第1课-了解少先队的光荣历史
中国少先队的光荣历史
一、劳动童子团（1924—1927）我国最早的革命儿童组织，叫劳动童子团。
是第一次国内革命战争时期，在上海、广州、武汉、天津、唐山等城市建立起来的，她的主要成员是工人、农民子弟、工厂童工、商店学徒，也有小学生和城市贫苦儿童，他们的任务是：学习文化、学习政治和进行操练。
标志是系一条红领巾；团礼是五指并拢，举至平额；呼号是：“准备着，打倒帝国主义！”“准备着，打倒军阀！”“准备着，做全世界的小主人！”二、共产主义儿童团（1927—1937）第二次国内革命战争时期，我们革命儿童的组织叫共产主义儿童团（简称共产儿童团）。
她是中华苏维埃政府所在地（江西瑞金）和其他各革命根据地建立起来的。
她的任务是：团结一切劳苦儿童到革命队伍中来，学习做革命接班人。
标志也是一条红领带；团礼是五指并拢高举过头；呼号是：“时时刻刻准备着！”共产儿童团的工作特别活跃，团员们都积极地参加打土豪、分田地的斗争。
他们写标语，到集市上去演讲，揭露土豪劣绅的罪行，鼓动群众起来革命和保卫革命根据地。
三、抗日儿童团（1937-—1945）在伟大的抗日战争年代里，凡是我们党领导的抗日根据地，都建立了儿童团。
抗日儿童团的任务是：宣传大家打日本，侦察敌情捉汉奸，站岗放哨送书信，尊敬抗战官和兵；帮助抗属来做事，学习生产不稍停。
团礼是右手五指并拢，齐额举起；口号是：“时刻准备着！”抗日儿童团在党的领导下，做了许多力所能及的工作。
他们白天放哨，夜间巡查，使汉奸特务寸步难行。
为保卫抗日根据的安全，做出了积极的贡献。
给地方政府和部队机关送信，到敌占区秘密联络点取送情报，也是抗日儿童团重要任务之一。
遇到紧急的“鸡毛信”，更是不分昼夜，风雨无阻。
夜间，他们还常常和“青年抗日先锋队”大哥哥们去扰乱敌人，把一串串鞭炮装进铁筒里，偷偷带到敌人据点附近去放，闹得敌人真假难辨，拼命放枪，昼夜不得安宁。
儿童团员们在非常艰苦的条件下，还坚持学习文化，鬼子来扫荡，他们就搬到山沟、野地去上课。
少先队的光荣历史_少先队
少先队的光荣历史_少先队少先队的光荣历史亲爱的少年朋友们:今天,我给大家讲一讲我们少先队的光荣历史.少先队的全称是”中国少年先锋队”.它有着悠久的历史,在漫长的岁月中走过一条光辉的道路.早在北伐战争时期,党就在武汉、广州、湖南等地建立了劳动童子团.它是中国共产党创立和领导的第一个少年儿童的革命组织,它是在反帝反封建的大革命运动中诞生的.团章里提出的口号是:”准备着,打倒帝国主义!准备着,打倒军阀!准备着,做全世界的主人!”工厂里的童工、商店里的学徒、农村里的贫苦儿童,还有小学生,大批地加入了童子团.土地革命时期,在革命根据地建立了共产主义儿童团.儿童团的口号是:”准备着,时时刻刻准备着!”任务是动员儿童到列宁小学读书,积极宣传扩大红军队伍,鼓动父兄参加红军,开展拥军优属工作,站岗放哨查路条,植树造林,积肥开荒,军事操练等.在抗日战争时期,许多抗日根据地成立了抗日儿童团.其任务是:”宣传抗日.侦察敌情捉汉奸,站岗放哨送书信,帮助抗属来做事,学习、生产不稍停.”团员们呼喊着”时刻准备着”的口号,遵守团章规定的信条:”服从组织,忠实团结,坚决勇敢,艰苦工作,努力学习,为抗日战争做贡献.”解放战争时期,在解放区建立了少先队组织.少先队队章中指出:”建立少先队的目的是为使少年儿童提高政治水平,为独立、自由、民主、统一与富强的新中国培养人才.”新中国成立后,同年10月13日,党中央委托青年团建立了中国少年儿童队,1953年6月,改名为中国少年先锋队.它的口号是:”时刻准备着:为共产主义事业而奋斗!”在十年动乱中,林彪、”四人帮”全盘否定了少先队的成绩,取消了少先队.1978年10月,经党中央批准,恢复了中国少年先锋队组织,少先队又重新活跃起来.如今,在改革开放和有中国特色的社会主义现代化建设中,少先队的作用更加重大.少年朋友们,我们中国少年先锋队在中国革命和建设的各个历史时期,都起到了不可低估的作用.今天,我国正高举邓小平理论的伟大旗帜,深入贯彻”三个代表重要思想”,以前所未有的速度向前发展.我们是花朵,是祖国的未来和希望,我们要继承少先队的光荣传统,勤奋学习,争做跨世纪的一代新人,把我们少先队的光荣历史谱写得更加辉煌.开篇点题,正文详述,最后联系现实,展望未来,发出号召.结构分明,层次清晰.——本文选自内蒙古人民出版社《小学生提高学习成绩的500个语文故事》。
三年级读本光荣的少先队教案
三年级读本《光荣的少先队》教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的起源、发展和意义，增强少先队员的荣誉感和责任感。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的志向。
二、教学内容第一课时：少先队的起源1. 了解少先队的起源和发展历程。
2. 学习少先队的意义和任务。
第二课时：少先队的礼仪1. 学习少先队的礼仪知识。
2. 练习少先队礼仪动作。
第三课时：少先队的标志1. 学习少先队的标志及其意义。
2. 制作少先队标志。
第四课时：少先队的歌曲1. 学习少先队歌曲。
2. 练习合唱少先队歌曲。
第五课时：少先队的活动1. 了解少先队的各项活动。
2. 讨论如何开展少先队活动。
三、教学方法1. 采用讲解法、问答法、讨论法、实践法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 结合图片、视频、歌曲等multimedia resources，增强学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 通过对学生课堂表现、作业完成情况、实践活动的参与度等方面进行评价。
2. 学生能熟练掌握少先队的知识，表现出少先队员的荣誉感和责任感。
五、教学资源1. 教科书《光荣的少先队》。
2. 少先队知识课件。
3. 少先队礼仪动作视频。
4. 少先队歌曲音频。
5. 少先队活动案例。
六、教学步骤第一课时：少先队的起源1. 导入新课，展示少先队相关图片，激发学生兴趣。
2. 讲解少先队的起源和发展历程。
3. 引导学生思考少先队的作用和意义。
第二课时：少先队的礼仪1. 讲解少先队的礼仪知识。
2. 分组练习少先队礼仪动作。
第三课时：少先队的标志1. 讲解少先队的标志及其意义。
2. 学生动手制作少先队标志。
第四课时：少先队的歌曲1. 学习少先队歌曲，理解歌词含义。
2. 练习合唱少先队歌曲，培养团队协作精神。
3. 组织小型演唱会，展示学习成果。
第五课时：少先队的活动1. 介绍少先队的各项活动。
2. 讨论如何开展少先队活动，培养学生的组织能力。
三年级读本光荣的少先队教案
三年级读本《光荣的少先队》教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的相关知识，知道少先队的由来、宗旨和任务。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为少先队事业贡献力量的情感。
二、教学内容第一课时：少先队的由来1. 让学生了解少先队的成立背景和历史。
2. 让学生了解少先队的宗旨和任务。
第二课时：少先队的标志1. 让学生认识少先队的标志，如红领巾、队旗、队徽等。
2. 让学生了解红领巾的意义和佩戴方法。
第三课时：少先队的队歌1. 让学生学会唱少先队的队歌。
2. 让学生了解队歌的意义和背后的故事。
第四课时：少先队的活动1. 让学生了解少先队的各项活动，如队会、队节、社会实践等。
2. 培养学生积极参与少先队活动的热情。
第五课时：我为少先队做贡献1. 让学生思考如何为少先队事业贡献力量。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为少先队事业贡献力量的情感。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解少先队的相关知识。
2. 采用问答法，激发学生的思考，培养学生的团队意识。
3. 采用实践操作法，让学生在实际操作中学会少先队的知识和技能。
四、教学评价1. 学生能熟练地回答出少先队的由来、宗旨和任务。
2. 学生能正确地识别少先队的标志，并了解其意义。
3. 学生能熟练地唱出少先队的队歌。
4. 学生能积极参与少先队活动，为少先队事业贡献力量。
五、教学资源1. 教科书《光荣的少先队》。
2. 红领巾、队旗、队徽等实物。
3. 录音机、课件等教学辅助工具。
六、教学内容第五课时：少先队的纪律1. 让学生了解少先队的纪律要求，如诚实守信、遵守规则、尊重他人等。
第六课时：少先队的小干部1. 让学生了解少先队小干部的职责和作用。
2. 培养学生领导能力和团队合作精神。
七、教学内容第七课时：少先队的荣誉1. 让学生了解少先队的荣誉制度，如星级队员、优秀队员等。
2. 培养学生追求荣誉，争取进步的动力。
第八课时：少先队的社会实践1. 让学生了解少先队的社会实践活动的目的和意义。
少先队的历史
少先队的历史中国少年先锋队（简称少先队），是中国共产党创立的，已经有八十多年的光荣历史。
从它诞生的第一天起，就紧密和中国革命斗争联系在一起。
不同的革命时期，少先队的名称各不一样。
北伐战争时期，中国共产党在武汉、广州等地建立了“劳动童子团”，这就是我国最早的少先队；土地革命战争时期，建立了“共产儿童团”；抗日战争和解放战争时期，中国共产党在抗日根基地和解放区，建立了“抗日儿童团”和“地下少先队”。
在党的领导下，各个时期的少先队虽然名称不同，但在对敌斗争中，发挥的积极作用是一样的。
“劳动童子团”在北伐战争和农民运动中，参加罢工、卖报、撒传单、送情报等革命活动。
“共产儿童团”帮助红军和游击队站岗、放哨、查路条等。
“抗日儿童团”提出了“五不誓约”：不给敌人带路、不给敌人送信、不吃敌人的糖、不念敌人的书、不告诉敌人藏粮的地方。
许多儿童团员为坚守誓约，宁死不屈。
新中国成立后，党委托共青团建立并领导全国统一的少先队组织。
1949年10月13日，团中央通过了《关于建立中国少年儿童队的决议》，并公布了《队章草案》。
这标志着中国少年儿童队正式建立，这一天也就成为少先队的建队纪念日。
1953年6月，共青团第二次全国代表大会正式通过，把“中国少年儿童队”改为“中国少年先锋队”。
1967年至1977年，文化大革命动乱时期，共青团、少先队组织被取消，活动被停止。
1978年6月1日，万名少年儿童在北京首都体育馆庆祝“六一”儿童节，邓颖超同志出席并讲话。
她说：“今天，你们又恢复了少先队的光荣名称，戴上了用革命先烈的鲜血染红的领巾，我热烈祝贺你们！”从此，星星火炬的旗帜，又在祖国大地到处飘扬。
少先队是怎样性质的组织少先队的全称是：中国少年先锋队。
每隔五年全国召开一次少代会。
会上要修改《中国少年先锋队章程》（简称“队章”）。
所以，少先队组织的一切行为都是要遵照“队章”的规定办事的。
队章中指出：少先队的创立者和领导者是中国共产党，党委托共青团直接领导少先队。
少先队的历史
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一、劳动童子团
1、安源劳动童子团 2、广东劳动童子团
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1、安源劳动童子团
第一次国内革命战争时期党领导建立的第一个少年儿 童革命组织是安源劳动童子团。它是1922年在湖南、江 西边界的安源矿区建立的。
1922年9月的安源煤矿大罢工，劳动童子团胸前系着 红领带，手里拿着木棍，和父兄一起参加罢工斗争。他 们参加游行，散发传单，还举行各种演讲会，抗议帝国 主义的侵略暴行。
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2、东北少年铁血队
这是一支在东北抗日联军中由少年组成的抗日战斗集体。 东北少年铁血队建立于1938年5月11日，其成员大多是抗 日烈士的遗孤，也有小矿工，小羊倌等，是东北抗日联军 司令杨靖宇将军命名的。少年铁血队共有50名战士，最小 只有12岁，最大的也只有16岁。他们由司令部领导，进 行军事训练，学习政治和文化，也担任警戒、交通等，迅 速成长为一支充满活力的抗日少年连。
中国少年先锋队 的光荣历史
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中国少年儿童的组织，已经有八十多年的光荣历史。
早在1924年到1927年北伐战争时期，党就在武汉等地建 立了劳动童子团。1927年到1936年土地革命时期，又在 革命根据地建立了共产儿童团。1937年到1945年抗日战 争时期，在抗日根据地建立抗日儿童团。1946年到1949 年解放战争时期，在解放区建立了儿童团和少先队。新中 国成立后，建立了全国统一的组织——中国少年儿童队，
福建省上杭县推选出100名儿童团员参加，在苏区儿童局 书记带领下，他们经过6天行军，行程200多里，来到瑞金。
各苏区儿童团按项目进行比赛，每项冠军都被上杭县才溪 乡获得，最后上杭县夺得了总冠军。中央儿童团书记授予他 们优胜红旗，奖给他们每人一套衣服和一顶斗笠。中央苏维 埃政府主席毛泽东同志接见了他们，并讲了话。这不仅是才 溪乡儿童团引为自豪的一件事，也是共产主义儿童运动史上 的一件盛事。
小学低年级读本第5讲第一课《光荣的少先队》教学设计
小学低年级读本第5讲第一课《光荣的少先队》教学设计一、教学目标1.回忆入队时的情形，感受作为一名少先队员的光荣感和自豪感。
2.重温少先队的知识，进一步深刻感悟少先队组织的光荣，明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人。
3.进一步提升对少先队组织的归属感和光荣感，初步建立责任感和使命感。
二、教学重难点1.教学重点:（1）感受作为一名少先队员的光荣感和自豪感。
（2）重温少先队的知识，进一步深刻感悟少先队组织的光荣，明白自己是建设社会主义和共产主义的接班人。
2.教学难点：进一步提升对少先队组织的归属感和光荣感，初步建立责任感和使命感。
三、学情分析三年级学生有一定的图文分析能力，特别是对图片资料很感兴趣。
同时，绝大部分学生都加入了少先队组织，是少先队员，但他们入队并没有对少先队组织进行正确的认识，其责任感和使命感并不强。
部分学生对少先队组织生活不了解，对少先队员的光荣感和使命感以及接班人的身份认识不够，等等。
这需要教师用具体生动的事例去启发学生。
四、教学方法：通过对视频、图片等资料的探究、分析、讨论，借助具体事例来引导学生正确认识少先队员的光荣感和自豪感。
五、教学准备：教师课前收集资料、制作课件、准备视频等。
六、教学过程环节一：队歌激情引入，激发光荣感1.师：同学们，我们来唱一首歌曲。
师播放《中国少年先锋队队歌》音乐，请同学们一起唱响。
2.学生齐唱。
3.教师总结，导入新课。
通过唱歌，我感受到同学们朝气蓬勃，同学们都是共产主义接班人。
我们在座的每一位同学都是少先队员，今天我们就来探究学习关于少先队的课题：光荣的少先队环节二：活动探究（一）活动一：回忆入队情形，感受光荣感。
1.听爷爷讲入队，提升认识。
（1）生听故事，思考问题：爷爷入队时为什么心怦怦跳，为什么会这样？（2）师组织学生分组交流。
（3）各组推荐代表全班交流与分享。
（4）师总结：入队时很激动，因为这是一种荣誉。
2.链接生活，重温入队。
（1）师提出要求：和同学们一起重温入队仪式，说说你入队时的难忘情形吧。
三年级读本光荣的少先队教案
三年级读本《光荣的少先队》教案一、教学目标：1. 让学生了解少先队的相关知识，知道少先队的由来、少先队的宗旨和任务。
2. 培养学生热爱少先队，愿意为少先队事业贡献力量的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容：第一课时：少先队的由来1. 让学生了解少先队的起源，知道少先队是在中国共产党的关怀下成立的。
2. 讲解少先队的宗旨和任务，让学生明白少先队的作用和意义。
第二课时：少先队的标志1. 讲解少先队的标志——红领巾，让学生知道红领巾的意义和佩戴方法。
2. 学习少先队队歌，让学生掌握队歌的内容和演唱方法。
第三课时：少先队的活动1. 让学生了解少先队的基本活动，如队会、队日等。
2. 讲解少先队活动的意义，引导学生积极参与少先队活动。
第四课时：少先队的组织1. 讲解少先队的组织结构，让学生知道少先队的各级组织及其职责。
2. 培养学生热爱少先队组织，愿意为少先队事业贡献力量的情感。
第五课时：少先队员的职责和权利1. 让学生了解少先队员的职责，如遵守纪律、学习好、身体棒等。
2. 讲解少先队员的权利，让学生知道自己的权益和应尽的责任。
三、教学方法：采用讲解法、问答法、讨论法、实践法等，引导学生了解少先队知识，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
四、教学评价：通过课堂问答、讨论、实践活动等，评价学生对少先队知识的掌握程度，以及团队协作能力和集体荣誉感的培养情况。
五、教学资源：教科书、多媒体课件、红领巾、队旗等。
六、第六课时：少先队员的义务和责任1. 让学生了解少先队员的义务，如尊敬师长、团结同学、助人为乐等。
2. 讲解少先队员的责任，让学生明白作为少先队员在社会、学校和家庭中的角色和责任。
七、第七课时：少先队的优良传统1. 讲解少先队历史上的优良传统，如诚实守信、勇敢坚强、团结友爱等。
八、第八课时：少先队的未来展望1. 让学生了解少先队事业的未来发展方向，激发学生为少先队事业贡献力量的热情。
少先队的光荣历史
少先队的光荣历史
少先队成立于1925年，并在中国共产党的领导下逐渐发展壮大。
它是中国青少年团结奋斗的先锋组织，旨在培养孩子们的爱国主义精神、集体主义意识和奉献精神。
少先队的发展历程中，有许多光荣的
时刻。
在抗日战争时期，少先队员积极参与抗击日军的斗争，成立了许
多抗日少先队，为民族解放事业贡献了自己的力量。
在最艰难的时刻，少先队员们坚持不懈，展示出了坚强的意志和无限的勇气。
在新中国成立后的建设时期，少先队积极参与社会主义建设，开
展了许多劳动实践活动。
少先队员勤劳努力，为祖国的发展做出了贡献。
改革开放以后，少先队继续发展壮大，开展了许多创新活动。
少
先队员们参与各种社会实践，提高了自己的综合素质。
同时，少先队
积极培养优秀少先队员，举办了各类比赛和评选活动，激励少先队员
们更加积极地进取。
近年来，少先队还充分利用互联网平台，开展了在线学习和交流
活动。
少先队员们通过互联网了解国内外时事，拓宽自己的视野，为
未来的发展做好准备。
少先队的光荣历史不仅体现在其对国家和社会的贡献上，更体现
在培养了一代又一代优秀的少先队员上。
他们是祖国的未来和希望，
将继续传承并发扬少先队的光荣传统，为实现中华民族伟大复兴的中
国梦而努力奋斗。
光荣的少先队队史ppt课件(图文)
1953年，中国少年儿童队改名为中国少年先锋队，沿用至今。“我们新中国的儿童，
节日的由来
少先队等少年儿童革命组织。1949年10月，正式建立了全国统一的少年儿童革命组织——中国少年儿童队。
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节日由来
第一部分|节日由来
中国少年儿童队改名为中国少年先锋队，简称少先队
共青团十届一中全会决定恢复中国少年先锋队，并通过了经过修改的《中国少年先锋章》《中国少年先锋队队歌》。
少先队知识
第二部分|少先队知识
中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词，马思聪作曲，歌名为《中国儿童先锋队队歌》；
第二首队歌作于 1962年，周郁辉词，寄明曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，
此歌作于 1962年，原名《我们是共产主义接班人》，后经中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次全体会议通过，定为《中国少年先锋队队歌》。
1949年10月13日，中国共产党委托共青团建立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。
1953年6月，中国少年儿童队改为中国少年先锋队，简称少先队。
少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，与过去的儿童团一样，用红领巾作为自己的标志。
红领巾是用中国人民的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。
第二部分|少先队知识
行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝），手掌成平，手腕自然挺直，前肘弯曲，ห้องสมุดไป่ตู้心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。 在升旗仪式时，队旗进、退场时，集会前列队、行进时，见到师长时和在烈士墓前扫墓时需要行队礼。 少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头约一拳的距离，表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的
少先队的光荣历史
少先队的光荣历史一、创立背景1.1 为什么创立少先队少先队是中国共产党创办的儿童组织，创立于1925年，起初的目的是为了团结广大儿童，培养他们拥护党的领导，参与革命斗争的意识和能力，为实现共产主义事业奠定基础。
1.2 少先队的组织特点•少先队是中国共产党领导的群众组织，具有明确的政治导向。
•少先队的组织形式以学校为基础，辅以社区组织。
•少先队组织注重培养儿童的道德品质和社会责任感。
二、少先队的发展历程2.1 成立初期1925年5月4日，中国第一个少先队组织——上海市少年儿童运动小组在上海成立。
此后，全国范围相继成立了各地的少先队组织。
2.2 抗日战争时期在抗日战争时期，少先队组织发挥了重要作用。
青少年先锋队成立，动员和组织青少年参加抗日战争，为国家独立和人民解放做出了巨大贡献。
2.3 新中国成立后新中国成立后，少先队组织得到了更大的发展。
少先队的组织规模不断扩大，成员数量快速增长。
组织活动也更加丰富多样，注重培养儿童的良好品德和优秀品质。
2.4 现代化建设时期进入现代化建设时期，少先队组织也不断发展变革。
在培养儿童的社会责任感和创新精神方面，少先队组织也起到了积极的推动作用。
三、少先队组织的活动特点3.1 队旗下的誓词少先队员在入队时要面对队旗，庄严宣誓。
这是少先队组织的一个重要活动，通过宣誓使少先队员确立了崇高的理想追求和为之努力奋斗的方向。
3.2 涵养道德情操少先队组织注重对队员进行爱国主义、集体主义等思想教育。
通过组织参观革命纪念地、红色教育基地等活动，培养队员的爱国主义情怀和道德品质。
3.3 培养创新精神少先队组织注重培养队员的创新精神和实际动手能力。
通过开展科技创新活动、手工制作等，激发队员对科学和技术的兴趣，培养他们的创造力和实践能力。
3.4 社会实践活动少先队组织通过组织队员参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队协作能力。
如参与社区志愿服务、环保活动等，使队员在实践中学会关心他人、尊重他人，形成正确的价值观。
少先队的光荣历史
少先队的光荣历史一、劳动童子团1924——1927我国最早的革命儿童组织,叫劳动童子团;它是第一次国内革命战争时期,在上海、广州、武汉、天津、唐山等城市里建立起来的;它的主要成员是工人、农民子弟,工厂的童工,商店的学徒,也有小学生和城市贫苦儿童;他们的任务：学习文化,学习政治和进行操练;标志是系一条红领带；团礼是五指并拢,举至平额；呼号是：“准备着,打倒帝国主义”“准备着,打倒军阀”“准备着,做全世界的小主人”1925年5月30日,为了反对帝国主义的压迫,我们党领导上海工人罢工时,劳动童子团员们纷纷上街募捐,积极支待罢工斗争;二、共产主义儿童团1927—1937第二次国内革命战争时期,我们革命儿童的组织叫共产主义儿童团简称共产儿童团;它是在中华苏维埃政府所在地江西瑞金和其它各革命根据地建立起来的;它的任务：团结一切劳苦儿童到革命队伍中来,学习做革命的接班人;标志也是系一条红领带；团礼是五指并拢高举过头；呼号：“时时刻刻准备着”共产儿童团的工作特别活跃,团员们都积极地参加打土豪、分田地的斗争;他们写标语、到集市上去讲演、揭露土豪劣绅的罪行,鼓动群众起来革命和保卫革命根据地;三、抗日儿童团1937—1945在伟大的抗日战争年代里,凡是我们党领导的抗日根据地,都建立了抗日儿童团;抗日儿童团的任务：向大家宣传打日本,侦察敌情捉汉轩；站岗放哨送书信,尊敬抗战官和兵；帮助抗属来做事,学习生产不稍停;团礼是右手五指并拢,齐额举起；口号是：“时刻准备着”抗日儿童团在党的领导下,做了许多力所能及的工作;他们白天放哨,夜间巡查,使汉奸特务寸步难行,为保卫抗日根据地的安全,做出了积极的贡献;四、儿童团和地下少先队1946——1949三年解放战争时期,我国革命儿童的组织,在抗日儿童团的基础上,又有了很大的发展;不仅在解放区建立了儿童团,战斗在敌人心脏里的地下党,还在上海等大城市里,建立了地下少先队;他们都为新中国的诞生,做出了应有贡献;解放区的儿童团,在学好文化科学知识的同时,还组织了救护、运输、通讯等小组,积极地参加支援前线活动,为解放新中国贡献了自己的力量;五、中国少年先锋队1949—至今1949年10月,中华人民共和国刚刚诞生,团中央根据党中央的指示,于10月13日发布了在全目建立中国少年儿童队的决议;1953年6月,中国少年儿童队又改名为中国少年先锋队;四十多年来;一代一代的少先队员,在党的关怀培养下,茁壮地成长;1979年,少先队开展了“我们爱科学”活动;少先队员们在小发明、小制作过程中,登上了科学的阶梯,敲响了知识的大门,为自己成为祖国社会主义四化建设中的有用人才,迈出了可喜的一步;。
致敬少先队,了解少先队的光荣历史故事
致敬少先队,了解少先队的光荣历史故事
少先队是中国儿童组织中最具代表性的组织之一，其光荣历史凝
聚着一代又一代中国少年儿童的心血与汗水。
早在1925年，中国共产党就开始组织革命工作，并成立了许多
党的青年组织。
1927年，毛泽东同志在湖南成立了第一个少年团。
1931年6月，中共中央决定将各地的少年团组织从各个方面整合合并，组建起新的共产主义少年团组织，即少先队。
在抗日战争期间，少先队员们走上了前线，积极参加战斗，为祖
国献出了自己的一份力量。
在社会主义建设和改革开放的浪潮中，少
先队组织成为了团结、教育青少年的重要机构。
少先队组织不仅注重智育，还注重道德素质和全面素质的培养。
组织中的各种活动都是以这些为主题，例如劳动、游泳、旅游、阅读、科技、艺术、运动等等。
在这些活动中，队员们不仅学习了各种技能，还培养了健康的生活方式和良好的社交能力。
少先队组织的理念贯穿了现代教育的思想，它是青少年教育的中
坚力量，也是培养中国未来的根本途径。
中国少年儿童应该更加重视
和珍惜自己的组织，承继保护好少先队的光荣历史。
中国少年先锋队的光荣历史
中国少年先锋队的光荣历史敬爱的老师，亲爱的小伙伴们，大家好！红领巾广播又和大家见面了。
我是----，今天我要给大家介绍的是中国少年先锋队的光荣历史中国少年先锋队的革命组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已经有五十六年的光荣历史了。
早在一九二四年到一九二七年北伐战争时期，党就在武汉等地，建立了劳动童子团。
一九二七年到一九三六年土地革命战争时期，又在革命根据地建立了共产主义儿童团。
一九三七到一九四五年抗日战争时期，在抗日根据地建立了抗日儿童团。
一九四六年到一九四九年解放战争时期，在党领导的解放区建立了少年先锋队，在国民党统治区建立了地下少先队。
新中国成立后，建立了全国统一的组织——中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。
这六十年来，我们的少年儿童组织，在中国共产党领导下，在共青团带领下，培养了一代又一代的少年儿童成为革命接班人，有着光荣的革命传统。
五十六年的奋斗，五十六年的跋涉，我们才有了今天的辉煌，让我们牢记历史，继承遗志，用自己的汗水和智慧为少年先锋队再添上绚丽的一笔，再写下不朽的一页吧！红领巾的来历以及系法敬爱的老师，亲爱的小伙伴们，大家好！红领巾广播又和大家见面了。
我是今天的播音员----，今天我要给大家介绍的是红领巾的来历以及系法红领巾是我们永远的童年记忆，红领巾是彩虹的一种颜色。
雨过天晴，蔚蓝的天空出现一道美丽的彩虹。
人们看见她心情就会变得豁朗，对未来充满希望。
人生的道路就像是绚丽多彩的彩虹，那么红领巾就是动力源。
在时下繁华的21世纪，红领巾似乎开始慢慢被很多人遗忘和轻视，今天，让我们一起重拾童年的美好，用我们炽热的血色情怀，赋予红领巾全新的概念与意义。
1、红领巾的来历：1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队，没有特殊的标志。
那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。
列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。
小学少先队活动课《少先队的光荣历史》教学设计
课题
少先队的光荣历史
1.活动内容分析
《少先队活动课指导纲要》中明确指出：为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，少先队活动课应“培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。组织少先队员学习并遵守少先队的章程，履行队员权利和义务，服从队的决议，完成组织交给的任务。”
2.学习他们令人感动的事迹，感悟时代先锋榜样的力量，为队员的健康成长打好基础。
4.活动课准备
1.结合自己的实践准备有关的节目展示（包括搜寻优秀少先队员的故事，采访身边的榜样，诗歌朗诵等）使每个队员都参与到活动中来。
2.教室布置教室前的黑板写上主题并适当点缀。
3.准备展示活动所需要的道具、主持稿等。
辅导员：
永远不要忘记，我们是祖国的儿女，永远不要忘记，红领巾是红旗的一角。
让我们珍惜这充满歌声的童年，让我们珍爱这神圣而又光荣的领巾!
设计意图:
教育性既是班队活动的出发点，也是班队活动的归宿。这一环节的设计有利于使队员通过对少先队的了解与认识来调整自己的态度和行为。
环节二：少先队历程我知道
辅导员活动
队员活动
1.制作相关ppt。
5.活动课形式
辅导员活动
队员活动
环节一：少先队历史我介绍
辅导员活动
1.辅导员：少先队是中国少年先锋队的简称，你知道我们为什么叫“中国少年先锋队”吗？今天就让我们走进少先队的历史长廊，一起来了解一下我们的组织吧。
（视频展示少先队历史）
辅导员：少先队有着光荣的历史，队员们，看完视频后你对少先队又有了哪些了解呢？
9.队员学习效果评价
本节课队员的参与度、积极性很高，能够较快地融Байду номын сангаас到情境中，愉快地学习有关少先队的知识并且学会了用实际行动表达对少先队的爱，课堂气氛活跃。
小学拓展五年级主题班会教案少先队的光荣历史
小学拓展五年级主题班会教案少先队的光荣历史少先队是中国共产主义青少年先锋队，也是中国共产党的助手、志愿者和后备军。
少先队的光荣历史可以追溯到1925年，当时中国革命形势日益严峻，中国共产党深刻意识到培养新一代的先锋队伍的重要性。
于是，在共产党的领导下，少年先锋队正式成立。
少先队的成立旨在引导少先队员们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体的情感，培养他们热爱劳动、勤俭节约的习惯，培养他们团结互助、诚实守信的品质，培养他们勇于探索、勇于创新的精神。
少先队的发展历程中有着许多光荣的里程碑。
1931年，红军成立了中国最早的少先队组织——红少队，开创了少先队在军队中发展的先河。
1949年，中华人民共和国成立，少先队迎来了发展的黄金时期。
1954年，全国少年儿童天天向上活动正式启动，为少先队员们提供了广泛的活动平台。
1955年，第一届青少年先锋队（即少先队）全国代表大会召开，确定了少先队的章程和纲领，明确了少先队的地位和任务。
少先队的活动内容多种多样，形式丰富多样。
根据五年级学生的特点和需求，可以设计一节拓展主题班会，通过讲解少先队的光荣历史，激发少先队员们的爱国情感和荣誉感。
首先，可以通过历史故事的方式，介绍关于少先队的创立和发展历程。
可以讲述“红少队”的故事，让学生了解少先队的起源和意义。
接着，可以介绍建国初期全国少年儿童天天向上活动和第一届青少年先锋队全国代表大会的背景和重要性。
通过这些故事，让学生了解少先队是中国共产党亲自领导创立的，是中国革命的重要组成部分，是祖国未来的希望和接班人。
然后，可以与学生一起回顾少先队的重要活动和成就。
可以讲述全国少年儿童天天向上活动和少先队活动的丰富多彩，包括团日活动、童子军训练、社会实践、科技创新等方面。
可以分享少先队员们参加各种活动的故事和经验，激发学生参与活动、助人为乐、积极向上的精神。
接下来，可以展示一些少先队的荣誉证书和奖状，鼓励学生争取各种荣誉。
二年级少先队活动课《少先队的光荣历史》课件
1. 1
解放战争时期的儿童团和少先队
（1946年～1949年）
三年解放战争时期，我国革命儿童的组织，在抗 日儿童团的基础上，又有了很大的发展。不仅在解放 区建立了儿童团，战斗在敌人心脏里的地下党，还在 上海等大城市里，建立了地下少先队。他们都为新中 国的诞生，做出了应有贡献。
解放区的儿童团，在学好文化科学知识的同时，还 组织了救护、运输、通讯等小组，积极地参加支援前 线活动，为解放新中国贡献了自己的力量。
新中国成立后的少先队
（1949年～1966年）
1949年，中华人民共和国刚刚诞生，团中央根据党中 央的指示，1949年10月13日发布了在全国建立中国少 年儿童队的决议。1953年6月，中国儿童队又改名为中 国少年先锋队。 从1949年新中国成立到1966年“文化大革命”爆发， 这中间的17年间，中国少先队走向正规，蓬勃发展的 时间。不仅培养造就了一大批高级人才，而且为少先 队事业的发展积累了大量宝贵经验。
少先队历程我知道（1924年～1927年）
中国最早的革命儿童组织叫劳动童子团，成立于第一次国 内革命时期。 劳动童子团是由中国共产党先后在武汉、上海、广州、天 津、唐山等大城市建立起来的。从党的儿童组织成立的第 一天起，共青团就受党的委托直接领导儿童组织，围绕党 的工作开展了一系列活动。
《少先队的光荣历史》
少先队历史我知道 少先队历程我知道 少先队故事我分享
少先队历史我知道
中国少年先锋队的诞生
中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国 少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中 国特色社会主义和共产主义的学校，是建 设社会主义和共产主义的预备队。
1949年10月13日是中国少先队建队日。
中国少年先锋队的诞生
中国少年先锋队的创立者和领导者是中国共 产党。党委托中国共产主义青年团直接领导 中国少年先锋队。
少先队的光荣史
《少先队的光荣史》小朋友们，今天咱们来讲一讲少先队的光荣历史。
你们知道吗，少先队可有着很长很长的故事呢。
早在很久很久以前，有一群勇敢又善良的小朋友，他们想要为祖国做很多很多的事情。
在战争年代，有许多和你们差不多大的小朋友，他们不怕危险，给前线的战士们送水送饭。
有个叫小花的小朋友，虽然年纪小，但是她特别勇敢，经常穿过敌人的封锁线，给战士们传递重要的消息。
还有啊，在困难的时期，少先队员们积极参加劳动，帮助家里和村里做各种活儿。
比如小明，他每天放学后都会去帮着放牛，让大人们能有更多时间去种地。
新中国成立后，少先队员们努力学习，积极参加各种公益活动。
他们一起种树，让我们的环境变得更美丽；一起去看望老人，给他们带去温暖和快乐。
小朋友们，少先队的历史是不是很光荣呀？《少先队的光荣史》小朋友们，咱们继续讲讲少先队的光荣历史。
在过去的日子里，每当有灾难发生，少先队员们总是第一时间伸出援手。
比如发生洪水的时候，很多少先队员帮忙搬运救灾物资，给受灾的人们送去温暖。
在一些偏远的山区，有一群少先队员，他们每天要走很远很远的路去上学，但是他们从不抱怨，还经常帮助村里的老人干活儿。
还有一些少先队员，他们非常爱护环境，组织起来去河边捡垃圾，让小河变得更干净。
就像小敏他们，每个周末都去做这样有意义的事情。
这些少先队员们都很了不起，是不是？《少先队的光荣史》小朋友们，咱们再来看看少先队的光荣历史。
有一回，在一个贫穷的村子里，少先队员们决定一起帮助村里的一位老奶奶。
他们有的帮忙打扫院子，有的帮老奶奶种地，还有的给老奶奶唱歌讲故事，让老奶奶每天都开开心心的。
还有很多少先队员，通过自己的努力学习，取得了很好的成绩，长大后成为了对社会有用的人。
比如小强，他从小就立志要当科学家，为祖国做贡献。
他努力学习，最后真的实现了自己的梦想。
小朋友们，少先队一直都有着光荣的传统，我们要向他们学习，做一名优秀的少先队员，好不好？。
少先队的光荣历史教学设计
故事一：抗日小英雄王二小为了保护上千村民和八路军后方机关，将敌人引进八路军的埋伏圈，自己却不幸被敌人杀害，年仅13岁。
故事二：1946年，陕甘宁边区儿童团和晋绥边区儿童团开展了军事操练。他们站岗放哨，救护伤员，积极支前，为前线将士做了许多后勤工作。
活动四：多彩活动
播放图片
敢、活泼、团结。
活动二：活动天地
中国少年先锋队的发展历程
第一阶段：劳动童子团（1924—1927）
第二阶段：共产主义儿童团（1927—1926）
第三阶段：抗日儿童团（1937—1945）
第四阶段：解放战争时期的儿童团、地下少年先锋队（1946—1949）
第五阶段：中华人民共和国成立后的中国少年先锋队（1949年10月至今）
同学们：作为一名少先队员，今天我们一起了解了少先队的光荣历史，知道了中国少年先锋队的发展历程，也一起分享了在少先队的发展历程中的一些鼓舞人心的故事，让我们铭记这些光荣历史，从小事做起，做一名优秀的少先队员！
活动效果
贺兰县第一小学少先队活动课设计
活动主题
少先队的光荣历史
活动时间
10月29日
周次
第九周
活动班级
三（5）
班主任
杨玲玲
活动目的
通过活动，让学生了解少先队的光荣历史，知道中国少年先锋队的发展历程，提高参加少先队活动的积极性，增强民族自豪感和光荣的责任感。
活
动
过
程
一、导入：
少先队是中国少年先锋队的简称，你知道我们为什么叫“中国少年先锋队”吗？今天就让我们走进少先队的历史长廊，一起来了解一下我们的组织吧。
二、活动内容
活动一：你说我说
中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国少年儿童的，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。
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北京市少先队活动队课教学设计
（三年级）
丰台区长七小
2014年11月20日
第三板块理想志向教育和组织意识教育
第1课
一、活动主题
了解少先队的光荣历史
题目：“中国梦好少年队知识我知道”
二、活动目的
为了引导少先队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，勤奋学习、快乐学习、快乐生活、全面发展，进一步增强广大少先队员的组织意识，更好的培养热爱党和社会主义祖国的朴素情感。
三、活动内容
在本次活动中，主要让学生了解了少先队的光荣历史和改革开放以来少先队的发展史，如：少先队的前身、建队的时间、少先队的发展、现在的少先队以及少先队在不同历史时期的作用等。
四、活动形式与载体
同学通过上网查找资料、阅读有关书籍为前提。
五、活动准备
辅导员： PPT
队员：小干部分配任务，以小队为单位承担任务，找少
先队相关知识。
六、活动步骤和过程
出旗敬礼，唱队歌。
1、少先队的标志有哪几种？
队员标志、干部标志和组织标志。
2、少先队员的标志是什么？它的寓意是什么？
红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
3、干部标志有哪几类？
大队长及大队委员会委员标志、
中队长及中队委员会委员标志、
小队长标志
4、少先队组织标志是什么？
星星火炬是社会各界及少先队员所广泛认同的少先队的一个标志,具体体现在少先队队旗和少先队队徽。
5、请你示范一下少先队的队礼，并在示范过程中，请指出动作要领及队礼的具体含义。
五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒，“含义”至少想一遍，距离师长五至七步，注目问好或说“再见”（见图例）含义：右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
6、请你说出少先队员行队礼的四种正式场合？
少先队员在升国旗时，在队旗出场和退场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼。
在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。
在其它场合中遇到师长时，队员也要行队礼。
7、请你示范红领巾的结法，并指出动作要领：
①将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面两
角交叉。
②将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
③右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
④将右角从此圈中拉出，抽紧。
8、中国少年先锋队是以“先锋”命名的。
请问“先锋”的
意义是什么？
先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。
如：毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。
还有英雄、模范、先进工作者等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。
少先队员以先锋命名，主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国。
9、请说明新中国成立后，我国少年儿童的群众组织变革情况。
1949年10月13日，中国少年儿童队成立。
1953年，中国少年儿童队正式改名为“中国少年先锋队”。
10、请问少先队的作风是什么？
作风是少先队员学习和生活应有的态度和行为。
队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。
11、请问现在的少先队队歌的来历？
1978年，电影《英雄小八路》主题《我们是共产主义接班人》改为中国少年先锋队队歌。
12、请问中国少年先锋队队徽由哪几个部分组成？
“五角星加火炬”和写有“中国少先队”的红色绸带组成我们的队徽。
13、请问少先队的队旗由哪几个部分组成？
14、队旗中的每一个部分分别代表什么含义？
（1）鲜红的颜色代表着革命的胜利；
（2）队旗上的五角星，是代表着党的领导；
（3）火炬象征着光明。
（4）队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进 .
备注：（1）大队旗，高为90厘米、长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。
（2）中队旗，高为60厘米、长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。
五角星及火炬颜色同大队旗，在以60厘米为边长的正方形中心。
（3）大队旗旗杆长2.0—2.2米，大队旗旗杆长1.7米、小队旗1.2米.
15、请说出标准的两类红领巾的尺码？
（1）大号红领巾尺寸为底边120厘米、边长72厘米；
（2）小红领巾底边100厘米、边长60厘米。
16、少先队集会时，要在辅导员的带领下呼号。
请问呼号的基本动作要领？
呼号时右手握拳拳在头侧。
（1）辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（2）少先队员回答：“时刻准备着！”
17、请列举少先队的四个品牌工作项目：
1、体验教育；
2、手拉手互助活动；
3、雏鹰争章活动；
4、民族精神代代传活动；
5、少年军校活动；
6、中国少年儿童平安行动；
7、中华少年小甲A足球活
动；8、中国少年科学院
18、什么是少先队工作的主体？
少年儿童，让少年儿童在少先队的生活中自我教育、自我管理、自我发展，做少先队组织的主人。
19、少先队教育的基本途径是什么？
体验教育，把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式，引导少年儿童在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的道理，逐步养成良好
的行为习惯。
20、请表述“魅力少先队”评选活动是主旨。
21、《少先队辅导员工作纲要（试行）》重新整理、构建了雏鹰奖章的新体系，从小学一年级至初中二年级的8个年级中，共设雏鹰奖章基础章17枚。
请说出一年级、五年级中各一枚基础章的名称。
22、请指出一年级基础章“准备入队章”的考章标准。
1、上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风；
2、会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号；
3、做一件好事，并说出自己的体会。
23、少先队代表大会是少先队各级组织的最高权力机构。
校级少代会召开时间一般多少？
一年一次。
24、少先队中队的小建设项目有哪些，请说出你校目前已具备的红领巾小建设项目：
队报（黑板报、手抄报、生活报等）
队岗（中队、学校、社会红领巾服务岗位等）
队角（红领巾荣誉角、生物角、手工角、体育角、图书角等）。
25、少先队小队的小建设项目有哪些？
26、组织建设达到规范标准是什么标准？这个标准是：
经过中队组织建设一系列工作而形成了中队自转制。
即形成了中队自主、自动运作的良性态势。
这是让中队活跃起来的基础保障、必备条件。
27、少先队组织建设包括哪些方面：
组织机构建设、队员管理、队伍建设、队务建设、礼仪建设等五方面。
28、少先队自动化的内容包括哪些方面？
少先队自动化是少先队员在自动化实践中展现出来的，它被总结概括为“四自”，即“自己的活动自己搞，自己的事情自己管，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争”。
29、简述发展新队员的基本程序？
符合年龄条件的学生提出申请，并在入队前要进行队前教育，并为人民做一件好事。
发展新队员要由中队委员会讨论批准，低年级新建队则由高年级友谊中队委员会批准。
新队员要填写中队队员登记表，入队时要有庄严的入队仪式。
入队应在二年级第二学期结束前完成。
30、队员转学或升学时，队员关系应该如何处理。
31、什么是队日活动插旗仪式，请简述。
开展队活动时，在学校门口、教室门口以及其他活动场所插上队旗。
插旗工作由大、中队旗手负责。
七、活动评价与激励手段
通过不同形式，在本次活动中，让学生了解少先队的光
荣历史和改革开放以来少先队的发展史，如：少先队的前身、建队的时间、少先队的发展、现在的少先队以及少先队在不同历史时期的作用等。
八、活动预期效果
通过队课活动，引导少先队员们继承和弘扬少先队的光
荣传统，勤奋学习、快乐学习、快乐生活、全面发展，进一步增强广大少先队员的组织意识，更好的培养热爱党和社会主义祖国的朴素情感。
九、活动拓展与延伸
提供彩色卡片，让大家建言献策，写出知道的少先队的知识。
十、活动建议
1、为提高教育活动的实效性，真正回归实际生活，要指导队员根据本中队的实际问题，准备情景剧的内容和形式。
2、活动前，辅导员和小干部们一起商量方案，进行合理分工，找资料，主持，排练情景剧等。
3、活动中，辅导员要及时把握队员的回答，注意情景剧模拟表演的现场反应，适时做出点评和提示，捕捉队员发
言的闪光点，及时鼓励和肯定，抓住每一个教育点，深化教育目标。