1.一年级美术上第1课-《美妙的小世界》
一年级美术上册《美妙的小世界》教案、教学设计
-将学生分成小组，鼓励他们分享观察心得，讨论创作想法，培养团队协作能力。
-组织小组间的作品欣赏与评价，让学生学会尊重他人，提高审美鉴赏能力。
4.实践创作，提高技能：
-指导学生运用所学知识，动手实践，创作出具有个性化的小世界作品。
-针对不同学生的特点，给予个性化的指导，帮助他们突破创作中的难点。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
-利用图片、视频等多媒体资源，向学生展示自然界中的小世界，引发学生的好奇心和探索欲望。
-组织学生走进大自然，实地观察、体验，让学生身临其境地感受小世界的奇妙。
2.引导观察，培养能力：
-采用任务驱动法，布置观察任务，让学生有目的地观察、记录。
-引导学生从不同角度、不同层面观察，培养学生的空间观念和细节把握能力。
5.反思评价，促进成长：
-组织学生进行作品展示，让他们学会自我评价，提高自我认知。
-教师针对学生的作品和表现，给予积极的反馈和鼓励，促进学生的全面发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示自然界中奇妙的小世界图片，如蝴蝶翅膀上的花纹、树叶上的露珠等，引发学生对小世界的兴趣，提出本节课的主题——《美妙的小世界》。
一年级美术上册《美妙的小世界》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《美妙的小世界》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解和认识自然界中微观世界的多样性，能够观察和描述身边的小生物、小花、小草等自然元素。
2.学习运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作出具有个性化、富有想象力的美术作品。
2.培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的热情，增强自信心和成就感。
一年级上册美术-1、《美妙的小世界》 l岭南版(17页)ppt课件
想一想：花丛里面会有什么小动物呢？ 让我们走近看看吧！
瞧！是一只勤劳的小蜜蜂。 再凑近一些！
美妙的小世界
MEI MIAO DE XIAO SHI JIE
欣赏：兴趣盎然的小世界。 感受：令人惊叹的微观世界。 学习：巨匠的作品。 创作：他眼中的小世界。
欣赏：兴趣盎然的小世界。
万众一心〔中国画〕 现代 陈训勇
学习：巨匠的作品。
蚂蚁和西瓜〔水彩画〕 1976 田村茂〔日本〕
学习：巨匠的作品。
蜜蜂蝈蝈〔中国画〕 齐白石
创作：他眼中的小世界。
欣赏学生作品：
毛毛虫变成了美丽的蝴蝶
叶儿飘飘
创作：他眼中的小世界。
美丽的蜻蜓
小画家画了放大镜下的蜻蜓，在蜻蜓的身上有许多美丽的花纹，像星星、 月亮、花朵等等。小画家的想象力真丰富。
创作：他眼中的小世界。
蜗牛一家
反响：设计他心中的大楼。
动手画一画。
创作要求： 1、画至少一种喜欢的小生物，尽量描写细致、 深化； 2、为画面搭配美丽奇妙的场景； 3、比一比，谁的画最有创意。
创作：他眼中的小世界。
花蕊
下课
颜色亮丽的花蕊
欣赏：兴趣盎然的小世界。
在荷尖休憩的蜻蜓
欣赏：兴趣盎然的小世界。
行走的螳螂
感受：令人惊叹的微观世界色。
感受：令人惊叹的微观世界。
放大250倍的沙粒碎片、水晶贝壳和火山岩屑，有美丽 的颜色、花纹和外形。
学习：巨匠的作品。
这是一群齐心协力搬 运粮食的小蚂蚁。画 中以蚂蚁寓人，通知 我们要学习蚂蚁的团 队精神，将“一方有 难，八方援助〞的格 言永远流传。
(精选)一年级美术上册第1课美妙的小世界PPT课件3岭南版
32.我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢。 49.如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。 17.傻傻的信，傻傻的干，傻傻的挣了数百万。精明的算，精明的看，最后成了穷光蛋。水不动就是死水，人不动就是废人！ 10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 5.用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。 54.人格是一种力量，魅力是一个磁场。自信是成功的阶梯，自律是成长的保障；真诚是人际的桥梁，宽容是处世的境界；守信是一张名片，乐观是一种态度；担当是一种责任，坚韧是一种精神 。要么不做，要么做好！
生活中不是缺少美，只是缺少发现的眼睛。 俯下身来看一看，你能听见花开的声音。
美妙的小世界
岭南美术第一册第一课Fra bibliotek显微镜下的细菌
小画家们怎么表现美妙的小世界？
作业：
发现周围一些美妙的小 世界，发挥你们的想象 力，把它们给画出来。
注意
先用线条画出自己眼中的小生物， 再用彩色笔上色。
96.对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。
42.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 94.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 94.如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 86.漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。 85.与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 36.人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 42.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 46.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。 50.同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 56.人生，任何时候开始都不晚，只要行动就有机会！世上最浪费时间的两种行为：一是思而不学，二是犹豫不决。 75.人是不能太闲的，闲久了，努力一下就以为在拼命。别说你会尽力，努力，全力，用吃奶的力，这些都不是最大的力，要使出自己的洪荒之力，一个人如果不逼自己一把，永远不知道自己有 多优秀。
岭南版一年级美术上册教案：1.1美妙的小世界
教案标题：岭南版一年级美术上册教案：1.1美妙的小世界一、教学目标：1. 让学生了解和掌握“美妙的小世界”这一主题，培养学生对美好事物的感知能力和审美情趣。
2. 通过观察、描绘、创作，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强环保意识。
二、教学内容：1. 让学生了解“美妙的小世界”的含义，知道它包括了大自然中的各种生物和环境。
2. 教授学生如何观察和描绘大自然中的美好事物，如花草、昆虫、小动物等。
3. 引导学生运用丰富的想象力，创作一幅以“美妙的小世界”为主题的绘画作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察、描绘和创作的能力，让学生能够独立完成一幅以“美妙的小世界”为主题的绘画作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出一幅具有个性和创意的绘画作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解“美妙的小世界”的含义，教授观察和描绘的方法。
2. 示范法：教师现场示范如何观察和描绘大自然中的美好事物。
3. 情境教学法：创设情境，让学生身临其境地感受大自然的美好。
4. 任务驱动法：布置创作任务，让学生在实践中提高绘画技巧和创造力。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师出示一张描绘大自然中美妙事物的图片，引导学生观察并说出图片中的美好事物。
1.2 学生分享观察到的美好事物，教师总结并引出本课主题：“美妙的小世界”。
2. 讲解新课（10分钟）2.1 教师讲解“美妙的小世界”的含义，让学生了解它包括了大自然中的各种生物和环境。
2.2 教授学生如何观察和描绘大自然中的美好事物，如花草、昆虫、小动物等。
3. 示范观察和描绘方法（5分钟）3.1 教师现场示范如何观察和描绘大自然中的美好事物。
3.2 学生跟随教师一起观察和描绘，教师巡回指导。
4. 创设情境，感受大自然的美好（5分钟）4.1 教师播放一段描绘大自然中美妙事物的视频，让学生身临其境地感受大自然的美好。
一年级上册美术教案-第1课 美妙的小世界∣ 岭南版
一年级上册美术教案-第1课美妙的小世界∣ 岭南版教学目标1. 让学生感受生活中的美好，学会发现和欣赏美。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生的创新思维和审美情趣。
教学重点1. 学会观察身边的事物，发现美。
2. 学会简单的手工制作，表达自己的情感。
教学难点1. 如何引导学生发现生活中的美。
2. 如何指导学生进行手工制作。
教学方法1. 讲授法：讲解观察和发现美的重要性。
2. 演示法：展示手工制作的过程。
3. 实践法：让学生动手制作，体验创作的乐趣。
教学过程1. 导入：让学生谈谈自己对美的理解，引导他们发现生活中的美。
2. 讲解：讲解观察和发现美的重要性，教给学生观察的方法。
3. 示范：示范手工制作的过程，让学生了解制作的步骤和技巧。
4. 实践：让学生动手制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏，互相学习。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调发现美、表达美的重要性。
教学评价1. 学生对美的认识和发现能力。
2. 学生的手工制作技能和创新能力。
3. 学生的课堂参与度和合作精神。
教学反思1. 教师要善于引导学生发现生活中的美，激发他们的创作灵感。
2. 教师要关注每一个学生，及时发现他们的闪光点，给予鼓励和指导。
3. 教师要注重培养学生的观察能力和动手能力，为他们今后的美术学习打下坚实的基础。
教学延伸1. 让学生收集生活中的美好瞬间，进行绘画或手工制作。
2. 组织学生进行美术作品欣赏，提高他们的审美能力。
3. 鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华。
通过本节课的学习，我们希望学生能够发现生活中的美，学会用手工制作表达自己的情感，培养他们的观察能力、动手能力和创新思维。
让我们一起走进这个美妙的小世界，感受美术的魅力吧！以上教案中的重点细节是“教学过程”部分，特别是实践环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是培养学生动手能力和创新思维的重要环节。
岭南版美术教案第一册 第1课 《美妙的小世界》
岭南版美术教案第一册第1课《美妙的小世界》第1 《美妙的小世界》单元主题走进大自然美妙的小世界单元重点微观与宏观体验美的乐趣题名称美妙的小世界教学准备欣赏图片、单色画笔美妙的小世界学习领域欣赏·评述作业内容画画自己身边的小世界时建议1—2时知识重点感知自然中的色彩、花纹、形状注意事项培养大胆发言，大胆作画的习惯技能要求用线条自由表现细节形象单元概述本单元的教学理念主要是激发儿童敏锐的观察能力和美术学习的兴趣，从微观与宏观不同角度，引导儿童在多试点的美术探秘活动中，科学的观察、比较、体验、描述身边的自然美和艺术美，初步感悟“美无处不在”的道理。
本单元由《美妙的小世界》和《神奇的大世界》两组成，两关系是欣赏对比的一种递进关系。
一、教材分析：生活是艺术的泉，也是儿童进入美术学习的起点。
本一开始就以“美与自然”为主题。
从动态的视觉感知活动切入，意在引导学生通过参与多视点的美术探秘情境，去关注大自然、热爱大自然，从而能初步感悟到：“美”是无所不在的，“秒”在如何去发现美、创造美。
这是本题的深刻内涵之一。
本教学内容主要分为两部分：岭南版美术教案http://anxue自然美的感知活动和情感美的表达活动，引导儿童“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受”（见《美术程标准》实验稿）。
本选择自然界中的小生物、小动物作为观赏对象，引导儿童科学地学习“观察与欣赏”、“想象与评述”的方法，此为本重点；借助科学手段从微观角度观察小世界，并进行欣赏。
评述，是本的难点。
教师应及时提供多种视觉造型语汇给学生作评述参考，如“色彩、花纹、形状、外形、形态、鲜艳、生动、美丽、奇特、画面……”。
总之，本从自然科学与人内涵的化底蕴，到生态式的审美观念及自由式的作业呈观方式，均为学生提供了一个开放式的活动空间，教师可酌情抓住学生的多个兴趣点，循序渐进的开展若干个美术探秘活动，也可以分小组选择教材内容进行合作式探究与交流发展的活动。
一年级上册美术导学案-第1课 美妙的小世界∣岭南版
一年级上册美术导学案-第1课美妙的小世界∣岭南版一、课程背景作为一门突破性探究的学科，美术能够激发孩子的艺术天赋，加强他们的沟通技能以及为他们提供创造性解决方案的机会。
本篇文档将介绍一年级上册岭南版美术导学案的第一课，名为“美妙的小世界”。
二、课程目标本节课程的目标是让学生了解世界上的微小物体，探索它们对生态系统的重要性，并使用视觉元素和图案制作一个关于小型生命体的作品。
三、课程步骤第一步：启发性讨论引导学生讨论世界上的微小生命体，如细菌、昆虫、花粉和微生物等。
让他们描述这些生命体，并问他们它们在生态系统中的角色。
第二步：提供美术材料在黑板上展示一些关于微型生命体的图片，并提供学生需要使用的美术材料。
材料包括纸张、颜料、画笔、剪刀、粘土、丝带等。
第三步：创作过程让学生开始制作他们自己的作品。
他们可以画、剪、粘、塑或者在纸上拼贴制作出自己的作品。
在这个阶段，教师应该提供一些指导以帮助学生创作。
应该鼓励学生使用不同的材料和技巧，尽可能多地创造形式和颜色。
第四步：展示作品完成作品后，学生应该用自己的语言描述他们的作品是如何创作出来的，并展示自己的作品。
在这个阶段，教师应该鼓励同学之间的想法交流和分享彼此的经验和成果。
四、考核要求为了确保学生掌握了本节课程重点，需要对他们进行考核。
考核包括以下几方面：1.创作的作品（设计、构思、技巧、效果等）；2.学生的讨论和描述（对作品的理解和表达能力）；3.班内展示（包括互相欣赏、分享、交流等）。
五、总结本节课程旨在鼓励学生发现并探索世界上微小的生命体，并引导他们用创意的方式表达自己的发现。
这样的探索有助于培养学生的艺术创造力和生态意识。
在教学过程中，教师应该鼓励学生互相交流、分享和合作，以形成一个团结的良好学习气氛。
《美妙的小世界》PPT课件
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黄花蝈蝈（中国画·局部）1941 齐白石
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用放大镜，我们可以看见更多 奇妙的世界
放大250倍的沙粒碎片、 水晶贝壳和火山岩屑，有洋小生物
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色彩
花纹 .
形状 16
你能观察到哪些美妙的小世界？ 能把它画出来吗？
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学生作品
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课外拓展：
在周末到公园里观察植物、动物、 昆虫，告诉爸爸妈妈你的发现。
美妙的小世界
岭南美术第一册第一课
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生活中不是缺少美，只是缺少发现的眼睛。 俯下身来看一看，你能听见花开的声音。
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画家是怎么表现美妙的小世界？
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万众一心（中国画）现代 陈训勇
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蚂蚁和西瓜 (水彩画) 1976 田村茂 (日本)
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岭南版美术一年级上册《1. 美妙的小世界》教学设计1
岭南版美术一年级上册《1. 美妙的小世界》教学设计1一. 教材分析《1. 美妙的小世界》是岭南版美术一年级上册的第一课，本课以培养学生对美术的兴趣和爱好为出发点，通过观察和描绘身边的小世界，让学生体验到美术创作的乐趣。
教材内容主要包括观察身边的事物，运用简单的线条和色彩进行描绘，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生刚刚接触美术，他们对美术充满了好奇和兴趣。
学生的观察能力、动手能力和创新能力有较大的差异，因此在教学过程中，要关注每一个学生的成长，鼓励他们大胆尝试，积极表达自己的情感和想法。
三. 教学目标1.让学生了解和认识身边的小世界，培养学生的观察能力。
2.引导学生运用简单的线条和色彩描绘身边的事物，培养学生的动手能力。
3.激发学生的创新思维，培养学生的创新能力。
4.培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：观察身边的事物，运用简单的线条和色彩进行描绘。
2.教学难点：如何引导学生创新，突破传统的描绘方式。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师以身作则，进行现场演示，引导学生模仿和实践。
3.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间进行互动，共同探讨和解决问题。
4.激励评价法：关注学生的成长，及时给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，准备相关的教学资源和素材。
2.学生准备：带上一件自己喜欢的小物品，准备进行描绘。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的小物品，引导学生关注身边的小世界，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍本节课的学习内容，让学生观察和描述自己带的小物品，培养学生的观察能力。
3.操练（10分钟）教师进行现场演示，教授描绘小物品的方法，然后引导学生动手实践，进行描绘。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生的作品进行展示，让大家一起分析和评价，从而巩固所学知识。
一年级上册美术教案-第1课 美妙的小世界｜岭南版
教案标题：一年级上册美术教案-第1课美妙的小世界｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 使学生掌握简单的绘画技巧，能够独立完成一幅作品。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容1. 美术的基本概念：颜色、形状、线条等。
2. 简单的绘画技巧：点、线、面的运用，色彩的搭配等。
3. 观察力、想象力、创造力的培养。
4. 作品欣赏：欣赏同龄人的作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：美术的基本概念，简单的绘画技巧，观察力、想象力、创造力的培养。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创造，如何培养学生的审美能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念和绘画技巧。
2. 示范法：教师示范绘画过程，让学生跟随学习。
3. 欣赏法：欣赏同龄人的作品，提高学生的审美能力。
4. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。
5. 互动法：分组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师简要介绍美术的基本概念，激发学生的学习兴趣。
b. 引导学生观察周围的事物，培养学生的观察能力。
2. 讲解美术基本概念（10分钟）a. 颜色：介绍三原色、间色等概念。
b. 形状：介绍圆形、方形、三角形等基本形状。
c. 线条：介绍直线、曲线、粗线、细线等。
3. 绘画技巧示范（15分钟）a. 点、线、面的运用：教师示范如何运用点、线、面完成一幅作品。
b. 色彩搭配：教师示范如何进行色彩的搭配。
4. 学生实践（15分钟）a. 学生根据所学知识，动手实践，完成一幅作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
6. 总结与拓展（5分钟）a. 教师对本节课进行总结，强调重点知识。
b. 布置课后作业，引导学生进行拓展练习。
一年级上册美术教案-美妙的小世界岭南版
第一课美妙的小世界教学目标：一、教养方面学会观察、比较、欣赏与想象、评述的方法。
二、教育方面学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。
三、发展方面动口又动手，表现美妙的小世界。
教学重点：能用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边的美。
教学难点：怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。
教学准备：欣赏课件、放大镜作业要求：用线条画出自己眼中的小生物。
教学过程：课堂导入1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘……探秘活动——播放花丛图片，引导小朋友们近一点，再近一点，再近一点去寻找花丛中的小秘密。
“走进些”：猜猜小圆圈里有什么？（花海中的一朵花------）“再走进些”：猜猜大圆圈里有什么？（花瓣、花蕊、小昆虫------）说一说：我发现了什么？（美丽的鲜花、勤劳的蜜蜂------真美妙！）2、探秘活动——播放草地让学生发现小生物，假设他们在干什么，联想它们是谁？假设和联想：扒开身边草地、拨开地上落叶，细看树干、石头，你会发现很多忙碌的小生物，它们是谁？在干什么？观察与欣赏：小蜜蜂、小蚂蚁的外形、花纹、色彩、动态怎么样？联想与表达：小生物的名字与故事。
3、探秘活动——播放春夏秋冬不同的季节，找一找，说一说它们有什么特征？找一找：春夏秋冬的色彩有哪几种？说一说：不同季节的小生物在干什么？议一议、画一画：你想选什么季节的色彩和什么工具？画什么小生物？4、探秘活动——观赏显微镜、放大镜下的物象，说一说，想一想这是什么？观赏显微镜、放大镜下的物象：这是什么？说一说：奇怪的形状、奇妙的组合、绚丽的色彩。
想一想：这些形状、色彩、花纹、动态都像什么呢？5、探秘活动——播放画家的画，并说说、猜猜、找找、想想、学学。
说说：我看到了什么？（花叶、小昆虫。
）猜猜：画画给我的感受是什么？（春、夏、秋、冬，奇妙、生动。
）找找：画家用什么色彩表现小世界？（绿、黄------田园一角。
）想想：画家想告诉我们什么呢？（美是到处都有的，就看你会不会发现。
岭南版美术一年级上册《1. 美妙的小世界》教学设计2
岭南版美术一年级上册《1. 美妙的小世界》教学设计2一. 教材分析《1. 美妙的小世界》是岭南版美术一年级上册的第一课，主要让学生通过观察和描绘身边的小世界，体验美术创作的乐趣。
本课内容贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。
教材中提供了多种绘画技法和创作方法，让学生在描绘小世界的同时，也能够掌握基础的美术技法。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习美术，他们对绘画充满了好奇和热情。
但是，他们的绘画基础和观察能力还比较薄弱，需要通过大量的观察和实践来提高。
此外，由于年龄的原因，学生的注意力和集中力有限，需要在教学过程中注重激发他们的学习兴趣和参与度。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘身边的小世界，体验美术创作的乐趣。
2.培养学生对美术的兴趣和热情，提高他们的绘画基础和观察能力。
3.让学生掌握基础的美术技法，提高他们的美术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描绘身边的小世界，体验美术创作的乐趣。
2.教学难点：让学生掌握基础的美术技法，并在创作中灵活运用。
五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察身边的小世界，培养他们的观察能力和绘画基础。
2.实践法：让学生通过实际的绘画操作，掌握基础的美术技法。
3.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创作灵感。
六. 教学准备1.教材：《岭南版美术一年级上册》2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具3.参考图片和视频资料七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些身边的小世界图片，引导学生关注身边的美好事物，激发他们的学习兴趣和创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容，让学生了解将要学习的内容和目标。
同时，教师展示一些优秀的作品，供学生参考和借鉴。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行实际的绘画操作。
首先，教师示范一些基础的绘画技法，如线条、形状、颜色等。
然后，学生按照教师的示范，进行实际的绘画操作。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组交流和展示，让学生分享自己的创作成果，相互学习和借鉴。
岭南版美术一年级上册《1.美妙的小世界》说课稿2
岭南版美术一年级上册《1. 美妙的小世界》说课稿2一. 教材分析《1. 美妙的小世界》是岭南版美术一年级上册的第一课，本课以培养学生对美术的兴趣和爱好为出发点，通过观察和描绘身边的小世界，让学生感受生活的美好，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括绘画、手工制作等多元化教学活动，旨在提高学生的动手能力和综合素质。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对身边的事物充满兴趣。
但由于年龄较小，学生的观察能力、动手能力和审美能力还在发展中。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能观察到身边的小世界，学会用简单的线条和色彩描绘物体，培养绘画能力。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践，提高审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生感受生活的美好，培养对美术的兴趣和爱好，增强团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生学会观察身边的小世界，运用线条和色彩描绘物体。
2.教学难点：学生掌握绘画技巧，表现出物体的立体感和动态感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、分组合作教学法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、范画等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示美丽的自然风光、可爱的动植物等图片，引导学生关注身边的小世界，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：教师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，让学生初步了解如何描绘物体。
3.示范：教师示范绘画过程，边画边讲解，让学生直观地感受绘画技巧。
4.学生实践：学生分组合作，选择身边的物体进行绘画，教师巡回指导，纠正错误，引导学生发挥想象力和创造力。
5.展示评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和鼓励，指出改进之处。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调观察身边的小世界的重要性，激发学生对美术的热爱。
一年级上册美术教案-第1课 美妙的小世界∣岭南版
一年级上册美术教案-第1课美妙的小世界∣岭南版课程目标：1. 让学生通过观察和想象，发现生活中的美好事物，培养学生的审美观察能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力，学会用简单的美术工具和材料进行创作。
3. 引导学生关注生活中的细节，培养学生对生活的热爱和积极态度。
教学内容：1. 让学生观察身边的小事物，发现它们的美。
2. 引导学生用画笔、彩纸等材料进行创作，表达自己对小世界的感受。
3. 通过欣赏和评价，培养学生的审美鉴赏能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生观察教室周围的小事物，如花草、昆虫、玩具等。
2. 学生分享自己观察到的小事物，教师引导学生发现它们的美。
二、观察与讨论（10分钟）1. 教师出示一些小物品，如小石头、树叶、花朵等，引导学生观察它们的形状、颜色、纹理等。
2. 学生分组讨论，分享自己观察到的小物品的特点和美感。
三、创作（10分钟）1. 教师引导学生用画笔、彩纸等材料进行创作，表达自己对小世界的感受。
2. 学生自由创作，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。
2. 教师引导学生从美观、创意、技巧等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结学习收获。
2. 学生分享自己在创作过程中的体验和感受，教师给予反馈和指导。
教学评价：1. 观察学生的参与程度，是否积极观察和讨论。
2. 观察学生的创作过程，是否能够用美术工具和材料进行创作，表达自己的感受。
3. 观察学生的展示和评价，是否能够从美观、创意、技巧等方面进行评价。
教学资源：1. 小物品：小石头、树叶、花朵等。
2. 美术工具和材料：画笔、彩纸、颜料等。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和创造力，鼓励学生用自己的方式表达对小世界的感受。
2. 在创作过程中，教师应给予学生充分的自由，让他们发挥自己的想象力和创造力。
《美妙的小世界》
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画家是怎么表现美妙的小世界？
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万众一心（中国画）现代 陈训勇
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蚂蚁和西瓜 (水彩画) 1976 田村茂 (日本)
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黄花蝈蝈（中国画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ局部）1941 齐白石
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用放大镜，我们可以看见更多 奇妙的世界
美妙的小世界
岭南美术第一册第一课
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生活中不是缺少美，只是缺少发现的眼睛。 俯下身来看一看，你能听见花开的声音。
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放大250倍的沙粒碎片、 水晶贝壳和火山岩屑，有 美丽的色彩、花纹和形状
显微镜下的海洋小生物
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色彩
花纹
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形状 16
你能观察到哪些美妙的小世界？ 能把它画出来吗？
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学生作品
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课外拓展：
在周末到公园里观察植物、动物、 昆虫，告诉爸爸妈妈你的发现。