中班打击乐加油干

中班打击乐：加油干

活动目标：

１、尝试用特殊“乐器”进行演奏，学习简单的配节奏方法，体验“打鼓”的乐趣。

2、认识图谱进行演奏，并能表现“嗬嘿”的气势。

3、进一步了解乐曲风格，体验配乐演奏的乐趣，激发幼儿对打击乐活动的愿望。

活动准备：

1、教师材料准备：（1）节奏图谱（2）《加油干》音乐

2、幼儿材料准备：筷子、脸盆若干

3、幼儿经验准备：（1）熟悉《加油干》音乐（2）会用身体随《加油干》音乐打节奏

活动过程：

（一）、导入谈话：

1、小朋友们，今天有好多老师来到了我们班，你们的心情怎么样？那我们怎么欢迎他们呀？自由表述并表示（如拍手、说欢迎词）

2、引入：我有个建议今天我们一起演唱欢迎歌来欢迎老师们，好吗？

师唱改编过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀欢迎你呀，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿！

3、幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。

（二）、开始部分：幼儿自由运用身体动作打击节奏并演唱歌曲。

1、徐老师刚才唱的欢迎歌跟哪首歌曲非常像呢？

对了，跟“加油干”这首歌曲的曲调节奏是一样的，我也喜欢这首歌曲。加油干是一首劳动时唱的歌曲，每当听到这首歌曲，劳动起来会更有劲、更有精神。所以，我们在唱这首歌的时候，应该怎样唱？哪个地方，应该更用力唱？

2、听到这首歌曲你想用什么动作来为它伴奏？（拍手、拍腿、拍肩、跺脚等）什么动作最有力？最能表现“嗬嘿”的气势？

3、幼儿自由运用身体动作边打节奏边唱歌曲，表现“嗬嘿”的气势。

（三）、基本部分：探索用脸盆、筷子表现两种不同的节奏型（XX XX |X X）。

1、引导幼儿发现并说出除了用身体打击节奏，还可以用什么东西来打击节奏？

这里有鼓吗？我们可以用什么来代替鼓？（幼儿取鼓：水桶、脸盆、筷子……）

谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢？

2、教师分别出示脸盆、筷子，请个别幼儿示范正确打击方法。

3、幼儿自由探索分别用什么乐器来演奏第一句和“嗬嘿”处？引导发现敲脸盆的哪些地方演奏更有力？更适合在“嗬嘿”处演奏？

（四）认识打击乐器图谱，随音乐看图谱进行演奏。

1、出示打击乐器图谱，对比认识和发现打击乐器图谱和身体节奏图谱的相同之处。

2、幼儿自由打击。

请幼儿演示打击的方法，大家跟学。（鼓面、鼓边、鼓棒）

3、尝试看图谱演奏。自主发现难点----在节奏型（X X| X X）中运用敲击脸盆的不同部位进行交替协调地演奏。

4、教师进行个别、集体指导，幼儿反复练习。

5、集体随乐看指挥进行演奏。

（五）、结束部分

1、鼓励幼儿在客人老师面前进行乐队的第一场演奏。

2、乐队将进行巡回演出，现在随指挥稍做休息并为下一场演出做好准备。