大学语文教学大纲

《大学语文》教学大纲
课程性质：
大学语文课，是我院面向全校各类专业（汉语言文学专业和新闻专业除外）开设的一门文化素质教育课程。

课程目的和任务：
课程开设的目的是继续培养和提高学生在汉语语言文学方面的阅读、理解、欣赏和表达能力，进一步提高学生的文化素养。

具体要求体现在：
1、大学语文课的教学，要在高中的基础上，进一步提高学生正确运用祖国语言文字的能力，提高口头表达和书面表达的能力；进一步提高学生文学作品的阅读、分析和鉴赏能力。

2、通过对经典作品的解读、赏析，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，提高自身的文化素养。

教学内容：
本课程使用徐中玉、齐森华主编的《大学语文》（第八版）一书。

本教材所选课文时间上涵盖了自《诗经》、《楚辞》、先秦散文到现当代文学三千多年；就文体而言包括诗、词、曲、赋、戏剧、小说、散文等各类文体；并按文章内容分为以民为本、心怀天下、和而不同、爱情婚姻、人物风神等十二个单元，几乎涵盖了中国文学的各种题材，这些内容也是我们民族文化的精华所在。

教学时数分配：
由于各系开设本课程所需的课时数、学期数不一样，下面按学时数来分配教学内容。

表一：开课一学期，每周4节课，共68个学时：
章节讲授内容课时
第一单元以民为本《民贵君轻》、《冯谖客孟尝君》、《羌村三首》、 6 《中国人失掉自信力了吗》 2
第二单元心怀天下《水龙吟》 1 《北征》、《少年中国说》 4
第三单元和而不同《召公谏厉王弭谤》 1 《容忍与自由》 2
第四单元品格修养《孔子论修身》、《以修身为本》、《好学力行知耻》 2 《黄州新建小竹楼记》、《登快阁》、《念奴娇》 4
第五单元社会人生《采薇》、《秦晋殽之战》、《燕歌行》、《婴宁》、《苦恼》10 第六单元人情世态《贫女》、《兰陵王》 2
第七单元乡思亲情《别赋》、《雨巷》 4 《听听那冷雨》、《哭小弟》 4
第八单元爱情婚姻《长恨歌》 2 《鹧鸪天》、《沈园二首》 2
第九单元人物风神《张中丞传后叙》、《左忠毅公逸事》、《纪念傅雷》 6 《徐文长传》 2
第十单元咏史怀古《吊古战场文》 2 《西塞山怀古》 1
第十一单元写景记游《登楼赋》、《春江花月夜》 4 《秋兴八首》、《双双燕》、《西湖七月半》 3
第十二单元论学品艺《梅圣俞诗集序》、《贝多芬百年祭》 4
注：开课两个学期，每周2节课的，可参照此表安排教学内容。

章节讲授内容课时第一单元以民为本《民贵君轻》、《冯谖客孟尝君》 4
第二单元心怀天下《北征》 2
第三单元和而不同《召公谏厉王弭谤》 2 《容忍与自由》 2
第四单元品格修养《孔子论修身》、《以修身为本》、《好学力行知耻》 2 第五单元社会人生《采薇》、《苦恼》 4 第六单元人情世态《贫女》、《兰陵王》 2 第七单元乡思亲情《别赋》、《雨巷》 4 第八单元爱情婚姻《长恨歌》 2 第九单元人物风神《张中丞传后叙》 2 第十单元咏史怀古《吊古战场文》 2
第十一单元写景记游《登楼赋》、《春江花月夜》 4 《秋兴八首》、《双双燕》 2
第十二单元论学品艺《梅圣俞诗集序》 2
章节讲授内容课时
第五单元社会人生《宣州谢朓楼饯别校叔书云》、《乌夜啼》 2
《断魂枪》 2
第六单元人情世态《般涉调哨遍》、《吃饭》 2
《绳子的故事》 2
第九单元人物风神《李将军列传》、《世间最美的坟墓》 4
说明：因为各系的考核方法不统一，因此，各任课教师可以根据自己的教学特长和教学风格对以上内容进行适当的调整。

教学方式：
（一）课堂教学
1、用人文精神指导课程的教学，在教学中大力弘扬人文精神。

2、提倡教学方式方法、教学手段的多样化，充分发挥教师的专业特长和教学个性。

3、贯彻“以学生为主体”的思想，努力改革语文教学的传统模式，积极调动学生的积极性和创造性。

（二）作业
由各任课教师根据课时及实际上课情况而定。

教学基本要求：
本课程基本上以国学为主，要求学生在学习课文之后，对作者及其所处时代有一定的了解，并把握课文内容、主旨，学习其艺术特色，背诵名篇、名句。

教学要点：
1、了解课文所涉及的作者思想和遭际、文体、时代或写作等背景；
2、分析课文各部分之间的结构关系，把握作品脉络，揭示其主旨，评判其思想价值或认识意义；
3、注重各篇课文本身的艺术特点，并努力学习将一些文学鉴赏方法。

4、教师在对中外文学名著进行分析与欣赏之后，指导学生进行课外阅读，培养学生对文学的兴趣与爱好。

教学重点、难点：
1、课文的主要内容、主旨、叙述结构、抒情脉络、思想价值或认识意义；
2、课文的艺术特点。

教科书和教学参考书：
（一）教材：
《大学语文》（第八版），徐中玉、齐森华主编，华东师范大学出版社2005年6月第一版。

（二）教学参考书：
《<大学语文>（第八版）教学用书》，周圣伟主编，华东师范大学出版社2005年8月第一版。