美苏争锋
第一课 美苏争锋(公开课)
1949年,美国等12国的代表在华 盛顿集会,签订了《北大西洋公 约》,建立了北大西洋公约组织。 左图为12国代表集会签约。
两大政治军事集团形成
1949年,美国等12国的代表在华 盛顿集会,签订了《北大西洋公 约》,建立了北大西洋公约组织。 左图为12国代表集会签约。 1955年,苏联和东欧社会主义国家 在华沙签订《友好合作条约》,被 通称为“华沙条约”,根据这个条 约建立了华沙条约组织。(下图)
美国前总统胡佛说: “目前,我们, 只有我们掌握着原子弹,我们能够 把自己的政策强加给世界。”
战后苏联政治军事实力
●军队人数:1100多万,并 拥有世界上最强大的陆军
●控制整个东欧地区 ●反法西斯战争使苏联在世 界上赢得了极高的威望,国 际地位空前提高 苏联是战后惟一可以和美 国抗衡的政治军事大国
越南战争:1961年—1975年
投下800万吨炸药,超过 二战各战场投弹量的总和, 造成越南160多万人死亡 和整个印度支那1000多万 难民流离失所;
美国自己也损失惨重,战 争长达12年,5.6万余人 丧生,30多万人受伤,耗 资4000多亿美元。
越南战争:美国人永远挥之不去的噩梦
“现在世界上有两个大国, ·· ·· ··我指的是 俄国和美国。这两个国家都在不被人们注意 的时候成长起来。 ·· ·· ·· 他们的起点不同,道路各异。然而其中 的每一个民族都好像受到天意的密令指派, 终有一天要各主世界一半的命运。”
——托克维尔(法)《论美国的民主》
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
解读历史
二、两极对峙格局下的国际关系
在长达半个世纪的两极对峙中,世界上的局部战 争和冲突都与美苏两个大国有千丝万缕的联系,但两 国却未曾发生直接的大规模军事冲突.你能解释其中 的原因吗?
人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》优质课件(21张PPT)
同盟帝国时,随着另一场战争的开始,世界 不得不重建。“重建世 界”的主要原因是 A.战后欧洲力阁重建其中心地位 B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮 C.战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争 D.美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧
柏林墙——有形之墙
解读词:1989年11月9日,数以万计的市民走上街头,拆毁 围墙,整个德国陷入极度兴奋状态。此事件也称为“柏林围 墙倒塌”。11个月后,两德终于统一。
西德人指责东德人懒惰, 不工作,靠西德人养活,拖了 西德经济的后腿;而东德人则 指责西德人傲慢无礼,不够理 解和宽容。 直至2015年,仍有四分之 三的德国人认为东西部的思维 方式不同。
规则:
讨论时间2分钟,双方各推选一名发言组长和一名记 录员。正方先发言,反方组长第二个发言。接下来 是双方组员自由发言。整个辩论过程不超过5分钟。
冷战下的世界政治经济生态
欧共体
第三世界兴起
东盟
本课之思:
我们应当如何看待历史事物?
又应当如何对待现状与未来?
四、 悼“墙”
解读词:今年是柏林墙倒塌27周年,这座给德国带来 巨大创痛墙已经成为历史。但是柏林墙虽然倒了,还 有些“墙”继续存在……
2.第二次世界大战后,美苏两国逐渐走向政治、
经济、军事领域的全面对抗。苏联在1949年 成立经济互助委员会,协调和促进社会主义 阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的 是( ) A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.北约组织 D.德意志联邦共和国
直击高考
3.美国历史学 家杰里?本特利指出:当1945年
朝鲜半岛一分为二 相见难来别亦难 母子相隔台湾海峡 满心乡愁泪满面
人与人——人心之墙
“扶不扶”
“碰瓷”
历史:美苏争锋 课件(人民版必修一)
北约12个创始 北约12个创始 12 包括美国、 国,包括美国、 比利时、加拿大、 比利时、加拿大、 丹麦、法国、冰 丹麦、法国、 意大利、 岛、意大利、卢 森堡、挪威、 森堡、挪威、荷 兰、葡萄牙和英 过去60 60年 国 。过去60年 里,北约先后6 北约先后6 次扩充成员国 2004年月 年月, 至2004年月, 扩充后的北约共 26个成员国 个成员国。 有26个成员国。 随后,阿尔巴尼 随后, 亚和克罗地亚加 入北约, 入北约,使北约 成员国增至28 成员国增至28 个。
《逃离燃烧弹袭击的孩子们》 逃离燃烧弹袭击的孩子们》
黄幼公和潘金淑
苏联成为美国称霸世界的最大障碍---国家利益冲突 苏联成为美国称霸世界的最大障碍---国家利益冲突 ---
美
苏
2、两极(“冷战”)格局形成过程 两极( 冷战” 年丘吉尔“ 1)冷战序幕: 1946年丘吉尔“铁幕演说” 冷战序幕: 1946年丘吉尔 铁幕演说” 冷战标志:1947年 杜鲁门主义” 2)冷战标志:1947年“杜鲁门主义”的提出 3)具体表现
理性的胜利
美国人裤子里的刺猬” 美国人裤子里的刺猬”:1962年,为了“往美国人 年 为了“ 的 裤子里塞一只刺猬” 裤子里塞一只刺猬”,赫鲁晓夫决定在古巴部署中程导 这次被命名为“阿纳德尔”的行动, 弹。这次被命名为“阿纳德尔”的行动,在美国人的眼皮 底下,将导弹从一个半球运往另一个半球。 底下,将导弹从一个半球运往另一个半球。
丘吉尔在“铁幕演说”中提出了怎样的主张?该演说有何影响 丘吉尔在“铁幕演说”中提出了怎样的主张?该演说有何影响?
主张英美结盟并联合其他西方国家,共同遏制苏联, 主张英美结盟并联合其他西方国家,共同遏制苏联,对抗世 界共产主义运动。 界共产主义运动。 是冷战发出的信号, 是冷战发出的信号,揭开了冷战的序幕
一轮复习 美苏争锋公开课(课堂PPT)
——揭开了美国对苏联实施冷战的序15 幕
二、两极格局的形成过程 ——美苏“冷战” 1、冷战的概念:
2、冷战的序幕: ——丘吉尔的“铁幕”演说
(1946年)
3、美对苏采取“冷战”方式的原因:
①战后,世界人民渴望和平、反对战争。 ②双方势均力敌,不敢贸然开战(两败俱伤)
是什么?
20
①联系:
两者在目的上是一致的,都是为了遏制苏联等社会主
义力量,稳定资本主义统治秩序,确立和巩固美国的霸权
地位。
②区别:
16
4、冷战的表现:
自己动手:美国为达到遏制苏联、称霸世界的目的具体采
取了那些措施?苏联又采取了哪些对抗措施?请仔细阅读教 材第P国
苏联
杜鲁门主义 (冷战全面开始的标志)共产党和工人党情报局
经济 军事
马歇尔计划
经济互助委员会
北大西洋公约组织
华沙条约组织
2.实质:
美、苏根据实力划分势力范围,对世界秩序 重新安排
3.作用:
奠定了战后世界两极格局的框架。
10
一、两极格局形成的历史背景
1、雅尔塔体系奠定了两极格局的框架。 2、美苏同盟关系破裂:二战后美苏两国在社会制度和国 家利益上的矛盾冲突日益加剧。
11
材料一: “我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国
熊,另一边是巨大的北美野牛,中间坐着的是一头可怜的 英国小毛驴。”——丘欧吉洲尔衰1落94,3西年欧德辉黑煌兰不会在议
大不列颠作为一个世界强国,已经完蛋了。
战后主要国家力量对——比美国发国生务院变官员化琼斯
材料二:二战结束后初期,经济上,美国在资本主义世界 经1/济3 ;中黄所金占储比备重:—3—/工4。业头生号产政量治:、2/经3济;、外军贸事出强口国额:
新课堂历史必修一课件专题九一美苏争锋
在冷战期间,美苏两国在朝鲜战争、越南 战争等局部地区进行了直接或间接的军事 对抗。
军备竞赛
太空竞赛
美苏两国进行了激烈的军备竞赛,双方投 入大量人力、物力和财力用于研发新型武 器和装备。
太空竞赛是美苏争锋的另一重要表现,双方 竞相开展太空探索和技术竞赛,以展示自己 的科技实力和综合国力。
03 美苏争锋的全面展开
了解美苏争锋的背景、过程和影 响,掌握相关历史事件和人物。
理解美苏争锋对冷战时期国际关 系的影响,以及对当今世界的启
示。
培养学生的历史思维能力和分析 能力,提高其对历史问题的认识
和解决能力。
02 美苏争锋的起源与初期阶 段
第二次世界大战后的国际形势
战后世界格局的变化
二战后,世界格局发生了巨大变化, 欧洲列强衰落,美国和苏联崛起成为 超级大国,形成了两极格局。
军事对抗的升级
1 2 3
双方军备竞赛加剧
美国和苏联在核武器、常规武器和军事技术等方 面展开激烈竞争,导致军备竞赛不断升级。
军事冲突与局部战争
双方在朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机等事 件中发生直接和间接的军事冲突,加剧了世界紧 张局势。
战略防御与进攻
美国和苏联分别采取战略防御和进攻态势,通过 部署导弹、建立军事同盟等方式来维护各自的国 家安全。
美苏争锋的影响深远,不仅加剧了国际局势的紧张,也推动了世界格局的多极化趋 势。
对未来国际关系的展望
当前国际关系呈现出多极化、 全球化的趋势,各国之间的相 互依存程度不断加深。
未来国际关系的发展将更加注 重合作与共赢,和平与发展将 成为时代的主题。
在新的国际形势下,各国需要 加强交流与沟通,共同应对全 球性挑战,推动世界的和平与 发展。
美苏争锋的公开课
1、历史背景
(1)二战后期,雅尔塔体制确立 两极格局初步形成 实质:美苏主导、两分天下
(2)二战结束,美苏两国矛盾激化
原因两:国共“因国同为战家的有时利敌一,益人要个和消保打社失持会败, 团制共结度同的并敌矛不人盾太的加难目剧,标, (3)二战后,这美一苏点两谁国都势清均楚力敌。艰难的工作在
美国:战经后济,军那事时大,国 各种不同的利往害往关会系使 同盟苏分联:裂政。治”军事(斯大大国林·1945于雅尔塔)
越南战争:1961年—1975年 美国人永远挥之不去的噩梦
越战期间,美军投下800 万吨炸药,造成越南160多 万人死亡和整个印度支那 1000多万难民流离失所;
美国也损失惨重,战争长 达12年,5.6万余人丧生, 30多万人受伤,耗资4000 多亿美元。
《逃离燃烧弹袭击的孩子们》 黄幼公和潘金淑
美
苏
3、20世纪50年代中期,欧洲政治格局的最大变化是 A、两大军事政治集团对峙局面形成 B、柏林墙的修筑 C、德国的分裂 D、经互会的成立 4、“二战”后,出现美苏由盟友走向对抗的根源是 A、美苏意识形态和国家利益的矛盾和冲突 B、以欧洲为中心的格局被战争打破 C、以苏联为首的社会主义阵营形成 D、美苏政治军事力量形成抗衡
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
二战后初期 两极格局(美苏)
政治格局
指国际政治舞台 上的各种力量从 自身利益出发, 相互联系、相互 作用,在一定时 期内所形成的一 种结构状态。
新兴力量崛起 苏联解体
20C80末90初 多级化趋势(一超多强)
特点:既相对稳定又发展变化。 变化原因:国家实力对比的变化
阿富汗战争
911恐怖袭击
美
苏
1、“杜鲁门主义”的实质是 A、支持自由国家抵抗外来侵略 B、稳定希腊和土耳其的社会秩序 C、帮助受援国稳定资本主义制度,以抵制社会主义 D、干涉别国内政 2、“马歇尔计划”的实质是 A、金元外交政策的延续 B、帮助欧洲经济复兴 C、引诱东欧各国摆脱苏联控制 D、以经济手段控制西欧
美苏争锋
•课程标准:
了解美苏两极对峙格局的形成; 认识美苏“冷战”对第二次世界大战后 国际关系发展的影响。
昔日盟友:正义的化身
1945年4月美苏军队 在易北河会师
1945年雅尔塔会议 “三巨头”
从图片分析,二战时美苏关系如何,对当 时世界有什么影响?
曾经的盟友,为了正义
今日的对手,为了 ?
请思考:二战中美苏均为正义而战,并肩战斗,为人类和平 创造了条件,为何战后双方却形成对峙?
两极对峙格局
1、雅尔塔体制的形成; 背景: 2、战后美、苏实力势均力敌; 3、美苏国家利益和社会制度的矛盾冲突;
1、序幕:铁幕演说 2、政治:杜鲁门主义--共产党和工人党情报局 过程: 3、经济:马歇尔计划------经济互助委员会 4、军事:北约---------------华约 1、消极:全面冷战,局部热战, 造成国际局势的紧张 影响: 2、积极:避免了新的世界大战的爆发 不同社会制度的互相借鉴 第三世界的崛起
如今,在柏林, 柏林墙的遗迹变 成了一道贯穿旧 城20公里长 的鹅卵石小径。
以色列犹太居民定居点和巴勒斯坦之间的隔离之墙
“意识形态”包围下的“中国威胁 论”
美国《时代》周刊的 一篇文章认为按目前的 速度和潜力,中国将超 过日本,超过美国成为 世界经济总额最大的国 家。中国经济的高速发 展将对世界带来“威 胁”。
C
我和你同住地球村!
需要交流与理解!
•“极权主义”指的是什么? 指社会主义制度 •“自由国家”指什么国家? 指希腊、土耳其等西欧资本主义国家 •“少数武装分子或外来压力”指的是什么? 指这些国家的共产党武装和苏联 • 材料表明了美国外交政策的什么特点? 公开干涉其他国家的内政,与苏联全球对抗 美国总统杜鲁门
人民版必修一专题九1美苏争锋(复习)
2011年6月,在京举办的第二届全球智库峰 会上,美国资深战略家、88岁的前国务卿亨 利· 基辛格建议中国:展开“胡锦涛计划”, 援助深陷主权债务危机的欧洲,发挥当年 “马歇尔计划”之效用,并借此令中国成为 全球领袖国家。基辛格在此强调的“马歇尔 计划”之效用指的是 A.抵制社会主义势力的渗透 B.建立世界霸主地位 C.实现欧洲经济的复苏 D.在政治上控制欧洲
1972年,德国柏林
柏林墙的建立,是二战后德国分 一个小女孩子站在 裂和冷战的重要标志性建筑。 铁丝网前眺望远方
的亲人
2.亚洲 ⑴朝鲜分裂(1948)与朝鲜 战争(1950-1953)
2004年4月3日,朝鲜金刚 山,韩国探亲者洒泪告别 朝鲜亲人
2006年,分离50多年 的兄妹短暂重逢
2.亚洲
பைடு நூலகம்
⑴朝鲜分裂与朝鲜战争
西欧普遍削弱,美苏实力均衡 无力当世界主角, 决定世界事务的中 心地位彻底丧失。
都大扩,认为对方是直接的最大威胁
1.1945年5月8日,德国签署无条件投降书, 苏联人民举国欢庆。而当时担任美国驻苏联 参赞的凯南却对身边的记者说:“人们在欢 呼跳跃……他们以为战争结束了,而战争才 刚开始。”对凯南这句话理解正确的是 A.美苏即将爆发战争 B.美国将采取遏制政策对付苏联 C.局部战争将不可避免 D.法西斯势力必将抬头
朝鲜战争:二战后以美苏冷战为背 景的首次大规模局部战争,造成朝韩 长期分裂,加剧了两极对峙格局。
美军拍摄重新占领地
⑵越南战争(1961—1975局部热战)
越南战争:二战后持续时间最 长的大规模局部战争,是美苏争 霸中美国处于劣势的重要原因, 迫使美国调整对外战略。
3.美洲:古巴导弹危机(1962年)
(1)美国是慈善家吗? 直接:用经济手段复苏
第一节 美苏争锋
【课标点击】了解美苏两极对峙格局的形成,理解美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响【专题聚焦】(1)本课内容为必修Ⅰ最后一个专题《当今世界政治格局的多极化趋势》中的第一课:《美苏争锋》。
该内容主要讲述二战后初期美苏两个大国因为意识形态和国家利益不同而引起的一系列交锋,其交锋以“冷战”为主要形式,表现在政治、经济、军事、科技等方方面面,知识点较多。
在结合历史课程标准和会考标准的基础上,我对教材内容实行了一定的整合与补充,并就冷战影响、霸权主义危害和如何维护和平引导学生得到一种心理上的感悟。
本课处理主要是以“冷战”为中心,在引导学生理解“冷战”概念的基础上,逐步展开对为何冷战、如何冷战、冷战影响等相关问题的探讨,其中特别注重对冷战影响的探讨:美苏“冷战”威胁了人类安全与和平,造成世界局势的局部紧张,但同时也推动了世界的整体进步和多极化趋势在曲折中的持续发展。
(2)本专题主要概述二战以来国际格局的演变阶段:①二战后初期,形成美苏两极格局。
②20世纪50年代后期起,逐步出现多极化趋势:资本主义世界出现美国、西欧、日本三足鼎立局面;发展中国家(第三世界)开始兴起。
③20世纪80、90年代,两极格局结束,多极化趋势增强。
【知识结构】一.两极对峙格局的形成1.世界格局:指国际舞台上各种力量(主要是主权国家和国家集团)从自身利益出发,相互联系、相互作用,在一定时期内所形成的一种结构状态。
它既是相对稳定的,又是变化发展的。
2.形成原因(1)雅尔塔体制的形成(美苏为主导)①实质:是美、苏两国根据实力划分势力范围,对世界秩序重新安排。
②影响:雅尔塔体制是大国相互妥协的产物,为战后两极格局的建立奠定了基础,为美苏两个超级大国争夺开了先河,带有大国强权的色彩。
(2)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突加剧(根本原因),昔日盟友反目成仇。
(3)美国成为资本主义头号强国,苏联成为惟一能与其相抗衡的政治军事大国。
(资料链接)二次大战期后美国(山姆大叔)军事实力的膨胀:1945年,美国武装部队总数达l230万人,美国拥有最强大的海军和空军,数百个军事基地分布在世界各地。
2024年度-《美苏争锋》教学设计
03
02
01
4
让学生了解美苏争锋的基本史实,理解冷战对国际关系的影响。
知识与技能
培养学生分析历史问题的能力,学习运用历史资料进行研究。
过程与方法
引导学生认识和平与发展的重要性,理解国际合作与对话的意义。
情感态度与价值观
5
教材内容
《美苏争锋》教学设计
1
目录
课程背景与目标教学内容与方法学生情况与需求分析教学过程设计与实施评价方式与标准制定资源开发与利用建议反思总结与改进方向
2
01
CHAPTER
课程背景与目标
3
二战后国际形势变化,美国与苏联意识形态和国家利益的冲突。
冷战起源
重要事件
双方实力对比
包括柏林危机、古巴导弹危机、越南战争等标志性事件。
对于历史基础一般的学生
02
重点讲解美苏争锋的基本事实和关键事件,帮助其构建完整的历史知识体系。
对于历史基础薄弱的学生
03
采用形象化的教学方式,如观看相关纪录片、使用历史地图等,激发其学习兴趣,逐步提高其历史素养。同时,关注其学习进度和反馈,及时调整教学策略,确保其能够跟上课程进度。
14
04
CHAPTER
30
在保持课程内容丰富性的基础上,突出重点、难点,使学生对历史事件的理解更加深入。
优化课程内容
通过增加课堂互动环节、鼓励学生提问等方式,提高学生的参与度,激发学生的学习兴趣。
加强师生互动
在案例分析环节,预留足够的时间对案例进行深入剖析,引导学生从多个角度思考问题,培养学生的综合分析能力。
完善案例分析
包含美苏争锋的起因、经过、结果及其影响等核心知识点。
必修1-9-1 美苏争锋
1961年——1975年越南战争
苏
约
军事
成
赫鲁晓夫
1950年,美国 打着联合国的旗号 肯尼迪 参与朝鲜战争。图为 “联合国军”在朝鲜 登陆。
在错误的时间,错误的地点,发动的一场错误的战争 《欧洲一分为二》(1961)
板门店谈判 一件震惊世界的事情发生在1961年8月12日
(星期六)夜里。午夜过后,一堵将东西 美国人永远挥之不去的噩梦 方分隔长达28年的墙建了起来。
各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约 国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。因此, 缔约国同意如此种武装攻击发生,每一缔约国……应 单独会同其它缔约国采取视为必要之行动,包括武力 之使用…… ——《北大西洋公约》
你认为北约成立的目的是什么? Nhomakorabea美苏争夺世界霸权
划
经济
美
杜鲁门主义
政治
九国共产党 工人党情报局
◆本专题主要概述二战以来国际格局的演变阶段:
①二战后初期,形成美苏两极格局; ②20世纪50年代后期起,逐步出现多极化趋势: ③20世纪80年代末90年代初,两极格局终结,多 极化趋势加强。
第一课
两极对峙格局的形成
我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿 上的巨大的俄国熊,另一边是巨大的北 美野牛,中间坐着的是一头可怜的英国 小毛驴。
2、“医生”开的是什么 “药方”? 美国应尽其所能,帮助世界恢复正常的经济
状态……美国政策的目的是恢复世界上行之有 3、“药方”的实质是什么? 效的经济制度,从而使自由制度赖以存在的政 治和社会条件能够出现。 复兴欧洲经济 ——马歇尔 加强对西欧的控制
“杜鲁门主义和马歇尔计划是一个胡桃的两半。” 是杜鲁门主义在经济上具体运用和重要支柱
人民版高中历史必修1专题九一 美苏争锋教案
专题九第一节美苏争锋【课程标准】了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响【学习目标】知识与能力目标1、识记美苏两极对峙的形成过程,通过研读史料,问题探究比较杜鲁门主义和马歇尔计划的异同。
2、通过冷战的产生和过程,理解国家利益是美苏冷战形成的根源。
3、通过图表,合作探究,理解冷战的影响。
过程与方法目标:1、引导学生多角度地、辩证地认识战后初期的国际关系,主动参与问题的探究,进而不断加深对历史和现实之间的联系和理解。
2、注重启发式教学,做到师生互动和谐、平等交流;运用历史唯物主义方法,引导学生独立思考,合作交流,主动探究。
情感、态度与价值观目标:1、通过图表,合作探究,理解冷战的影响,引导学生理解“冷战实际上是一场新的条件下的战争”,启发学生要爱护和平,珍重世界文明的多样性。
2、理解美苏争锋是两大阵营的对峙,实质是美苏两大国家利益的争夺。
【重点知识】如何认识冷战对世界的影响【难点知识】比较杜鲁门主义和马歇尔计划的异同漫画:马歇尔计划美国就利用冷战的阴影,把“遏制”共产主义的计谋和制造商、出口商的热情融为一体了。
——齐世荣、钱乘旦、张宏毅《材料二材料三丘吉尔断言:通过一个极具讽刺意味的过程,我们【知识检测】1、二战后美苏由战时同盟关系走向“冷战”对峙,其原因有①意识形态领域的矛盾②美苏军事上处于均势状态③国家利益的冲突④美苏为首的两大集团形成( )A、①②③B、②③④C、①②④ D 、①③④2、美苏争霸期间,两国力量此消彼长、相互制衡。
下列表明苏联退缩的史实是()A.结束越南战争 B.执行“莫洛托夫计划”C.撤出古巴导弹 D.签订《华沙条约》3. 1949年美国发起成立北大西洋公约组织,其目的是()A.拉拢东欧国家 B.压制殖民地独立运动C.军事上遏制苏联 D.与华沙条约组织对抗4.二战后,德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是A.国内民族矛盾的激化B.美国和苏联的相互对抗C.世界多极化趋势的演变D.美国马歇尔计划的推行5、确立二战后世界两极格局基本框架的是()A. 雅尔塔体制B.杜鲁门主义C.马歇尔计划D.北大西洋公约6、从1948年到1950年,欧洲共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助,其中90%是赠予,10%是贷款。
美苏争锋
朝鲜半岛分裂
日本投降后,美苏军队以北纬38度线为界,分区占领朝鲜半岛
“我们现在的新的敌人就是昨 天的光荣的盟国。” ——丘吉尔
‚美国的政策必 须是支持自由国家人 民抵抗少数武装分子, 或外来压力征服企 图。‛
——杜鲁门1947年3 月12日在国会的咨文
第二次世界大战历时六年多,世 界人口的80%卷入战争,交战双方投 入的总兵力达1.1亿,战争中丧生的总 人数达五千万,其中中国军民伤亡达 3500万。这次战争的直接军费消耗了 1.1万亿美元,占当时所有参战国国民 总收入的大半。还有4万多亿美元的物 质财富被毁坏,人类多年积蓄的财富 毁于一旦。世界人民付出了血和生命 的代价,终于打败了法西斯侵略者。
杜鲁门主义
共产党和工人 党情报局
1947年4月法国雷诺 汽车厂工人掀起罢工浪潮 ,随即波及全国。英国、 意大利、比利时等国工人 运动也此起彼伏。 ——《世界通史》
争锋之二:马歇尔巧援欧洲 莫斯科力组互助
‚我们的任务是 唤起合理经济的再生 ,促使政治社会的结 构容纳自由制度存在 。‛ ——马歇尔
争锋之二:马歇尔巧援欧洲 莫斯科力组互助
马歇尔计划海报 接受马歇尔计划援助的国家。 红色代表了各国各自接受的援 助相对数量。
争锋之二:马歇尔巧援欧洲 莫斯科力组互助
丘吉尔说: ‚马歇尔计划是人 类历史上最慷慨的 援助。‛但英国的 外交大臣艾登却说: ‚美国不是没有私 心的。‛
争锋之二:马歇尔巧援欧洲 莫斯科力组互助
经互会会旗
马歇尔计划
经济互助委员会
争锋之三:组北约,“北美牛”志在必得 会华沙,“俄国熊”针锋相对
各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约 国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。因此, 缔约国同意如此种武装攻击发生,每一缔约国……应 单独会同其它缔约国采取视为必要之行动,包括武力 之使用…… ——《北大西洋公约》
历史(人民版福建专用):专题五 第12讲 美苏争锋
两次世界大战二战后初期20世纪60~70年代20世纪90年代内容进入20世纪,主要资本主义国家间政治经济发展不平衡性加剧,在殖民地和势力划分等问题上矛盾加深,两次世界大战爆发,深刻地影响了国际格局。
欧洲传统的中心地位逐步丧失美国凭借强大的经济优势,妄图称霸世界,把苏联看成称霸的障碍,对苏联等社会主义国家发动了“冷战”.北约组织和华约组织的建立,标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成随着西欧、日本、中国、第三世界等新兴力量的崛起,整个世界出现了新的形势即多极化趋势,并日益冲击着美苏两极格局苏联解体后,两极格局终结,世界各种力量重新分化组合,世界多极化趋势不断加强。
当今世界格局呈现“一超多强”的局面,多极化趋势进一步发展4主旨一战后,以欧洲为中心的世界格局受到了挑战.二战后初期,美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际关系格局。
六七十年代随着不结盟运动的兴起、欧共体、中国和日本经济的发展,世界格局向多极化方向发展。
苏联解体后,多极化趋势进一步加强。
世界形势出现缓和与紧张、和平与动荡并存的局面第12讲美苏争锋[考纲要求] 美苏两极对峙格局的形成:两极对峙格局的形成;“冷战”对战后国际关系的影响。
考点一美苏两极对峙格局的形成1.历史背景错误!思维发散影响国际关系格局演变的决定性因素是各国综合国力的消长变化。
二战后之所以出现两极格局,一是由于西欧各国普遍衰落,二是因为美苏两国实力的增强。
错误!思维发散冷战史观结论全球史观美苏之间的冷战以及由此形成的两极格局,延缓了全球化进程唯物冷战,就是除了战争行为之外的一切敌对行为,因此冷战给当时的两大阵2.表现史观营带来了一定的和平环境,在半个世纪的时间里避免了新的世界大战的爆发,有利于世界经济的恢复和发展[思维导图]雅尔塔体制、两极格局、冷战之间的关系史料一杜鲁门说:“我相信,这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论在什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国安全有关。
第1课《美苏争锋》
战后美国的实力
工业生产量占世界2/3 外贸出口额占世界1/3 黄金储备量占世界3/4 垄断了原子弹, 拥有1200多万军队, 30艘航空母舰 1000多艘其他战舰 近500个军事基地 美国白宫
……二战结束之前,斯大林已经放弃了世界革命 的这种理念。为什么1943年解散共产国际?他就 要给西方一个信号,说我不是搞世界革命的。从 1944年到1945年苏联外交政策的制定,它一个基 本的目标是什么?要跟西方合作,它不是要跟西 方对抗。 ……所以从当时苏联的政策,它是想 跟西方合作来维持一个和平的环境,苏联才能发 展。它要靠美国的技术,要靠美国的贷款。
思考:针对杜鲁门主义和马歇尔计划的实 施,苏联有什么反应?
冷战的具体表现: 美国 政治 经济
杜鲁门主义 1947、3 马歇尔计划 1947、6
苏联
共产党和工人党情 报局(1947、9) 经济互助委员会 (1949)
军事
北约1949
华约1955
北约和华约的建立,标志着以美苏为首的两大 军事政治集团对峙局面(两极格局)形成。
古巴导弹危机
投下800万吨炸药,超过 二战各战场投弹量的总 和,造成越南160多万人 死亡和整个印度支那 1000多万难民流离失所; 美国自己也损失惨重, 战争历时十几年,5.6万 余人丧生,30多万人受 伤,耗资4000多亿美元。
越南战争:美国人永远挥之不去的噩梦
从以上图片来看,冷战给世界带来了什 么影响?
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势 第1课 美苏争锋
了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战” 对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
昔日盟友:二战
国家利益和社 会制度的矛盾
1945年4月美苏军 队在易北河会师 1945年雅尔塔会议 “三巨头”
用一轮复习美苏争锋PPT课件
(3)二战后期,雅尔塔体制确立 (4)二战后,美苏两国势均力敌
雅尔塔体系
1.概念:第二次世界大战后期,在雅尔塔等国际会议上,
美、英、苏等国讨论了结束战争、处理战争遗 留问题和战后和平等问题,达成若干协议,形 成的以美、苏为主导的国际关系新体系。
专题知识结构
一、美苏争锋
二战初期,美苏两级对峙格局的形成
二、新兴力量的崛起
20世纪50年代后期,新兴力量的逐步崛起,世界 多极化趋势在曲折中发展
三、多极化趋势的加强
20世纪90年代后,两极格局瓦解,多极化趋势加 强
【单元总览】
两极格局形成(二战后):美苏“冷战” 多极化趋势出现(六七十年代):美苏实力相对下降;西欧、日 本、中国和发展中国家力量上升
展的影响
二战后国际关系的影响
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
美苏争锋
考点1 美苏争锋
考试说明: 美苏两极对峙格局的形成 两级对峙格局的形成;“冷战”对战后国际关系的影响
课标要求: 1、了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏冷战对第二 次世界大战后国际关系发展的影响。
考情分析
最新考纲 考察频率 考情预测 及形式
材料中的“铁幕”指什么? 苏联以及东欧社会主义国家
——揭开了美国对苏联实施冷战的序幕
美国及其盟国方面
苏联及其盟国方面
1)冷战序幕: 1946年,丘吉尔发表“铁幕”演说 2)冷战标志: 1947年,杜鲁门主义出台 3)具体表现:
政治
经济
美国 “杜鲁门主义”
“马歇尔计划”
苏联 共产党和工人党情报局
《美苏争锋》教学设计
《美苏争锋》教学设计
一、课题
二、课时
2课时
三、教学目标
1. 理解美苏冷战背景下国家之间相互维护和加强自身利益的政策;
2. 深入探讨美苏全球冷战时期双方力争处境以及究竟产生了何种结果;
3. 借此提升学生的相关知识积累,以及通过讨论思考的方式增强思维深度,从而培养学生的分析问题储备思维,获得正确的答案。
四、教学过程
(一)导入
1、介绍冷战的背景概念,让学生对美苏争锋有一个初步的认知;
2、 PPT中引用美苏之战的史实,展示历史事件发展脉络,构建美苏冷战期列强势力之间艰苦但又优美的暗示;
(二)讲授
1、逐项讲解美苏争夺主导权背后的战略对抗;
2、分析美苏博弈的输赢与利害关系;
3、讨论美苏之战对全球影响的深刻性;
4、引导学生辩证思考当时双方政策行为操作与历史结果的相互影响;
(三)探究
1、分角色组织讨论,就美苏冷战下列强势力背景下双方政策行为展开讨论;
2、引导学生就“国家利益优先”出发解决双方交锋问题,进行深度探讨;
(四)结论
1、总结上述讨论结果,提升学生的分析能力;
2、引导学生T字架下完成收尾,重申本节的重要内容;
3、让学生分析双方国家维护国家利益行为操作后产生的结果,拓展视野,加深学生对冷战等话题的思考。
五、教学反思
通过本次教学,使学生加深了对冷战情境下列强势力之间交流信息、控制舆论以及维护本国利益的知识,同时增强了学生独立思考、解决问题和分析决策的能力,激励学生将思考的视角从单一国家延伸至全球场景。
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一美苏争锋
教材整理1两极对峙格局的形成
1.历史背景
(1)二战后期,雅尔塔体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。
(2)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。
(3)美国经济、军事实力急剧膨胀,成为世界头号资本主义强国,力图“领导世界”。
(4)苏联的军事力量空前壮大,成为唯一能与美国相抗衡的政治军事大国。
2.形成过程
(1)序幕:1946年3月,丘吉尔在美国发表“铁幕”演说,揭开了美国对苏联实施冷战的序幕。
(2)表现
北约和华约的建立,标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
[图解示意]雅尔塔体制、两极格局、“冷战”之间的关系
教材整理2冷战局面下的国际关系
1.特点
美苏螺旋式上升的军备竞赛,两强相争使世界长期不得安宁;全面冷战与局部“热战”相交织。
2.表现
(1)全面冷战
①德国分裂:1949年,在美国和苏联的支持下,德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国,德国分裂。
②朝鲜分裂:1948年,朝鲜半岛南部和北部先后建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。
③古巴导弹危机:1962年,苏联为改变在美苏核力量对比中的不利地位,开始向古巴运送中程导弹。
在美国的压力下,苏联撤走导弹,古巴导弹危机结束。
(2)局部“热战”
①朝鲜战争:1950年,美国操纵的所谓“联合国军”,发动侵略朝鲜的战争,这是二战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争。
②越南战争:1961—1973年,美国在越南发动战争,这是二战后持续时间
最长的大规模局部战争。
3.影响
(1)积极方面
①在冷战的大环境下,美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。
②不同社会制度的国家在长期共存中相互借鉴经验,推动了世界的整体发展。
③亚、非、拉发展中国家兴起不结盟运动,第三世界由此崛起。
(2)消极方面:两强相争使世界长期不得安宁,国际局势紧张。
[课中思考]阅读教材P157“学习思考”,美苏冷战对第二次世界大战后国际关系的发展产生了哪些影响?
【提示】①在冷战的大环境下,美苏双方彼此势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。
②不同社会制度的国家在长期并存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验,吸取了教训,并用于内部的调整和改革,推动了世界的整体发展。
③亚、非、拉发展中国家组成不结盟运动,逐步发展壮大,第三世界由此崛起。
[轻巧识记]巧记“两极格局下的世界”
两大特征:以美苏对抗为标志和“冷战”“热战”的斗争形式。
三个领域:政治上(杜鲁门主义对共产党和工人党情报局)、
经济上(马歇尔计划对经互会)和军事上(北约对华约)。
四个结果:德国分裂、朝鲜战争、越南战争和古巴导弹危机。
探究点杜鲁门主义与马歇尔计划的关系
1.杜鲁门讲话的主要观点是什么?为什么说它是美国对外政策的转折点?
【提示】观点:抵制苏联与社会主义。
原因:杜鲁门主义既是美国对苏冷战开始的标志,也是美国称霸世界的全球战略的宣言书。
2.史料二中的这项“战略措施”是什么?对美国有何影响?
【提示】措施:马歇尔计划。
影响:有利于稳定资本主义制度,遏制苏联;有利于美国对西欧的资本输出和经济控制。
1.联系
杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书,
它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。
马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大,是杜鲁门主义的一次大规模运用。
它既是冷战政策在经济上的具体表现,又以经济手段为美国控制西欧铺平了道路,是更隐蔽更精巧的杜鲁门主义。
2.实质
两者在本质上是一致的,都是为了遏制苏联等社会主义力量,稳定资本主义统治秩序,确立和巩固美国的霸权地位。
3.区别
杜鲁门主义表现为公开、赤裸裸的反共反苏,而马歇尔计划则采用隐蔽的经
济手段来稳定资本主义制度,控制欧洲,联合西欧各国共同反共、反苏。
A.都是美国冷战政策的重要组成部分
B.都以经济和军事援助为主要形式
C.其目的都是反苏反共
D.都是为了美国自身利益
【解题模板】
1.第二次世界大战后初期,某大国成为世界上唯一的超级大国,称霸资本主义世界。
该国总统得意地宣称“没有任何一个国家比它更强大了”。
这个国家是()
【导学号:17080172】A.瑞典B.美国
C.丹麦D.挪威
【解析】由题干信息“第二次世界大战后初期”“唯一的超级大国”“称霸资本主义世界”可知这个国家是美国。
【答案】 B
2.近年来,西方媒体纷纷指责中国“黑客”攻击美、德、英等国的政府或军方网络。
中国外交部发言人表示,这些言论是冷战思维的表现。
“冷战思维”的核心内容是()
A.打击B.遏制
C.合作D.共存
【解析】冷战的最初含义是指美国采取一切非武力手段来遏制共产主义。
两极格局瓦解后,美国等西方国家在很多国际问题上,仍旧用这一观念处理事务,被称为“冷战思维”。
【答案】 B
3.(2016·全国乙卷)1947年,美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划,并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划,要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意,也应征得一部分国家的同意。
马歇尔计划体现出来的美国对欧政策()
A.有利于煤钢联营的建立
B.促成了欧美平等伙伴关系
C.导致欧洲出现对峙
D.成为德国分裂的根源
【解析】美国实行马歇尔计划的最终目的是要控制欧洲,进而遏制苏联。
因为美国深刻认识到,没有任何一个经历过第二次世界大战的欧洲国家能抵挡得住苏联,而美国远在美洲,故而通过马歇尔计划让欧洲国家联合起来对抗苏联,故A项正确;B项说法错误,排除;欧洲此前已出现对峙,排除C项;美苏“冷战”导致德国分裂,排除D项。
【答案】 A
4.英国约翰·W.梅森在《冷战》一书中提出,如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。
文中作者对冷战重新定义的主要出发点是()
A.美国马歇尔计划推动了欧洲重建
B.冷战期间各国并无直接武装冲突
C.冷战对峙避免了新的世界大战的爆发
D.美苏两国在国家利益上没有矛盾
【解析】本题材料的观点是:冷战期间,美苏两大阵营势均力敌,双方都不敢轻易挑起战端,避免了新的世界大战的爆发。
A项与题意无关,B、D两项与史实不符。
【答案】 C
5.阅读下列材料,回答问题。
【导学号:17080174】材料一二战后,美国拥有世界上最强大的经济与军事力量。
军事上,美国不但垄断了原子弹,还拥有1 200多万军队,30艘航空母舰和1 000多艘其他战舰;在世界各地建立了近500个军事基地。
经济上,美国拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备,建立了以美元为中心的资本主义世界体系。
战后初期,苏联总兵力接近美国,建立有强大的军事工业,仅作战飞机的年产量就达40 000架,苏军驻扎在欧亚许多地区……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。
——《世界近代现代史》下册材料二巴尔干半岛和东地中海地区,历来被英国视为大英帝国的生命线。
1947年2月21日,英国向美国国务院发出了结束援助希、土的照会,声称国内严重的经济困难使英国在3月31日以后无法继续向希腊、土耳其两国提供援助。
英国强调希腊、土耳其面临共产主义的严重“威胁”,根本无力维护“民主制
度”……西方国家绝不能眼看它们落入苏联控制之下。
材料三1947年,美国总统杜鲁门在国会宣读了一篇咨文,声称希腊和土耳其正面临着“极权主义”的威胁。
他说:“美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子,或外来压力的征服企图。
”
材料四杜鲁门认为:“这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国的安全有关。
”1947年5月22日,援助希、土法案经参众两院通过,杜鲁门签署成为法律。
(1)根据材料一、二、三和所学知识,分析二战后美国推行冷战政策的原因。
实质是什么?
(2)如何理解材料四中的杜鲁门主义是“美国外交政策的转折点”?这对当时国际关系产生了怎样的影响?
(3)按照杜鲁门主义的全部逻辑,美国在欧亚采取了哪些重大行动?
(4)针对美国在欧洲采取的行动,苏联采取了什么措施?它意味着什么?
【解析】第(1)问结合“二战”后世界形势的变化以及美苏力量的对比进行回答。
第(2)问结合材料联系美国外交政策的变化进行回答。
第(3)问结合所学知识,概括出冷战的具体表现。
第(4)问联系苏联的反应进行归纳概括。
【答案】(1)原因:美国经济、军事实力强大;苏联扩展势力范围,美国视其为称霸全球的主要障碍;美苏两国社会制度、意识形态的根本对立。
实质:遏制苏联,遏制共产主义,称霸全球。
(2)转折点:美国援助西欧遏制苏联政策,代替了二战中苏美“大国合作”政策;美国对外由局部扩张向全球扩张转变。
影响:是美苏冷战全面开始的标志;给当时国际关系带来紧张不安因素。
(3)行动:欧洲:马歇尔计划,成立北约,分裂德国,扶植西德。
亚洲:扶蒋反共;侵朝侵越;改变对日政策。
(4)1949年,苏联等六国成立经济互助委员会,1955年,在华沙建立华沙条约组织,两大政治军事集团对峙局面形成。
美苏双方争夺的重点在欧洲。