宁波市中考语文试题

2006年宁波市中考语文试题

考生须知：

1、全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，有5个小题。满分为120分。考试时间为120分钟。

2、答题必须使用蓝色或黑色墨水钢笔（或圆珠笔），答案必须做在答题卷相应的位置上，做在试题卷上无效。

3、请将县（市）区、学校、姓名、准考证号分别填写在答题卷规定位置上。

一、书写（4分）

请你在答题中努力做到书写正确、工整。阅卷者将根据卷面书写情况给你记分。

二、积累与运用（20分）

1、读下面文字，根据拼音写出汉字。（2分）

虽然只是一条（pì）静的小径，却是我最爱的地方。因为在这儿，我可以抛开一切成长的烦（nǎo ），把思想放纵成一匹野马，让它在绿色的原野上（chí）骋，（róng ）入这一片纯净和美好。

2、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（）。（2分）

有人说：“智者无言。的确，大智之人，总是淡淡地，静静地，孜孜地，直到进入智慧高地，自由地驾驶规律，而永葆一种理性的美丽。

A、生活思考追求

B、思考生活追求

C、生活追求思考 C、追求思考生活

3、下列句子没有语病的一项是（）。（2分）

A、经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市“。

B、巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

C、为了纪念中国电影诞生100周年。中央电视台举行了一台隆重的文艺节目。

D、日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年持续走低。

4、古诗文填空。（①——④）题必做，⑤⑥题任选一题）（6分）

①会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）

②，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）

③做人应该有忧患意识，用孟子的话说，就是“生于忧患而也”。

④读到李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的句子，就会让我们很自然地联想到龚自珍《已亥杂诗》中的名句“，化作春泥更护花。”

⑤古诗文中有许多描写花草树木的句子。请任选一种，写出与之相关的连续两句。

⑥天下亭台楼阁，因诗文而闻名的很多，如黄鹤楼、岳阳楼、醉翁亭、滕王阁等。任选一座，写出与之相关的连续两句。

5、阅读下面这则消息，拟一个小标题。（不超过15个字）（2分）

据新华社三峡工地5月20日电2006年5月20日14时整，经过34

小时的连续浇筑，三峡大坝最后一仓混凝土顺利收仓，至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝是三峡水利枢纽工程的核心，总浇筑时间为3080天，海拔高程185米。今年汛期，大坝开始全面挡水，长江中下游1500万人、150万公顷良田从此可以解除洪水威胁。三峡工程全部建成后，还将在发电、通航、旅游等方面对人们的生活产生巨大的影响。

标题：

6、综合性学习。（6分）

宁波，已经成为全国知名的“爱心城市”，越来越多的市民加入到爱心行列。最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本活动的志愿者，请你参与完成以下工作。

①请你向全班同学作一次捐书活动。要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。（60字左右）（2分）

②请你选写一句名言警句或一副对联（也可以自己创作），用作“爱心图书馆”的环境布置。（2分）

③为了激发山区同学阅读名著的兴趣，大家准备制作一些书签，用来向他们推荐自己喜欢的名著，请参照示例写出你这张书签的文字内容。（2分）示例：笛福《鲁滨孙漂流记》——鲁滨孙孤身一人在荒岛上度过了28年！坚毅顽强，精神可嘉。

三、现代文阅读（30分）

（一）共生：双赢的生存智慧

①一提起生物进化，映入人们脑海的多半是“物竞天择，适者生存”这八个字。在漫长的进化历史过程中，唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐，拿到参加下一场物种角力的入场券。然而，大自然并不只是沿着单一的路线前行，“合则双赢，争则俱败”，体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。

②从表面上看，共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计，是在特定条件下的偶合而已。然而生物学的研究成果却发现，这种生存战略同样是大自然的选择，是另一条进化道路——共生进化的产物。它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质，带来了任何一方都不能产生的效率。

③共生的形态多种多样，不拘一格。它存在于各层次、各种类生物的互动之中。海葵虾，顾名思义，对美丽的海葵（腔肠动物）情有独钟，它总是夹着海葵浪迹于海底世界。一遇危险，自有长着含毒触角的海葵出面摆平。这样一来，海葵虾可以放心觅食，不必为安全多费心机；而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。

④动物之间的共生的现象是这样，植物与动物共生的现象也不少见。生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中，享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。作为回报，蚂蚁则负责植物的安全工作，一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时，盛怒的蚁群就会蜂拥而出，与入侵者做殊死搏斗，直到把它们赶走。出此之外，蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。当这些植物靠近时，蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。

⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这种共生关系中，真菌的菌丝体长在植物的根部，吸收植物光合作用的产物，而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。

⑥其实，在生物界发展的初期，不确定和不平衡因素充斥与物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。对抗越激烈，对自身乃至生物界造成的破坏就越大。这不仅破坏了生物之间的平衡，而且对生态发展造成灾害。要保持生态平衡，就要依靠生物共生所带来的正面作用。

⑦同样，共生现象也给人类很好的启示。

（选自2005年6月号《世界博览》，有删改）

7、情根据文中的有关语句，说说什么是“生物共生”。（3分）

8、生物共生存在与各种类生物的互动之中。本文列举了、和三种类型的生物共生现象。（3分）