职业技术学院建设方案

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职业技术学院建设方案

（三）建筑工程技术专业及专业群专业编号：0611108专业负责人：方从严檀秋芬1．项目说明本项目以建筑工程技术专业为重点进行建设，带动建筑工程管理、装饰艺术设计等相关专业群的整体提升。

通过将施工现场搬进学校，实现实践教学的真景实练，引领建筑类专业的办学方向，在全国起到示范作用。

建设资金总投入200万元，均由学院自筹。

其中实训基地建设投入174万元，师资队伍建设投入6万元，课程建设与改革投入4万元，所在专业群建设投入16万元。

2．项目建设的意义2005年，全国建筑业企业全年完成建筑业总产值达到34745.79亿元，比上年增长19.7%；完成竣工产值22072.96亿元，增长8.9%；实现增加值10018亿元，按可比价格计算比上年增长11.9%。

当年全省小城镇建设总投入达50亿元，省政府确定的200个中心镇规划编制调整完善比率达100％，房地产开发投资70亿元。

建筑类企业对人才的需求以平均每年60％以上的速度增加，人才缺口达40％以上，加快培养此类人才已成为解决建筑类人才短缺的当务之急。

安徽省各类建筑业企业总数为1686家，每年需新增建筑类专业人数为16860人，其中高职生占60％，则每年需增建筑类专业高职生9836人。

考虑到建筑业的发展趋势，按有关权威部门预测，今后十五年建筑业还处于发展上升期，安徽省建筑业从业人数需求增长约为15％。

目前建筑类相关企业高、中级职称人员普遍年龄偏高，先是五十年代的大学毕业生陆续退休，现在是六十年代大学生也面临退休问题，高等人才比例过小，许多施工企业人才缺乏；建筑施工企业工作艰苦，生活条件差等原因，也在一定程度上造成了人才进不来，来了留不住的现象。

从人才类型看，科技人才、经济管理人才和职业技术人才三者间比例不当，具有职业技能的人才偏少。

从业务水平看，低层次偏多，高层次偏少，特别是高等职业技术人才少，用人单位迫切需要有一个间于本科和中专之间的中间层次侧重于技术应用型的实用型人才。

宁波职业技术学院建设方案

区域经济的发展，拉动了对高技能人才的需求。我们要充分利用得天独厚的区位优势，校企双方构建互需、互惠、互联的双赢合作机制，深化工学结合人才培养模式改革，努力提高教育质量，积极为地方现代化建设服务。
二、
学院几年来探索和实践所取得的成绩为进一步创建示范性高职院校奠定了良好基础。学院建校以来，坚持“素质为核心、能力为基础”的育人理念，坚定不移地走产学一体化的发展道路，探索了特色鲜明的“学工交替”、“订单式培养”、“项目化教学”等工学结合育人模式。其中《“学工交替”产学研合作人才培养模式及案例》作为9个典型模式之一收入由教育部高教司、全国产学研合作教育协会主编的银领工程丛书《必由之路——高职教育产学研结合操作指南》向全国推广；学院与海天集团合作的《多元化人才培养案例》成为教育部“2006年中国高校与大型企业合作培养人才十大经典案例”中唯一的高职院校案例。浙江省省委副书记夏宝龙同志为此批示：“这是一件好事。宁波职业技术学院作为教育部的十大案例向全国推广有重要的意义和作用。请教育厅和科技厅总结该校的经验，在全省推广”。
一是专业课程体系和教学内容如何进一步适应高技能人才培养目标的要求；
二是教学实验实训条件如何进一步满足高技能人才培养的需要；
三是教师教学能力和实践能力如何进一步适应职业教应市场和社会的需要；
五是学院教学管理制度如何进一步适应高等职业教育工学结合特点的要求。
学院地处北仑新区，合作发展基础良好。北仑区东接深水良港——北仑港，北临世界最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥。区内有宁波经济技术开发区、宁波保税区、宁波出口加工区等国家级开发区和中信公司独家开发的大榭开发区，有1000多家外（合）资企业，其中有世界500强企业35家。2005年实现生产总值234亿元，人均生产总值达到42935元。至2005年，宁波十大百亿工程中有七项落户在北仑新区。目前北仑已经成为中国重要的港口和外向型经济发展核心区，成为宁波市最具增长潜力的经济强区和利用外资的龙头，成为浙江省对外开放最重要的产业基地和形象窗口，成为国家级开发区中投资环境综合评价最好的开发区之一。

苏州工业园区职业技术学院建设方案.doc

苏州工业园区职业技术学院建设方案苏州工业园区职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案目录目录第一部分总论┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅1第二部分建设依据和特色优势┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅2一、建设依据┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄2（一）高职教育体制创新的需要┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄2（二）区域经济社会发展的需要┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄2（三）学院实现持续发展的需要┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄3二、特色优势┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄4（一）学院概况┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄4（二）特色优势┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄4三、问题与思考┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄6第三部分指导思想和建设目标┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅7一、指导思想┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄7二、建设目标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄7（一）总体建设目标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄9（二）分年度建设目标┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄10三、建设思路┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄11（一）立足产业，打造五大重点专业及专业群┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄11（二）着眼工学结合，构建“学院+企业”双主体人才培养模式┄┄┄┄13（三）贴近岗位，科学设计课程体系┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄16（四）依托企业，构建“双师”“双化”队伍┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄18（五）深化校企合作，强化实习实训条件建设┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄度“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位，积极响应党的十七大提出的“大力发展职业教育，提高高等教育质量”的号召，为进一步提高学院办学水平，深化“校企合作，工学结合”人才培养模式改革，提高人才培养质量，提升社会服务能力，更好地为地方经济建设和行业发展服务，根据教育部、财政部关于建设国家示范性高等职业院校的相关文件精神，以及江苏经济发展特别是苏州工业园区先进制造业领域内外资企业的人才需求，结合学院“十一五”事业发展规划，在反复论证的基础上，特制定本方案。

职业技术学院智慧校园建设规划方案

职业技术学院智慧校园建设规划方案智慧校园建设是指通过先进的信息技术手段，将校园内部各个系统进行互联互通，并集成管理，实现校园内各项事务的智能化、便捷化、优化化，提高办学水平和服务质量。

对于职业技术学院而言，智慧校园建设旨在提升办学水平，提供高效便捷的服务，培养适应现代社会的高素质人才。

一、网络基础建设智慧校园建设首先需要建立稳定高速的网络基础设施，包括校内局域网、校际互联网和校外互联网三个层面。

通过面向未来的网络的建设，实现信息的互通共享，为智慧校园的各项应用提供可靠的网络支持。

二、信息化平台建设1.校园管理信息化：建设学生信息管理系统、教职工信息管理系统、教务管理系统等，实现学生、教职工、教务等各个管理环节的信息化流程，提高管理效率和准确性。

2.教学信息化：建设在线学习平台、远程教育平台，支持网络课程的开设、教学资源的共享，提供全方位的教学辅助功能。

3.学生服务信息化：建设校园门禁系统、一卡通系统、考勤系统、校园电子图书馆等，方便学生进行课堂、宿舍、图书馆等场所的出入管理，提供定制化的服务。

4.科研信息化：建设科研管理系统、实验室管理系统等，提供科研项目管理、科研成果展示等功能，促进科研成果的转化和共享。

三、智慧教室建设智慧教室是智慧校园建设的重要组成部分，通过投资建设多媒体教室，配备电子白板、投影仪、电脑等设备，为教师授课提供更多元化的教学手段。

同时，智慧教室还应该具备录播、直播、远程教学等功能，实现教学资源的共享和异地教学的便捷化。

四、数据安全保障智慧校园建设需要处理大量敏感信息，数据的安全保障显得尤为重要。

建设安全防护系统，定期对系统进行安全漏洞扫描和攻击测试，及时修补漏洞，保障信息的安全和稳定。

五、智慧校园应用推广智慧校园建设不仅仅是技术层面的建设，更重要的是将智慧校园的应用推广到实际教学和管理中。

通过组织培训和推广活动，提高师生的信息素养和接受新技术的能力，将智慧校园的理念融入到学校的日常工作中。

职业技术学院数字化校园建设方案_图文

XX职业技术学院数字校园综合管理平台技术方案湖南青果软件有限公司二〇一五年三月目录第一章总体规划-------------------------------------------------------- 71、总体目标----------------------------------------------------------- 72、建设规划----------------------------------------------------------- 73、指导思想----------------------------------------------------------- 84、设计原则----------------------------------------------------------- 95、功能结构---------------------------------------------------------- 106、技术架构---------------------------------------------------------- 127、数据接口---------------------------------------------------------- 18第二章信息标准建设--------------------------------------------------- 191、建设原则---------------------------------------------------------- 192、引用标准---------------------------------------------------------- 193、组成结构---------------------------------------------------------- 204、编制规范---------------------------------------------------------- 225、标准信息集-------------------------------------------------------- 26第三章基础架构建设--------------------------------------------------- 28一、统一信息门户平台--------------------------------------------------- 281、信息门户框架------------------------------------------------------ 282、信息门户功能------------------------------------------------------ 293、信息门户特点------------------------------------------------------ 33二、统一身份认证平台--------------------------------------------------- 341、统一身份认证机制-------------------------------------------------- 342、统一身份认证功能-------------------------------------------------- 353、统一身份认证特点-------------------------------------------------- 37三、公共数据交换平台--------------------------------------------------- 371、数据交换机制------------------------------------------------------ 382、数据交换功能------------------------------------------------------ 413、数据交换特点------------------------------------------------------ 41四、掌上校园服务平台--------------------------------------------------- 421、短信服务---------------------------------------------------------- 422、WAP应用服务------------------------------------------------------ 443、智能客户端服务---------------------------------------------------- 44第四章部门业务支撑系统 ----------------------------------------------- 53一、教务网络管理系统--------------------------------------------------- 54第一章总体设计架构--------------------------------------------------- 541、系统框架---------------------------------------------------------- 542、技术架构---------------------------------------------------------- 553、功能结构---------------------------------------------------------- 574、逻辑结构---------------------------------------------------------- 585、技术实现---------------------------------------------------------- 586、安全保障---------------------------------------------------------- 587、性能指标---------------------------------------------------------- 638、版本控制---------------------------------------------------------- 649、数据接口---------------------------------------------------------- 64第二章教务网络管理系统 ----------------------------------------------- 651、教学计划---------------------------------------------------------- 652、教学资源---------------------------------------------------------- 673、教学安排---------------------------------------------------------- 684、免修重修---------------------------------------------------------- 815、等级考试---------------------------------------------------------- 846、毕业处理---------------------------------------------------------- 867、学生学籍---------------------------------------------------------- 928、学生成绩---------------------------------------------------------- 989、考试事务--------------------------------------------------------- 10210、学生考勤-------------------------------------------------------- 10711、实践教学-------------------------------------------------------- 10812、教学考评-------------------------------------------------------- 11013、教材管理-------------------------------------------------------- 11414、为系统管理员提供的服务------------------------------------------ 11814、为学生提供的服务------------------------------------------------ 12015、为教师教辅人员提供的服务---------------------------------------- 12216、为管理人员提供的服务-------------------------------------------- 124四、数字迎新管理系统-------------------------------------------------- 1281、基本信息--------------------------------------------------------- 1282、招生工作--------------------------------------------------------- 1293、入学管理--------------------------------------------------------- 1354、宿舍管理--------------------------------------------------------- 1405、收学杂费--------------------------------------------------------- 1446、学生学籍--------------------------------------------------------- 1487、为系统管理员提供的服务------------------------------------------- 1578、为学生提供的服务------------------------------------------------- 1589、为招生专干提供的服务--------------------------------------------- 15910、为辅导员提供的服务---------------------------------------------- 16011、为管理人员提供的服务-------------------------------------------- 161五、学生工作管理系统-------------------------------------------------- 1641、基本信息--------------------------------------------------------- 1652、学生学籍--------------------------------------------------------- 1673、学生事务--------------------------------------------------------- 1764、助学管理--------------------------------------------------------- 1825、综合测评--------------------------------------------------------- 1886、辅导员考评------------------------------------------------------- 1917、体质健康--------------------------------------------------------- 1938、心理健康--------------------------------------------------------- 1959、思想政治--------------------------------------------------------- 19710、为系统管理员提供的服务------------------------------------------ 19911、为学生提供的服务------------------------------------------------ 20012、为辅导员提供的服务---------------------------------------------- 20213、为管理人员提供的服务-------------------------------------------- 205六、就业指导管理系统-------------------------------------------------- 2081、人才需求--------------------------------------------------------- 2092、就业意向--------------------------------------------------------- 2103、就业指导--------------------------------------------------------- 2104、就业登记--------------------------------------------------------- 2105、就业反馈--------------------------------------------------------- 210七、数字离校管理系统-------------------------------------------------- 2111、设置离校流程----------------------------------------------------- 2132、办理离校手续----------------------------------------------------- 2133、离校数据处理----------------------------------------------------- 2144、登记户口迁出----------------------------------------------------- 214第六章安全保障体系-------------------------------------------------- 2151、安全组织--------------------------------------------------------- 2152、安全运行--------------------------------------------------------- 2153、安全技术--------------------------------------------------------- 216第七章系统集成------------------------------------------------------ 219一、概述-------------------------------------------------------------- 2191、集成目标--------------------------------------------------------- 2192、集成内容--------------------------------------------------------- 2193、集成任务--------------------------------------------------------- 2194、集成技术--------------------------------------------------------- 220二、身份认证集成------------------------------------------------------ 2221、开发认证集成接口------------------------------------------------- 2222部署认证集成接口-------------------------------------------------- 2273、注册应用服务(集成认证接口 --------------------------------------- 229三、公共数据集成------------------------------------------------------ 2291、确定信息标准----------------------------------------------------- 2292、设置数据标准----------------------------------------------------- 2303、配置数据交换----------------------------------------------------- 2314、同步公共数据----------------------------------------------------- 234四、应用服务集成------------------------------------------------------ 2341、添加应用系统----------------------------------------------------- 2342、同步用户权限数据------------------------------------------------- 2353、定制应用服务----------------------------------------------------- 236第八章项目实施建议-------------------------------------------------- 2371、项目实施策略和建设时间------------------------------------------- 2372、项目实施组织机构------------------------------------------------- 2373、项目实施规划----------------------------------------------------- 2394、项目实施计划----------------------------------------------------- 2425、双方工作配合说明------------------------------------------------- 2486、实施工作项目进度控制--------------------------------------------- 2527、风险分析与对策--------------------------------------------------- 2538、成果交付--------------------------------------------------------- 2549、项目验收--------------------------------------------------------- 254第九章公司简介------------------------------------------------------ 256总经理兼总设计师介绍------------------------------------------------ 258发展历程------------------------------------------------------------ 259公司整体优势-------------------------------------------------------- 261第十章公司客户服务体系 ---------------------------------------------- 2631、客户服务组织----------------------------------------------------- 2632、客户服务流程----------------------------------------------------- 2633、客户服务平台——数字青果(EKINGO -------------------------------- 267第一章总体规划1、总体目标XX职业技术学院数字校园综合管理平台建设的总体目标是:利用先进成熟的计算机技术、网络技术与数据库技术,通过科学合理的管理规范与完备通用的技术规范,基于统一的信息标准整合、集成各种信息资源,构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合管理平台,实现学校各项管理工作的信息化;为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务。

职业技术学院智慧校园建设方案

职业技术学院智慧校园建设方案xx年xx月xx日contents •智慧校园建设背景与意义•智慧校园建设的目标与内容•智慧校园建设的方案与实施•智慧校园建设的效益分析•智慧校园建设的风险与应对•智慧校园建设的后续规划与展望目录01智慧校园建设背景与意义1背景23国家高度重视职业教育发展，提出加强职业教育数字化、智能化建设国家政策推动学院传统校园网已经无法满足日益增长的教学、科研、管理等方面的需求，需要升级改造学院发展需求智慧校园已成为当今国内外高校发展的必然趋势，是提高教育质量、提升管理水平的重要手段行业趋势引领建设意义通过智能化技术手段，优化教学资源配置，提高教学质量和效果提高教育教学质量提升管理水平促进产学研结合增强社会服务能力实现智能化管理，提高学院整体运营效率和管理水平通过智慧校园建设，搭建产学研合作平台，推动科研成果转化和应用通过智慧校园建设，为地方经济社会发展提供更高效、便捷的服务02智慧校园建设的目标与内容通过信息化手段，提高各项管理工作的效率和准确性，使校园运行更加规范、有序。

提升校园管理效率运用先进的教育技术和教学资源，推动教学内容、方法和模式的创新，提高教育教学质量。

促进教育教学创新构建全方位的校园安全防范体系，提高安全监控和预警能力，保障师生生命财产安全。

增强校园安全通过智慧校园的建设，为学生提供多样化的学习资源和个性化的成长路径，培养学生的综合素质和能力。

提升学生综合素质0102校园信息化基础设施建设包括校园网络、数据中心、多媒体教室、数字化设备等基础设施的升级和建设，打造坚实的信息化基础。

智慧管理平台建设整合校园管理资源，搭建智慧管理平台，实现各项管理工作的信息化、智能化，提高管理效率和服务水平。

智慧教学平台建设通过引进优质的教育教学资源和技术手段，建设智慧教学平台，促进教学方法和模式的创新，提升教学质量和效果。

校园安全防范系统建设加强校园安全监控系统、预警系统、消防系统等安全防范系统的建设，提高校园安全防范水平。

职业院校建设项目建设方案

【最新资料,Word版，可录由编辑！】一、.................................................. 指导思想2二、............................................ 建设目标与任务2三、.......................................... 学校基本情况分析3（一）......................................................... 学校基本情况3（二）......................... “十一五”时期学院事业发展的总目标和重点项目6四、.............................................. 主要建设内容8（一） ........................................................ 教学基本建设8（二）............................................... 专业布局与专业领域建设10（三）................................................. 教学实验实训条件建设14（四）......................................................... 师资队伍建设16（五）............................................... 人才培养模式与课程改革18（六）................................................... 办学体制与教学管理20（七）............................................................. 社会服务21（八）............................................................. 对外交流23五、............................................ 资金筹措与投向24（一）............................................................. 资金筹措25（二）............................................................. 资金投向25六、................................ 建设实施进度安排及保障措施26（一）............................................................. 实施方案26（二）............................................................. 保障措施26七、.............................................. 预期效益分析27（一）.......................... 学院整体办学水平达到全国高职院校的先进水平27（二）.................................................. 专业建设再上新台阶27（三）................................................ 人才培养质量明显提高27（四）........................................ 技术开发和社会服务取得新进展27（五）.............................. 师资队伍适应示范性高等职业院校建设需要28（六）............................ 教学基础设施得到加强，办学条件进一步改善28附表30 无锡职业技术学院“国家示范性高等职业院校建设项目”经费分配表无锡职业技术学院“国家示范性高等职业院校建设项目”建设方案无锡职业技术学院始建于1959年3月，经中央农业机械部批准定名为“无锡农业机械制造学校”，直属农业机械部领导；1978年3月，学校下放至江苏省机械工业厅并更名为“江苏省无锡机械制造学校” ；1991年无锡市机械联合职工大学并入学校；1980年11月、1994年8月，学校被原国家教委评定为“国家级重点中专” ；1989~1999年学校被无锡市确定为引进联邦德国“双元制”职教模式试点学校；1994年10月，学校被原国家教委确定为全国10所试办五年制高职的学校之一；1999年7月，学校经教育部批准独立升格为无锡职业技术学院，成为省属全日制普通高等学校；2003年学校被教育部和财政部确定为国家级示范性职业技术学院建设单位。

职业技术学院校园文化建设规划

职业技术学院校园文化建设规划引言职业技术学院是培养高素质技术人才的重要场所，校园文化建设对于学院的整体发展起着至关重要的作用。

一个富有活力和积极向上的校园文化可以提升学生的学习兴趣，增强师生之间的交流和合作。

本篇文档将介绍职业技术学院校园文化建设规划，包括目标、策略以及具体的实施方案。

目标职业技术学院的校园文化建设目标如下：1.打造积极向上的学术氛围，激发学生学习的热情。

2.增强师生之间的沟通和交流，建立融洽的师生关系。

3.提供丰富多彩的文化活动，丰富学生的课余生活。

4.培养学生的创新思维和实践能力，促进综合素质的提升。

5.建立学院特色文化，增强学院的凝聚力和影响力。

策略为了实现上述目标，职业技术学院将采取以下策略：1.加强师资队伍建设：通过提高教师的专业水平和教学能力，为学生提供优质教育资源。

此外，学院还将鼓励教师参与学术研究和学术交流活动，提升学院的学术声誉和影响力。

2.积极开展学生社团活动：学院将积极组织各类学生社团活动，如学术科技创新社团、文艺表演社团、体育竞技社团等，提供学生自我发展和展示才华的平台。

社团活动将成为学院校园文化建设的重要组成部分。

3.增加文化活动的数量和质量：学院将举办一系列有特色的文化活动，如文化节、学术讲座、艺术展览等，为学生提供各类文化体验和参与机会。

同时，学院还将邀请一些知名专家学者和艺术家来校进行讲座和演出，拓宽学生的视野。

4.加强校园环境建设：学院将注重校园环境的美化和设施的完善，营造良好的学习和生活氛围。

为了提高学生的创新能力，学院将设置创客空间和实验室，为学生提供实践和创新的平台。

5.加强文化建设的宣传：学院将通过校园媒体、官方网站等渠道宣传和推广学院的文化建设成果和活动，让更多人了解学院的校园文化。

实施方案根据上述目标和策略，学院将制定以下实施方案：1.设立文化建设专门机构：学院将成立文化建设委员会或相关部门，负责规划、组织和管理学院的文化建设工作，督促各部门的协调合作。

宁波职业技术学院建设方案(1)

（四）围绕能力要求，建设好校内和校外实训基地9
（五）强化职业导向，推进“双证书”制度的实施10
（六）引入ISO理念，建立起校企共管的运行机制11
第三部分建设目标12
一、总体建合的人才培养模式创新有明显成效12
（二）职业活动导向的课程体系改革有明显突破13
（三）专兼结合的教师队伍整体素质有明显提高13
（四）校内校外实训实习基地的建设进一步拓展14
（五）服务区域经济及辐射能力得以进一步增强15
（六）适应“三三”模式的管理水平进一步提升15
第四部分建设内容17
一、模具设计与制造专业建设项目17
二、应用化工技术专业建设项目51
三、建筑工程技术专业建设项目81
四、应用电子技术专业建设项目102
五、物流管理专业建设项目126
区域经济的发展，拉动了对高技能人才的需求。我们要充分利用得天独厚的区位优势，校企双方构建互需、互惠、互联的双赢合作机制，深化工学结合人才培养模式改革，努力提高教育质量，积极为地方现代化建设服务。
二、
学院几年来探索和实践所取得的成绩为进一步创建示范性高职院校奠定了良好基础。学院建校以来，坚持“素质为核心、能力为基础”的育人理念，坚定不移地走产学一体化的发展道路，探索了特色鲜明的“学工交替”、“订单式培养”、“项目化教学”等工学结合育人模式。其中《“学工交替”产学研合作人才培养模式及案例》作为9个典型模式之一收入由教育部高教司、全国产学研合作教育协会主编的银领工程丛书《必由之路——高职教育产学研结合操作指南》向全国推广；学院与海天集团合作的《多元化人才培养案例》成为教育部“2006年中国高校与大型企业合作培养人才十大经典案例”中唯一的高职院校案例。浙江省省委副书记夏宝龙同志为此批示：“这是一件好事。宁波职业技术学院作为教育部的十大案例向全国推广有重要的意义和作用。请教育厅和科技厅总结该校的经验，在全省推广”。

职业学院优质校建设方案--一流专业建设

职业学院优质校建设方案--建设内容一流专业建设一、建设目标与思路以立德树人，培养职业素养与技术技能高度融合的高素质劳动者和技术技能人才为中心，按照“对接产业，全面规划、合理布局、追求品质”的建设思路，建立高效的专业设置及动态调整机制，专业设置紧跟产业调整升级的步伐，大力发展药品、食品、化妆品、医疗器械等与健康产业相关的专业，服务区域经济社会发展。

重点建设健康服务、药品制造、药品管理、医疗器械四个专业群，培育由老年保健与管理、健康管理、护理三个专业组成的康养专业群，强化办学特色，整体提升专业发展水平,示范引领全省乃至全国同类专业建设发展。

三年建设期，取得一批标志性成果：国家级教学名师1名，国家在线开放课程1门，主持建成国家专业教学资源库项目1个、子项目2个，获得国家级技能大赛二等奖及以上等21项；省级教学名师4名、省级青年技能名师2名、省级名师工作室3个；省级品牌专业群4个，省级精品资源共享课32门；国家级现代学徒制试点项目1个、省级学徒制试点项目4个，中高职贯通专业6个，专本贯通专业2个；校企合作一体化办学示范专业项目1个等标志性成果。

将药品制造、药品管理专业群建成国内一流专业群，将健康服务、医疗器械专业群建成省内一流专业群，将群内药物制剂技术、药品质量与安全、药品经营与管理、中药学、食品营养与检测、医疗器械维护与管理六个专业建成国内一流专业，以一流专业建设为龙头带动专业群协同发展，充分发挥专业群特色和优势，以特色求发展，以特色创品牌。

二、建设内容与措施（一）服务区域经济，布局一流专业群立足食品药品行业，对接XX省创建全国医养结合示范省，威海市打造“四季威海、康养福地”品牌，学院以优质校建设为契机，以产业链为依托，分链组群，打造药品制造、药品管理、健康服务、医疗器械四个专业群，培育由老年保健与管理、健康管理与护理（拟增）三个专业组成的康养专业群，各专业群求同存异，共建共享教学资源，培养创新型、复合型、发展型技术技能人才，满足经济建设和社会发展对人才的多样化需求，为XX乃至全国健康产业发展源源不断地输送专业技术技能人才。

温州职业技术学院建设方案

第一部分
温州职业技术学院1999年7月经教育部批准成立，由原温州业余科技大学、温州机械工业学校、温州商业学校和温州经济学校四校合并组建而成。建院九年来，学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，探索并形成了“与民营经济互动，与行业企业共赢——依托行业、产学结合”的办学模式，在人才培养和社会服务方面取得了可喜的成绩：2005年被教育部等七部门评为全国职业教育先进单位，2006年以优异的成绩通过高职高专院校人才培养工作水平评估，现为浙江省高职教育研究会理事长单位。
6.社会服务和辐射带动能力。加强区域交流合作，通过师资干部培训、合作办学、推荐就业、设备援助等途径，带动重庆、四川、新疆等地区的6所以上高职院校的建设。联合培养学生300人，对口支援师资培训50人；构建能力为本的职业师资培训中心，职业教育师资培训500人／年。各类社会职业技能培训、鉴定等达2.7万人次；为合作企业科技开发与技术服务经费数达500万元/年以上，申请国家专利8项。开展自主招生试点，逐步扩大跨省招生规模，跨省招生比例不低于30%，对西部地区的招生比例不低于10%。积极引进国外优质教育资源，拓展国际交流与合作。
其具体目标如下：
1.人才培养模式。根据区域经济对高技能人才的需求，与温州各行业协会和民营企业开展深度合作，探索和建立以行业和民营企业为依托、以互惠共赢为基础的校企合作长效机制，不断创新“校企合作、工学结合”的人才培养模式。到2009年，与我院开展深度合作的行业协会达12个，深度合作民营企业超过300家，形成６个体现工学结合的专业人才培养方案。
5.职业素质教育体系。把“敢为人先，特别能创业”的温州人精神融入学院职业素质教育中，推进创业课程体系、创业文化体系和创业实践体系建设，促进大学生创业精品园区、创业商贸园区、创业草根园区的建设，完善以创业教育为主要特色的职业素质教育体系。到2009年，建成8个校内学生创新工作室；落实8家专业支撑强、产业前景好、拥有优秀创业团队的学生创业企业入驻创业园，并进行重点扶持；依托校外实训基地建成20个校外创业教育基地；完成2部创业教育教材和网络教育课件编制工作。

职业院校建设项目建设方案

职业院校建设项目建设方案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】【最新资料,Word版，可自由编辑！】目录无锡职业技术学院“国家示范性高等职业院校建设项目”经费分配表无锡职业技术学院“国家示范性高等职业院校建设项目”建设方案无锡职业技术学院始建于1959年3月，经中央农业机械部批准定名为“无锡农业机械制造学校”，直属农业机械部领导；1978年3月，学校下放至江苏省机械工业厅并更名为“江苏省无锡机械制造学校”；1991年无锡市机械联合职工大学并入学校；1980年11月、1994年8月，学校被原国家教委评定为“国家级重点中专”；1989~1999年学校被无锡市确定为引进联邦德国“双元制”职教模式试点学校；1994年10月，学校被原国家教委确定为全国10所试办五年制高职的学校之一；1999年7月，学校经教育部批准独立升格为无锡职业技术学院，成为省属全日制普通高等学校；2003年学校被教育部和财政部确定为国家级示范性职业技术学院建设单位。

学院是一所以机电类专业为主体、多科发展的综合院校，主体专业形成了以国家级教学改革试点专业为龙头，省级特色专业为主干，院级重点专业为支撑的多层次塔型专业结构布局。

设有机械与汽车工程系、自动控制与电子工程系、机电工程系、计算机信息工程系、工商管理系、基础课教学部、实训部等5系2部共7个教学单位。

一、指导思想根据“国家示范性高等职业院校建设项目”的要求和学院“十一五”发展战略规划，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。

积极服务于区域经济建设和社会发展，以加强基础能力建设为切入点，把改革与发展的重点放到加强内涵建设和提高教育质量上来，增强培养面向先进制造业高技能人才的能力，丰富学校特色、提升办学水平，从而发挥骨干示范作用，扩大国际影响，为我国高职教育事业发展、创建和谐社会作出应有的贡献。

二、建设目标与任务针对“长三角”和“江南板块”制造业蓬勃发展的现状与趋势，整合现有教学资源，以教学基础设施和公共服务体系建设为基础，以机电类专业建设为核心，深化教育教学改革、全面推进素质教育、创新人才培养模式、大力开展科技创新活动、建设高水平“双师型”专兼结合教师团队和多功能实践教学基地，切实提高人才培养质量、增强社会服务能力，提升学院管理水平、办学实力和辐射能力。

方案-南宁职业技术学院建设方案

南宁职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案一、学院概况与建设基础（一）学院概况南宁职业技术学院是南宁市政府为适应南宁经济社会快速发展于所全日制高等学校，其前身南宁职业大学创建于1999年创办的一1984年，是我国较早成立的高等职业院校，也是广西最早面向市场办高等职业教育的高等学校。

目前，学院总占地面积为2215.26亩，教职工 654人，其中“双师”型教师占专业教师的比例为45个全日制高等职业教育专业，在校生70.8%，开设9100多人。

学院自创建以来，始终坚持立足南走产学合作教育的之路，为地方经济建设和宁，面向广西，服务东盟，以培养民族地区高技能人才为己任，初步探索出适应经济欠发达地区发展的高等职业教育人才培养模式，少数民族地区的繁荣与进步培养了一大批高技能人才。

2001年，学院被国家教育部列为“国家示范性职业技术学院建设单位”，先后获得了“全国职业教育先进单位”、“广西职业教育先进单位”、“广西高校教学工作先进单位”、“广西高校就业工作先进单位”荣誉称号。

22年的办学积累，使学院的整体办学实力有了大幅度提升，等“国色天香”（国家品质、特色办学、天之骄子、桃李生香）的教育品牌影响逐步扩大，社会声誉逐步提高，初步形成了适应少数民族地区经济和社会发展需要的鲜明教育特色。

（二）建设基础1．面向市场的“六化”开放办学理念先进学院根据在经济欠发达地区和低起点基础上办高等职业教育的现实，坚持“立足南宁、面向广西、服务东盟”的服务宗旨，经过多年探索和实践，形成适合自身发展的“办学市场化、管理企业化、资源社会化、产品精品化、手段现代化、服务高效化”的“六化”先进办学理念，并将之贯彻于整个办学过程中。

办学市场化：把学院办学活动纳入市场的大框架，以适应市场经济体制发展的需要，做到办学机制适应市场、专业建设围绕市场、课程改革跟踪市场、学生就业服务市场、学校发展依托市场。

近年来，学院根据东盟国际博览会永久落户南宁的新形势，以及产。

高职优质校建设方案--建设目标

职业学院优质校建设方案--建设目标一、指导思想坚持整体设计、重点突破、示范引领、创新发展的原则，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以专业建设为重点，将学院建成专业特色鲜明、产教融合紧密、与行业和地方经济社会发展需要契合度高、社会服务能力强、综合办学水平领先的优质高职院校，从根本上提升全省食药从业人员综合素质，提升全省食药安全保障能力，更好为健康产业发展和食品药品安全监管工作服务，为地方经济社会发展服务。

二、基本原则以人为本原则。

进一步创新用人机制，营造有利于优秀人才成长的机制和环境，激发学院办学活力；建立以质量为导向的绩效考评体系；建立公平、公正的分配与激励机制；坚持以学生为本，促进学生全面发展。

依法治校原则。

全面贯彻国家教育方针，建设现代大学制度，严格按照教育法律法规和学院章程，开展教育教学活动，维护师生合法权益，全面提高依法管理的能力和水平，积极建设民主校园、和谐校园、平安校园。

特色发展原则。

根据食品药品行业特点，结合“健康中国”、“食安XX”建设，探索创新，在产教融合、专业设置、教育教学模式、创新创业人才培养、文化建设等方面，突出食品药品行业特色，发挥示范引领作用。

创新驱动原则。

坚持把改革创新摆在长效发展的核心位置，创新职业教育理念，改革办学模式和人才培养模式，深化体制机制改革，推动产教深度融合，搭建一流协同创新平台。

内涵提升原则。

以立德树人为根本，突出文化育人特色，以食品药品行业特点为依托，以精神文化、制度文化、行为文化、环境文化建设为载体，将食品药品文化融入学院、进入课堂，提升内涵，提高学院核心竞争力。

三、建设目标（一）总体建设目标紧紧围绕服务行业和地方经济发展，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高人才培养质量为核心，以专业建设为重点，推进产教融合，提升院校治理水平，把我院打造成国家食品药品高素质技术技能人才输出（培养）基地和对外交流基地、全国区域性食品药品监管人员培训基地、XX省健康产业终身教育和培训基地、XX省健康产业产教融合协同发展基地。

职业技术学院智慧校园建设方案

学生需求：学生需要更加个性化、智能化的学习环境
05
学校管理需求：学校需要提高管理效率，降低管理成本
06
社会需求：社会需要培养更多高素质、创新型人才
建设目标
01
提高教学和管理效率
03
提升校园安全与环境质量
02
促进学生全面发展
04
提高学校知名度和影响力
建设原则
以人为本：关注师生需求，提供便捷、高效的服务
03
学生管理：学生信息管理、学籍管理、考勤管理等
02
教师管理：教师信息管理、教学评价等
04
教务管理：教学计划制定、教学资源分配等
学生服务
智能考勤：通过人脸识别技术进行考勤，提高考勤效率
课程查询：提供课程查询功能，方便学生了解课程信息
成绩查询：提供成绩查询功能，方便学生了解自己的学习情况
校园生活服务：提供校园生活服务，如食堂、宿舍、图书馆等查询功能，方便学生生活
演讲人
目录
01.
概述
02.
核心技术
03.
应用场景与功能
04.
部署与实施
05.
应急处理措施
06.
实践与展望
建设背景
01
国家政策支持：教育部大力推进智慧校园建设
02
技术发展：物联网、大数据、人工智能等技术的发展为智慧校园建设提供了技术支持
03
教育改革需求：教育改革需要创新教育模式，提高教育质量
04
03
确定建设方案，包括技术方案、资金预算、时间进度等。
04
实施项目建设，按照建设方案分阶段、分步骤实施。
05
开展培训和宣传，提高师生员工对智慧校园的认知和使用能力。
06

职业技术学院校园文化建设方案

顺德职业技术学院校园文化建设方案校园文化是指在知识、人才比较集中旳学校群体中所共同发明和形成旳校园精神风貌和文化氛围，它是一种学校精神风貌及个性特性旳集中体现。

一、校园文化建设旳意义校园是人才成长旳摇篮，是人类文化传承、发展与创新旳重要基地。

它既是一种教养环境，同步也是一种文化环境。

它将社会对人才旳规定、社会观念、政治原则与价值规范体目前自己旳老式构造中，通过课堂中传授、机制旳规范、校风、教风、学风旳熏陶和潜移默化，形成了教育性、规范性、多样性、超前性、辐射性等特点，从而对整个社会文化起到引领和导航旳作用，为社会孕育出新旳思想观点、理论学说和精神食粮，为社会提供新旳文化规范和输送大批有较高文化素质旳人才。

校园文化是学校特有旳文化现象，是以师生价值观（学生为主体、教师为主导）为核心以及承载这些价值观旳活动形式和物质形态，涉及学校旳教育目旳、校园环境、校园思想、校园学风以及学校教育为特点旳文化生活、教育设施、学生社团组织，学校旳历史积淀和制度规范、人财物管理等内容，但其最重要内容是指学校在长期旳办学过程中所形成旳共同旳价值观念。

它是一种潜在心理力量，一种在学校中普遍承认，接受和推崇旳风尚、习惯、准则，它一方面以制度规范形式，依存于校风；另一方面，又以价值观念形式存在于个人身上，体目前学校全体成员旳个性心理特性上，可以振奋人旳情绪，鼓励人旳意志，调节人旳心理，规范人旳行为，发挥着社会规范和风气所不能替代旳作用，是一种融爱国、科学、伦理、民主为一体旳，具有中国特色旳现代化旳文化新模式。

一所高校旳发展过程中必然涉及了校园文化旳发展，校园文化旳发展会有力旳增进学校旳整体发展。

我院建校历史不长，但自提出“立足地方，以人为本，崇尚品位，办出特色”旳办学理念以来，始终故意识旳强调要建设高品位旳校园文化。

这是实行教育创新旳有力保障；是发展先进文化旳重要内容；是实现教育现代化旳必然规定；是贯彻贯彻党旳教育方针、胡锦涛同志《办好让人民群众满意旳教育》、周济部长在国家示范性高等职业院校建设筹划视频会议上旳发言以及示范校建设旳有关文献精神旳重要举措，也是提高青年学子旳人文修养旳必经之路。