文学是灯 测验
文学是灯
教学重点
理解“文学是灯”的含义以及这句话在文章内容和结构上的作用。学 习时应着眼文章整体，注意从作者青少年时期以及当今社会的特点出发， 深入理解文学在其中的重要作用，明确作为“灯”的文学的内涵。找出能 够反映文章段落旨意的句子，体会段落之间的起承转合，从而理解文章的 结构特点。 理解文学在人生成长道路上的重要性，体会文学对于作者人生成长的 指引作用。 学习时应从作者作为文学的阅读者和创作者两种不同身份出发， 的力量 文学之光永恒 六、链接补充
3
文学继承发展——文学的深度 保持谦逊态度
1．作家作品补介 铁凝，1957 年 9 月生于北京。祖籍河北赵县。1975 年高中毕业，因酷爱文学，放 弃留城、参军，自愿赴河北博野县农村插队。同年《会飞的镰刀》被收入北京出版社 出版的儿童文学集。该小说是铁凝高中时的一篇作文，后被认为是其小说处女作。 1975 年至 1978 年在农村务农 4 年，此间写出《夜路》 《丧事》 《蕊子的队伍》等短篇小说，发 表于《上海文艺》 《河北文艺》等文学期刊。1979 年，铁凝调保定地区文联《花山》编 辑部任小说编辑。1980 年参加河北省文学讲习班。同年，短篇小说《灶火的故事》在孙 犁主办的《天津日报》 “文艺增刊”发表， 《小说月报》转载，并引起争鸣。第一本小说 集《夜路》由百花文艺出版社出版。1982 年夏，参加《青年文学》编辑部在青岛举办的 笔会，会间写出短篇小说《哦，香雪》 （发表于当年第 9 期《青年文学》 ） ，并获得全国优 秀短篇小说奖。随后，第一部中篇小说《没有纽扣的红衬衫》和短篇小说《六月的话题》 发表，并别获第三届全国优秀中、短篇小说奖。根据《没有纽扣的红衬衫》改编的电影 《红衣少女》获本年度中国电影“金鸡奖” “百花奖”最佳故事片奖。1988 年第一部长 篇小说《玫瑰门》在作家出版社大型刊物《文学四季》创刊号以头条位置发表，次年由 作家出版社出版。1997 年，散文集《女人的白夜》获中国首届“鲁迅文学奖” 。2000 年 初，长篇小说《大浴女》由春风文艺出版社出版，2001 年，中篇小说《永远有多远》获 第二届“鲁迅文学奖” 。由铁凝编剧的电影《哦，香雪》获第 41 届柏林国际电影节大奖， 以及中国电影“金鸡奖” “百花奖” 。她的许多作品被译成英、俄、德、法、日、韩、西 班牙、丹麦、挪威、越南等多国文字。1985 年，在中国作家协会第 4 次会员代表大会上， 铁凝当选为中国作家协会理事，成为该协会有史以来最年轻的一位理事。1996 年 10 月， 河北省作家协会从河北省文联中独立分设，铁凝当选为河北省作家协会主席。同年年底， 在中国作家协会第 5 次全国代表大会上， 铁凝当选为中国作家协会副主席。 2006 年 11 月 出任中国作家协会主席、河北省作协名誉主席，中共十六届、十七届中央候补委员。 2．铁凝演讲 桥的翅膀——在巴黎首届中法文学论坛的演讲 铁凝 今天的演讲是在规定的题目之下，题目是《桥梁与窗口》 。我想分三个部分来讲述在 我心中和文学有关的桥。 一、山谷山槽 就在一个多月之前，我在德国的时候，一位汉堡大学的华人老教授送给我一本他的 回忆录，其中他写取了一座“桥” ，留给我深刻印象。这位教授出身于中国一个有名望的 家族，生在北京长在上海，之后又回到北京得到一份很优越的让人羡慕的工作。上世纪 五十年代后期，在一场大面积的政治运动中，他和许多中国知识分子一样，一夜之间突 然成了人民的对立面。他被迫离开家庭、妻子和孩子，被迫去往偏远的青海省接受劳动 改造。那里的生活非常艰苦，但他很快就适应了种种艰苦，并和最底层的劳动者成为朋 友。后来他在当地一家画报社做摄影记者，经常被派往深山区采访。有一晚他独自一人 在陌生的山里迷了路，不知怎样才能找到他要去的村子。他在山上乱走了半夜，黑暗中 还突然看见附近有一些不断增多的绿色光点，他遇见了狼群。他急中生智打开随身带的 照相机闪光灯拼命冲着狼群闪烁，一边快步奔逃。当他暂时甩掉狼群时意外发现眼前出 现了一座桥。桥的对面竟然传来狗叫，有狗叫就有人家。他欣喜若狂地借着闪光灯向桥 上照时，这才看清原来那不是桥，是架设在两山之间的一段狭窄的大约三十多米长的木 头水槽。他听见水槽里细微的流水声，水槽下面是幽黑的深谷。他无法知道那水槽能否 承载他的重量，但他没有退路，他必须通过这水槽到达山对面，不如此，说不定他会被 野兽吃掉。于是，他几乎毫不犹豫地奔向那水槽，他骑在水槽上，一分一寸地向前挪着
文学是灯作文6篇
文学是灯作文6篇文学是灯作文6篇在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是的文学是灯作文，欢送阅读，希望大家能够喜欢。
如一缕春风吹过风头，似一滴甘露滋润思想，像一记猛雷振奋人心。
啊，文学，生活中的文学，你正在向我们微笑。
坐在电视机前，听着苏轼的《水调歌头明月几时有》，我能想象苏轼那月下独饮的孤独，那杯中酌满的思念。
虽然欢饮达旦，但曲尽人散后，留下的那么是孤独、思念。
兄弟远隔不能相见。
是你??文学，为这段千里牵念划上了一个句号，才有那“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
”的慷慨陈词。
走在大街上，满眼都是五花八门的广告、标语。
精明的厂家只是巧妙地把成语换个字，商品的功能便凸显出来。
这足见文学的博大精深。
瞧，“咳不容缓”治咳嗽，“爱不湿手”是洗衣机，“灯峰造极”是手电筒。
还有那数不清的商店名、饭馆名，像什么“孺子牛”饭馆，“三千丝”理发店……是你，文学，为这平淡无奇的大街增添色彩，使商品琳琅满目，顾客川流不息，商店各具特色。
信步来到宣传栏前，你更是让人流连忘返。
优美的抒情散文，充满爱国热情的古今诗句，还有工整的对联。
贯古今，串未来，聚集各种风韵于一体，创造了这美不胜收的宣传栏。
是你，文学，像一盏灯一样，永远都洋溢着你的芳香，陪伴着人们。
单独坐在窗前，望着灰蒙蒙的天空，心里顿时泛起一股悲伤。
又回想起早上老师对我说得话：“你看你，每次都这样，能不能花点心思在学习上，向你这样的人，还会有成功吗？”我又何尝有过成功？成功？这个词对我来说太渺茫了！雨淅淅沥沥地下着，乌蒙蒙的天空把所有的一切多映衬得暗淡无色，我的心情也正是如此。
我随意地翻着手中的书，突然被一个照片上的女孩吸引住了，这个女孩双目失明，双耳失聪，却没有放弃，她一点一点用尽自己最大的努力迈向成功的大门，她就是海伦·凯勒。
文学是灯
一、导入有一次，《东方卫视》对吴冠中先生访谈，他说：“在所有的艺术门类里，文学所起到的社会作用、改造力量超越画画、雕塑、音乐，所以才会有鲁迅先生的弃医从文。
”说这话的吴老，充满着勇气、坦率，这是一个老艺术家的真诚。
所有好的文学，不论是从一个岛、一座山、一个村子、一个小镇、一个人或者一座城市、一个国家出发，它都可以超越民族、地域、历史、文化和时间而抵达人心、拯救灵魂。
那文学在作家铁凝心目中是什么呢？就让我们一起走进今天的课文《文学是灯》。
二、介绍作者铁凝：（1957年—）当代作家。
现为中国作家协会主席，河北省作家协会主席。
主要著作有：《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇、部，300余万字。
散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖：中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。
根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖；电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。
部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。
亦有小说在香港和台湾出版。
Ps:小说以一个北方偏僻的小山村台儿庄为叙述和抒情背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，并由此抒发了优美而内涵丰富的情感。
作品主要描写了香雪的一段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。
为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多，胆子又小的山村少女来说，需要极大的勇气。
作者还有意交代了香雪这一举动的心理动力，那就是对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，还有山里姑娘的自爱自尊。
以清新隽永的笔调表现了一个在闭塞山村中生活的少女香雪对都市文明的向往，具有浓郁的乡土气息。
(完整word版)《文学是灯》文章解析
文学是灯《文学是灯》是中国现代作家铁凝的一篇文学演讲，自从担任中国作家协会主席以后，铁凝必须频繁地出房中外文学活动，作为中国作家协会的主席和名著名的作家，她有义务宣传文学，表明自己对文学的认识和自己的文学理想，在当今社会不断唤起大众对文学的信心，使文学更多地参与到福利社会生活中，参与到民族精神的传播与建构当中她还不断对中国文学的传统进行新的阐释，讨论中外文学的交流与融合，从而将文学作为人类共同的精神活动和精神财富，在全球化的时代同时又是文化多元化的时代担负起文化交流的使命。
这篇演讲原本是作者在韩国的一次文学活动上发表的，收入教材时作了删节。
全文共分9个自然段，可以将其分为五个部分。
第一部分是第1、2自然段，主要是回忆作者的文学阅读第1自然段是全文的个导语，将话题由当下引人对自己文学活动的回忆，对自己文学启蒙的回溯。
作者没有去凭空回忆，而是从媒体的一个提问开始：“有媒体问了我一个问题,让我举出青少年时期对自己影响最深的两本文学作品,前提是只举两本。
一本中国的,一本外国的。
"这个问题本不难回答，但由于问的是青少年时期，而作者的青少年时期是处在中国的文化大革命时期，这样,问题就复杂了.于是，作者不得不对中国的那个荒诞岁月作一个介绍。
最后叙述由这个年代的特殊的社会氛围的压迫产生的特殊的心理和维之产生的行为。
“又因为出身的灰色，内心便总有某种紧张和自卑。
我自幼喜欢写日记，在那个年代紧张着自卑省也还坚持写省，只是那时的日记都是“杆悔休’了我每天都在日记里检讨门所犯的错误,期份自己能够成为一个纯粹的人实在没有错误，还会虚构一点写下来"然后从今天的角度对这一行为进行不确定的命名：“不知这是否可以算作我最初的“文学训练”这样,就自然地将话题引到了文学上。
第2自然段是承前而来，由文学训练转移到文学阅读依然是对那个特殊年代的回忆，只是角度变了，但却扣住了第一自然段中媒体的提问,即影响自己的文学作品作者说了两本书。
文学是灯
起来；内容上，“文学是灯”以形象的比喻揭示了文章的主旨。
第一部分（1-2）回忆作者的文学阅读 第二部分（3-4）提出“文学是灯”的观点 第三部分（5-6）论述“文学是灯” 第四部分（7-9）从广度和深度两个层次对“文学是灯”进一步深化
《约克里斯多夫》、《聊斋志异》
让作者的性格由压抑沉默逐渐变得昂扬的豪情、纯
粹。
当时是一个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉时代；“文化大革命”时代。
作者的少年时代，正值中国的“文化大革命”，一个鄙视知识、限制阅读的时 代，是文学和文化最荒凉的时代。在信息时代的今天，信息爆炸——也包括各 种文化信息的爆炸，以及对财富孜孜不倦的追求，再次把文学挤压到一个稍显
尴尬的角落。
作者是要说明从世俗意义上讲，文学一直就不在社会生活的中心，尤其是在
今天，信息的爆炸把文学“挤压到一个稍显尴尬的角落”，这反映出当代社 会的一种状况。
在那个文化荒凉的时代，文学照亮了作者精神深处的幽暗之地，指引
她走上文学创作之路；在如今这个文化边缘化的时代，作者仍坚信文 学应该有力量去呼唤人类积极的东西，去照亮人性之美，并以此作为 自己坚守的创作宗旨。结构上，“文学是灯”是全文的线索，将“我” 作为一个文学的阅读者和创作者两个不同的人生阶段的文学经历贯穿
在那个时代所能接触到的的文艺作品更多的是愤怒、仇恨以及对个体的不屑。 而就在这样的一个日子里，作者读到《约翰克里斯多夫》和《聊斋志异》， 运用反衬的手法，以时代文化的荒凉突出好的文学作品的难得，也突出好的 文学作品对作者的鼓舞和指引作用。
恩泽：在那样的时代背景下，作者能在青春期读到一部两部经典作品是十5年于保定高中毕业后到 河北省博野县农村插队;
1979年回保定，在保定地区
文联《花山》编辑部任小说 编辑;
文学是灯
大 家文学是灯●文/铁凝我出生在一个知识分子家庭，我的少年时代，正值中国的“文化大革命”。
那是一个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代。
又因为出身灰色，内心总有某种紧张和自卑。
我自幼喜欢写日记，我每天都在日记里检讨自己所犯的错误，期盼自己能够成为一个纯粹的人。
就是在这样的日子里，我读到一部被家中大人偷着藏起来的书：法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。
记得扉页上的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。
”这两句话震撼了我，让我偷着把我自己解放了那么一小点又肯定了那么一小点，并生出一种既鬼祟又昂扬的豪情，一种冲动，想要去为这个世界做点什么。
我初次领略到了文学的魅力，这魅力照亮了我精神深处的幽暗之地，同时给了我身心的沉稳和力气。
另一本是《聊斋志异》。
在那个沉默、呆板和压抑的时代读《聊斋》，觉得书中的那些狐狸，她们那么活泼、聪慧、率真、勇敢而又娇憨，那么反常规。
《聊斋》里有一篇名叫《婴宁》的小说当时我读过不止一遍。
在中国古代小说里，如果哭得最美的是《红楼梦》里的林黛玉，那笑得最美的就是狐仙婴宁……正是这样一些善良的狐狸洒脱而又明亮的性情，她们的悲喜交加的缠绵故事，为我当时狭窄的灰色生活开启了一个秘密而有趣味，但又不可与人言的空间。
这就是在我的青春期文学给我的恩泽和“打击”，这“打击”具有一种宝贵和难忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣畅。
我的文学之梦也就此开始。
1975年我高中毕业后，受了要当一个作家的狂想的支配，自愿离开城市，来到华北平原的乡村，种了四年小麦和棉花。
那时的中国乡村还没有保护个人隐私的习惯。
作为45大 家城市里来的学生，我们经常收到一些家信，那些信件被乡村邮递员送至村委会的窗台上，等待我们路过时取走。
常常是，当我们到村委会取信时，我们的家信已经被先期到达的村人拆开并传看着不知读过多少遍了。
文学是灯教案
江苏省宿城中等专业学校活页教案追问：你是如何理解《约翰·克里斯朵夫》扉页上的题记令她震撼：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了”这句话的含义？代文化的“荒凉”突出好的文学作品的建设，突出好的文学作品对我的鼓舞和指引作用。
2、作者说在青少年时期曾经有两本书对她产生了深刻的影响，（是哪两本）为什么？因为这两本书让作者第一次真正领略到了文学的魅力，它的丰富的想象力和不同寻常的思考，照亮了她精神深处的幽暗之地,给了她身心的沉稳和力气，使她在那个文化荒凉的时代认识到人的自身价值,并敢于去追求个体的独特价值。
为她当时狭窄的灰色生活开启了一个秘密而有趣味,但又不可与人言的空间。
给她带来了人生的趣味,使她敢于打破种种约束,去追求人的本质,去做一个真正的人。
3、怎样理解“这就是在我的青春期文学给我的恩泽和“打击”，这“打击”具有一种宝贵和难忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣畅”这句话？明确：在青春期能读到一部两部经典是十分幸运的事，它让人体会到文学真正的魅力，所谓的“打击”其实是文学带来的陌生感，它开启了一个未知的想象的世界。
4、在第3、4段中，作者为什么要花那么多笔墨去写农村生活，这和“文学”有什么关系？作者是如何通过她个人的文学经历来表达“文学是灯”这一主题的？答：作者在农村生活中遇到的人和事，无一不体现出人性之美，正如文学作品所要反映出来的一样，也是作者日后对文学的态度的一种肯定，用作者的话说“那些醇厚的活生生的感同身受却成为了我生活和文学永恒不变的底色，那里有一种对人生深沉的体贴，有一种凛然的情义”对作者以后在文学发展的道路上有很大帮助。
正是这些经历使她慢慢懂得了有一盏文学之灯在引领着她的生活，影响着她的精神和价值取向，让她懂得了如何看待生活，看待人生。
5、结合语境，品味下面的句子：“文学应该是光亮的，如灯，照亮人性之美。
文学是灯 测验
《文学是灯》测验一、文学常识1、作者______，姓_____，人称文坛___________，也有人称她是_________________，中国____代作家，现为__________________主席，河北省____________主席。
代表作有长篇小说______________、________________、_________________，中篇小说______________、______________，短篇小说_______________，散文集_____________，此散文集获中国首届_________________，中篇小说___________获第二届______________。
根据小说改编的_______________获第41届柏林国际电影节青春片最高奖，电影_______________获1985年中国电影___________、____________、_________________。
本文体裁是___________,也可称为_____________，可称为_____________，是作者在____国的一次文学活动上发表的。
2、本文主旨句是_________________________________________________________二、注音娇憨．（）醇．厚（）凛．然（）不屑．( ) 落．脚（）吸纳．（）地域．（）浸．润（）幽．暗（）震．撼（）酣．畅（）盎．然（）苛．刻（）鬼祟．（）璀璨．．（）谦逊．（）忏．悔（）尴尬．．（）鄙．视（）狡黠．（）忖度．．（）粗犷．（）慰藉．（）脑髓．（）三、解释1．、．趣味盎然．．2、感．同身．受3、孜孜．．不倦4、鬼鬼祟祟．5、源源不断四、简答题1、作者在回顾自己的文学启蒙时特别提到了《约翰·克里斯朵夫》和《聊斋志异》，它们对作者产生了什么样的影响？2、作者说“文学是灯”，这个说法的具体含义是什么？课文题目“文学是灯”在结构和内容上的作用分别是什么?3、作者在文中两次说“文学是灯”，这种说法是一种冒险，这是为什么？4、作者少年时所处的时代有何特点？作者为什么要写这些内容？5、本文的语言富有哲理，请反复体会下面的句子，说说它们的含义。
2022年高考语文散文阅读理解专题练习及详细解析
第一节概括题2021杭州五校联考中国的日夜张爱玲去年秋冬之交我天天去买菜。
有两趟买菜回来竟做出一首诗，使我自己非常诧异而且快乐。
一次是看见路上洋梧桐的落叶，极慢极慢地掉下一片来，那姿势从容得奇怪。
我立定了看它，然而等不及它到地我就又往前走了，免得老站在那里像是发呆。
走走又回过头去看了个究竟。
以后就写了这个——落叶的爱大的黄叶子朝下掉；慢慢的，它经过风，经过淡青的天，经过天的刀光，黄灰楼房的尘梦。
下来到半路上，看得出它是要去吻它的影子。
地上它的影子，迎上来迎上来，又像是往斜里飘。
叶子尽着慢着，装出中年的漠然，但是，一到地，金焦的手掌小心覆着个小黑影如同捉蟋蟀——“唔，在这儿了！”秋阳里的水门汀地上，静静睡在一起，它和它的爱。
又一次我到小菜场去，已经是冬天了。
太阳煌煌的，然而空气里有一种清湿的气味，如同晾在竹竿上成阵的衣裳。
地下摇摇摆摆走着的两个小孩子，棉袍的花色相仿，一个像碎切腌菜，一个像酱菜，各人都是胸前自小而大一片深暗的油渍，像关公领下盛胡须的锦囊。
又有个抱在手里的小孩，穿着桃红假哔叽的棉袍，那珍贵的颜色在一冬日积月累的黑腻污秽里真是双手捧出来的，看了叫人心痛，穿脏了也还是污泥里的莲花。
至于蓝布的蓝，那是中国的“国色”。
不过街上一般人穿的蓝布衫大都经过补缀，深深浅浅，都像雨洗出来的，青翠醒目。
我们中国本来是补钉的国家，连天都是女娲补过的。
一个卖桔子的把担子歇在马路边上，抱着胳膊闲看景致，扁圆脸上的大眼睛黑白分明。
但是，忽然——我已经走过他面前了，忽然他把脸一扬，绽开极大的嘴，朝天唱将起来：“一百只洋买两只！一百只洋两只买咧！伙计！一百只洋贱末贱咧！”这歌声我在楼上常常听见的，但还是吓了一大跳，不大能够相信就是从他嘴里出来的，因为声音极大，而前一秒钟他还是在那里静静眺望着一切的。
现在他仰着头，面如满月，笑嘻嘻张开大口吆喝着，完全像SAPAJOU漫画里的中国人。
外国人画出的中国人总是乐天的，狡猾可爱的苦哈哈，使人乐于给他骗两个钱去的。
文学是灯_精品文档
文学是灯文学是灯，这个题目所要探讨的是文学在人类社会中的作用。
文学作为一种艺术形式，是人类创造力的象征，同时也是知识的源泉。
它不仅丰富了人类的精神世界，还通过文字的力量传播着智慧和真理。
首先，文学是一盏照亮人们内心世界的灯。
文学作品通过情感的表达和思想的内涵，直触人心，引起读者共鸣。
通过阅读文学作品，人们可以深入了解自己的内心世界和情感体验，进而认识到自己与他人的共通之处。
文学作品中的人物形象、事件情节，能够代表和表达各种情感状态，引导人们思考自己的生活和观念。
它就像一盏明灯，照亮了我们的内心，让我们更好地理解和认识自己。
其次，文学是一盏照亮人类文化的灯。
文学作为一种文化传承的载体，记录了人类的历史经验和智慧。
通过阅读古代文学作品，我们可以了解到古代人们的生活方式、思想观念和价值判断，深入了解人类文化的发展演变。
文学作品中的语言文字，不仅是一种工具，更是一种文化符号，代表着民族的骄傲和识别。
通过传承和阅读文学作品，我们可以不断弘扬和发展人类文化，让文明之光继续照耀下去。
此外，文学也是一盏照亮社会问题的灯。
文学作品往往通过虚构的手法，揭示和批判社会中存在的问题和弊端。
通过阅读文学作品，我们能够更好地了解和思考社会现象背后的原因和影响，从而激发我们对社会问题的关注和思考。
文学作品中的人物形象和情节，虽然是虚构的，但却可以代表和表达社会现象和问题。
通过文学作品，我们可以看到社会问题的不公、不平等或者不道德，进而促使我们思考和思索如何改变或解决这些问题。
最后，文学还是一盏照亮自由和创造力的灯。
在文学的世界里，我们能够体验到无限的想象和创造力。
文学作品的创作和阅读，让我们获得了表达自己的自由和空间。
通过文学作品，我们可以看到作者们独特的思维和观点，同时也可以自由地表达自己对作品的感受和理解。
文学作品中的诗歌、小说、散文等不同的艺术形式，让我们感受到了语言的魅力和力量，激发了我们自身创作的欲望和勇气。
总之，文学是一盏照亮人类内心世界、人类文化和社会问题的灯。
文学是灯_精品文档
文学是灯1. 简介文学是一种艺术形式，通过语言表达，并以文字形式存在。
它不仅是人类文明的重要组成部分，更是一盏照亮人类内心世界的灯。
无论是古代的经典文学作品，还是现代的文学创作，它们都拥有着深刻的思想内涵和独特的表达方式，通过文字将作者的情感和思考传递给读者，引导人们思考生活、探索人性。
在当代社会，虽然科技的进步使我们的生活更加便捷，然而文学仍然具有独特的价值，它不仅能够给人带来精神上的满足，而且也能够引导人们审视现实、思考人生。
2. 文学对个体的影响2.1 情感宣泄和共鸣文学作品通过描绘人物的情感和生活状态，帮助读者释放和宣泄自己的情感。
当我们读到一个真实而感人的故事时，往往会产生共鸣，与作品中的角色产生情感上的联系。
文学作品中的人物和情节成为了我们情感宣泄的出口，让我们在内心深处找到共鸣和安慰。
2.2 启发思考和人生智慧文学作品中蕴含着丰富的智慧和思考，它们以独特的视角切入各种主题，启发人们对生活、社会、人性等方面进行深入思考。
通过阅读文学作品，我们可以汲取他人的人生智慧，拓宽自己的视野，对面对困境时能够有更全面而深入的思考和应对方式。
3. 文学对社会的影响3.1 审视现实文学作品往往能够帮助人们更深入地审视现实。
作家通过对社会现象和人性的描绘，让读者深入思考现实问题，反思社会问题的产生及其原因。
文学作品中的种种案例和情节，往往能够让人们对社会现象有更加准确的认知，唤起社会公众对于社会问题的关注，促进社会的进步和发展。
3.2 培养共情能力文学作品通过描绘人物的情感和内心世界，培养了人们的共情能力。
共情是指能够体验他人情感、理解他人内心世界的能力。
通过阅读文学作品，我们可以感受到不同人物的情感和思考方式，培养我们对他人的理解和关怀。
共情能力的培养对于社会的和谐与人际关系的良好发展非常重要。
4. 文学对个人成长的重要性4.1 培养阅读兴趣文学作品以其独特的魅力吸引人们阅读，通过阅读文学作品，人们能够培养阅读的兴趣。
文学是灯(采用)
字音字形
•
• •
苛刻（kē）
娇憨（hān）
不屑（xiè）
鬼祟（suì）
炫耀（xuàn） 醇厚（chún）
凛然（lǐn） 璀璨（cuǐcàn） 谦逊（xùn）
•
•
鬼祟
崇高
醇厚
淳朴
炫
• 文学应该是有光亮的，如灯，照亮人性之 美；文学是灯；
• 文学是灯，或许它的光亮并不耀眼，但即 使灯光如豆，若能照亮人心，照亮思想的 表情，它就永远具备着打不倒的价值。
品味语言
• （1）这就是在我的青春期文学给我的恩泽 和“打击”。这“打击”具有一种宝贵和难忘的 重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣畅。 （在青春期在能读到一部两部经典是十分 幸运的事，它让人体会到文学真正的魅力，所谓 的“打击”其实是文学带来的陌生感，它开启了 一个未知的想象的世界。）
•
•
（2）文学是灯，或许它的光亮并不耀眼， 但即使灯光如豆，若能照亮人心，照亮思想的表 情，它就永远具备着打不倒的价值。而人心的诸 多幽暗之处，是需要文学去点亮的。 （文学的灯哪怕是微弱的，但只要给人有 一点感悟，它就光亮无比。有时候人会处于一种 混沌的状况中，有时就是某一部作品中的某一个 人物或者某一个情节甚至是一句话都会让人茅塞 顿开，思想就被打通了。）
•
作者说道，“当我们固执地指望用文学去点 亮人生的幽暗之处时，有时我会想到，也许我们 应该首先用谦逊把自己的内心照亮。”这实际上 在说文学的发展，在说经典的力量。文学是灯， 这盏灯是先于我们的，所以首先要尊重传统，对 文学传统要有一种敬畏和“谦逊”。
文本探究
作者在回顾自己的文学启蒙时特别提到了《约翰 克里斯朵夫》和《聊斋志异》，它们对作者产生 了怎样的影响 因为这两本书让作者第一次真正领略到了文学的魅 力，它的丰富的想象力和不同寻常的思考，给“当时 狭窄的灰色生活开启了一个秘密的有趣味的、又不可 与人言的空间”，对她的精神世界产生了重要的影响。
文学是灯ppt课件
05
文学创作与鉴赏
文学创作技巧
01
02
03
04
情节构思
如何设置情节，使其具有吸引 力和可信度。
人物塑造
如何创造有深度和真实感的人 物。
对话写作
如何写出真实、生动、有深度 的对话。
描述技巧
如何描绘出鲜活的场景和情感 氛围。
文学鉴赏方法
文本分析
通过对文本的细致分析，理解 作者的意图和作品的深层含义
。
背景研究
了解作品的时代背景、文化背 景和作者的个人经历。
主题探讨
挖掘作品的主题和意义，以及 它们如何与现实生活相联系。
审美体验
欣赏作品的审美价值，体验作 品带来的情感和视觉享受。
文学评论与批评
评论角度
从不同的角度ห้องสมุดไป่ตู้作品进行评论，包括主题、 风格、结构等。
探讨文学如何影响和启迪人生，以及文学 作品中所蕴含的人生哲理和智慧。
文学的未来
结语内容
展望文学未来的发展趋势和可能性，包括 数字化、跨媒体和全球化等方面的趋势。
在结语部分，可以引用一些名人的名言， 或者自己的一些感慨和思考，来给整个课 件画上一个圆满的句号。
THANKS
感谢观看
分类
戏剧可以根据题材和风格 的不同分为悲剧、喜剧、 历史剧等。
特点
戏剧通过演员的表演和对 话，直接展示人物的性格 、情感和社会冲突，具有 强烈的直观性和冲击力。
散文
定义
散文是一种不受严格形式约束的 文学形式，可以自由地表达作者
的思想、情感和生活体验。
分类
散文可以根据内容和风格的不同 分为随笔、游记、回忆录等。
作文文学是灯范文
作文文学是灯范文记得法国作家罗曼-罗兰的《约翰-克利斯朵夫》这本扉页上的题记是这样的一句话：真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄绝不是永没有被吓得情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。
这两句话深深的震撼了我，我初次领略到文学的魅力，这魅力照亮了我精神深处的幽暗之地，同时给了我身心的沉稳和力量。
《聊斋志异》是一本充满着梦想与神秘的描写人和鬼的传记，我觉得书中的那些狐狸，她们那么活泼、聪明、率真、勇敢而又娇憨，那么反常规。
《聊斋》里有一篇名叫《婴字》的小说，最是动人。
假设说哭得最美的是《红楼梦》里的林黛玉，那么笑得最美的就是狐仙婴宁了……中国文学，我首先就想到了四大名著：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》和《红楼梦》。
《西游记》中唐三藏师徒四人历程九九八十一难，终于取得真经，他们是多么坚决啊;《三国演义》中三国争霸，那又是多么波涛汹涌啊;《水浒传》中一百零八将齐聚梁山，那又是多么豪意冲天;《红楼梦》中的史、王、贾、薛四大家族又是多么高可敌国。
我陆续读到托尔斯泰、福楼拜、与国、歌德、莎士比亚等人品貌各异的著作。
虽然我从未去过他们的国度，但我必须说，他们用文学的光亮烛照着我的心，也照耀出我中的丰富而微妙的颜色——有光才有颜色。
而中国唐代诗人李白、李贺、杜甫的那些诗篇，他们的意境、情怀长久地浸润着我的情感。
这是一轴长长的画卷，是一盏灯，中国文学传承了秦关汉日的血气雄刚，浸润了唐风宋的诗书墨香，沉淀了文明古国的非凡气度。
这是一场飞天的华舞，舞的是我们龙图腾的盛世欢歌，舞的是一个大国崛起的精神，舞的是一个中华儿女自信朗朗的神采。
经典的文学躺在书店的一隅，无声而默默地等待着人们的光临。
信手翻开一本本古典诗词，经典的力量无声地抓住你的：岳飞的“八千里路风和月”是豪迈的、、者的气魄;李白的“天生我材必有用”是自信者的不羁;柳永的“杨柳岸，晓风残月”是婉约者的柔情;欧阳修的“泪眼问花花不语”是相思者的哀愁……文学，在历史的长河中无声地流淌，用流行所无法企及的宁静力量重染了一代又一代人，用内在的魅力给予人们享受与思考。
文学是灯教案
3.怎样理解“这就是在我的青春期文学给我的恩泽和“打击”，这“打击”具有一种宝贵和难忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣畅。”这句话？恩泽：在青春期能读到一部两部经典是十分幸运的事，它让人体会到文学真正的魅力“打击”其实是文学带来的陌生感，它开启了一个未知的想象的世界。4．品读第二部分，画出每段的重点语句。
新授：一、梳理文本内容，把握结构．
情境导入朗读
教学程序
动边活及教学双教学内容
教学手段与教学方法
二、教授新课三、文本解
第一部分（1--2）回忆作者的文学阅读。第二部分（3--4）提出“文学是灯”的观点。第三部分（5--6）论述“文学是灯”。
第四部分（7--9）从广度和深度两个层次对“文学是灯”的进一步深化。
提问分析探析重点
教学程序
动边活容及教学双教学内
教学手段与教学方法
四、课堂小结
交流一本影响你人生的书。
本文是一篇演讲稿，语言通俗，生动形象，幽默风趣，富含哲理，给人以精神的震撼。作者说自己每天都在日记里检讨自己所犯的错误，期盼自己能够成为一个纯粹的人，是为了说明那个时代是文化荒芜的年代，压抑个性的年代。作者在演讲中，着重写了两部文学经典在“文化大革命”那个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代中给自己的影响，紧扣了“文学是灯”这个题目。
灯的文学体裁 -回复
灯的文学体裁-回复中括号内的内容为：灯的文学体裁。
“灯，照亮了黑暗的夜晚”，这是我们经常听到的一种形容，也是大家对灯最直接的感受。
然而，灯除了在实际生活中发挥的作用之外，它在文学中也具有丰富而多样的体裁。
从古代到现代，灯的形象被各种文学体裁所运用和描绘，为作品增添了诗情画意的色彩。
首先，灯在诗歌体裁中受到广泛运用。
在古代诗歌中，许多诗人通过对灯光的描写，营造出浪漫的氛围。
比如唐代诗人杜牧所作的《秋夕》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”其中，诗人通过描写银烛秋光，织就出一幅幽美的画面。
同时，运用以灯为背景的情景和意象，使得诗中的各种情感得以表达，给予读者极深的感染力。
而在现代诗中，灯的形象更是被赋予了更多的象征意义。
例如鲁迅曾经创作了一首名为《烛之歌》的诗：“我是光明的使者，擎着烛光，燃着烛光。
”这首诗以灯光的形象表达了鲁迅对于追求真理和光明的信念，使灯的形象在诗歌中得以升华。
其次，在小说和散文体裁中，灯也扮演着重要的角色。
小说中，灯往往成为一个情节推动的关键因素。
例如，简·奥斯汀的《傲慢与偏见》中，女主角伊丽莎白常常独自一人坐在灯下思考，使得读者能够更加真切地感受到她内心的孤独与烦恼。
而在散文中，灯的形象则更多地被用来突出作者的思想和写作主题。
如残障作家克里斯托弗·纳什的散文《在云端之巅》中，他以灯光的形象勾勒出自己在黑暗中追求光明和希望的坚韧决心。
此外，戏剧体裁中也有着灯光的角色。
灯光设计师在戏剧中的角色不言可喻，他们用灯光的运用，营造出不同剧情的场景和氛围，使得观众更加能够沉浸在剧情之中，增加戏剧的表现力和感染力。
比如，莎士比亚的《哈姆雷特》中，玛丽皇后曾说：“灯光那灿烂的眩目，使人忘了自己困境中的痛苦与悲伤。
”这句台词通过灯光的描绘，表达了人们通过观看戏剧，能够暂时忘却现实困境的主题，从而使观众更能贴近角色的内心。
总结来说，灯作为文学体裁中的一个形象，被广泛运用在诗歌、小说、散文和戏剧等各个体裁中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《文学是灯》测验
一、文学常识
1、作者______，姓_____，人称文坛___________，也有人称她是_________________，中国____代作家，现为__________________主席，河北省____________主席。
代表作有长篇小说______________、________________、_________________，中篇小说______________、______________，短篇小说_______________，散文集_____________，此散文集获中国首届_________________，中篇小说___________获第二届______________。
根据小说改编的_______________获第41届柏林国际电影节青春片最高奖，电影_______________获1985年中国电影___________、____________、_________________。
本文体裁是___________,也可称为_____________，可称为_____________，是作者在____国的一次文学活动上发表的。
2、本文主旨句是_________________________________________________________
二、注音
娇憨（）醇厚（）凛然（）不屑( ) 落脚（）．．．．．吸纳（）地域（）浸润（）幽暗（）震撼（）．．．．．酣畅（）盎然（）苛刻（）鬼祟（）璀璨（）．．．．．．谦逊（）忏悔（）尴尬（）鄙视（）狡黠（）．．．．．．忖度（）粗犷（）慰藉（）脑髓（）．．．．．
三、解释
1、趣味盎然．．．．
2、感同身受．．
3、孜孜不倦．．
4、鬼鬼祟祟．
5、源源不断
四、简答题
1、作者在回顾自己的文学启蒙时特别提到了《约翰·克里斯朵夫》和《聊斋志异》，它们对作者产生了什么样的影响？
2、作者说“文学是灯”，这个说法的具体含义是什么？课文题目“文学是灯”在结构和内容上的作用分别是什么?
3、作者在文中两次说“文学是灯”，这种说法是一种冒险，这是为什么？。