湖北科技职业学院人物形象设计专业介绍

湖北科技职业学院人物形象设计专业
一、专业建设背景与专业建设基础
（一）专业背景与人才需求：
1.专业背景
人物形象设计专业目前在我国的涉及的行业市场较多，包括：化妆品、美容、美甲、职业培训、医学美容以及高端形象打造等。

据权威机构统计，目前我国化妆师专业人才有100万的人员缺口，伴随着美妆业的发展，中高级化妆人才的短缺会越来越严重例如国际化时尚潮流的引导，就需要大量的化妆高级人才。

传统彩妆企业的硬性需求，大量的职位需求人才来弥补。

随着社会上爱美女性的日渐增加，女性开始需求专业的化妆师，用专业化妆技术来“武装”自己，于是产生专业化妆师行业，相伴而生的就是化妆培训机构的诞生。

加之婚纱摄影市场对化妆造型师的需求，化妆造型师的待遇也在不断提高，成为人们喜欢的行业之一。

湖北科技职业学院人物形象设计专业是我校首批实行校企合作共建专业，隶属传媒艺术学院，该院人物形象设计专业是全国第一家人物专业获批中央财政支持的职业教育实训基地，同时也是该专业湖北省唯一立项挂牌的职业教育实训基地，该专业2009年被我校确立为特色专业，对接湖北省美容美发行业，适应湖北省经济发展和产业优化升级需求，毕业生就业供不应求，就业岗位专业性强，且已有五届毕业生、该专业拥有优质的教学条件基础，双师型教学团队，聘有楚天技能名师2名、专业负责人为全国美容美发行业职业教育教学委员会委员。

有专兼职教师17人，校内专职教师学有所长，术有专攻；兼职教师具有行业特点，技能全面；客座教授具有专业和行业影响力。

2.人才需求
中国美容行业是继房地产、汽车、旅游、电子通讯之后的第五大消费热点，其日益散发出的诱人前景。

近几年的发展迅速，从业人员高达1120万人，从1996的从事美容业的人员仅为现在的1/4。

这1120万从业者遍布于中国各地的154.2万家美容机构，85％的美容机构为个人所有。

目前，我国的美容行业正处于发展较快的增长期，是一个竞争性很大的成长型产业。

目前，市场对于高素质技能型美容人才急缺，特别是高端美容行业，更需要高学历、高素质、高技能的综合型人才。

这个行业也是目前创业率较高的行业。

目前，国家为全面适应市场经济的发展，适应经济结构的调整，加快技能型人才的培养，大力推进职业教育的改革与发展，提出了职业教育坚持以就业为导向，走产教结合、校
企合作的路子，这一方针适应了美发美容企业升级的需求。

现在，企业与教育的通路正在打开，为企业的人才升级奠定了基础。

消费者对形象工程的日益关注，需要服务消费领域提供相应的产品和服务予以满足，另一方面：美发美容行业竞争日趋激烈，企业要想在竞争中赢得一席之地，只有将专业细分进行到底，才可能发现市场存在的空白点，找到新的发展空间。

市场需求和行业竞争加剧了美发美容产业的细分。

市场的特色化细分将成为行业发展的主要路径之一。

2015年教育部新专业目录中，也将人物形象设计按照化妆技术、造型设计、美容美体和化妆品营销四个方向列出，从另外一方面也表现了该行业市场对专业专项人才的需求。

（二）专业建设基础：
人物形象设计专业是湖北科技职业学院第一批校企合作共建专业，2008年开始招生，目前该专业在校学生327人，已有6届毕业生。

2015年该专业依据湖北省新专业目录要求，分成两个方向进行教学组织，两个方向均拥有多家校外实习实训就业基地。

就业岗位供不应求，100%能保障学生的顶岗实习问题，人物形象设计专业毕业生对口实习率可达90%以上，双证率100%。

这是该专业最大的特色与优势。

1.专业基本情况
人物形象设计所在学院不断加强教学改革，凸显职业教育特点。

在人才培养模式探索上，体现“专业有特长、就业有优势、创业有能力、提高有基础、发展有空间”的指导思想；在专业建设上，推行校企合作“六个共建”办学模式；在教学实施上，实行项目化、实践化、订单式、学创式教学；在人才培养上，力求培养“艺术人、创意人、职业人”，培养学生的艺术感悟力、艺术创新力、职业适应力和动手能力，营造良好的诚信、尚美、创新的文化氛围，形成校内教学和校外实训的良性互动。

该专业与武汉海峡（萧氏）美容发展有限公司校企深度融合，该企业为我省美容美发行业龙头企业，企业董事长为湖北省美容美发协会会长，随时掌握我省形象设计行业动态与发展，为人物形象设计专业更好的服务区域经济打下夯实的基础。

该专业除与武汉海峡萧氏美容发展有限公司深度合作外，还与省内外数十家企业校企合作培养人才，可满足所有毕业生就业需求。

人物形象设计专业是学校特色专业，实训基地2010年被湖北省教育厅遴选为省级职业教育实训基地；2011年获批教育部、财政厅中央财政支持的职业教育实训基地，是国家级建设项目；有2名楚天技能名师；2门校级精品课程；2项省级教学研究课题；校级教学团队；1名教育部行指委委员；1名全国技术能手；3名湖北技能状元、湖北省技术能手；以及各类专业技能比赛获奖近百项。

2.人才培养模式建设
人物形象设计专业人才培养模式主要特色：“六共建”（共建人才培养方案、共建课程标准、共建教学团队、共建实习实训基地、共建专业教材、共建招生就业渠道）“四融合”（企业和专业融合、教师和技师融合、教学和竞赛融合、学业证书和技能证书融合）的人才培养模式。

人物形象设计专业在“创新人才培养模式的指导下，全方位实践，在实践中完善，鲜明的专业特色，提升了本专业教学质量和学生的实践能力。

3.教学模式建设
推行了“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式；采取了以赛带学、以赛带训，以赛推动工学结合，以岗位职业资格的标高推动教学改革的职业能力培养模式；建立了大学生自主创业与就业“荃色造型工作室”和“翡丽spa精致女人美容会所”的学生创业模式。

改革以课堂教学为中心的传统人才培养模式，建立以培养专业技能为主的课程结构体系，根据行业标准设臵项目任务，以增加实训内容为手段，与企业联合共建，培养学生的社会实践和职业能力。

4.教学团队建设
人物形象设计专业由学院专任教师与企业技师组成了一支懂专业、精业务、有技能、会教学的双师结构教学团队，具有两名湖北省楚天技能名师和校级优秀团队称号。

校内专任教师7人，均具有国家二级以上职业资格证书，其中1名全国美容美发行业教育指导委员会委员；1名国家级竞赛裁判员、考评员；2名省级技能竞赛考评员；4名国家职业资格形象设计高级技师。

企业技师7人，均具有国家一级职业资格证书，其中省级美容师考评员5人、湖北美容名师5人、国家级美容化妆评委2人。

专业理论和专业基础课程由学院专任教师讲授，专业项目实操课由企业具有CIDESCO 国际执照、IFA国际芳香疗法治疗师、ITEC英国专业美容执照高级技师授课，完全能满足课堂教学和实践性教学的需要。

5.校企合作建设
人物形象设计专业从2008年开始与武汉海峡萧氏美容发展有限公司合作至今，已经发展为一家深度融合企业，多家企业并存的校企合作新模式。

深度融合企业：武汉海峡萧氏美容发展有限公司；其他合作企业：薇拉摄影、广州暨大创科生物科技有限公司、椰岛美容、克丽缇娜连锁美容机构、武汉彩莎化妆品公司、上海佰草集公司、湖北天华贸易有限公司等。

6.实训基地建设
（1）校内实训基地
人物形象设计专业实训基地，2010年4月，在校企共同投资建成的人物形象设计实训基地基础上，被省教育厅遴选为省级实训基地建设项目。

2011年7月，经教育部批准，中央财政支持的国家级职业教育实训基地建设项目，2013年4月初步建成并投入使用。

实训基地使用面积1200㎡，集教学、实训、培训、职业技能鉴定、服务为一体，主要由实训工作室和经营型工作室两部分组成。

实训工作室包括造型设计、形象塑造、色彩设计、摄影造型、衣饰精工、私人衣橱、面部spa、美容spa、服饰设计等9个工作室。

经营型工作室包括荃色造型工作室(学生创业中心)和精致女人生活会所（校中店）见表1。

学院将按“国内一流，技术领先，专业设施配套，综合效益显著”的目标，将实训基地建设成为具备示范、骨干、带动作用的能够共享资源的综合实践教学基地，为培养、培训高质量技能型艺术人才提供条件保障。

（2）校外实训基地
人物形象设计专业从2008年开办以来，一直注重校内外实训基地拓展，重点加强和深化校企合作的深度，加强内涵建设，使生产资源与教学资源进一步对接互融，共建共管，突出校内生产性实训与校外顶岗实习有效贯通，充分发挥校外实习实训基地的育人功能。

经过7年的专业建设与行业市场衔接，目前已建立了12家校外实训基地。

7. 教材建设
至今为止，本专业建设了院级精品课程《人物造型化妆》、《服饰配件设计》。

校内专任教师编写出版了《现代构成艺术》、《服饰设计与形象塑造》、《整体形象设计》、《服饰形象装扮艺术》、《化妆设计与实训》、《形象色彩设计》、《形象设计表现技法》七本教材。

校企共建教材出版了《美容师》、《美发师》。

8.教学质量成效
人物形象设计专业通过8年的专业建设和社会影响力，近几年，每年都会有上十家企业主动与学校联系前来招聘人员，在就业岗位上能达到1:5的选择。

每名毕业生都能找到自己适合与满意的职业岗位，已毕业学生中几个典型：全荃自主创业——荃色造型工作室；刘心自主创业——精致女人美容会所（潜江店）；全国技术能手陈思梦——化妆造型工作室（深
圳）；武汉海峡高级美容讲师——徐珊；彩莎化妆品公司兰瑟品牌区域经理——王冲；天华贸易湖北区域品牌经理——李佳伟；广州暨大创科生物有限公司山东区总负责人——张静。

同时，在技能竞赛方面，从2009年开始，每年学生都能获得各类专业技能竞赛奖项共计46项见表。

职业资格证书方面，获国家职业高级形象设计师20名；获国家职业二级形象设计技师近500名；国际CIDESCO美容护理专业博士文凭70多名；所有学生均获得国家职业资格三级以上职业资格证书。

人物形象设计专业学生获奖具体情况。