美苏争锋公开课20页PPT
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美苏争锋.ppt讲课课件
投下800万吨炸药，超过 二战各战场投弹量的总 和，越南战争造成越南 160多万人死亡和整个印 度支那1000多万难民流 离失所； 美国自己也损失惨重， 战争长达12年，5.6万余 人丧生，30多万人受伤， 耗资4000多亿美元。
越南国旗
美国人永远挥之不去的噩梦：越南战争
“冷战”对世界的影响
• 有人说，冷战是造成当今世界紧张、动荡的 根源； • 有人说正因为冷战，近半个世纪人类避免了 新的世界大战，维持了总体上的缓和； • 也有人说美苏冷战，客观上促进了世界的发 展。
苏联（年）
1949 1953 1957 1968 1968 1968 1975 1984
-------- L· S· 斯塔夫里阿诺斯（L· s· stavrianos） 《全球通史》（下）
表现二、美苏之间——全面冷战 朝鲜的分裂
2004年4月3日，朝鲜金刚山， 在朝鲜的儿子与在韩国 韩国探亲者洒泪告别朝鲜亲 的母亲依依惜别 人
“经互会”
军事
“北约”
“华约 ”
二. “冷战”局面下的国际关系
表现一、美苏之间——军备竞赛
项目 原子弹
热核炸弹 洲际弹道导弹（ICBM ） 潜艇发射的弹道导弹 多弹头导弹（MRV） 反弹道导弹（ABM） 多弹头分导式导弹（MIRV） 远程巡航导弹
美国（年） 1945
1952 1958 1960 1966 1972 1970 1982
南联盟经济损失达2000多亿美元
战火中的孤儿
阿富汗战争
伊 拉 克 战 争
• • • • •
1、局部战争连绵不断 2、恐怖主义威胁人类 3、饥饿灾荒 4、霸权主义强权政治 5、军国主义思想死灰复燃
国际格局：指在国际社会中各种政治力量，包括主权国 家、国家集团和国际组织等多种行为主体在国际舞台上 以某种方式和规则组成一定的结构，由各种政治力量对 比而形成的一种相对稳定的态势和状况。
9.1美苏争锋(课件)
美国白宫
控制操纵联合国
来他 战 那 合 的 。一 争 时 起 国 下，，来家我 ，我如，，们 就们果那如都 足只有么果是 以要某就我世 使用个不们界 他手疯会为上 平指子有和最 静吓挑战平强 下唬起争联大 。
这句话表明了赫鲁晓夫什麽意图？
所恃何长图争锋
苏军总数达1140万 驻军欧亚许多地区 扩展了60万平方公里疆土 在反法西斯战争中作出的 重大贡献和显示出的巨大 能量，使它在全世界赢得 了很高的威望。 1949年苏联爆炸了第一颗原 子弹，1953年苏联氢弹爆炸 成功。
战争 除了留下了弹壳 一堆的残骸 蔓延的硝烟 还有在风中哭泣的人们
大战历时六年多，世界人口的 80 ％卷入战争，交战双方投入的总兵力 达1.1亿，战争中丧生的总人数达五千 万，其中中国军民伤亡达 3500 万。这 次战争的直接军费消耗了1.1万亿美元， 占当时所有参战国国民总收入的大半。 还有4万多亿美元的物质财富被毁坏， 人类多年积蓄的财富毁于一旦。人民 付出了血和生命的代价，终于打败了 法西斯侵略。
东西柏林之间的一个检查点，美苏两国的坦克相距只有100米 而“怒目相视”，战争大有一触即发的势头
眺 望 柏 林 墙 外 的 亲 人
1950年6月，朝鲜内战爆发。 （1950—1953年） 美国立即宣布援助韩国；命 中国人民志愿军跨过鸭绿江 令第七舰队开入台湾海峡； 打着“联合国军”的旗号侵 略朝鲜。 在错误的时间，错误的地点，发动的一场错误的战争 1950年10月，中国人民志 愿军抗美援朝，中朝军民 联合抗击。
1949 年 北 大 西 洋 公 约 组 织 成 立 两 极 格 局 最 终 形 成
美苏争夺世界霸权
划
经济
美
杜鲁门主义
政治
九国共产党 工人党情报局
美苏争锋(2023版ppt)
文化冲突与融合
文化差异：美苏两国在价值观、生 01 活方式、宗教信仰等方面的差异
文化冲突：美苏两国在文化交流过 02 程中产生的误解、冲突和矛盾
文化融合：美苏两国在文化交流过 03 程中相互学习、借鉴和融合的过程
文化影响：美苏两国文化交流对世 04 界文化格局的影响和改变
文化对美苏争锋的影响
美苏争锋的影响与启示
演讲人
美苏争锋
2023-09-13
目录
01. 美苏争锋的背景
02. 美苏争锋的军事对抗
03. 美苏争锋的经济竞争
04. 美苏争锋的政治博弈
05. 美苏争锋的文化交流与 碰撞
06. 美苏争锋的影响与启示
美苏争锋的背景
冷战起源
01
二战结束后， 美苏两国成为 世界上两个最 强大的国家
02
意识形态对立： 美国代表资本 主义，苏联代 表共产主义
汇报人名字
对国际格局的影响
美苏争锋导致两 极格局的形成， 世界格局呈现两 极对立的局面。
美苏争锋加剧了 国际紧张局势， 引发了多次局部 战争和冲突。
美苏争锋推动了 国际政治、经济、 军事、科技等领 域的竞争与合作。
美苏争锋对世界 和平与稳定产生 了深远影响，促 使国际社会寻求 新的合作与平衡。
对世界经济发展的影响
03
地缘政治冲突： 美苏两国在全 球范围内争夺 势力范围
04
经济竞争：美 苏两国在经济 领域展开激烈 竞争，争夺世 界经济主导权
美苏关系演变
二战结束后，美苏 关系从盟友转变为 竞争对手
1949年，北约成 立，美苏对抗加剧
1962年，古巴导 弹危机，美苏关系 达到最低点
1947年，杜鲁门 主义出台，标志着 美苏冷战的开始
39高一历史美苏争锋研讨课PPT课件
——杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话
思考：杜鲁门主义的实质是什么？ 10
“我认为，美国的政策必须是支持自由国家的 人民抵抗少数武装分子或外来压力企图加于他们 的奴役。我认为我们必须援助自由人民以自己的 方式来规划自己的命运……”
——杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话
思考：杜鲁门主义的实质是什么？
结合书本P155第二段，观察 右图，图中站着的人是医生， 躺着的是病人，医生正在给病 人治病，病人身上贴着药片， 药片上的“$”是美元的标志。 该图反映了第二次世界大战后 初期美国与欧洲的关系，结合 二战后初期有关史实回答：
雅尔塔体系的主要特点是：以美、苏两国 为中心，在欧洲和亚洲建立各自的势力范围， 形成了两极对立的战后国际政治格局。
原因： 1、昔日的敌人——德意日法西斯已被打败； 2、美苏两国已成为世界上最强大的两个国家； 3、雅尔塔体制勾画了战后世界两极格局的基本 轮廓； 4、两国在社会制度和国家利益上存在着巨大的 矛盾。
冷战下的世界：
柏林墙于1964年 建成。柏林墙全 长169.5公里。 沿墙修建了253 个了望塔、136 个碉堡、270个 警犬桩。此外， 还有一接触使会 发出信号的铁栅 栏119.5公里。
15
古巴导弹危机
16
朝鲜战争（1950－1953年） 二战后美国的头次战败
17
投下800万吨炸药，超 过二战各战场投弹量的 总和，造成越南160多 万人死亡和整个印度支 那1000多万难民流离失 所；
1.图中“医生”给“病人” 开的“药”具体指什么？
美国对欧洲进行经济援助，帮助欧洲经济复苏；
2.“医生”所开“药”的实质和作用是什么？
实质：通过经济手段控制西欧，遏制苏联，进而称霸世界
“马歇尔计划”和“杜鲁门主义”有什 么联系和区别？
思考：杜鲁门主义的实质是什么？ 10
“我认为，美国的政策必须是支持自由国家的 人民抵抗少数武装分子或外来压力企图加于他们 的奴役。我认为我们必须援助自由人民以自己的 方式来规划自己的命运……”
——杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话
思考：杜鲁门主义的实质是什么？
结合书本P155第二段，观察 右图，图中站着的人是医生， 躺着的是病人，医生正在给病 人治病，病人身上贴着药片， 药片上的“$”是美元的标志。 该图反映了第二次世界大战后 初期美国与欧洲的关系，结合 二战后初期有关史实回答：
雅尔塔体系的主要特点是：以美、苏两国 为中心，在欧洲和亚洲建立各自的势力范围， 形成了两极对立的战后国际政治格局。
原因： 1、昔日的敌人——德意日法西斯已被打败； 2、美苏两国已成为世界上最强大的两个国家； 3、雅尔塔体制勾画了战后世界两极格局的基本 轮廓； 4、两国在社会制度和国家利益上存在着巨大的 矛盾。
冷战下的世界：
柏林墙于1964年 建成。柏林墙全 长169.5公里。 沿墙修建了253 个了望塔、136 个碉堡、270个 警犬桩。此外， 还有一接触使会 发出信号的铁栅 栏119.5公里。
15
古巴导弹危机
16
朝鲜战争（1950－1953年） 二战后美国的头次战败
17
投下800万吨炸药，超 过二战各战场投弹量的 总和，造成越南160多 万人死亡和整个印度支 那1000多万难民流离失 所；
1.图中“医生”给“病人” 开的“药”具体指什么？
美国对欧洲进行经济援助，帮助欧洲经济复苏；
2.“医生”所开“药”的实质和作用是什么？
实质：通过经济手段控制西欧，遏制苏联，进而称霸世界
“马歇尔计划”和“杜鲁门主义”有什 么联系和区别？
美苏争锋 说课课件 ppt
1
说教材
说教法
说学法
说教学过程
1.教材地位
人民版
高中历史必修一专题九的第一课
承上启下
【教材分析】之 目标分析 2.教学目标
目标分析
了解美苏两极对峙格局形成的基本史实
认识美苏“冷战”对战后国际关系的影响
【教材分析】之 目标分析 教学目标
目标分析
提取历史信息，认识、理解、感悟历史
利用表格归纳美苏争锋的表现
4.课堂巩固
简述二战初期美苏两极 格局形成的过程及其对国 际关系的影响
5.板书设计
一.昔日盟友今成仇---背景
1 根本原因：社会制度和国家利益 2 雅尔塔体系的确立 3 美苏实力均衡
二.针锋相对两阵营---过程
1 序幕：“铁幕”演说 2 正式开始：杜鲁门主义 3.对抗措施
重难点
三.紧张缓和交相映---影响
材料：从波罗的海的斯德丁(什切青)到亚得里亚海边 的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下 来。……无一不处在苏联的势力范围之内。 马歇尔认 为，美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态… 美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。 据此杜鲁门政府采取了什么具体措施？材料反映的美 国战后初期的政策是什么？它说明了什么？
课
本
背景
昔 日 盟 友 今 成 仇
分析美苏反目为仇的原因
针 锋 相 对 两 阵 营
视频
图片
材料
知识链接
冷战
是指二战后美苏双方以及东西方之间 在政治、经济、军事、外交、意识形态等 各方面采取除战争以外的对峙和对抗
非武装对抗
铁 幕 演 说
调动学生的积极性
培养良好的课堂氛围
材料 ：我相信美国的政策旨在支持 自由国家 人民 抵抗 少数武装分子或外来压力 的征服 企图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其 自己的方式，造成其本身的命运。
说教材
说教法
说学法
说教学过程
1.教材地位
人民版
高中历史必修一专题九的第一课
承上启下
【教材分析】之 目标分析 2.教学目标
目标分析
了解美苏两极对峙格局形成的基本史实
认识美苏“冷战”对战后国际关系的影响
【教材分析】之 目标分析 教学目标
目标分析
提取历史信息，认识、理解、感悟历史
利用表格归纳美苏争锋的表现
4.课堂巩固
简述二战初期美苏两极 格局形成的过程及其对国 际关系的影响
5.板书设计
一.昔日盟友今成仇---背景
1 根本原因：社会制度和国家利益 2 雅尔塔体系的确立 3 美苏实力均衡
二.针锋相对两阵营---过程
1 序幕：“铁幕”演说 2 正式开始：杜鲁门主义 3.对抗措施
重难点
三.紧张缓和交相映---影响
材料：从波罗的海的斯德丁(什切青)到亚得里亚海边 的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下 来。……无一不处在苏联的势力范围之内。 马歇尔认 为，美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态… 美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。 据此杜鲁门政府采取了什么具体措施？材料反映的美 国战后初期的政策是什么？它说明了什么？
课
本
背景
昔 日 盟 友 今 成 仇
分析美苏反目为仇的原因
针 锋 相 对 两 阵 营
视频
图片
材料
知识链接
冷战
是指二战后美苏双方以及东西方之间 在政治、经济、军事、外交、意识形态等 各方面采取除战争以外的对峙和对抗
非武装对抗
铁 幕 演 说
调动学生的积极性
培养良好的课堂氛围
材料 ：我相信美国的政策旨在支持 自由国家 人民 抵抗 少数武装分子或外来压力 的征服 企图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其 自己的方式，造成其本身的命运。
美苏争锋 PPT课件 20 人民版
1950年，美国 打着联合国的旗号 参与朝鲜战争。图为 “联合国军”在朝鲜 登陆。
在错误的时间，错误的地点，发动的一场错误的战争
板门店谈判
1962年10月22日 古巴导弹危机
u-2飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只，这些 导弹被大胆地成排放在甲板上
1961年——1975年越南战争
美国人永远挥之不去的噩梦
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
二战带来灾难
二战带来灾难
二战带来灾难
大 战 历 时 六 年 多 ， 世 界 人 口 的 80 ％卷入战争，交战双方投入的总兵力 达1.1亿，战争中丧生的总人数达五千 万，其中中国军民伤亡达3500万。这 次战争的直接军费消耗了1.1万亿美元， 占当时所有参战国国民总收入的大半。 还有4万多亿美元的物质财富被毁坏， 人类多年积蓄的财富毁于一旦。人民 付出了血和生命的代价，终于打败了 法西斯侵略。
空前强大
苏联克里姆林宫
材料二：“我的一边坐着把一条腿搭 在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边 是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头 可怜的英国小毛驴。” ——丘吉尔1943 年德黑兰会议
“大不列颠作为一个世界强国，已 经完蛋了”。
——美国国务院官员琼斯
1946年3月，丘吉尔访问美国时说：“从波罗的海的 什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆 的铁幕已经降落下来。在这条线的背后，座落着所有中 欧和东欧古国的首都……所有的这些名城及其居民无一 不处于苏联的势力范围之内，受莫斯科日益增强的高压 控制。”
人民版历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共26张PPT)
华沙、柏林、布拉格、维也
纳、布达佩斯等地。所有这 些名城及其居民无一不处于
指战后初期苏军驻扎的东欧、
苏联的势力范围之内，受莫 南欧等国家
斯科日益增强的高压控制。
——丘吉尔
丘吉尔所说的铁幕下的国联家合西方国家，遏制苏联， 和地区指哪些地区？结合对课抗世界共产主义运动
本思考：“丘吉尔说一幅横 贯欧洲大陆的铁幕已经降落 下来”，其目的何在？
局部战争
1953年战争结束。这是二战后 以美苏 “冷战”为背景的第 一次大规模局部战争。朝鲜战 争使中美关系彻底破裂，美国 采取遏制中国的政策，“冷战” 从欧洲扩大到亚洲。（岳麓版）
人民版历史必修一9.1《美苏争锋》课 件 (共26张PPT)
“联合国军”在朝鲜登陆
人民版历史必修一9.1《美苏争锋》课 件 (共26张PPT)
事实上划分了美 苏势力范围
思考：雅尔塔体制实 质是什么？
• 第二次世界大战极大地改变了世界主要国家政治 力量的对比。二战后，西欧和日本衰落
• 根本原因：美苏两国在社会制度、意识形态和国 家利益上的矛盾日益加剧
• 美国成为资本主义世界的霸主。苏联的实力不断 增强，与美国势均力敌，苏联成为美国称霸全球 的最大障碍；社会主义国家在世界上的影响日益 增大，引起了西方国家的敌视
• 不同社会制度的国家在长期共存中都程度不同地从对方 身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改 革，推动了世界的整体发展。
• 面对两极对峙局面，亚、非、拉发展中国家组成不结盟 运动，逐步发展壮大，第三世界由此崛起，冲击了两极 格局。
人民版历史必修一9.1《美苏争锋》课 件 (共26张PPT)
两极对峙格局形成的背景
材料一：只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有 的。苏联人民必须对战争有所准备。——斯大林1946年2月9日在 莫斯科选民大会上的讲话
美苏争锋ppt【人民版】高中历史1
2.1941年6月22日苏德战争爆发的当天，英国首相丘吉 尔发表广播演说，宣布对苏联给予力所能及的援助，齐心 协力打击敌人。美国政府也发表了愿意援苏的声明。
3.战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人 的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各 种不同的利害关系往往会使同盟分裂。
——斯大林
“铁幕”指的是什么？这个演说目的是什么？有何影响？
（1）“铁幕”是指苏联对东欧国家的高压控制；
（2）目的：遏制苏联，对抗世界共产主义运动； （3）揭开美国对苏联实施“冷战”的序幕。
2.华山论剑之“亮剑” ——美苏两极对峙格局形成的基本过程
今日世界已面临严重的局势，……几乎所有国家都必须在两 种生活方式中挑选一种，……极权主义之种子……在贫穷与争斗 之劣土中蔓延及生长，……重大责任落到我们头上。
3.美苏势均力敌，美国并不占压倒优势；
4.敌后人心思定，要求和平是主流，既要遏制苏联又 不能采用战争手段，只能搞冷战。
恐怖的平衡：保证互相完全摧毁能力
军事力量 美国
苏联
总兵力
208万人 441万人
坦克
10000辆 42000辆
战略导弹 1710枚
2378枚
核弹头爆炸当量 40亿吨
100亿吨
军用飞机 8500架
我相信美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分 子或外来压力的征服企图。我相信我们必须协助自由国家人民依
照其自己的方式，造成其本身的命运。
——1947年杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会上的演说
（1）“极权主义”指的是什么？ 社会主义 （2）“自由国家”指什么国家？ 资本主义国家
（3）“少数武装分子”“外来压力”分别指什么？ （4）材料表明了美国外交政策的什么特点？ 各国共产党和苏联
美苏争锋一20 优质课件
相逢一笑泯恩仇
过去的法德两国可谓世仇， 今天法德两国却是盟国友邦， 2004年6月6日，在法国诺曼 底阿罗芒举行了纪念盟军诺 曼底胜利60周年仪式，德国 总理施罗德首次应邀参加了 纪念仪式，受到世人关注。
法德拥抱
第二课
新兴力量的崛起
（20世纪50年代——80年代）
学者指出：“二战后以美苏为 两极的世界格局代表着战后力量均 势的出现和保持。两极格局具有相 对的稳定性。但是它又因国际力量 对比的不断变化而受到撼动，并且 已受到逐步壮大起来的其他力量中 心的挑战。”
2.过程
目前欧盟有29个成员国。
经济一体化
①1951年，欧洲煤钢共同体
②欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体
③1967年，3机构合并为欧洲共同体
政治一化
①戴高乐：主张欧洲联合来抗衡美国
② 1975年，“欧洲议会”成立
③ 80年代后，政治联合加强，防务合作加快
影响：增强了西欧与美苏抗衡实力，冲击了两极格局
——沈志华（国际冷战史研究中心主任、教授）
概念解释：
冷战：指二战结束以后，以美国、苏联 为首的东西方两大阵营形成的除正面军 事冲突以外的全方位的斗争和较量。
“从波罗的海的什切 青到亚得里亚海边 的里雅斯特，一幅 横贯欧洲大陆的铁 幕已经降落下来。 在这条线的背后， 座落着所有中欧和 东欧古国的首 都……所有的这些 名城及其居民无一 不处于苏联的势力范围之内，受莫
材料一：
尼克松说：“西欧和日本都是美国的竞争对手。 朋友，是的。盟国，是的。但是他们与我们竞争。同 我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了 连做梦也没有想到过的那种挑战！” 材料二：
1974年，欧共体执行主席说：“在九国商谈有关 整治行动、组织机构和自己前途的每一张谈判桌上位， 我们不能保证都有美国的座位”。
美苏争锋PPT课件
为何美苏的对抗是以冷战形式出现的？
■“冷战”局面下的国际关系■
1.美苏军备竞赛及影响
原子弹：美国1945年，
苏联1949年。
洲际轰炸机：美国1948年，
苏联1955年。
热核炸弹：美国1952年，
苏联1953年。
洲际弹道导弹（ICBM）：
苏联1957年，美国1958年。
人造卫星：苏联1957年，
美国1958年。
丘吉尔曾说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一 条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野 牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”
一个国家在国际关系 中的地位归根到底是由国 家实力特别是经济实力决 定的！
苏
英
美
柏林墙
德国分裂
它只是一堵墙 因为它,对面的亲戚和邻居都不
能往来。该墙建立后，有人采用跳 楼、挖地道等方式翻越柏林墙，共 有5043人成功地逃入西柏林， 3221人被逮捕，239人死亡，260 人受伤。
(3)美国成为资本主义头号强国，苏联成为唯一与 之抗衡的政治军事大国。
材料一 ：从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅斯
特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕Байду номын сангаас经降落下来。……这
条线背后坐落着中欧古国的首都所有这些名城及其居
民无一不处于苏联的势力范围之内，受莫斯科日益增
强的高压控制。
——丘吉尔
思考：为什么要降落下铁幕？
历史运用
如何看待中国和平崛起
●什么是“和平”和“崛起”，以及它们之间的关系如何？ ●“和平”究竟意味着什么？ ●中国这样的国家在今天的世界体系中崛起的过程能够是 “和平的”吗？ ●目前世界上所有的国际关系理论能否支持这一命题？
美国成头号强国
■“冷战”局面下的国际关系■
1.美苏军备竞赛及影响
原子弹：美国1945年，
苏联1949年。
洲际轰炸机：美国1948年，
苏联1955年。
热核炸弹：美国1952年，
苏联1953年。
洲际弹道导弹（ICBM）：
苏联1957年，美国1958年。
人造卫星：苏联1957年，
美国1958年。
丘吉尔曾说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一 条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野 牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”
一个国家在国际关系 中的地位归根到底是由国 家实力特别是经济实力决 定的！
苏
英
美
柏林墙
德国分裂
它只是一堵墙 因为它,对面的亲戚和邻居都不
能往来。该墙建立后，有人采用跳 楼、挖地道等方式翻越柏林墙，共 有5043人成功地逃入西柏林， 3221人被逮捕，239人死亡，260 人受伤。
(3)美国成为资本主义头号强国，苏联成为唯一与 之抗衡的政治军事大国。
材料一 ：从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅斯
特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕Байду номын сангаас经降落下来。……这
条线背后坐落着中欧古国的首都所有这些名城及其居
民无一不处于苏联的势力范围之内，受莫斯科日益增
强的高压控制。
——丘吉尔
思考：为什么要降落下铁幕？
历史运用
如何看待中国和平崛起
●什么是“和平”和“崛起”，以及它们之间的关系如何？ ●“和平”究竟意味着什么？ ●中国这样的国家在今天的世界体系中崛起的过程能够是 “和平的”吗？ ●目前世界上所有的国际关系理论能否支持这一命题？
美国成头号强国
《美苏争锋》课件8(18张PPT)(人民版必修1)
——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会特别联席会议上的演说
•“极权主义”指的是什么？ •“自由国家”指什么国家？ •“少数武装分子或外来压力的征服企图” 指的是什么？ •材料表明了美国外交政策的什么特点？
美国总统杜鲁门
冷战（coldward）
美苏之间除了直接交战即“热战” 以外的一切敌对行动，包括相互攻击 对方的价值观念与社会制度、外交对 抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事 集团、发动代理人战争等称为冷战
A
C、德国的分裂
D、经互会的成立
4、“二战”后，出现美苏由盟友走向对抗的根源是：
A、美苏社会制度和国家利益的矛盾和冲突 B、以欧洲为中心的格局被战争打破
A
C、以苏联为首的社会主义阵营形成
D、美苏政治军事力量形成抗衡
5、北约组织与华约组织的共同之处是： A、都是由大国控制的军事政治集团
A
B、帝国主义性质的大国集团
它既不能被称为战争，因为它争而不战；也不能被称 为和平，因为它既不和也不平。于是，有人称之为“战争 与和平的私生子”。
马歇尔计划
美国应尽其所能，帮助世界恢复正常的经济状态，没有它， 也就没有政治的安定，没有牢固的和平。美国政策的目的是恢复 世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和 社会条件能够出现…… 任何政府愿意协助复兴工作的，都将得到 美国政府的充分合作。任何政府图谋阻挠别国复兴工作的，都不 能指望得到我们的援助。AB、执行联合国的维来自使命C、武装“解放”东欧
D、维持在德国占领区的社会治安
2、揭开“冷战”序幕的是： A、雅尔塔体系的确立
D
B、“杜鲁门主义”的出台
C、马歇尔计划的确立
D、丘吉尔发表“铁幕”演说
3、20世纪50年代中期，欧洲政治格局的最大变化是：
•“极权主义”指的是什么？ •“自由国家”指什么国家？ •“少数武装分子或外来压力的征服企图” 指的是什么？ •材料表明了美国外交政策的什么特点？
美国总统杜鲁门
冷战（coldward）
美苏之间除了直接交战即“热战” 以外的一切敌对行动，包括相互攻击 对方的价值观念与社会制度、外交对 抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事 集团、发动代理人战争等称为冷战
A
C、德国的分裂
D、经互会的成立
4、“二战”后，出现美苏由盟友走向对抗的根源是：
A、美苏社会制度和国家利益的矛盾和冲突 B、以欧洲为中心的格局被战争打破
A
C、以苏联为首的社会主义阵营形成
D、美苏政治军事力量形成抗衡
5、北约组织与华约组织的共同之处是： A、都是由大国控制的军事政治集团
A
B、帝国主义性质的大国集团
它既不能被称为战争，因为它争而不战；也不能被称 为和平，因为它既不和也不平。于是，有人称之为“战争 与和平的私生子”。
马歇尔计划
美国应尽其所能，帮助世界恢复正常的经济状态，没有它， 也就没有政治的安定，没有牢固的和平。美国政策的目的是恢复 世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和 社会条件能够出现…… 任何政府愿意协助复兴工作的，都将得到 美国政府的充分合作。任何政府图谋阻挠别国复兴工作的，都不 能指望得到我们的援助。AB、执行联合国的维来自使命C、武装“解放”东欧
D、维持在德国占领区的社会治安
2、揭开“冷战”序幕的是： A、雅尔塔体系的确立
D
B、“杜鲁门主义”的出台
C、马歇尔计划的确立
D、丘吉尔发表“铁幕”演说
3、20世纪50年代中期，欧洲政治格局的最大变化是：