一年级入学课程美术课堂常规时
2024年小学一年级美术教学计划范文(五篇)
2024年小学一年级美术教学计划范文一、教学情况分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学目标和要求：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册重难点：（一）重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
(完整版)美术课堂纪律
(完整版)美术课堂纪律美术课堂纪律引言美术课堂是培养学生艺术素养和创造力的重要环节。
为了营造良好的研究氛围，加强教学效果，我们需要保持良好的纪律。
本文档旨在规范美术课堂纪律，确保课堂秩序和学生研究成果。
一、准时到达学生应准时到达美术课堂，以确保课程正常进行。
迟到将影响教学秩序和其他学生的研究。
若因特殊原因无法准时到达，请提前通知老师，并补上缺席的内容。
多次迟到将进行记录，并根据实际情况进行处理。
二、服装要求学生应穿着整洁、干净的服装参加美术课堂。
特殊情况下，需要参加实验或运动项目时，应按照老师的要求进行着装。
违反此规定的学生将依据实际情况进行处理。
三、课堂安静为了给学生提供良好的研究环境，美术课堂要求保持安静。
学生在课堂上不得大声喧哗、讲话、骚扰他人，以免影响其他学生的研究。
对于违反课堂安静规定的学生，将进行警告、扣分等处理。
四、尊重他人作品美术课堂是培养学生创造力和表达能力的场所。
在欣赏他人作品时，学生应保持尊重，不得恶意评价或侮辱他人的作品。
对于违反该规定的学生，将进行批评教育，并进行适当的处理。
五、课堂整洁美术课堂要求学生保持整洁。
学生应正确使用和保护美术工具和设备，不得随意丢弃或损坏。
课后应将桌面、地面等物品整理好，确保课堂的整洁。
对于破坏或损坏美术设备的学生，将进行相应的惩罚。
六、参与互动美术课堂鼓励学生相互交流和互动，提高研究效果。
学生应积极参与课堂讨论、合作项目和小组活动。
对于不积极参与或阻碍他人研究的学生，将进行相应的处理和引导。
七、禁止不良行为美术课堂禁止任何形式的不良行为，如打闹、欺凌、偷窃等。
学生应遵守学校和课堂规定，保持良好的品行。
对于违反该规定的学生，将进行严肃处理，甚至可能面临纪律处分。
结语美术课堂纪律的建立和执行，不仅需要学生的积极配合，也需要教师和家长的共同努力。
只有保持良好的课堂纪律，才能创造良好的研究环境，提高学生的艺术素养和创造力。
希望本文档能为美术课堂纪律的规范提供一些参考和指导。
一年级学生美术课堂常规要求及训练内容
一年级学生美术课堂常规要求及训练内容
本文档旨在为一年级学生的美术课堂提供常规要求和训练内容的指导。
通过遵守这些要求和参与相应的训练，学生们能够发展良好的美术技能和表达能力。
常规要求
1.准时上课：学生应准时到达美术课堂，以确保课程能够按时开始。
2.带齐和维护良好的美术工具和材料：学生应带齐所需的绘画和涂鸦工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料和画笔，并保持它们的干净和整洁。
3.遵守课堂纪律：学生应尊重老师和同学，遵守课堂纪律，不打扰他人的研究。
4.保持专注：学生在课堂上应保持专注，积极参与活动，研究和实践不同的美术技巧和表现形式。
5.完成作业：学生要按时完成布置的作业任务，并尽量展示个人的创造力和想象力。
训练内容
1.线条练：通过绘制直线、曲线、波浪线等基本线条形式，培
养学生的手眼协调能力和线条控制能力。
2.色彩感知：通过观察和模仿事物的颜色，培养学生对色彩的
感知能力，并引导他们运用适当的颜色表达自己的想法和感情。
3.素描技巧：通过练素描，学生能够学会观察和表达物体形状、轮廓和细节的能力。
可以从简单的几何形状开始，逐渐过渡到绘制
真实的物体。
4.手工创作：通过手工制作艺术品，如剪纸、折纸等，培养学
生的创造力和动手能力，同时提升他们的专注力和耐心。
5.艺术欣赏：学生将有机会了解不同时期和文化背景下的艺术
作品，从中培养对艺术的鉴赏能力和审美意识。
通过遵守常规要求和参与多样化的训练，一年级学生能够在美
术课堂中获得全面的发展。
我们相信在老师的指导和学生的努力下，每个学生都能够展示自己独特的美术才能，并享受艺术创作的乐趣！。
一年级美术开学第一课
让我们的视界更
输入教师名称
上好美术课最重要的事
静
让自己的心静下来 ，身体静下来 用画笔描绘我们美丽的世界
上美术课我们应该做到哪些？
1：提前两分钟做好上课准备，准备好上课需要 的物品，安静等待老师到来。 2：上课前发放书本，准备美术工具。 3：上课铃响立即做到自己的座位上，不再讲话。 4：保证认真完成老师布置的美术作业。 5：积极参加学校的美术活动。
提问：
1：有哪些小朋友是学过画画的呢？ 2：大家觉得学画画有什么好处呢？ 3：你为什么喜欢画画呢？ 4：你会画什么呢？ 5：你还想学会画什么呢？
本学期学习重点：
1 : 认识各种美术工具，学会如何使用它们 2：学习各种绘画手法，用点、线、面等表现画面 3：学会欣赏优秀的绘画作品
各种美术工具
学习各种绘画手法
下面让我们来欣赏一些优秀的美术作品
手工作品：
绘画作品
看了这些作品，你有什么想法吗？ 下面，我们来做一个小练习
这些是什么？
你能用这些点、线、面组合成一幅画吗？ 拿出画纸，我们来试一试
课堂上我们应该做到哪些？
1：老师讲课时认真倾听，保持安静 2：回答问题请举手 3：其他同学回答问题时请安静倾听 4：不允许随意下座位 5：美术课时不允许做与课堂无关的事 6：课前上厕所喝水，上课后除特殊情 况外不允许再出教室
奖励及惩罚制度：
1：根据课堂表现及作业完成情况，可获得 印章，集齐10个印章可兑换一个小礼品。 2：上课表现不好作业不按时完成的同学会扣除印章
美术课堂常规要求
美术课堂常规要求
一、课前准备：
上课前必须准备好研究用品，文具盒横放在桌面正中间。
二、候课：
上课音乐响起，要迅速而安静地走进教室，值周班长提示“静息”，每个学生伏在课桌上“静息”，等待老师上课。
三、举手发言：
右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
四、坐姿、学会倾听：
专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
不随便讲话，不做小动作。
五、语言表达：
1、能说完整的话。
2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。
六、合作交流：
听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。
七、功课安排：
功课本自己妥帖储存，切莫丢失。
由前往后做课堂功课，由后往前做自由美术功课。
小学一年级美术上册教学计划9篇
小学一年级美术上册教学计划9篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份计划。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编帮大家整理的小学一年级美术上册教学计划，希望能够帮助到大家。
小学一年级美术上册教学计划1一、教材的分析：这学期美术一共十八课，教材的内容，拓展了学生的思维能力，使学生能够在轻松的氛围中创作和学习。
内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。
本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。
二、学生知识能力及情况分析：学生刚入校,对学校的常规不了解。
年纪小,自律性差。
但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。
有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。
至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。
从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。
因此教师的教学态度和理念很重要，让同学们对美术产生的畏惧感逐渐的消失。
三、教学目标任务：1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。
2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。
四、教材重、难点：1、学习有关美术的基本知识和技能。
2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。
五、针对该年级的教学计划：该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力。
六、主要措施：1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。
2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。
一年级上册美术教学工作计划五篇
一年级上册美术教学工作计划五篇一年级上册美术教学工作计划篇1一、教学情况分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学目标和要求：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册重难点：(一)重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
(二)难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的.事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
小学美术课课堂教学常规
滇源二小小学美术课课堂教学常规一、课前准备1、美术教师必须认真学习《新课程标准》和教材,在钻研教材和了解学生的基础上,根据本校实际情况制定好完整的教学计划。
2、美术教师必须按教学计划、教学进度认真备课、写好教案,准备好教学所需的场地、用品,并通知学生带好所需的美术学习用品。
二、上课常规1、上课铃响时,教师应准时到岗,并仪表端正。
上课有礼节,师生相互致礼问好。
迟到的学生应向老师报告,说明原因,经教师允许方可入座。
2、工艺制作内容的课,因携带剪刀、美术刀等尖利物品,须讲清使用注意事项,以防安全事故的发生。
3、教学目标掌握适当,教学重点突出,难点处理恰当,重视双基教学和情感、价值观、态度、兴趣等的正确培养。
4、教师要充分发挥主导作用,要为学生创造民主守纪的学习环境,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。
加强学法指导,提高学生自学与合作学习的能力,不断提高课堂教学质量。
5、教师要积极参与教学活动。
及时进行教学评价。
严格要求与教育疏导相结合,建立平等和谐的师生关系,杜绝体罚和变相体罚。
6、课结束前,教师要安排好教室卫生的清理工作(如剪纸等课),布置必要的课外作业。
7、下课时,教师应与学生行下课礼,教师宣布“下课”学生方可按序走出教室。
三、课后常规1、课后教师应主动征求学生对本堂课的教学意见,及时填写课后反思。
2、教师对缺课的学生做进一步的了解,必要时给予补课或辅导。
四、学习评价1、教师认真做好学生学习评价工作,通过预先评价和终结评价,了解学生学习中存在的不足和原因,促进学生的进步和发展。
2、评价方法可包括学生自我评价、生生评价和教师评价等。
3、及时让学生了解评价结果,评价要有激励学生主动学习、积极向上的作用。
2011年11月8日。
小学一年级美术开学第一课教案
小学一年级美术开学第一课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级入学课程美术课堂常规时
一年级入学课程美术课堂
常规时
Prepared on 21 November 2021
2016学年第一学期杭州市翠苑第二小学一年级新生入学课程
重点难点：
1、良好行为习惯的养成。
2、激发学生对学习美术的兴趣。
课前准备：
工具袋（油画棒、橡皮泥、剪刀、胶水、色纸、钱画纸、色
纸）、美术书。
第一课时：
教学过程：
1、老师带领，认识区美术教室的路线。
反复2-3次练习。
2、讲解纪律要求，并进行行为训练：
教师先在黑板上画出纪律符号，并请学生猜一猜不同的符号分别
代表着什么意思。
接着教师再具体讲解纪律的要求，确保每个学
生都明白课堂上必须遵守什么纪律。
最好将纪律训练融入到下一
环节的教学中去。
（2）课前准备在预备铃之前做好。
1、工具材料的准备
记号笔、彩色笔、彩色纸、剪刀、固体胶、铅画纸，妥善保管。
美术袋收纳美术工具
2、老师详解美术课要求
课堂纪律：专心听讲、不要开小差、聊天、玩或者做作业。
发言
要举手，不随意离开座位。
行为纪律：尊重别人，有什么需要可与旁边的同学轻声商量。
工具纪律：带齐美术工具，工具只用于学习，不作其他用途。
准备工具的情况老师会请小组长做记录，作为我们最后美术评分
的标准之一。
卫生纪律：保持桌面和地面干净，懂得处理好垃圾。
小学美术教学常规
小学美术教学常规为切实贯彻义务教育美术课程标准，优化课堂教学，确保教学质量，特针对艺术教学必须遵循的基本要求制定本教学常规。
一、美术教学的准备工作（一）教学计划：1、每学期开学前教师要根据美术课程标准和学生的情况制定学期教学工作计划。
具体内容应包括指导思想、学情分析、全册教材分析、全期教学总目标、教学进度、评价工作安排、教研安排等。
2、每学期开学后教师要根据学校的活动安排和具体教学情况制定学期课外活动工作计划，具体内容包括活动项目、活动内容、活动安排（时间、地点措施）等。
3、在遵循《课标》要求的前提下，教师可根据本校实际情况和个人教学风格，对教学内容的安排顺序、广度和深度作适当调整，并积极开发乡土教材。
（二）备课：1、备学生。
教师要充分掌握学生的基本情况如年龄特征、个性差异、兴趣爱好、已掌握的知识与技能及审美能力的高低等，更多地研究学生的学习需要及在课堂上的可能反应，并思考相应对策，而不是简单的在课堂上再现教材。
2、备教材。
教材只是教师引导学生自主学习所使用的材料，教师应学会“用教材”而非“教教材”。
应在熟读课标、了解总目标的前提下，明确各阶段性目标和各学习领域的内容标准，确定本课教学的重点、难点，从而以学生的知识储备、学习兴趣、审美能力、造型基础为依据设计教学。
3、备教法学法。
充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，灵活选择不同的教学活动方式（讲解、提问、演示、讨论、学生操作、小组活动等），引导学生以感受、观察、体验、思考、评述、表现以及搜集资料等学习方式，进行自主学习与合作交流。
并根据教学需要，充分利用现代信息技术，创设新颖生动、情趣共济的教学情境。
4、备生活。
备课时应注重美术学习的开放性，适当补充教材以外的生活材料以促进学生的学习，将书本知识的学习置于生活经验之中并服务于生活。
（三）形成教案：1、在认真备课的基础上整理出教案，教案呈现应清晰明了。
2、教案要体现美术学科不同学习领域或课型的特色和个人教学风格。
小孩美术课堂规章制度
小孩美术课堂规章制度一、入场准备1. 准时到达：学生应准时到达美术课堂，迟到需提前向老师请假。
2. 自备材料：学生需要自备所需的美术用具，如铅笔、颜料、画笔等。
3. 穿戴整齐：学生应穿着适合绘画活动的衣服，留好头发以免影响绘画过程。
4. 保持安静：入场时需保持安静，不得大声喧哗。
二、课堂表现1. 尊重老师：学生应尊重老师，听从老师的安排和指导。
2. 遵守纪律：学生需遵守美术课堂的纪律，不得随意离开座位。
3. 绘画过程：学生在绘画过程中要认真对待，不得搞破坏或涂鸦。
4. 协作配合：学生要与同学合作，共同完成美术作品，不得造成困扰。
5. 保持环境整洁：学生需保持课堂整洁，不能乱扔废纸或脏物。
6. 使用美术用具：学生应妥善使用美术用具，不得随意乱用或浪费。
7. 注意安全：学生在绘画过程中要注意安全，避免伤害自己或他人。
8. 保持专注：学生需保持专注，不得分神或妨碍他人。
三、作业要求1. 完成作业：学生需按时完成老师布置的作业，并保证质量。
2. 独立完成：学生应独立完成作业，不得抄袭或互相抄袭。
3. 作品保护：学生需爱惜自己的作品，不得随意毁坏或涂改。
4. 提交时效：学生需按时提交作业，不得拖延或擅自更改交稿时间。
四、奖惩制度1. 奖励方式：对表现优秀的学生将给予奖励，如表扬信、奖品等。
2. 处罚措施：对违反规定的学生将严肃处理，包括批评、警告等。
3. 纪律记录：对多次违纪的学生将做出记录，影响其综合评价。
五、家长配合1. 接受监督：家长应支持学生参加美术课堂，配合老师的教育管理。
2. 沟通交流：家长可与老师进行沟通交流，了解学生的学习情况。
3. 督促学习：家长需督促学生按时完成作业，培养学生的绘画兴趣。
以上是小孩美术课堂的规章制度，希望学生能遵守规定，共同营造一个良好的学习环境。
小学低段美术管理规章制度
小学低段美术管理规章制度第一条为了规范小学低段美术教学活动，营造良好的教学环境，提高教育质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于小学低段（一年级至三年级）美术课程的教学管理。
第三条小学低段美术教学以培养学生的审美意识、创造力和想象力为宗旨，引导学生通过美术课程的学习，提高综合素质。
第四条美术教学应注重培养学生的艺术兴趣，激发他们对美的热爱，引导他们用心感受美的魅力。
第五条美术教学应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导他们通过观察、思考、表现，将所见所想呈现在画面上。
第六条美术教学应注重培养学生的细心、耐心和动手能力，引导他们通过手工实践，培养动手的能力和勇气。
第七条美术教学应注重培养学生的团队合作精神，促进学生之间的交流和合作，营造和谐的学习氛围。
第八条美术教学应注重培养学生的自信心和自我表现欲，鼓励他们表达自己的想法和情感，展示个性和风采。
第九条美术教学应注重培养学生的专注力和毅力，引导他们在绘画过程中坚持不懈，不断提高技艺和表现能力。
第十条美术教学应注重培养学生的审美情感和审美能力，引导他们欣赏艺术作品，提升审美修养。
第十一条美术教学应注重与其他学科的交叉融合，促进综合素质的提高，拓展学生的视野和知识面。
第十二条美术教学应注重教师的专业素养和教学能力，提高教师的教学水平和服务质量。
第十三条学校应建立美术教学的管理机构，明确教学任务和责任分工，配备专业师资，提供良好的教学条件。
第十四条学校应配备必要的美术教学设备和教材，保障教学的正常开展。
第十五条学校应建立健全美术教学的考核评价机制，对学生的学习情况进行及时、全面的评价，促进学生的全面发展。
第十六条学校应加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的美术学习，促进家校合作，共同努力提高教育质量。
第十七条违反本规章制度的行为，学校将依据情节轻重，给予相应的处理措施，包括批评教育、警告处分、记过处分等。
第十八条本规章制度自颁布之日起生效，如有需要修改或补充，应由学校美术教学管理机构提出，经相关部门审批后施行。
美术课堂常规细则
美术课堂常规细则1.站路队要求：前一节下课由课代表整队，其他同学迅速、安静地按小组顺序1-4,5-9各一队，两两同学对齐，在预备铃响之前到达美术教室。
没有按要求做到：⑴没有安静走路：在下一节课前，由组长组织该同学练习安静走路1个来回。
如组长没有安静走路，由老师组织练习。
⑵没有对齐：在下一节课前，由组长组织该同学练习对齐走1个来回。
如组长没有对齐走，由老师组织练习。
⑶没有按时到达：在下一节课前，由组长组织排队慢、走路慢的同学练习规定时间走1个来回。
如组长排队慢、走路慢，由老师组织练习。
2.进教室要求：在美术教室门口安静有序地排好队伍后，由课代表点名。
报到的小组依次安静排队走进教室。
⑴没有安静排队：在下一节课前，由组长组织该同学练习安静站5分钟。
如组长没有安静排队，由老师组织练习。
⑵没有按小组排好队：在下一节课前，由组长组织该同学记住组内位置后练习排队达到正确7次。
如组长没有按顺序排好队，由老师组织练习。
⑶报到的小组没有按要求走进教室：①由课代表组织该小组重走3个来回。
②在下一节课前，由组长组织该同学练习按要求排队进教室7次。
如组长没有按要求排队进教室，由老师组织练习。
⑷报到的小组有同学没有听到点名：①没有听到的同学最后进教室。
②在下一节课前，由组长组织该同学练习听点名进教室，达到不停顿7次。
如组长没有听到点名，由老师组织练习。
要求：进入教室后，从桌子下轻轻拿出凳子摆在桌子一边的中间位置坐下，抬头挺胸后背挺直，双手按规定位置放好，两腿并拢，双脚着地。
★听讲时：坐在两边和前边的同学双手放在膝盖上，坐后边的同学双手交叉叠放在桌上。
坐在两边的同学身子必须朝向正前方。
★作业时：身子转向桌子坐。
没有按要求坐（包括坐的方向不对、手没有摆到位、脚没有放好、没有抬头挺胸后背挺直）：在下一节课前，由组长组织该同学练习坐姿连续3次，每次持续时间10分钟。
如组长没有按要求坐，由老师组织练习。
4.专心听要求：老师讲课和同学发言时都不能随便讲话（接话、插话），不做小动作，不拿任何工具在手上玩，不看与课本无关的书籍或在老师没有要求打开课本的时候看课本，不擅自离开座位或离开教室。
美术课堂常规
小学生美术课课堂常规
为提高美术课的课堂教学效率，结合我校实际情况，制定本常规：
一、课前准备常规：
1、安排学生进入课室，检查自己位置的卫生；
2、检查学生有没有准备好课堂需要的课本，工具；
3、教导学生把课本，用品放在台面的右上角；
4、班长站在讲台旁边，学生静坐，等候上课铃声；
5、上课，班长喊“起立”口号，师生问好。
二、课堂教学常规：
1、做好导入，讲授新课
2、教师做示范画；
3、学生练习，教师巡回指导，教导学生作画时要注意卫生和安全；
4、展示学生作品
三、课堂结束常规
1、教师对学生作品进行评价
2、总结，延伸
3、学生检查各自座位的卫生，把画画时造成的垃圾放进垃圾桶
4、安排学生安静坐好，下课。
最新小学美术教学常规(规范)
最新小学美术教学常规(规范)一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。
2. 发展学生的创造力和想象力。
3. 增强学生的美术表达能力。
4. 培养学生的观察和感知能力。
5. 培养学生的合作和团队意识。
二、教学内容1. 素描与造型：通过观察和模仿，研究描绘物体的形状、线条、比例和形态。
2. 色彩与绘画：了解色彩的基本知识和运用，研究绘画技巧和表现形式。
3. 手工制作：利用各种材料和工具进行手工艺品制作，培养学生的动手能力和创造力。
4. 美术欣赏：了解国内外优秀美术作品，培养学生的美术鉴赏能力。
三、教学方法1. 示范指导：老师通过示范教学，引导学生研究基本技巧和方法。
2. 创造性实践：鼓励学生进行自由创作，发挥个人想象力和创造力。
3. 合作研究：组织学生进行小组合作，共同完成美术作品，培养团队精神。
4. 教材辅助：选用适合小学美术教学的教材和资料，提供丰富的教学资源。
四、教学步骤1. 引导学生观察和欣赏：通过展示优秀美术作品或实物，激发学生的兴趣。
2. 示范讲解和示范操作：老师通过讲解和演示技巧，引导学生研究和实践。
3. 学生实践和创作：学生进行个人或小组实践活动，发挥自己的创造力。
4. 作品展示和评价：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，促进研究和交流。
五、教学评价1. 考核方式：通过学生的作品、参与度和表现等多种方式进行评价。
2. 评价标准：根据教学目标和教学要求，评价学生的实际表现和进步情况。
3. 反馈与改进：及时给予学生评价和反馈，并针对不足之处提供指导和帮助。
六、教学环境和资源1. 教室环境：提供良好的美术研究环境，包括绘画工具、材料和展示区域。
2. 美术资源：准备丰富的美术教材、图片、实物和多媒体资源，支持教学活动。
3. 创作空间：为学生提供自由创作的空间和机会，鼓励他们发挥想象力和创造力。
以上是最新小学美术教学的一般常规和规范，具体的教学内容和方法可以根据教师的实际情况进行调整和改进。
开学第一课课堂纪律美术工具要求
美术工具准备
1、8K素描纸1袋共20张。 2、涂色工具有：水彩笔、油画棒、马克笔。 3、铅笔、黑色勾线笔。 要求：每次课要带上1张素描纸，铅笔、黑色勾线笔、 涂色根据。课堂上不能借用其他同学的绘画工具。
思考： 我们为什么要学美术？
思考： 学习美术重不重要？
•希望同学们在美术课上 表现的很好，谢谢！
开学美术第一课
美术老师：施老师ห้องสมุดไป่ตู้
课前表现我自觉：
上课第一次铃声后3分钟3准备： 1.进教室摆放好美术课本。
2、坐姿要端正。
3、保持教室安静。
课堂表现我最 棒：
1、不答问题请安静。 2、回答问题请举手、别人回答别插嘴。 3、课堂不能做美术外的做作业。
课后表现我自觉：
下课后10分钟2准备： 1.安静文明有礼貌。 2、排队有序下楼梯注意安全。
美术课堂礼仪
美术课堂礼仪教学目标1.师生相互熟悉2.学生大胆自我现3.讲述学习行为规范4.准备相关学习用具教学重难点了解并熟悉美术课堂学习行为习惯,养成带工具的习惯。
教学准备多媒体课件一、课前准备1.美术教师必须认真学习《新课程标准》和教材，在钻研教材和了解学生的基础上，根据本校实际情况制定好完整的教学计划。
2.美术教师必须按教学计划、教学进度认真备课、写好教案，准备好教学所需的场地、用品，并提前1至2天通知学生带好所需的美术学习用品。
3.美术课如果在5楼的美术功能室上课。
就要在头一节课下课后上完厕所然后立马安静的在走廊里面排队，老师带领两人一伍，班长在后面监督压阵。
排队集合快静齐，上下楼梯靠右行。
排队过程中有拖拉、喧哗、打闹、推拉、插队、不靠右行的利用午休或是放学后到美术教室罚抄学生养成教育规范十条三遍，当天完成。
隔天处罚增加！4.如果在教室上课则教师提前5分钟到教室进行课堂准备，预备铃响，马上组织学生回到自己座位上，书本摆放在自己桌子的左上角，将工具箱放在桌子的右上角。
并且将自己座位地上的垃圾，纸屑捡起来放到桌子抽屉内，下课后扔到垃圾桶里。
双手重叠趴桌子上边，头爬在双手上边，眼睛面向窗子一边静习。
5.迟到的学生应向老师报告，说明原因，经教师允许方可入座。
如个人原因迟到则站到最后面罚站15分钟，直到大家开始绘画才放回到原座位上。
6. 短句对答，师生互动为了方便学生记忆，把课前常规的要求编成几句简明扼要的短句，如：“手放桌面，脚放地面，身子坐直，眼睛看老师，不做小动作，学具右上角，从大到小往上排”等教给学生，偶尔用“对答”的形式跟学生进行练习。
带一点游戏的味道，学生很感兴趣。
简单的几句话，学生一下就记住了。
他们一边回答，一边检查自己的常规，纠正不好的坐姿和行为。
在短句的提示下，教室里马上就安静下来，学生的注意力很快就集中到老师身上，大部分同学都能在最短的时间里进入良好的学习状态。
二、上课常规，开学第一课不上新课、进行相关常规教育1.上课有礼节，师生相互致礼问好。
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2016学年第一学期杭州市翠苑第二小学一年级新生入学课程
重点难点：
1、良好行为习惯的养成。
2、激发学生对学习美术的兴趣。
课前准备：
工具袋（油画棒、橡皮泥、剪刀、胶水、色纸、钱画纸、色纸）、美术书。
第一课时：
教学过程：
1、老师带领，认识区美术教室的路线。
反复2-3次练习。
2、讲解纪律要求，并进行行为训练：
教师先在黑板上画出纪律符号，并请学生猜一猜不同的符号分别代表着什么意
思。
接着教师再具体讲解纪律的要求，确保每个学生都明白课堂上必须遵守什
么纪律。
最好将纪律训练融入到下一环节的教学中去。
（2）课前准备在预备铃之前做好。
1、工具材料的准备
记号笔、彩色笔、彩色纸、剪刀、固体胶、铅画纸，妥善保管。
美术袋收纳美术工具
2、老师详解美术课要求
课堂纪律：专心听讲、不要开小差、聊天、玩或者做作业。
发言要举手，不随
意离开座位。
行为纪律：尊重别人，有什么需要可与旁边的同学轻声商量。
工具纪律：带齐美术工具，工具只用于学习，不作其他用途。
准备工具的情况老师会请小组长做记录，作为我们最后美术评分的标准之一。
卫生纪律：保持桌面和地面干净，懂得处理好垃圾。
奖励方法：“小画家章”
作业完成得及时、优秀，上课表现好，得一颗章，集满五颗章，兑换更漂亮的
奖章。
学期结束，比一比谁是最优秀的小画家。