【均衡】推进义务教育均衡发展工作汇报
【2024版】义务教育均衡发展工作汇报材料6篇
可编辑修改精选全文完整版义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 一是明确认识，推进义务教育高位均衡发展。
国家的验收，只是认定为“义务教育发展基本均衡县(市、区)”，只是义务教育发展的基本均衡。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》提出，到20xx年，基本实现教育现代化。
我省教育规划纲要提出的目标是，到20xx年，全面实现教育现代化。
要实现教育现代化，义务教育必须在基本均衡的基础上，达到高位均衡发展目标。
没有高位均衡发展，我市教育现代化的进程就会在全省落伍。
二是继续推进义务教育办学条件的均衡。
对国家验收组提出的问题要盯住不放，抓好整改落实，继续补齐义务教育短板，努力解决义务教育均衡发展中存在的问题。
继续加强办学条件建设。
党委政府应继续加大教育投入，确保义务教育经费实现“三个增长”;足额征收两项教育附加，并及时拨付教育使用;落实土地出让收益计提10%用于教育的政策。
结合全面改薄、解决大班额、足球进校园、教育信息化建设、基础教育综合改革，加快学校布局调整和办学条件的改善，同时均衡配置城乡教师资源，着力解决专任教师结构性缺编问题。
三是大力推进义务教育质量的均衡。
教育均衡的最终目的是教育质量的均衡，只有质量的均衡，才能保证少年儿童平等地接受义务教育。
实现义务教育发展基本均衡县“满堂红”目标之后，及时把工作重心转到推进高位均衡发展上来，按照“抬高底部、缩小差距、丰富内涵、提升质量”的思路，以加快推进教育信息化建设为突破口，坚持“大气魄谋划教育发展，大投入保障教育发展，大氛围推动教育发展”，构建“政府办、部门助、学校抓、社会评”的教育发展新格局，逐步形成“城乡同步、服务均等、力促公平、质量引领、社会满意”的义务教育高位均衡发展良好态势，努力做到教育让社会满意，让家长放心。
义务教育均衡发展工作汇报材料 (2)我县学前教育发展虽然取得了一些成绩，但存在问题很突出，主要表现在以下几个方面：(一)幼儿园数量规模严重不足，入园难问题非常突出。
义务教育均衡发展汇报材料3篇
义务教育均衡发展汇报材料3篇义务教育均衡发展汇报材料1为加强农村学校教育教学工作，推进义务教育均衡发展，区教育局曾召开专题会进行安排部署，本学区也多次召开座谈会进行工作交流，我们深受鼓舞，也深受启发，也着实进行了大胆尝试，做了一些工作，现总结汇报如下：一、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
安全工作常抓不懈，警钟长鸣。
面对严峻的安全形势，根据不同季节我们多次专题研究部署，严格排查隐患，不断完善学校安全工作规章制度，建立安全管理机构，层层签订安全目标责任书，落实了安全管理责任制，并根据安全工作形势的要求，不断完善充实。
建立学校安全意外事故处置预案制度，制定了意外事故处置预案制度。
学校校长、安全负责人、值班教师定期对校舍进行全面的安全检查。
同时，积极配合乡卫生院对学校防治传染病工作进行检查，配合交通部门对学生进行交通安全教育。
冬季，学校对采暖炉、空调进行了安全排查，及时处理问题，使教师学生能在舒适安全的教室里安心上课。
二、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。
长期以来，我联校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。
1、抓德育管理，做好管理育人我们根据《小学德育纲要》的要求始终把德育工作放在首位。
一是创建文明单位活动常抓不懈。
充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全镇师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶治情操。
二是严格执行升国旗制度，坚持每周一按时举行升国旗仪式，使学生受到受国主义的教育和熏陶。
三是加强学生《行为规范》、《守则》、《____》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，使学生形成良好的行为习惯。
四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。
2023最新-学校义务教育均衡发展工作汇报优秀6篇
学校义务教育均衡发展工作汇报优秀6篇作为音乐器材室的管理员应全力支持各科教学活动，真正服务于教学。
下面是的为您带来的6篇《学校义务教育均衡发展工作汇报》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
学校义务教育均衡发展工作汇报篇一根据义务教育均衡发展督导评估工作方案要求，我校认真组织学习各级政府下发的文件精神，对照评估方案及相关通知，细致认真扎实地开展整理汇总。
现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下：一、学校概况：是一所1912年创建的县属小学，学校地处繁华地段广场、广场之间，旁，地理位置优越，二栋教学楼，三栋综合楼，学校占地面积x平方米，校舍面积x平方米，体育场馆面积x平方米。
现有x个教学班，x名学生，x名教职员工，小学高级教师x名，市、县级骨干教师15名。
学校的学科教师配备合理，除病休教师外，全员上岗。
学校按照编制标准和学科要求配备学历合格的专任教师。
（语文教师x人、数学教师xx人、英语教师x人、品德与社会教师x人、科学教师5人、音乐教师5人、美术教师5人、体育与健康教师5人、信息教师2人，卫生教师1人、兼职的心理健康教育教师1人。
）学校还配有音乐教室1间、美术室1间、多功能教室2间、计算机教室1间、仪器室1间，科学实验室1间、准备室1间，有体育室活动室、少先队活动室、卫生室、综合档案室、图书室、阅览室各1间，办公室间。
学校有台计算机，每个教室里面均有电视机、录音机、DVD。
学校公共教学用房充足，各功能室制度齐全，做到了充分利用。
多年来，学校全面贯彻党的教育方针，本着“以人为本”的现代管理思想，以科研创特色，以改革求发展，以全人教育为目标，使教育、教学、科研工作一直走在全县的前列。
近年来，学校把“让学校成为师生最幸福的乐园”作为办学追求，把“让班级洋溢成长气息，让课堂焕发生命活力”作为每个教师的工作准则，以“承百年积淀，育世纪英才”贯穿学校教育全过程，注重学生的品德修养，注重学生的个性发展，注重学生的创新思维和实践能力的培养，努力实践以培养“合格＋特长”为目标的办学模式，先后为社会主义建设培养了不少优秀人才，获得了较高的社会声誉。
义务教育均衡发展汇报材料6篇
义务教育均衡发展汇报材料6篇义务教育均衡发展汇报材料11、坚持正确的办学方向，提升教育质量。
我校始终坚持遵循正确的办学方向，以培养学生的综合素质为教育教学活动的目标，开齐开足各门功课，有音体美专职教师各2人，品社、科学专职3人。
积极施行“阳光体育”工程，确保学生在校一小时的体育锻炼时间，以促进学生的全面健康发展，20xx年学生体质健康及时上报，合格率为99.73%，20xx年学生体质健康数据已于10月20日上报待审批中;每学年学校对学生进行一次体检，及时向家长反馈情况，近些年我校一直对学生的近视率进行了跟踪，学生的近视率明显在上升，20xx年体检的近视率达到15.63%。
学校不断完善教育教学工作评估方案、标准、程序、办法以及教育教学质量监控、评估、反馈机制，学校制定了减轻学生课业负担措施、制度等。
2、遵守法律法规，规范办学行为。
国家的教育方针和各级教育主管部门制定的政策法规是规范办学行为的行动指南。
一是做好“四免一补”惠民工程宣传工作，坚决杜绝乱收费行为;二是管理用好公用经费，20xx年公用经费下拨x万元，按照545元/每生预算补助;20xx 年下拨x万元，按照605元/每生预算补助，生均公用经费标准逐年增加，由20xx~20xx年的335元/每生到20xx~20xx年的x元/每生，而20xx年县补贴提高增加到x元/每生;公用经费使用做到有凭有据，不乱花费一分钱，坚持勤俭节约原则;三是严格学生资助管理要求，积极做好民生宣传工作，我校有x名学生受到资助，按4元/每天补贴学生家长银行卡上;四是加强师生管理，学校依据绩效考核制度加强管理考核，维护师生权益;五是严格遵守“就近免试入学”不办重点班不排名次的原则，杜绝择校择班现象，保障学生的受教育权。
3、坚持“安全第一，预防为主”的方针，学校积极做好“三防”建设，安全有制度、预案、保安门卫，学校能经常性的开展安全宣传工作，积极做好演练工作，我校是县级“平安校园”学校。
学校义务教育均衡发展的工作汇报3篇
学校义务教育均衡发展的工作汇报学校义务教育均衡发展的工作汇报3篇无论是在学校还是在社会中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，说了那么多，你会写汇报吗？下面是小编精心整理的学校义务教育均衡发展的工作汇报，欢迎阅读与收藏。
学校义务教育均衡发展的工作汇报1一、学校简介XXX学校地处XXXX，是一所XXXX学校。
学校占地面积XXX平方米，建筑面积XXX余平方米。
学校秉承“办人民满意教育”的理念，彰显我校“XXXXXXX”的特点，强化安全管理，全面深化素质教育，努力提高教育质量。
有力促进了义务教育的均衡发展，曾先后被上级部门授予文明单位、平安单位、实施素质教育提高教育质量先进单位等20余项荣誉。
二、义务教育学校办学条件达标情况（一）学生、班级情况:学校开设X个年级X个教学班，在校学生XX人，其中中学学生XX人，女生XX人；小学学生XX人，女生XX 人。
住校学生XX人，女生XX人，留守儿童XX人,占全校学生的XX%，无“三类”残疾儿童，每班平均XX人，无大班额。
有家庭经济困难学生XXX人，其中XXX人享受家庭经济困难生活补助，XXX%。
（二）教师情况:学校现有教职工XX人，专任教师XX人，教师平均年龄XX岁，女教师XX人，本科学历XX人，占教师总数的XX%，学校重视师资队伍建设，积极组织教师参加各级培训学习，年培训费占学校公用经费的X%。
（三）办学条件1、教学及辅助用房：普通教室使用面积达到86平方米，理化生实验室、计算机教室(语音室)各1个，使用面积均达到86平方米，图书室使用面积96平方米，达到省定评估标准。
2、体育运动场：面积XXX平方米，生均XXX平方米设有200米环跑道、100米直跑道，场地全部硬化、跑道软化。
设2个篮球场、1个小型足球场、1个排球场和1个羽毛球场，达到省定评估标准。
3、教学仪器设备配置：学校设置功能部室24个，包括理化生实验室，计算机教室，图书室，音乐室，舞蹈室，美术室，科技活动室，地理教室等，每个功能部教学设施配备齐全；每间教室都安装了交互式电子白板，实现了班班通教学。
义务教育均衡发展汇报材料（精选11篇）
义务教育均衡发展汇报材料义务教育均衡发展汇报材料（精选11篇）从小学、初中、高中到大学乃至工作，汇报的使用范围越来越广，汇报可以是工作开始前的规划安排，也可以是工作完成后的分析总结，话说回来，你知道怎么写汇报吗？以下是小编帮大家整理的义务教育均衡发展汇报材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
义务教育均衡发展汇报材料篇1尊敬的各位领导、专家：大家好！首先，我代表崔新庄子完全小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：一、学校基本情况崔新庄子完全小学成立于1923年，旧址在村北天主教堂内，于1999年9月迁入现址，服务于7个行政村，占地面积约16500平方米，建筑面积1038平方米。
按照办学条件标准化要求，学校设有仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、少先队活动室、计算机室、多媒体教室，各功能室均达到二类配备标准。
学校现有7个教学班，教职工20人，其中小学高级教师7人，专任教师学历全部达标，专业结构配置基本合理。
在校学生258名，入学率、巩固率、完成率均达100%。
校园布局合理，功能区划清晰。
我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意学校”为办学理念的指导下，以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。
二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法（一）学校高度重视，工作扎实有效。
1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓，学前教育入学率达100%；我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、贫困学生、问题学生、学困生以及进城务工子女在学校的学习。
同时我校进一步规范了学籍档案管理，做到档案内容齐全，数据准确，装订规范，保管完备。
市义务教育均衡发展情况工作汇报6篇
市义务教育均衡发展情况工作汇报6篇市义务教育均衡发展情况工作汇报 (1) 坚持旅游发展主战略，积极发展全域旅游。
以明清老街、东石笋旅游开发为依托，通过资源整合，大力将旅游业发展成为毛坦厂的支柱产业，实现镇域全域旅游、“镇景合一”。
建设成“毛坦厂风景区”，具体举措为：整合优化2条精品旅游线路，一条是老街——毛大河滨河景观环线，利用项目资金兴建燕山湖，建设西闸门广场，打通滨河北路，延伸滨河南路至东闸门，如此形成游老街循环路线;另一条是镇区——老三线厂——东石笋——硃砂冲——毛中——涂公祠，重点是保护开发三线厂旅游资源，打通西石笋——硃砂冲旅游道路和硃砂冲环水库景区建设;实施东石笋“二次创业”工程，紧抓镇政府回收东石笋经营管理权契机，进一步打造小景点建设，增设参与性、娱乐性项目，丰富旅游内涵;全力打通“九龙谷”环线，加快环线步道建设，适时启用景区观光车，促使游客进行“二次”消费;积极勘探开发温泉等地热资源，把东石笋打造成休闲度假的“养生慢谷”;东石笋—硃砂冲环线道路进行前期勘探设计，适时进行道路建设。
愿景美好，资金匮乏。
因此，我们希望积极争取市、区政府加大政策和资金支持力度，建议区政府设立两项资金支持方案：一是全省重点文物保护单位——明清老街保护开发利用专项资金，用于老街雨污管网、消防自来水管网、强弱电管网和街面铺装修复等基础设施建设，用于危旧房屋保护和修复;用于非遗、传统手工艺作坊;用于书画协会，楹联协会和民宿等老街旅游资源的开发。
二是支持毛坦厂旅游发展专项资金，用于两条精品旅游线路开发;用于东石笋景区游步道建设、基础设施配套;用于“三线厂”保护开发;用于毛坦厂中学景点建设;用于入镇形象标识建设;用于镇游客集散中心建设等。
坚持规划先行，引领毛坦厂风景区发展。
我镇正在着手制定镇域旅游专线规划和集镇风貌规划，希望用规划引领发展，坚持“先规划、后建设，有规划、慎建设”的旅游开发理念。
我们相信，毛坦厂镇在“旅游发展主战略”的引领下，经过3至5年的持续资金投入，国家5A级“毛坦厂风景区”，一定会初具雏形。
义务教育均衡发展工作汇报材料6篇
义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 一年来，我们在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕“建设教育强县、办人民满意的教育”目标，不断推进教育改革与发展。
县教育局被评为全省教育宣传工作先进单位、全省远程培训工作先进单位、全市教育考试工作先进单位，并获省财政厅颁发“国家助学贷款奖”。
三项优先、小康社会、争资金争政策、项目建设、为民办实事等工作被县委、县政府评为先进单位。
1.教育优先地位实现新高度。
县委、县政府坚持教育优先发展战略，把教育当成最大的民生，将“教育优先”列为全县“三项优先”战略之一，把教育优先工作列入对相关县直部门的年度考核，考核结果作为考核相关领导干部的重要内容。
县四大家领导心系教育，多次深入学校调研指导、现场办公、亲自协调，为教育排忧解难。
全县各级各部门合力重教支教帮教，教育“六个优先”理念逐步落实。
20xx年，全县财政性教育投入达到5.325亿元，比20xx年增长6000余万元，增长11.3%。
其中，用于学校建设的资金总额近1个亿，仅合格学校建设一项，财政刚性投入达3200万元;落实各类家庭经济困难学生资助金1900余万元，帮扶生源地信用助学贷款人数达1277人，金额867.08万元，贷款人数和金额都名列全市前茅。
2.办学条件改善取得新突破。
全县新增城区学位4350个，新增农村义务教育寄宿制学校学生床位2036个，新增教师公租房144套;建成合格学校13所、农村公办中心幼儿园2所、城区公办幼儿园1所，改扩建薄弱学校49所。
一中标准化、规模化建设提速，3栋教学楼、2栋学生公寓楼交付使用，喜迎百年校庆。
工贸学校、绍基学校、敦颐学校、进修附小、六小、七小、八小等7所城区学校标准化、规模化建设全面推进，目前进入征地和建设阶段。
同时，启动了五中等16所合格学校、油湘中心幼儿园等2所农村公办中心幼儿园建设，至20xx年底，将如期完成省定62所合格学校建设任务。
我县合格学校建设、薄弱学校改造及教师公租房建设工作得到省教育厅领导好评。
2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文(三篇)
2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文尊敬的领导、各位评委：大家好！我是某市教育局的XXX。
今天我向大家汇报2024年我市市县域义务教育均衡发展的情况。
2024年，我市持续致力于促进市县义务教育均衡发展，有效实施了一系列重要举措，取得了显著成效。
首先，在基础设施建设方面，我们加大了对农村地区学校的改造和建设力度。
通过投入更多资金，农村地区学校的办学条件得到了明显改善。
我们统一了办学标准，确保每所学校都有安全、舒适的教室、设施完备的实验室和图书馆。
此外，我们还引进了先进的教育技术设备，在全市范围内建设了电化教室，提高了教学质量。
其次，在师资培养方面，我们加强了对市县教师队伍的培训和提升力度。
通过组织各类培训班和讲座，提高了教师的教学水平和素质。
我们还引进了一些优秀的教师资源，鼓励他们到农村地区学校任教，提高了农村地区学校教师队伍的整体素质。
再次，在课程设置方面，我们优化了市县义务教育课程结构。
根据不同学校的实际情况和学生的需求，调整了部分课程的设置，更加注重培养学生的实践能力和创新精神。
我们还引进了一些现代教育理念和教学方法，提高了课堂教学的效果。
最后，在学生保障方面，我们加大了对贫困学生的资助力度。
通过建立健全的资助机制，每年投入大量资金，帮助那些家庭经济困难的学生完成学业。
此外，我们还加强了对孤儿和留守儿童的关注和保护，组织了一系列关爱活动，为他们提供更好的成长环境。
综上所述，2024年我市市县义务教育均衡发展取得了较好的成效。
通过增加投入，加强师资培养，优化课程设置和加强学生保障，我们实现了市县义务教育资源的均衡发展。
然而，仍然存在一些问题和挑战，比如城乡之间教育资源的差距仍然较大，部分农村地区的学校设施和教师队伍还需要进一步改善。
未来，我们将继续加大对市县义务教育均衡发展的支持力度，完善政策措施，加强监管和指导，确保每个学生都能享受到高质量的教育资源，实现教育公平和社会进步。
谢谢！2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文（二）2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报一、概述2024年是我市县域义务教育均衡发展的关键节点年份。
教育均衡发展汇报材料3篇
教育均衡发展汇报材料3篇学校的均衡发展是义务教育均衡发展的标志。
教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》颁布以来，我校在教育工作中本着巩固成果，整合资源，促进均衡发展的思路认真贯彻落实，现就我校的情况汇报如下:一、不断加大投入，努力完善各功能室装备。
我校校舍建筑面积5140平方米，教学班17个，在校生768人，生均校舍面积6.7平方米。
学校在这十多年来，不懈努力，在教育教学设施设备上大力投入，将教学楼旧木框玻璃窗部分更换为铝合金窗，投入10多万元装备教师培训楼白板教室。
上级下拨及学校购买图书21000多册，生均30册，添置教学仪器和音乐、美术、体育器材一批。
学校现设置有图书室、阅览室、仪器室、音美室、实验室、卫生室、体育室、学生计算机室、教师电子备课室各一间，多媒体教室20间。
学校现有电脑63台，全校17个班，实现班班有白板设备上课的目标，生机比12.2:1，体育、卫生、音乐、美术器材现配备齐全达标。
二、挖掘潜力多方筹措资金，有力构建优美的校园环境。
我校校园占地面积13258多平方米。
自20PC年2月份镇教委办撤销后，十年来，我们挖掘自身潜力，多方筹措资金，努力搞好校园建设，争取得到上级支持，先后投入30多万元建成综合楼一幢、40多万元建教师培训楼一幢，投入14万多元平整校园地坪，建成2个篮球场和1个排球场，投入20多万元硬化校园地面、通道3000多平方米，建花圃花带，植树、栽花、种草，校园绿化美化面积达60%。
一个四季常绿、生机盎然的优美校园初步建成。
三、加强教师队伍的建设和管理，促进教育教学工作均衡发展。
我校现在编在岗教师43人，师生比1:17.9，专任教师38人，学历合格率达100%。
取得大专及以上学历43人，占教师总数的100%。
我校坚持德育为首，教学为主，建立健全各级各类岗位责任制，使教师明确自己的职责。
1、突出师德师风建设。
一是深入学习。
二是加大师德师风检查力度。
2、不断提升教师的业务素质。
义务教育均衡发展工作汇报
义务教育均衡发展工作汇报一、工作背景教育是国家发展的基石，而义务教育作为教育体系的重要组成部分，对提升国民素质、促进社会公平具有重要意义。
为实现教育公平，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，我国政府提出了义务教育均衡发展的策略，并采取了一系列措施。
二、工作目标均衡资源分配 - 合理分配教育资源，确保每个孩子都能享受到公平的教育机会。
提升教育质量 - 提高义务教育的教学水平，确保学生能够接受到高质量的教育。
促进教育公平 - 通过政策支持和资金投入，减少不同地区和不同群体间的教育差距。
建立长效机制 - 形成保障义务教育均衡发展的长效机制。
三、主要任务基础设施建设 - 加强农村和贫困地区学校的基础设施建设。
师资队伍建设 - 提升教师的专业素质，实现优质师资的均衡分配。
教育教学改革 - 推进课程和教学方法的改革，提高教育教学质量。
资金投入保障 - 确保义务教育阶段的资金投入，特别是对农村和贫困地区的支持。
四、实施步骤调研评估 - 对现有义务教育资源分配和教育质量进行调研评估。
政策制定 - 根据调研结果，制定促进均衡发展的政策措施。
资源整合 - 对教育资源进行整合，优化资源配置。
师资培训 - 加强教师培训，提升教师的教学能力。
监督管理 - 加强对义务教育均衡发展工作的监督管理。
五、工作成效资源配置更加均衡 - 教育资源得到了更加合理的分配，特别是农村和贫困地区得到了有效支持。
教育质量显著提升 - 通过教育教学改革，学生的综合素质和创新能力得到了提高。
教育公平性增强 - 城乡、区域、校际之间的教育差距逐渐缩小，教育公平性得到增强。
长效机制初步建立 - 形成了一套较为完善的义务教育均衡发展的长效机制。
六、存在问题区域发展不均衡 - 一些地区的教育发展仍然滞后，需要进一步加大支持力度。
师资队伍仍需加强 - 部分地区的教师队伍建设仍有待加强，特别是农村和贫困地区。
教育观念需进一步更新 - 一些地区的教育观念相对落后，需要进一步更新和提升。
推进义务教育均衡发展工作汇报(共4篇)
推进义务教育均衡发展工作汇报（共4篇）推进义务教育均衡发展工作汇报（共4篇）第1篇推进义务均衡发展工作汇报推进义务均衡发展工作汇报一.高位推动，科学调整，大手笔整合资源。
深入宣传发动。
我县多次召开专题会议，研究部署资源整合工作，进一步统一思想，同时，利用电视台.宣传标语等多种形式，对全县干部群众广泛宣传布局调整的政策.意义，努力营造人人关心支持布局调整的浓厚氛围。
行政强力推动。
县委.县政府把学校布局调整作为兴县战略.基础工程和民心工程，成立了县长为组长，县四套班子分管领导为副组长，相关单位为成员的领导小组，制定具体的工作目标.任务.标准和完成时限，并把这项工作列为对乡镇年度考核的重要内容，确保了学校布局调整扎实推进。
科学合理布点。
着眼于方便学生就近入学，充分考虑地理位置.人口分布.交通状况.学校资源等多种因素，打破地域.隶属.体制等界线，按照“整合初中.发展小学，整合小学.发展学前”的思路，统筹全县学校布点。
二.加大资金投入，均衡发展更趋合理。
学校布局进一步规范和完善。
建立寄宿制学校。
基础设施投入不断加大。
建立了“工程占地优先考虑.遇到阻力优先解决.各种规费优先减免”的工程保障措施及政府增加投入.系统主动争取.部门对口帮扶.社会捐资助教的多元化融资渠道。
为寄宿制学校14所新建教学楼.综合楼，学生公寓.餐厅.运动场.校舍加固.维修等，使农村学校有了同城市一样宽敞明亮.舒适宜人的学_和生活环境。
校园安全工作更趋完善。
为加大对校园的安全防范，投入近**元，在各学校.幼儿园的校园门口和校内重要场所安装视频监控和入侵报警等技术防范设施并与110公安机关联网，建立起对学校及周边的无缝隙监控系统，为校园的安全筑起了坚实的堡垒。
三.素质不断深入，教学水平全面提升。
坚持以德育优先发展。
以创建德育示范校为契机，加强德育干部队伍和班主任队伍建设，深入推进学校德育常规管理和德育特色建设，充分发挥学校主阵地作用和课堂主渠道作用。
推进义务教育均衡发展工作汇报
为了推进义务教育均衡发展，我们还加大了课程体系的建设力度。我们根据地方实际情况，优化课程结构，提升教育质量。在编制教材和制定教育标准方面，我们充分考虑农村学校的特殊情况，保证其教育质量和教学内容的实用性。与此同时，我们也推动农村学校注重学生培养的能力，加强实践教育和创新教育，提高学生的综合素质。
（三）学生素质提升
通过优化课程体系和培养学生的综合素质，我们取得了显著的学生素质提升效果。学生在各项能力和素质的发展上有了明显的提高，学习成绩逐年提高，文化素养和实践能力也得到了有力的培养。
四、工作计划
（一）进一步加大资源投入，加强农村地区的教育基础设施建设，提升教育资源配置水平。
（二）加强师资队伍建设，培养和引进更多优秀教师到农村学校任教，提高教师的业务素质和创新能力。
谢谢大家！
推进义务教育均衡发展工作汇报
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天我向大家汇报我所负责的义务教育均衡发展工作。
一、工作背景
义务教育均衡发展是国家教育的重要任务之一，也是实现教育公平的重要途径。当前，我们国家教育资源分配不均，城乡差距明显，公办学校与民办学校之间的差异也很大。而我所在的教育部门认真贯彻党中央关于推进义务教育均衡发展的决策部署，积极推动相关工作的开展。
（三）继续优化课程体系，加强学生素质教育，注重培养学生的实践能力和创新意识。
（四）进一步学校管理体制和机制，提升学校的整体管理水平和效能。
亲爱的领导、同事们，义务教育均衡发展是一项长期而艰巨的任务，但也是非常有意义的。我们将继续努力，全力推进义务教育均衡发展工作，为实现教育公平和提高国家整体素质贡献我们的力量义务教育资源在城乡地区的均衡配置。在教育预算安排方面，我们适度增加了农村地区的教育投入，保证了农村学校的基本经费，改善了教育设施和条件。在师资配置方面，我们优先派遣优秀教师到基层学校工作，实行对困难地区的学校进行差别化的支持。同时，我们还制定了政策来加强教师队伍的培养和发展，吸引更多优秀教师到农村学校任教。
义务教育均衡发展汇报材料(通用3篇)
义务教育均衡发展汇报材料（通用3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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推进义务教育均衡发展工作情况汇报
推进义务教育均衡发展工作情况汇报尊敬的领导：推进义务教育均衡发展工作情况汇报如下：一、前言义务教育均衡发展是经济社会发展的基石，也是促进社会公平正义的重要举措。
为了深入贯彻落实国家教育战略，我们积极推进义务教育均衡发展工作，以下是我们目前的工作情况汇报。
二、工作目标与原则1.目标：确保每个学生均有平等、充分的接受教育的机会，促进义务教育资源的均衡分配。
2.原则：公平原则：根据教育需求和资源分布特点，合理分配教育资源，保障所有学生受教育的机会公平、公正。
优质原则：提高教育质量，促进教育均衡发展，努力缩小城乡、富裕地区与贫困地区的教育差距。
三、问题分析与解决进展1.学校基础设施建设：截至目前，我们已经投入资金1500万元，用于改善乡镇学校的基础设施，包括校舍修缮、教室设施更新、图书馆建设等。
我们还制定了学校基础设施建设规划，逐步推进学校建设。
2.教师队伍建设：通过培训和选聘，我们成功吸引了一批优秀的教师加入到乡镇学校，目前已有100名教师配备到位。
同时，我们积极推行教师轮岗制度，使得城乡学校之间的教师资源得以共享。
3.教育资源配置：我们着重优化教育资源配置，确保城乡学校的师资力量相对均衡。
通过建立教学资源共享平台，有效解决了城市学校教学资源过剩而乡村学校教学资源不足的问题。
4.学校管理效能提升：我们加强了学校管理人员的培训，提升学校管理效能。
通过引入现代化教育管理手段，推动学校管理水平的提升，进一步促进了教育均衡发展。
四、总结与展望经过一段时间的努力，我们在推进义务教育均衡发展工作中取得了明显的成效。
然而，仍面临一些挑战，如城乡教师资源配置不均衡等。
我们将继续加大工作力度，完善相关政策，进一步推进义务教育均衡发展，确保每个孩子都能享受到公平而优质的教育。
附件：1.学校基础设施改善计划2.教师轮岗制度方案3.教学资源共享平台操作手册法律名词及注释：1.义务教育：指国家法律规定的为全体青少年提供基本教育的教育阶段。
学校义务教育均衡发展工作总结(精选9篇)
学校义务教育均衡发展工作总结（精选9篇）学校义务教育均衡发展工作总结（篇1）让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。
为此，我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、加强教师培训、提高教师的教学水平、实施素质教育、严格执行课程标准、克服困难开齐开足课程、深化教育改革、走特色之路等各方面做了大量工作，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下。
一、学校基本情况学校确立“以人为本、以生为本、以学为本”的核心价值观，树立“为每一位学生的健康成长服务，为每一位学生的终身发展奠基”的育人理念。
坚持“质量+特色=品牌”的发展战略，高标准推进学校建设，打造生本校园。
现在已经形成了包括教学区、生活区、运动区、教学管理特色文化墙、学生管理特色文化墙等三区双长廊的育人格局。
二、优化资源配置，从硬件投入上保证教育均衡发展县委县政府、教育局大力支持我校硬件条件的改善。
随着硬件条件的改善，学校的教育均衡发展水平明显提高。
1、教学设施：学校占地面积47163.3平方米，生均20.4平方米，达到省级不少于20的标准。
建筑面积共计18861平方米，生均8.16平方米，达到省级不少于6.4的标准。
宿舍建筑面积8822平方米，现有住宿生1547人，生均5.7平方米，达到省级不少于5.5的标准。
共有在校生2311人，设置43个教学班，平均班额53.74，最大班额55人。
2、教学仪器设备：教学仪器设备总值为2987723.53元，生均1292.82元，达到省级不少于695元的标准。
学校设有物理实验室3个，化学实验室2个，生物实验室2个。
3、教学及辅助用房：共计15个，其中有4个计算机教室，共有电脑365台，生均0.16台。
设有3个图书室和阅览室，共有学生图书9万册，生均41.2册，达到省级不少于40册的标准。
运动场地现有一个300米环形场，三个球场，符合省级标准。
4、学校教职工与学生比例为1:13.76，达到省级1:16的标准。
专任教师153人，大专以上29人，本科以上124人，学历合格率达到100%，高一级以上学历教师比例为81.04%，达到省级70%的标准。
义务教育优质均衡创建工作报告(3篇)
第1篇一、工作背景近年来，我国政府高度重视教育事业的发展，特别是义务教育阶段的教育质量。
为了全面提高义务教育的均衡水平，实现教育公平，我国启动了义务教育优质均衡创建工作。
本报告旨在总结我校在义务教育优质均衡创建工作中的主要做法、取得的成绩和存在的不足，为今后进一步推进义务教育优质均衡发展提供参考。
二、工作目标1. 提高义务教育阶段的教育质量，使所有学生都能享受到优质的教育资源。
2. 促进义务教育均衡发展，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。
3. 建立健全义务教育优质均衡发展的长效机制，确保义务教育优质均衡创建工作持续、稳定、健康发展。
三、主要做法1. 加强组织领导，成立义务教育优质均衡创建工作领导小组我校高度重视义务教育优质均衡创建工作，成立了由校长任组长，分管校长任副组长，各部门负责人为成员的工作领导小组。
领导小组负责统筹协调全校义务教育优质均衡创建工作，确保各项工作落到实处。
2. 完善制度保障，制定义务教育优质均衡创建工作实施方案结合我校实际情况，制定了《义务教育优质均衡创建工作实施方案》，明确了创建工作的总体目标、具体任务、时间节点和保障措施，为创建工作提供了制度保障。
3. 优化资源配置，提高教育教学质量（1）加强师资队伍建设。
通过开展教师培训、外出学习、教研活动等方式，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）改善学校基础设施。
加大投入，改善学校教学设施、设备，为教育教学提供良好的物质条件。
（3）深化课程改革。
根据国家课程标准和地方课程资源，优化课程设置，开展丰富多彩的校本课程，满足学生个性化需求。
4. 强化家校合作，形成教育合力（1）开展家长学校活动，提高家长的教育素养和家庭教育能力。
（2）建立家校联系制度，加强家校沟通，形成教育合力。
（3）邀请家长参与学校管理，共同推动学校发展。
5. 落实政策要求，确保教育公平（1）严格执行义务教育免试就近入学政策，确保每个学生都能享受到公平的教育机会。
义务教育均衡发展工作汇报(二篇)
义务教育均衡发展工作汇报工作汇报：义务教育均衡发展尊敬的领导、各位领导、各位同事：大家好！我是XX市义务教育均衡发展工作小组的负责人，今天我要向大家汇报一下我们小组最近一段时间的工作情况。
一、工作背景作为一个发展中的城市，XX市一直以来都非常重视教育事业的发展。
义务教育是我市教育体系的基础，也是保障每个孩子接受教育的基本权利。
然而，由于历史原因和区域发展不均衡的现实问题，我市义务教育均衡发展仍存在一些困难和挑战。
为了解决这些问题，我们成立了义务教育均衡发展工作小组，精心策划和组织了一系列的工作。
二、工作目标我们的工作目标是：通过改善学校设施、完善教育资源配置、提升教育质量，推动义务教育均衡发展，实现每个孩子接受公平、优质教育的目标。
三、工作内容及进展（一）学校设施建设1. 分析问题：我们首先对各区的学校设施情况进行了全面的调查和评估。
发现在一些边远地区和农村地区，学校建筑老旧，设施设备简陋，严重影响了教育教学的质量。
2. 制定计划：针对问题，我们制定了一份学校设施建设规划，在每个区设立教育基金，用于改建和修缮学校建筑，购买教学设备和图书等。
3. 执行计划：截至目前，我们已经使用教育基金改建了10所学校的教学楼，购买了100套教学设备，并已经启动了另外10所学校的改建计划。
（二）教育资源配置1. 分析问题：在对教育资源的调查研究中，我们发现在一些地区，学校数量不足，学校规模过大，导致教育资源配置不均衡。
2. 制定计划：为了解决这个问题，我们制定了一份教育资源平衡配置方案，包括新建学校、扩大学校规模、招聘教师等方面。
3. 执行计划：经过多方筹措，我们已经新建了2所学校，扩大了3所学校的规模，并成功招聘了50名教师到边远地区进行教学活动。
（三）教育质量提升1. 分析问题：通过对学生考试成绩的分析，我们发现在一些贫困地区，学生的教育质量较低，存在明显的差距。
2. 制定计划：我们制定了一系列的教育质量提升方案，包括提升教师素质、改善教育教学环境、加强学生学习辅导等。
推进义务教育均衡发展工作汇报
推进义务教育均衡发展工作汇报尊敬的领导、各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX 学校的XX，今天我要向大家汇报我所负责的义务教育均衡发展工作。
义务教育均衡发展是当前教育的重中之重，也是保障每个孩子接受优质教育的重要途径。
一、工作背景我所负责的义务教育均衡发展工作始于20xx 年。
当时，我所在的学校位于城市的中心地带，学生数量庞大，师资力量强大，教学设施完备，教育资源充足，但是远离城市中心的农村学校条件较差，教育资源严重不足。
为了解决这一矛盾，我所在的学校被委任为义务教育均衡发展试点学校，负责推进均衡发展工作。
二、工作内容在此背景下，我所在学校团队制定了以下工作内容：1.教育资源共享：我们与附近的农村学校建立合作关系，将我们学校的教学设备、教材和师资共享给农村学校，以便他们能够提供更好的教育资源给学生。
2.培训支持：我们组织教师培训，派遣有经验的教师前往农村学校，为他们提供专业的培训和指导，帮助他们提高教学水平。
3.资金投入：我们从教育局申请到一定的资金用于支持农村学校的建设和配套设施改善，确保学生能够在更好的环境中学习。
4.教育援助：我们与一些爱心企业合作，通过捐赠教材、学习用具等，提供更多的教育援助，确保农村学生能够有更好的学习条件。
三、工作成效在我们的共同努力下，全市义务教育均衡发展工作取得了较大的成效：1.教育资源共享逐渐展开，我们学校与农村学校之间的教育资源的共享成为常态，有效解决了教育资源不足的问题。
2.教师培训取得良好效果，我们学校的教师不仅指导了农村学校的教师提高教学水平，也促进了我们学校教师的专业发展。
3.资金投入落实到农村学校的建设和配套设施改善，农村学生的学习环境得到很大改善。
4.教育援助得到了广大社会各界的支持和参与，更多的农村学生受益。
四、问题与对策然而，在推进义务教育均衡发展的过程中，我们也遇到了一些问题，主要表现为：1.教育资源共享不均衡：尽管我们与农村学校建立了合作关系，但是由于合作的学校以及各类资源的不均衡，导致了资源共享的不平衡问题。
做好义务教育均衡发展工作汇报(共6篇)
做好义务教育均衡发展工作汇报（共6篇）做好义务教育均衡发展工作汇报（共6篇）第1篇义务均衡发展工作汇报更多精彩点击主页搜索义务均衡发展工作汇报义务均衡发展工作汇报推进四大工程建设构建美好蓝图从“一五”到“二五”，xx实现由传统型向现代型.由粗放型向集约型.由规模型向精品型.由合格型向标准型之蝶变，其版本升级与经济社会发展相谐适，彰显行业魅力。
众所周知，社会经济发展以为基础，水平之提高又促进经济进一步发展。
因此，适度超前规划对经济社会发展有一定的帮衬促进作用。
xx区区委.区政府依据区情，超前谋划，科学统筹，推进系统四大工程建设，构建发展区域综合体系，对大河西先导区两型社会建设和经济快速发展起到巨大助推作用，经济成为xx区实现区域经济跨越赶超发展的特有名词和独特现象。
xx系统的四大工程为均衡发展.内涵发展.科研与信息化发展以及人才库建设四个方面。
均衡发展为目标与方向，内涵发展为核1更多精彩点击主页搜索心和根本，科研与信息化建设和发展为平台和途径，人才库建设则为关键和保障。
四大工程构成区域发展之四极，又共为一体，互为支撑，联动推进。
（一）优化配置，科学布局，统一标准，促进均衡发展公平乃基本国策。
xx区委.区政府大刀阔斧，实施三项举措，突破城乡.校际差距瓶颈，促区域均衡发展。
一是超前规划，科学布局。
近五年用于新建.改扩建.提质改造项目总投资约50亿元，其中社会投资约40亿元用于配套学校建设，财政投资10亿元用于农村学校和薄弱学校建设。
科学布局促使区域内形成一个5分钟的小学就学圈.10分钟的中学就学圈。
以梅溪湖片区为例，xx区实验小学.长郡梅溪湖中学先后成为周边楼盘建设与开发的直接诱因，而新规划的4所学校明显带动了周边楼盘销售，带活了周边的人气和商业消费。
二是整合资源，统一标准。
重点加强寄宿制学校.开发商配套学校.农村薄弱学校和校安工程的改造和建设，并逐步实现经费投入.办学条件.师资配置和信息四个方面建设的标准化。
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【关键字】均衡推进义务教育均衡发展工作汇报尊敬的各位领导：今天，各位领导亲临我县考察指导工作，这是对我县的高度重视与关怀。
在此，我代表中共岳阳县委、县人大、县政府、县政协，以及全县广大教师和教育工作者，对杨副厅长一行表示热烈的欢迎和衷心感谢！我县地处湘北，濒临洞庭，面积2716平方公里，辖20个乡镇，人口约69万，是典型的农业大县，属经济欠发达地区。
全县共有义务教育阶段学校103所，其中初中43所，在校学生18423人，专任教师1765人；小学59所，在校学生35034人，专任教师2148人；特殊教育学校1所，在校学生109人，专任教师21人。
推进教育均衡发展，是实现教育公平的决定性因素，是贯彻落实科学发展观、全面构建社会主义和谐社会的重大战略举措。
近年来，我县在上级党政和教育行政部门的正确领导下，积极实施教育强县战略，切实落实教育优先发展战略地位，按照教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》要求，把推进县域内义务教育均衡发展、确保“人人有学上、上好学”，作为加快富民强县、推进科学跨越的重要举措来抓，采取有效措施，全力推进义务教育均衡发展，并取得了一定成效。
2009年11月，我县经省教育厅推荐上报，被国家教育部评为全国推进义务教育均衡发展先进地区。
下面，我代表县人民政府，就我县推进义务教育均衡发展的有关工作向各位领导作简要汇报，敬请批评指正。
主要作法与成效一、提供有力保障，确保教育资源配置均衡教育资源配置均衡是实现义务教育均衡发展的前提。
我县按照国家、省、市关于推进义务教育均衡发展的要求，加大保障力度，科学规划，均衡配置，为推进义务教育均衡发展提供了有力保障。
一是科学规划。
县委县政府作出了建设教育强县的决定，将教育发展纳入经济社会发展规划，确立了建设教育强县的总目标，结合县城总体规划和中心集镇建设规划，科学编制了《县建设教育强县“十一五”规划》、《县关于进一步推进义务教育均衡发展的实施意见》和《县中小学布局调整方案》，明确了推进义务教育均衡发展的“总框架”、“时间表”和“路线图”。
二是优先投入。
将义务教育经费全面纳入公共财政保障体系，按照“三个增长”、“两个比例”要求，落实建设教育强县经费保障机制，确保教育经费足额保障，教育投入逐年增长。
同时，不断加大县本级财政投入，大力改善办学条件。
2005年以来，先后组织实施了中小学危房改造、初中校舍改造、寄宿制学校建设、校舍安全改造、中小学布局调整、合格学校建设等工程，有力地促进了教育硬件均衡发展。
我县是个财政弱县，但在教育投入上竭尽了全力。
2009年，全县财政总收入为3.2亿元，全县教育经费投入达到3.17亿元，其中义务教育经费2.16亿元，县本级财政投入1.7亿元，全县新增可用财力1034万元全部用于教育。
特别是在县财政十分紧张的情况下，2009年新增支出4753万元，落实义务教育教师绩效工资，今年又将义务教育教师绩效工资预算提高到5600万元。
全县6268万元义务教育“普九”债务也全部化解。
三是扶困助弱。
为保障困难群体公平接受义务教育的权利，我们建立健全了贫困学生资助体系，确保不让一名学生因家庭困难而失学。
加大对弱势群体的关爱扶助力度，实施“留守儿童”关爱工程，残疾儿童就读特殊教育学校实行全免费，进城务工人员子女全部按就近入学原则接纳入校。
特别是按省委要求，在做好洞庭湖渔民上岸定居工作的同时，“零拒绝”接纳渔民子女就近入学，并优先安排寄宿生活补助，全县220名上岸渔民子女全部入学，保障了教育公平。
四是加强督导。
建立县级领导、县直部门联系教育制度和教育工作联席会议制度。
健全教育督导网络，把教育发展水平纳入县乡党政和部门绩效管理评估体系，与经济工作同部署、同落实、同考核，评估结果在全县党政负责干部会上通报，督促乡镇党政和部门落实教育工作责任，形成了推进义务教育均衡发展的强大合力。
县人大、县政协对全县义务教育经费保障、队伍建设等情况开展经常性督导调研，有效促进了义务教育均衡发展各项措施的落实。
二、加大统筹力度，助推区域内教育加速均衡我们立足县情，加大资源统筹力度，整合项目，充分发挥资金效益，不断优化教育资源。
一是调优学校布局。
我县根据新型城镇化建设规划和人口聚变趋势，按照“一个乡镇办1所初中、3-5所寄宿制完全小学，学校布局向集镇聚集”的思路，制定了学校布局调整指导方案，结合危房改造、寄宿制学校建设、校舍安全改造以及重点工程建设，统筹资源，大力推进学校布局调整。
全县义务教育阶段学校由2006年的178所调减至103所，教育资源进一步调优，配置更加均衡。
2009年，我县按照县城西扩战略，投入2000万元，在城区高标准新建了办学规模2000人的XX学校，较好地解决了城区小学学位不足的问题。
二是建设合格学校。
我县把合格学校建设作为推进义务教育均衡发展的有力抓手，按照“农村学校优先、遥远山区学校优先、薄弱学校优先”的原则，制订了《县2008年-2011年义务教育合格学校建设规划方案》，计划用四年时间，全面完成义务教育合格学校建设任务。
采取以奖代投的方法给予资金支持，确保了合格学校建设的进度和质量。
截至目前，全县已经建成义务教育合格学校24所，今年又启动合格学校建设项目24个。
三是优质资源共享。
针对农村义务教育学校“散、小、弱”等突出问题，我们采取城关城区学校、示范性学校“一带一”、“对口帮扶”等形式，加强校际交流，在县域内逐步实现薄弱学校与优质学校“发展同向、管理同制、课改同步、评价同标”。
全县有20所学校结成了帮扶对子。
同时完善片完初联校制度，在农村小学实行“一校多区”的集团化办学模式，由一所完全小学与周边的几个教学点实行集团办学，实现了优质资源共享，带动了区域内义务教育学校办学水平迅速提升。
四是推进信息化建设。
投入1270万元，实施了农村中小学远程教育工程，全县中小学校天网、地网覆盖率均达到100%，学生计算机人机比达到20:1，基本实现了教育信息化，积极推行远程教育与新课程改革、课堂教学、教育科研、教师培训相结合，有力地促进了城乡教育优质资源共享。
三、坚持内涵发展，推进教育教学质量整体均衡。
我们在加强教育硬件建设的同时，更加注重义务教育内涵发展，大力提升教育教学质量。
一是全面推行素质教育。
把全面实施素质教育、促进学生全面发展作为教育工作的本质和主题。
建立健全学校、家庭、社会三结合的德育网络，深入开展爱国主义教育、民族精神教育、社会主义荣辱观教育等活动，把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学全过程。
在全市率先建立学生心理健康教育指导中心，促进学生身心健康发展。
加强学校及周边环境综合治理和社会文化环境治理，净化学生成长环境。
创新素质教育载体，实施艺体特色学校创建计划，加强校园文化建设和社团文化建设，推进勤工俭学基地和学生实践基地建设，推行“2+1”学生个性特长培养模式，促进学生全面发展。
二是推进新课程改革。
把新课程改革作为推进义务教育改革、提升教育质量的有力抓手，加大教育科研力度，建立以校本课程开发、校本教研制度建设和校本教师培训为内容的“三位一体”新课程改革推行机制，探索并推广以“二段四问”教学法为代表，让学生自主、互助、快乐学习的开放型课堂教学模式，推进了义务教育由外延扩张向内涵发展转变。
三是创新教育教学管理和评价体系。
改革高中招生办法，将省属示范性高中招生指标的40%按学生比例分解到初中学校，通过调整“指挥棒”，促进学校端正办学思想，提升发展内涵。
按照新课程改革要求，建立教育教学工作决策、执行、监控和信息反馈系统，完善中小学教育教学质量评价标准。
实施义务教育学校办学水平综合评估，重视中小学校发展性评价，促进中小学校优化内部管理，提高教育教学质量。
四是规范办学行为。
认真贯彻省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》，并结合我县实际，制订了《县规范中小学办学行为的实施细则》，严格规定学生在校活动时间总量和课业负担量，加大督查整治力度，有效规范了办学行为，切实减轻了学生课业负担。
全县义务教育中小学校全面消除了“择校风”，杜绝了办重点班、实验班、快慢班的现象，保证了学生公平接受教育，轻松愉快成长。
四、加强队伍建设，促进教师资源配置均衡教师队伍是实现义务教育均衡发展、促进教育公平的关键。
近几年来，我县创新教育人力资源均衡机制，建构开放多元实效的教师队伍管理体系，切实加强教师队伍建设，为实现义务教育均衡发展提供了强有力的师资保证。
一是建立教师补充长效机制和培养机制。
在全县财政供养人员“零增长”的情况下，每年新增70个左右的教师编制，补充义务教育阶段短缺学科教师。
新任教师全部分配到相思、云山、张谷英等7个遥远乡镇任教。
开展第二轮教师继续教育，实施骨干教师培养工程，加强短缺学科教师培养培训，缓解农村中小学学科教师结构不合理、年龄老化和短缺学科教师差缺等矛盾。
二是推行教师走教、支教、援教。
从2004年春季开始，在全县小学全面推行“学校联管、教师走教”的片完初联校管理模式，通过短缺学科教师走教，有效解决农村遥远小学和教学点上音、体、美、英语等学科师资缺乏问题。
近几年，实行教师支教、援教制度，按照“工作关系不变、福利待遇提高、评优晋级优先”的原则，每年从城关学校、近城学校和县直高中挑选一批中青年骨干教师到农村中小学支教。
实施名优教师、骨干教师对口薄弱学校援教计划，促进全县义务教育阶段师资水平整体提升。
三是稳定农村教师队伍。
县财政每年安排40万元专项经费，用于发放山区教师津贴。
义务教育阶段教师绩效工资向农村和遥远山区倾斜。
教师培训、评聘专业技术职称和评优评先，优先农村教师，有效稳定了农村教师队伍。
四是改革教育人事管理制度。
全面推进以“校长竞聘制、教师全员聘用制、绩效工资制”为主要内容的“三制”改革，实行校长任期制和异地交流机制，建立教师合理流动机制，促进优质教育人力资源向薄弱学校有序流动。
通过近几年的努力，我县义务教育均衡发展水平明显提升，学校布局更加合理，标准化水平显著提高，教师结构更加优化，“普九”水平向高水平、高质量迈进，全县小学适龄儿童入学率、巩固率均达到100%，小学生升初中升学率100%，初中生巩固率99.1%，适龄残疾儿童、少年入学率达83.2%，初中毕业生升入高中阶段升学率达到89.4%以上。
存在的问题与建议一是教育投入相对不足。
在“以县为主” 的教育管理体制下，县本级要按建立公共财政的要求依法落实教育经费，随着群众对优质教育需求越来越高，教育投入需不断加大，对于经济欠发达及不发达地区来说，财政压力相当大。
我县是一个农业大县、工业弱县，财政很困难，尽管按经费保障机制要求依法落实了各项教育经费，但教育投入仍显不足。
如近两年全县有21.的校舍需进行安全改造，按照预算，除争取上级支持外，有2亿元资金要自筹，筹资困难相当大。