苏州市小公民道德建设活动领导小组

合集下载

加强和改进未成年人思想道德建设实施规划

商洛市商州城关小学加强和改进未成年人思想道德建设实施规划中共中央国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，文件明确指出青少年的思想道德建设要从增强爱国情感做起，要弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称意见），全面提升未成年人的思想道德水平，经研究，特制订规划如下：一、健全机构，加强领导根据《意见》的文件精神，我校关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的领导小组名单如下：组长：赵苍建副组长：林延川屈军柱郭建平罗玺麟组员：郝丽立崔亚莉李世泰寇晓英在校工作领导小组的领导下，做到组织保证，人员保证，经费保证，切实加强对此项工作的领导。

二、提高认识，明确任务认真组织学习各级关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重大意义，使全体教育工作者真正站在学习和实践“科学发展观”的高度，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育，切实改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境，促使广大未成年人的综合素质不断提高。

在充分认识工作意义的基础上，要让每一个德育工作者明确我校加强和改进未成年人思想道德建设的总体思路，以牢牢把握三项主要任务，努力构建以学校为龙头，家庭为基础，社区为平台三位一体的教育网络，开创出未成年人思想道德建设工作的新局面。

三、主要目标与实施措施充分发挥学校对未成年人思想道德教育的主渠道作用，切实把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，纳入学校教育质量评价体系，探索建立德育教育的长效机制。

目标一：坚持“育人为本”“德育为先”，大力开展“树魂立根”教育，突出热爱中国共产党、热爱社会主义这个“魂”，突出以爱国主义为核心的民族精神这个“根”。

公民民道德建设实施纲要

《公民民道德建设实施纲要》实施细则为贯彻中共中央关于落实《公民道德建设实施纲要》通知精神，进一步加强学校德育工作，从我校实际情况出发，制定本《实施细则》。

一、教师是人类文明的传承者，是社会新风的倡导者，是人才成长的铺路石。

学校公民道德建设的首要内容就是加强教师道德修养。

学校党支部、行政、工会、教工团支部等制定教育活动计划，开展各类教育活动。

二、学校要制定和完善教师道德修养的各项规章，从社会公德、职业道德、家庭美德三方面来规范、提高教师的道德修养水平。

三、教育要求教师模范遵守社会公德一般规范，模范遵守社会主义社会公德要求：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

四、教育引导教师树立职业道德意识，培养教师的道德情感、道德意志和道德信念，自觉遵守《教师职业道德规范要求》等。

五、教育要求教师在营造家庭美德的努力中起表率和示范作用。

要做到：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结，教养有方。

六、制订、完善教师师德考核评比制度，每年进行一次师德先进的评比和表扬。

七、学生道德修养教育是学校公民道德教育的重要任务。

学校要建立领导小组和工作网络，制订小公民道德教育计划，分段实施，扎实推进。

八、用好《小学生道德修养读本》，确保教育课时不挤占。

要丰富教育的形式，特别是要发挥少先队阵地的作用。

各学科教学要加强道德修养的渗透。

要人人理解并背出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字。

九、进一步加强校园环境建设和校园文化建设。

使校园里的每一棵草、每一面墙都渗透文化，发挥育人作用。

十、加快校本德育课程的开发、实施、研究。

学校教科室要引导教师围绕校本德育课题开展德育课题的研究。

十一、小学生道德修养基本要求1、崇敬国旗，爱党爱国。

2、热爱集体，关心他人。

3、诚实待人，踏实做事。

4、讲究卫生，文明礼貌。

5、追求上进，自尊自强。

6、刻苦学习，珍惜时间。

7、热爱劳动，注意节俭。

8、孝敬父母，尊老爱幼。

9、尊敬老师，团结同学。

对“我做合格小公民”活动的思考

方法。
宣传实践活动。作为以广大少年儿童为主要
服务对象的少儿图书馆应如何实施 “ 国小中公民道德建设计划 ” 又如何帮助孩子们将，
“ 做合格小公民 ” 活动长期开展下去呢？我的
假日聚集场所，是开展 “ 做合格小公民 ” 也我活动的极好地方。以我馆为例：０１年，我２０来
５３
维普资讯
２０年第２０２期
图书馆论丛
尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人的目
长 ” 。
少儿图书馆的许多藏书以各种形式描绘
了中华民族的优良传统和传统文化，动形生
象地为少年儿童提供了思想品德教育的良好
样本。用这些图书，儿图书馆员可对少年利少儿童进行：
“ 国小公民道德建设计划 ” 针ｘＪ童中是ＣＬ
成长特点和发展规律及国内外一些消极因素
给我国儿童成长带来的一些负面影响而推出
１１１理想信念教育。如革命前辈李大钊、．．毛泽东、小平等人的传记展示了他们光辉邓的一生，讲述了他们成长的历程。也向少年儿童推荐这类书籍，伟人的崇高理想信念潜使移默化地影响他们的价值取向和人生追求。

公民道德建设实施方案

泰来四中公民道德建设实施方案公民道德建设有利于中华民族精神的宏扬，是社会主义精神文明建设的重要内容。

搞好公民道德建设是提高全体公民道德素质的重要保证。

抓好我校师生员工的思想道德建设，有利于我校各项工作的开展，有利于培养师生员工的公民道德意识，使他们成为遵纪守法的好公民。

一、加强领导，成立我校公民道德建设领导小组。

组长：张广宇校长副组长：苗占奇王国桢成员：赵新玉王强李咏梅和各班班主任二、实施的原则及主要内容以公民道德建设基本规范中的“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”为主要内容，充分发挥学校主阵地，课堂主渠道、教师主角色的作用，在具体实践中注重实效，以活动为载体，实施育人工程。

三、明确实施目标通过狠抓我校全体师生员工的公民道德建设，全面提高全体师生员工的道德素质，使他们成为遵纪守法的好教师和好学生，促进我校教育教学质量的进一步提高。

四、以实际活动为载体，注意实效，抓好学生道德建设。

１．学校要抓好常规性教育，突出针对性，明确公民道德建设的目标体系，根据各年级学生的学习、生活实际，确定不同年级特点，拟定学生道德工作主题。

同时，积极利用升旗仪式国旗下讲话，校园广播站，心理咨询室、校园文艺演出、班团队活动等，将学生道德建设主题活动落到实处。

２．积极开展专题月、专题周教育活动。

如三月学雷锋、四月革命传统教育、五月成才教育等。

同时，学校通过公民道德专题报告、专题展板、主题班会等形式，注重对学生良好道德观念的培养，改进道德评价体系，通过自评、互评、家长评、教师评等进行量化，塑造学生良好的道德素质，充分调动学生的主观能动性，让德育融入学生思想收到很好的效果。

还要以“小公民”道德建设活动实践，加强学生道德建设教育和养成教育，开展“献爱心活动”、“朝着文明走”、“远离网吧”宣誓活动，“五四歌咏”比赛活动等，让学生在实践中受到教育和提高。

３．在学生中实施“以爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”为主要内容的一系列活动育人工程：“爱国，爱党，爱社会主义，爱人民，爱劳动，爱科学，爱学校”为重点的“阵地育人工程”；“创建优秀班级，培养合格学生”为重点的课堂主渠道的“课堂育人工程”；“净化，美化，绿化”为重点的“环境育人工程”；学校、家庭、社会共同教育学生的“全方位育人工程”。

表彰项目及受表彰情况

6 游鸣凤
«拨开家庭教育的迷雾走出家庭教育的误区»
7 吴永华数学
«合理运用猜想促进主动学习»
8 顾凤仙少先队
«“红领巾”快乐成长»
9 顾凤仙少先队
少先队工作计划
三等奖三等奖一等奖二等奖二等奖
市级市级区级区级区级
2003——2004 学年度第二学期各类成果汇总
序号姓名学科
各类活动获奖（学生）
获奖情况
主办单位
二等奖
金阊区教研室
二等奖
金阊区教研室
三等奖
金阊区教研室
三等奖
金阊区教研室
金阊区教研室
6 费雅丹等
金阊区英语教师基本功竞赛
团体三等奖金阊区教研室
7 章丽妍
市新教材教学研讨活动执教«识字 8»
获好评
苏州市教研室
8 陆晴霞
金阊区美术课(模拟上课)评比活动
二等奖
金阊区教研室
2003——2004 学年度第二学期各类成果汇总
各类活动获奖（集体）
序号
活动名称及获奖情况
主办单位
1 2004 年“爱我祖国海疆”苏州市青少年航海模型竞赛团体三等奖苏州市第十一届体育运动会<第八届“故苏晚报·可口可乐杯”小学生男子
2004 年金阊区第九届“三好生” 2004 年金阊区第九届“三好生”
2003——2004 学年度第二学期各类成果汇总
序号姓名
21 李丹
22 许依文
23 徐京晔
24 五(5)班
活动名称 “狮山杯”小学生英语能力竞赛区预赛 “狮山杯”小学生英语能力竞赛区预赛
金阊区“小数报”竞赛金阊区小学生钢笔字比赛
14 周昊 2004 年“爱我祖国海疆”市青少年航海模型赛三等奖

开发养德课程创新管理育人——小公民道德教育的实践探索

２０１３年第０５期
科技园向导
◇ 教学研讨◇
开发养德课程
— —创新管理育人小公民道德教育的实践探索
祝浩军朱炳炎史运苗（上虞市谢桥小学课题组浙江上虞３１２３６１）
２．２以有效的组织、运行机制作为教育的“ 体魄” １．创新背景积极实施以“ 弘扬天底精神．触摸幸福乡村生活．传承乡土文化精塑造儿童就是塑造未来．道德教育必须从儿童抓起在现代社会为核心的“ 天底之星” 德育课程该课程以实践活动为载体．以学生里．独生子女多，少年儿童不做家务、不善合作、不讲礼貌、不守秩序、髓” 各项活动做到了四大结合：一是与少先队活动结合，注重体不爱护环境、心理脆弱、自制力不强等现象普遍存在这些现象不适应发展为本．凸显学生的主体；二是与节庆教育活动结合起来，弘扬传统，创新我国社会主义现代化建设的进程．不适应我国未来的社会竞争特别验，活动的内容：三是与“ 上虞精神” 教育结合起来．注重时代性．使“ 孝义是不能满足与世界各国儿童共同竞争、发展的需要。教育落地生根：四是与行为规范教育结合起来．注重涵养，体当前．面对世界范围内各种思想文化的相互激荡．充分发掘传统与诚信” 奋斗历程和光辉业节日的文化内涵．大力弘扬以爱国主义为核心的民族文化精神．利用现教育本质学生了解了叶天底爷爷的成长足迹、体悟到谢桥农村的自然美和人文美．润泽学生的心灵．全面培养学节庆日．开展思想道德教育和传统优秀文化的发掘与弘扬．具有重要绩：创新和探究能力。的现实意义和教育价值。新时期的少年儿童需要继承发扬革命传统．生综合实践、学校每学期印发《谢桥学子德育“ 学分制” 登记册》，以学分制规范需要弘扬传统美德，需要修身养性．立德励志常行为．提高学生参与活动的积极性。纵向规定了四周共青团中央创始人、革命先烈 “ 叶天底 ” 是谢桥人．又曾在谢桥小与约束学生日考核（月“ 天底之星” 考核）、一学期两汇总的总体思路：横向把整个学内举办农民夜校．至今已有近百年的历史．文化积淀丰厚．人文内涵丰富。革命烈士叶天底短暂的一生、不朽的精神．一直是谢桥小学师生活动分为宣传发动、积极体验、总结评比三个阶段．让全体学生主动参 “ 天底之星” 评选活动得以正常开展和具体落实提供了重的精神财富。随着教育的进步与发展．学校在秉承革命先烈“ 为人类谋与实践活动．要保证。幸福” 的办学遗志的同时．努力探索公民道德教育之良策。２．３以完善的保障、激励机制作为教育的“ 生命力” 为此．谢桥小学自２０１０年起．就围绕人人争做 “ 天底少年．快乐学童” 开展了一系列“ 小公民道德教育” 的校本管理实践取得一定成效首先成立了小公民道德教育领导小组．健全领导机制．把小公民道德教育作为学校教育与管理工作的一项重要内容．摆上议事日程．２．实施措施抓好落实。其次，建立和实施活动了工作责任制．明确各自谢桥小学以“ 给孩子一个七彩童年．全面培育快乐学童 ” 为口号．做好规划、再次．做到了实施与反馈的经常化和制度化，及时对各以“ 养德 ” 为宗旨．以“ 五小行动” 为抓手．以“ 天底之星 ” 评选为激励机的职责和任务。种情况进行总结、改进，以保证活动健康的持续发展。同时．充分利用制，小公民道德教育形成制度化、规范化．教育富有针对性与实效性了榜样、表扬、竞争等激励机制，如国旗下讲话时，各班和校级 “ 天底少２．１以正确的目标、原则作为教育的“ 灵魂” 名单的通报表扬和奖状激励．校宣传窗的十佳 “ 天底少根据农村小学生的生活环境和年龄特点．学校制定了“ 七彩童年 ” 年文明学子” 照片及主要表现的榜样示范作用等：以明确的达标要校园系列活动和切实可行的活动方案．并将 “ 小公民道德” 、 “ 传统节年文明学子 ” 方向” ．根据少年儿童的特点和活动的指导思想．把小庆” 、 “ 感恩幸福” 等作为载体，以礼仪、勤学、感恩、责任、诚信、励志等求作为活动的“ 公民的社会道德 “ 五小” 的基本内容．进行具体分解量化．可在登记册方面的德育培养为教学目标落实；以具体活动安排作为行动的“ 支柱” ． “ 七彩童年” 的系列遵循 “ 五条原则 ” ：一是儿童自主参与的原则．充分发挥儿童的积中对照、让谢桥少年在实践中体验．在实践中感悟。极性和创造性，鼓励儿童自主策划、自愿参与、自我学习、自觉行动，使实践活动为载体，３．实施效果儿童真正成为活动的主人二是重在实践的原则养德教育的推进贵在参与，重在实践。通过“ 回归乡村，感恩幸福 ” 、 “ 学习雷锋，争做时代该项工作开展两年以来．学生的行为习惯、思想素质有了明显提活动能力有明显提高．在各项活动先锋” 等具体、生动、形象的实践活动，激发儿童参与道德建设的热情．升。学生参与教育活动的积极性．在实践中不断提高自身的道德素质三是分类指导的原则针对不同中，学生相互督促，相互提醒，在生活、学习的各个方面更加严格要求学生更文明、有孝心。如今谢桥小学内环境优雅．整洁舒适．看不年龄、不同家庭情况的儿童现状，制定切实可行的计划和措施．努力使自己，每个儿童的都受到教育，道德水平都有所提高四是创新求实的原则。到在地上的一张纸屑，学生见到老师都会恭恭敬敬行礼、问好。其中，陆陈柯等４位同学被把儿童道德素养的提高作为检验活动效果的重要标准．不断总结经葛雅淼同学被评为绍兴市十大励志少年提名奖．验，丰富活动内容，创新活动方式五是全员共建的原则将养德教育评为上虞市百名孝星、上虞市十大优秀少先队员２０１２年１１月，师生合力编写了《养德》教材，内容包括 “ 小故事明纳入学科教学和各项分线工作计划，各负其责，齐抓共管；与社区社会人士沟通合作．形成合力．共同培育新世纪合格小公民理” 、 “ 实践活动内化 ” 、 “ 行动起飞” 等多个板块．更好地让学生在老师获得切身的体验．养成学生良好开展“ 五小行动” ，以争做 “ 家庭小帮手、社会小标兵、学校小伙伴、的指导下通过小公民道德实践活动．绍兴市教育局网站等多家网站宣社区小卫士、自己小主人 ” 为目标．把整个学期的各类德育具体活动串的道德行为。绍兴市政府门户网站、落实《养德》教材，培养学生良好的道德习成了一条线．使各类活动形成了一个有序的整体科学规划月活动．如传我校将活动开发成课程，开展 “ 天底之星、文明学子” 系列行为规范教育活动： “ 七彩童年、回归惯．促进学生道德成长的成功经验乡村、感恩幸福 ” 系列体验教育活动：开展传统节庆教育和“ 天底精神学校连续７年评为上虞市平安校园．２０１２年被评为绍兴市平安代代传 ” 主题教育 … ．．将革命传统教育、中华传统美德教育等德育要校园。学生文明懂事，没有出现较大的学校安全事故．学生之间和睦团求．在“ 养德” 的指引下获得道德的成长与提升让学生在整个学期的结，行为习惯好，社会家长影响好毯活动中都有一个明确的方向

2024年小学法制教育工作计划（六篇）

2024年小学法制教育工作计划一、推进中国"小公民"道德建设活动，全面实施"我作为合格‘小公民’"的教育宣传、实践活动及优秀案例展示，以提升学生道德素养。

二、强化国家法律法规的宣传教育，确保学生具备法律意识，理解并遵守法律法规。

具体实施策略与规划：一、充分利用学校各类宣传媒介，如黑板报、橱窗、广播和电视，对全体师生进行道德法制教育。

1. 充分发挥黑板报的核心宣传作用，规定班级每月制作一期内容全面的专题黑板报。

2. 充分利用橱窗的展示功能，定期更新宣传主题。

3. 利用学校广播系统和每周一的晨会，强化对学生的思想道德和纪律教育。

4. 邀请学校法制副校长定期举办道德与法制教育讲座。

二、班主任需在班会课上引导学生学习《新三字经》、"纲要"及"两法"，并举办各类活动，以深化道德法制教育。

三、持续深化"创建三类班集体"活动，通过活动激发学生的竞争意识，培养集体荣誉感。

四、进一步加强少先队组织建设，树立正确的人生观和世界观，发挥少先队干部的模范带头作用。

五、坚持不懈地进行行为偏差学生的帮教工作，将道德法制教育与转化帮教相结合。

定期组织后进生座谈会，建立帮教小组，防止违法违纪行为的发生。

六、强化教师的职业道德教育，教师在日常教学中应起到模范作用，以自身的良好形象影响和教育学生，营造全校共同参与、齐抓共管的育人环境。

2024年小学法制教育工作计划（二）法制教育工作是学校整体教育工作的核心组成部分，其中，理想、道德、纪律及法制教育更是学校德育工作的关键所在。

鉴于此，我校特制定法制教育工作计划，以指导相关工作的深入实施。

一、指导思想：本计划全面贯彻国家教育方针，紧密围绕《____年____月____日关于____教育问题的谈话》及相关政策文件精神，深入贯彻“两厅”于____年发布的“关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见”，严格执行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及新宪法的各项规定。

法制教育心得体会模板(系列7篇)法制教育心得体会模板(系列7篇)

法制教育心得体会模板(系列7篇)近年来我校为进一步增强小学生的法律意识、安全意识、维权意识和自我保护能力，积极开展小学生法制教育宣传工作，扩大普法工作的宣传效应，取得了积极的成效。

主要工作情况如下：一、启蒙为先要让孩子自觉地学法、守法、用法，法律观念须先立。

为此，我们结合当前小学生的年龄、心理及生活特点，先后举办了"让法与我们同行"、"让法扎根在我们心里"等法律启蒙教育讲座，通过生动形象的故事、身边的典型案例，启发引导孩子们了解法是什么、法与我们的日常生活有什么重要关系等基本问题，从而帮助其建立法的公正观、善良观、秩序观等基本观念，并在日常学习生活中不断实践，不断提高，不断升华，为下一步学习、运用具体的法律打下一个良好思想基础。

二、突出重点法制教育要有针对性，才能收到实效。

在获得苏州市德育先进学校的基础上，以争做合格小公民为抓手，我们在开展这项工作中注意抓好四个重点：一是以特殊家庭子女为重点教育对象。

通过调查摸底，我们对特殊学生进行了分类统计，建立了特殊学生的档案。

将部分行为习惯特殊家庭子女和其他有不良行为习惯的问题学生组成"阳光小队"，成立帮教小组，制定帮教措施，在小队中定期开展丰富多彩的法制、品德教育活动，进行必要的心理疏导，让这些孩子在参与活动过程中转变不健康思想倾向和不良行为习惯，同时通过家访等渠道，向这些孩子的家长进行法制宣传，为这些孩子创造一个良好成长环境。

二是以一年级和六年级为重点教育年段。

针对一年级新生行为习惯差、容易成为校外被侵害对象等特点，我们重点抓行为习惯和安全常识教育，开设了《守护生命，人人有知》等专题法制讲座，让孩子一进校门就培养良好的行为习惯和懂得如何保护自己。

针对六年级学生模仿能力强而辨别是非能力弱的特点，我们着重通过思想教育来帮助六年级学生提高辨别是非的能力。

四是以双休日、节假日为重点宣传教育期。

在这期间，我们重点抓好安全法制教育，让学生学习掌握好防火、防电、防暑、防盗、防灾等安全常识，同时与社区、德育基地联合举办消防演习、法制夏令营等与法律有关的教育活动，强化学生假期中的法律意识和安全意识，防患于未然。

苏州市平安建设条例

苏州市平安建设条例文章属性•【制定机关】苏州市人大及其常委会•【公布日期】2022.10.12•【字号】苏州市第十七届人民代表大会常务委员会公告第3号•【施行日期】2023.01.01•【效力等级】较大的市地方性法规•【时效性】现行有效•【主题分类】城乡建设其他规定正文苏州市第十七届人民代表大会常务委员会公告第3号《苏州市平安建设条例》已由苏州市第十七届人民代表大会常务委员会第三次会议于2022年8月25日通过，并经江苏省第十三届人民代表大会常务委员会第三十二次会议于2022年9月29日批准，现予公布，自2023年1月1日起施行。

2022年10月12日苏州市平安建设条例（2022年8月25日苏州市第十七届人民代表大会常务委员会第三次会议通过2022年9月29日江苏省第十三届人民代表大会常务委员会第三十二次会议批准）目录第一章总则第二章风险防范第三章重点治理第四章社会参与第五章监督保障第六章附则第一章总则第一条为了有效防范社会风险和化解社会矛盾，构建共建共治共享的社会治理格局，营造和谐稳定的社会环境，根据有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。

第二条本市行政区域内的平安建设及其监督管理活动，适用本条例。

第三条平安建设坚持中国共产党的领导，坚持以人民为中心，贯彻落实总体国家安全观，坚持系统治理、依法治理、综合治理、源头治理，建设更高水平的平安苏州。

第四条平安建设的主要任务是：（一）维护国家政治安全；（二）防范社会风险和调处化解矛盾纠纷；（三）依法预防和打击各类违法犯罪行为；（四）建立健全社会治安防控体系；（五）加强公共安全和应急管理工作；（六）健全实有人口服务管理机制；（七）完善基层社会治理机制；（八）国家和省、市规定的其他平安建设任务。

第五条市、县级市（区）人民政府应当将平安建设工作纳入国民经济和社会发展规划以及年度计划，履行平安建设相关职责，将平安建设工作经费列入本级财政预算。

镇人民政府、街道办事处应当做好辖区内的平安建设工作。

公民道德宣传日活动方案(6篇)

公民道德宣传日活动方案（6篇）篇一：公民道德宣传日活动方案今年9月20日是全国第__个“公民道德宣传日”。

为推动社会主义核心价值体系建设，正确引导广大干部群众关心、支持、参与公民道德建设和省级文明城区创建活动，贯彻落实好《__市开展第十一个“公民道德宣传日”活动实施方案》精神，经局研究决定，开展第__个“公民道德宣传日”教育活动，现将有关事项通知如下：一、活动主题弘扬雷锋精神，践行志愿服务，做文明有礼的埇桥交通人。

二、活动目的通过集中开展“公民道德宣传日”系列活动，着力提升公民文明素质和社会文明程度，培育文明道德风尚，为打造实力宿州、活力宿州、和谐宿州、幸福宿州，奠定良好的思想基础和道德力量。

三、活动内容按照“突出重点、深化内涵、创新载体、务求实效”的要求，重点开展好以下活动：（一）大力开展公民道德建设宣传活动1、加强社会宣传。

局属各单位要充分利用互联网、报纸、电视、电台等媒介；宣传栏、横幅、橱窗、黑板报、电子屏幕、公益广告等宣传阵地；广泛宣传《公民道德建设实施纲要》和社会主义核心价值观、广泛宣传普及文明礼仪常识、广泛宣传志愿服务精神和志愿服务理念、广泛宣传道德模范和“身边好人”的先进事迹，总结推广公民道德建设和干部职工思想道德建设的新经验。

2、加强媒体宣传。

局外宣办要加强“第十一个公民道德宣传日”活动的动态报道，通过跟踪报道和一线专访等形式，引导社会舆论，努力营造推进全局公民道德建设的浓厚氛围。

（二）广泛开展公民道德专题教育活动1、深化“我推荐、我评议身边好人”活动。

要以“埇桥好人”、“江淮志愿服务优秀典型”推荐评选，继续发动群众在熟悉的人群中推举好人，在日常生活中发现好事，通过挖掘、推荐和评议道德典型等活动，引导人们树立正确的道德观、价值观，促进好人好事不断涌现。

要深入开展道德模范和身边好人事迹学习宣传活动，通过宣讲会、座谈会、公益活动等形式，在全局掀起“学模范、讲道德、做好人”的热潮。

2、深入推进“道德讲堂”建设。

小公民道德建设活动方案（三篇）

小公民道德建设活动方案一、活动背景和意义随着社会的快速发展，道德风险和挑战也随之增加。

尤其是在____年全球爆发的突发疫情中，不少人的道德观念和行为方式受到了严峻考验。

因此，培养小公民的良好道德素养变得尤为重要。

本次活动以培养小公民的守法意识、诚实守信、友善互助、勤奋努力等为目标，通过丰富多样的活动形式，激发小公民的道德意识和道德行为。

二、活动内容和安排（一）开展道德教育宣传活动1.举办主题演讲比赛，邀请专家学者、教育工作者、企业家等担任评委，鼓励小公民发表自己对道德问题的看法，倡导正确的道德观念。

2.制作道德教育宣传展板，展示一些典型案例以及正能量的事迹，引导小公民学习乐于助人、关心弱势群体等良好行为，激发他们的道德感知和行动力。

（二）开展互助行动1.组织小公民参与社区志愿活动，包括清洁卫生、老人陪伴、残疾人扶助等。

通过亲身参与，让小公民感受到互助帮助的重要性，培养他们乐于助人的品质。

2.开展“爱心书包”捐赠活动，鼓励小公民将自己不需要的书籍捐献给需要帮助的孩子，传递爱心和知识。

（三）开展法治教育活动1.组织小公民参观法庭和监狱，让他们了解司法机构的工作内容和流程，增强他们的法治观念。

2.开展模拟法庭活动，让小公民亲身体验法庭审判的过程，提高他们的法律知识和法律意识。

（四）开展主题读书活动1.策划读书分享会，邀请小公民阅读和分享一些富有道德教育意义的好书，通过读书引导他们树立正确的价值观。

2.推荐一些适合小公民阅读的优秀儿童文学作品，举办读书会，培养小公民爱读书、善读书的习惯。

（五）开展主题绘画和手工制作活动1.组织小公民参与道德题材绘画比赛，引导他们通过绘画表达对美好道德行为的理解和表达。

2.组织小公民制作道德主题手工制品，如友谊手链、感恩贺卡等，培养他们用心创作和表达感恩的习惯。

三、活动执行步骤和管理（一）策划阶段1.明确活动目标和主题，制定活动计划。

2.确定活动时间、地点和参与人员。

（二）宣传阶段1.通过多种渠道宣传活动信息，包括学校、社区、网络等。

简介： - 苏州市政府信息公开

屠以莎，女，农工党员，本科学历，市区级语文学科带头人，小学“双十佳”、“教坛新秀”、小公民道德建设优秀辅导员。

在语文教育教学中，屠老师始终秉承“大语文”的理念。

曾参加苏州市中小学“六认真”典型经验材料交流。

2010年被评为苏州市区“指导学生自学先进教师”。

在阅读教学中，屠老师将课外的拓展阅读与预习相结合，注重对资料搜集的指导，提供多种的搜集途径与方法。

屠老师还注重将语文课本与课外学习相联系，利用课堂上学习的方法引导学生自主学习更多的文学名著与经典，提升学生的阅读量和积累量。

在不断钻研的同时，屠以莎老师也不断总结，《直面语文综合性实践活动》、《精泛结合舒展语文教学的双翼》、《课前辐射阅读在小学高年级语文教学中的尝试》、《语文课堂的文本延展探索》、《语文天空中的自由之舞》等文章在省、市级教育科研论文评比中获奖，多篇论文在各级刊物上发表。

在苏州市中小学教师解题基本功竞赛中获小学语文学科大市二等奖，市区一等奖；获苏州市中小学语文教师基本功竞赛获大市二等奖；第二届十佳网络团队比赛二等奖；苏州市小学语文教师命题比赛大市二等奖；苏州市小学语文教师素养比赛大市二等奖。

《天火之谜》、《清平乐村居》、《给家乡孩子的信》、《李时珍夜宿古寺》等教学设计在省、市级各类优秀教案评比中获奖。

屠老师在学生活动指导中积极探索，勇于实践。

音乐剧《古树，我来看看你》、经典诵读《三字经》、课本剧《秋天的怀念》、古诗文诵读《春江花月夜念》、英语情景剧《狐假虎威》、经典诗文诵读《诗话姑苏》、心理校园剧《武小松打虎》、《可可的心事》等节目在省市级汇演评比中获奖。

辅导的多篇学生作品在报刊杂志发表，并有近百余人次在各级比赛中中获奖。

在苏州市班主任基本功大赛中获大市个人一等奖，大市团体一等奖；苏州市班主任主题班会能力基本功比赛大市二等奖。

昆山市中小学德育工作规程

昆山市中小学德育工作规程（试行）第一章总则第一条为了贯彻贯彻《中共中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设旳若干意见》，加强学校德育工作，规范德育管理，提高德育工作旳质量和实效，整体构建本市德育工作体系，按照《小学德育纲要》《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》旳规定，结合本市实际，特制定本规程。

第二条学校德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育旳重要构成部分。

德育管理是根据国家教育法规，遵照德育规律，对学校德育工作进行规划、指挥、组织、调控，以实现德育目旳旳过程。

《昆山市中小学德育工作规程》是为了保障学校德育工作有效运行而制定旳制度和规范，它既是市教育局实行德育管理旳重要根据，又是学校和教师履行职责旳基本准则。

第三条学校德育工作要遵照如下基本原则：1、主体性原则。

坚持以学生为本，尊重学生个性，体现学生旳主体地位，强调学生旳自我教育和主观能动作用。

2、鼓励性原则。

坚持面向全体学生，增进学生全面发展，激发学生积极向上旳自主追求，鼓励和引导学生不停进步。

3、发展性原则。

坚持遵照中小学生身心特点和成长规律，确定德育内容、形式、途径与措施，有计划、分层次贯彻德育工作，重视德育旳过程。

4、实效性原则。

坚持从中小学生旳思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，增强德育工作旳实效性和人文性。

5、创新性原则。

坚持适应时代和社会发展旳规定，与时俱进，不停创新德育工作旳措施和形式，探寻学校教育与学生成长旳有效切合点，增强教育效果。

6、合作性原则。

中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门旳支持，增进形成良好旳小区育人环境。

第四条中小学校德育工作旳重要任务是：培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪遵法旳公民。

各校要全面贯彻党旳教育方针，加大德育工作旳改革创新力度，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，弘扬和培育伟大旳民族精神，树立对旳旳理想信念，培养良好旳文明行为素养和积极向上旳心理品质，增进中小学生全面发展。

小学生公民道德建设活动实施方案

小学生公民道德建设活动实施方案为认真贯彻科学发展观,全面落实公民道德建设实施纲要,积极探索少年儿童思想道德教育实践活动的新方式、新举措,进一步加强未成年人思想道德建设,培养小学生的基本道德观念,养成良好的社会行为习惯,根据上级相关文件精神境界要求,结合我校实际,特制定五里小学小公民道德建设活动实施方案;方案如下：一、指导思想以党的十七大精神为指导,认真落实科学发展观,全面落实公民道德建设实施纲要和关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见,开展符合小公民年龄特点的教育实践活动,使儿童在家庭、学校、社会等不同环境中成为自我教育的主体,在参与活动中学做文明人,学做社会人,学做中国人,学做现代人,逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民;二、活动目标及内容一总目标：围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,在全校儿童中以“我做合格小公民”为主题,以“五小”为内容,以“四进”进学校、进社区、进家庭、进公共场所行动为活动方式,培养新世纪合格小公民;二具体目标：以“五小”为内容,结合温馨教室的创建,开展争创“优秀队集体”;1、做父母的“小帮手”;懂得爱父母,关心亲人,父母下班回到家表示问候,亲人生病主动问候并照顾,对父母和亲人为自己所做的事懂得感谢;培养自理能力,自己的事情自己做,学龄前学会自己洗手、脸、脚,自己吃饭穿衣,上学后,逐步学会独立处理属于自己承担的事情;养成爱劳动的好习惯,学会简单的家务劳动技能,帮助父母做力所能及的家务,承担一定的家庭责任;养成勤俭节约的好习惯,不浪费东西,不乱花钱,不盲目攀比,不提家里经济状况不允许的消费要求；树立劳动最光荣的意识,尊重和爱惜他人的劳动成果;2、做文明礼貌的“小标兵”;培养民族自豪感,了解祖国地理、历史文化；树立国家观念、培养民族责任感,了解全面建设小康社会和社会主义现代化发展前景,懂得个人利益服从于国家利益;讲文明、懂礼貌,衣着整洁,举止文明,注重仪表；学会使用文明礼貌用语,不说脏话；学会待人接物的日常生活礼节,吃饭让长辈,上车让老人等等;诚实,不说谎话,做错了事情要承认,以真诚得到别人谅解；遵守承诺,讲求信用,办不到的事情要说明情况,答应了别人的事情一定要努力做到;了解和遵守日常生活中基本的社会行为规范,不做妨碍他人工作和休息的事,公共场所不大声喧哗,上车、购物要排队,过马路走人行横道,做到红灯停、绿灯行；不吸烟、不喝酒,不进网吧和儿童不宜的娱乐场所,不迷恋于网上游戏和聊天；学习遵守国家的基本法律法规,不做任何违反法律法规的事,学会运用法律武器维护自己的合法权益;维护社会法制和社会公德,自觉履行公民义务,对违法和违背社会公德的事情要劝阻;3、做小朋友和同学的“小伙伴”;逐步学会与人交往,善于广交朋友,喜欢和伙伴一起学习和娱乐；心中有他人,有同情心,同伴有困难要主动帮忙,愿意与同伴分享快乐、分担忧愁,要关心低年级同学,当好大哥哥、大姐姐;倾听、尊重、接纳别人意见,学会宽容理解；积极参与集体生活和社会实践活动,懂得关心集体,懂得个人利益应服从集体利益,培养团队精神,善于与他人合作;4、做保护环境的“小卫士”;乐于学习、运用和宣传环保知识,能够和家人共同在日常生活和消费行为中做有益于环保的事；爱惜花草树木、小动物；爱护历史文物、保护古迹；树立环保意识,参与环保公益活动;对污染环境和破坏环境的人与事,要主动劝阻和举报;爱护公用电话、照明用具、公共桌椅等公物,不乱踩乱画,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,看到破坏公物的行为要制止,要主动参加公共卫生活动,养成安静、整洁、自律的文明习惯;5、做主宰自己的“小主人”;心理健康,意志坚强,培养应对困难挫折的勇气和能力,具有“我能行”的自信心；胸怀开阔,学习独立处理成长中的问题；逐步学会正确估量自己、评价自己；有自我保护的意识和初步能力；高中生要调整好青春期心理,迈好青春第一步,坚持自我磨练、勤奋向上,培养科学精神,树立创新意识,具有正确的理想和奋斗目标,学会承担社会责任,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,学会用辩证的方法分析解决问题,立志报效祖国;三、组织保障、实施途径与措施保证一加强学校内部建设 ;1、加强领导,完善组织指导体系;学校领导提高认识,高度重视,统筹安排,进一步建立和完善小公民道德建设组织指导机构;领导小组各成员要将小公民道德建设与学校的各项活动紧密结合,统筹安排;建立以校长——德育处——大队部———班主任为主线,全员管理的养成教育网络,相互补充,共同促进学生良好行为习惯的养成;2、学校是对学生进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,列入学校的工作重点,把小公民道德建设工作与学校德育工作紧密结合;认真组织学生参加小公民道德建设,将小公民道德建设渗透到教育教学活动中,贯穿于教育教学的各个环节;本着对孩子负责、对家长负责、对国家负责的态度合理调配师资,任用责任心强,个人素质高的教师担当班主任大中队辅导员;加强对学生的管理,加强思想品德课的教学,有力的挖掘学科的道德教育素材,对学生进行全方位的道德品质教育;。

开展“小公民”道德建设实践活动的探索

实践活动．因而科研活动进展顺利，效果良好，分别被评为广州市红领巾示范学校、广州市红旗大队，并
获得广东省二级雏鹰奖章。师生们也分别在全国、
省、市、区荣获各种不同层次的奖项。具体做法如
活动注意安全，在家里不要玩火；教我做饭、洗衣
社会主义公民。由于 “ 主动发展 ”教育模式具有时代
性、科学性、实操性强的特点．又能从孩子自主自治
的角度．以孩子身边喜闻乐见的事情开展丰富多彩的
东省教育厅等六个单位又命名我校为第一批 “ 公小
民 ” 道德建设实践基地。这一举措．给我校已进行多
式、效果反馈．都坚持让孩子们主动参与策划，并组
织了 “ 叽喳喳雏鹰小分队 ” 叽，充分让学生提意见、提建议，最后由少先队大队部定稿。由于此项活动自下而上，以孩子为主体，贴近生活，让孩子和家长一
好的社会行为习惯，争当有道德、有文化、有纪律的
今年暑假前夕，少先队参考了《中国 “ 公民 ” 小道德建设计划》在家庭规范系列活动中注入了新的，内容。我们邀请每一位家长都来辅导孩子开展 “ 雏鹰争章 ”活动，以好、中、差三个等级评议孩子 “ 五小 ”行动的情况。假期结束后，同学们纷纷向老师汇报了争章活动的情况，低年级的队员争得了自理章、回收章、安全章、游戏章、手工章、礼貌章、孝敬章；中年级的队员争得了家政章、利废章、生活章、环保章、服务章、国防章、法规知识章；高年级的队员争得了劳动章、烹饪章、消防章、远足章、自立章、公民章、交往章、工艺章。孩子们高兴地说：在争章活动中，爸爸妈妈和我一起在放假前定章，在假期里争章，教我讲礼貌、孝敬老人、尊重他人，外出

争当五好小公民活动方案范本（二篇）

争当五好小公民活动方案范本阿湖乡中学“争做五好小公民”主题活动方案一、活动目的以“争做五好小公民”活动为突破口，着眼提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。

目的是为了激发学生成为争做五好小公民，即“小伙伴”“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”。

二、活动主题文明伴我成长，我是五好小公民三、活动时间___年___月份四、活动安排第一阶段：宣传学习1、利用国旗下讲话举行“争做五好小公民”活动启动仪式。

2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报，宣传五好小公民相关知识，营造全校学生“争做五好小公民”的良好氛围。

3、各班主任___学生学习“五好小公民”评选标准。

第二阶段：行动实施阶段，开展有关活动。

1、多渠道、多手段、多方位地开展道德教育活动，如利用班会课和同学讲身边的文明礼仪小故事。

2、开展“文明伴我成长”征文比赛，大力倡导礼仪风、文明风，争做五好小公民。

3、每班评选出“五好小标兵”，进行表彰。

4、我把文明带回家。

与父母共同学习文明礼仪知识监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。

五、活动要求1.有计划、有选择、有针对性地落实“争做五好小公民”内容，以学生为主体，使学生知礼还要行礼。

2.通过不同形式的评比活动，促进学生从“他律”向“自律”转化。

3.注重教师的以身作则，注意身教，多以平等、亲切的口气与学生交流。

通过自身的良好的行为规范的道德素养影响引导学生。

附：“五好小公民”道德建设标准___阿湖乡中学___年___月___日“五好小公民”道德建设标准中国“小公民”道德建设计划——“小伙伴“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”1.“小伙伴”在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。

2.“小主人”在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”。

3.“小帮手”在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。

202年“五好小公民”主题教育活动计划

202年“五好小公民”主题教育活动计划202*年“五好小公民”主题教育活动计划202*年“争做五好小公民”主题教育活动计划教育目的：通过对小公民道德建设计划的集体讨论，增强同学们的时代责任感，提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟，并积极教育引导同学们将理论化作实际行动，从身边小事做起，争做“五好小公民”。

教育重点：理解公民道德建设的含义，提高他们的思想认识水平，道德判断能力。

认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要不断提高自身的道德修养。

教育内容：中国“五好小公民”道德建设计划“小伙伴”“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”。

1、“小伙伴”在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

2、“小主人”在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”。

3、“小帮手”在家做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”。

4、“小标兵”在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”。

5、“小卫士”在社会和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。

教育过程：1、班主任宣传“五好小公民”有关内容。

2、联系自身实际，学生讨论自己与“五好小公民”的差距，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。

3、班干部代表发言。

4、班主任总结：在我们的现实生活中、在我们的身边还存在很多不良现象，比如，他们脑子里只有自己，不顾及他人的利益，如在公共场合大声喧哗、在公共汽车上不给老人让座……而我们作为新世纪的青少年、祖国未来的接班人，要知荣明耻，要扼制这种不正之风，要将“五好小公民”的标准落实到我们日常的言行中，从现在做起、从自己做起、从身边的小事做起，争做“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的五好小公民。

友情提示：本文中关于《202*年“五好小公民”主题教育活动计划》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，202*年“五好小公民”主题教育活动计划：该篇文章建议您自主创作。

苏州市青少年数字公民培育计划测试题-c++

苏州市青少年数字公民培育计划测试题-c++为了帮助青少年更好地适应数字化时代的发展，苏州市决定推出青少年数字公民培育计划。

该计划旨在通过培养青少年的数字素养，提高他们对数字科技的认知和应用能力，加强网络安全意识，培养正确的网络道德和行为，以及促进他们积极参与数字社会的建设。

为了评估青少年的数字素养水平，以下是一些测试题目：1.什么是数字素养？请简要描述。

2.你认为数字科技对青少年的生活有哪些影响？举例说明。

3.什么是网络安全？列举至少三条网络安全常识。

4.在使用社交媒体时，你应该遵守哪些网络道德规范？5.描述一下你有哪些积极参与数字社会的方式。

6.请列举至少三种常见的网络攻击方式，并简要描述其特点。

7.在数量庞大的信息中找到有用的信息是一项重要的技能，请分享你的信息搜索技巧。

8.简要描述你对未来数字社会发展的期待和担忧。

以上是一些测试题目，以下是一些参考答案：1.数字素养是指一个人在数字领域内所具备的掌握和运用数字技术能力的能力和知识，包括数字信息的获取、评估、组织、处理和创造的能力。

2.数字科技对青少年的生活影响很大。

例如，通过互联网和智能手机，他们能够更方便地获取信息、学习知识和交流社交。

同时，数字科技也带来了一些负面影响，比如过度使用手机可能导致沉迷和健康问题。

3.网络安全是指保护计算机系统和网络的安全，防止未经授权的访问、使用、更改或破坏信息。

网络安全常识包括保护个人隐私、不随意点击链接和下载附件、定期更新密码等。

4.在使用社交媒体时，应该遵守以下网络道德规范：尊重他人的隐私和权利、不传播虚假信息、不进行网络暴力和欺凌行为、不侵犯他人的知识产权等。

5.积极参与数字社会的方式可以包括分享有价值的信息、参与社交媒体的公益活动、分享自己的科技创新成果等。

6.常见的网络攻击方式包括：网络钓鱼，通过伪装合法网站获取用户的个人信息；病毒攻击，通过植入恶意软件对计算机系统进行破坏；黑客攻击，通过获取他人的电脑和网络账号信息来非法访问他人的电脑系统或网络。