大学历史知识竞赛方案
历史知识活动策划书3篇
历史知识活动策划书3篇篇一《历史知识活动策划书》一、活动背景历史是人类文明的重要组成部分，它记录了人类的发展历程和智慧结晶。
通过学习历史，我们可以更好地了解过去，把握现在，展望未来。
为了提高学生对历史的兴趣和认识，丰富校园文化生活，我们特举办此次历史知识活动。
二、活动目的1. 激发学生对历史的兴趣，提高学生的历史素养。
2. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体师生五、活动内容1. 历史知识竞赛（1）组织学生参加历史知识竞赛，竞赛内容涵盖中国历史和世界历史的各个时期和领域。
（2）竞赛形式可以采用笔试、口试或抢答等方式，根据参赛人数和实际情况进行调整。
（3）设立奖项，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
2. 历史故事演讲比赛（1）要求学生选择一个自己感兴趣的历史故事，并进行深入研究和准备。
（2）在比赛中，学生要通过生动的语言和精彩的表演，将历史故事呈现给观众。
（3）评委根据学生的表现进行评分，评选出优秀演讲者并给予奖励。
3. 历史文化展览（1）收集与历史相关的文物、图片、书籍等资料，进行展览。
（2）安排专人进行讲解，让学生更好地了解历史文化的内涵和价值。
（3）展览可以设置互动环节，如问答、体验等，增加学生的参与度。
4. 历史电影展播（1）选择一些具有代表性的历史电影，如《建国大业》《赤壁》等，进行展播。
（2）在电影播放前，安排老师或学生进行简短的介绍，帮助学生更好地理解电影的背景和意义。
（3）组织学生进行讨论，分享自己对电影的感受和体会。
六、活动组织与安排1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前宣传活动，鼓励学生积极参与。
3. 邀请历史老师担任评委，确保活动的专业性和公正性。
4. 做好活动的安全保障工作，确保学生的人身安全。
七、活动预算1. 竞赛奖品：[具体金额]2. 演讲比赛奖品：[具体金额]3. 展览布置费用：[具体金额]4. 电影播放设备租赁费用：[具体金额]5. 宣传费用：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]八、注意事项1. 活动内容要符合学生的年龄和认知水平，避免过于复杂或深奥。
校史知识竞赛活动策划
4.遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请 赛后与评委联系。
5.比赛按计划时间进行，任何一方迟到超过十五分钟视为弃权。
十一．赛程：
本次比赛由各班选出6位参赛选手组成一支队伍，各队由抽签决定对手和题目。预计 本次比赛有十一支参赛队伍，共六场比赛。
满分：回答问题正确条例清晰，声音清晰响亮紧扣题目，要言不繁言简A.回答问题 正确条理清晰，声音清晰（加3分）B.回答问题正确（加1分）3.语言风度（10分） 总分10分
（1）用词得当/流畅（加3分）
（2）语调抑扬顿挫，语速适中（加5分） （3）表达清晰，层次清楚，逻辑严密 （加10分）4.本次答题分：（共计100分） （1）.抢答题20道，每道2分共40分。 （2）.选择题30道，每道2分共记60分。
校史知识竞赛活动策划
学院百年历史知识竞赛
活
动
策
划
书
学院院团委组织部 二◦一三年十一月十日
学院百年历史知识竞赛活动策划
一．活动意义和目标：
校园百年已匆匆走过，留下的是桃李满天下，校园留下的是百年不朽的辉煌！如今， 我们站在众多伟人的肩膀眺望未来，我们要什么？我们该做什么？回顾百年辉煌校史，我 们会明白。务本崇实，修德精业！校园百年校训告诉我们，我们学习的目标！我们为人的 原则！在校园一百一十周年之际，我们组织校园百年历史文化竞赛，就是为了提醒众多生 物机电学子，校园百年辉煌的存在，是一代代有理想，有追求的人共同努力的成果！温故 而知新，明史而后进！我们将在回顾校园辉煌的同时，再创新的辉煌！
十五：奖项设置： 冠军：荣誉证书 亚军：荣誉证书 季军：荣誉证书 注：本活动最终解释权归院团委组织部所有
我校校史知识竞赛活动策划书（合集5篇）
我校校史知识竞赛活动策划书（合集5篇）第一篇：我校校史知识竞赛活动策划书######学校校史知识竞赛活动策划书一、活动背景：#############学校六十周年华诞即将到来，作为我校的一名学子，应该用自己青春活力和勃勃朝气为校庆献上自己的一份微薄的力量，一声真诚的祝福。
而我们可以看到的是，我校的许多学生对本校的发展历程并不是很了解。
二、活动目的：通过校史知识竞赛的形式来考察同学们对学校的了解，既回顾了学校历史，展示了我校办学成就，也激发了学生的爱校之情，增强了自豪感和使命感，从而有利于营造出“我以母校为荣”的良好校园氛围；同时也丰富了同学们的课余生活，让更多的同学关注校园文化，感受学校六十年的优良传统，在我校六十年积淀的教化下学得更多、走得更远！三、活动时间：2010年某月某日——某月某日四、活动地点：待定五、人员安排1)参赛人员：1、商学院08级各班参赛团员代表2、各班党员、团员以及群众代表3、此次入围校庆志愿者的代表2）评委及嘉宾3）后勤工作人员（校学习部全体干事）4）主持人（从广播站选两人担任主持人）六、所需资源布置场地（气球、彩带若干）；活动奖品及纪念品；矿泉水；打分表7份；场地。
七、前期活动——1.张贴宣传海报2.悬挂条幅3.邀请校广播站、校报等相关媒体对活动进行报道。
4.教学楼内在一楼以黑板报形式宣传5.传单宣传（宣传近我校六十年来的辛苦发展历程）七、活动开展1.部长协调好地点，布置场地，并做好事前的准备工作（安排好主持人等事宜）。
2.向各参赛人员通知比赛流程，让其做好赛前准备工作。
3.初赛环节：1)卷面答题，历时30分钟后，结束答题，收卷。
2)由笔试环节从各院选出4名代表，共四十八名。
3)对48名人员进行通知，2天之后进行复赛。
复赛主要以抢答题为主。
4.复赛环节：（复赛以小组为单位进行比赛，竞赛最后根据各小组得分情况决出优胜小组。
另根据个人表现情况评出优秀个人。
）1)全体干事入场，评委嘉宾入席（所有参与人员需至少提前半个小时入场），给评委下发评分表。
校史知识竞赛的策划书3篇
校史知识竞赛的策划书3篇篇一《校史知识竞赛策划书》一、活动背景校史是学校发展的重要见证，了解校史有助于增强师生对学校的认同感和归属感，传承学校的优良传统和文化精神。
为了更好地普及校史知识，营造浓厚的校园文化氛围，特举办本次校史知识竞赛。
二、活动主题传承校史文化，展现青春风采三、活动目的1. 增强师生对学校校史的了解和认识，激发爱校之情。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
四、活动主体全校师生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。
2. 收集整理校史资料，制作竞赛题目，包括选择题、判断题、简答题等多种题型。
3. 准备活动所需的奖品、奖状、音响设备、投影仪等物资。
4. 制作宣传海报、宣传单页，进行活动宣传和报名工作。
5. 安排工作人员负责现场布置、秩序维护、计分统计等工作。
八、活动宣传1. 制作宣传海报张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。
2. 发放宣传单页到各班级、宿舍进行宣传推广。
3. 通过学校官方网站、公众号等平台发布活动信息和报名方式。
九、活动流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）学生以班级为单位或个人自愿报名，填写报名表格。
统计报名人数，确定参赛队伍。
2. 培训阶段（[具体时间区间 2]）对参赛队伍进行校史知识培训，讲解竞赛规则和注意事项。
提供相关资料供参赛队伍学习参考。
3. 初赛阶段（[具体时间区间 3]）采用笔试形式，每个参赛队伍派出若干名队员参加。
根据笔试成绩，选拔出若干支队伍进入决赛。
4. 决赛阶段（[具体时间区间 4]）决赛采用现场答题的方式，包括必答题、抢答题、风险题等环节。
现场观众可参与互动答题，设置小奖品。
评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
5. 颁奖仪式（[具体时间区间 5]）为获奖队伍和个人颁发证书和奖品。
十、奖项设置1. 一等奖 1 名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
历史趣味竞赛策划书3篇
历史趣味竞赛策划书3篇篇一历史趣味竞赛策划书一、活动主题“探寻历史，趣味无限”二、活动目的本次历史趣味竞赛旨在通过有趣的活动形式，激发同学们对历史的兴趣，提高同学们对历史知识的掌握程度，增强同学们的团队合作意识和竞争意识。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员[具体班级或年级]全体同学五、活动安排1. 活动开场主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
2. 比赛环节（1）必答题环节每个参赛队伍回答 10 道必答题，答对一题得 10 分。
（2）抢答题环节主持人读完题目后，参赛队伍方可抢答，答对一题得 10 分，答错或抢答违规扣 10 分。
（3）风险题环节各参赛队伍根据自身得分情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（4）附加题环节如果比赛出现平局，则进行附加题环节，以决出最终胜负。
3. 互动环节在比赛过程中，设置一些互动环节，如历史知识问答、观众抽奖等，增加活动的趣味性和参与度。
4. 颁奖环节根据比赛得分情况，颁发一、二、三等奖和优秀奖，并进行表彰和奖励。
六、活动规则1. 参赛队伍由 3 名同学组成，各队伍自行命名。
2. 比赛题目涵盖历史、文化、政治、经济等方面，以选择题和判断题为主。
3. 参赛队伍必须在规定时间内回答问题，超时或答错将不得分。
4. 抢答环节中，各参赛队伍必须在主持人读完题目后，方可抢答，否则视为违规。
6. 如出现平局，将进行附加题环节，以决出最终胜负。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、活动宣传1. 在班级内张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 邀请老师和其他班级同学参加，扩大活动影响力。
3. 在学校官网、公众号等平台发布活动通知和相关信息。
九、活动组织与人员安排1. 活动组织者：[具体人员]负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 评委：[具体人员]负责比赛题目的准备和评判工作。
大学历史竞赛策划书3篇
大学历史竞赛策划书3篇篇一大学历史竞赛策划书一、活动主题以史为鉴，开创未来二、活动目的1. 激发大学生对历史的兴趣和热爱，提高他们的历史素养和人文素养。
2. 促进大学生之间的交流与合作，增强他们的团队精神和竞争意识。
3. 丰富大学校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象全校各年级学生，以团队形式报名，每队[X]人。
六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 指导单位：[指导单位名称]七、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：参赛队伍需在规定时间内将报名表发送至指定[具体]，并缴纳报名费用[X]元/队。
3. 报名要求：每队需确定一名队长，并在报名表上填写队员信息、指导教师信息（如有）。
（二）培训阶段1. 培训时间：[具体时间]2. 培训地点：[具体地点]3. 培训内容：邀请历史专业教师或专家为参赛队伍进行历史知识、竞赛规则、答题技巧等方面的培训。
（三）初赛阶段1. 初赛时间：[具体时间]2. 初赛地点：[具体地点]3. 初赛形式：笔试。
各参赛队伍在规定时间内完成一份历史知识试卷，根据成绩排名，前[X]名的队伍进入决赛。
（四）决赛阶段1. 决赛时间：[具体时间]2. 决赛地点：[具体地点]3. 决赛形式：现场竞赛。
决赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节，具体如下：必答题：每队轮流回答，每题[X]分，答对加[X]分，答错不扣分。
抢答题：共[X]道题，每题[X]分，答对加[X]分，答错扣[X]分。
在主持人宣布“开始”后，参赛队伍方可抢答，否则视为犯规，扣[X]分。
风险题：共[X]道题，分为[X]分、[X]分、[X]分三个档次，每队可选择其中一道题作答，答对加相应分数，答错扣相应分数。
4. 决赛评分：由评委根据各队的表现进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值为最终得分。
（五）颁奖仪式1. 颁奖时间：[具体时间]2. 颁奖地点：[具体地点]3. 颁奖嘉宾：邀请学校领导、历史专业教师、相关企业代表等担任颁奖嘉宾。
大学历史知识竞赛方案
大学历史知识竞赛方案一、竞赛目的本次历史知识竞赛旨在加强大学生对世界历史和中国历史的了解和掌握，提高大学生的历史素养和历史思维能力，激发大学生对历史学科的兴趣和热爱，促进历史学科在大学中的传承和发展。
二、竞赛形式本次历史知识竞赛采取团体比赛的形式，每个参赛团队由5名选手组成，每个团队设置1名队长。
竞赛分为两个阶段：初赛和决赛。
初赛：采取笔试的形式，试题包括选择题、判断题和简答题，共100题，满分100分，考试时间为120分钟。
初赛前10名的队伍晋级决赛。
决赛：采取现场问答和答题挑战等多种形式，试题难度逐渐增加。
比赛分为三轮，每轮分别设置10道题目。
得分最高的三个团队获得最终的名次。
三、竞赛内容竞赛涵盖的历史学科的内容包括但不限于：1.世界历史（1）古代文明史（包括古埃及文明、古希腊文明、罗马帝国等）（2）欧洲中世纪史（包括拜占庭帝国、十字军东征等）（3）欧洲近代史（包括文艺复兴、宗教改革、工业革命等）（4）现代史（包括第一次世界大战、第二次世界大战、冷战等）2.中国历史（1）中国古代史（包括夏、商、周、秦、汉、三国等）（2）中国中世纪史（包括唐、宋、元、明、清等）（3）中国近现代史（（包括鸦片战争、义和团运动、辛亥革命、五四运动、文化大革命等）四、竞赛赛制竞赛设置一二三等奖和优秀组织奖和优秀辩论奖等四个奖项，获奖团队将获得奖金和荣誉证书，优秀选手将获得奖金和个人荣誉证书。
五、竞赛策划1.竞赛组织机构本次历史知识竞赛的组织机构包括竞赛委员会、评分委员会、秘书处和颁奖委员会等部门。
竞赛委员会负责竞赛的策划、组织和协调工作，评分委员会负责试题的编写和评分工作，秘书处负责组织场地租赁、技术保障和后勤服务等工作，颁奖委员会负责颁发奖项和宣传工作。
2.竞赛宣传为了提高竞赛的知名度和吸引更多的参赛者，竞赛组织机构将采取多种宣传手段，包括海报、电子邮件、微信公众号、校内广播和宣传口号等。
同时，与历史相关的课程也将在竞赛前加强宣传和推广。
历史知识竞赛活动方案
历史知识竞赛活动方案活动目的历史知识竞赛活动旨在促进学生对历史知识的学习和了解，激发学生学习历史的兴趣和热情，增加学生对历史知识的记忆能力和理解能力，同时也希望通过活动帮助学生提高团队合作能力和竞争意识。
活动形式活动分为预赛和决赛两个阶段，每个阶段的形式稍有不同。
预赛预赛采用团队比赛的形式，每个队伍由5人组成。
预赛采用抢答制，共分为两个轮次进行。
在每个轮次中，会播放10个历史题目视频，每个视频时长为30秒。
每个团队需要在视频结束后答出所播视频中的问题。
答对得2分，答错或未作答得0分。
两轮比赛结束后，总分最高的6个团队进入决赛。
决赛决赛采用答题对抗的形式，分为三个部分。
第一部分是速度题，一共10道历史题目，每题有三个选项，每次题目答对得一分，答错或未作答得零分。
规定时间60秒。
第二部分是抢答题，主持人播放题目后，团队需要抢答。
每道题目答对得2分，答错或未作答得零分。
规定时间60秒。
第三部分是团队协作题，会提供一个历史问题，每个团队必须在规定时间内合作回答问题。
回答正确得5分，回答错误或未回答得零分。
总分最高的团队将获得比赛的胜利。
活动时间和地点本活动时间预计在每年的9月份进行，具体时间待定。
预赛和决赛地点分别为教学楼的大教室和体育馆。
奖项设置本次历史知识竞赛活动的奖项设置如下：冠军：团队奖杯、每人奖励100元礼品卡、奖状；亚军：团队奖牌、每人奖励50元礼品卡、奖状；季军：团队奖牌、每人奖励30元礼品卡、奖状。
活动参与条件本活动仅限全校中学生参加，每支团队由5名成员组成，团队成员不得跨级别。
活动宣传本活动的宣传采用多种形式，包括老师宣传、海报张贴、校园二维码扫描等方式，做到校园全面宣传，提高学生的参与热情。
活动效果历史知识竞赛活动旨在激发学生学习历史的兴趣和热情，提高学生对历史知识的记忆能力和理解能力，同时也希望能够培养学生的团队合作能力和竞争意识。
本活动将不仅仅只是一次知识竞赛，也是一次学习历史、熟悉校园文化、提高团队协作能力和锻炼竞争意识的活动，有助于学生全面发展。
大学历史竞赛策划书3篇
大学历史竞赛策划书3篇篇一《大学历史竞赛策划书》一、活动背景历史是人类智慧的结晶，是我们了解过去、认识现在、展望未来的重要途径。
为了激发大学生对历史的兴趣，提高大学生的历史素养，增强大学生的团队合作精神和竞争意识，我们决定举办一场大学历史竞赛。
二、活动目的1. 激发学生对历史的兴趣，拓宽历史知识面。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的综合素质和能力。
三、活动主题“探寻历史足迹，传承文明之光”四、活动对象全体在校大学生五、活动时间及地点[具体时间][具体地点]六、活动组织主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、广播、社交媒体等多种渠道对活动进行宣传，吸引学生报名参赛。
2. 报名阶段学生以团队形式报名，每队[X]人。
报名截止日期为[具体日期]。
3. 培训阶段在比赛前，组织参赛选手进行历史知识培训，帮助他们更好地准备比赛。
4. 比赛阶段（1）初赛：采用笔试的方式，主要考察选手的历史基础知识。
根据笔试成绩，选拔出若干支队伍进入决赛。
（2）决赛：采用现场答题的方式，包括必答题、抢答题、风险题等环节。
通过决赛，决出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
八、比赛规则1. 参赛队伍必须遵守比赛规则，服从裁判判决。
2. 比赛过程中，不得作弊或使用任何不正当手段。
3. 答题时间严格按照规定执行，超时视为答错。
九、奖项设置1. 一等奖：[奖品及荣誉证书]2. 二等奖：[奖品及荣誉证书]3. 三等奖：[奖品及荣誉证书]十、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 培训资料费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱。
2. 工作人员要认真负责，确保比赛的公平、公正。
3. 如遇特殊情况，活动时间和地点可进行适当调整。
十二、活动评估1. 组织参赛选手进行问卷调查，了解他们对活动的满意度和意见建议。
校史知识竞赛的策划书3篇
校史知识竞赛的策划书3篇篇一《校史知识竞赛策划书》一、活动背景作为一所历史悠久的学校，我们的校史承载着丰富的文化和传统。
为了增进同学们对学校历史的了解和认识，弘扬学校精神，特举办此次校史知识竞赛。
二、活动目的1. 让同学们更加深入了解学校的发展历程、文化底蕴和传统价值观。
2. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高同学们的知识水平和综合素质。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]四、参赛对象全体在校学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官方网站或相关社交媒体平台上发布报名信息，学生可在线填写报名表格。
线下报名：在学校宣传栏或学生活动中心张贴活动海报，学生可在指定地点领取报名表格并填写。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）笔试：所有报名同学参加统一的笔试，内容涵盖学校历史、文化、校训等方面的知识。
筛选：根据笔试成绩，选拔出成绩优秀的若干支队伍进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）团队展示：进入决赛的队伍进行团队风采展示，可通过演讲、表演等形式介绍队伍成员和参赛口号。
必答题环节：每支队伍回答一定数量的必答题，答对得分，答错不扣分。
抢答题环节：设置一定数量的抢答题，答对得分，答错扣分。
风险题环节：各支队伍根据自身情况选择不同分值的风险题进行回答，答对得分，答错扣分。
附加题环节：如果比赛出现平局，将进行附加题环节，以决出最终胜负。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）奖项设置：根据比赛成绩，设置一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
六、活动宣传1. 在线宣传：在学校官方网站、社交媒体平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动内容和报名方式。
2. 线下宣传：在学校宣传栏、学生活动中心张贴活动海报，发放传单，提高活动知名度。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛队伍需在规定时间内完成报名，逾期将不予受理。
东南大学校史知识竞赛 策划方案
东南大学校史知识竞赛策划方案一、活动目的通过举办校史知识竞赛，一方面加深东大学子对母校的全面了解，增强大家感恩、爱校的东大情结；另一方面为广大师生提供祝福母校、增进同学间互相交流和学习的平台，进而营造出凝聚和谐的校园文化氛围。
二、活动时间和地点时间：XX年XX月XX-XX日地点：初赛：XX决赛：XX三、参赛对象我院研一学生，各班自行选拔5名学生。
四、活动流程1、报名各班长自行选拔5名班级同学，填写表格，发送至XX，文件标题“XX班校史参赛名单”进入决赛。
报名截止时间：XX年XX月XX日晚XX点。
2、初赛（笔试）参赛同学自带中性笔，于XX年XX月XX日晚XX 点半，到达XX教室，参加笔试。
初赛试题包括：光辉校史，校园常识，院士风采，组织机构，教学科研，师资队伍，国际合作等内容。
注意：1、谢绝作弊，手机关机，不得带任何资料；2、凡作弊同学一律取消参赛资格，视为放弃比赛。
3、初赛结果公布XX年XX月XX日，在XX”公共主页，公布初赛结果，初赛选拔16名同学。
4、晋级队员组队初赛选出的16位队员将按照成绩分为4个队，具体如下：第一队：1，8，9，16第二队：2，7，10，15第三队：3，6，11，14第四队：4，5，12，13上面组队，网宣中心会公布到群共享，谢绝自行组队，队员不可调整。
凡发现，有替换队员的队伍，取消比赛资格。
若晚上有课，或者事假，请与刘同学联系。
5、决赛上述四支队伍，请于XX年XX月XX日晚XX点半，到达XX教室，参加现场比赛。
决赛采用ppt形式，分为必答题，选答题，逆袭题决赛赛试题包括：光辉校史，校园常识，院士风采，组织机构，教学科研，师资队伍，国际合作，逆袭试题等内容。
注意：1、谢绝作弊，手机关机，不得带任何资料；2、凡作弊同学一律取消参赛资格，视为放弃比赛。
6、公布决赛结果及颁发证书XX年XX月XX日晚，决赛结束后，当场公布结果，颁发证书。
五、奖项安排一等奖一个队伍二等奖一个队伍三等奖二个队伍。
大学历史活动策划书3篇
大学历史活动策划书3篇篇一《大学历史活动策划书》一、活动背景大学作为知识的殿堂，承载着传承和弘扬历史文化的重要使命。
通过举办历史活动，可以激发学生对历史的兴趣，提高他们的历史素养，培养他们的文化自信和民族自豪感。
二、活动目的1. 增强学生对历史的了解和认识，提高历史素养。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 丰富学生的课余生活，促进校园文化建设。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、活动对象全校学生五、活动内容1. 历史知识竞赛组织学生参加历史知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生对历史的兴趣，提高他们的历史知识水平。
2. 历史文化展览举办历史文化展览，展示历史文物、图片、文献等，让学生近距离感受历史的魅力。
3. 历史讲座邀请历史专家或学者举办历史讲座，介绍历史研究的最新成果和发展趋势，拓宽学生的历史视野。
4. 历史剧表演组织学生排练历史剧，通过表演的形式再现历史场景，让学生更加深入地了解历史事件和人物。
5. 历史文化体验活动举办历史文化体验活动，如传统手工艺制作、古代服饰展示、古代礼仪体验等，让学生亲身体验历史文化的魅力。
六、活动流程1. 活动宣传：通过海报、传单、校园广播等方式宣传活动，吸引学生参与。
2. 报名参赛：学生在规定时间内报名参加历史知识竞赛和历史剧表演。
3. 活动准备：组织学生进行历史知识竞赛和历史剧表演的排练，准备历史文化展览和历史讲座的相关资料。
4. 活动开展：按照活动安排依次开展历史知识竞赛、历史文化展览、历史讲座、历史剧表演和历史文化体验活动。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷、校园广播费用等，预计[X]元。
2. 竞赛奖品费用：购买历史书籍、文具等作为竞赛奖品，预计[X]元。
3. 展览布置费用：租赁展览场地、布置展览等，预计[X]元。
4. 讲座费用：邀请历史专家或学者的讲座费用，预计[X]元。
5. 表演道具费用：购买历史剧表演所需的道具和服装，预计[X]元。
国史知识竞赛策划书3篇
国史知识竞赛策划书3篇篇一国史知识竞赛策划书一、活动主题“探寻国史记忆，传承红色基因”二、活动目的本次国史知识竞赛旨在帮助同学们更好地了解中国历史，弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感和凝聚力。
同时，通过竞赛的形式，提高同学们的学习兴趣和团队合作能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体学生五、活动内容1. 竞赛题目设置：竞赛题目涵盖中国古代史、近代史、现代史等多个方面，内容丰富多样。
2. 竞赛形式：本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用笔试形式，选拔出成绩优秀的队伍进入决赛。
决赛将采用现场答题的形式，更加考验选手的应变能力和团队协作能力。
3. 竞赛规则：竞赛将严格按照规则进行，确保公平、公正、公开。
选手需在规定时间内完成答题，答错或未答将扣分。
4. 奖项设置：本次竞赛设置一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
六、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知，宣传活动意义和目的。
3. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号等网络平台发布活动信息，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、活动注意事项1. 确保活动安全：在活动前检查场地设施，确保参与者的人身安全。
2. 合理安排时间：根据活动内容和参与人数，合理安排活动时间，避免过长或过短。
3. 做好准备工作：提前准备好竞赛题目、奖品、证书等物资，确保活动顺利进行。
4. 维护活动秩序：活动现场安排专人负责维持秩序，确保活动的公平、公正、公开。
九、活动效果评估1. 参与度：通过参与人数、参与积极性等方面评估活动的吸引力。
2. 知识掌握程度：通过竞赛成绩评估同学们对国史知识的掌握程度。
3. 团队合作能力：通过团队协作表现评估同学们的团队合作能力。
历史文化知识竞赛活动方案
历史文化知识竞赛活动方案一、活动简介历史文化知识竞赛活动是为了提高学生对历史文化的了解和认识，培养他们的历史文化意识，以及增强他们的学科竞赛能力而设立的。
通过此项活动，学生将有机会展示他们的知识储备，提高他们的综合素质，培养他们的团队合作能力。
二、活动目标1. 提高学生对历史文化的认识和理解水平；2. 增强学生的历史文化意识，弘扬传统文化；3. 培养学生的学科竞赛能力和综合素质；4. 提升学生的团队合作能力。
三、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日（星期X）地点：校图书馆四、活动内容1. 笔试环节a. 选择题：通过多项选择题考核学生对历史事件、人物和重要文化遗产的了解；b. 解答题：要求学生详细回答历史事件或文化遗产相关问题，展示他们对该领域的深度了解。
2. 实践环节a. 文化遗产展示：学生自行选择一项历史文化遗产进行展示，包括文字、图像和实物，向观众展示该遗产的历史背景、文化内涵等；b. 历史场景模拟：学生分组展示特定历史场景，通过角色扮演等方式，展示历史事件中各种角色的思想、行动等。
3. 团队合作环节a. 团队合作问答：学生分组完成问答环节，通过小组之间的合作，解答与历史文化相关的问题；b. 团队创意展示：学生团队合作完成一项创意展示，可以是历史题材的短剧、手工制作等方式。
五、活动奖励1. 个人奖项a. 优秀个人奖：颁发给个人成绩优秀的学生；b. 进步奖：颁发给在活动中表现突出的学生。
2. 团队奖项a. 最佳团队奖：颁发给合作默契、表现突出的团队；b. 创意奖：颁发给创意展示环节表现突出的团队。
六、活动安排1. 活动前准备a. 邀请专家或老师担任裁判和指导人员；b. 准备活动场地、音响设备、展示用品等；c. 制作竞赛试题和奖项证书。
2. 活动进行a. 笔试环节；b. 实践环节；c. 团队合作环节；d. 奖项颁发。
七、活动评估1. 通过学生和老师的参与反馈，对活动内容和组织进行评估；2. 收集学生的意见和建议，为以后的活动改进提供参考。
历史知识活动策划书3篇
历史知识活动策划书3篇篇一历史知识活动策划书一、活动主题探索历史，感受文化二、活动目的1. 增加参与者对历史知识的了解和认识。
2. 培养参与者对历史文化的兴趣和热爱。
3. 提高参与者的历史文化素养和综合能力。
4. 促进参与者之间的交流和互动，增强团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动内容1. 历史知识讲座：邀请历史专家或学者进行历史知识讲座，介绍历史背景、重要事件、历史人物等，让参与者对历史有更深入的了解。
2. 历史文化展览：举办历史文化展览，展示历史文物、图片、文献等，让参与者直观感受历史文化的魅力。
3. 历史知识竞赛：组织历史知识竞赛，设置选择题、判断题、简答题等题目，让参与者在竞赛中学习历史知识。
4. 历史角色扮演：开展历史角色扮演活动，让参与者扮演历史人物，体验历史场景，增强对历史的感性认识。
5. 历史文化体验：设置历史文化体验区，如古代手工艺制作、传统服饰试穿、古代游戏等，让参与者亲身体验历史文化。
七、活动宣传1. 制作海报：设计活动海报，张贴在学校、社区、公共场所等地方，吸引更多人关注和参与。
2. 发布通知：通过学校通知、班级群、社交媒体等渠道发布活动通知，让更多人了解活动内容和报名方式。
3. 邀请嘉宾：邀请学校领导、历史老师、历史爱好者等作为嘉宾，提高活动的影响力和知名度。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家讲座费用：[X]元3. 展览布置费用：[X]元4. 竞赛奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、活动组织与管理1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 设立活动执行组，负责活动的现场执行和管理。
十、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，设置安全警示标识，配备急救箱和消防器材等。
2. 活动过程中要尊重历史事实，不得歪曲和篡改历史。
3. 活动结束后要及时清理现场，保持环境整洁。
篇二历史知识活动策划书一、活动主题“探索历史，感悟智慧”二、活动目的本次活动旨在通过多种形式的互动体验，让参与者更深入地了解历史知识，感受历史文化的魅力，提高历史素养和人文素养。
文史知识竞赛方案
文史知识竞赛方案方案一：团体赛1.比赛形式：将参赛选手分为若干个团队，每个团队由若干名选手组成。
2.比赛内容：设置多个文史知识类的题目，包括文学、历史、哲学、艺术等方面的知识。
题目形式可以包括选择题、填空题、判断题等。
3.比赛流程：a)开始阶段：介绍比赛规则和赛制，团队抽签确定顺序。
b)答题阶段：设置若干个轮次，每个轮次设定一定数量的题目。
每个团队轮流进行回答，答对得分，答错或不答不得分，根据得分确定名次。
c)加分策略：可以设置部分题目为难题，答对可加分，加大比赛的难度和挑战性。
d)决胜阶段：设定若干个决胜题目，由得分较高的团队依次回答，答对者获得胜利。
4.比赛时长：根据题目数量和答题速度决定，一般为2-3小时。
5.评分标准：以得分高低来确定名次，若得分相同，则根据答题速度来比较。
6.奖励设置：设置金、银、铜牌奖励，并给予参与奖。
7.比赛效果：通过这种形式的文史知识竞赛，可以增强选手对文史知识的学习兴趣，培养他们的竞争意识和团队合作能力。
方案二：个人赛1.比赛形式：每名参赛选手单独参赛。
2.比赛内容：设置多个文史知识类的题目，包括文学、历史、哲学、艺术等方面的知识。
题目形式可以包括选择题、填空题、判断题等。
3.比赛流程：a)开始阶段：介绍比赛规则和赛制，抽签确定题目顺序。
b)答题阶段：设置若干个轮次，每个轮次设定一定数量的题目。
选手按顺序回答，答对得分，答错或不答不得分，根据得分确定名次。
c)加分策略：可以设置部分题目为难题，答对可加分，加大比赛的难度和挑战性。
d)决胜阶段：设定若干个决胜题目，得分较高的选手依次回答，答对者获得胜利。
4.比赛时长：根据题目数量和答题速度决定，一般为2-3小时。
5.评分标准：以得分高低来确定名次，若得分相同，则根据答题速度来比较。
6.奖励设置：设置金、银、铜牌奖励，并给予参与奖。
7.比赛效果：通过这种形式的文史知识竞赛，可以考察选手对文史知识的掌握程度和应用能力，激发他们的学习兴趣，提高他们的综合素质。
历史答题活动策划书3篇
历史答题活动策划书3篇篇一《历史答题活动策划书》一、活动主题探寻历史奥秘，展现智慧风采二、活动目的通过历史答题活动，激发同学们对历史的兴趣，加深对历史知识的理解和记忆，提高同学们的历史思维能力和综合素质，营造浓厚的学习历史氛围。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定活动形式，如知识竞赛、抢答赛等，并设计相应的题目。
题目涵盖各个历史时期、重要事件、人物等方面，确保内容丰富、难易适中。
2. 准备活动所需的道具，如计分牌、抢答器、奖品等。
3. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让同学们了解活动详情，鼓励大家积极参与。
4. 组建活动评委小组，确保评选公正公平。
七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程，激发同学们的参与热情。
2. 答题环节（1）知识竞赛形式：分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题每位选手依次回答，答对得分，答错不扣分；抢答题通过抢答器进行抢答，答对加分，答错扣分或倒扣相应分数；风险题根据难度设置不同分值，选手自行选择作答，答对加分，答错扣分。
（2）抢答赛形式：设置多个题目，主持人读完题目后宣布开始抢答，最先按下抢答器的选手回答，答对得分，答错扣分或直接失去本轮答题机会。
3. 互动环节设置观众互动环节，提问一些简单的历史问题，答对者可获得小奖品，增加活动的趣味性和参与度。
4. 颁奖环节根据选手的得分情况，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，颁发证书和奖品，以表彰优秀选手。
八、活动预算奖品费用、道具费用、宣传费用等，根据实际情况进行预算。
九、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序，安排工作人员维持现场秩序。
2. 活动过程中要注意时间控制，保证每个环节顺利进行。
3. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保结果公正公平。
4. 鼓励同学们积极参与，尊重每位选手的表现。
通过本次历史答题活动，希望能够让同学们在轻松愉快的氛围中学习历史知识，提高历史素养，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。
历史知识竞赛方案
历史知识竞赛方案目标本竞赛的目标是激发参与者对历史知识的兴趣，增强他们的历史研究能力，培养团队合作意识，提高解决问题的能力。
时间和地点- 时间：[填写竞赛日期和时间]- 地点：[填写竞赛地点]参赛人员本竞赛面向所有感兴趣的学生，参赛人员不限学历和专业。
每个团队由3-5人组成，可以由同一学校或不同学校的学生组队参赛。
竞赛形式竞赛由两个阶段组成：初赛和决赛。
初赛- 形式：笔试题- 内容：选择题、判断题、简答题等- 题量：共计50道题- 时间：限时90分钟决赛- 形式：团队问答- 内容：根据提示或题目，团队成员合作回答问题- 时间：每个问题限时2分钟- 赛制：采用淘汰制，分轮次进行，直至决出冠军团队奖项设置- 冠军：奖金500元+奖杯+证书- 亚军：奖金300元+奖牌+证书- 季军：奖金200元+奖牌+证书- 其他入围团队：奖状+证书报名和收费- 报名方式：[填写报名方式，如在线报名或请联系组织者]- 报名截止日期：[填写报名截止日期]- 参赛费用：每队收取[填写参赛费用，如100元]，报名成功后缴费。
注意事项1. 参赛人员需携带本人有效学生证、身份证等证件参加竞赛。
2. 竞赛期间，参赛人员需尊重主办方的工作人员和其他参赛队伍，遵守竞赛规则，不得使用任何违规手段。
3. 主办方会提供必要的研究资料和竞赛参考书籍。
联系方式[填写主办方的联系方式，如邮箱、电话等]以上就是我们的历史知识竞赛方案，请有兴趣参加的学生按照要求报名，并准备好与历史相关的知识，共同享受历史知识竞赛的乐趣。
祝各位参赛选手取得好成绩！。
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大学历史知识竞赛方案在大学里面也是有历史的知识竞赛活动的，大学生们都参加过有关活动，但是你妹知道竞赛的方案怎么写吗?下面由店铺为你整理的相关资料，希望能帮到你。
大学历史知识竞赛方案一一、活动目的：为激发大学生们的爱国主义情怀，使我院大学生更好更多地了解我国源远流长的历史文化以及跌荡起伏的发展史，院学生会特策划组织本次“爱我中华”知识竞赛活动。
二、分组安排：此次比赛共有6支队伍参加，各专业系选派代表队、兄弟院校各派一支代表队，每支队伍由3名队员组成，组织自己啦啦队、队名和参赛口号。
三、时间地点：比赛时间：计划6月11日比赛地点：待定(一号教学楼北四楼活动室)四、流程及规则：(一)检查人员到齐情况，包括参赛队、点评老师、赞助商代表、文艺表演及情景表演同学(二)主持人介绍与会人员及队伍，宣读比赛规则;(三)领导(辛副院长)做动员讲话;(四)比赛流程及规则：此次比赛分为3个环节，参赛各队基础分为100分：题目：文字题、历史题、情景表演题;必答题(10分)每队10题、风险题(分数10、20、30)每队5题、抢答题(20分)共20题1. 必答题：必答题环节每队每位参赛选手至少回答2道必答题每支队伍共回答五道题目;每位选手答题时其选手不得提醒或补充否则给与警告或取消回答此题资格;答题选手必须站起来回答问题答对一题加10分答错不扣分;2.风险题：风险题环节各队可选择10分、20分、30分题目作答每队三名队员可以有10秒钟时间相互商量然后选一名代表作答其队员可以在其回答后作补充;答对加上相应分数答错扣除相应分数3. 抢答题：抢答题环节共20道题各队均可以抢答，当主持人念完题目后宣布开始后队方可抢答;提前抢答队伍取消回答本题资格由其队伍继续抢答;每队必须由一位队员回答其队员不得补充否则视为无效;答题选手必须站起来回答问题;答对一题加10分答错一题扣10分，抢答题超过10秒钟参赛队均未做出抢答或正确回答，观众可进行抢答，并有纪念品(宣传赞助商)注：1. 各阶段完成，主持人公布各队成绩;点评老师对各队表现进行点评;2. 各阶段完成期间，穿插节目表演(附：节目名单)3. 跟观众互动，答对者给予相应奖励(宣传赞助商)(五)活动总结，公布成绩，颁发证书及奖品，答谢赞助商五、分工安排：1.此次活动由院学生会及各专业系学生会共同承办;2.各专业系宣传部、广播站：协助宣传，通知本次活动;3.各专业系主席团：组织代表队参加，组织拉拉队为本系参赛队伍加油并维护拉拉队秩序4.纪检部：负责音响等设备的搬运，维持现场秩序5.卫生部：负责赛场安排及装饰，维持会场卫生6.外联部：联系赞助商，负责介绍牌、抢答器、奖状、证书制作7.文艺部: 负责组织、排练文艺表演和情景题表演。
六、奖项设立：比赛设优秀团队奖、优秀个人奖，分别颁发参与奖状、证书，颁发奖品七、备注：1.组成评委会，评委会主要由专家释疑组的成员担任，主要对竞赛中可能出现的歧义进行纠正和解释，保证竞赛顺利进行;2.布置赛场包括：主持台，选手台，出题板，计分器，抢答器，音响设备，照相、录相设备等;3.竞赛与颁奖，知识竞赛的对抗性较强，主持人应适当调节赛前气氛;开赛后，要严格按照规则实施，对违反竞赛规则的选手及时予以处罚;竞赛中，如果出现问题，要依靠评委会迅速解决，以保证竞赛不间断地进行;竞赛结束后，应组织好发奖;4.负责维持秩序部门应考虑人员数量及有可能发生突发情况;5.答谢赞助商赠送纪念品，赞助商讲话总结。
附加活动：签名活动1.主题：“爱我中华，从我做起”2.时间：竞赛前进场期间3.地点：会场外走廊4.活动由所有与会老师、同学参加签名5.横幅展示，在宣传长廊张拉至活动月结束大学历史知识竞赛方案二一、活动目的为了让广大学生对中国历史有深入的了解，更深刻地把握中国文化内涵，传承中华民族文化，增强广大学生的民族自尊心、自信心和自豪感，特举办以“回望峥嵘岁月触摸历史脉搏”为主题的历史知识竞赛活动，用人文与艺术课程的方式来真正达到“立人”教育的目的。
1. 、活动主题：“回望峥嵘岁月触摸历史脉搏”2. 、活动对象: 吉首大学砂子坳校区、大田湾校区在校本专科生四、活动时间：2011年11月20日--2011年12月20日五、活动地点：吉首大学砂子坳校区六、负责单位：吉首大学历史与文化学院七、活动安排历史知识测试1、报名时间：2011年11月20日—2011年11月30日2、测试时间：2011年12月1日—2011年12月15日3、测试地点：由各院自行决定4、试卷构成：题型有选择题(40*1=40)、判断题(10*1=10)、填空题(10*2=20)、名词解释(5*3=15)、材料分析题(1*15=15)等五类。
5、试题制定：题目难易适中，凸显历史与文化学院特色，将常识性、趣味性、专业性结合起来制题，以中国近现代史为主，兼有少量中国古代史试题，涵盖政治、经济、文化、军事等方面知识，并配有相应的答题卡。
6、本次测试分为专业组和非专业组，专业组包括历史与文化学院的参赛选手，非专业组包括吉首大学砂子坳校区及大田湾校区除历史与文化学院以外的其他院系的参赛选手。
7、相关负责人分发试卷及答题卡至各院院办，各院根据参赛人数复印试卷及答题卡并组织比赛，赛后由各院学习部部长将答题卡统一交到新60113。
(时间： 2011年12月16日12:30)。
8、我院将组织老师对试卷进行批改，在12月20号之前将试卷成绩统计出来，并张榜公布。
9、奖项设置与评奖标准：① 奖项设置：A ：个人单项奖及组织奖：专业组：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优胜奖：若干非专业组：一等奖：3名二等奖：6名三等奖：10名优胜奖：若干B ：优秀组织奖：3名② 评奖标准：个人单项奖依据卷面分数高低，优秀组织奖依据各院参赛人数的多少评定。
大学历史知识竞赛方案三一、活动目的：为激发大学生们的爱国主义情怀，使我院大学生更好更多地了解我国源远流长的历史文化以及跌荡起伏的发展史，院学生会特策划组织本次“爱我中华”知识竞赛活动。
二、分组安排：此次比赛共有6支队伍参加，各专业系选派代表队、兄弟院校各派一支代表队，每支队伍由3名队员组成，组织自己啦啦队、队名和参赛口号。
三、时间地点：比赛时间：计划6月11日比赛地点：待定(一号教学楼北四楼活动室)四、流程及规则：(一)检查人员到齐情况，包括参赛队、点评老师、赞助商代表、文艺表演及情景表演同学(二)主持人介绍与会人员及队伍，宣读比赛规则;(三)领导(辛副院长)做动员讲话;(四)比赛流程及规则：此次比赛分为3个环节，参赛各队基础分为100分：题目：文字题、历史题、情景表演题;必答题(10分)每队10题、风险题(分数10、20、30)每队5题、抢答题(20分)共20题1.必答题：必答题环节每队每位参赛选手至少回答2道必答题每支队伍共回答五道题目;每位选手答题时其选手不得提醒或补充否则给与警告或取消回答此题资格;答题选手必须站起来回答问题答对一题加10分答错不扣分;2.风险题：风险题环节各队可选择10分、20分、30分题目作答每队三名队员可以有10秒钟时间相互商量然后选一名代表作答其队员可以在其回答后作补充;答对加上相应分数答错扣除相应分数3.抢答题：抢答题环节共20道题各队均可以抢答，当主持人念完题目后宣布开始后队方可抢答;提前抢答队伍取消回答本题资格由其队伍继续抢答;每队必须由一位队员回答其队员不得补充否则视为无效;答题选手必须站起来回答问题;答对一题加10分答错一题扣10分，抢答题超过10秒钟参赛队均未做出抢答或正确回答，观众可进行抢答，并有纪念品(宣传赞助商)注：1.各阶段完成，主持人公布各队成绩;点评老师对各队表现进行点评;2.各阶段完成期间，穿插节目表演(附：节目名单)3.跟观众互动，答对者给予相应奖励(宣传赞助商)(五)活动总结，公布成绩，颁发证书及奖品，答谢赞助商五、分工安排：1.此次活动由院学生会及各专业系学生会共同承办;2.各专业系宣传部、广播站：协助宣传，通知本次活动;3.各专业系主席团：组织代表队参加，组织拉拉队为本系参赛队伍加油并维护拉拉队秩序4.纪检部：负责音响等设备的搬运，维持现场秩序5.卫生部：负责赛场安排及装饰，维持会场卫生6.外联部：联系赞助商，负责介绍牌、抢答器、奖状、证书制作7.文艺部: 负责组织、排练文艺表演和情景题表演。
六、奖项设立：比赛设优秀团队奖、优秀个人奖，分别颁发参与奖状、证书，颁发奖品七、备注：1.组成评委会，评委会主要由专家释疑组的成员担任，主要对竞赛中可能出现的歧义进行纠正和解释，保证竞赛顺利进行;2.布置赛场包括：主持台，选手台，出题板，计分器，抢答器，音响设备，照相、录相设备等;3.竞赛与颁奖，知识竞赛的对抗性较强，主持人应适当调节赛前气氛;开赛后，要严格按照规则实施，对违反竞赛规则的选手及时予以处罚;竞赛中，如果出现问题，要依靠评委会迅速解决，以保证竞赛不间断地进行;竞赛结束后，应组织好发奖;4.负责维持秩序部门应考虑人员数量及有可能发生突发情况;5.答谢赞助商赠送纪念品，赞助商讲话总结。
附加活动：签名活动1.主题：“爱我中华，从我做起”2.时间：竞赛前进场期间3.地点：会场外走廊4.活动由所有与会老师、同学参加签名5.横幅展示，在宣传长廊张拉至活动月结束。