
车厢呢？
算一算， 填在表里。
新知探究
可以编出 4 的乘法口诀。
1个4
1×4=4
2 个 4 相加
2×4=8
3 个 4 相加
3 × 4 = 12
4 个 4 相加
4 × 4 = 16
想一想：4×1= 4 4×2= 8
16
第 3 课 时 1~4的乘法口诀
创设情境
新知探究
1个2 2 个 2 相加
1×2=2 2×2=4
一二得二 二二得四
想一想：2×1= 2
计算2×1，也用“ 一二得 二”这句口诀。
新知探究
9
新知探究
1个3 2 个 3 相加 3 个 3 相加
1×3=3 2×3=6 3×3=9
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二
四四( 十六)
4×3= 12
巩固练习
1
一
6
口诀：二三得（ 六 ）
2 24 4 3 12
二二得（ 四 ） 三四（ 十二 ）
巩固练习
2×4=8 4×2=8
二四得八
巩固练习
4.说口诀，填得数。
8
9
6
12
4
巩固练习
5.
3 4 12
想一想：3×1= 3
3×人，2节车厢坐多少人？3节、4节
车厢呢？
算一算， 填在表里。
新知探究
可以编出 4 的乘法口诀。
1个4
1×4=4
2 个 4 相加
2×4=8
3 个 4 相加
3 × 4 = 12
4 个 4 相加
4 × 4 = 16
想一想：4×1= 4 4×2= 8
16
《1~4的乘法口诀》课件
思考： 2X1 ＝ 2×1= ？2
二二得四 2X2＝4
1个
坐 3人
1个 3
1X3＝3 2X3＝6 3X3＝9
2个 3个
坐 6人 坐 9人
2个3相加 3个3相加
你知道 3×1=？,3×2=？
1X3＝3 2X3＝6
3X1＝3 3X2＝6
一三得三 二三得六
3X3＝9
三三得九
车厢的个数 1
2 8
3 12
4 16
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
人数
1个 4
4
1X4＝4
4X1＝4ห้องสมุดไป่ตู้
2个4相加
3个4相加
（2X4＝8 ） 4X2＝8
（3X4＝12 ） 4X3＝12
4个4相加
（4X4＝16 ）
本课小结
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 熟记1~4乘法口诀，并能运用 口诀计算有关的乘法。
苏教版二年级数学上册
1~4的乘法口诀
教学目标
1.知识目标：理解每句乘法口诀的含义， 了解乘法口诀的结构。 2.能力目标：初步熟记1~4乘法口诀，并 能运用口诀计算有关的乘法。 3.情感目标：培养大家的抽象概括能力。
1个 2
1个
2个 2
坐2人
1X2＝2
2个
坐4人
2X2＝4
一一得一
1X1＝ 1
一二得二 1X2＝2
苏教版二年级数学上册《 1-4的乘法口诀》PPT优秀课件
想一想：2×1＝ 2
计算2×1，也用“一二得 二”这句口诀。
4
1个3 1只 1×3坐＝33人， 一三得三
2个3相加 2×3＝6
二三得六
3个3相加2只 3×3坐＝69人， 三三得九
3只 坐（ 9 ）人。
想一想：3×1＝ 3
3×2＝ 6
5
算一算，填在表里。
每节车厢坐4人， 2节车厢坐多少人？ 3节、 4节 车厢呢？车厢的节数 1 2 3 4
苏教版 数学 二年级 上册
表内乘法（一）
1-4的乘法口诀
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友，你们玩过跷跷板的游戏吗？几个 小朋友一起玩啊？
课前导入
跷跷板的游戏要两个人一起玩。
探究新知
3
1个2
1×2＝2
1个
坐2人，2个
2个2相加 2×2＝4
坐4人。
一二得二 二二得四
探究新知
人 数 4 8 12 16
5
车厢的口诀。
1个4
1×4＝4
一四得四
2个4相加 2×4＝8
二四得八
3个4相加 3×4＝12
三四十二
4个4相加 4×4＝ 16
四四（十六 ）
想一想：4×1＝ 4 4×2＝ 8
4×3＝ 12
1×1＝ 1 一一得（一）
想一想： 3 × 13=
3 × 26=
1
一
随堂演练
6
六
2 24
四
课堂小结
通过这节课的学 习活动，你有什么收 获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
苏教版二年级上册
计算2×1，也用“一二得 二”这句口诀。
4
1个3 1只 1×3坐＝33人， 一三得三
2个3相加 2×3＝6
二三得六
3个3相加2只 3×3坐＝69人， 三三得九
3只 坐（ 9 ）人。
想一想：3×1＝ 3
3×2＝ 6
5
算一算，填在表里。
每节车厢坐4人， 2节车厢坐多少人？ 3节、 4节 车厢呢？车厢的节数 1 2 3 4
苏教版 数学 二年级 上册
表内乘法（一）
1-4的乘法口诀
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友，你们玩过跷跷板的游戏吗？几个 小朋友一起玩啊？
课前导入
跷跷板的游戏要两个人一起玩。
探究新知
3
1个2
1×2＝2
1个
坐2人，2个
2个2相加 2×2＝4
坐4人。
一二得二 二二得四
探究新知
人 数 4 8 12 16
5
车厢的口诀。
1个4
1×4＝4
一四得四
2个4相加 2×4＝8
二四得八
3个4相加 3×4＝12
三四十二
4个4相加 4×4＝ 16
四四（十六 ）
想一想：4×1＝ 4 4×2＝ 8
4×3＝ 12
1×1＝ 1 一一得（一）
想一想： 3 × 13=
3 × 26=
1
一
随堂演练
6
六
2 24
四
课堂小结
通过这节课的学 习活动，你有什么收 获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
苏教版二年级上册
苏教版小学二年级数学上册《1-4乘法口诀》PPT课件
1~4的乘法口诀
编辑课件
1
1个跷跷板坐（ 2 ）人，2个 跷跷板坐（ 4 ）人。
编辑课件
2
编辑课件
3
9
编辑课件
4
1个3
1×3=3
2个3相加 2×3=6
3个3相加 3×3=9
一三得三 二三得六 三三得九
想一想：3 ×1=（ 3）
一三得三
编辑课件
3 ×2=（ 6 ）
二三得六
5
编辑课件
6
4
8
12
17
编辑课件
六 四 十二
11
2×4 = 8 4×2 = 8
二四得八
编辑课件
12
8
9
6
12
4
编辑课件
13
3 4 12
编辑课件
14
小朋友们今天学得很认 真，你在这节课上学会 了什么？你能回家和爸 爸妈妈一起分享吗？
编辑课件
15
小朋友，你会自己 编5的乘法口诀吗？
编辑课件
16
小朋友，再见！
编辑课件
16
编Hale Waihona Puke 课件7可以编出4的乘法口诀。
1个4
1×4=4
一四得四
2个4相加 2×4=8
二四得八
3个4相加 3×4=12 4个4相加 4×4=编1辑课6件
三四十二
四四十六
8
想一想：4×1= 4 4×2= 8 一四得四 二四得八
4×3= 12 三四十二
编辑课件
9
1
一
编辑课件
10
6 2 24
4 3 12
编辑课件
1
1个跷跷板坐（ 2 ）人，2个 跷跷板坐（ 4 ）人。
编辑课件
2
编辑课件
3
9
编辑课件
4
1个3
1×3=3
2个3相加 2×3=6
3个3相加 3×3=9
一三得三 二三得六 三三得九
想一想：3 ×1=（ 3）
一三得三
编辑课件
3 ×2=（ 6 ）
二三得六
5
编辑课件
6
4
8
12
17
编辑课件
六 四 十二
11
2×4 = 8 4×2 = 8
二四得八
编辑课件
12
8
9
6
12
4
编辑课件
13
3 4 12
编辑课件
14
小朋友们今天学得很认 真，你在这节课上学会 了什么？你能回家和爸 爸妈妈一起分享吗？
编辑课件
15
小朋友，你会自己 编5的乘法口诀吗？
编辑课件
16
小朋友，再见！
编辑课件
16
编Hale Waihona Puke 课件7可以编出4的乘法口诀。
1个4
1×4=4
一四得四
2个4相加 2×4=8
二四得八
3个4相加 3×4=12 4个4相加 4×4=编1辑课6件
三四十二
四四十六
8
想一想：4×1= 4 4×2= 8 一四得四 二四得八
4×3= 12 三四十二
编辑课件
9
1
一
编辑课件
10
6 2 24
4 3 12
二年级上册数学课件-3.3 1~4的乘法口诀
身体健康，学习进步！ 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。——《论语·卫灵公》（杀身成仁）
？个3Leabharlann 4＝122×3＝6 3×4＝12
2×4＝8 4×2＝8
3×2＝6 3×1＝ 3
4×3＝ 12 4×1＝ 4 2×1＝ 2
2
2
2
2
?个
4×2 =8
一共有多少盒？
4 × 3 =12（盒）
4 2×4＝8
4 4×2＝8 22 2 2
口诀:（ 二 四 得 八 )
错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件 事，让生命的每一天都有滋有味。 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 懒人无法享受休息之乐。——拉布克 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？俞良弼
志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。——《论语·卫灵公》（杀身成仁）
？个3Leabharlann 4＝122×3＝6 3×4＝12
2×4＝8 4×2＝8
3×2＝6 3×1＝ 3
4×3＝ 12 4×1＝ 4 2×1＝ 2
2
2
2
2
?个
4×2 =8
一共有多少盒？
4 × 3 =12（盒）
4 2×4＝8
4 4×2＝8 22 2 2
口诀:（ 二 四 得 八 )
错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件 事，让生命的每一天都有滋有味。 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 懒人无法享受休息之乐。——拉布克 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？俞良弼
1~4的乘法口诀 PPT课件
1x31x23x33x22x12x31x44一四得四2x48二四得八3x412三四十二4x416四四十六车厢的个数12164x14x24x34x41x11212114x22x48二四得八121314
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1个
坐2人
1个2
1X2＝2
一二得二
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1个 2个 3个
坐3人 1X3＝3
坐6人 2X3＝6
坐9人
绿色圃中小9
一三得三 二三得六 绿色圃中小学教育网
三三得九
1X3＝ 3 1X2＝ 2 3X3＝ 9 3X2＝ 6 2X1＝ 2 2X3＝ 6
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先画张表算一算
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车厢的个数 1 2 3 4
人数
4 8 12 16
1个4 2个4 3个4 4个4
1X4＝4 一四得四 2X4＝8 二四得八 3X4＝12 三四十二 4X4＝16 四四十六
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4X1＝ 4X3＝
1X1 ＝
4X2＝ 4X4＝
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6
6
2 24
4
4 3 12
12
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4X2 ＝8 2X4＝8
二四得八
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1个
坐2人
1个2
1X2＝2
一二得二
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1个 2个 3个
坐3人 1X3＝3
坐6人 2X3＝6
坐9人
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一三得三 二三得六 绿色圃中小学教育网
三三得九
1X3＝ 3 1X2＝ 2 3X3＝ 9 3X2＝ 6 2X1＝ 2 2X3＝ 6
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先画张表算一算
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车厢的个数 1 2 3 4
人数
4 8 12 16
1个4 2个4 3个4 4个4
1X4＝4 一四得四 2X4＝8 二四得八 3X4＝12 三四十二 4X4＝16 四四十六
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4X1＝ 4X3＝
1X1 ＝
4X2＝ 4X4＝
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6
6
2 24
4
4 3 12
12
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4X2 ＝8 2X4＝8
二四得八
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《1～4的乘法口诀》课件
想一想：3×1＝ 3 3×2＝ 6 一三得三 二三得六
计算1×3和3×1的口诀相同；计算2×3和 3×2的口诀相同。
每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节、4节车厢呢？
算一算，填在表里。
车厢的节数
1
人数
4
2
3
4
8
12
16
车厢的节数
1
2
3
4
人数
4
8
12
16
根据上表的数据，可以编出4的乘法口诀。
《1～4的乘法口诀》
1个
坐2人
1个2
2个2相加
2个 1×2＝2 2×2＝4
坐几人？
为了便于快速记忆乘法计算的结果，人们发明 了一种用口诀记忆的方法，如2×2=4，不说算 式中的“乘”，把“等于”读作“得” ，就 得到2×2的乘法口诀“二二得四”。
2×2=4
…… …… ……
二
二 得四
相乘的两个数
积
4 照样子说口诀，填得数。
①1×2＝ 2
②2×4＝ 8
④3×2＝ 6
⑤3×4＝ 12
第①个：一二得二，得数是2。 第②个：_二__四__得__八__，_得__数__是__8_。___ 第③个：_三__三__得__九__，__得__数_是__9__。__ 第④个：_二__三__得__六__，__得__数_是__6__。__ 第⑤个：_三__四__十__二__，_得__数__是__1_2_。__ 第⑥个：_一__四__得__四__，__得__数__是_4__。__
今天学习了哪些乘法口诀？
1的乘法口诀：一 一得一。 2的乘法口诀：一二得二，二二得四。 3的乘法口诀：一三得三，二三得六，三三得九。 4的乘法口诀：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020-11-19
10
No Image
• 每节厢坐几人车？ • 4人 • 就是1个几？ • 1个4 • 1个4是4你能列出乘法算式吗？ • 1×4=4 • 你能编出一句口诀吗？ • 一四得四 • 这句口诀什么意思？ • 表示1个4是4，也表示乘数是1和4，积是4。
2020-11-19
11
No Image
2020-11-19
13
No Image
• 4节车厢坐几人？就是几个4？ • 4个4 • 你能列出乘法算式吗？ • 4×4=16 • 为什么等于16？ • 因为4个4相加是4+4+4+4=16，4个4相加可以写成4×4，所以4×4=16 • 你能编一句乘法口诀吗？ • 四四十六 • 这句口诀什么意思呢？ • 表示4个4是16，也可以表示乘数是4和4，积是16。
12
No Image
• 3节车厢坐几人？就是几个几？ • 3个4 • 你能列出乘法算式吗？ • 3×4=12 • 为什么等于12？ • 因为3个4相加是4+4+4=12，可以写成乘法算式3×4，所以3×4=12。 • 你能编一句口诀吗？ • 三四十二 • 这句口诀什么意思？ • 表示3个4是12，也可以表示乘数是3和4，积是12。
2020-11-19
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• 1×1=？你会填吗？怎么想？ • 想1个1是1 • 所以1×1=1 • 你会编一句口诀吗？ • 一一得一 • 这句口诀什么意思？ • 1个1是1，也表示乘数是1和1，积是1。 • 今天我们学习了什么？
2020-11-19
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• 完成填空
• 一二（ ）
（ ）得三 四一四三（ ）
• 2节车厢坐几人？就是2个几？ • 2个4 • 你能列出乘法算式吗？ • 2×4=8 • 为什么等于8？ • 因为2个4相加4+4=8，可以写成乘法算式2×4，所以2×4=8 • 你能编出一句口诀吗？ • 二四得八 • 这句口诀什么意思？ • 表示2个4相加是8，也可以表示乘数是2和4，积是8。
Байду номын сангаас
2020-11-19
2020-11-19
4
•
一二得二
二二得四
• 这2句就是2的乘法口诀。
• 它按什么顺序来排列？
• 按1个2是几，2个2是几的顺序排列。
• 想一想
• 2×1= 你能完成吗？
• 想口诀一二得二 乘数是1和2 ，积是2
• 所以2×1=2
2020-11-19
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• 图中每只船坐了几人？ • 3人 • 一只船坐3人，是几个3？ • 1个3 • 1个3是几？ • 1个3是3 • 你能列出乘法算式吗？ • 1×3=3 • 你能根据算式编一句口诀吗？ • 一三得三 • 这句口诀什么意思？ • 表示1个3是3，也可以表示乘数是1和3，得数积是3。
得二一（ ）得四 三四（ ） 三三（ ）
十六
四 十二 得九
2020-11-19
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6 • 3+3=2×3= • 口诀 二三得六 • 2+2= • 口诀 二二得四2×2=4 • 4+4+4= • 口诀 三四十二
2020-11-19
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• 3只船一共有几个3人呢？ • 3个3人 • 结果是多少？你能列出乘法算式吗？ • 3×3=9 • 为什么3×3=9？ • 因为3个3相加3+3+3=9,3个3相加可以写成乘法算式3×3，所以3×3=9 • 你能编一句口诀吗？ • 三三得九 • 这句口诀什么意思？ • 3个3相加是9，也可以表示乘数是3和3，积是9。
2020-11-19
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• 两个跷跷板坐几人？是几个几？ • 2个2 • 你能列出乘法算式吗？ • 2×2=4 • 为什么2×2=4？ • 因为2个2相加是2+2=4,2个2相加可以写成2×2，所以2×2=4 • 你能编一句口诀吗？ • 二二得四 • 这句口诀什么意思？同桌相互讨论。 • 表示2个2相加是4，也可以表示乘数是2和2，积是4。
2020-11-19
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•
一三得三
•
二三得六
•
三三得九
• 3的乘法口诀有3句，这3句口诀怎么排列？
• 按1个3是几，2个3是几，3个3是按顺序排列
• 每句得数比前一句多几？
• 多了3
• 为什么会这样？
• 2个3比1个3多了1个3是3,3个3比2个3多了1个3是3
• 3×1 = 3×2= 你能完成吗？
• 怎么想？
• 想口诀一三得三 3×1=3
• 想口诀二三得六 3×2=6
2020-11-19
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• 每节车厢坐几人？ • 4人 • 一节车厢坐4人，2节呢？3节呢？4节呢？完成填空。 • 2节为什么是8人？怎么算出来？ • 4+4=8 • 3节为什么是12？怎么算？ • 可以4+4+4=12，也可以在2节8人基础上再加一节4人8+4=12 • 4节呢？怎么算？ • 4节是16人，可以4+4+4+4=16，也可以在3节12人基础上再加一节4人12+4=16。
2020-11-19
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•
一四得四
•
二四得八
•
三四十二
•
四四十六
• 4的口诀一共有4句，它们是怎么排列的了？
• 按照1个4是几，2个4是几，3个四是几，4个4是几排列的了。
• 4×1= 4×2= 4×3= 你会做吗？
• 想口诀一四得四4×1=4
• 想口诀二四得八4×2=8
• 想口诀三四十二4×3=12
2020-11-19
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• 那么2只船是几个几人呢？ • 2个3 • 结果是多少？你能列出乘法算式吗? • 2×3=6 • 为什么2×3=6？ • 因为2个3相加是3+3=6,3+3可以写成乘法算式2×3， • 所以2×3=6 • 你能根据算式编一句口诀吗？ • 二三得六 • 这句口诀什么意思？ • 可以表示2个3相加是6，也可以表示乘数是2和3，积是6。
1~4的乘法口诀
2020-11-19
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• 你能用乘法算式来表示吗？ • 3+3+3= • 3×3= • 6+6+6+6+6= • 5×6= • 7+7+7+7+7+7+7= • 7×7=
2020-11-19
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• 从图中你知道了什么？ • 一个跷跷板坐2人，1个2是几？ • 你能列出乘法算式吗？ • 1×2=2 • 为了方便起见我们可以根据算式编一句口诀 • 一二得二 • 一二得二什么意思？ • 表示1个2是2，也表示前面一和二表示乘数1和2，得二表示积是2。