必修二理解性默写及问题详解.doc

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高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)(1)

1．.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。

2．.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，士贰其行。

3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。

4．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。

5．《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。

1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。

2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，忧伤以终老。

3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。

1.借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是山不厌高，海不厌深。

2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是周公吐哺，天下归心。

3.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。

这两句是：青青子衿，悠悠我心。

4.用“朝露”来做比喻，抒发对人生短暂的感叹的句子是譬如朝露，去日苦多。

5.引用《诗经•小雅•鹿鸣》里的诗句来表明自己热情礼遇贤才的句子是呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

6.曹操在《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依”四句，写明夜里一群寻巢乌鹊绕树环飞，以此比喻三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何从，曲折地为贤才指明方向。

1.用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

2.运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静闲适的田园生活感到惬意的两句是户庭无尘杂，虚室有余闲。

3.用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是久在樊笼里，复得返自然。

人教版高中语文必修二理解性默写(包含答案)

人教版语文必修二理解性默写《荷塘月色》1. 《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

2. 运用比喻具体能写荷叶的句子：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

3. 运用比喻具体写荷花的句子：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

4. 运用通感的手法写荷香的句子：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

5. 运用比喻手法写荷波的句子：这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕氓1. 《氓》中女子借“淇则有岸，隰则有泮”来比喻任何事物都是有界限的，同时也反衬出男子的变化无常。

2. 《诗经·氓》中的“夙兴夜寐，靡有朝矣”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，与受到氓的“凶暴”形成对比，表达内心的不满。

3. 《诗经. 氓》中，男主人公对婚事进行占卜，结果显示:体无咎言，随后女主人公提出“以尔车来，以我贿迁”以完成婚事。

4. 《诗经·氓》中女主人公充满愤懑地批判男子行为没有准则，情感经常变化的句子是：士也罔极，二三其德。

5. 《氓》是一首叙事诗，诗中写男主人公“言既遂矣，至于暴矣”，诗歌前文对男主人公变化埋下伏笔的句子是：将子无怒，秋以为期。

6. 《氓》中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽。

7. 《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:于嗟鸠兮，无食桑葚。

8. 《诗经·氓》反映出女主人公内心孤立无助，即使在夫家被虐待，回娘家也无法跟兄弟叙说处境的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。

9. 《诗经·氓》中：桑之落矣，其黄而陨两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。

10. 《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是：总角之宴，言笑晏晏。

语文必修二理解性默写全面清晰

必修二理解性默写1.荷塘月色1.荷塘月色中从整体上写荷叶的句子：曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子 ;2.运用比喻具体能写荷叶的句子：叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙 ;3.运用比喻具体写荷花的句子：层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人 ;4.运用通感的手法写荷香的句子：微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 ;5.运用比喻手法写荷波的句子：这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了;叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕 ;4.诗经两首诗经·氓1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩,抱布贸丝;匪来贸丝,来即我谋;2.在诗中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽;另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落,其叶沃若;3.桑葚是甜的,鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽;4.以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是：桑之落矣,其黄而陨;5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒,秋以为期;我们常说“性格决定命运”,再加上当时的社会环境特点,这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活;6.诗经王风有一首诗叫采葛,其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮,一日不见,如三月兮;彼采萧兮,一日不见,如三秋兮;彼采艾兮,一日不见,如三岁兮;”在氓中,也有一句,表现女子未见心上人伤心难过的语句是：不见复关,泣涕涟涟;7．表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的语句是：反是不思,亦已焉哉8. 女主人公自嫁氓为妻,多年来所有的家庭劳作一身担负无余,甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚,没有一天不是这样;勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是：三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣;9.氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的;在回忆中运用对比的手法;女主人公自身婚前婚后形成对比;婚前,对爱情和婚姻充满幻想,深深地沉溺在爱情之中,也体现了她纯真、热情的一面,在文中能够体现这一点的语句是：不见复关,泣涕涟涟;既见复关,载笑载言;10.婚后,当女子年老色衰,男子再也不是那个憨厚的小伙,终于露出了他凶恶的嘴脸,竟然残暴的对待女子,女主人公不仅辛苦而又蒙受耻辱,思想上起了深刻的变化;在诗中直接表现她已不再相信爱情,并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：于嗟女兮,无与士耽;11.她自豪地表明自己对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是：女也不爽,士贰其行;士也罔极,二三其德;12. 女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心;这种鲜明的对比在文中,集中体现的语句是：女也不爽,士贰其行;13.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：淇则有岸,隰则有泮;14.诗经·氓中运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：于嗟鸠兮,无食桑葚;诗经·采薇1、情景交融,以乐景写哀,以哀景写乐的句子是诗中用对比手法借景抒情诗句是：昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏;2、烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：今我来思,雨雪霏霏;3、写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是：行道迟迟,载渴载饥;4、回首往事,表现了戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情：昔我往矣,杨柳依依;5直接表现戍卒痛定思痛时的无限悲伤作者直抒胸臆的句子是：我心悲哀,莫知我哀;6、诗经·采薇中写士兵采集野生的薇菜充饥的场面,其中“采薇采薇,薇亦柔止”两句写了夏天刚长出来的薇菜的叶片肥嫩的样子;7、诗经·采薇中写在一个雨雪纷飞的日子,戍卒终于踏上了归途,然而他们没有一丝欢愉,只感到一片悲凉;他们忧伤地想起：“昔我往矣,杨柳依依”；而今天呢,“今我来思,雨雪霏霏”;在这里,诗人没有直接倾诉内心的感情,而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情,用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦,让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思,从风景画面中自然流出,含蓄深永,味之无尽;这四句诗被后人誉为诗经中最好的句子;8、诗经·采薇中“行道迟迟,载渴载饥”,这是写戍卒归途上的情形;路途是那么遥远,似乎总也走不到尽头,他忍渴耐饥,挣扎着走向故乡;在这艰难的归途上,戍卒痛定思痛,痛苦地吟唱：“我心伤悲,莫知我哀”9、诗经·采薇中“曰归曰归,心亦忧止；忧心烈烈,载饥载渴”几句写士兵因思乡而心头烦闷,忧心如焚,好像火烧一样,而且感到饥渴难忍;还想到：“我戍未定,靡使归聘”,表示我的驻地没有安定,连捎个家信也不可能;5.离骚1、离骚一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰;2、离骚中写自己虽崇尚美德约束自己,多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替;3、诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改的句子：亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔;4、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心;7、离骚中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮,偭规矩而改错;8、离骚中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮,竞周容以为度;9、离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意,走投无路的两句：忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也;10、离骚中表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也;11、离骚中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮,夫孰异道而相安;12、离骚中表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义：伏清白以死直兮,固前圣之所厚;13、离骚中屈原委婉表达自己后悔选择做官,想要回归的两句：悔相道之不察兮,延伫乎吾将反;14、离骚中屈原表达趁着迷途未远,赶紧回到正路的两句：回朕车以复路兮,及行迷之未远;15、离骚中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息;16、离骚中屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的两句：制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳;17、离骚中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓, 只要自己内心高洁就可以的两句话：不吾知其亦已兮,苟余情其信芳;18、离骚中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离;19、离骚中屈原表明人各有各的乐趣,而他穷其一生追求美政的两句：民生各有所乐兮,余独好修以为常;20、离骚中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩;21、离骚中表明自己佩带芳草和玉佩,使自己光明纯洁的品质更加显着的两句：芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏;6.孔雀东南飞1、孔雀东南飞中“鸡鸣外欲曙,新妇起严妆;着我绣夹裙,事事四五通”四句,写出了刘兰芝离开焦家时的矛盾心情;欲曙即起,表示她不愿在焦家生活的决心；严妆辞婆是她对焦母的抗议与示威；精心穿着打扮,表示了她对焦仲卿的爱,欲去又不忍遽去的微妙心理;2、孔雀东南飞中“却与小姑别,泪落连珠子”两句,说明兰芝与小姑关系融洽,正表现了她的懂礼仪、易相处;这同焦母的不容恰成对照;3、孔雀东南飞中“足下蹑丝履,头上玳瑁光;腰若流纨素,耳着明月珰”,这些诗句是从头到脚,从装束、服饰、姿态上作横的铺陈,表现出刘兰芝的美丽,突出她坚忍刚强、从容自如的性格;4、孔雀东南飞中运用外貌描写和动作描写相结合的手法,加上恰当的比喻,从手指、嘴唇、步态等方面写出兰芝的美丽,突出她坚忍刚强、从容自如的性格的诗句是：指如削葱根,口如含朱丹;纤纤作细步,精妙世无双;5、尽管婆婆驱遣媳妇,但媳妇仍然谦恭、礼让,如孔雀东南飞中刘兰芝告别婆婆是说的“受母钱帛多,不堪母驱使;今日还家去,念母劳家里”,表现刘兰芝不能胜任婆婆的驱使,只好回娘家,但又记挂婆婆在家里操劳的矛盾而复杂的心情;6、孔雀东南飞中写刘兰芝离开时叮嘱小姑要侍奉好婆婆,在妇女欢聚的日子不要忘记自己的诗句是：勤心养公姥,好自相扶将;初七及下九,嬉戏莫相忘;7、孔雀东南飞中写刘兰芝离开焦家时,焦仲卿发誓不离开兰芝,不辜负兰芝的两句诗分别是：“誓不相隔卿”,“誓天不相负”;8、孔雀东南飞中写焦仲卿对刘兰芝发誓不离不负,兰芝为仲卿的真挚情意所感,盼望仲卿早点接她回家的诗句是：感君区区怀君既若见录,不久望君来;9、孔雀东南飞中运用比喻的手法,写刘兰芝对焦仲卿发誓“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移”,表现了她们对爱情的忠贞和坚强;10、孔雀东南飞中“举手长劳劳,二情同依依”两句,写出了刘兰芝和焦仲卿告别时忧愁伤感的样子;11、孔雀东南飞中“我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我怀”四句,写出了刘兰芝因哥哥性格暴躁,不能随自己心意,料想前景不妙而备受煎熬的心理状态;7.诗三首涉江采芙蓉中表现抒情主人公形象雅洁,情感纯洁美好的诗句是：涉江采芙蓉,兰泽多芳草;描写了一幅女子们在江中采莲,而湖岸泽畔,还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面;短歌行1、汉乐府民歌长歌行诗中“东皋薄暮望,徒倚欲何依”化用了曹操短歌行中“月明星稀,乌鹊南飞;绕树三匝,何枝可依”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情;2、曹操短歌行中“对酒当歌,人生几何譬如朝露,去日苦多”几句写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭,失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝;3、短歌行中“慨当以慷,忧思难忘;何以解忧唯有杜康”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣,靠什么来排解忧闷唯有狂饮方可解脱;4、曹操在短歌行中化用诗经·郑风·子衿中的诗句,“青青子衿,悠悠我心;但为君故,沉吟至今”,这几句点明了“愁”的一个原因,即对人才的渴求;作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念,那种悠长,那种亦喜亦忧,可见诗人对人才的一片深情;5、曹操在短歌行中化用诗经小雅鹿鸣中的诗句,“呦呦鹿鸣,食野之苹;我有嘉宾,鼓瑟吹笙”,表达了作者欢迎贤才的心情;一旦四方贤才光临舍下,作者将奏瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜;6、曹操在短歌行中“明明如月,何时可掇忧从中来,不可断绝”几句用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因;7、曹操在短歌行中“越陌度阡,枉用相存;契阔谈,心念旧恩”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我；彼此久别重逢谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说;表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望;8、曹操在短歌行中“月明星稀,乌鹊南飞;绕树三匝,何枝可依”几句写明月升起 ,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去;绕树飞了三周却没敛翅,哪里才有它们栖身之所比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从;作者以设问的方式,曲折地为贤才指明方向;9、曹操在短歌行中“山不厌高,海不厌深;周公吐哺,天下归心”几句,借用管子形解中的典故,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺;表达作者胸怀大志,一统天下的愿望;归园田居1.归园田居中表明作者不随波逐流,固守节操,回乡开荒种地,过田园生活的句子是：开荒南野际,守拙归园田;2.归园田居中表现作者早出晚归,不辞劳苦的句子是：暧暧远人村,依依墟里烟;3.归园田居中透过“户庭无尘杂,虚室有余闲”两句我们可以看出作者生活十分闲适,有很多空闲时间;4.归园田居中描写乡村中常见的声音的句子是：狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠;5.归园田居中表现诗人摒弃尘俗,渴望返归自然无对偶的诗句是：久在樊笼里,复得返自然;6.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题,如陶渊明的归园田居“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”,李白梦游天姥吟留别“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”;7.归园田居中“少无适俗韵,性本爱丘山”两句表露了作者清高孤傲,与世不合的性格,为全诗定下一个基调,同时又是一个伏笔,它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因;8.归园田居中“误落尘网中,一去三十年”两句,写诗人作为一个官宦人家的子弟,作为一个熟读儒家经书的知识分子,为了供养家小,不能不违逆自己的“韵”和“性”,奔波于官场;回头想起来,那是误入歧途,误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网;9.土地,草房,榆柳,桃李,村庄,炊烟,狗吠,鸡鸣,这些平平常常的事物,在诗人笔下,构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画;归园田居中,与这画面相应的诗句是：方宅十余亩,草屋八九间;榆柳荫后檐,桃李罗堂前;暧暧远人村,依依墟里烟;狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠;8.兰亭集序1、王羲之的兰亭集序中表现兰亭环境优美的句子是：此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右;表现兰亭气候宜人的句子是：天朗气清,惠风和畅;2、兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯浮在水面从上游放出,循曲水而下,流到谁面前,谁就取来饮酒赋诗,表达幽深内藏的感情的句子是：引以为流觞曲水,列坐其次;虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情;3、王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后,眼力舒展,胸怀开畅,极尽视听的乐趣,确实感到非常快乐的句子是：仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也;4.我们在感叹时光流逝时,往往会说“光阴似箭,日月如梭”;兰亭集序中有一句相似的感叹：夫人之相与,俯仰一世;5.王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”,并形象地概括了两类人的生活内容：或取诸怀抱,悟言一室之内；或因寄所托,放浪形骸之外;6、生活中当我们专注于自己所喜欢的事物时,会达到忘我的状态而忽视时光的流逝,不觉中老年将要到来;这很容易让我们想起王羲之兰亭集序里的句子：当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;7、我们喜欢的事物由生到灭,时间极其短暂,自然也会令人生发感慨,正如王羲之兰亭集序中所写：向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;8.针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向,王羲之在兰亭集序中用了一句话来批评：固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作;9.王羲之的兰亭集序一开始就点明聚会的季节、地点和事由的句子是：暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也;10.兰亭集序中交代了在兰亭聚会的人是“群贤毕至,少长咸集”,各路英才,老少皆有;11.生活中当我们对所喜欢或得到的事物已经厌倦时,感情会随着事物的变化而变化,感慨也随之产生;这很容易让我们想起王羲之兰亭集序里的句子：及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣;12.庄子中说死生是人的一件大事,每个人寿命的长短,听凭造化,最后归结于消亡;正如王羲之兰亭集序中所写：况修短随化,终期于尽13.每当我们看到古人对死生发生感慨的文章,就为此悲伤感叹,也说不出是什么原因;正如王羲之兰亭集序中所写：每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀;14.纵使时代变了,世事不同了,但人们的思想情趣是一样的,正如王羲之在兰亭集序中所说：虽世殊事异,所以兴怀,其致一也;9.赤壁赋1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江,水光接天;2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里,旌旗蔽空;3.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也;4.用高超的手法描写动人的音乐：舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇;5.苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟;6.写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;7.写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子：取之无禁,用之不竭;9.写希望与神仙相交,与明月同在的句子：挟飞仙以遨游,抱明月而长终;10.写月亮升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间;11.写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙;12.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子：诵明月之诗,歌窈窕之章;13.描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来,水波不兴;14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕;15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇;16.以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼,而卒莫消长也;17.从不变的角度,描述人与万物的关系：自其不变者而观之,则物与我皆无尽也;18.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有,虽一毫而莫取;19.写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿;20.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟,举匏樽以相属;21.用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟;22.描写诗人行舟的感觉,像身上长上了翅膀：飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙;23.诗人在饮酒后,唱出对远在天边的女子的思念：渺渺兮予怀,望美人兮天一方;10.游褒禅山记1、王安石在游褒禅山记中用“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也”,表明古人游赏有所收获不是随意的,而是经过深思而悟出来的;2、“夫夷以近,则游者众”,照应“其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众”；3、“险以远,则至者少”,照应“由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游不能穷也”;4、“而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉”,照应“入之愈深,其进愈难,而其见愈奇”;5、“而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也”强调了“志”的重要作用;6、“有志矣,不随以止也 ,然力不足者 ,亦不能至也;”则说明成功做好一件事,光有志是不够的,还需要借助“力”才能实现;7、有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑无物以相之,亦不能至也”则说明成功做好一件事,光有“志”与“力”是不够的,还需要借助“物”才能实现;8、“然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔”,是说有“力”而无“志”,因此未达到目的,这会被人讥笑,自己也会悔恨；9、“尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎”指出只要“尽吾志”,虽然不能达到目的,也可以无讥无悔;10、游褒禅山记中表达“峰险景无限,有志方可达”之意的语句是：而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也;。

(完整word版)人教版语文必修二理解性默写(全面清晰)

必修二理解性默写1。

《荷塘月色》1。

《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子 .2.运用比喻具体能写荷叶的句子：叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

3.运用比喻具体写荷花的句子：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

4.运用通感的手法写荷香的句子:微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

5。

运用比喻手法写荷波的句子:这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了.叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

4。

《诗经》两首《诗经·氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋.2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。

另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落,其叶沃若。

3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是：于嗟鸠兮,无食桑葚。

于嗟女兮，无与士耽.4。

以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：桑之落矣,其黄而陨.5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期.我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活.6。

《诗经•王风》有一首诗叫《采葛》,其中有一句大家十分熟悉:“彼采葛兮，一日不见，如三月兮.彼采萧兮，一日不见,如三秋兮.彼采艾兮，一日不见，如三岁兮."在《氓》中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是:不见复关，泣涕涟涟.7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：反是不思，亦已焉哉！8. 女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余,甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。

勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是：三岁为妇，靡室劳矣。

【理解性默写】高中语文必修二理解性默写及答案

高中语文必修二理解性默写
《氓》
1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是，。
2用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是，。
3.写女子家人对其不理解的句子是，。
4.与“青梅竹马”意境相仿的句子是，。
5.写女子不愿同氓终老的句子是，。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是，。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句
句：
，。
8.
《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两
句：
，。
9.
《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两
句：
，。
10.
《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两
句：
，。
11.
《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两
句：
，。
12.
《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不
写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是
。
写女子为人妇后早
晚辛
苦劳动
的句子
，。
。
9.
是
10.写男子变化无常，三心二意的句子是
8.
离骚》
离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句
离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：，。
3.，。诗人直抒胸臆、表白心志，写自己对美好德行的追求，至死不改。
句：，。
21.《离骚》中表明自己佩带芳草和玉佩，使自己光明纯洁的品质更加显著的两句：，。

高中语文理解性默写题必修必修二带答案

语文理解性默写50题，，，，。

6：太子丹希望荆轲更改主意的原因是：？12：由该句引出成语“项庄舞剑”，这句是：20：形象的说明凡事都要有个尺度的句子是：，。

21：表现了女主人公绝断刚强的句子是：是：，29：用圆榫和方卯不和的道理说明道不同不能相是：，。

30：用荷叶做上衣，用莲花花瓣做下衣，体现作者高尚品德的句子是：，。

，。

八：涉江采芙蓉是：，43：与“光阴似箭，日月如梭”类似的句子是：，。

，，，。

50：表现学习不能一味的接受，而需要自己的思11：樊哙说的粗中有细的话是：大行不顾细谨12：由该句引出成语“项庄舞剑”，这句是：13：最能体现樊哙宁死不辞的特点的语句是：臣死且不避，卮酒安足辞！14：形容秦王残暴的语句是：杀人如不能举，刑人如恐不胜。

151617181920212223昔我往矣，杨柳依依。

2425：用香草来比喻作者品德高尚的句子是：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。

26：作者虽遭到不平的待遇，但依然九死不悔的句子是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

27：用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到余以善淫。

37：借代《诗经》中的诗句表示渴望得到有才38：表示自己像周公一样热切殷勤的接待人才的句子是：周公吐哺，天下归心。

十：归园田居（其一）394041此地有崇山峻岭，42于外。

43十二：赤壁赋44454647盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

十三：游褒禅山记48：表现古人游赏有收获不是随意的，而是经。

部编版必修二全册古文古诗词理解性默写及答案

部编版必修二古诗文理解性默写及答案【普高必修下册】姓名:说明：最新普高语文教材，部编版下册，共编排了十二篇古文，三首课外古诗词背诵篇目编辑了理解性默写题目，后附有答案。

古文、古诗词目录：一、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》二、庖丁解牛/《庄子》三、谏逐客书/李斯四、谏太宗十思疏/魏征五、 *答司马谏议书/王安石一、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》理解性默写：① 《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向： “ _________________ ,毋吾以也。

居则: ____________________________ ② 《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道： __________________________ _________ , ____________ , __________________________ 加之以师旅, ______________ 由也为之，比及三年，可使有勇， ________ ”③ 《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“ _________________ , _________________ 。

④ 孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。

在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“ ________________ , _________________ 。

⑤ 侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象: _______________________ , __________________ , ______________________ 。

”班级: 六、阿房宫赋/杜牧七、 *六国论/苏洵八、登岳阳楼/杜甫九、桂枝香•金陵怀古/王安石⑥《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境”他说：“ ________________________ 。

高中语文必修二理解性默写(含答案)

高中语文必修二理解性默写（含答案）《涉江采芙蓉》(1)运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子：，。

(2)运用设问的手法，写主人公内心的凄凉寂寞的句子：，。

(3)写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子：，。

(4)写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子：，。

《短歌行》(1)《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：，？(2) 《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）是诗句是：，。

(3) 《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁唯有美酒的诗句是：？。

(4)出自《诗经·郑风·子矜》,借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：，。

(5)曹操在《短歌行》中，化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句表达了作者欢迎贤才的心情。

(6)《短歌行》中运用比兴的手法，将贤才比喻为月亮，恰如其分地表达了诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：，。

(7)《短歌行》中写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊述说的句子是：，。

(8)《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：，。

《短歌行》中借用《管子·形解》中的典故，表示希望尽可能多地接纳人才的句子：，。

(9)借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子：，。

《归园田居(其一)》(1)《归园田居（其一）》中“，”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

(2)《归园田居（其一）》中，“，”运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。

(3)《归园田居（其一）》中表现炊烟轻柔二缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是“，”。

(4)写诗人房前屋后的环境的句子：，。

(5)土地、草房、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣，这些平平常常的事物，一经陶渊明点化，都添了无穷的情趣。

必修二理解性默写练习答案

《涉江采芙蓉》1运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

”2运用设问的手法，写主人公内心的凄凉寂寞的句子：“采之欲遗谁所思在远道。

”3写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子：“还顾望旧乡，长路漫浩浩。

”4写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子：“同心而离居，忧伤以终老。

”四、《短歌行》（必修二）1、汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。

2、曹操《短歌行》中“对酒当歌，人生几何譬如朝露，去日苦多”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。

3、《短歌行》中“慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧唯有杜康”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷唯有狂饮方可解脱。

4、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今”，这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。

作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。

（5、曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，表达了作者欢迎贤才的心情。

一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。

6、曹操在《短歌行》中“明明如月，何时可掇忧从中来，不可断绝”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。

7、曹操在《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存。

契阔谈，心念旧恩”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我；彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。

表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。

8、曹操在《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。

人教版高中语文必修二理解性默写(包含答案)

人教版语文必修二理解性默写《荷塘月色》1. 《荷塘月色》中从整体上写荷叶的句子：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

2. 运用比喻具体能写荷叶的句子：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

4. 运用通感的手法写荷香的句子：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

5. 运用比喻手法写荷波的句子：这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

2. 《诗经·氓》中的“夙兴夜寐，靡有朝矣”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，与受到氓的“凶暴”形成对比，表达内心的不满。

3. 《诗经. 氓》中，男主人公对婚事进行占卜，结果显示:体无咎言，随后女主人公提出“以尔车来，以我贿迁”以完成婚事。

4. 《诗经·氓》中女主人公充满愤懑地批判男子行为没有准则，情感经常变化的句子是：士也罔极，二三其德。

5. 《氓》是一首叙事诗，诗中写男主人公“言既遂矣，至于暴矣”，诗歌前文对男主人公变化埋下伏笔的句子是：将子无怒，秋以为期。

6. 《氓》中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是：于嗟女兮，无与士耽。

7. 《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:于嗟鸠兮，无食桑葚。

8. 《诗经·氓》反映出女主人公内心孤立无助，即使在夫家被虐待，回娘家也无法跟兄弟叙说处境的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。

9. 《诗经·氓》中：桑之落矣，其黄而陨两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。

10. 《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是：总角之宴，言笑晏晏。

(完整word版)高中语文必修二古诗文理解性默写(含)

高中语文必修二理解性默写练习〔含答案〕班级：姓名：一、?氓?〔诗经〕1． .诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉浸于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。

2． .集中表达女子对爱神情度专一，男子对爱情却怀有二心的对照句是女也不爽，士贰其行。

3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。

4．表现女子恼恨多于悲伤，决绝而不沉迷，表达她清醒、刚强的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。

5．?氓?多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃假设〞，“ 桑之落矣，其黄而陨〞四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的光景变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。

二、?采薇?〔诗经〕1．?采薇?中写出守兵痛定思痛时的无量悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。

2.?采薇?中借雪景衬托人物深重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。

3.?诗经 ?采薇?中，用起兴的手法表现薇菜娇贵的样子的句子是：采薇采薇，薇亦柔止。

4.?诗经 ?采薇?中写士卒归途生活艰辛、心情低落的〔守兵归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故土的状况的〕两句是行道迟迟，载渴载饥。

5.?诗经·采薇?中写守兵驻地没有平定，连捎个家信也不能能的两句我戍不决，靡使归聘。

6.?诗经·采薇?中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣，杨柳依依。

7.?诗经·采薇?以哀景衬托作者悲伤之情的光景描述的句子是：今我来思，雨雪霏霏。

三、?涉江采芙蓉? 〔古诗十九首〕1.描述出游子望乡的感人状况的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。

2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的悲伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，悲伤以终老。

3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草〞运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及创建清静、高洁的境地。

四、?离骚?〔屈原〕1.借先哲能够坚守正道来自我鼓舞的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人公正不阿、一身正气。

2.说明即使没有人认识自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

高中语文必修二理解性默写练及答案

高中语文必修二理解性默写答案一、《氓》（《诗经·卫风》）（重点篇目）1.于嗟女兮，无与士耽2.女也不爽，士贰其行3.夙兴夜寐，靡有朝矣4.反是不思，亦已焉哉5.桑之未落，其叶沃若；桑之落矣，其黄而陨二、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）1.还顾望旧乡，长路漫浩浩。

2.同心而离居，忧伤以终老。

3.涉江采芙蓉，兰泽多芳草三、《离骚》（屈原）（重点篇目）1.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

2.不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

3.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

4.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

5.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

6.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

7.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也8.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？9.民生各有所乐兮，余独好修以为常。

10.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

11.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

四、短歌行（曹操）1山不厌高，海不厌深。

2.周公吐哺，天下归心。

3.青青子衿，悠悠我心。

4.譬如朝露，去日苦多。

5.呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

6.月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依五、《归园田居》（陶渊明）1羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

2.户庭无尘杂，虚室有余闲。

3.久在樊笼里，复得返自然。

4.少无适俗韵，性本爱丘山5.误落尘网中，一去三十年6.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

六、《兰亭集序》1.此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。

天朗气清，惠风和畅。

2.夫人之相与，俯仰一世。

3.或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外4.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

5.群贤毕至，少长咸集6.及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

7.况修短随化，终期于尽！七、《赤壁赋》（苏轼·重点篇目）1.清风徐来，水波不兴。

2.诵明月之诗，歌窈窕之章。

3.白露横江，水光接天。

4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

5.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

6.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

人教版高中语文必修二理解性默写附答案

WOED格式氓1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。

，。

2.在诗中以桑叶之滋润有光，比喻女子的容貌亮丽。

另一说，用桑叶旺盛比喻男子感情旺盛之时的句子是：，。

3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多沉迷则易被骗被骗的句子是:,。

,。

4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔倅和被弃的句子是：，。

5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体谅的性格的句子是：，。

6.在《氓》中，表现女子未见心上人悲伤悲伤的语句是：，。

7．表现女子恼恨多于悲伤，决绝而不迷恋，表现她刚强的性格特色的语句是：，。

8.女主人公自嫁氓为妻，多年来全部的家庭劳作一身担负无余，表现这一点的语句是：，。

，。

9.运用对照手法写女主人公婚前深深地沉迷在爱情之中，也表现了她单纯、热忱的一面的语句是：，。

，。

在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝说女子不要沉迷于爱情的句子是：，。

女子对爱神态度专一，男子对爱情却怀二心。

这类鲜亮的对照在文中，集中表现的语句是：，。

开篇“_________________，________________”表现了男子求婚时的敦朴。

点明女子无奈迟延婚期的原由是：__________________，_________________写女子由于想念而瞭望男子的句子是：__________________，_________________写男子变化多端，三心二意的句子是：__________________，________________。

16.写出男子称心如意以后就凶狠起来的句子是：__________________，________________。

写女子兄弟对其不理解的句子是：__________________，________________。

写女子回想小时候与氓玩耍玩耍的快乐场景的是：__________________，________________。

写女子不肯同氓终老的句子是：__________________，________________。

必修二理解性默写及答案

期末复习卷《赤壁赋》（苏轼）1、《赤壁赋》中赤壁的景象是：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

”2、《赤壁赋》中用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”描写月出美景，月下江面的景象是：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

”与王勃的《藤王阁序》中“秋水共长天一色”有着一样的意境。

3、作者游玩赤壁的感受是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

”4、在《赤壁赋》中作者用“，”写出了作者自由自在、无拘无束的心境。

5、描写客人箫声的句子是：“，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿。

”赞美箫声极大的感染力的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

”6、曹操叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则云“，。

”7、在《赤壁之战》中，曹操写信给孙权说：“今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。

”《赤壁赋》中描写曹操水军南下的情形是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。

8、《赤壁赋》中描写曹操吟其《短歌行》一诗的情形是：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

”9、慨叹自身渺小是：“，。

感叹人生短暂、羡慕自然无穷的语句是：“，。

”10、客人表达自己的人生理想是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

”11文中表达人生与天地“变”与“不变”的哲理的语句是：“，；，。

”12、表达作者对待荣辱得失的豁达态度的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

”13、苏轼《赤壁赋》中用，。

二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。

14、《赤壁赋》中作者与客人共饮秋江之酒时引吭高歌的是，。

15、《赤壁赋》用，写出月亮令人不易觉察的缓慢移动，逼真传神。

16、《赤壁赋》中用，写出经过月亮的银辉的浸染，雾气、江水、夜空浑然一体的景象。

17、，；，写出《赤壁赋》中游人感受到仿佛在浩荡的太空中乘风飞行，又仿佛要远离人世，升入仙界的情景。

18、《赤壁赋》中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是，。

(完整word版)高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)

高中语文必修二理解性默写练习（含答案）班级：姓名：1．.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。

2．.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，士贰其行。

3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。

4．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。

1．《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。

2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。

3.《诗经•采薇》中，用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是：采薇采薇，薇亦柔止。

4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的（戍卒归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故乡的情形的）两句是行道迟迟，载渴载饥。

5.《诗经·采薇》中写戍卒驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句我戍未定，靡使归聘。

6. 《诗经·采薇》中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣，杨柳依依。

7. 《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：今我来思，雨雪霏霏。

1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。

2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，忧伤以终老。

3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。

1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人刚正不阿、一身正气。

2.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

3.(2015全国新课标卷Ⅰ)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。