宁波市中考语文试题

2006年宁波市中考语文试题考生须知：1、全卷分试题卷和答题卷。

试题卷共6页，有5个小题。

满分为120分。

考试时间为120分钟。

2、答题必须使用蓝色或黑色墨水钢笔（或圆珠笔），答案必须做在答题卷相应的位置上，做在试题卷上无效。

3、请将县（市）区、学校、姓名、准考证号分别填写在答题卷规定位置上。

一、书写（4分）请你在答题中努力做到书写正确、工整。

阅卷者将根据卷面书写情况给你记分。

二、积累与运用（20分）1、读下面文字，根据拼音写出汉字。

（2分）虽然只是一条（pì）静的小径，却是我最爱的地方。

因为在这儿，我可以抛开一切成长的烦（nǎo ），把思想放纵成一匹野马，让它在绿色的原野上（chí）骋，（róng ）入这一片纯净和美好。

2、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（）。

（2分）有人说：“智者无言。

的确，大智之人，总是淡淡地，静静地，孜孜地，直到进入智慧高地，自由地驾驶规律，而永葆一种理性的美丽。

A、生活思考追求B、思考生活追求C、生活追求思考 C、追求思考生活3、下列句子没有语病的一项是（）。

（2分）A、经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市“。

B、巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

C、为了纪念中国电影诞生100周年。

中央电视台举行了一台隆重的文艺节目。

D、日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年持续走低。

4、古诗文填空。

（①——④）题必做，⑤⑥题任选一题）（6分）①会当凌绝顶，。

（杜甫《望岳》）②，无案牍之劳形。

（刘禹锡《陋室铭》）③做人应该有忧患意识，用孟子的话说，就是“生于忧患而也”。

④读到李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的句子，就会让我们很自然地联想到龚自珍《已亥杂诗》中的名句“，化作春泥更护花。

”⑤古诗文中有许多描写花草树木的句子。

请任选一种，写出与之相关的连续两句。

⑥天下亭台楼阁，因诗文而闻名的很多，如黄鹤楼、岳阳楼、醉翁亭、滕王阁等。

任选一座，写出与之相关的连续两句。

5、阅读下面这则消息，拟一个小标题。

（不超过15个字）（2分）据新华社三峡工地5月20日电2006年5月20日14时整，经过34小时的连续浇筑，三峡大坝最后一仓混凝土顺利收仓，至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。

三峡大坝是三峡水利枢纽工程的核心，总浇筑时间为3080天，海拔高程185米。

今年汛期，大坝开始全面挡水，长江中下游1500万人、150万公顷良田从此可以解除洪水威胁。

三峡工程全部建成后，还将在发电、通航、旅游等方面对人们的生活产生巨大的影响。

标题：6、综合性学习。

（6分）宁波，已经成为全国知名的“爱心城市”，越来越多的市民加入到爱心行列。

最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。

作为本活动的志愿者，请你参与完成以下工作。

①请你向全班同学作一次捐书活动。

要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。

（60字左右）（2分）②请你选写一句名言警句或一副对联（也可以自己创作），用作“爱心图书馆”的环境布置。

（2分）③为了激发山区同学阅读名著的兴趣，大家准备制作一些书签，用来向他们推荐自己喜欢的名著，请参照示例写出你这张书签的文字内容。

（2分）示例：笛福《鲁滨孙漂流记》——鲁滨孙孤身一人在荒岛上度过了28年！坚毅顽强，精神可嘉。

三、现代文阅读（30分）（一）共生：双赢的生存智慧①一提起生物进化，映入人们脑海的多半是“物竞天择，适者生存”这八个字。

在漫长的进化历史过程中，唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐，拿到参加下一场物种角力的入场券。

然而，大自然并不只是沿着单一的路线前行，“合则双赢，争则俱败”，体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。

②从表面上看，共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计，是在特定条件下的偶合而已。

然而生物学的研究成果却发现，这种生存战略同样是大自然的选择，是另一条进化道路——共生进化的产物。

它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质，带来了任何一方都不能产生的效率。

③共生的形态多种多样，不拘一格。

它存在于各层次、各种类生物的互动之中。

海葵虾，顾名思义，对美丽的海葵（腔肠动物）情有独钟，它总是夹着海葵浪迹于海底世界。

一遇危险，自有长着含毒触角的海葵出面摆平。

这样一来，海葵虾可以放心觅食，不必为安全多费心机；而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。

④动物之间的共生的现象是这样，植物与动物共生的现象也不少见。

生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中，享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。

作为回报，蚂蚁则负责植物的安全工作，一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时，盛怒的蚁群就会蜂拥而出，与入侵者做殊死搏斗，直到把它们赶走。

出此之外，蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。

当这些植物靠近时，蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。

⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。

在这种共生关系中，真菌的菌丝体长在植物的根部，吸收植物光合作用的产物，而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。

⑥其实，在生物界发展的初期，不确定和不平衡因素充斥与物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。

对抗越激烈，对自身乃至生物界造成的破坏就越大。

这不仅破坏了生物之间的平衡，而且对生态发展造成灾害。

要保持生态平衡，就要依靠生物共生所带来的正面作用。

⑦同样，共生现象也给人类很好的启示。

（选自2005年6月号《世界博览》，有删改）7、情根据文中的有关语句，说说什么是“生物共生”。

（3分）8、生物共生存在与各种类生物的互动之中。

本文列举了、和三种类型的生物共生现象。

（3分）9、第①段中加点的“或许”在句中有什么表达作用？（2分）10、下列说法有错误的一项是（）。

（3分）A、本文介绍了生物的共生现象。

B、本文语言平实准确而不乏生动形象。

C、本文采用了总——分——总的结构方式。

D、本文主要运用了打比方、作比较的说明方法。

11、文章最后写到“共生现象也给人类很好的启示”，读了本文，你获得了什么启示？（3分）（二）乡愁诗人与运河冯光辉①清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。

②有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。

小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。

50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。

一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。

③老人是教书的，在中山大学教国语。

像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久的挂在那儿，永不干涸。

④老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。

坟茔上的土是新的，墓碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒在天之灵的长辈。

⑤小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头⑥老人是余光中。

⑦外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。

在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢。

余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河的一起搏动。

大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。

⑧这运河的流向是朝着哪面？余光中问。

青年诗人回说：运河是向东流的，前面是湖，湖的前面是海。

余光中接着说：海的前面是岛啊。

⑨一句话说得只有他自己能够听见，有谁知思乡的痛楚呢？有谁知人生路途留下的那些情感灰烬会时时复燃呢？⑩不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅。

面对运河，余光中对同住过一个村庄、同喝过一条运河水、同样以诗歌的形式在抒发心灵之声的青年诗人说：就像小时候在运河边捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草丛中，有的躲到竹林里，等我睁开眼，小伙伴们却是不见了，等我真的来找时已经物是人非了。

一辈子的颠沛流离，运河里凝结的乡愁成了余光中挥之不去的情结。

那时的余光中只有19岁，正是长血脉长思想的时候，他在运河边汲取了血液和营养。

⑾今天的余光中终于实实在在地站在了充盈神韵的运河边，他不是一个外来者。

凭借浑黄而睿智的大运河水，他在审视自己的命运，他在接近自己的灵魂———在运河边的老屋里，他掀开井盖看着清冽冽的井水，说这井水扩大一万倍就是一汪日月潭啊！他摸着老屋的墙，一阵尘埃在指间随风而落，说这如何盖得住50多年的乡愁啊！他端起运河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地闻着，说我闻到了这熟悉的血统气味啊！他凝望着横跨运河两岸的洽盛桥，久久不忍离去，说这座桥要是横跨在……余光中说到这里便不再说，声音开始哽咽了。

⑿曾有人问及余光中如何看待祖国统一问题，他知道窗外就是大运河，说：我相信，泱泱中华文化总会发挥它的震撼力和向心力，不要为了五十年的政治，抛弃了五千年的文化。

⒀回到台湾，会思念大运河吗？⒁怎么不呢？在台湾，只要我不走，我就是一滴运河水，这滴水，会蒸发成漫岛的甘露，所有思乡的人只要轻轻伸出舌头，二千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。

⒂诗人余光中如是说。

（选自2006年2月18日《人民日报》，略有删改）12、诗人余光中踏上魂牵梦萦的故土，寻根寄情。

请把他在故乡的主要行踪或活动补填完整。

（2分）坟地→河堤徜徉→抒怀13、文中诗人睹物生情：询问运河的流向，想到血脉相连的宝岛台湾；端起运河水泡的茶，闻到熟悉的血统气味……这样的联想在文中还有，请再找出一处。

（2分）14、做读书卡片是一种很好的阅读积累方法。

本文语言隽永，内涵丰富，请参照下面示例，从②③两段中精选一个语句加以品味，做成一张读书卡片。

（4分）15、第⑩段中写到诗人“不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅”，请结合全文谈谈两个“惆怅”不同含义。

（2分）16、文章引用《乡愁》一诗，有什么作用？（可以从情感、主题、结构等方面作答，写出两点）（3分）17、文章结尾处，诗人把自己比作运河里的一滴水，寄托了诗人怎样的情怀？（3分）四、文言文阅读（16分）（一）于是（邹忌）入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。