一年级美术第一课教案
一年级美术开学第一课教案
一年级美术开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解美术的基本概念和基本工具，学会简单的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热情，培养学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容1. 美术的基本概念：让学生了解美术的定义、分类和作用。
2. 美术的基本工具：介绍画笔、画纸、颜料等基本绘画工具的使用方法。
3. 简单的绘画技巧：教授线条、形状、色彩等基本绘画元素的使用技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握美术的基本概念、基本工具和简单的绘画技巧。
2. 教学难点：让学生能够运用所学的知识和技巧进行自主创作。
四、教学方法1. 观察法：通过让学生观察优秀的美术作品，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 实践法：通过让学生亲自动手绘画，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 讨论法：通过让学生分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示优秀的美术作品，引导学生进入美术的世界，激发学生对美术的兴趣。
2. 教学基本概念：教师讲解美术的定义、分类和作用，让学生了解美术的基本概念。
3. 介绍基本工具：教师介绍画笔、画纸、颜料等基本绘画工具的使用方法，让学生熟悉并掌握基本工具的使用。
4. 教授绘画技巧：教师讲解线条、形状、色彩等基本绘画元素的使用技巧，让学生学会简单的绘画技巧。
5. 实践环节：教师布置简单的绘画任务，让学生亲自动手绘画，培养学生的动手能力。
6. 分组讨论：教师让学生分组讨论，分享彼此的绘画心得和创作思路，培养学生的合作意识和沟通能力。
7. 总结与评价：教师对学生的绘画作品进行评价，总结课堂教学内容，激发学生对美术的热情和兴趣。
六、教学评估1. 课堂观察：教师应观察学生在课堂上的参与程度、学习态度以及绘画技能的掌握情况。
2. 作品评价：教师应对学生的绘画作品进行认真评价，关注学生的创意、技巧以及表现力。
一年级美术上册教学设计-第1课 让大家认识我1-人美版
一年级美术上册教学设计-第1课让大家认识我1-人美版一、教学目标1.让学生认识自己和身边的人，把握自我认识的纬度和深度，提高对身边人关注的自觉性和维度。
2.培养学生观察能力，锻炼绘画技巧，丰富视觉和手工制作经验。
3.培养学生良好的协作精神和团队合作能力。
二、教学内容通过制作人美版的人物画像，让学生认识自己和身边的人，培养他们的观察能力和绘画技巧。
同时，还能够激发他们对生命和美好事物的热爱。
三、教学过程1. 活动准备在课前，教师准备大量的杂志、报纸、有意思的图片等，供学生们选择自己喜欢的、感兴趣的人物头像截图或者剪贴。
另外也可以让学生们自己带来自己喜欢的人物头像图片。
2. 了解名词在开始绘画之前，教师介绍人物头像的常见构成特征，如下巴、耳朵、鼻子、眼睛等特点，让学生知道在绘画的时候应该注意哪些点。
3. 选择素材让学生按照个人喜好自由选择并粘贴自己喜欢的头像图片，然后老师辅助他们剪切并画出人物轮廓。
4. 观察与绘画教师先向学生展示了一个标准的人美版头像，让学生可以更好地理解所要求的构成要素和操作流程。
学生们观察图片，找出并标记出人物头像中的各个细节部位，然后开始直接用笔绘制。
5. 分享和汇报完成作品后，让学生展示自己画的人物头像，并在班级内分享朋友、同学的人美版来提高班级合作和分享的能力。
在分享的过程中，教师可对学生作品进行评价和点评，帮助他们在下次绘画时进行适当的调整和改进。
6. 编辑和打印制作完成后，可以将学生的作品进行归纳整理和美化设计，最后打印成册或者制作展览，成为班级的一个收藏品和宝贝。
四、教学反思在这个课程中，学生们通过绘制自己和周围人的人物头像，不仅提高了对身边事物的注意力和观察力，还锻炼了绘画技巧，掌握了美术的基础知识和技能。
在分享和合作的过程中，体现了班级集体的共同合作精神，提高了人与人之间的交流能力。
同时，也为学生们在后续的学习和实践中，提供了宝贵的素材和视觉体验。
一年级美术上册教案-第1课让大家认识我人美版
-情感表达：如何引导学生将自己的情感和个性融入到自画像中，是教学的难点之一。教师可以通过提问和讨论，帮助学生理解情感与色彩、线条之间的关系。
-分享与交流：在小组活动中，如何让学生有效地表达自己的作品和想法，同时尊重和倾听他人，是社交技能培养的一个难点。教师需要设计具体的交流环节，引导学生进行互动。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何观察自己的特征和使用线条、色彩这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自画像相关的实际问题，如如何选择合适的颜色表达心情。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的自画像创作活动。这个操作将演示如何运用线条和色彩来描绘自己的特征。
然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足。首先，对于教学难点的解析，我需要进一步细化，以降低学生的理解难度。其次，在实践活动中的指导力度有待加强，尤其是在学生遇到困难时，我要及时给予帮助。此外，课堂时间安排也需要更加合理，以确保每个环节都能顺利进行。
在今后的教学中，我会针对这些问题进行调整，努力提高教学质量。总的来说，今天的课堂让我看到了孩子们的潜力和成长，也让我更加坚定了教授美术的信心。希望通过我们的共同努力，能让孩子们在美术的世界里尽情遨游，展现自己的独特风采。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和自画像作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“自画像在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
人教版一年级美术教案上册5篇
人教版一年级美术教案上册5篇人教版一年级美术教案上册篇1《动植物欣赏》一课时教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
课前准备：师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。
各种用以制作“动物”的材料和工具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
教学程序：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷)2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物?为什么?知道哪种动物的故事呢?4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
(教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?)三、思考、探索、创作引导赏析学生制作的动物作品的美感(从形、色、花纹、动态方面引导)，探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法(用了哪些材料?)四、展示、评价、延伸1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。
2、思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么?了解了什么?学到了哪些知识技能?探索了什么问题?3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。
(示珍稀动物图片请学生判断)4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。
一年级美术上册教案
一年级美术上册教案第一课《认识美术工具》教学目标：1.让学生认识美术工具，了解其用途和特点。
2.培养学生正确使用美术工具的能力。
3.激发学生对美术学习的兴趣。
教学重点：1.美术工具的认识和正确使用方法。
2.培养学生对美术学习的兴趣。
教学难点：1.学生对美术工具的正确使用方法。
2.学生对美术学习的兴趣培养。
教学准备：1.课件或黑板、粉笔。
2.美术工具：彩笔、水彩笔、油画棒、画纸、画板等。
教学过程：一、导入1.教师展示一幅美丽的画作，引导学生观察画作中的颜色、线条等元素。
2.邀请学生分享他们对画作的感受。
二、新课1.教师展示美术工具，如彩笔、水彩笔、油画棒等。
2.教师介绍每种工具的名称、用途和特点。
彩笔：用于画线条、涂色，颜色鲜艳。
水彩笔：用于画线条、涂色，颜色丰富，可用水稀释。
油画棒：用于画线条、涂色，质地油腻，颜色饱满。
3.教师示范如何正确使用美术工具，如握笔姿势、绘画技巧等。
4.学生分组练习，教师巡回指导。
5.学生展示作品，教师评价并给予鼓励。
三、实践1.教师出示一张画纸，要求学生用彩笔、水彩笔、油画棒等工具，画出自己喜欢的图案。
2.学生自由创作，教师巡回指导。
3.学生展示作品，教师评价并给予鼓励。
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，如美术工具的认识、正确使用方法等。
2.学生分享自己在课堂上的收获。
第二课《线条的魅力》教学目标：1.让学生了解线条的种类和特点。
2.培养学生运用线条进行创作的能力。
3.提高学生对美术学习的兴趣。
教学重点：1.线条的种类和特点。
2.运用线条进行创作。
教学难点：1.线条的创作技巧。
2.学生对美术学习的兴趣培养。
教学准备：1.课件或黑板、粉笔。
2.线条示例图、画纸、画笔。
教学过程：一、导入1.教师出示一张画作，引导学生观察画作中的线条。
2.邀请学生分享他们对画作的感受。
二、新课1.教师介绍线条的种类，如直线、曲线、波浪线、锯齿线等。
2.教师展示线条示例图，讲解每种线条的特点。
小学美术开学第一课的教案(通用14篇)
小学美术开学第一课的教案〔通用14篇〕小学美术开学第一课的教案〔通用14篇〕小学美术开学第一课的教案篇1一、教学目的1、引导学生体验各种材料的不同效果。
2、引导学生尝试用线材表现烟花。
3、指导学生学会平安的使用剪刀等工具。
二、教学重、难点1、点、线、面的应用。
2、尝试用不同的材料来表现烟花。
课前准备：老师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。
学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。
三、教学活动过程〔一〕引导阶段：1、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。
2、引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。
〔同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外放射〕〔二〕掌握、创作阶段；1、观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么？2、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。
其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。
3、烟花的形状丰富多变，要如何变？老师在学生画的烟花上进展再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。
4、老师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，出现一种五彩斑斓的效果。
鼓励学生考虑还可以怎样表现特殊的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。
5、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。
作业完成后，贴在教室的墙上，互相评价、欣赏。
小学美术开学第一课的教案篇2教学目的1、熟悉工具和材料，进展感官体验。
采用揉、捏、粘、压等技法进展简单的浮雕造型创作。
2、通过太阳五官及光辉的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。
3、培养学们的合作精神和耐心细致的工作态度，进步学生的动手才能。
教学重点：学惯用泥塑的方法表现太阳的脸和光辉。
教学难点：太阳五官及光辉的多种造型及富于个性的色彩。
教学方法：欣赏观察法、比拟法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。
小学一年级美术开学第一课教案
小学一年级美术开学第一课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级美术上册教案-第1课 让大家认识我1-人美版
一年级美术上册教案-第1课让大家认识我1-人美版1. 教学目标•认识自己的五官及其功能•熟悉五颜六色的颜料及其应用•用画笔在纸上练习画画技巧，培养良好的绘画习惯•探索自我，培养自信心2. 教学重难点•学生能够准确地理解“认识五官”的含义，将所学的知识运用到名词的识别和文字的阅读与书写中•学生能够通过练习画画、涂鸦等方式，初步发挥自己的创造潜力和想象力3. 教学准备与材料•教师准备：课件PPT、颜料、彩纸、画笔、橡皮擦、毛巾等•学生准备：纸、铅笔、橡皮等4. 教学过程4.1 导入环节（10分钟）•通过PPT播放相关图片或介绍，引导学生对颜色和五官的基本认识和发散思维，激发学生兴趣。
•引导学生自我介绍，用“小”朋友评价自己人美不美，让学生明白一个人美应该注重哪些方面，具有哪些特质和品质。
4.2 新知学习（20分钟）•利用PPT介绍五官和其功能，让学生了解五官的基本构造和作用。
•分发彩纸和颜料，教师示范如何用颜料画出不同的色块、调配颜色，让学生进行模仿和自由练习，提高学生绘画技巧和观察能力。
•小组合作，让学生互相涂鸦在彩纸上，发挥自己的想象力和创造力，从画中发现自己五官的特点和优点。
4.3 拓展阅读（10分钟）•老师通过提问的方式，引导学生讨论“人类有多少个常见的五官？”、“每个五官分别具有什么功能？”等问题，对学生的掌握情况进行检查。
•老师朗读相关课文，让学生跟读和朗读，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。
4.4 总结反思（5分钟）•教师引导学生回忆和总结本课学到的有关五官和颜料的知识，并展现学生作品。
•老师表扬学生的优秀表现，指出存在的不足，鼓励学生加强练习，提高自己的绘画技能和素养。
5. 课后作业•继续练习画画，丰富自己的创造力•家长引导，通过看书和观察世界来认知和记忆五官相关知识的名词和动作，增强学生的语言表达能力和知识积累。
6. 教学总结本课一年级美术上册教案第1课是培养学生绘画基本技能和视觉感知能力的一个重要环节和基础。
一年级小学美术教案
一年级小学美术教案【篇一：苏少版小学一年级上册美术教案】第一课走自进大然教学目标：知识与技能：认识并辨别几种基本的常见的颜色。
过程与方法：学习使用颜料、毛笔、油画棒等绘画工具，尝试用涂涂、画画、喷喷、印印等方法加深对色彩的认识，体验多元的美术表现形式。
情感、态度与价值观：感受大自然的多姿多彩，培养对生活对自然的美好情感。
教学重点：感受大自然的丰富色彩，认识颜色，学习基本的涂色和调色方法。
教学难点：学会欣赏色彩，观察并发现利用色彩的叠加、溶合等方法使颜色产生丰富而奇妙的变化。
教学过程：一、认识颜色，体验涂抹，学习使用颜料的基本方法1. 取绿色颜料涂在纸上，然后用喷壶喷湿，让颜料淌下来。
观察并发现像是下雨了。
“暖和的春风吹拂在脸上舒服极了，睡了一冬的小草们揉揉眼冒出了它们嫩绿的小脑袋，大地一片绿色。
（示范打开颜料盖，挤色加水调和）老师找到了绿色，让大地变得到处都是绿油油的。
（在画纸中间涂抹绿色——喷水）呀，是雨姑娘来了，一滴滴的小雨珠淌下来啦。
a. 观察：老师的这幅画像不像春雨绵绵的田野呢？b. 谈话：小朋友，用小喷壶来画画是不是很有趣？想不想也来试试？找出一种喜欢的颜色一起来尝试一下吧。
c. 尝试：学生刷颜色，用小喷壶喷一喷雨姑娘就来了。
d. 赏析：你的画纸上下起雨来了吗？雨下的大吗??e. 小结：雨雾朦胧的大自然像是一个害羞的小姑娘蒙着面纱。
想不想揭开这层神秘的面纱，去一睹她的美丽容颜呢？今天，老师想带小朋友们一起走进大自然，用颜料和画笔来感受和表现大自然的美丽缤纷。
2. 揭题“走进大自然”。
（出示课题）过渡：刚才来了一位雨姑娘，把我们的画纸弄得湿漉漉的。
现在雨过天晴，彩虹姑娘来了。
3. 复习巩固旧知识。
（红橙黄绿青蓝紫）从蜡笔盒里找出彩虹的颜色，并鼓励同桌的小朋友互相检查互相帮助。
学生找出七种颜色后，在画纸上添画彩虹。
过渡：天空说彩虹是她美丽的发卡，不知大海深处是否也同样的五彩缤纷？二、欣赏海景，尝试表现，学习色彩拓印的方法1. 宽阔无边的大海总是那么让人心旷神怡，小朋友你能从颜料盒中找出大海的颜色吗？（学生找出蓝色颜料，挤在调色盘中，再加水调和涂画在纸上。
第1课 让大家认识我(教案)2023-2024学年美术一年级上册 人美版
第1课让大家认识我（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学内容本节课为《人美版》一年级上册美术课程中的第1课《让大家认识我》。
本课主要教学内容是通过引导学生观察和描绘自己的面部特征，让学生学会用线条和颜色表现自己的形象，同时培养学生观察生活、表现生活的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握描绘自己面部特征的方法，学会用线条和颜色表现自己的形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、表现生活的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生的自信心和表达能力。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和描绘自己的面部特征。
2. 如何指导学生用线条和颜色表现自己的形象。
四、教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师与学生互动，引导学生谈论自己的名字、年龄、爱好等，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师展示一些人物肖像画，引导学生观察人物的面部特征，让学生了解人物画的基本知识。
3. 实践操作：教师引导学生观察自己的面部特征，并指导学生用线条和颜色描绘自己的形象。
4. 作品展示：学生将自己的作品展示给全班同学，互相交流、欣赏。
5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，强调观察和表现生活的重要性。
六、板书设计1. 第1课让大家认识我2. 课题内容：观察和描绘自己的面部特征，用线条和颜色表现自己的形象。
3. 教学目标：掌握描绘自己面部特征的方法，培养学生观察生活、表现生活的能力。
4. 教学难点：观察和描绘面部特征，用线条和颜色表现形象。
5. 教学过程：导入、新课导入、实践操作、作品展示、总结评价。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅自己的肖像画。
2. 家庭作业：观察家人的面部特征，用线条和颜色描绘一幅家人的肖像画。
八、课后反思本节课通过引导学生观察和描绘自己的面部特征，让学生学会用线条和颜色表现自己的形象，达到了预期的教学目标。
一年级美术开学第一课教案
一年级美术开学第一课教案2022关于一年级美术开学第一课教案（通用13篇）作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的一年级美术开学第一课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级美术开学第一课教案篇1教学目标：1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步意识；2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作。
教学重点：初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。
教学难点：欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。
教学过程：一、直接导入《开学第一课》1、引趣提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具？铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等2、层层递进，引出主题提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等二、做好开学准备工作。
1、学习用品介绍整个学期所需要的学习用品与工具主要有：①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具（水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布）等。
②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。
请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。
2、课前准备二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。
3、上课注意事项①身体精神状态。
每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。
②提问——回答●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。
●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。
③作业评价表（展示）本学期仍进行作业评价表成绩评定方式，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成良好的行为习惯。
初次见面——一年级美术开学第一课教案
一年级美术开学第一课教案一、教学目标1.了解美术这门课程的基本内容和学习方法；2.尝试运用不同的绘画材料和技法绘制简单的图画；3.初步培养学生的美术素养，拓展他们的审美能力。
二、教学重点1.学生对美术基本概念的了解；2.学生对不同绘画材料和技法的认知和应用；3.学生对绘画作品的审美鉴赏能力的提高。
三、教学过程（一）引入1.学生自我介绍，介绍自己的兴趣爱好及绘画经验。
2.老师简单介绍美术这门课程的学习内容及目的，让学生初步了解美术的基本概念。
（二）第一环节：材料介绍1.老师向学生介绍常见的绘画材料并示意其使用方法。
2.老师将材料分配给学生，让他们在课堂上自由尝试绘制，老师巡视并给予指导。
（三）第二环节：技法探究1.老师向学生展示不同的绘画技法，并演示如何使用这些技法。
2.让学生自由练习这些绘画技法，老师巡视并给予指导。
（四）第三环节：画作创作1.让学生选择一种材料和一种技法来创作一幅画作。
2.鼓励学生在画作中发挥想象力和创造力，同时老师也会给予指导和建议。
（五）第四环节：作品展示1.学生展示自己的绘画作品，描述画作中表现的意境和主题。
2.学生们相互欣赏、批评、学习彼此的作品。
（六）结束1.老师总结教学内容，回顾学生们在本节课学到的知识与技能。
2.鼓励学生在平时的生活中多加练习和创作，培养他们对美术的浓厚兴趣。
四、教学评价1.学生能够了解美术基本概念及学习方法；2.学生能够尝试不同的绘画材料和技法；3.学生能够创作简单的画作并表达自己的想法和主题。
五、教学建议1.教学过程中需要注意安全，材料和工具需要放在相应的位置上，并妥善保管。
2.老师应该注重对学生的引导和帮助，让他们更好地了解和掌握绘画的知识和技能。
六、教学反思本节课的教学目标是培养学生的美术素养，让他们初步掌握绘画的基本知识和技能。
在教学过程中，我采用了材料介绍、技法探究、作品创作和作品展示等环节的方式，使学生们更好地参与到课堂中来。
同时，我也注重学生的创造性和想象力，给他们更多的自由探索和创作空间。
一年级美术开学第一课教案
一年级美术开学第一课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画工具和材料的使用方法。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生观察和感受周围的环境和事物，培养学生的审美能力。
二、教学内容1. 介绍基本的绘画工具和材料（如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等）。
2. 学习基本的绘画技巧和表现方法（如线条、形状、色彩的运用）。
3. 进行简单的绘画练习，让学生自由发挥，创作出自己喜欢的作品。
三、教学过程1. 导入：教师向学生介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师向学生介绍基本的绘画工具和材料的使用方法，讲解基本的绘画技巧和表现方法。
3. 示范：教师进行简单的绘画示范，让学生直观地了解和掌握绘画的方法和技巧。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行简单的绘画练习，发挥自己的想象力和创造力。
5. 展示：学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同欣赏和评价。
四、教学评价1. 观察学生的绘画作品，了解学生对绘画工具和材料的掌握程度以及绘画技巧和表现能力的发展情况。
2. 听取学生的反馈和意见，了解学生的学习兴趣和需求，不断调整和改进教学内容和方法。
五、教学资源1. 准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 提供一些简单的绘画参考素材，如图片、图案等。
3. 准备黑板、投影仪等教学设备，以便进行示范和展示。
六、教学延伸1. 引导学生进行绘画创作，可以根据自己的兴趣和想法自由发挥，创作出自己喜欢的作品。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧，如使用马克笔、油画棒、粉彩等。
3. 组织学生进行绘画作品的展示和交流，鼓励学生分享自己的创作思路和经验。
七、教学建议1. 在教学过程中，教师应该注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的学习空间和时间。
2. 教师应该鼓励学生积极思考和探索，培养学生的创造力和想象力。
3. 教师应该及时给予学生反馈和指导，帮助学生改进和提高绘画技巧。
小学一年级美术开学第一课教案
小学一年级美术开学第一课教案教学目标1.认识基本画笔的使用方法；2.学习如何给画布上色；3.培养学生的观察能力和创意思维；4.帮助学生发现美的感受和表现。
教学材料1.纸张；2.水彩笔、水彩颜料；3.画刷；4.水。
教学步骤第一步：认识画笔的种类1.带领学生认识画笔的种类，包括毛笔、油画笔和水彩笔等；2.让学生动手试用不同种类的画笔，感受不同笔触的描绘效果；3.引导学生发现每种画笔在作画时的不同特点。
第二步：学习如何涂上颜色1.给学生介绍几种常用水彩颜料；2.引导学生如何调配颜色，让他们探索出属于自己的颜色；3.教授如何使用画刷在纸张上涂抹颜色，帮助学生掌握涂色的基本技巧。
第三步：在画布上画一幅简单的图画1.让学生选择自己喜爱的风景或者事物，帮助他们画出出的图画；2.节制画笔和颜料的使用，引导学生通过简洁的线条和色块表达出自己的想法和感受；3.教师需随时对学生的作品进行指导，让他们的作品更有艺术性和观赏性。
第四步：学生展示及互动1.让学生展示自己的作品；2.教师对学生的作品进行评价和指导；3.鼓励学生分享自己的感受和想法，促进学生之间的互动和交流。
活动评价通过这堂美术课，学生们不仅学会了根本的画笔和涂颜色的技能，还深入了解了画笔在创作中的意义和作用。
在教师的指导下，学生们表现出了动手实践的能力和表达想法的勇气，同时也培养了他们的美感和艺术鉴赏能力。
总结美术课程是培养学生审美情趣和人文素质的重要手段。
在小学阶段，美术教育应以培养学生的创新性和独立思考为目标，帮助他们发挥个人特长和潜力。
通过本节课的教学，不仅让学生们掌握了基本画笔的使用方法，更重要的是激发了他们对美与艺术的热爱和探索欲望。
一年级美术上册教案(全册)
一年级美术上册教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并能运用简单的线条、形状和颜色来创作美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和欣赏，培养学生运用美术语言表达自己的情感和想法。
3. 情感态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
二、教学内容1. 第一课：认识美术学习美术的基本概念和要素（线条、形状、颜色等）。
练习用简单的线条和形状绘制自己的名字。
2. 第二课：画直线和曲线学习用直尺和曲线工具画直线和曲线。
练习用不同长度的直线和曲线创作一幅画。
3. 第三课：画圆形学习用圆规和铅笔画圆形。
练习用不同大小的圆形创作一幅画。
4. 第四课：学习颜色学习颜色的基本概念（红、黄、蓝等）和颜色搭配。
练习用不同颜色画一幅画。
5. 第五课：我的家人观察家人的照片，学习用线条和形状描绘家人的特征。
练习用颜色为家人上色，创作一幅家庭成员画。
三、教学方法1. 观察法：让学生观察教师的示范作品，引导学生发现和理解美术要素。
2. 实践法：让学生动手实践，通过绘制和创作培养美术技能。
3. 欣赏法：让学生欣赏优秀的美术作品，提高审美能力。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的表现，如观察、思考、创作等。
2. 作品评价：评价学生作品的创意、技巧和审美等方面。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高自我认知。
五、教学资源1. 教材：一年级美术上册教材。
2. 教具：直尺、曲线工具、圆规、铅笔、彩色铅笔、画纸等。
3. 参考资料：优秀美术作品、家人照片等。
一年级美术上册教案(第二部分)六、第六课：学习简单的图形拼贴让学生了解图形拼贴的基本概念和技巧。
练习用不同形状的纸片进行拼贴创作。
七、第七课：认识和运用色彩学习色彩的基本知识和搭配方法。
练习用不同色彩创作一幅画，注意色彩的搭配和运用。
八、第八课：画动物观察动物的照片，学习用线条和形状描绘动物的特征。
练习用颜色为动物上色，创作一幅动物画。
人教版小学美术一年级上册教案(全册)
课题第1课认识美术工具总课时教学目标 1.了解、认识各种美术工具材料, 认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。
2、尝试用不同的工具材料大胆地表达自己的想法；通过看看、说说、画画的形式工, 引导学生深入观察、欣赏美术作品, 大胆尝试油画棒、彩色水笔等基本美术工具材料表达自己的想法。
教学重点了解美术课的学习内容和工具材料, 了解一些美术作品是用什么工具材料完成的, 为培养学习美术的兴趣打基础。
教学难点培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。
课前准备彩色水笔、彩色铅笔、油画棒教学过程第一课时备注课时目标培养学生对美术学习的兴趣, 和对美术作品的审美评价的情趣, 养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯, 为今后美术学习打下良好的基础。
1. 课前准备一幅老师自己创作的画或一件手工作品, 一只装有各种工具材料的“百宝箱”；彩色水笔、彩纸、国画工具、画纸等。
学生: 纸张、美术工具材料2. 组织教学: 引导学生欣赏作品通过多媒体演示, 或结合教材图片, 欣赏各种绘画作品, 如水彩笔画、油画棒画、纸版画、水粉画、水墨画、线描画和贴纸画等。
同时展示相应的绘画制作工具。
让学生猜猜、看看、说说和评评, 自然生动地介绍小学一年级美术课学习内容3. 名作欣赏发挥学生的主动性, 使其对美术工具材料有初步的了解让学生欣赏绘画作品, 体会所用的美术工具。
展示名作: 林凤眠《小鸟》中国画, 让学生欣赏、讨论并回答:1. 同学们看看, 画中的小鸟在干什么？（引导学生以想象的方法来理解画中小鸟或许在耳语、或许在对视等情趣。
）2. 想一想, 画家是用什么工具和在什么材料上画的？（中国画工具）教师小结: 林凤眠爷爷说: “画鸟就在于画鸟像人。
”先要“形似”, 才能“神似”。
同学们看: 画中粗细、浓淡变化的树枝中间, 留了一块空间给两只小鸟, 好像在说悄悄话, 好像是在对视, 给我们无限的遐想4. 手工造型作品展示结合教材、课件图片, 让学生欣赏更多的手工造型作品, 如纸艺、泥工作品、陶艺、废旧物创意造型等。
一年级美术课教案
一年级美术课教案【篇一：人教版小学一年级上册美术教案】人教版一年级上册美术教案第一课神奇的口袋课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生认识各种美术工具和材料。
2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
教学重、难点：1、认识各种美术工具和材料及正确使用。
2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。
教具学具：可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料教学过程：一、引导阶段老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。
上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴趣。
二、发展阶段：（一）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）小小口袋真神奇，装着纸剪和画笔，大家一起来动手，展现多彩新天地。
（二）出示：神奇的口袋（让同学来猜猜里面装着什么？）1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等（三）欣赏用各种工具画出来的画（四）作业要求：a、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及它们不同性能和特点。
b、尽量大胆、自由地表现，c、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本三、教师与学生共同探讨工具的使用和表现。
四、讲评：欣赏同学用各种工具表现出来的作品五、收拾整理第二课大家都来做课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。
教学重、难点：1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
2、学生的创新思维的培养。
教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程：一、组织教学：二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
一年级美术开学第一课教案
一年级美术开学第一课教案一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和作用，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生掌握简单的绘画技巧，培养学生的动手能力。
二、教学内容1. 美术的基本概念：美术是一种艺术形式，包括绘画、雕塑、设计等。
2. 美术的作用：美化生活、传递情感、培养审美能力等。
3. 简单的绘画技巧：线条、形状、色彩等。
三、教学重点1. 让学生了解美术的基本概念和作用。
2. 引导学生掌握简单的绘画技巧。
四、教学难点1. 让学生理解美术的作用，并能够运用到实际生活中。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力。
五、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念和作用。
2. 示范法：教师示范简单的绘画技巧。
3. 实践法：学生动手实践，进行绘画创作。
六、教学准备1. 教师准备PPT，内容包括美术的基本概念、作用以及绘画技巧的示例。
2. 准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
1. 导入：教师通过PPT展示美术作品，引导学生思考美术的作用。
2. 新课导入：教师讲解美术的基本概念和作用，让学生了解美术的重要性。
3. 示范讲解：教师示范简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
4. 学生实践：学生在教师的指导下，进行绘画创作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
八、作业布置1. 让学生回家后，绘制一幅简单的画作，练习所学的绘画技巧。
2. 让学生思考美术在日常生活中的应用，下节课分享。
九、课后反思十、教学评价1. 学生作品的评价：评价学生的绘画技巧和创意。
2. 学生对美术的兴趣和爱好：观察学生在课堂上的表现，了解他们对美术的态度。
3. 学生对美术的应用能力：通过作业和课堂表现，了解学生将美术知识运用到实际生活中的情况。
重点和难点解析一、教学内容补充说明：在教学内容环节，需要重点讲解美术的基本概念，让学生理解美术是一种艺术形式，包括绘画、雕塑、设计等。
一年级美术上册教案(全册)
一年级美术上册教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法，能够运用线条、形状、色彩等元素创作简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
3. 情感态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的人文素养，引导学生尊重和欣赏他人的作品。
二、教学内容1. 第一课：认识美术教学重点：让学生了解美术的基本概念和分类，认识美术作品的形式和风格。
教学难点：培养学生对美术作品的欣赏能力。
2. 第二课：线条与形状教学重点：让学生掌握基本的线条和形状，学会运用线条和形状进行创作。
教学难点：培养学生运用线条和形状表现物体和空间的能力。
3. 第三课：色彩与构图教学重点：让学生了解色彩的基本知识，学会运用色彩进行构图。
教学难点：培养学生运用色彩和构图表现主题和情感的能力。
4. 第四课：绘画材料与技法教学重点：让学生了解和掌握基本的绘画材料和技法，学会运用材料和技法进行创作。
教学难点：培养学生运用材料和技法表现作品的形式和风格的能力。
5. 第五课：欣赏与评价教学重点：让学生学会欣赏美术作品，培养学生的审美能力。
教学难点：培养学生运用评价标准对作品进行评价的能力。
三、教学方法采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法，引导学生观察、实践、思考和交流。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作品完成情况和课后作业等方面进行综合评价，关注学生的学习过程和成果。
五、教学资源教材、绘画材料、示范作品、教学图片、多媒体课件等。
一年级美术上册教案(第二部分)六、教学内容6. 第六课：认识基本图形教学重点：让学生认识和了解基本图形，如圆形、正方形、三角形等。
教学难点：培养学生运用基本图形进行创意组合和创作。
7. 第七课：手绘创作教学重点：让学生掌握手绘的基本技巧，如勾勒、涂抹、渲染等。
教学难点：培养学生运用手绘技巧表现生活中的物品和场景。
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第一课、让大家认识我
教学目标：
1、知识与技能：
学习运用纸材，采用撕、剪、贴、画等方法表现大树。
2、能力目标:
初步培养学生的造型能力、表达能力、评价能力和合作学习能力。
3、情意目标：
介绍自己，表达自己对新集体的感受。
在集体创作中建立合作意识，增进学生对集体和同伴的情感，感受美术学习的乐趣。
教学重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作。
教学难点：剪或撕“名字树叶”的方法。
课型：工艺制作
教学准备：剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件
教学过程：
（一）组织教学，检查学生用具准备情况
（二）导入新课：
教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。
1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?
2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。
3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，
这棵树才能茁壮地成长。
（三）讲授新课
1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。
2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？
3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示)
4、提出问题：叶子是什么形状的？
5、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色
6、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。
（四）、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好.
师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。
围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。
全班同学给以掌声鼓励，使做介绍者感受到集体的温暖。
（五）、教师总结：
同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。
在以后的日子里，我们将共同生活
在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!。