初中体育公开课教案
初中立定跳远公开课教案9篇
初中立定跳远公开课教案9篇《立定跳远》教学设计篇一教材分析：本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。
应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。
这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。
另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。
设计理念：充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。
培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。
这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。
教学内容：1、学习立定跳远动作，提高学生跳跃能力。
2、通过各种游戏，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣。
培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
教学目标：1、认知目标：通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作。
2、技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远水平。
3、情感目标：培养学生吃苦耐劳的精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。
教学重难点：1、让学生学会双脚用力蹬地及蹬地摆臂之间的协调配合。
2、屈膝和蹬地、摆臂的协调配合以及双脚落地时的屈膝缓冲。
一年级立定跳远设计评价单：优秀：能够按照要求标准的完成动作，尽可能的发挥自己最大的潜力。
良好：能够较好的领悟技术动作要领，较好的完成动作，取得较好的成绩。
及格：能基本掌握动作要领，能够完成基本动作。
不及格：掌握基本动作要领较差，不能完成基本动作。
自评：通过本课的学习，通过让学生尝试、观察、分析、比较、交流等活动，使每一个学生都能体会到体育训练的乐趣，充分调动学生的积极性，让学生既学到了体育知识又锻炼了身体，提高了学生的学习积极性，培养了学生主动参与的意识，使他们充分享受到学习的乐趣。
初中体育课鱼跃前滚翻公开课优质教案
初中体育课鱼跃前滚翻公开课优质教案一、教学内容本节课教学内容选自人教版初中体育与健康教材第七章《技巧》中第二节“鱼跃前滚翻”。
具体内容包括：理解鱼跃前滚翻动作要领，掌握其技术动作，并能够在实践中熟练运用。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼跃前滚翻技术动作，提高动作质量。
2. 培养学生团队合作意识和勇敢、自信品质。
3. 提高学生身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动作连贯性与协调性。
2. 教学重点：鱼跃前滚翻动作要领及实践运用。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、标志杆、口哨。
2. 学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“翻山越岭”游戏，让学生在游戏中体验跳跃和翻滚动作，激发学生学习鱼跃前滚翻兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解动作要领：身体成蹲撑姿势，两臂前伸，跳起后身体向前上方跃起，同时两臂用力推地，使身体向前滚动。
（2）示范动作：分步骤示范，让学生清晰解动作细节。
3. 练习与指导（15分钟）（1）分解动作练习：让学生分别练习跳跃、推地和滚动动作，逐步掌握动作要领。
（2）完整动作练习：学生在体操垫上练习鱼跃前滚翻，教师进行个别指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取一名动作规范学生进行示范，分析其动作亮点，让学生对照自身练习，找出不足之处。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行鱼跃前滚翻比赛，要求动作规范、连贯，提高动作质量。
六、板书设计1. 鱼跃前滚翻2. 内容：（1）动作要领（2）技术重点（3）练习方法七、作业设计1. 作业题目：练习鱼跃前滚翻，录制视频，至班级群。
2. 答案：学生完成作业后，教师对视频进行评价，给出建议和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加校内外体育比赛，提高学生竞技水平，培养学生团队合作精神。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我深知教学内容选择与安排是教学过程中关键环节。
在本次教学中，我特别关注鱼跃前滚翻动作要领详细讲解与实践运用。
初中体育与健康市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
初中体育与健康教案引言：体育与健康教育在初中阶段扮演着至关重要的角色。
通过有计划和系统的教学和培训，学生们可以在身体、心理和社会等多个方面得到全面发展。
本教案将介绍一种初中体育与健康教育的教学方法，以帮助教师们更好地组织和实施相关课程，从而促进学生的健康成长。
一、教学目标：1. 培养学生的体育兴趣，激发他们参与体育活动的热情。
2. 提升学生的体质素质，增强他们的身体素质。
3. 培养学生的体育技能，提高他们的技术水平。
4. 培养学生的良好运动习惯和道德品质。
二、教学内容：1. 体育基本知识和技能的教学。
在教学中，教师应注重培养学生的体育基本知识和基本技能，包括热身运动、基本动作、基本器械使用等方面的知识和技能。
通过多样化的体育活动和训练，学生们能够全面了解和掌握体育基本知识和技能。
2. 健康知识和生活习惯的教育。
在教学中，教师应注重培养学生的健康知识和健康生活习惯。
通过开展健康教育课程，学生们可以学到健康饮食、健康生活方式、预防疾病的方法等方面的知识。
学生们应了解和掌握正确的健康知识，培养良好的生活习惯，提高自身的健康素养。
三、教学方法：1. 多样化的体育活动和训练。
教师可以通过多种不同的体育活动和训练方式，如晨练、组织运动会、制定个人体育计划等，来激发学生的体育兴趣和参与性。
通过多样化的体育活动和训练，学生们能够全面锻炼身体，并提高自身的体质素质和技术水平。
2. 互动式的健康教育讲座。
教师可以组织互动式的健康教育讲座，利用案例分析、小组讨论等方式，让学生们参与到健康教育之中。
通过互动式的健康教育讲座，学生们可以更好地理解和掌握健康知识，培养良好的生活习惯。
3. 实践和体验式教学。
教师可以通过安排生活实践活动、户外探索活动等方式，让学生们在实践中学习体育知识和健康知识。
通过实践和体验式教学，学生们能够加深对知识的理解和掌握，并培养良好的运动习惯和健康生活方式。
四、教学评价：1. 综合评价。
教师在教学过程中，应综合考察学生的理论知识掌握情况、实际操作水平和团队合作能力等方面的表现。
初中体育全国公开课教案
初中体育全国公开课教案本课以“健康第一”为指导思想，注重学生的个性发展，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
通过体育活动，提高学生的身体素质，培养学生的勇敢、果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功的乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展。
二、教材分析及确定本课选取了篮球运动作为教学内容，篮球运动是一项具有较高锻炼价值的项目，可以通过练习篮球，发展学生的身体素质，提高学生的运动技能，培养学生的团队合作意识。
三、教学过程1、课的准备部分采用音乐、舞蹈等练习，来激发学生参与学习的兴趣，培养学生团队合作意识，并通过舞蹈、游戏起到热身作用，使学生以较好的生理、心理状态进入基本部分。
2、课的基本部分（1）篮球基本技能训练教师示范篮球基本技能，如运球、传球、投篮等，学生跟随教师练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（2）篮球比赛学生分成两队，进行篮球比赛，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
在比赛过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，引导学生学会正确的安全运动。
3、课的结束部分通过轻松的舞蹈、音乐，使学生放松身心，缓解运动带来的疲劳。
同时，教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与体育活动，培养学生的自主锻炼意识。
四、教学目标1、知识与技能目标：学生掌握篮球基本技能，如运球、传球、投篮等。
2、过程与方法目标：通过篮球运动，提高学生的身体素质，培养学生的团队合作意识。
3、情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动，热爱篮球运动，形成积极向上的生活态度。
五、教学评价通过学生的参与度、技能掌握程度、团队合作精神等方面进行评价，全面了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。
总之，本课以“健康第一”为指导思想，注重学生的个性发展，通过篮球运动，提高学生的身体素质，培养学生的团队合作意识，使学生在快乐的氛围中学习，体验成功的乐趣，促进身心健康发展。
初中体育与健康人教课标版七年级全一册-教案-公开课精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《蹲踞式起跑》教案脚半，左右相距约一拳宽；两臂伸直左右分开约与肩同宽，两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，手成弓形撑于起跑线后；重心约在两臂和两腿之间；两腿屈膝，后膝着地，在前脚足躬位置，颈部放松。
②“预备”：后膝离地，臀部慢慢抬起稍高于肩，重心稍前移肩部略超过起跑线，前腿大小腿夹角约为90度，后腿大小腿夹角约为120度，集中注意力听信号。
③跑”：两手迅速推离地面，两臂用力前后摆动；两脚用力蹬地，后腿积极前摆，前腿充分蹬伸，身体以较大前倾向前跑出。
2、起跑后加速跑技术要领：第一步不宜过大，身体保持适当前倾，后蹬充分，后腿前摆积极，两臂积极有力摆动，幅度较大。
步频较快，随着跑速加快，上体逐渐抬起，步长逐渐加大。
3、蹲踞式起跑原地动作练习4、俯卧撑接起跑练习：5、蹲踞式起跑练习：6、起跑后加速跑练二、折返跑接力比赛动作的形象概念。
3、口诀：“两手扶地宽于肩，有力脚掌放在前；臀部略高颈放松，鸣枪好似箭离弦。
3、听老师口令，“各就位”“预备”“跑”做相应的动作，要求颈部和背部肌肉放松，重心适度前倾4、体会推手和积极蹬地动作，跑出2-3米5、听老师口令，进行完整的蹲踞式起跑练习，跑出2-3米。
6、用完整的蹲踞式起跑姿势起跑，加速跑出50米，要求20-30米以后躯干再逐渐伸直1、进行4×10米往返接力跑，跑到10米终点处手要触线，最后一趟拍打下一位同学手，继续进行2、分成四组，男同学比，女同学比，输的一组男同学15个俯卧撑，女同学20个深蹲起○○○○○○●●●●●●注意安全≥10≥10≥10≥324’4’4’8’7’结束部分5’1.整理放松：大腿向后拉伸，轻轻拍打小腿、大腿肌肉2.教师总结。
3.回收器材4.宣布下课。
1.教师和学生一起整理放松，身体肌肉得到放松休息2.教师小结归纳，布置课后作业，宣布下课四列横队●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○☆1 2’1’。
八年级体育公开课教案(必备5篇)
八年级体育公开课教案（必备5篇）八年级体育公开课教案（1）一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。
二、教材分析篮球是新课程系列模块之一的内容。
篮球运球和单手肩上投篮是在初中学习内容的基础上增加难度，使学生进一步了解篮球、熟悉篮球。
在教学过程中充分调动学生的积极性，在活跃的气氛下掌握一定的技术动作，同时也发展了体能，为学生进行体育锻炼打好基础。
三、教学过程1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过游戏对抗练习等方式，激发学生学习兴趣。
2、学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增强学生学习欲望。
3、恢复心律部分及评价：采用结合篮球的一些练习，在愉快的气氛中使学生进行充分的放松。
四、教学特点1、激发学生兴趣：通过篮球专项活动和有对抗性质的持球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。
2、学生自主：在学习技能部分，分为六个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主的平台。
3、分层次教学进行提高：设立提高组，使学生中接受能力比较强的能够在掌握教师所传授的部分的基础上得到提高。
五、教材的重、难点重点：步法“一大、二小，三高跳”难点：1、三步的节奏2、持球的时机七、课前预计全课练习密度预计：45±2%平均心率：135±5次/分60%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作30%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学比赛当中。
八年级体育公开课教案（2）一、指导思想依据《体育(与健康)课程标准》，遵循运动技术形成规律和适龄学生运动心理活动规律，结合小篮球的运动特点，进行本课设计。
体育初中公开课教案
体育初中公开课教案一、指导思想本课以健康第一为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
二、教材分析及确定本课选择跳跃运动作为教学内容，跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，又是学生比较熟悉和喜欢的运动项目之一。
通过跳跃练习，可以促进学生多方面身体素质的发展，培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展。
三、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握跳跃运动的基本技术要领，提高跳跃能力。
2. 过程与方法目标：通过跳跃练习，培养学生的团队合作意识，提高学生的协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育精神，增强学生的自信心和自尊心，培养学生团结协作，公平竞争的优良品质。
四、教学过程1. 课的准备部分采用免子舞、跨越壕沟游戏等练习，来激发学生参与学习的兴趣，培养学生团队合作意识，并通过舞蹈、游戏起到热身作用，使学生以较好的生理、心理状态进入基本部分。
2. 课的基本部分（1）教师讲解跳跃运动的基本技术要领，示范跳跃动作，让学生了解跳跃运动的基本原理。
（2）学生进行自主练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生进行分组练习，培养团队合作意识，提高跳跃能力。
（4）教师组织学生进行比赛，激发学生的竞技欲望，培养学生的竞技能力。
3. 课的结束部分教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和肯定，让学生感受到进步和成功。
同时，教师引导学生进行适当的放松练习，缓解运动带来的疲劳。
五、教学评价1. 学生评价：通过学生的自我评价，了解学生在跳跃运动中的表现，提高学生的自我认知能力。
2. 同伴评价：通过同伴的评价，了解学生在跳跃运动中的表现，培养学生的团队合作意识。
3. 教师评价：教师根据学生的表现，给予客观、公正的评价，指出学生的优点和不足，促进学生的进步。
总之，本课以健康第一为指导思想，注重学生的个性发展，培养学生的团队合作意识和竞技能力，使学生在跳跃运动中体验成功，获得自尊和自信，促进身心健康发展。
初中九年级体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
初中九年级体育教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解健康运动的重要性，并能正确运用运动知识；2. 掌握基本的体育技能和规则；3. 积极参与各种体育活动，提高身体素质和协作能力；4. 培养团队合作精神和良好的体育道德品质。
二、教学内容1. 球类运动——篮球；2. 技能训练——投篮技巧；3. 团队合作——篮球比赛。
三、教学过程1. 热身活动让学生进行适量的拉伸运动，尤其是手臂和腿部的伸展运动，以准备全身肌肉的活动。
2. 知识讲解介绍篮球运动的起源，基本规则和比赛流程，以及篮球运动在身体健康和团队合作方面的重要性。
3. 技能训练教授投篮姿势和动作要领，包括站姿、握球、准星和出手动作等。
分组进行练习，通过不断重复，提高投篮的准确性和稳定性。
4. 团队合作将学生分为两个队伍，进行简单的篮球比赛。
教师在比赛过程中引导学生学会协作，提高队员之间的默契和团队意识。
5. 活动总结总结本节课的学习内容和收获，让学生自评自己在技术、团队合作和体育道德方面的表现，并提出改进意见。
四、教学评价通过观察学生在学习和比赛中的表现，评价学生能否熟练地运用篮球技能、有效地与队友合作，并能够遵守比赛规则和体育道德。
五、教学延伸1. 组织观看篮球比赛录像，让学生学习职业运动员的技术和战术；2. 举办篮球友谊赛，与其他班级之间展开比赛，增强学生的竞争意识和团队合作精神；3. 定期组织体育锻炼日，让全体学生积极参与各种体育活动，提高身体素质。
六、教学反思本节课通过鼓励学生积极参与体育活动，培养他们的团队合作精神和良好的体育道德，同时提高了学生的身体素质和协作能力。
但是，对于技术训练的时间可能略有不足，下次可以适当延长训练时间，加强技术的练习和巩固。
总结：体育课作为学生身体健康的重要组成部分，应该得到足够的重视和培养。
通过本节课的学习，学生能够理解运动的重要性，掌握基本的篮球技能，培养良好的团队合作精神和体育道德品质。
在今后的学习和生活中，他们将能够更加积极地参与各种体育活动，提高自己的身体素质和协作能力。
初中体育公开课教案
初中体育公开课教案本课以健康第一为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
二、教材分析及确定本课选择篮球运动作为教学内容，篮球运动是一项具有高度合作性和竞争性的运动项目，通过篮球教学，可以培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及团队协作和竞争意识，有利于学生身心健康发展。
三、教学目标1. 认知目标：让学生掌握篮球的基本技能和比赛规则，了解篮球运动的特点和锻炼价值。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地运用篮球技能，提高学生的篮球水平。
3. 情感目标：培养学生热爱篮球运动，增强团队协作和竞争意识，克服困难，勇敢果断的品质。
四、教学过程1. 课的准备部分（1）热身活动：采用篮球操、跑步等练习，激发学生学习兴趣，提高学生的生理、心理状态。
（2）准备活动：通过篮球游戏，培养学生的团队合作意识，为基本部分做准备。
2. 课的基本部分（1）技能学习：教师示范并讲解篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等，学生跟随教师练习，掌握技能要领。
（2）实践训练：学生分组进行篮球比赛，运用所学技能，提高篮球水平。
（3）教学比赛：组织学生进行篮球比赛，培养学生的竞技能力和团队协作精神。
3. 课的结束部分（1）总结讲评：教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生，鼓励进步学生，提高学生的自信心。
（2）放松活动：采用篮球轻松练习，如篮球抛接、篮球瑜伽等，使学生身心得到放松。
五、教学策略1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解篮球技能的要点。
2. 运用分组练习法，提高学生的团队合作能力和竞技水平。
3. 运用比赛法，激发学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中得到锻炼和提高。
六、教学评价1. 学生篮球技能的掌握程度。
2. 学生在篮球比赛中的表现。
3. 学生对篮球运动的热爱程度和团队合作精神。
4. 学生身心得到锻炼的情况。
中学(体育课打篮球)公开课教案
中学体育课打篮球公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，增强他们的运动能力。
二、教学内容1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。
2. 团队协作训练：分组对抗比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：团队协作和战术运用。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑热身，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 基本技巧训练：（1）运球：让学生分组，进行运球练习，教师指导动作要领，纠正错误。
（2）传球：进行传球练习，培养学生的传球意识和技巧。
（3）投篮：指导学生投篮动作，进行投篮练习。
3. 团队协作训练：（1）分组对抗比赛：让学生分组进行对抗比赛，培养他们的团队协作精神和竞争意识。
（2）教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足之处。
五、教学反思1. 总结本节课的教学效果，看看学生是否掌握了篮球的基本技巧。
2. 反思教学过程中是否充分调动了学生的积极性，是否注重了团队协作的培养。
3. 针对学生的不足，思考如何在今后的教学中进行改进。
六、教学评价1. 技能评价：通过观察学生在练习和比赛中的表现，评价他们是否掌握了篮球基本技巧。
2. 体能评价：通过观察学生在练习和比赛中的体能表现，评价他们的身体素质是否有所提高。
3. 态度评价：通过观察学生在课堂上的参与程度和表现，评价他们的学习态度是否积极。
七、教学资源1. 篮球教材和教学视频，用于指导和帮助学生学习篮球技巧。
2. 篮球场和篮球，用于进行实践训练和比赛。
3. 录音机或音响设备，用于播放音乐和指令。
八、教学安全1. 在课堂上，教师要时刻关注学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 要求学生穿着合适的运动服装和鞋子，以减少受伤的风险。
3. 在进行篮球训练和比赛时，要求学生遵守纪律，避免发生冲突和碰撞。
九、教学拓展1. 组织篮球比赛，让学生在实战中提高篮球技巧和团队协作能力。
初中体育【体力】公开课教案
初中体育【体力】公开课教案一. 教学目标1. 了解体力的重要性，认识体力对身体健康的影响。
2. 提高学生的体力水平，培养良好的运动惯和健康意识。
3. 学会正确的体力训练方法，合理安排体力锻炼。
二. 教学内容1. 体力的概念和作用- 体力的定义和分类- 体力对身体健康的影响2. 体力训练方法- 热身运动的重要性和方法- 有氧运动的种类和训练方法- 肌肉力量训练的原则和练方法3. 体力锻炼计划的制定和安排- 制定个人体力锻炼目标- 安排合理的锻炼时间和强度- 选择适合自己的体力训练项目三. 教学步骤1. 导入（5分钟）- 介绍今天的教学内容和目标- 引发学生对体力的兴趣和重视程度2. 知识讲解（15分钟）- 讲解体力的概念和作用- 介绍体力训练的方法和原则3. 示范和实践（20分钟）- 进行热身运动示范和实践- 演示有氧运动和肌肉力量训练的动作及正确姿势4. 小组活动（15分钟）- 学生分组讨论制定个人体力锻炼计划- 每组汇报计划并交流意见5. 总结（5分钟）- 归纳体力训练的要点和注意事项- 强调坚持锻炼的重要性四. 材料准备1. 讲解用的PPT2. 热身运动示范视频3. 有氧运动和肌肉力量训练示范图片4. 分组讨论用的工作表五. 教学评估1. 观察学生在教学过程中的参与度和兴趣表现。
2. 通过小组活动中的计划汇报和交流评估学生对教学内容的理解和应用能力。
六. 拓展延伸1. 邀请专业运动员或健康专家进行讲座，进一步拓展学生对体力的认识。
2. 组织体力训练比赛活动，激发学生对体力训练的兴趣和积极性。
七. 教学反思本堂公开课通过多种教学方法和形式，激发了学生对体力的兴趣和重视程度。
教学内容和步骤设计紧密结合学生的实际情况，使学生能够理解并应用所学知识。
在教学评估方面，观察和小组活动的评估方式能够较好地评估学生的学习情况。
拓展延伸方面的措施能够进一步加深学生对体力的认识。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学资源，提供更多实践机会，让学生更好地体验和应用所学内容。
初中体育课公开课教案模板
一、课程名称：《XXX运动技能训练》二、教学目标：1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生了解XXX运动的基本原理、技巧和规则。
2. 技能目标：使学生掌握XXX运动的基本技能，提高动作的准确性和协调性。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，增强团队协作意识，培养勇敢、顽强、自信的品质。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：XXX运动的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：XXX运动的动作协调性和整体配合。
四、教学过程：（一）准备部分（5分钟）1. 教师组织学生进行慢跑，进行热身活动。
2. 教师讲解本节课的学习目标和注意事项。
（二）基本部分（30分钟）1. 教师示范XXX运动的基本动作，并讲解动作要领。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 学生分组进行XXX运动技能训练，教师分组指导。
4. 教师组织学生进行XXX运动比赛，检验学习成果。
（三）放松部分（5分钟）1. 教师组织学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
2. 教师对本节课进行总结，表扬优秀学生，鼓励全体学生。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、纪律性、团队合作精神等。
2. 技能掌握：通过学生练习和比赛，评价学生对XXX运动技能的掌握程度。
3. 情感态度：观察学生在课堂上的情绪变化，评价学生对体育运动的兴趣和热情。
六、教学反思：1. 教学内容是否符合学生的实际需求，是否具有针对性和实用性。
2. 教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 教学过程是否流畅，是否保证了学生的安全。
七、教学资源：1. XXX运动器材：如篮球、足球、排球等。
2. 教学场地：篮球场、足球场、排球场等。
3. 教学辅助工具：如秒表、录音笔等。
八、课后作业：1. 学生回家后，进行XXX运动的基本动作练习，巩固所学技能。
2. 家长关注学生的练习情况，给予适当的指导和鼓励。
注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
初中50米跑公开课教案优秀10篇
初中50米跑公开课教案优秀10篇初中50米跑公开课教案篇一教材分析跑是生活中最基本的活动技能，也是中学生十分喜爱的体育项目之一。
快速跑是中学阶段重点教材之一。
50米快速跑对培养中学生勇敢、拼搏的精神和发展身体的协调性及快速奔跑本事都有着十分重要的作用。
教学之中应主要经过反复练习提高学生的奔跑本事，让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作；跑的过程中应努力克服身体左右摇晃、抬头挺胸和低头跑等错误姿势出现，并在坚持跑姿正确的前提下力求做到动作简便、自然。
学情分析本课的教学对象是三年级的学生。
低年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。
三年级的学生，处在长身体的时期，走和跑习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。
本年级共有三个班，其中男生居多，肥胖者占总人数25%以上，在教学中，以跑的各种游戏来教学，提高学生练习进取性，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，构成良好的身体形态，发展学生的本事，为儿童供给展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。
教学目标1、使学生掌握50米跑途中跑的基本技术，着重发展速度素质和下肢力量，及协调本事。
2、发展上下肢肌肉力量，提高跑的本事，协调性、灵活性。
3、培养学生团结勇敢顽强的意志品质。
教学重点和难点重点：后蹬充分，动作协调，直线性好难点：后蹬，前摆大腿高抬教学过程导入与热身1、集合整队2、体育委员报告人数3、师生问好4、教师宣布本课主要资料5、慢跑200米6、徒手操小学体育50米跑教案篇二课程改革的教学理念是以“健康第一，”为指导思想“以学生发展为中心”，让每位学生参与体育运动，享受成功的乐趣。
学生都富有丰富的想象，敢于实践的他们活泼好动，敢于创新，渴望胜利，这些都是他们的宝贵财富，在体育上的表现尤为突出。
那么，在体育课堂上就要发挥他们的特长，给展示自我的机会，让他们自主学习，自主创新，同时要有公平的竞争机会。
初中体育公开课教案模板
一、教学目标1. 认知目标：- 让学生了解并掌握本次课程所涉及的运动技能或理论知识。
- 培养学生对体育活动的兴趣，增强其参与体育锻炼的积极性。
2. 技能目标：- 通过课程学习，提高学生在特定运动项目中的技能水平。
- 培养学生团队合作、协调配合的能力。
3. 情感目标：- 培养学生积极向上的精神风貌，增强自信心。
- 培养学生勇敢、顽强、拼搏的意志品质。
二、教学重难点1. 教学重点：- 本次课程需要学生掌握的核心技能或知识点。
2. 教学难点：- 学生在学习过程中可能遇到的困难或易错点。
三、教学过程1. 准备部分：- 热身活动：通过慢跑、拉伸等方式，让学生充分活动开身体，预防运动损伤。
- 游戏活动：设计轻松愉快的游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作精神。
2. 基本部分：- 技术教学：讲解并示范本次课程所涉及的运动技能或理论知识，引导学生进行模仿练习。
- 实践练习：组织学生进行分组练习，让学生在练习中巩固所学技能，提高运动水平。
- 情境教学：创设真实或模拟的情境，让学生在实际操作中体验运动乐趣，提高运动技能。
3. 结束部分：- 放松活动：通过轻松愉快的放松活动，让学生缓解肌肉紧张，恢复体力。
- 总结与评价：对本次课程进行总结，点评学生的表现，给予鼓励和指导。
四、教学手段1. 讲解示范：教师通过讲解和示范，让学生直观地了解运动技能或理论知识。
2. 分组练习：将学生分成小组，进行有针对性的练习，提高学习效果。
3. 情境教学：创设真实或模拟的情境，让学生在情境中体验运动乐趣，提高运动技能。
4. 多媒体教学：利用多媒体设备，展示运动技能或理论知识，丰富教学内容。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神、技能掌握程度等。
2. 结果性评价：关注学生对运动技能或理论知识的掌握程度，如动作规范性、运动成绩等。
六、教学反思1. 教师在课后对本次课程进行总结，分析教学过程中的优点和不足。
初中体育公开课教案
初中体育公开课教案初中体育公开课教案教学目标：1. 让学生了解和掌握篮球基本技巧和规则；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 提高学生的身体协调能力和爆发力。
教学重点：1. 篮球基本技巧的实施；2. 球队合作和个人技巧的结合；3. 队员配合与沟通的能力。
教学设备：1. 篮球；2. 篮球场；3. 辅助教学材料。
教学内容及过程：一、热身活动（5分钟）通过跑步、舒展运动等热身活动，让学生的身体逐渐适应运动。
二、篮球基本技巧讲解（15分钟）1. 基本运球技巧的讲解和实践操作；2. 基本投篮技巧的讲解和实践操作；3. 基本传球技巧的讲解和实践操作。
三、分组训练（20分钟）1. 将学生分为若干小组，每个小组人数不超过5人；2. 每个小组由一名队长带领，其他队员根据队长的指示进行训练；3. 每个小组轮流进行运球、投篮、传球等练习；4. 教师巡回指导，对学生的动作姿势和技巧进行纠正。
四、小组对抗赛（15分钟）1. 将学生分为若干小组进行对抗赛；2. 比赛时间为5分钟，每个小组轮流进行；3. 每个小组通过运球、投篮、传球等技术比拼，以得分多少来决定胜负。
五、总结讲评（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调篮球的基本技巧和团队合作的重要性；2. 学生对比赛中的技术问题和困惑进行反思和讨论；3. 教师针对学生的问题进行解答和指导。
教学反思：本节课通过讲解篮球基本技巧、小组训练和对抗赛等多种形式，培养学生的篮球技能和团队合作能力。
在教学过程中，学生参与积极，团队合作意识明显提高。
然而，由于时间有限，学生个别动作还存在一些问题，需要在后续课堂中继续加以强化和巩固。
初中优秀体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
初中优秀体育教案引言：体育教育在中小学教育体系中占据着重要的地位，不仅可以培养学生的身体素质和协作能力，还可以提高学生的整体健康水平。
优秀的体育教案对于帮助学生理解体育知识、提高技能水平以及培养良好的体育习惯非常重要。
本文将介绍一份初中优秀的体育教案，帮助教师们在课堂中更好地进行体育教学。
一、教案概述本教案设计的主题是橄榄球基本技术的学习和训练。
通过本次教学，学生将了解橄榄球的起源和规则，学习和练习橄榄球的基本技术，并通过小组合作对抗来提高技能水平和团队意识。
二、教学目标1. 了解橄榄球的起源、规则和基本知识。
2. 掌握橄榄球的基本技术，包括传球、接球、带球和射门等。
3. 提高学生的协作和团队精神，通过小组合作对抗锻炼技能。
4. 培养学生对体育运动的兴趣，提高整体体育素养。
三、教学过程1. 导入环节：a. 复习上节课学习的篮球基本技术，引入橄榄球的概念。
b. 利用图片或实物让学生观察橄榄球，并引导学生提问橄榄球的外观特征及用途。
2. 知识讲解：a. 介绍橄榄球的起源、规则和基本知识，包括球场、比赛时间、比赛规则等。
b. 分别讲解橄榄球的传球、接球、带球和射门等基本技术动作，示范并解释每个动作的要领。
c. 利用视频或实际比赛录像展示橄榄球比赛，让学生对橄榄球的比赛形式和技术要求有更深入的了解。
3. 技能训练：a. 分组训练，让学生分成小组进行基本技术的练习，如传球、接球和射门等。
b. 老师在小组内巡视指导，关注学生的动作细节和姿势是否正确，并及时给予反馈和指导。
c. 通过小组合作对抗的方式进行实战练习，锻炼学生的团队合作能力和技术应用能力。
4. 活动总结：a. 由学生自由讨论总结本节课学习到的重点知识和技术要领，并分享自己的学习心得和体会。
b. 教师总结本节课学习内容的要点，并鼓励学生继续在日常生活中参与体育运动，提高整体身体素质。
四、教学评估本节课的教学评估可以通过以下几个方面进行评估：1. 观察学生在技能训练过程中的表现，包括动作是否规范、是否能够良好地配合队友等。
初中体育立定跳远教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
初中体育立定跳远教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能正确理解立定跳远的基本要素和技术动作；学生能够掌握正确的起跳姿势和跳远动作；学生能够跳出规定的距离，并且逐渐提高跳远的成绩。
2. 过程与方法目标：在教学中培养学生的观察能力和分析能力；注重学生的动作细节的训练，通过反复操练来巩固技术动作；培养学生自我调整和自我改进的能力。
3. 心理与情感目标：培养学生勇敢、自信、积极向上的体育精神；培养学生团结合作、互相尊重的集体意识；激发学生对体育运动的热爱和主动参与的积极性。
二、教学重难点：重点：跳远的技术动作要领和核心要素；难点：正确掌握立定跳远的起跳姿势和跳远动作。
三、教学准备：1. 教师准备：教学课件、示范视频和音乐；尺子、计时器、测量距离的工具。
2. 学生准备：穿着舒适运动服装和运动鞋；准备好参与跳远训练的积极态度。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师播放跳远示范视频，介绍跳远的意义和发展历史。
2. 引导学生回顾之前学过的基础动作，如蹲起跳等，为跳远做铺垫。
步骤二：讲解跳远的技术动作要领和核心要素（15分钟）1. 分析讲解立定跳远的起跳姿势：身体挺直，双脚分开与肩同宽，脚尖稍微朝外。
2. 教师示范起跳姿势，分步骤进行解释和演示。
3. 分析讲解跳远的动作要领：双腿用力推动，全身向前倾，腿部伸展，双臂向前甩动等。
4. 指导学生根据示范和讲解进行模仿练习。
步骤三：跳远实际动作练习（25分钟）1. 安排学生分组，轮流进行跳远训练，每人跳远3次并记录成绩。
2. 教师逐一观察每个学生的跳远动作，及时给予指导和反馈。
3. 按照每轮跳远的成绩进行排名和竞争，激发学生的参与和动力。
步骤四：总结归纳（10分钟）1. 教师引导学生分享自己的跳远经验和感受。
2. 教师进行总结归纳，强调立定跳远的技术要点和注意事项。
3. 对优秀学生进行表扬，对有进步的学生给予鼓励。
五、教学反思：通过本节体育课的教学，学生们能够正确掌握初中体育立定跳远的基本要素和技术动作。
初中的体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
初中的体育教案一、教案背景体育教育作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生的身体素质、促进综合素质的全面发展具有非常重要的意义。
初中阶段是学生身体发育和成长的关键时期，因此，制定一份符合学生身心特点的初中体育教案，具有重要的指导意义。
二、教学目标1.知识目标：学习和掌握某种体育项目的基本规则和技术要领。
2.能力目标：能够熟练地掌握某种体育项目的基本技能，提高身体素质。
3.情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，增强体育锻炼的意识。
三、教学内容和教学步骤本教案以篮球为例进行讲解。
1.教学内容篮球基本规则及技术要领：a.基本规则：如进攻、防守、传球、投篮等。
b.技术要领：如持球、运球、传球、接球、投篮等。
2.教学步骤a.热身阶段：在教学前，进行适当的热身活动。
可以进行慢跑、拉伸、跳绳等活动，以准备学生的身体。
b.技术讲解阶段：向学生介绍篮球运动的基本规则和技术要领。
可以通过口头讲解、示范和视频展示等方式，让学生了解篮球的基本知识。
c.初步练习阶段：让学生按照教师的要求进行初步的练习。
如学生可以分组进行传球练习，或者进行简单的投篮练习等。
d.技术提高阶段：通过反复练习和指导，逐渐提高学生的篮球技术水平。
可以进行更加复杂的技术训练，如运球过人、变向运球、投篮姿势等。
e.对抗比赛阶段：让学生分组进行对抗比赛，锻炼学生的团队协作能力和个人篮球技术。
f.课堂总结阶段：对本节课进行总结和回顾，让学生总结所学的知识和技能，以便对下节课进行进一步的教学。
四、教学评价和反馈在教学过程中，可以进行多种形式的评价和反馈。
如观察学生的运动表现、听取学生的反馈意见、进行小组讨论等，以便了解学生对于课堂内容和自身表现的理解和反馈。
五、教学资源和延伸活动可以使用教材、教具、视频等多种教学资源进行辅助教学。
另外，可以组织学生参加体育比赛、社团活动等延伸活动，提高学生对体育的参与度。
六、教学反思和改进教师应该对自己的教学进行反思和改进。
跳绳体育公开课初中教案
跳绳体育公开课初中教案课时：1课时年级：初中教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生热爱体育，积极参与体育锻炼的习惯。
教学内容：1. 跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 团队合作跳绳的练习。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
二、基本部分（30分钟）1. 跳绳技巧教学：a. 教师示范跳绳的基本动作，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组练习，相互观摩，相互纠正。
2. 团队合作跳绳练习：a. 学生分成若干小组，每组4-6人。
b. 每组学生轮流跳绳，其他组员配合，保持绳子稳定。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 跳绳比赛：a. 学生分组进行比赛，每组派出一名代表参赛。
b. 比赛规则：跳绳次数最多的小组获胜。
c. 教师担任裁判，记录比赛结果。
三、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
2. 教师总结本次公开课的收获，表扬优秀学生。
3. 学生回收器材，整理场地。
教学评价：1. 学生跳绳技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作精神的体现。
3. 学生参与体育锻炼的积极性。
教学反思：本次公开课通过跳绳的教学，让学生掌握了跳绳的基本技巧和动作要领，提高了学生的身体协调性和灵活性。
同时，通过团队合作跳绳的练习，培养了学生的团队合作精神。
在教学过程中，教师注重引导学生积极参与，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
但在比赛环节，时间安排较为紧张，下次可以适当延长比赛时间，让学生更好地发挥自己的水平。
总体来说，本次公开课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中体育公开课教案
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
第十二周撰写人：雷啸
教
材
快速跑
教
学
目
标
1、通过通过游戏提高学生体育运动兴趣；
2、通过快速跑运动提高学生速度素质和快速反应能力；
3、培养学生的组织性、纪律性和集体主义精神；
教学 过程 教学 内容 教师活动 时 间 学生活动 练习
次数
开
始 准 备 部 分 一、常规 二、准备活动 一、 师生问好，宣布本课内容，教学目标及要求，安排见习生 二、 1、原地徒手操：头部，肩部，腰部，髋关节，膝关节，踝关节等活动。 2、专门性准备活动：弓箭步， 教师领操，喊口令。 8
∫
10
分
一、体育委员整队，检查汇报人数，师生问好。队行：四列横队。 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ 二、1、学生四列横队成体操队行跟随教师一起做，动作协调一致，有节奏。 4*8
拍
基 本 部 分 一、游戏（喊数抱团） 一、1、组织分组，男女各一组 2、游戏规则：学生慢跑成一个圆圈，等待老师的喊数，听到相应的数字后，学生在5秒内迅速以相应的数字人数抱团，抱团人数多于或者小于老师所报的数字的团体接受惩罚。 3、注意：慢跑速度适中，慢跑时前后之间距离适中，注意力集中。 20 ∫ 一、 学生按老师所说的规则认真游戏。 △ 3
∫
4
次
教学过程 教学 内容 教师活动 时 间 学生活动 练习
次数
基 本 部 分 二、快速跑 1、教师讲解动作要领：后蹬腿充分蹬直，摆动腿积极向前摆动，髋部前送；两臂以肩为轴积极前后摆动，放松而有力；前摆时手臂不超过下颚大小臂夹角小于90度，后摆时胳膊肘稍外展，大小臂夹角大于90度；上体尽量保持直立；上下肢协调配合，以最快速度跑完全 2、同质分组。 3、发令。 20 分 1、 学生认真听讲。 2、 学生四列横队按教师口令进行，队行如下： ○○○○○∣–––→ ×××××∣–––→ ○○○○○∣–––→ ×××××∣–––→ 2
∫
3
次
结
束 部 分 一集合 二、 放松运动 三小结 四解散 一集合 二放松运动：上肢肌肉，下肢肌肉拉伸。 三、 总结本课学习情况 四、 师生再见，宣布解散。 5
分
一、 集合队形 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ 二、缓慢拉伸各个部位的肌肉。 4*8
拍
实施
情况
记载
班级 1 2 3 4 预计 负荷 练习平均
密度35％心率130次/分
日期
场
地
器
材
篮球场、田径场2跑道。栏架8个