咬文嚼字----消灭错别字
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3-4咬文嚼字——消灭错别字
第三课 第四节
成才之路 ·语文 ·人教版 · 语言文字应用
不径而走，意思是没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速 传播开来；“径”指小路，应为“胫”(小腿)。一愁莫展，意 思是一个筹码也摆不开，没有一点办法；“愁”是忧虑，应 为“筹”(筹码、谋划)。人情事故，意思是为人处世的经验、 道理；“事故”指意外灾祸，应为“世故”(处世经验)。百战 不怠，意思是多次作战也没有危险情况发生；“怠”是松懈， 应为“殆”(危险)。责无旁代，意思是责任不能往别处推，自 己理所当然地应当把责任承担起来；“代”是代替，应为 “贷”(推卸)。
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(2)错字种种 ①乱造简化字。有的街头错字是有人为了减少笔画而故 意乱用同音字或乱造简化字造成的。 ②滥用外文字。广告中经常可见诸如把“异想天开”写 成“E 想天开”之类。
第三课 第四节
成才之路 ·语文 ·人教版 · 语言文字应用
③生造网络字。随着网络的普及和发展，网络语言也成 为时下流行的一种语言趋势，而这类语言打破了传统的语言 习惯。如：“周末，读大学的 GG(哥哥)回来了，给我带了很 多好东西，都系‘偶’(我)非常‘稀饭’(喜欢)的。就‘酱 紫’(这样子)，‘偶’(我)就答应 GG 陪他去逛街吃 KPM(肯 德基、比萨饼、麦当劳)„„”相信很多人看了这段文字都会 感到不知所云，但这却是某中学生作文里的一段文字。
第三课 第四节
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【注解】 ①刬(chǎn)袜：刬，只，仅。袜，指只穿袜在 地上行走。 ②金缕鞋：金丝线透过的鞋。 ③恣意：恣，放纵，听任。恣意，放肆，任意。
第三课 第四节
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咬文嚼字——消灭错别字
咬文嚼字
－－－－消灭错别字
生活中的“别字”插曲
一售货员把“零售”写成了“另售”，小
明说：“阿姨，‘零’字写错了，写了别 字。”售货员一：“得了吧，‘别’字还 有利刀旁呢！” 小王同意戒烟，他把保证书交给女朋友小 李，可是小李没看完就气走了。原来信是 这样写的：“从今天起，我再也不买烟了， 决定开始借烟，一定借，借到底……”
A纷至沓来，“沓”和“纷”表示多而重复。 B称颂，“诵” ，朗诵、称述，“颂” ，颂扬。 C徇私舞弊，“徇” ，“依从、屈从” 。“徇私” ，为了 而做不合法的事”。
小试牛刀 链接高考
1.（2005年江西高考）下列词语中，没有错别字的一组是 A.禅让 震撼 针砭 惩前毖后 藉 B.荟萃 蕴籍 屠戮 天花乱坠 蹋 C.糟塌 疲惫 寒暄 标新立异 挛 D.怄气 伫立 痉孪 远见卓识
判断下面词语中错别字最少的一组。 C A.想往 再接再励 装潢 金碧辉煌 B.疏浚 湮没无闻 寒喧 蜂涌而上 C.松弛 形将就木 神采 惹是生非 D.熨帖 真知卓见 折中 大才小用
C“行将就木”（“行” ，“将要” ）。 A“向往”“再接再厉”（“励”,劝勉;“厉”,磨、使 锋利 ；“再接再厉”,一次又一次继续努力）。 B “寒暄”“蜂拥而上”（“拥”,聚集、拥挤）。 D “大材小用”“真知灼见”（“灼” ，明亮、透 彻 ；“卓”,高明、高超 。“卓见” ，高明的见 解 ； “灼见”,透彻的见解 。
（一）、店铺招牌中的错别字。 炒饭 1、饭店门口：抄饭 零售 2、小店门口：另售 家具 3、家私店门口：家俱 装潢 4 、装修店门口：装璜 5、管道店门口：按装下水管道 安装
6、洗车店门口：洗车打腊 打蜡 7、水果店门口：波萝 8、饭店菜单：鸡旦 9、快餐店门口：大排挡
－－－－消灭错别字
生活中的“别字”插曲
一售货员把“零售”写成了“另售”，小
明说：“阿姨，‘零’字写错了，写了别 字。”售货员一：“得了吧，‘别’字还 有利刀旁呢！” 小王同意戒烟，他把保证书交给女朋友小 李，可是小李没看完就气走了。原来信是 这样写的：“从今天起，我再也不买烟了， 决定开始借烟，一定借，借到底……”
A纷至沓来，“沓”和“纷”表示多而重复。 B称颂，“诵” ，朗诵、称述，“颂” ，颂扬。 C徇私舞弊，“徇” ，“依从、屈从” 。“徇私” ，为了 而做不合法的事”。
小试牛刀 链接高考
1.（2005年江西高考）下列词语中，没有错别字的一组是 A.禅让 震撼 针砭 惩前毖后 藉 B.荟萃 蕴籍 屠戮 天花乱坠 蹋 C.糟塌 疲惫 寒暄 标新立异 挛 D.怄气 伫立 痉孪 远见卓识
判断下面词语中错别字最少的一组。 C A.想往 再接再励 装潢 金碧辉煌 B.疏浚 湮没无闻 寒喧 蜂涌而上 C.松弛 形将就木 神采 惹是生非 D.熨帖 真知卓见 折中 大才小用
C“行将就木”（“行” ，“将要” ）。 A“向往”“再接再厉”（“励”,劝勉;“厉”,磨、使 锋利 ；“再接再厉”,一次又一次继续努力）。 B “寒暄”“蜂拥而上”（“拥”,聚集、拥挤）。 D “大材小用”“真知灼见”（“灼” ，明亮、透 彻 ；“卓”,高明、高超 。“卓见” ，高明的见 解 ； “灼见”,透彻的见解 。
（一）、店铺招牌中的错别字。 炒饭 1、饭店门口：抄饭 零售 2、小店门口：另售 家具 3、家私店门口：家俱 装潢 4 、装修店门口：装璜 5、管道店门口：按装下水管道 安装
6、洗车店门口：洗车打腊 打蜡 7、水果店门口：波萝 8、饭店菜单：鸡旦 9、快餐店门口：大排挡
3.4咬文嚼字——消灭错别字PPT课件人教版
自主预习 合作探究
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
5.怎么才能消灭错别字呢? 提示：产生错别字的原因主要有汉字的音、形、义三个方面。 所以,要避免出现错别字,纠正错别字,就必须注意汉字音、形、义 的特点和规律。 (1)靠字的读音区分不同的字。第一是要区分同音字。同音字指 读音相同而意义没有联系的字。其次是借助声旁区分不同的字。 还有些字可以借助声母来区分。 (2)靠字的形体区分不同的字。由于汉字数量很大,而基本笔画又 不太多,因而就会造成大量形体相近的字。这种字最容易写错。要 避免写错形近字,要先注意形近字有哪些小类,然后对症下药:有的 字是偏旁不同;有的字只差一笔;有的字笔画完全相同,只是写法不 同。 第一是要仔细区分字的偏旁,其次要利用读音来区分字形。
1.写错别字包括哪几种错误? 提示：写错别字包括写“错字”和写“别字”两种错误。 (1)写“错字”:写“错字”主要是指手写的时候把字的笔画写错了,写 出来的“字”不成字。有的是增减了笔画,有的是改变了字形。 (2)写“别字”:写“别字”也叫写“白字”,指的是该写这个字而写成另 一个字。有的是因形近而相混,有的是因为读音相近或意义相混而 写错。
。
第一要仔细区分字的偏旁,其次要利用读音来区分字形。
③
。大部分汉字作为构词成分,都是有意义的。
字义必须与它所在的词的意义相契合。因此了解字义对减少错别
字有很大帮助。
答案：音 形 义 靠字的读音区分不同的字 靠字的形体区
分不同的字 靠字的意义区分不同的字
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
自主预习 合作探究
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
自主预习 合作探究
(3)靠字的意义区分不同的字。大部分汉字作为构词成分,都是有 意义的。字义必须与它所在的词的意义相契合。因此了解字义对 减少错别字有很大帮助。
咬文嚼字——消灭错别字ppt
寻找病因
• 请同学们诊断一下错别字产生的病因.
错字“百出”
• 一是乱造简化字 • 二是滥用外文字 • 三是生造网络字
写错别字也违法
《中华人民共和国国家通用语言文字法》
五花八门的错别字
写错别字包括写”错字”和写”别字”两种
写”错字” 主要是指手写的时候把字的笔画写错了, 写出来的“字”不成字 写”别字” 也叫写“白字”指的是该写这个字而写 成另一个字
怎么消灭错别字
• • • • • 靠字的读音区别不同的字 首先是要区别同音字 其次是借助声旁区别不同的字 还有些字可以借助声母来区别 靠字的形体区别不同的字首先是要仔细区 分字的偏旁 • 其次是要利用读音来区别字形 • 靠字的意义区别不同的字
作业; 1.课后练习题 2.讲义 3.生活中注意积累错别字知识
2找出出现在我们身边的错别字
贵 州 奥 运 会 的 宣 传 画
补充实例
• 1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝 11、饭店菜单：鸡“旦”
咬文嚼字— 消灭错别字
制作者:霍艳丽
教学目标:
1.认识消灭错别字的意义. 2.了解错别字的类型和消灭错别字 的方法. 3.能够改正一些常见的错别字,努力 做到不写错别字.
重点和难点:
掌握消灭错别字的方法,努力做到不 写错别字,维护祖国语言文字的纯洁.
课堂导入
• 1.引子:皇帝写的错别字 • 2.请同学们说说生活中的例子
由于错别字闹出的笑话
咬文嚼字-消灭错别字
13．下列词语中没有错别字的一组 臆 A、零售 B．怠慢 C 枢纽 D．敲诈 语重心长 励精图治 夜郎自大 变本加厉 直抒胸意 报 以德抱怨 招致非议 风餐露宿
仪 伦
礼义之邦 语无轮次 五色斑斓 挑肥捡瘦 拣
14 ．下列词语中没有错别字的一组是
文
A ．惊蛰 B ．睿智 c ．涵养 闻过饰非 丰功伟绩 挺而走险 喧宾夺主 按图索骥 湮没无闻 兵荒马乱 强驽之末 事实胜于雄辩 不费败灰之力 吉人自有天相 风马牛不相及
看菜吃饭，量体裁衣 己所不欲，勿施于人 如临深渊，如履薄冰 失之毫厘，谬以千里
窠
铤
8．下列词语中没有错别字的一组是 A．梦魇 春风和煦 不可或缺
竟
有志者Байду номын сангаас竞成
B．置喙 如日中天 轻歌曼舞 燕雀安知鸿鹄之志
C．忤逆 毛骨耸然 拭目以待 桃李不言，下自成蹊
D．什物 荆棘丛生 天随人愿 工欲善其事，必先利其器
C．渲染
D．弹劾
编辑室
协奏曲
饥肠漉漉
融会贯通
枉费心机
志大才疏
辘
沽
荼
茶毒生灵
欲盖弥彰
19．下列词语中，没有错别字的一组是
A．晦涩
B．杜撰
待价而估
杀一儆百
差之毫厘，谬以千里
胜不娇，败不馁
骄
C．斑驳
D．端祥
集腋成裘
轻歌曼舞
毛骨悚然
焕然一新
欲加之罪，何患无辞
玉不琢，不成器
详
20．下列语句中，没有错别字的一项是
9 12 15
18
21 24 27
沤 拌 脏 茶 侧
呕 绊 赃 荼 恻
徒 徙 棉 绵
3、义辨法
咬文嚼字——消灭错别字
咬 文 嚼 消 字 灭
错 别 字
有的学生不小心在作文中写了错别字，不是让人一头雾 水、不解其意，就是读来啼笑皆非、摇头不已。请改正下面 几组作文中的错别字。 ① 美景当前，不禁让我有“不知天上宫缺，今夕是何年”的 感叹。 评：难道神仙们的房子不够住吗？ ② 我觉得自己是品学兼忧的好学生，大家一定都喜欢我。 评：字都不会写，你真的该忧了! ③ 节日时，我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶。 评：有这样的东西吗？我也要去！
来源于古代斗鸡游戏中的一个常见行为：为了使自己的 斗鸡获胜，每次接斗时，都要在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙，使 它锋利；应为“砺”，现写作“厉”，不能误作“历”或 针贬时弊 “励”。
名列前矛
与古时中医治病的石针有关，应为“砭”，不能误作 “贬”。 古时行军时走在前面的士兵皆持茅草，遇到敌人或敌情 有变化就举起茅草作信号告诉后面的部队；应为“茅”，不 能误作“矛”。
识别错别字 识别错别字和避免写错别字，需 要特别注意以下几点。
一、注意构词成分的对应关系 许多词语的结构是并列关系，构词成分之间形成 对应关系。利用这种对应关系，可以有效识别错别字。 好高鹜远 “鹜”与“好”对应，当用表“追求”的“骛”
兴高彩烈 “彩”与“兴”对应，当用表“神色”的“采” 一张一驰 “驰”与“张”对应，当用表“松开”的“弛”。 怨天忧人 “怨”与“忧”对应，当用表“怨恨”的“尤”。 纷至踏来 “踏”与“纷”对应，当用表“多而重复”的“沓” 蘖根祸种 “蘖”与“祸”对应，当用表“罪恶”的“孽” 插科打浑 “科”指古戏曲中角色表演的动作，“浑”表示水
污浊不清，显然“浑”与“科”不能对应，当用表 “在古戏曲中开玩笑”的“诨”。
二、代入构词成分的含义 把平时积累掌握的构词成分本身的含义，代入构成 的词语中验证，看是否适合词语的表意要求，有时就能 够很明显地找出词语中的错别字。 有志者事竞成 竞—竞争，竟—终于 有志者事竟成
错 别 字
有的学生不小心在作文中写了错别字，不是让人一头雾 水、不解其意，就是读来啼笑皆非、摇头不已。请改正下面 几组作文中的错别字。 ① 美景当前，不禁让我有“不知天上宫缺，今夕是何年”的 感叹。 评：难道神仙们的房子不够住吗？ ② 我觉得自己是品学兼忧的好学生，大家一定都喜欢我。 评：字都不会写，你真的该忧了! ③ 节日时，我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶。 评：有这样的东西吗？我也要去！
来源于古代斗鸡游戏中的一个常见行为：为了使自己的 斗鸡获胜，每次接斗时，都要在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙，使 它锋利；应为“砺”，现写作“厉”，不能误作“历”或 针贬时弊 “励”。
名列前矛
与古时中医治病的石针有关，应为“砭”，不能误作 “贬”。 古时行军时走在前面的士兵皆持茅草，遇到敌人或敌情 有变化就举起茅草作信号告诉后面的部队；应为“茅”，不 能误作“矛”。
识别错别字 识别错别字和避免写错别字，需 要特别注意以下几点。
一、注意构词成分的对应关系 许多词语的结构是并列关系，构词成分之间形成 对应关系。利用这种对应关系，可以有效识别错别字。 好高鹜远 “鹜”与“好”对应，当用表“追求”的“骛”
兴高彩烈 “彩”与“兴”对应，当用表“神色”的“采” 一张一驰 “驰”与“张”对应，当用表“松开”的“弛”。 怨天忧人 “怨”与“忧”对应，当用表“怨恨”的“尤”。 纷至踏来 “踏”与“纷”对应，当用表“多而重复”的“沓” 蘖根祸种 “蘖”与“祸”对应，当用表“罪恶”的“孽” 插科打浑 “科”指古戏曲中角色表演的动作，“浑”表示水
污浊不清，显然“浑”与“科”不能对应，当用表 “在古戏曲中开玩笑”的“诨”。
二、代入构词成分的含义 把平时积累掌握的构词成分本身的含义，代入构成 的词语中验证，看是否适合词语的表意要求，有时就能 够很明显地找出词语中的错别字。 有志者事竞成 竞—竞争，竟—终于 有志者事竟成
咬文嚼字——消灭错别字
• 4、结构记字
有些词结构特殊，前后有一定的关 系，或者相反相对，或者相互比照， 意义一致。这就可以通过其中一个字 来推及另一个字，从结构上记准这类 词。
• 如“纷至沓来”，“沓”和“纷”是相对 应的两个字，“沓”是“纷繁”义，与其 相对应的“纷”的意义相同。全词意义就 是“纷繁热闹地到来”。 就不会误写为 “踏了。 • 再如“前倨后恭”，“倨”和“恭”意义 相反，“倨”是态度傲慢， “恭”是态度 谦恭，明白了这一点就不会写成鞠躬的 “躬”了。 • 该类词还有：远见灼识(卓)、一张一驰(弛)、 挑拨事非(是)、重山峻岭(崇)、提心掉胆(吊)
• 形近的形声字容易混淆的 (括号内是正 确的字及该字的解释) • 惮精竭虑(殚：竭尽) • 肆无忌殚(惮：心里害怕) • 暇不掩瑜 (瑕：美玉上的斑点) • 目不遐接(暇：空闲)
• 3、探源记字 • 由于时代的隔阂，我们不知道一些词 的历史背景，常用现代的观念去理解。 实际上，有些词尤其是一些成语的形 成，往往附带着浓郁的文化风俗或生 动的故事，记忆该类词时把它们挖掘 出来，会使学习的过程充满意趣。
如“再接再厉”，常有人把它写作“再接再 励”。实际上它的本义来自古代斗鸡，为了 使自己的鸡获胜，每次人们都要在磨刀石上 磨利鸡的喙，以使它嘴尖锋利，制敌于死命。 “厉”通“砺”，磨刀石的意思。由于特定 含义的限制，“再接再厉”的“厉”只能写 作“厉”。
• 下列词语中加点的字，都属于这种类型 (括号内是正确的字及该字的解释) • 默守成规(墨：指墨子，他成功战胜了鲁 班的攻城方略，有“墨子善守”的说法) • 针贬(砭：中医治病的石针，和金针一样 都是中医治病的工具) • 名列前矛(茅：古代楚国行军时走在前面 的军士均持茅草当旗子)
《考试大纲》对汉字字形考查规定 考查范围 由“识记现代汉语的字形”改为“识记现 代汉语常用字字形” 考查对象：三常错别字 常见字、常用字、常混字 考查形式：选择题、名句默写、作文
咬文嚼字--消灭错别字-人教版选修语言文字应用教案
咬文嚼字–消灭错别字-人教版选修语言文字应用教案在现代社会中，语言文字成为人们交流的重要工具。
而正确使用和理解语言文字则是有效交流的基础。
因此，消灭错别字、锤炼文字是语言文字教育的重要组成部分。
一、教学目的1.通过本课程，学生能了解错别字对在细节问题上所带来的影响。
2.提高学生语言文字的用词准确性和文学赏析能力。
二、教学重点1.学习什么是错别字。
2.学习什么是常见的错别字。
3.学习如何消灭错别字。
三、教学内容3.1 什么是错别字在我们写作和阅读时常常会发现，有些字不仅意思不对，用词也不准确，这种错误被称为错别字。
而错别字则是一个人对某个字的发音不准确或对其写法不熟悉导致的字写错，因此，消灭错别字是提高写作和沟通能力的必要步骤。
3.2 常见的错别字下面是一些常见的错别字：•常见的组合词错误：比如应该是“心理”，而不是“心理”，应该是“锻炼”，而不是“锻炼”。
•音形近似词的错误：比如“睁开眼睛”成了“整开眼睛”，“细水长流”成了“稀水长流”。
•用词不当：例如根据上下文，意思应该是“岔路”，而误写成“岛路”；又如，“丛”误写成“从”等。
3.3 消灭错别字1.注重单字教育：从个别学生的情况出发，判定出其存在的错误单字，然后进行个别辅导，注重单字教育的力度。
2.重视字与字之间的搭配：孩子们需加强对正反义词等词语之间搭配的认识。
这对于正确理解句意、掌握词汇也有着积极的作用。
3.给学生造句：不拘泥于课本，老师可以针对学生的具体情况责任任意定制一两个每日造句的题目，让学生通过自己的语言去感悟、思考语言文字的奥妙。
四、教学方法1.谈论教学法。
教师就题材展开讨论，让学生以谈论的形式加深对此的理解。
2.垂范式教学法。
教师以范例为基础展开课堂教学，让学生通过模仿、练习来掌握正确词语。
3.分组讨论法。
教师以小组为单位，分析、总结现实生活中的错别字例子，激发学生的思维和探究能力。
五、教学评价1.学生在小组中积极参与讨论，不断汲取错误的知识和积累正确的写作习惯。
20-21版：第四节 咬文嚼字——消灭错别字（创新设计）
第四节咬文嚼字——消灭错别字写字时不认真对待，粗心大意，下笔草草，落笔匆匆，或增减笔画，或自造“新字”。
有人认为，把字写好是雕虫小技，“小儿科”，没有什么学问，只要写出来的“内容”好就行了，“内容”才是“干货”；字写得好不好、对不对无所谓，不必在写字上用太多的功夫；特别是现在都使用计算机了，字写得好不好，用计算机输出来都是一样的。
这种认识是错误的，我们要尊重汉字，齐动手“消灭”错别字。
1.子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我。
——《论语·子罕》赏读：孔子没有这四种毛病：不凭空猜测，不绝对肯定，不固执己见，不唯我独是。
2.子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。
”——《论语·子罕》赏读：孔子站在河边，感叹道：“消逝的时光像河水一样呀！日夜不停地流去。
”3.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”——《论语·子罕》赏读：孔子说：“一个国家的军队，可以丧失元帅，(但是)一个男子汉，却不能强迫他放弃自己的主张。
”要求·请求“要求”指希望实现自己的愿望或条件并能得到满足；“请求”指说明要求，希望得到满足。
“请求”在语气上比“要求”重，态度也比较郑重和礼貌。
例句1：新华网股份有限公司招聘英文采编，只面向留学人员，要求英语六级425分以上，或托福成绩80分以上，或雅思成绩6.0分以上。
例句2：卢植因年老多病请求回家，怕不免遭到董卓的暗害，于是诈称从辕关口出。
百依百顺·唯命是从“百依百顺”，依、顺：顺从，什么都依从，形容一切都顺从别人。
“唯命是从”，犹言“唯命是听”，指绝对服从。
都有“怎么说就怎么做”的意思。
异：前者含有由于感情的爱而表现出来的顺从；后者有贬义，多用于上下级之间。
例句1：“无条件的爱”不是说对子女百依百顺，而是说非功利的爱，不管孩子成绩好还是差、性格活泼抑或内向，都能感受到父母一样的爱。
例句2：为什么龙王在玉帝面前毕恭毕敬、唯命是从，在李靖和哪吒面前就是凶神恶煞？知识卡片识别错别字识别错别字和避免写错别字，需要特别注意以下几点：1.注意构词成分的对应关系许多词语的结构是并列关系，构词成分之间形成对应关系。
【高中语文】咬文嚼字——消灭错别字ppt精品课件12
25、治痔疮药广告：有“痔”无恐 26、花园公寓广告：随“寓”而安 27、跳舞机广告：闻“机”起舞 28、海鲜广告：领“鲜”一步 29、口腔门诊广告：“快治”人口 30、礼品店广告：“礼”所当然
31、药品广告：“咳”不容缓 32、山地车广告：“骑”乐无穷 33、补品广告：“鳖”来无恙 34、眼镜广告：一“明”惊人 35、驱蚊器广告：默默无“蚊”
42
出错的原因
3、音同或音近而误
“隐形”而非“隐行” “招聘启事”而非“招聘启示” “库存”而非“裤存”
4、义同或义近而误“形象”而非“形像” “休闲服” “宫保鸡丁”而非“宫爆鸡丁”
43
5、滥用繁体字
6、缺乏文化常识而误
二、错别字笑话 （案例）
1、有一个外国人，在中国待了一段
——消灭错别字
1
一、生活中的错 别字（组图）
3
14
16
17
28
33
34
35
36
37
38
39
语言专家声音：
文字的规范是一个国家、一个民族精神文明水平的 重要标志之一，对于城市而言，规范、优美的文字 招牌、标语、广告牌是街头文化的组成部分，建设 文明城市，要坚决反对错别字和不规范用字。就算 是做广告，也应昭示文明，不应在广告中出现错别 字。这样的错别字误导小学生不说，还大大影响了 城市的形象。此外，商家频繁使用错字的行为，也 违反了《通用语言文字法》，这就需要有关部门出 面做出处理。 呼吁广大市民应做到优化文字环境，正确使用汉字 。
55
四、广告中的错别字集锦
（引号中为 错别字）
1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示”
咬文嚼字——消灭错别字
5、口诀记字法
（1）戍戌戊戎
点戍(shù)横戌(xū) 戊(wù)中空，划个十字 就念戎(róng)
(2)掇缀辍啜
用手拾掇房子，用线 连缀裙子，用车接回辍学 的孩子，用嘴啜泣伤心的 日子。
四、拓展训练
1、没有错别字的
A.间谍 最后通牒
喋血 谍谍不休
B.光腚 轮船启碇
纱锭 露出破绽
C.谙练
暗淡
21.粗旷（犷 ） 22.食不裹（果 ）腹 ▪ 23.震憾（撼 ） 24.凑和（合 ） ▪ 25.侯（候）车室 26.迫不急（及 ）待 ▪ 27.既（即）使 28.一如继（既）往
第二部分
短文里共有10个错别字， 请将错别字圈出来，改正。 （每个10分，共100分。如果 找到错别字但改得不正确不得 分，如果把正确的字改错了每 个扣十分。限时5分钟，选手 不得求助班级同学。 ）
4、探源区别法
如“再接再厉”这个成语常用来鼓励人， 而“励”有鼓励的意思，常有人把它写作 “再接再励”。实际上该词最早记录的是 古代斗鸡游戏中的一种常见的现象：为了 使自己的鸡获胜，每次接斗时，人们都要 在磨刀石上磨利鸡的喙，以使它嘴尖锋利， 一下子啄伤对方，制敌于死命。“厉”通 “砺”，磨刀石的意思。由于特定含义的 限制，“再接再厉”的“厉”只能写作 “厉”。
B.惹事 礼遇
C.国事 欣喜
D.代劳 桃园
例行公事 无妄之灾
惹是生非 不可理喻
共商国是 心喜若狂 欣喜若狂
以逸待劳 世外桃源
4、找出成语中的错别字：
哀声叹气 金璧辉煌
并行不背 按步就班 扬常而去
原形必露 无精打彩 一愁莫展
以逸代劳 貌和神离 卑恭屈膝 贯输知识
迫不急待
英雄倍出 披星带月
咬文嚼字—消灭错别字(修订)
九（韭）菜
②滥用外文字。如：逛ｚｏｏ（公园）、E想天开、
ＰＭＰ（拍马屁）、I服了YOU
③生造网络字。如：偶（我）的ＧＧ（哥哥）、
‘酱紫’（这样子）、7456（气死我了）
④滥用繁体字。如：英勇就義 （义） 美髮（发） 厅
（5）标新立异，故意写错，以引人注目。
1、网吧广告：一“网”情深 2、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴” 3、热水器广告：随心所“浴” 4、空调广告：终生无“汗” 5、服装店广告：“衣帽”取人 6、打印机广告：百闻不如一“键” 7、某房产公司广告：万“室”俱备 8、某蛋糕广告：步步“糕”升 9、驱蚊器广告：默默无“蚊” 10、冰箱广告：制冷“鲜”锋
各抒己见
有人说这是“妙用”，有 人说这是“篡改”，你怎 么看？
26
温馨提示：
词语妙用虽然好 误人子弟不得了 字形句意别改跑 家喻户晓记得牢
27
三、消灭错别字的方法
1、语音辨识法—借助声旁区别不同的字
战争中失去孩子的老人痛不欲生，呼天抡地。
“仑”和“仓”：
抢
以仓为声旁的都有ang这个音，如“枪、抢、呛、创” 以仑为声旁的都有 un这个音，如“论、轮、抡、囵”
5、口诀记字法
对形近字，可以把它们的细微差别编成 口诀，这样易记易用。比如：
（1）戌戍戊戎戒 横戌(xū)点戍(shù) 戍(wù)中空，划个十字 就念戎(róng)，两竖一横念戒(jiè)那才成。
(2)掇缀辍啜 用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍 学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。
(3)封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是 自己
二、找出导致错别字的原因
（1）形近致误。
肓 抠心沥血 呕 负偶顽抗 隅 如火如茶 荼 病入膏盲 （2）音近致误。 穿流不息 川 鸠占雀巢 鹊 无以覆加复 英雄倍出 辈 （3）形、音相近致误。 明辩是非 辨 滥芋充数竽 题纲挈领提 脱颍而出 颖
②滥用外文字。如：逛ｚｏｏ（公园）、E想天开、
ＰＭＰ（拍马屁）、I服了YOU
③生造网络字。如：偶（我）的ＧＧ（哥哥）、
‘酱紫’（这样子）、7456（气死我了）
④滥用繁体字。如：英勇就義 （义） 美髮（发） 厅
（5）标新立异，故意写错，以引人注目。
1、网吧广告：一“网”情深 2、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴” 3、热水器广告：随心所“浴” 4、空调广告：终生无“汗” 5、服装店广告：“衣帽”取人 6、打印机广告：百闻不如一“键” 7、某房产公司广告：万“室”俱备 8、某蛋糕广告：步步“糕”升 9、驱蚊器广告：默默无“蚊” 10、冰箱广告：制冷“鲜”锋
各抒己见
有人说这是“妙用”，有 人说这是“篡改”，你怎 么看？
26
温馨提示：
词语妙用虽然好 误人子弟不得了 字形句意别改跑 家喻户晓记得牢
27
三、消灭错别字的方法
1、语音辨识法—借助声旁区别不同的字
战争中失去孩子的老人痛不欲生，呼天抡地。
“仑”和“仓”：
抢
以仓为声旁的都有ang这个音，如“枪、抢、呛、创” 以仑为声旁的都有 un这个音，如“论、轮、抡、囵”
5、口诀记字法
对形近字，可以把它们的细微差别编成 口诀，这样易记易用。比如：
（1）戌戍戊戎戒 横戌(xū)点戍(shù) 戍(wù)中空，划个十字 就念戎(róng)，两竖一横念戒(jiè)那才成。
(2)掇缀辍啜 用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍 学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。
(3)封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是 自己
二、找出导致错别字的原因
（1）形近致误。
肓 抠心沥血 呕 负偶顽抗 隅 如火如茶 荼 病入膏盲 （2）音近致误。 穿流不息 川 鸠占雀巢 鹊 无以覆加复 英雄倍出 辈 （3）形、音相近致误。 明辩是非 辨 滥芋充数竽 题纲挈领提 脱颍而出 颖
咬文嚼字——消灭错别字
近年来，世界许多国家都提出警惕“语言入侵”、“文化入侵”的问题。
许多国家在维护民族语言方面，态度非常鲜明，立场非常坚定。
1992年，法国国会郑重地把“法语是法国的官方语言”这句话加入到法国宪法中。
1994年，法国又出台了新的法律，规定公共场所的所有标语、公告牌必须用法语书写，原文是其他语种的也要翻译成法语，而且法语字母不能小于原文。
北平最终获得和平解放，国人额首称庆；而梁思成夫妇昼夜圈点禁止炮轰地图一事，则成为民族文化遗产保护的永久佳话。
了解
识记
从根本上了解错别字成因以及辨别修改方法
练习
哀声叹气独占鳖头板上走丸英雄倍出并行不背原形必露金璧辉煌按步就班无精打彩扬常而去计日成功一愁莫展披星带月以逸代劳尾大不调融汇贯通卑恭屈膝贯输知识貌和神离合盘托出
二、学习者特征分析
高二正处于求知欲强好奇心也强阶段，容易受外界尤其是身边经常看到广告字以及网络语言影响，所以要特别强调。个别学生语文基本功也要加以巩固提高。
三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与能力：1.了解古今汉语中存在错别字的现象和原因。
2.帮助学生学会如何消灭错别字。
过程与方法：通过课堂上的学习活动，帮，指的是该写这个字而写成另外一个字。
二、写错别的原因：
1.乱造简化字2.滥用外文字3.生造网络字
三、辨认方法：
1、语音辨识法
a、区别同音字
在调查过程中，陈又将大批脏款转移至岳父处，专案组找他谈话时，他依旧装得若无其事。
粗制滥造，哄抬市价，这种竭泽而鱼的做法，最后必然会让自己受到惩罚。
b、借助声旁区别不同的字
战争中失去孩子的老人痛不欲生，呼天抡地。
2、字形辨识法
市场竞争趋于白热化，不在产品质量上下功夫，热衷于打价格战，是无异于饮鸠止渴的。
许多国家在维护民族语言方面，态度非常鲜明，立场非常坚定。
1992年，法国国会郑重地把“法语是法国的官方语言”这句话加入到法国宪法中。
1994年，法国又出台了新的法律，规定公共场所的所有标语、公告牌必须用法语书写，原文是其他语种的也要翻译成法语，而且法语字母不能小于原文。
北平最终获得和平解放，国人额首称庆；而梁思成夫妇昼夜圈点禁止炮轰地图一事，则成为民族文化遗产保护的永久佳话。
了解
识记
从根本上了解错别字成因以及辨别修改方法
练习
哀声叹气独占鳖头板上走丸英雄倍出并行不背原形必露金璧辉煌按步就班无精打彩扬常而去计日成功一愁莫展披星带月以逸代劳尾大不调融汇贯通卑恭屈膝贯输知识貌和神离合盘托出
二、学习者特征分析
高二正处于求知欲强好奇心也强阶段，容易受外界尤其是身边经常看到广告字以及网络语言影响，所以要特别强调。个别学生语文基本功也要加以巩固提高。
三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与能力：1.了解古今汉语中存在错别字的现象和原因。
2.帮助学生学会如何消灭错别字。
过程与方法：通过课堂上的学习活动，帮，指的是该写这个字而写成另外一个字。
二、写错别的原因：
1.乱造简化字2.滥用外文字3.生造网络字
三、辨认方法：
1、语音辨识法
a、区别同音字
在调查过程中，陈又将大批脏款转移至岳父处，专案组找他谈话时，他依旧装得若无其事。
粗制滥造，哄抬市价，这种竭泽而鱼的做法，最后必然会让自己受到惩罚。
b、借助声旁区别不同的字
战争中失去孩子的老人痛不欲生，呼天抡地。
2、字形辨识法
市场竞争趋于白热化，不在产品质量上下功夫，热衷于打价格战，是无异于饮鸠止渴的。
咬文嚼字-消灭错别字--做好了
貌和神离
贯输知识
灌输知识 貌合神离
合盘托出
和盘托出
卑恭屈膝
弓背屈膝
融汇贯通
融会贯通
生活中，错别字横行， 试试你的火眼金睛
厕
驰骋
扰
驶
赃
篮
憾
档
13
候
贯
温馨提示：
词语妙用固然好 误人子弟不得了 字形句意别改跑 家喻户晓记得牢
16
找出导致“别字”的原因
①形近致误 抠心沥血 呕 如火如茶 荼 ②音近致误 穿流不息 川 英雄倍出 辈 ③形、音相近致误 焕然冰释 涣 题纲挈领 提
负偶顽抗 隅 病入膏盲 肓
无以覆加 复 直接了当 截
滥芋充数 脱颍而出 竽
颖
④不规范字、繁体字致别。 零 另售 蛋 鸡旦 英勇就義 义 ⑤标新立异，故意写错，以引人注目。 蛋糕广告：步步糕升 高 胃药广告：一步到胃 位 赛马广告：乐在骑中 其
如何消灭错别字？
1.语音辨识法 战争中失去孩子的老人痛不 欲生，呼天抡地。 抢
ห้องสมุดไป่ตู้
说的是：清政府正规军队望风披靡的 农民军队太平军北伐时，驻扎在仪征 城外，先行官让小校向主将请示路线。 此时，主将正在与人议事，随手写下 手令。先行官拿到手一看：‚烧城而 走‛，虽感吃惊但又不敢违抗，于是 下令每人准备一大把柴火，拂晓前烧 城。事后主将责问为何烧城？先行官 取出手令，主将捶胸顿足：‚我竟把 ‘绕’写成了‘烧’字，好端端的仪 征城化为灰烬，这都是我的过错啊!
仑和仓： 论、轮、抡、囵 枪、抢、呛、创
21
2.字形辨识法--区分字的形旁
人——俊伙伴休 扌——拉扯拖抱 贝——赚财贪贫 礻——社神祝祀 衤——裤袖衬衫 钅——针钉钓钩
咬文嚼字——消灭错别字
34
总结
规范汉字 纯洁母语 誓将此举 进行到底
35
如何避免错误呢?
1、明义记字 （文）闻过饰非 前(倨)踞后恭
2、推形记字 山青(清)水秀 伶牙利(俐)齿
3、探源记字 (班)搬门弄斧 默（墨）守成规
4、结构记字 口干舌燥（躁） 貌(合)和神离 5、激趣记字 掇缀辍啜 用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍 学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。 6、口诀记字 戊戌戍 横戌(xū)点戍(shù)空心戊(wù)
“讴”，形旁是“言”字，表示该字与语言或话 语有关，“讴歌英雄”当然需要用优美的语言 歌颂，因此，必须写作“讴”。 “呕”的形旁是“口”，表明与嘴有关的—个动 作，即“呕吐”。“呕心沥血”指的是倾吐心 血，费尽心思，应该用“呕”字。 “沤”的形旁表明和“水”有关，粪便加水经过 长时间的浸泡俗称“沤肥”。
三、探源记字 有些词中的字是由该词形成时特定的意 义决定的，因此，必须探究该类词的本义， 才能准确记住字。由于时代的阻隔，我们 平时只知道有些词的用法，而不知道该词 形成的历史背景，书写时难免用现代的观 念去理解它，结果常常写错。实际上，有 些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓 郁的文化风俗或附带着—个生动有趣的故 事，记忆该类词时把它们挖掘出来，会使 学习的过程充满意趣。
6、在常用文体中，将“启事”写成“启示”； 7、新疆的“哈密瓜”因地名而得名，但在大量 的商店招牌中，将“密”字错为“蜜”字； 8、在标点符号使用中，很多人在寄信时喜欢在 信封上将“收”字，用括号括起来，而括号是 用来标明注释性文字的，用在信封上则是错的； 9、圆明园是在１８６０年被英法联军抢掠并烧 毁的，但在众多的地方将其错称为“八国联军 火烧圆明园”，而八国联军是在１９００年入 侵北京的； 10、孟子的“食色，性也”，常被人引为孔子 的名言。
总结
规范汉字 纯洁母语 誓将此举 进行到底
35
如何避免错误呢?
1、明义记字 （文）闻过饰非 前(倨)踞后恭
2、推形记字 山青(清)水秀 伶牙利(俐)齿
3、探源记字 (班)搬门弄斧 默（墨）守成规
4、结构记字 口干舌燥（躁） 貌(合)和神离 5、激趣记字 掇缀辍啜 用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍 学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。 6、口诀记字 戊戌戍 横戌(xū)点戍(shù)空心戊(wù)
“讴”，形旁是“言”字，表示该字与语言或话 语有关，“讴歌英雄”当然需要用优美的语言 歌颂，因此，必须写作“讴”。 “呕”的形旁是“口”，表明与嘴有关的—个动 作，即“呕吐”。“呕心沥血”指的是倾吐心 血，费尽心思，应该用“呕”字。 “沤”的形旁表明和“水”有关，粪便加水经过 长时间的浸泡俗称“沤肥”。
三、探源记字 有些词中的字是由该词形成时特定的意 义决定的，因此，必须探究该类词的本义， 才能准确记住字。由于时代的阻隔，我们 平时只知道有些词的用法，而不知道该词 形成的历史背景，书写时难免用现代的观 念去理解它，结果常常写错。实际上，有 些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓 郁的文化风俗或附带着—个生动有趣的故 事，记忆该类词时把它们挖掘出来，会使 学习的过程充满意趣。
6、在常用文体中，将“启事”写成“启示”； 7、新疆的“哈密瓜”因地名而得名，但在大量 的商店招牌中，将“密”字错为“蜜”字； 8、在标点符号使用中，很多人在寄信时喜欢在 信封上将“收”字，用括号括起来，而括号是 用来标明注释性文字的，用在信封上则是错的； 9、圆明园是在１８６０年被英法联军抢掠并烧 毁的，但在众多的地方将其错称为“八国联军 火烧圆明园”，而八国联军是在１９００年入 侵北京的； 10、孟子的“食色，性也”，常被人引为孔子 的名言。
咬文嚼字——消灭错别字PPT文档58页
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
咬文嚼字——消灭错别字
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
1私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
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出现错别字的原因
第一组图片
归纳：音近致误
第二组图片
归纳：形近致误
第三组图片
归纳：不明意义
發：fā，发的繁体字，一般做动词用，如出发，发放等。 髮：fà，发的繁体字，专指头发。
三、怎样消灭错别字
1、语音辨识法
a、区别同音字
青 晨 入古寺，初日照高林。
山（ 清 ）水秀 在调查过程中，陈又将大批脏款转移。
4、口诀记字法
对形近字，可以把它们的细微差别编成口 诀，这样易记易用。比如： （1）戌戍戊戎 点戍(shù)横戌(xū)戊(wù)中空，划 个十字就念戎(róng) 。 (2)掇缀辍啜 用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接 回辍学的孩子，嘴里发出啜泣的声音。
1、没有错别字的 答案：B。 A. 间谍 喋血 最后通牒 谍谍不休 喋 黯 辩
温馨提示：
词语妙用固然好 误人子弟不得了
字形句意别改跑
家喻户晓记得牢
24
《考试大纲》对汉字字形考查规定
考查范围 由“识记现代汉语的字形”改为 “识记现代汉语常用字字形”
考查对象：三常错别字 常见字、常用字、常混字
25
违 法！
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二 章第十三条规定： 除了某些特殊情形外，在公共设施、广告 招牌、企业事业组织名称、公文、商品包装说 明等诸多场合，都不得乱用不规范的简化字、 繁体字和出现中文外文混用等现象。
咬文嚼字 ----消灭错别字
授课教师：牟和义 授课班级：高二（5）班
李开复：（原Google（谷歌）全球副总裁兼 中国区总裁）解释康熙字典被盗了更好。如此 强撼（悍）的撼（汉）语，撼（汗）！ 赵所生(著名文史专家、学者，前江苏教育出 版社社长)：错别字没水平，死不认错的解释 更没水平旗送平安北京的捍 卫者,令人汗颜，真是撼故宫易,撼没文化难,撼 知错就改更难!!!
15
答案： 我刚到美国，举目无亲，无聊 死了，经常呜呜地哭，无意中在网 上遇见一个超级网虫，他是一论坛 版主，很有才气，风流倜傥，这样 子，我这个网络新手很快和他成了 好朋友。
讨论：对广告滥改成语怎么看？
1926年，梁新记兄弟牙刷公司扩展到上海。在上海街头有 大幅广告：“梁新记牙刷，一毛不拔。”又配上漫画：一 个男孩拿铁钳用力拔牙刷的猪鬃毛，牙刷毛岿然不动。 一毛不拔本是讽刺孤寒吝啬者，现在比喻牙刷耐用不脱毛， 一语双关，幽默风趣，很快便家喻户晓。
3、探源区别法
如“再接再厉”，这个成语常用来鼓励人，而“励” 有鼓励的意思，常有人把它写作“再接再励”。实际上该 词最早记录的是古代斗鸡游戏中的一种常见的现象：为了 使自己的鸡获胜，每次接斗时，人们都要在磨刀石上磨利 鸡的喙，以使它嘴尖锋利，一下子啄伤对方，制敌于死命。 “厉”通“砺”，磨刀石的意思。由于特定含义的限制， “再接再厉”的“厉”只能写作“厉”。 名列前茅 (茅：古代楚国行军时走在前面的军士 均持茅草当旗子)
B. 淀粉
C. 谙练
纱锭
暗淡
轮船启碇
暗然失色
露出破绽
万马齐喑
D. 辩驳
辨析
分辨是非 一副眼镜
一幅漫画
唯物辨证 一副中药
一幅地图
2、没有错别字的 答案：B。
A. 一副尊容
B. 幅员广大
一幅担架
宽幅花布
副
C. 载舟覆舟
D. 高潮叠起
天翻地覆
铺床叠被
翻云覆雨
层见叠出
无以覆加
重重叠叠
复 迭
3、有错别字的 A. 厉行 B. 惹事 C. 国事 D. 代劳
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课堂活动：给城市洗把脸
错字“百出”
第一组图片
归纳：乱造简化字：为了减少笔画而故意乱用同音别 字或乱简化造成。
第二组图片
归纳：滥用外文字
第三组图片
归纳：生造网络字
第四组图片
归纳：乱用繁体字
第五组图片
归纳：篡改成语、词语
下面是一个网友发的帖子，请你将它 翻译成现代汉语。
偶刚到米国，举目无亲，5646， 经常555,־־־־־无意中在网上遇见一只 大虾，是个帅气的gg，他是一论坛斑 竹，很有才气，风流周党，酱紫，偶 这只菜鸟很快和他成了好盆友。
答案：C。 无望 礼遇 欣喜 桃园 无妄之灾 不可理喻 心喜若狂 世外桃源 欣
例行公事 惹是生非 共商国是 以逸待劳
4、没有错别字的 答案：B。 A. 侦察 B. 漫延 立案侦察 火势蔓延 代劳 一般 以逸待劳 略见一斑
查
C. 往返
D. 清秀
流连忘返
山青水秀
提名
奋发
金榜提名
意气风发
题
清
捍卫母语的举措
肮（ 脏 ）
b、借助声旁区别不同的字
地震中失去孩子的老人痛不欲生，呼天抡地。 他脸憋得通红，说话也语无伧次。 “仓”-------------“ang” “仑”-------------“un”
2、字形辨识法
如：“讴歌英雄”和“呕心沥血”“沤肥” 中易混淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字， 读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全 不同。这就可以从形旁入手分辨它们。“讴”， 形旁是“言”字，表示该字与语言或话语有关， “讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂，因此， 必须写作“讴”。“呕”的形旁是“口”，表明 与嘴有关的—个动作，即“呕吐”。“呕心沥血” 指的是倾吐心血，费尽心思，应该用“呕”字。 “沤”的形旁表明和“水”有关，粪便加水经过 长时间的浸泡俗称“沤肥”。
小事乎？
“咬文嚼字”的含义
词典解释
【解释】：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而 不注意精神实质
朱光潜《咬文嚼字》
“在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不 肯放松的谨严 ”
本课含义
书写汉字要严肃严谨，不写错别字
错别字
1、写“错字” 手写的时候把字的笔画写错了，写 出来的“字”不是字。
2、写“别字” 写“别字”也叫写“白字”，指的 是该写这个字而写成另一个字。
世界上大约有6000种语言，但每年有25 种语言消失。 有人估计，到本世纪末90％的语言可能 会灭绝。 近年来，世界许多国家都提出警惕“语 言入侵”、“文化入侵”的问题。 许多国家在维护民族语言方面，态度非 常鲜明，立场非常坚定。
1992年，法国国会郑重地把“法语是法国 的官方语言”这句话加入到法国宪法中。 1994年，法国又出台了新的法律，规定公 共场所的所有标语、公告牌必须用法语书写， 原文是其他语种的也要翻译成法语，而且法语 字母不能小于原文。 2000年，波兰制定一项法律，规定所有公 司的推销广告和产品说明书必须用波兰语。 2001年，普京总统就签署一项要求维护俄 语“纯洁性”的命令，禁止在俄语中滥用英语 单词。
总结： 规范汉字 纯洁母语 热爱母语 从我做起
谢谢指导