我对陵水教育的思考

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如何提高农村数学教学的质量

如何提高农村数学教学的质量陵水县光坡初级中学：郑其鹏〖摘要〗课改实施以有数年之久，然而陵水的教育仍然滞后，那么如何提高农村数学教学的质量。

本人认为主要有三个方面。

首先数学教师要摆正自己的心态，其次让学生树立正确的学习态度，最后诱发学生学习的动机、激发学生学数学的兴趣。

〖关键词〗课改；农村；教学质量；数学；心态；学习态度；兴趣.随着社会的进步，教育事业的急速发展，教育的环境和氛围发生了巨大的变化。

当前，在素质教育实施的背景之下，许多地方出现了翻天覆地的变化，然而，我县新课改实施也有数年之久，但仍然滞后，前景不容乐观，情况十分严峻，实在令人担忧。

面对陵水教育的这种落后现状，因此，在2010年7月份县长王雄在全县中小学校长会议上提出：“如何提高陵水的教育？”为了摆脱这个困境，为了决解这个难题，全县各中小学的教师勇跃参与讨论，他们各抒已见，有的提出一些建议，有的说出一些方法，有的说…等等各种说法。

但要提高陵水的教育，这并不是一朝一夕就能够解决的。

因为长期以来，陵水的教育由于多种因素的综合作用，导致陵水学生特别是农村中学的生源质量越来越差，他们来之去之不以为然、不销一顾，厌学、逃学、辍学情况严重，甚至有些学生说：“来学校就象坐牢一样”。

然而，在各科之中，数学学科较为严重。

因此，作为数学老师，我们当务之急，就是要解决如何提高农村数学的教学质量这个严峻的问题，那么如何才能有效地提高农村数学的教学质量呢？下面，本人谈一谈执教多年来的一些体会和见解。

一、首先数学教师要摆正心态教师是“人类灵魂的工程师”是“太阳底下最光辉的职业”。

但如今却常听到身边一些老师这样说：“聪明的人是睁一只眼，闭一只眼”，“当老师没有什么前途，上课好与坏有什么用，清闲些能多活几年。

”这也难怪，因为原先许许多多的数学老师在无数的昼夜之中呕心沥血，付出了很多很多，但学生却显得一无所知，辛勤的劳动却得不到学生的理解。

其次，农村的学生逃学也越来越严重，教学质量提不上去，不但得不到领导、社会的理解和支持，反被受到质疑。

陵水县旅游发展的战略与措施思考

陵水县旅游发展的战略与措施思考陵水县旅游发展的战略与措施思考李瑞军随着海南国际旅游岛建设上升为国家战略，旅游业日益受到海南各级政府的重视，许多市县都想把旅游业作为支柱产业来发展。

陵水旅游起步较晚，和三亚及海南东部黄金海岸线上其他市县相比，处于落后状态，但从另外一个层面来说，陵水旅游业的发展潜力相对较大。

陵水作为海南东部“黄金海岸”旅游线上的一个节点，在建设国际旅游岛的大好发展机遇下，要想和三亚、琼海、万宁、保亭等周边优秀旅游市县竞争，并占领一定的市场份额，只有应用可持续发展战略走差异化发展道路，充分发挥资源、区位、后发、政策等优势，积极开发高品位旅游景区(点)，提高美誉度和吸引力，形成自身的特色和核心竞争力，突出旅游产品的个性化、品牌化、主题化和差异化，以特色旅游产品来吸引游客，扩大市场占有率，进一步吸引海外客源、扩大国际影响力，才能真正把陵水建设成具有观光、休闲度假、商务、会议会展、康体疗养、娱乐购物等旅游功能的国际旅游休闲度假胜地。

一、陵水县旅游的PEST分析(一)政治(political)环境分析海南国际旅游岛建设上升为国家战略，将海南国际旅游岛建设的发展战略定位为六大战略，即“三地二区一平台”。

这将给陵水经济的发展带来良好的机遇，陵水县将对旅游产业的开发给予高度支持，为发展旅游业提供良好的政策支持。

借助海南建设国际旅游岛的发展机遇，“十二五”时期是陵水县旅游业加快发展的重要战略机遇期，也是旅游产品转型、结构调整、产业升级、体制创新的关键时期。

为把旅游业培植成新兴支柱产业，建设旅游经济强县，充分发挥旅游业在全县国民经济和社会发展中的重要作用，带动现代服务业等第三产业的发展，打造“珍珠海岸·休闲度假之洲”的旅游品牌，依据《陵水县海滨风景名胜区总体规划》，结合本县旅游业发展的实际情况，陵水拟制定《陵水县“十二五”旅游业发展规划》。

同时，陵水作为国定贫困县，将会得到国家一些优惠政策的扶持。

山的智慧，水的哲学

山的智慧，水的哲学作者：张勇来源：《新教育·综合版》 2019年第1期陵水有山有水,山美水美。

陵水山清水秀,人杰地灵。

一方水土养一方人,在千万年生生不息的过程中,我想到行走在山水之中的陵水人应该具有山水气质,应该具有山的智慧,水的哲学。

而这一切,历经千年风雨,万年沧桑,从吊罗山走来,从陵河走来,更是从历史中走来,又要向未来走去。

由此我想到了教育的追求与梦想,教育的责任与担当,教育的诉求与追问。

我们的教育哲学是什么?教育的价值在哪里?教育的作用在哪里?教育的坚守在哪里?我们的教育如何为陵水的社会经济发展服务,与陵水的经济发展相适应、相匹配?如何办好人民满意的教育,这是每一个教育人都要思考的问题,要直面解决的课题。

我来陵水中学已经一年多了。

珍珠海岸,美丽陵水给了我深刻的感受、美好的印象,更给了我沉甸甸的责任和前行的动力。

我一直在默默地体验着、思考着:山水,自然造化,浑然天成;教育,教化培育,立德树人。

作为一个百年老校,山水气质应该成为陵水中学独特的精神长相,山水精神应该作为陵中人的人生标杆,陵水中学应该具有山的智慧,水的哲学。

陵水中学1925年始建于陵水县孔圣庙中,具有悠久的历史和灿烂的文化,尊孔师孔已经成为传统。

陵水,秉山陵之智慧,得陵河之性灵。

孔子说:“智者乐水,仁者乐山”,如何做到名副其实,知行合一?如何做到思想浸润,传承历史智慧?如何寄情山水,教书育人?培育具有山水气质的陵中人,构建学校山水文化,这对我们的教育有重要启示。

我们要具有山的智慧。

一是要有坚定的信念。

志存高远,坚定如山。

学校教育让学生有远大的志向,伟大的梦想,有人生目标,做一个有抱负有理想的人。

要把目光放远,从最高峰审视人生,不做井底之蛙,不满足陵水上空这片蓝天。

像山一样,起点再低,你也有仰望星空的权力,心有多大,舞台就有多大。

山高人为峰,一览众山小,世上无难事,只要肯登攀,相信自己,挑战自我,这些恰恰是我们陵水许多孩子所缺少的。

用文化引领学校发展

用文化引领学校发展作者：杨小峰来源：《新教育·综合版》 2019年第2期文化是一所学校最重要的财富,是教育之“力”,是学校凝聚力、竞争力和创造力的源泉。

学校要创出品牌、办出特色,不是靠表面轰轰烈烈的一系列活动,而是靠文化的引领。

因为品牌是需要文化来支撑的,文化是品牌创建的基础和灵魂。

海南陵水思源实验学校是一所九年一贯制义务教育公办寄宿制学校。

学校硬件设施、办学条件达省标准化标准,围绕“四园”“四路”建设的校园环境,典雅大气,优美怡人。

学校自2009年开办以来,教育教学成绩逐年提升,在2018年中考中,我校中考平均分取得全县公办学校第3名的好成绩。

同时,学校还接待中央政治局委员刘延东同志;省领导、教育厅和市县领导多次到我校检查指导工作;中央电视台、中国教育电视台、新华社等多家新闻媒体对我校的办学成果进行采访报道,与俄罗斯、泰国、马来西亚等多个国家及香港、澳门地区学校进行了交流活动。

2017年6月,接待了教育部“迎接十九大教育看变化”中央媒体采访团对我校的采访。

得到了社会各界的广泛赞誉和认可,产生了良好的社会影响。

同时,社会各界对学校的发展也寄予了厚重的期望和提出了更高的要求。

因此,面对学校发展的现实基础、学校发展的教育环境、学校发展的社会需求,如何做好学校发展的顶层设计,谋划学校内涵发展蓝图,这是事关海南陵水思源实验学校发展的重大课题。

打造一流的学校靠什么?靠文化。

从大文化角度来认识,教育的根本就是文化。

正是基于这样的思考和认识,我们从文化的视角高起点审视和谋划学校发展,以文化建设为支点,确立了用文化引领学校发展,用文化的力量来推动学校发展的战略思路。

一、以理念文化领跑学校持续内涵发展理念文化是学校文化的核心,它是学校用于指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值标准,是学校一切行为的起点和归宿。

它对内是凝聚力、向心力,对外就是核心竞争力和品牌。

结合时代发展的新要求、教育发展的新形势,以及社会对海南陵水思源实验学校的发展期望,我们确立了“为祖国培养合格公民”的办学目标。

陵水黎族自治县的教育科技发展现状和困境

陵水黎族自治县的教育科技发展现状和困境蔡圣校 11091290 经济10班摘要：作为全国唯一一个沿海贫困县-----陵水黎族自治县。

随着经济的发展及国家发展战略需要，对海南设立国际旅游岛的国家战略，并以海南陵水作为实验区。

在这种新形势下，陵水人怎么把这种优势转化为各方面的成果，尤其是教育。

这关系到陵水30多万人的大事。

这既是挑战又是机遇。

关键词：陵水县教育科技十二五规划【作者简介】蔡圣校，11091290，经济学院，11级经济学类，指导老师：王奎正一.海南陵水黎族自治县（一）历史沿革①陵水黎族自治县历史悠久，早在新石器时期，已有先民繁衍生息。

唐扈三代为南交之地，秦为象郡外缴，汉为詹耳郡地。

西汉武帝元封元年（公元前110），汉军平定越地在海南岛上置珠崖、詹耳两郡，领十六县，陵水属珠崖郡山南县。

汉元帝初元三年（公元前46），改珠崖郡为蛛卢县，属合蒲郡。

唐武德五年（622），置崖、詹、振三州，陵水县属振州。

龙塑二年（662），置万安州，陵水改属万安州，五带因之。

宋熙六年（1073）改万安州为万安军，领万安、陵水等四县。

宋高宗绍兴六年（1136），废万安军，陵水县改属琼州。

绍兴十三年（1143），复设万安军，陵水县还属万安军。

元因之。

明洪武三年（1370），升琼州为府，陵水县属琼崖妥蜻处，国民二年（1913），陵水县属琼州镇守府。

从民国十年（1921）始，陵水县先后归属琼崖善后处、琼崖妥蜻委员公署，广东省第九行政督察委员公署，海南特别行政区。

1927年至1931年间，陵水县苏维埃政府成立，建置四年。

1945-1946年成立陵保县抗日民主政府，建置2年。

1948-1950年4月，成立陵水县民主政府，建置二年。

1950年4月28日，陵水县解放。

1951年8月14日成立陵水县人民政府，隶属海南行政区。

1954年1月隶属海南黎族苗族自治州。

1958年12月，陵水、崖县、保亭三县合并为榆林县，次年2月改称崖县，隶属海南行政区公署。

海南陵水少数民族地区黎族学生语文学习问题研究

海南陵水少数民族地区黎族学生语文学习问题研究黎族因为没有自己的文字以及地理条件长期居于海南岛而孤立于中国大陆,对于该民族的汉语语文教学更是至关重要。

但是一直以来基础教育的语文教学没有结合当地学生的特点和文化背景,缺乏对少数民族地区学生自身特点的考虑,导致海南黎族学生的语文水平长期落后于汉族地区学生的语文水平。

因此,本课题按着从实际出发实事求是的原则进行实际的调查研究,从多个角度去发现当今海南陵水少数民族地区初中黎族学生语文学习问题中存在的问题,并提出解决问题的对策,以期能提高海南黎族地区的学生语文学科成绩和黎族地区语文教学水平,并对国家少数民族语文教育研究提供一些有效的参考价值。

本论文主要结构可分为四个部分,第一部分是引言。

主要介绍本研究的目的和意义,阐述研究的基本思路和拟采用的方法,对以往的研究进行综述,并确定研究对象进行概念的界定。

第二部分通过调查问卷、走访调查、文献研究等多种研究方法对黎族地区学生语文学习问题进行调查,以教师、学生及家长三类人群为调查主体,通过分析探究出该地区黎族学生语文学习的现状,得出该地语文教学情况不理想的教育症结。

第三部分可分为四板块,分别从黎族民族语言、陵水地区良好学习大环境缺失、教育资源分布不均、网络对学生的冲击这四个方面分析造成陵水少数民族地区黎族学生语文学习水平低下的原因,通过多个方面的综合调研以及数据分析从而进行分析研究。

第四部分则针对陵水少数民族地区黎族学生语文学习问题,探讨其教学的策略,共分为四点。

第一点是推广黎族地区语文学科的双语教学;
第二点是实现教育资源的共享;第三点是深化语文学科改革;第四点是合理利用新信息化建设语文学科的发展。

从多个方面对黎族学生语文学科存在的症结提出对策。

让孩子们在肥沃乡土中茁壮成长——陵水县英州中心小学践行农村优质教育纪实

让孩子们在肥沃乡土中茁壮成长——陵水县英州中心小学践行农村优质教育纪实作者：李守荣贺小逵来源：《新教育·综合版》 2019年第8期李守荣贺小逵最近10多年来，陵水县英州中心小学在上级行政主管部门的大力支持下，学校狠抓教育教学质量及校容校貌建设，注重激发学生兴趣，以学生为中心，利用灵活多样的教学方法，促使孩子更好地自主学习，成功探索出一条适合的路径。

学校教育教学成果显著，教学质量逐年稳步提高，学生综合素质得到全面提升。

尤其是近三年来，一、二年级期末检测成绩平均分达80分以上，小学毕业检测成绩名列全县乡镇中心校前茅。

在各项文艺竞赛中，学校更是大放异彩：2015年，在参加县中小学生文艺汇演比赛中，学校声乐、舞蹈分别获得组一、二等奖；2016年，学校足球队参加县首届中小学生校园足球比赛活动荣获小学甲组第七名、乙组第六名及优秀组织奖；2016年，在县第一届少先队鼓号队展演决赛荣获优秀奖；2017年，在县中小学校民族文化“三进校园”文艺汇演比赛中荣获小学组舞蹈表演二等奖、三等奖及优秀组织奖。

在县第三届中小学七巧板科技比赛活动荣获小组一等奖；2018年，参加县中小学文艺汇演比赛，分别荣获小学组合唱一等奖、舞蹈二等奖及优秀组织奖。

参加海南省第九届中小学生艺术展演活动小学甲组（合唱）荣获三等奖。

在此基础上，今年5月14日，经过省教育厅督导组省级规范化学校评估专家严格考评，学校以优秀成绩正式通过省级规范化学校评估，成功迈入省级规范化学校序列。

国家重视、领导支持，师生协作，省级规范化学校创建工作水到渠成，真正为学校的发展夯实了基础。

高高的教学楼巍然屹立，宽敞的教室充满书香气息，一流现代化教育教学设施一应俱全，平整干净的塑胶跑道活跃着学子们矫健的身影……走近陵水英州中心小学，一眼望去，鲜花绿树掩映下的校园生机勃勃。

“如果从单纯的教育教学硬件设施而言，我们学校与城区一些学校没有太大区别，甚至在某些方面条件还要好，这一切都是在国家均衡教育政策下，县委、县政府及教育行政主管部门大力扶持的结果。

立足陵水,建构山水文化校本课程体系

陵水是一片红色的土地，是伞网第二，海南第一求孩予们每天练习说普通话和写节法，开展演讲比赛
个苏维埃琼崖第一个红色政权。我们组织学校老帅，和书法比赛，取得了［ＩＪｊ显成效。我们还邀请存陵水定
查阅历史资料，走访革命老人，到红色苏维埃旧址。居的已经退休的来自全闶的 “候吗”艺术家给学生指导，
４４Ｉ卓越校长领航
立足陵水，建构山水文化校本课程体系
文ｌ张勇
来到陵水中学之后，女Ｊ］何根闻家课程要求，结多项第一．也被海南省评为美育示范学校。
合陵水地域特点、学校办特色还开展了普通话和规范字课程。海南
祖同的家同情怀。不忘初心，牢记使命，勤奋学习，厌学、弃学现象。为此，我们根据学生现有知识基础
成为社会主义祖同的建设者和接班人。
和闻家课程标准，把现有教材进行二次开发．整合适
陵水是一个以黎族为土的少数民族自治县，如何合学生学习、能够落地生根的校本课程．包括全部学
体现黎族特色，传水黎族优秀文化，开发黎族少数民科的上深材料，学生的作业练习以及开拓思维的学习
族特色课程是我们必须要做好的一项』作，是我们校资源等。小步陕走，因材施教，宄成教学任务，达到本课程建设巾难得的资源和山彩的亮点。我们开设了国家课程标准要求。通过阳家课程校本化实践，全校
建学校的【Ｌ『水文化校本课程体系，一直足我亟点思考、孩了大多说海南话或者具有浓重海南味的普通话，表达

培养优秀人才服务民族基础教育——中央民族大学附中海南陵水分校

化传承发扬好。在陵水县人民政府的支持卜，ＩＪＩ火妖人学
采耿 “ｉｌ＇ｉ－进米，也Ｈ｛去” 的策略，邀请北京及各地帅筢家柬分校讲学培训，并积极创造机会教帅刨北京总校学提升，到校外进修学习、参加各＿乖１
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自主管理让学生插上成功的翅膀

自主管理让学生插上成功的翅膀作者：刘志刚来源：《新教育·综合版》 2018年第12期海南陵水思源实验学校创办于2009年,距今已近十个年头。

十年,学校走过了一条很不平凡的道路,从黄土飞扬的校园建筑工地到绿树成荫的美丽校园,从顽劣的农村少年到文质彬彬的思源学子,从每天疲于应付的管理事务到今天有章可循的管理制度,从全县倒数的教学成绩到今天位居全县前列的教学质量,思源人披荆斩棘,奋力开拓,从教育规律出发,根据学生特点和实际,深挖学生的潜能,找到了一条适应学生发展的管理的路子,那就是在学生的管理中实行自主管理。

一、实行自主管理的理论依据和时代背景实行自主管理是我校根据学生的实际情况作出的必然选择。

我校学生全部来源于陵水县少数民族地区,家庭教育缺失,行为习惯不良,学习基础很差,有些学生不学习、不自信、不阳光、不文明、不自律、不自觉,刚到学校,打架习以为常,“三无”成为常态(无课本、无书包、无钢笔)。

加之我校是全寄宿制学校,1500名学生突然要离开家在学校一起学习和生活,这是山区孩子面临的一个大难题,过去“放养”式教育和生活,可现在学生从周日到周五全天候的学校生活,必须要遵守规范,需要懂得礼貌,需要“圈养”教育,开始孩子们逆反,不适应,这是正常的。

当时教师的编制又不足,且工作量大,不实行学生自主管理教师精力也做不到有效管理,经过再三考虑和论证,我们出台了大德育战略,大德育战略的主要内容有:常规管理系统、家校联系系统、学校安全系统、自主管理系统、自我锻造系统、队伍建设系统,自主管理系统和自我锻造系统是大德育战略的核心系统,经过六年的实践,我们学校发生天翻地覆的变化,自主管理形成了学校的一大特色。

二、自主管理的内涵和意义什么是自主管理?自主管理是指一个组织通过组织成员的自我约束、自我控制、自我发现问题、自我分析问题、自我解决问题,以被动管理变为主动管理,进而自我提高,自我创新,自我超越,推动组织不断发展,不断实现目标的一种管理方式。

走在幸福教育的路上

走在幸福教育的路上作者：贾兰丽来源：《新教育·科研版》 2018年第1期海南陵水北斗小学贾兴丽让教师享受教育的幸福，让学生享受幸福的教育。

到底要做个什么样的校长？办一所什么样的学校？带出什么样的教师？培养什么样的学生？这是我走过几所学校一直考虑的问题。

我或许永远成不了教育家，但是教育家办学永远是我的追求。

我认为，教育家型的校长都有浓浓的教育情怀，有自己对教育的深刻理解，他们能够带领师生享受幸福的教育生活，能够办出一所大家认可的幸福学校。

一、从文化中寻找幸福我认为，“学校文化，就是发生在学校里的一个个故事” 。

我们都在谈文化，做文化，却在不知不觉中，把学校文化变成了一种形式，一种展示，一种与师生无关的知识的堆积。

这些看似精美的文化，却没有内涵，没有生命，没有师生的参与，更没有反映出师生的生活。

很久以来，我一直反对这样的所谓的文化，更反对把校园文化交给传媒公司去设计制作。

我的理念是：我们学校的文化，一定不是知识展板的堆积，一定是学校自己的，师生亲自参与的，一定是要体现学校办学理念、围绕学校活动像过日子一样一天天积累起来的、生成的有感情的东西。

这是我执著追求的文化建设梦想。

一所学校的文化，应该是一个有层次的同心圆，由共同假设、文化价值观、共同行为和文化象征组成的同心圆，而这个同心圆的圆心，就是我们的教育信仰。

我们最缺乏的不是方法，而是信仰，教育的信仰。

的确，今天的教育之所以这样急功近利，正是因为我们没有教育信仰，我们为了满足和迎合社会需要，迷失了教育者的初心。

如果一个校长都没有教育信仰，那我们的学校将走向哪里，我们的教育又有什么前途可言呢！因此，我深知，要想办好一所学校，就一定要树立自己的教育信仰，把这个信仰变成学校的共同价值追求，这是学校文化形成的原点。

从这个原点出发，才会有相应的办学理念、办学目标，才会有一系列的办学行为和文化内涵。

因此我们要系统规划学校文化，突出价值追求，寻找学校自己的故事，以师生为主题，关注过程，体现人文，让文化真正引领学校健康发展。

培养优秀人才,服务民族基础教育

培养优秀人才，服务民族基础教育作者：房昕来源：《教育家》 2017年第29期“ 珍珠海岸，美丽陵水”，椰风旖旎的陵水黎族自治县，位于海南岛东南部，毗邻著名旅游城市三亚，是一个汉族、黎族、苗族等“ 大杂居、小聚居”的城市，中央民族大学附中海南陵水分校就坐落于此。

中央民族大学附中前身为蒙藏学校，成立于1913年，进入新百年之际，学校在田琳校长的领导下，系统鲜明地总结出民大附中独有的“ 共美教育”，以“ 培养民族优秀人才，服务民族基础教育”为新的努力方向，加大对民族地区的支持力度。

学校牵手陵水黎族自治县人民政府，举办中央民族大学附中海南陵水分校，2013年9月，陵水分校正式开学。

这所黎族学生居多的大家园里，一样体现着“ 各美其美，美美与共”，民大附中的“ 共美教育”在这里已落地生根，四年的奋斗，四年的发展，“ 共美教育”枝繁叶茂，花开正艳。

各美其美，秀启椰林在处理不同民族文化关系上，著名民族学家、社会学家费孝通先生总结出了“ 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的十六字“ 箴言”，大意是弘扬自己的民族文化，学习别人的民族文化，各民族互相包容学习，最终形成多元融合的文化。

这一“ 箴言”在中央民族大学附中海南陵水分校（以下简称陵水分校）办学路上亦被诠释得淋漓尽致。

“自分校创建以来，我们一直坚持按民大附中的办学模式来运行。

”校长魏立功介绍道。

陵水分校实行全寄宿封闭式管理，在教育教学方面，抓常规、重过程，坚持教师备好上好每一堂课，学生听好学好每一堂课，坚持教学秩序为学校第一规范，任何时候不去干扰教学秩序，不管学校遇到多繁忙的工作，都确保一线教师不受影响。

这就从根本上保障了教师的教学不打折扣，时时以教育教学为第一要务，在课堂上呈现最好最饱满的状态。

学生德育方面，学校在传承民大附中德育管理模式的同时，注重打造海南特色、陵水特色。

通过主题品牌德育活动营造育人氛围，形成了成人仪式、艺术节、毕业典礼、合唱节、体育节、元旦联欢会为主体的系列德育活动，以及不定期的校园书法绘画比赛、读书分享活动、作文大赛等活动。

研学心得体会作文陵水海洋世界

研学心得体会作文陵水海洋世界陵水海洋世界之行。

哇，陵水的海洋世界真是美得不像话！看那些鱼，红的、黄的、蓝的，各种颜色都有，游来游去，像是在跳舞。

有的还跟我挥手，
好像在说，“嗨，你好啊！”。

深海里那些家伙，真是让我大开眼界。

那个大章鱼，有八只触手，长得跟怪物似的，但看着又不觉得可怕，反而有点可爱。

还有
那些会发光的鱼，在黑漆漆的海底里，就像一盏盏小灯，照亮了整
个世界。

说实话，这次研学之旅让我意识到，我们得好好保护这片海洋。

那么多生物都在这里生活，如果我们乱扔垃圾、乱捕捞，它们可怎
么活啊？所以，以后我得做个环保小卫士，从我做起，保护这片美
丽的海洋。

这次旅行，也让我明白了要敢于尝试。

之前看到那些奇怪的海
洋生物，我有点害怕。

但后来我想，不试试怎么知道它们是不是友
善的呢？果然，我试着去摸了摸那些鱼，它们都很温顺，一点也不
咬人。

所以，以后我要更加勇敢，敢于去尝试新的事物。

这次陵水海洋世界之行，真是收获满满啊！我看到了那么多美
丽的生物，也学到了很多关于海洋的知识。

最重要的是，我明白了
要珍惜和保护大自然，要敢于尝试新事物。

这次旅行，真是太值了！。

书写陵水新篇章心得体会

书写陵水新篇章心得体会
近年来，陵水又有了新的发展，新的变化，不断地迎来新的篇章。

在这样的背景下，我有幸作为一名工作人员来到这里，亲眼见证了陵水的发展变化。

在这里，我获得了许多宝贵的经验和感悟。

首先，我深刻体会到陵水一直秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，大力发展旅游业。

这片美丽的土地，拥有得天独厚的自然条件和优美的景色，而陵水则在旅游方面发挥了自己的特色和潜力。

在过去的几年里，陵水已经成为了国家重点发展的海岛旅游区之一。

其次，我也深深地感受到陵水人民的热情和朝气。

他们对待工作和生活，都充满了激情和热爱。

如今，陵水正以崭新的面貌，在吸引全国乃至全球的目光中发展壮大。

这一切，必须归功于陵水人民的团结与拼搏，他们用自己的汗水和努力，书写着陵水新的篇章。

最后，我感到自己在陵水也越来越成长，学到了很多有价值的东西，包括沉着应对突发状况的能力、处理矛盾纠纷的技能、改
进工作方法的经验等等。

这一切都源自于陵水所提供的优质工作
环境和培养机会，让我不断向前发展，掌握了更多的核心竞争力。

作为一名工作者，在陵水这样的地方工作，无疑是一份幸运。

我深知，只有不断努力学习和进取，才能在这个充满竞争的时代
中立于不败之地。

也正是这样的信念和精神，让我在将来的工作
中更加充满信心和动力，希望陵水的发展篇章能够创造更加辉煌
的业绩和收获。

研学陵水海洋世界观后感

研学陵水海洋世界观后感在这次研学活动中，我有幸前往陵水海洋世界，亲身体验了丰富多彩的海洋文化与生态环境。

这次活动不仅让我加深了对海洋生物的认识，也让我对海洋保护的重要性有了更深刻的理解。

走进陵水海洋世界，映入眼帘的是蔚蓝的大海与宽阔的海洋展馆。

展馆内陈列着各类海洋生物的标本与实物，从五光十色的热带鱼到神秘的海底生物，每一个展品都让我感受到海洋的神奇与多样性。

通过导览员的讲解，我了解到许多平时不易接触的海洋知识，感受到科学与自然的紧密联系。

在观赏各种海洋生物时，我被那些形态各异的生物深深吸引。

海星、海胆、珊瑚等生物的独特构造与生活习性让我对它们的生存智慧感到惊讶。

尤其是珊瑚礁的生态系统，作为海洋生态的重要组成部分，其脆弱性和对环境变化的敏感性引起了我的深思。

这些生物在美丽的外表下，隐藏着生态平衡的脆弱。

此次研学中，我们还参与了海洋保护主题的互动活动。

通过模拟实验，我体会到了海洋污染对生态环境的影响。

活动中，大家共同探讨了塑料垃圾对海洋生物的威胁以及如何减少使用一次性塑料制品。

这让我意识到，每个人都能为海洋保护贡献一份力量，从日常生活的小事做起，减少对海洋的伤害。

在海洋世界的深海区，我见到了海豚和其他海洋哺乳动物的精彩表演。

海豚的灵活与智慧让我对海洋生物的适应能力有了更深刻的感受。

它们不仅是海洋的精灵，也是我们了解海洋生态的重要媒介。

这一刻，我体会到人与自然之间的和谐关系。

通过观察与学习，我认识到海洋不仅是生物的栖息地，更是全球生态的重要组成部分。

海洋的健康直接影响着地球的气候、环境和人类的生活。

在研学过程中，我深刻意识到我们肩负着保护海洋的责任，只有通过科学的知识与实践，才能更好地维护这一蓝色家园。

在结束研学活动时，心中涌动的不仅是对海洋生物的敬畏，还有对未来的思考。

如何在快速发展的现代社会中实现人与自然的和谐共处，成为我最关注的话题之一。

作为新时代的青年，我们应该积极传播海洋保护的理念，参与到海洋生态的保护行动中，努力成为海洋的守护者。

陵水黎安国际教育创新试验区：聚焦教育对外开放

陵水黎安国际教育创新试验区：聚焦教育对外开放作者：来源：《中国经济报告》2022年第02期海南陵水黎安国际教育创新试验区以教育对外开放为核心使命。

海南陵水黎安国际教育创新试验区管理局/供图（概念图）陵水黎安国际教育创新试验区位于海南省陵水黎族自治县东南部，于2020年6月3日正式挂牌成立，由海南省和教育部共建，以教育对外开放为核心使命，是国际教育创新岛建设的重要载体。

海南陵水黎安国际教育创新试验区管理局负责园区规划、综合协调、开发建设、运营管理、产业发展、投资促进、制度创新、企业服务等工作。

试验区围绕国家战略和海南自贸港建设急需，充分把握当前中国教育对外开放和国际教育发展新形势和新机遇，致力于打造中国教育开放发展的新标杆、新高地，中国教育改革创新的试验田以及国内外知名高校集聚办学的集中展示窗口，也是承接国际教育消费回流，让中国学生在海南岛就可享受一流国际教育资源的重要平台。

试验区规划面积12.72平方公里，分两期建设：“十四五”期间重点发展一期，一期占地5.81平方公里，主要承接国际教育功能，规划办学规模3万人，其中起步区办学规模1万人；二期定位为教产融合板块，依托高校学科专业和人才智力优势培育新兴产业。

试验区与三亚崖州湾科技城、博鳌乐城国际旅游医疗先行区、文昌国际航天城等重点园区引进高校错位发展，打造特色鲜明、优势突出的“1+3+N”学科专业体系。

逐步形成既有“短期替代”、更有“长期依赖”的国际教育核心竞争力。

试验区按照“大共享+小学院”创新理念进行规划建设，通过物理空间“大共享”，促进“中西互鉴、学科互融、文理互通、学分互认、课程互选、管理共商”，打造多元文化融合、多学科融合的一流国际教育体系，推动“一校入学、多校选课、多地实践、多个学位”，实现“学在海南=留学国外”的愿景。

从2019年12月启动规划建设以来，按3万人办学规模“一次规划、分步推进、分期实施”的原则，已经完成试验区概规、一期控规、一期修规、城市设计专项规划，以及产业发展规划、生态园区规划、智慧园区规划、“十四五”发展规划等编制工作。

陵水县规划心得体会感想怎么写简短

陵水县规划心得体会感想怎么写简短
对于这片珍珠海岸而言，育种不仅在田间，还在水里。

位于新村镇的陵水水产南繁苗种项目建设正稳步推进，该项目集成最新的海水鱼类苗种繁育先进技术，将建成一个集海水鱼类新品种培育、技术创新、规模化苗种繁育、亲本选育于一体的大规格鱼种池塘培育示范基地。

产城融合，让城市发展乘上“康养陵水”的品牌快车。

在陵水的“十四五”规划中，陵水计划整合全县温泉、南药、体育、医疗等各类资源，推进健康养生与医疗、旅游、大数据产业融合发展，着力培育“医、养、管”健康养生产业体系；并依托南平产业园，创建生物医药产业基地，促进生物医药产业化发展，打造大医疗健康产业集群。

国家现代农业科技示范基地、热带水果采摘基地、海洋主题公园、游艇码头、婚拍基地、滑翔伞基地……随着许多旅游新产品、新线路和新业态相继出现，陵水旅游业提质升级成效明显。

奋楫扬帆开新局不负韶华再出发——陵水中学五年来高质量发展纪实

视野风采展示新教育综合16新教育•综合 2021•05 总第494期2016年7月，带着全国优秀教师、安徽省模范教师、特级教师、正高级教师、教育部首期名校长领航班学员等荣誉光环的校长张勇，经过严格的选拔，被海南省教育厅聘任为陵水中学校长。

5年来，在陵水县委县政府和县教育局党委的正确领导下，在“全县第一、全省一流”办学目标的激励下，新一任陵水中学领导班子全面贯彻党的教育方针，以“文化立校、科研强校”“仁智教育、山水文化”为办学理念，以创建海南省一级学校为抓手，以建设高品质学校为目标，按照“一体两翼、全面发展”和“点上突破、面上提高”办学思路，积极推进素质教育，扎实深化课堂改革，不断改善办学环境，学校在砥砺前行中，取得了积极、丰硕的办学成果。

一方面，高考成绩逐年提高，本科上线人数逐年增长，本科上线录取人数较5年前直接翻番；另一方面，中考成绩年年攀升，近几年来全县中考第一名几乎皆出自该校。

2018年，中考平均分在全省平均分下降的情况下，该校提高了12.6分。

这一年的9月，在第32届“中国化学奥林匹克（初赛）”上，学校有两名学生分获二、三等奖，实现陵水基础教育历史上零的突破。

艺体教育是学校实施素质教育的重要内容，在培养具有人文精神、创新能力、审美品位、艺术素养、健康体质的现代公民方面具有不可替代的作用。

在陵水中学，最近5年来，艺术和体育教育比翼双飞，有了全新的突破，高考特长生自主招生取得新成绩。

2020年，苏敏敏同学以全国美术专业65名的成绩被中央美术学院录取，成为陵水第一位被中央美术学院录取的艺术特长生，同时有多人考入北京体育大学、西安体院、武汉体院、河南师范大学、海南大学。

而在2019年7月全省美育比赛中，陵水中学一共获得8项大奖，其中一等奖4项，二等奖1项，二等奖3项。

女足、女篮首次组队参加比赛，女篮取得省赛第七名，女足获全县第一的好成绩。

在全县第三届中小学田径运动会中，陵水中学以遥遥领先的成绩取得了初中组和高中组两个团体第一名的好成绩。

关于陵水文化的演讲稿

关于陵水文化的演讲稿陵水文化是中国南海沿岸地区的一种独特文化，它蕴含着丰富的历史内涵和深厚的民族情感，是我们民族文化的重要组成部分。

今天，我将和大家分享一些关于陵水文化的内容，希望能让大家对这一文化有更深入的了解。

首先，陵水文化源远流长，可以追溯到史前时期。

在这片土地上，人们生活了数千年，留下了丰富的文化遗产。

陵水文化以其独特的地理环境和丰富的渔猎资源为基础，形成了自己独特的生产生活方式和文化传统。

在这里，人们以捕鱼、耕种为生，形成了独特的渔猎文化和农耕文化，这些文化传统一直延续至今，成为陵水人民的精神财富。

其次，陵水文化在历史长河中不断吸收外来文化，形成了自己独特的文化特色。

在长期的交流互动中，陵水文化吸收了中原文化、海外文化的精华，形成了自己独特的文化风貌。

这种文化融合不仅丰富了陵水文化的内涵，也为中华文化的多样性做出了重要贡献。

陵水文化在吸纳外来文化的同时，也保留了自己的独特特色，形成了与众不同的文化传统。

最后，陵水文化在当代社会中依然具有重要的意义。

随着经济的发展和社会的进步，陵水文化正在焕发出新的生机和活力。

作为一种珍贵的文化遗产，陵水文化不仅是陵水人民的宝贵财富，也是中华民族的宝贵文化资源。

我们应该倍加珍惜和传承好这一文化，让它在当代社会中绽放出更加绚丽的光芒，为推动文化繁荣、促进民族团结作出更大的贡献。

总而言之，陵水文化是我们民族文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的历史内涵和深厚的民族情感，具有重要的历史价值和现实意义。