蚊子和狮子公开课教案-参考模板
《蚊子和狮子》教案设计
《蚊子和狮子》教案设计一、教学目标1.1 知识与技能:(1)能够理解《蚊子和狮子》的故事内容,把握主要角色和情节。
(2)能够运用词汇和句型描述故事情节,表达个人看法。
1.2 过程与方法:(1)通过小组讨论,培养合作意识和团队精神。
(2)通过角色扮演,提高口语表达能力和表演技巧。
1.3 情感态度与价值观:(1)培养学生对动物的关爱和保护意识。
(2)引导学生正确对待自己的优点和不足,培养自信心。
二、教学内容2.1 教材分析:《蚊子和狮子》是一则寓言故事,通过讲述蚊子和狮子的经历,告诉人们不要骄傲自大,要正确对待自己的优点和不足。
2.2 学情分析:学生已经具备一定的阅读理解能力和口语表达能力,但对寓言故事的深层含义还需引导。
三、教学重点与难点3.1 教学重点:(1)故事情节的理解和描述。
(2)词汇和句型的运用。
3.2 教学难点:(1)对寓言故事深层含义的理解。
(2)角色扮演的创意和表演技巧。
四、教学方法与手段4.1 教学方法:(1)讲述法:教师讲述故事,引导学生思考和讨论。
(2)小组讨论法:学生分组讨论,培养合作意识和团队精神。
(3)角色扮演法:学生扮演故事角色,提高口语表达能力和表演技巧。
4.2 教学手段:(1)多媒体教学:播放故事动画,生动形象地展示故事情节。
(2)教具辅助:使用图片、卡片等教具,帮助学生理解和记忆。
五、教学过程5.1 导入:(1)播放《蚊子和狮子》动画,引导学生关注故事情节。
(2)邀请学生分享对蚊子和狮子的认识和看法。
5.2 讲述故事:(1)教师讲述《蚊子和狮子》的故事,引导学生关注故事情节和角色。
(2)学生跟随教师一起朗读故事,体会语言韵味。
5.3 小组讨论:(1)学生分组讨论,思考蚊子和狮子的行为和结局。
(2)各小组派代表分享讨论成果,引导学生总结寓意。
5.4 角色扮演:(1)学生分组扮演蚊子和狮子,进行表演。
(2)教师点评表演,引导学生关注角色特点和表演技巧。
5.5 总结与反思:(1)教师引导学生总结故事寓意,正确对待自己的优点和不足。
22寓言四则 蚊子和狮子 公开课一等奖创新教学设计
22寓言四则蚊子和狮子公开课一等奖创新教学设计22寓言四则《蚊子和狮子》教学设计【教学目标】1.讲述寓言故事,说出包含的道理。
2.形象描绘故事情节,说出关键词的妙用。
3.学习谦虚、谨慎的人格品质。
【教学目标】讲述寓言故事,说出包含的道理;学习谦虚、谨慎的人格品质。
【评价任务】1.能快速掌握寓言、《伊索寓言》等文学常识2.能运用流畅的语言完整的复述故事,说出寓意3.能准确表达自己对关键词句的理解4.朗读时能读出感情,读出语气、语调5、能发挥想象,学习编写寓言故事6、能够谦虚谨慎对待人与事【教学过程】一、激趣导入1.复习导入(1)师:你记忆犹新的寓言故事有那些?(生答)(2)出示寓言故事的图片,生观察图片猜故事,初识寓言。
设计意图:抓住初一学生的特点,用故事激趣导入。
看图猜故事,能更好的调动初一学生的学习兴趣,激发学生的参与学习的热情。
过渡语:这些都是我们耳熟能详的寓言故事,那么什么是寓言呢?2.了解、识记文学常识。
寓言(PPT 展示)《伊索寓言》伊索(PPT 展示)找生读常识,生了解并记忆常识。
二、目标导学过渡语:目标是黑夜中的一束光,照亮我们前进的路。
这节课我们的学习目标是1.讲述寓言故事,说出包含的道理。
2.形象描绘故事情节,说出关键词的妙用。
3.学习谦虚、谨慎的人格品质。
生齐读目标,明确学习任务。
三、我来讲故事请用简洁的语言概述寓言故事内容。
要求:语言简洁;故事情节完整。
1.大声朗读课文,留3-5 分钟时间让生准备概述故事。
(同位间交流)2.指生展示概述故事,师生共同评价。
环节设计意图:朗读文本概述内容,对文本有个初步印象,也训练提升学生的概括能力。
四、我来丰富故事(一)活动一:我来丰富故事——添加修饰词蚊子飞到狮子面前,()对他说:“我不怕你,你并不比我强。
若说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意,我们来较量较量吧!"蚊子()吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
初中七年级语文《蚊子和狮子》经典教案模板(精选4篇)
初中七年级语文《蚊子和狮子》经典教案模板(精选4篇)初中七年级语文《蚊子和狮子》经典模板篇11教学目标知识与能力:了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。
过程与方法:揣摩理解寓言故事巧妙、合理的想像,通过续编或自编进行想像思维训练。
情感态度价值观:联系生活实际感悟寓意,培养健全人格。
2重点难点教学重点:诵读;教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。
教学难点:联系生活经验,选定角度灵活理解寓意。
3教学过程3.1第一学时教学活动活动1【讲授】诵读课文1.诵读课文(1)蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛?从中可以悟出一个什么道理?蚊子:冲、咬扬长避短胜狮子:抓蚊子:吹、唱骄傲自满败蜘蛛:粘骄兵必败活动2【活动】总结2.总结归纳寓意《蚊子和狮子》寓意是什么?讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
告诫人们不应被暂时的胜利冲昏头脑。
3.改动情节,概括寓意。
蚊子径直朝狮子飞过去,趁狮子没有准备,张嘴就咬,而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,也没抓到蚊子。
蚊子战胜了狮子,就吹着喇叭,唱着凯歌飞走了。
(告诉人们,以己之长攻敌之短,弱小者也能战胜强者。
)活动3【讲授】活动4.课堂研讨:请大家比较这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处?(1)相同点:①结构相同。
都是第一段讲故事;②第二段议论并得出道理。
(2)不同点:①情节不同。
《赫》采用三问三答,把情节推向高潮。
《蚊》写了两件事。
第一是蚊子和狮子的战斗,战胜了狮子;第二件是蚊子得意忘形,被蜘蛛粘住。
②寓意不同。
《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。
《蚊》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
③表现方法不同。
《赫》把神当作人来写。
《蚊》则用拟人手法,赋予动物以人的情感和性格。
④表达方式不同。
《赫》主要运用语言、动作和心理描写,表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。
《蚊》主要运用语言描写,表现蚊子勇敢机智,藐视强大的敌人。
《蚊子和狮子》教案精选
《蚊子和狮子》教案精选一、教学内容本节课选自《语文》教材第五册,第九单元,以《蚊子和狮子》为课题,通过寓言故事的教学,让学生理解故事寓意,掌握相关语文知识。
详细内容包括:理解课文内容,把握故事情节,分析寓言主题,学习生词、短语和句型。
二、教学目标1. 理解故事内容,能够复述故事情节,把握故事寓意。
2. 学习并掌握生词、短语和句型,提高语文素养。
3. 培养学生的思辨能力和道德品质,使其明白骄傲自大和团结互助的重要性。
三、教学难点与重点重点:理解故事情节,把握故事寓意,学习生词、短语和句型。
难点:分析寓言主题,引导学生从故事中认识到骄傲自大和团结互助的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:课文朗读录音、生词卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入:通过播放蚊子与狮子的动画短片,引发学生对本节课的兴趣。
2. 朗读课文:让学生跟读课文,整体感知故事情节。
3. 讲解课文:分析故事中的生词、短语和句型,讲解寓言主题。
4. 例题讲解:结合课文内容,讲解语文知识点,如成语、俗语等。
5. 随堂练习:让学生进行课堂练习,巩固所学知识。
6. 小组讨论:分组讨论故事寓意,培养学生的思辨能力。
六、板书设计1. 板书课题:《蚊子和狮子》2. 板书内容:a. 生词、短语b. 句型c. 寓言主题七、作业设计1. 作业题目:a. 抄写生词、短语,并解释其含义。
b. 用所学生词、短语和句型编写一个短故事。
c. 阐述你对寓言主题的理解。
2. 答案:a. 生词、短语:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:针对本节课的教学效果,反思教学方法、手段和过程,不断改进。
2. 拓展延伸:推荐学生阅读其他寓言故事,如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等,提高学生的语文素养和道德品质。
重点和难点解析1. 教学目标中的“理解故事内容,能够复述故事情节,把握故事寓意”。
2. 教学难点中的“分析寓言主题,引导学生从故事中认识到骄傲自大和团结互助的重要性”。
《蚊子和狮子》教案教案
《蚊子和狮子》教案教案一、教学内容本节课选自《语文》教材第五册第四单元的一篇寓言故事《蚊子和狮子》。
故事讲述了蚊子凭借自己的聪明才智,战胜了强大的狮子,却因得意忘形而被蜘蛛网粘住,最终落得悲惨下场的道理。
详细内容包括:1. 熟悉生字词:蚊、狮、智、粘、悲惨等;2. 理解课文内容,分析寓言故事的寓意;3. 体会课文表达的思想感情。
二、教学目标1. 知识目标:学生能正确认读生字词,理解课文内容,掌握寓言故事的寓意;2. 能力目标:培养学生独立思考、合作交流的能力,提高阅读理解水平;3. 情感目标:教育学生谦虚谨慎,不要骄傲自满。
三、教学难点与重点1. 教学重点:分析寓言故事的寓意,教育学生谦虚谨慎;2. 教学难点:如何引导学生通过阅读、讨论,深入理解课文内容。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔;2. 学具:语文教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入,讲述一个关于骄傲的动物故事,引导学生思考故事中动物的结局;2. 讲解生字词,让学生正确认读;3. 朗读课文,让学生初步感知课文内容;4. 分析课文,讲解寓言故事的寓意,引导学生深入思考;5. 例题讲解:选取一个类似的寓言故事,让学生分析寓意;6. 随堂练习:让学生结合生活实际,谈谈自己是如何看待骄傲的;8. 课堂小结:布置作业,预告下节课内容。
六、板书设计1. 《蚊子和狮子》2. 主要内容:生字词:蚊、狮、智、粘、悲惨等;寓意:谦虚谨慎,不要骄傲自满;重点句子:蚊子战胜狮子,却被蜘蛛网粘住。
七、作业设计1. 作业题目:抄写生字词,并造句;根据课文内容,用自己的话讲述寓言故事的寓意;结合生活实际,谈谈你对谦虚谨慎的理解。
2. 答案:(1)生字词抄写及造句略;(2)寓言故事的寓意:谦虚谨慎,不要骄傲自满;(3)对谦虚谨慎的理解:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注学生在课堂上的表现,及时发现问题,调整教学方法;2. 拓展延伸:鼓励学生阅读更多的寓言故事,提高阅读兴趣和能力。
《蚊子和狮子》教案教案
《蚊子和狮子》教案教案一、教学内容本节课选自《语文》教材第七单元寓言故事章节,《蚊子和狮子》。
该文通过讲述蚊子和狮子的故事,揭示了自信与谦卑的重要性。
详细内容包括:理解课文内容,把握故事寓意;学习寓言故事的写作特点;提高朗读、表达能力。
二、教学目标1. 理解课文内容,能够复述故事情节,把握故事寓意。
2. 学习寓言故事的写作特点,培养写作能力。
3. 提高朗读、表达能力,增强自信,培养谦卑品质。
三、教学难点与重点重点:理解故事寓意,学习寓言故事的写作特点。
难点:如何引导学生从故事中领悟到自信与谦卑的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示蚊子与狮子的图片,引发学生思考,激发学习兴趣。
2. 自主学习:学生自主阅读课文,理解故事情节,体会故事寓意。
3. 课堂讲解:a. 分析课文结构,讲解寓言故事的写作特点。
b. 讲解故事中蚊子和狮子的形象特点,引导学生领悟自信与谦卑的重要性。
4. 例题讲解:以课文中的句子为例,讲解如何运用修辞手法提高写作质量。
5. 随堂练习:学生根据例题,仿写句子,提高写作能力。
6. 朗读指导:指导学生正确朗读课文,注意语气、节奏的变化。
7. 小组讨论:分组讨论故事寓意,培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 《蚊子和狮子》2. 主要内容:a. 寓言故事简介b. 故事寓意:自信与谦卑c. 写作特点:生动形象、寓意深刻3. 结构分析:a. 起因:蚊子挑战狮子b. 经过:蚊子利用智慧战胜狮子c. 结果:蚊子因骄傲自大而失败七、作业设计1. 作业题目:a. 复述故事情节,用自己的话概括故事寓意。
b. 仿写一个寓言故事,要求运用本节课所学的写作特点。
2. 答案:a. 故事寓意:自信与谦卑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师在本节课结束后,及时反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法。
2. 拓展延伸:a. 鼓励学生阅读其他寓言故事,提高阅读兴趣。
《蚊子和狮子》(教师中心稿) 教案教学设计共3篇
《蚊子和狮子》(教师中心稿) 教案教学设计共3篇《蚊子和狮子》(教师中心稿) 教案教学设计1《蚊子和狮子》(教师中心稿) 教案教学设计一、教材分析《蚊子和狮子》是一篇民间故事,讲述了小小的蚊子如何利用自己的聪明和勇气战胜了强大的狮子的故事,寓意着“勇气和智慧胜过力量”的道理。
这篇故事不仅增强了学生的读写能力,而且能够培养学生的思维能力和创新精神,具有很高的教育价值。
二、教学目标1. 了解《蚊子和狮子》的故事情节,理解寓意,通过情节分析,帮助学生发现勇气和智慧的力量。
2. 让学生借由这个故事认识到,不论个体的大小或者是弱或是强,只要有智慧、决心和勇气,就可以战胜困难,克服挑战。
3. 提高学生的阅读能力和写作能力。
三、教学内容和教学方法内容:1. 教师通过故事娓娓道来,向学生讲述《蚊子和狮子》的内容,引导学生记忆主要情节,中心思想和寓意。
2. 分组讨论并总结故事的主人公、故事背景、情节发展、故事结局以及寓意。
3. 小组分享讨论结果。
4. 学生可以用自己的话,写一篇感想,总结故事的主旨和启示。
教学方法:1. 教师讲述法2. 小组讨论法3. 分组分享法4. 读书笔记四、教学过程1.教师导入用根据情境设计的口语表演活跃课堂气氛,引入故事主题和情境,让学生在参与中愉悦和感受。
2. 教师讲述听取学生对蚊子和狮子两个角色的印象,教师通过故事娓娓道来,向学生讲述《蚊子和狮子》的内容,并引导学生记忆主要情节和中心思想。
3. 小组讨论并总结故事主要内容学生分成多个小组,讨论故事中的主人公、故事背景、情节发展、故事结局以及寓意。
用课程讨论的形式,让学生在同学之间分享不同的看法,扩大学生的思维视野,提高个人思考能力和交际能力。
4. 分组讨论结果分享每个小组都介绍他们的总结和结论,课堂上讨论和比较不同的看法,并从不同的角度分析和思考故事的意义和寓意。
5. 阅读和课堂讨论教师要求学生进行阅读,同时用笔记记录下自己读到的实用且有意思的句子。
《蚊子和狮子》教案
《蚊子和狮子》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够理解课文《蚊子和狮子》的主要内容,把握故事情节的发展。
(2)能够运用汉语拼音正确读写“蚊子、狮子、森林、神气活现”等词语。
2. 过程与方法:(1)通过朗读、讨论等方式,培养学生的口语表达能力。
(2)学会通过描写人物的神态、动作等方法来表现人物的性格特点。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱大自然、保护动物的良好情感。
(2)懂得骄傲自满会导致失败,要谦虚谨慎的道理。
二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)正确理解课文内容,体会故事的教育意义。
(2)学会通过人物的神态、动作等方法来表现人物的性格特点。
2. 教学难点:(1)词语的正确运用和理解。
(2)引导学生深入分析蚊子和狮子的性格特点。
三、教学过程1. 导入新课(1)图片展示:蚊子和狮子的图片,引导学生说出它们的特点。
(2)简要介绍课文内容,激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文(1)学生自读课文,理解故事情节。
(2)教师辅导学生朗读课文,注意语音语调的把握。
(3)学生讨论:蚊子和狮子分别代表了什么性格特点?3. 分析讨论(1)引导学生通过课文描述,分析蚊子和狮子的性格特点。
(2)讨论蚊子和狮子的结局,引导学生明白骄傲自满会导致失败的道理。
四、课堂练习1. 词语填空:(1)蚊子飞到森林里,感到非常____。
(神气活现)(2)狮子看到蚊子,显得很____。
(惊讶)2. 课后作业(1)根据课文内容,续写故事。
(2)观察身边的同学或朋友,用神态、动作等方法表现他们的性格特点。
五、教学反思本节课通过学习课文《蚊子和狮子》,学生能够理解故事情节,分析蚊子和狮子的性格特点。
在教学过程中,学生通过朗读、讨论等方式,提高了口语表达能力和分析问题的能力。
但在词语运用和理解方面,部分学生还存在困难,需要在今后的教学中加强训练。
要引导学生将课文中的道理运用到实际生活中,培养他们谦虚谨慎的品质。
六、教学评价1. 知识与技能:学生能够熟练朗读课文,正确理解词语和句子的含义。
《蚊子和狮子》教案设计
《蚊子和狮子》教案设计第一章:教学目标1.1 知识目标了解《蚊子和狮子》的故事情节和角色。
掌握故事中的重要词汇和短语。
1.2 技能目标能够理解并讲述故事的主要内容。
能够运用故事中的词汇和短语进行简单的交流。
1.3 情感目标培养学生的同情心和理解力,理解蚊子和狮子的情感变化。
培养学生的团队合作意识,通过小组活动共同完成任务。
第二章:教学内容2.1 故事梗概介绍《蚊子和狮子》的故事情节,包括蚊子和狮子的相遇、蚊子帮助狮子捕猎、蚊子被狮子误伤等。
2.2 故事角色介绍故事中的主要角色,蚊子和狮子的特点和性格。
2.3 重要词汇和短语列出故事中的重要词汇和短语,并进行解释和例句。
第三章:教学方法3.1 讲述法通过讲述故事的方式,引导学生理解和记忆故事情节和角色。
3.2 互动讨论法通过小组讨论和分享,鼓励学生表达自己的观点和感受,培养团队合作意识。
3.3 任务型教学法通过完成各种任务,如角色扮演、故事复述等,提高学生的语言运用能力和创造力。
第四章:教学步骤4.1 导入通过引入问题或情景,激发学生的兴趣和好奇心,引出故事主题。
4.2 新课内容讲述故事情节和角色,引导学生理解和记忆。
4.3 小组活动将学生分成小组,进行角色扮演或故事复述等活动,培养团队合作意识。
第五章:教学评价5.1 课堂参与度观察学生在课堂上的参与程度,包括发言、互动等。
5.2 故事复述让学生在课堂上复述故事,评估学生对故事情节和角色的理解程度。
5.3 小组活动表现评估学生在小组活动中的表现,包括团队合作和语言运用能力。
第六章:教学资源6.1 故事文本提供《蚊子和狮子》的文本材料,包括故事的全文和重点段落。
6.2 图片和插图提供与故事相关的图片和插图,帮助学生更好地理解和记忆故事情节。
6.3 学习卡片制作学习卡片,包含故事中的重要词汇和短语,方便学生复习和记忆。
第七章:教学拓展活动7.1 角色扮演让学生分组进行角色扮演,扮演故事中的蚊子和狮子,通过表演来加深对故事情节的理解。
七年级上册《蚊子和狮子》优秀教案通用
七年级上册《蚊子和狮子》优秀教案通用一、教学内容本节课选自七年级上册《蚊子和狮子》一文,详细内容为教材的第二章“寓言故事”中的第三节“蚊子和狮子”。
文章通过讲述蚊子和狮子的故事,寓意着自信与谦逊的重要性。
二、教学目标1. 理解文章内容,把握寓言故事的寓意,认识到自信与谦逊的必要性。
2. 学会运用寓言故事阐述道理,提高表达能力。
3. 培养学生的合作意识,提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点:理解文章寓意,学会运用寓言故事阐述道理。
难点:如何引导学生从故事中领悟到自信与谦逊的重要性,并运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组寓言故事的图片,引导学生说出寓言故事的特点,为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习:学生自主阅读课文,理解蚊子和狮子的故事情节。
3. 课堂讲解:教师详细讲解课文内容,分析寓言故事中的道理。
4. 实践情景引入:分组讨论,每组选取一个寓言故事,讨论其寓意,并准备进行课堂分享。
5. 例题讲解:教师选取一个寓言故事进行讲解,引导学生学会运用寓言故事阐述道理。
6. 随堂练习:学生运用所学知识,独立完成一道寓言故事题目。
7. 课堂分享:每组派代表分享本组的讨论成果,其他组进行评价。
六、板书设计1. 《蚊子和狮子》2. 主要内容:a. 寓言故事:蚊子和狮子b. 寓意:自信与谦逊的重要性c. 学会运用寓言故事阐述道理七、作业设计1. 作业题目:选取一个寓言故事,分析其寓意,并运用到实际生活中。
示例:寓言故事《乌鸦和狐狸》答案:故事讲述了乌鸦被狐狸欺骗的过程,寓意着不要轻易相信别人的花言巧语,要善于分辨是非。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法。
2. 拓展延伸:鼓励学生课后阅读更多寓言故事,提高自己的表达能力,并在生活中运用所学道理,做到学以致用。
蚊子和狮子公开课教案
蚊子和狮子公开课教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生了解《蚊子和狮子》的故事情节,理解故事中的寓意。
(2)培养学生朗读、思考、讨论的能力。
2. 过程与方法:(1)通过朗读、讨论,分析蚊子和狮子的性格特点。
(2)学会对比分析,理解故事中的讽刺意味。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生敢于挑战,勇于自省的品质。
(2)教育学生正确看待胜利和失败,懂得谦虚的道理。
二、教学重点1. 掌握《蚊子和狮子》的故事情节。
2. 分析蚊子和狮子的性格特点及其寓意。
三、教学难点1. 理解故事中的讽刺意味。
2. 培养学生敢于挑战,勇于自省的品质。
四、教学准备1. 课文《蚊子和狮子》全文。
2. 相关课外资料。
3. 教学多媒体设备。
五、教学过程1. 导入新课(1)简要介绍《蚊子和狮子》的作者及作品背景。
(2)引导学生关注课文,激发学生阅读兴趣。
2. 自主学习(1)让学生自主阅读课文,理解故事情节。
(2)学生分享阅读感悟,讨论蚊子和狮子的性格特点。
3. 课堂讲解(1)分析蚊子和狮子的性格特点及其寓意。
(2)讲解故事中的讽刺意味,引导学生正确看待胜利和失败。
4. 小组讨论(1)分组讨论:蚊子和狮子的故事给我们带来的启示。
(2)各小组汇报讨论成果,分享心得体会。
5. 课堂小结总结本节课的学习内容,强调蚊子和狮子的故事对我们的启示。
6. 课后作业(1)熟读课文,巩固知识点。
(2)结合自己的生活经历,写一篇关于“勇于挑战,敢于自省”的作文。
7. 教学反思在课后对教学效果进行反思,针对学生的反馈情况进行调整教学策略。
六、教学评价1. 学生对《蚊子和狮子》故事情节的理解程度。
2. 学生对蚊子和狮子性格特点的分析能力。
3. 学生对故事中讽刺意味的领悟。
4. 学生对勇于挑战、敢于自省品质的认同。
七、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演,让学生亲身体验故事中的人物形象。
2. 推荐学生阅读其他类似的寓言故事,如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等,进行比较阅读。
《蚊子和狮子》教案
《蚊子和狮子》教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)能够理解课文《蚊子和狮子》的主要内容,把握故事情节的发展。
(2)学会生字词,并能正确书写。
(3)运用想象力,描绘故事中的场景。
2. 过程与方法:(1)通过分角色朗读,提高学生的朗读能力。
(2)学会通过课文分析人物性格特点的方法。
(3)学会与他人合作,进行讨论和交流。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
(2)教育学生要有自知之明,学会谦虚。
(3)引导学生学会面对挫折,勇敢面对困难。
二、教学重点:1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文内容的理解与分析。
3. 人物性格特点的把握。
三、教学难点:1. 课文深层含义的理解。
2. 学生如何运用想象力进行创意描绘。
3. 学生如何从故事中领悟道理。
四、教学准备:1. 课文朗读录音。
2. 相关图片或动画资源。
3. 黑板、粉笔等教学工具。
五、教学过程:1. 导入新课:(1)利用图片或动画资源,引导学生关注蚊子和狮子这两种动物。
(2)激发学生兴趣,引导学生思考蚊子和狮子在故事中的角色。
2. 学习课文:(1)分角色朗读课文,让学生感受故事情节的发展。
(2)学生自读课文,注意生字词的掌握。
(3)教师讲解生字词,引导学生正确书写。
3. 分析讨论:(1)教师引导学生分析蚊子和狮子的性格特点。
(2)学生讨论蚊子和狮子在故事中的表现,总结他们的优点和不足。
(3)教师总结,强调自知之明、谦虚待人的重要性。
4. 创意描绘:(1)教师引导学生运用想象力,描绘故事中的场景。
(2)学生分享自己的创意描绘,互相交流。
5. 领悟道理:(1)教师引导学生从故事中领悟道理。
(2)学生分享自己的感悟,进行讨论和交流。
6. 课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调保护生态环境、自知之明、谦虚待人和勇敢面对困难的重要性。
7. 作业布置:(1)抄写生字词。
(2)课后阅读相关故事,下周分享。
六、教学反思:教师在课后对自己的教学进行反思,思考是否达到了教学目标,学生对课文内容的理解和掌握程度,以及学生在课堂上的参与度和合作情况。
蚊子和狮子公开课教案
蚊子和狮子公开课教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)能够理解《蚊子和狮子》的故事内容,把握故事的主要情节。
(2)能够分析蚊子和狮子的性格特点,理解故事的主题。
2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,提高学生对故事的理解能力。
(2)通过角色扮演、情景模拟等方式,培养学生的表达能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生勇于挑战、自信自立的精神品质。
二、教学重点与难点:重点:1. 掌握《蚊子和狮子》的故事内容,理解故事主题。
2. 分析蚊子和狮子的性格特点,提取故事中的道理。
难点:1. 深刻理解蚊子和狮子的性格特点,以及故事背后的寓意。
三、教学过程:1. 导入新课:(1)教师简要介绍《蚊子和狮子》的故事背景。
(2)提问:同学们听说过蚊子和狮子的故事吗?它们有什么特点?2. 自主学习:(1)学生自主阅读故事,理解故事内容。
(2)学生归纳总结蚊子和狮子的性格特点。
3. 合作探讨:(1)分组讨论:蚊子和狮子在故事中的表现,以及它们给我们的启示。
(2)各组汇报讨论成果,全班交流分享。
4. 角色扮演:(1)学生分组进行角色扮演,表演《蚊子和狮子》的故事。
(2)教师点评,引导学生理解故事中的道理。
5. 情感拓展:(1)教师引导学生谈谈自己在生活中如何面对挑战,克服困难。
(2)学生分享自己的心得体会,互相鼓励。
四、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况:检查学生对故事内容的理解,以及他们对故事道理的运用。
3. 情感态度:了解学生在面对挑战时的心态,以及他们是否能够正确看待胜利和失败。
五、教学反思:教师在课后要对课堂教学进行反思,总结优点和不足,针对性地调整教学方法,以提高教学效果。
关注学生的学习进度和情感变化,适时给予指导和关爱,帮助他们更好地成长。
六、教学策略1. 故事导入法:通过生动有趣的故事导入新课,激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习法:引导学生独立思考,培养学生自主学习的能力。
《蚊子和狮子》教案(精选8篇)
《蚊子和狮子》教案(精选8篇)《蚊子和狮子》篇1语文基础知识积累目标:进一步了解寓言的相关知识。
口语交际训练的设计目标:揣摩人物心理,转换言表达。
阅读需要突破的核心问题目标:怎么理解蚊子可以打败强大的狮子,却死在不值一提的蜘蛛手里?写作训练的借鉴目标:用传神的语言、动作描写刻画人物形象。
教学课时:一课时教学过程一、导入二、沉浸文本,整体感知请学生散读课文,思考:这篇寓言讲述了一个怎样的故事?请学生概述故事内容。
三、体验文本,品味语句,理解课文1、请学生再读课文,圈画出自己喜欢的句子2、请学生站起来说出喜欢哪句句子,为大家有感情地朗读后,解释为什么喜欢这句话。
重点品味的内容:蚊子的语言、动作描写部分。
*分析品味课文过程中涉及的需要深入讨论、理解的问题:1小小的蚊子为何能战胜强大的狮子?2挑战前、获胜后蚊子都吹响了他的小喇叭,这两次的心情分别如何?3和狮子比较,蜘蛛是多么的不值一提,可蚊子为何却命丧其手?4这个故事告诉了我们什么道理?3、全班有感情地朗读课文四、适当地穿插口语交际设计“当蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
”如果你就是那只“小小的蜘蛛”,你想要对这只“阴沟里栽了船”的蚊子说什么?五、延伸体会寓意1、我们生活中有蚊子这样的人吗?你们在学习生活有过蚊子的表现吗?2、你能再讲一个寓言故事,对我们的学习、生活有一定的警示作用吗?六、质疑教材故事讲的是蚊子和狮子的故事,蚊子被蜘蛛吃了,故事也就结束了,为什么课文又加了第二段和故事情节“无关”的内容?简单介绍寓言的结构特点:大部分寓言第一段讲述一个故事,第二段则说明其中蕴含的道理。
前面为记叙,后面是议论。
有一句话是这么说的:“一个寓言可分为身体和灵魂两部分:所述的故事好比是身体,所给予人们的教训好比是灵魂。
” 但并不是所有的寓言都是这种结构。
七、教学建议:教师可带领学生排演,引导学生通过表演来体会蚊子的心理,分析蚊子被蜘蛛消灭的原因,从而明确寓意。
2024年蚊子和狮子公开课教案
蚊子和狮子公开课教案一、教学目标1.让学生了解蚊子和狮子的生活习性,掌握它们在自然界中的作用。
2.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
3.提高学生的观察力、思考力和表达能力。
4.通过本节课的学习,使学生认识到生态平衡的重要性,增强环保意识。
二、教学内容1.蚊子和狮子的生活习性2.蚊子和狮子在自然界中的作用3.生态平衡的意义4.环保意识的培养三、教学重点与难点1.教学重点:蚊子和狮子的生活习性,生态平衡的意义。
2.教学难点:蚊子和狮子在自然界中的作用,环保意识的培养。
四、教学方法1.讲授法:讲解蚊子和狮子的生活习性、生态平衡的意义等知识。
2.案例分析法:通过分析蚊子和狮子在自然界中的作用,引导学生思考生态平衡的重要性。
3.讨论法:组织学生讨论如何保护生态环境,培养环保意识。
4.观察法:观察蚊子和狮子的图片或视频,提高学生的观察力。
五、教学过程1.导入新课(1)展示蚊子和狮子的图片,引导学生说出它们的特点。
(2)提出问题:蚊子和狮子在自然界中有什么作用?2.讲授新课(1)讲解蚊子和狮子的生活习性。
(2)分析蚊子和狮子在自然界中的作用。
(3)阐述生态平衡的意义。
(4)培养环保意识。
3.课堂讨论(1)组织学生讨论如何保护生态环境。
(2)引导学生认识到自己在环保方面的责任和义务。
4.课堂小结(1)总结本节课的主要内容。
(2)强调生态平衡的重要性和环保意识的培养。
5.布置作业(1)让学生写一篇关于蚊子和狮子的作文。
(2)思考自己在日常生活中如何践行环保。
六、教学评价1.课后检查学生对蚊子和狮子生活习性的掌握程度。
2.观察学生在课堂讨论中的表现,了解他们的思考力和表达能力。
3.评价学生在作文中是否体现出关爱动物、保护生态环境的意识。
4.收集学生对本节课的意见和建议,不断改进教学方法。
通过本节课的教学,使学生了解蚊子和狮子的生活习性,认识到它们在自然界中的作用,培养关爱动物、保护生态环境的意识,提高观察力、思考力和表达能力。
伊索寓言蚊子和狮子教案设计
伊索寓言《蚊子和狮子》优秀教案设计一、教学目标:1. 知识与技能:(1)能够理解《蚊子和狮子》的故事内容,把握故事的主要情节。
(2)能够分析蚊子和狮子的性格特点,理解故事所传达的道理。
2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入理解故事主题。
(2)学会通过故事分析人物性格,提升阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观:引导学生从故事中汲取智慧,懂得谦虚谨慎,不要骄傲自满。
二、教学重点:1. 理解《蚊子和狮子》的故事内容,把握故事的主要情节。
2. 分析蚊子和狮子的性格特点,理解故事所传达的道理。
三、教学难点:1. 学会通过故事分析人物性格,提升阅读理解能力。
2. 将故事中的智慧应用到日常生活中,做到谦虚谨慎。
四、教学准备:1. 教材:《蚊子和狮子》故事文本。
2. 教学多媒体设备。
五、教学过程:1. 导入新课:(1)利用多媒体播放《蚊子和狮子》的故事动画,引导学生初步了解故事内容。
(2)邀请学生分享他们对故事的感受,引出本节课的学习目标。
2. 自主学习:(1)学生自主阅读《蚊子和狮子》故事文本,理解故事内容。
(2)学生完成课后练习,巩固对故事的理解。
3. 合作探讨:(1)学生分组讨论,分析蚊子和狮子的性格特点。
(2)各组汇报讨论成果,全班共同总结蚊子和狮子的性格特点。
4. 故事讲解:(1)教师讲解《蚊子和狮子》故事,深入分析故事主题。
(2)引导学生从故事中汲取智慧,懂得谦虚谨慎,不要骄傲自满。
5. 实践应用:(1)学生结合自己的生活经历,谈论如何将故事中的智慧应用到日常生活中。
(2)学生进行小组讨论,分享自己的感悟和心得。
6. 总结:教师总结本节课的学习内容,强调蚊子和狮子的性格特点以及故事所传达的道理。
7. 布置作业:(1)学生课后复述《蚊子和狮子》故事,巩固故事内容。
(2)学生写一篇关于蚊子和狮子的性格特点的分析文章,提升阅读理解能力。
六、教学延伸:1. 拓展阅读:(1)推荐学生阅读其他伊索寓言故事,如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等。
第22课《寓言四则-蚊子和狮子》教案
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“寓言故事在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解寓言的基本概念。寓言是一种含有讽刺或教训意义的简短故事。它通过比喻、拟人等手法,借助简单的故事向人们传达深刻的道理。
2.案例分析:接下来,我们来看《蚊子和狮子》这个具体的案例。这个案例展示了骄傲自大、看不起别人的危害,以及如何从故事中吸取教训。
-寓言道理的领悟:学生应从故事中领悟到骄傲自满、看不起别人的危害,认识到每个人都有自己的长处和短处,学会尊重他人。
-表达能力的培养:学生通过学习,能够用自己的话复述故事,并表达对故事道理的理解。
举例:在讲解故事情节时,教师可以通过提问、讨论等方式帮助学生理解蚊子为什么最终会被蜘蛛捉住,以及这一情节所反映出的道理。
2.教学难点
-生字词的运用:学生往往在记忆生字词的同时,难以将其灵活运用于实际语境中,如“蚊子”和“狮子”在故事中的象征意义。
-寓言道理的内化:学生可能理解故事表面的道理,但难以将其内化为自己的行为准则,应用到日常生活和学习中。
-语言表达的准确性:学生在用自己的话复述故事时,可能难以把握故事原意,表达时出现偏差。
五、教学反思
在今天的教学过程中,我发现学生们对《蚊子和狮子》这个寓言故事表现出浓厚的兴趣。在导入新课环节,通过提出与学生们生活息息相关的问题,成功引起了他们的好奇心。在新课讲授环节,我尝试用生动的语言和案例分析,让学生们理解寓言的基本概念和故事中的道理。
七年级上册语文《蚊子和狮子》教案案例
一、教学目标:1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读和理解《蚊子和狮子》这篇课文。
(2)掌握课文中的重点词汇和短语。
(3)了解课文的主要情节和人物形象。
2. 过程与方法:(1)通过自主学习和合作讨论,提高阅读理解和分析能力。
(2)学会通过细节描写来分析人物性格和情感。
(3)培养写作和表达能力,写一篇关于蚊子和狮子的故事。
3. 情感态度与价值观:(1)培养对文学作品的兴趣和爱好。
(2)通过课文的学习,培养正义感、勇敢面对困难和挑战的品质。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)正确朗读和理解课文《蚊子和狮子》。
(2)掌握课文中的重点词汇和短语。
(3)分析人物性格和情感,培养阅读理解和分析能力。
2. 教学难点:(1)通过细节描写来分析人物性格和情感。
(2)写作和表达能力的培养。
三、教学过程:1. 导入:(1)引导学生回顾之前学习过的童话故事,激发对文学作品的兴趣。
(2)向学生介绍本课的课文《蚊子和狮子》。
2. 自主学习:(1)学生自主阅读课文,理解课文内容。
(2)学生查找并学习课文中的重点词汇和短语。
3. 合作讨论:(1)学生分组讨论课文的主要情节和人物形象。
(2)各组汇报讨论成果,进行交流和分享。
4. 分析与讲解:(1)教师引导学生通过细节描写来分析人物性格和情感。
(2)教师讲解课文中的重点词汇和短语的含义和用法。
5. 写作与表达:(1)学生根据课文内容,编写一篇关于蚊子和狮子的故事。
(2)学生互相交流和分享自己的写作成果。
四、课后作业:1. 复习课文《蚊子和狮子》,巩固所学知识。
2. 完成课后练习题,加深对课文内容的理解。
3. 预习下一课的内容,为课堂学习做好准备。
五、教学评价:1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况和合作讨论表现,给予积极的评价和鼓励。
2. 作业评价:检查学生课后作业的完成情况,对学生的写作和表达能力进行评价和指导。
3. 单元测试评价:通过单元测试来评估学生对课文内容的理解和掌握程度,及时发现问题并进行针对性的辅导。
初中语文蚊子和狮子教案范文
初中语文《蚊子和狮子》教案优秀范文一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够理解《蚊子和狮子》的故事内容,把握故事的主题和寓意。
(2)能够分析蚊子和狮子的形象特点,理解寓言故事中的人物形象。
(3)能够运用故事中的道理,解决实际问题。
2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作讨论的方式,深入理解故事内容。
(2)通过角色扮演、情景模拟等方式,提高学生的表达能力。
(3)学会从不同角度分析问题,提高批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生勇于面对困难,敢于挑战的精神。
(2)培养学生学会珍惜胜利,不骄不躁的品质。
(3)培养学生学会自我反省,不断进步的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)理解《蚊子和狮子》的故事内容,把握故事的主题和寓意。
(2)分析蚊子和狮子的形象特点,理解寓言故事中的人物形象。
2. 教学难点:(1)如何引导学生从不同角度分析问题,提高批判性思维能力。
(2)如何培养学生勇于面对困难,敢于挑战的精神。
三、教学过程1. 导入新课:(1)教师简要介绍《蚊子和狮子》的作者及作品背景。
(2)激发学生兴趣,引导学生思考:蚊子和狮子分别代表了什么?2. 自主学习:(1)学生自主阅读课文,理解故事内容。
3. 合作讨论:(1)教师组织学生进行小组讨论,分析故事的寓意。
4. 角色扮演:(1)学生分组进行角色扮演,表演故事中的情节。
(2)教师点评表演过程,引导学生思考故事中的道理。
5. 课堂小结:(2)学生分享自己的感悟,激发学生勇于面对困难,敢于挑战的精神。
四、课后作业1. 请学生结合故事内容,写一篇关于蚊子和狮子的寓言故事。
2. 学生从生活中找一个类似的故事,分析其中的道理,与同学交流分享。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,针对不足之处进行改进,以提高今后的教学质量。
关注学生的学习情况,针对学生的实际情况进行针对性的辅导,确保教学目标得以实现。
六、教学策略1. 案例分析:教师可以挑选一些与《蚊子和狮子》类似的生活案例,让学生通过分析案例,理解故事中的道理,并能够运用到实际生活中。
部编版语文七年级上册蚊子和狮子教学设计(优选3篇)
部编版语文七年级上册蚊子和狮子教学设计(优选3篇)【部编版语文七年级上册蚊子和狮子教学设计第1篇】一、教学内容:七年级教科书第30课“蚊子和狮子”二、教学目标:1、通过寓言故事学习,培养学生发散思维能力。
2、学习概括寓意。
3、提高学生的读、写、听、说方面的能力。
三、教学重点:1、了解故事情节并概括寓意。
2、寓言故事的编写。
3、培养学生在生活中养成不骄不躁的良好作风。
四、教学难点:1、概括故事情节和寓意。
2、学生寓言故事创作能力的培养。
五、教学过程:(一)导入新课,激发学生兴趣同学们,我们在生活中听到过许多种动物的鸣叫声,你们能把你印象中最深刻的一种动物的声音摹仿给大家听听吗?1、找几位同学上台摹仿自己印象中最深刻的一种动物的声音。
(教师作积极的评价。
)2、教师用录音机播放两种动物的鸣叫声(蚊子和狮子的鸣叫声),看谁最早听出来?教师评价讲述:同学们听得很认真,想象力也很丰富。
录音机里的第一种动物我们很讨厌它,它们专门传播疾病!今天我们就来上一则与它有关的寓言故事:“蚊子和狮子”。
(教师板书标题,同时教师投影出蚊子和狮子的动画图。
)(二)朗读课文,整体感知1、请全体同学把课文朗读一遍,然后给下列加点字注音。
(教师出示小黑板)找同学上来给这些加点字注音。
然后教师纠正,全体同学读两遍。
爪()子爪()牙粘()住粘()液2、请几位同学把课文内容概括出来,要求做到简洁准确,教师作点评。
(三)、探究、互动学习1、学生活动把全班分成四人小组,两个人分角色朗读,两个人根据故事情节并配合朗读的同学进行动作表演。
表演者要求表演出蚊子的骄傲,得意忘形的情态。
挑战时:蚊子信心十足地认为自己比狮子强。
注意突出骄傲的情绪。
战胜时:蚊子更加骄傲。
表现出得意洋洋,不可一世的样子。
粘住时:蚊子无可奈何,后悔莫及。
2、提出探究问题,培养学生能力1蚊子为何敢于向庞大的狮子挑战?(学生根据课文内容自由想象发挥。
)2蚊子能战胜凶猛的狮子的原因?教师引导蚊子的挑战是经过深思熟虑的:它看出对方的力量在于“用爪子抓,牙齿咬”,但它会飞,能避开;对方“鼻子周围没有毛”,这是蚊子它最适合的攻击点,又是自己最安全的地方。
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《蚊子和狮子》教案
授课內容:人教版七年级语文上册第六单元第5课第二则
授课时间:2014年12月23日上午第一节
授课人:韩志刚
学习目标:
1、能够正确、流利地朗读课文。
2、概述故事情节,明白寓意。
3、了解本文的写作特点。
重点:概述故事情节,明白寓意。
难点:了解本文的写作特点。
学习方法:七步教学法
教具:多媒体
课时安排:一课时
学习过程:
一、导入
同学们,上节课我们学习了伊索寓言中的《赫尔墨斯和雕像者》,今天我们再来学习伊索寓言的另一则《蚊子和狮子》,请大家看一个小视频,了解一下这个小故事。
用视频导入课题
1、揭示课题、板书课题
2、出示学习目标
二、自学指导1
自由朗读课文,注意朗读的语气(仿照动画中的语气),然后小组进行分角色朗读课文。
(5分钟后,小组进行pk)
三、自学指导2
快速默读课文,独立思考下列问题:
1、概括这则寓言的故事主要内容。
2、蚊子为什么能打败狮子?(划出关键词语)
3、蚊子为什么会败给蜘蛛?(划出关键词语)
(5分钟后,看谁回答的准确)
明确:1、概括这则寓言的故事主要内容。
蚊子扬长避短战胜了狮子,后因骄傲自满被蜘蛛网住。
2、蚊子为什么能打败狮子?(划出关键词语)
四、合作探究
1、文章运用什么修辞手法写寓言的通过什么描写方法来塑造蚊子形象的?主要是哪一种?
2、蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同?
3、文中前后两次引用蚊子的话,而标点符号、人称却不同,为什么?
(小组合作,4分钟后小组代表展示)
五、点明寓意
看偶然性往往有其必然性的原因,偶然性存在于必然性之中。
蚊子“同最强大的动物都较量过”,为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”,因为骄兵必败,这就是这则寓言的寓意。
读了这则寓言,你还懂得了哪些道理?
要战胜对方必须知己知彼,要善于以己之长攻敌所短;面对强手和困难,应毫不退缩,勇往直前。
六、当堂训练
1、两则《伊索寓言》写法上有什么不同?
2、用简短的语言写一段骄兵必败的事件(50字以内)。
七、小结
本文通过记叙蚊子击败狮子,却成了蜘蛛的俘虏的故事,讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形的、忽视自己短处的人。
启示我们:即使取得多大的胜利也不能骄傲,要始终谨慎从事,否则可能在小事上受到挫折。
蚊子和狮子
骄兵必败
蜘蛛
---精心整理,希望对您有所帮助。