高三生物核酸知识点
生物教案高中核酸
生物教案高中核酸课时：1教学目标：1. 了解核酸的结构与功能。
2. 掌握核酸的分类。
3. 了解核酸在生物体内的重要作用。
教学重点与难点：重点：核酸的结构和功能、核酸的分类。
难点：核酸在生物体内的作用。
教学准备：1. PowerPoint课件。
2. 示范材料：DNA和RNA的分子结构模型。
教学过程：一、导入（5分钟）今天我们将学习核酸范本，核酸是生物体内一种重要的生物大分子，那么它究竟是什么样的呢？我们一起来探讨一下。
二、核酸的结构与功能（10分钟）1. 展示DNA和RNA的分子结构模型，介绍它们的基本结构。
2. 分析DNA和RNA在生物体内的功能，如DNA是负责存储遗传信息，RNA则参与蛋白质合成等。
三、核酸的分类（10分钟）1. 介绍DNA和RNA的分类，如单链或双链、核苷酸的组成等。
2. 分析DNA和RNA的区别和联系，例如DNA是由脱氧核苷酸组成，RNA则是由核糖核苷酸组成等。
四、核酸在生物体内的作用（10分钟）1. 探讨核酸在生物体内的重要作用，如遗传信息的传递、蛋白质的合成等。
2. 分析核酸在细胞分裂、蛋白质合成等过程中的作用。
五、小结与延伸（5分钟）今天我们学习了核酸的结构与功能、核酸的分类以及核酸在生物体内的作用，希望同学们认真复习，并进一步学习相关知识。
教学反思：通过这堂课，学生可以初步了解核酸的结构和功能，掌握核酸的分类，并了解核酸在生物体内的重要作用。
同时，通过示范材料的展示和教师的讲解，学生能够更加直观地理解核酸的相关知识。
接下来，可以引导学生进行实验或案例分析，深入探讨核酸的应用和进一步拓展相关知识。
高中生物核酸的教案
高中生物核酸的教案教学目标：1. 了解核酸的组成和结构。
2. 掌握 DNA 和 RNA 的功能和作用。
3. 能够解释核酸在生物体中的重要性。
教学重点：核酸的组成和结构、DNA 和 RNA 的功能。
教学难点：核酸的结构的三维模型呈现。
教学过程：一、导入（5分钟）通过引入生物学的分子基础知识，让学生了解分子的构成和生物体内分子的重要性。
二、讲解核酸的概念和结构（15分钟）1. 简要介绍核酸的定义和功能。
2. 讲解 DNA 和 RNA 的分子结构，包括碱基、糖和磷酸基团的组成。
3. 通过图片或模型展示核酸的结构，帮助学生理解。
三、DNA 和 RNA 的功能及差异（15分钟）1. 介绍 DNA 的主要功能是遗传信息的存储和传递。
2. 介绍 RNA 的主要功能是参与蛋白质合成过程。
3. 比较 DNA 和 RNA 的结构和功能差异，引导学生思考两者在生物体内的重要性。
四、核酸在生物体内的重要性（10分钟）1. 讲解核酸在遗传、蛋白质合成等方面的重要作用。
2. 引导学生思考核酸对生物体的重要性，以及核酸突变可能导致的影响。
五、小结（5分钟）回顾本节课的内容，强调核酸的重要性和作用。
教学资源：1. 核酸结构图片或模型。
2. 相关资料和视频。
教学评估：1. 课堂讨论：通过提问和回答，检验学生对核酸的理解程度。
2. 练习题：出示相关选择题或简答题，考察学生对核酸的掌握情况。
教学延伸：1. 鼓励学生自主探究核酸的结构和功能。
2. 引导学生了解核酸的应用领域，如基因工程和药物研发等。
2010届高三生物精品课件：第二章 第三节 遗传信息的携带者—核酸
RNA
细胞质 核糖核苷酸 A,G,C,U 核 糖
两条脱氧核苷酸链 一条核糖核苷酸链
巩固练习
1.下列关于核酸的叙述,正确的是( 1.下列关于核酸的叙述,正确的是( C ) 下列关于核酸的叙述 A.核酸由 核酸由C A.核酸由C,H,O,N四种元素组成 B.在真核细胞内 在真核细胞内, B.在真核细胞内,核酸只存在于细胞核内 C.组成核酸的基本单位有 组成核酸的基本单位有8 C.组成核酸的基本单位有8种 D.除病毒外 除病毒外, D.除病毒外,一切生物都含有核酸 2.由碱基A 2.由碱基A,C和T可以组成的核苷酸种类是( 由碱基 可以组成的核苷酸种类是( A.8 C.6 B.5 D.3
第二章 组成细胞的分子
3节 遗传 带 ——
一,核酸的分类
核 酸 核 核酸 核 核酸
是细胞内携带遗传信息的物质, 是细胞内携带遗传信息的物质,在生物 体的遗传, 体的遗传,变异和蛋白质的生物合成中具有极 其重要的作用. 其重要的作用.
二,核酸在细胞中的分布
"观察DNA和RNA在细胞中的分布"实验原理: 观察DNA和RNA在细胞中的分布"实验原理: 观察DNA 在细胞中的分布
B
)
3.玉米根细胞中的DNA分布在下列哪些结构( 3.玉米根细胞中的DNA分布在下列哪些结构( 玉米根细胞中的DNA分布在下列哪些结构 ①细胞核 ③线粒体 A.①② A.①② C.①②③ C.①②③ ②叶绿体 ④细胞质基质 B.①③ B.①③ D.①②③④ D.①②③④
B
)
4.细胞内的遗传物质是( 4.细胞内的遗传物质是( 细胞内的遗传物质是 A.DNA C.DNA或 C.DNA或RNA B.RNA
Hale Waihona Puke B)D)
高中生物课件-第4讲 核酸-高三一轮复习
核心知识一遍过高考一轮复习——必修一《分子与细胞》——第三讲 核酸v1.概述核酸由核苷酸聚合而成，是储存与传递遗传信息的生物大分子。
v2.说明生物大分子以碳链为基本骨架。
必备知识考点一 核酸的组成、结构与功能考点二 生物大分子以碳链为基本骨架考点一核酸的组成、结构与功能1.核酸的结构层次核酸脱氧核糖核酸（DNA）核糖核酸（RNA）基本组成单位脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸基本组成单位脱氧核糖碱基P核糖碱基P1.核酸的结构层次A U G C脱氧核苷酸核糖核苷酸A T G C核苷酸共有几种？组成核苷酸的含氮碱基共有几种？RNA的基本构成单位DNA的基本构成单位O 12345OOO35’端3’端磷酸二酯键RNA单链结构DNA双螺旋结构OH1.核酸的结构层次比较项目DNARNA组成单位初步水解产物4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸彻底水解产物磷酸、脱氧核糖、ATGC磷酸、核糖、AUGC主要存在部位细胞核（少量在线粒体、叶绿体）细胞质组成无机酸磷酸五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基共有 A G C特有TU 结构一般为双链DNA螺旋结构一般单链功能携带遗传信息（绝大多数生物的遗传物质），指导蛋白质的合成，从而控制性状遗传物质（RNA病毒），催化作用，传递遗传信息（mRNA）,转运氨基酸（tRNA）,组成核糖体（rRNA）一.知识梳理 必备知识2.DNA和RNA的组成成分比较生物类别核酸种类核苷酸种类碱基种类遗传物质举例细胞生物2种（DNA和RNA）8种5种（ATUGC）DNA 真核生物原核生物病毒DNA病毒1种（DNA）4种4种（ATGC）DNA Ｔ２噬菌体RNA病毒1种（RNA）4种4种（AUGC）RNA烟草花叶病毒•哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核和众多的细胞器，也不含DNA 和RNA。
•DNA并不都是呈链状，如质粒DNA是环状，原核生物的拟核DNA也是裸露的环状DNA分子。
必备知识3.生物体内核酸种类4.DNA、RNA与蛋白质的关系一.知识梳理必备知识项目核酸蛋白质DNA RNA元素C、H、O、N、P C、H、O、N等组成单位脱氧核苷酸(4种)核糖核苷酸(4种)氨基酸(21种)形成场所主要在细胞核中复制产生主要在细胞核中转录生成核糖体分子结构一般为双螺旋结构一般为单链结构氨基酸→多肽→蛋白质联系碱基对数量及排列顺序DNA分子多样RNA多样性多肽链中氨基酸的种类、数量、排列顺序多肽链盘曲折叠的方式及其形成的空间结构蛋白质功能多样生物多样+蛋白质分子结构多样必备知识5.核酸分子的多样性和特异性(1)多样性：组成DNA分子的脱氧核苷酸虽然只有4种，但是如果数量不限，在连成长链时，排列顺序是极其多样的，所以DNA分子具有多样性。
2023届高三生物一轮复习课件遗传信息的携带者-核酸
遗传信息的携带者--核酸
一、核酸—遗传信息的携带者（教材P26）
核酸：细胞内携带遗传信息的物质，在
生物体的遗传、变异和蛋白质的 生物合成中具有极其重要的作用。
脱氧核糖核酸（DNA） 核 酸 核糖核酸（RNA）
一、观察DNA和RNA在细胞中的分布（教材P2627） 实验原理：
1、DNA主要分布在细胞核内, RNA大部分存在细胞质中.
主要存在于 细胞质 中
注 正因为DNA中有T无U，而RNA中有U无T，因此研究DNA的复制时可标记 胸腺嘧啶(T)，研究RNA的复制时可标记尿嘧啶(U)。
“水解产物”与“氧化分解产物”
物质 淀粉
初步水解 麦芽糖
彻底水解产物 葡萄糖
氧化分解产物 CO2＋H2O
脂肪 甘油＋脂肪酸 甘油＋脂肪酸
CO2＋H2O
•分别是：
•A、U、G、
C
脱 氧磷 核酸 糖
核磷 糖酸
元 素 初步水解的 彻底水解的 组 产物及种类 产物及种类 成
C H
含氮碱基
脱氧核糖
（A、T、G、C）
脱氧核糖
O 核苷酸
磷酸
N （4种）
P
C
含氮碱基
H O N
（A、U、G、C）
核糖核苷酸 （4种）
核糖 磷酸
P
DNA
RNA
①RNA是某些 病毒 的遗传物质
4种
（核糖核苷酸）
4种
（A、G、C、U）
遗传物质
DNA DNA DNA RNA
如图表示化合物 a 和 m 参与化合物 b 的构成情况,下列叙述
不正确的是( CC ) A.若 m 为腺嘌呤,则 b 可能为腺嘌呤核糖核苷酸 B.在噬菌体、烟草花叶病毒体内 b 均为 4 种 C.若 a 为脱氧核糖,则由 b 构成的核酸可存在于 HIV 中 D.若 a 为核糖,则 ADP 脱去一个磷酸后,可形成 b
高三生物知识点总结(6篇)
高三生物知识点总结名词：1、食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物，经过消化，变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。
2、营养物质的吸收：是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。
3、血糖：血液中的葡萄糖。
4、氨基转换作用：氨基酸的氨基转给其他化合物(如：丙酮酸)，形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。
5、脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分：氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水，也可以合成为糖类、脂肪。
6、非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。
7、必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的氨基酸。
它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等____种。
8、糖尿病：当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病，胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，有多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。
9、低血糖病：长期饥饿血糖含量降低到50-80mg/dL，会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状，因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。
语句：1、糖类代谢、蛋白质代谢、脂类代谢的图解参见课本。
2、糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
三类营养物质之间相互转化的程度不完全相同，一是转化的数量不同，如糖类可大量转化成脂肪，而脂肪却不能大量转化成糖类;二是转化的成分是有限制的，如糖类不能转化成必需氨基酸;脂类不能转变为氨基酸。
3、正常人血糖含量一般维持在80-100mg/dL范围内;血糖含量高于160mg/dL，就会产生糖尿;血糖降低(50-60mg/dL)，出现低血糖症状，低于45mg/dL，出现低血糖晚期症状;多食少动使摄入的物质(如糖类)过多会导致肥胖。
高三核酸知识点归纳图
高三核酸知识点归纳图核酸是指由核苷酸构成的生物大分子，它在生物体内起着传递和储存遗传信息的重要作用。
在高中生物学中，我们学习了许多关于核酸的知识点。
下面是一份高三核酸知识点的归纳图，方便大家更好地理解和记忆。
一、核酸的基本知识1. 核酸的组成：由核苷酸和磷酸组成。
2. 核苷酸的结构：包含一个五碳糖、一个氮碱基和一个磷酸基团。
3. 核酸的分类：DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）。
4. 核酸的功能：储存、传递和执行生物体的遗传信息。
二、DNA的结构和功能1. DNA的双螺旋结构：由两条互补的链以螺旋形式缠绕在一起。
2. DNA的碱基配对规则：腺嘌呤（A）与胸腺嘧啶（T）之间形成两条氢键，鸟嘌呤（G）与胞嘧啶（C）之间形成三条氢键。
3. DNA的复制：半保留复制的原理，分为解旋、复制和连接三个阶段。
4. DNA的信息传递：基因转录和基因翻译，实现DNA到蛋白质的转换。
三、RNA的结构和功能1. RNA的单链结构：只包含一条核苷酸链，部分部位会与自身形成二级结构。
2. RNA的碱基配对规则：腺嘌呤（A）与尿嘧啶（U）之间形成两条氢键，鸟嘌呤（G）与胞嘧啶（C）之间形成三条氢键。
3. RNA的类型：mRNA（信使RNA）、tRNA（转运RNA）和rRNA（核糖体RNA）等。
4. RNA的功能：mRNA携带DNA的信息到核糖体，tRNA将氨基酸输送到核糖体，rRNA参与蛋白质合成过程。
四、基因的调控和突变1. 基因的表达调控：包括转录调控和翻译调控两种方式。
2. 转录调控：包括启动子、转录因子和增强子等元件的作用。
3. 翻译调控：通过mRNA的降解速率和翻译后修饰等方式调控蛋白质的合成。
4. 突变：包括点突变、插入突变和缺失突变等，会导致基因的变异和功能的改变。
五、遗传信息的传递和变异1. DNA复制中的错误和修复：包括错配、错配修复、缺失和插入等问题。
2. 突变的来源：包括自发突变、诱变剂引起的突变和辐射引起的突变等。
2025届高三生物一轮复习：第4讲+核酸是遗传信息的携带者+
拓展 提升科学思维
1.请结合下图分析： 磷酸
五碳糖 含氮碱基
核苷酸 (1)m、n、f、d分别代表什么结构？ ①人体细胞中的n和d各有几种？5种，8种。 ②蓝细菌中的n和d各有几种？5种，8种。 ③病毒中的n和d各有几种？ 4 种 ， 4 种 。
核苷酸之间的连接方式：脱水缩合
磷
C3’
酸
二
酯
C5’
键
【易错提醒】
（1）在DNA分子的一条链或两条链之间两个相邻碱基连接的化学结构
①在DNA分子的一条链中，连接两个相邻碱基A和T的化学结构是: —脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—
②在DNA分子的两条链之间，连接两个相邻碱基A和T的化学结构是 氢键
（2）链状或环状DNA片段中有几个游离的磷酸基团
知识点二、大分子物质的初步水解和彻底水解 （背）常考选择题
大分子物质 初步水解产物
彻底水解产物
不是，是双链环状结构。位于拟核和细胞质中。
考向1 围绕核酸的结构和功能，考查生命观念
大本21
1.(2024·福州一中质检)下图甲为生物体内的一种化合物，图乙为大肠杆
A 菌的核酸的一部分。下列说法错误的是( )
A.图甲参与形成的核酸分子不能携带
遗传信息 RNA可以携带遗传信息
B.将图甲③中的氧原子去掉，则两图
所含五碳糖相同 大肠杆菌的DNA为环状 C.图乙的核酸分子中一般不存在游离的磷酸基团
D.图乙中编号4对应的物质不属于该核酸的单体 此结构不是一个脱氧核苷酸
三、核酸的功能和分布
大本P20
细胞生物含有DNA和RNA两 种核酸，但遗传物质是DNA
高三高考生物重难点专题复习：蛋白质、核酸的计算
蛋白质、核酸的计算题型精讲题型1、蛋白质的相关计算1．某直链多肽的分子式为C22H34O13N6，其彻底水解后共产生了以下3种氨基酸，相关表达正确的选项是A．该直链多肽含一个游离氨基和一个游离羧基B．该多肽没有经过折叠加工，所以不能与双缩脲试剂反响C．合成1分子该物质将产生6个水分子D．每个该多肽分子水解后可以产生3个谷氨酸【答案】D2．现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，那么由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次为A．798、2和2B．799、11和9C．799、1和1D．798、12和10【答案】D题型2、核酸的相关计算1．某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例为a，其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的比例为b，那么互补链中鸟嘌呤占整个DNA分子碱基的比例为A．〔a/2〕—〔b/2〕B．a—bC．〔a—b〕/〔1—a〕D．b—〔a/2〕【答案】A2．1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是A．4 000和900个B．4 000和1 800个C．8 000和1800个D．8 000和3 600个【答案】C同步练习1．一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解产物中只含有以下3种氨基酸。
以下表达错误的选项是A．合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子B．在细胞中合成1个C22H34O13N6分子要形成5个肽键C．1个C22H34O13N6分子完全水解后可以产生3个谷氨酸D．1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基【答案】D2．N个氨基酸组成了M个肽，其中有Z个是环状肽，据此分析以下表述错误的选项是A．M个肽一定含有的元素是C、H、O、N，还可能含有SB．M个至少含有的游离氨基数和游离羧基数均为M-ZC．将这M个肽完全水解为氨基酸，至少需要N-M+Z个水分子D．这M个肽至少含有N-M+Z个O原子【答案】D3．有一种“十五肽〞的化学式为C x H y N z O d S e(z＞15，d＞16)。
高三一轮复习学案--核酸+答案+习题
2.3遗传信息携带者————核酸林春梅[考纲要求] 1.核酸的结构和功能(Ⅱ)。
2.实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布。
一、核酸的结构化学元素：。
基本单位（单体）——。
图形为①填写单体的组成成分：a. ； b. ；c. 。
②填写有关成分的种类：a. 种；b. 种；c 种。
组成DNA （种）具体是③单体的种类______________组成RNA（种）具体是DNA：核苷酸链RNA：[巧记]DNA组成结构的“五、四、三、二、一”五：五种元素；四：四种单体；三：三种小分子；二：二条脱氧核苷酸长链；一：一种双螺旋结构。
在组成上的区别：①DNA特有的结构：；②RNA特有的结构：。
空间结构的区别：DNA ；RNA 。
生物类别核酸核苷酸(种类) 碱基遗传物质举例原核生物和真核生物细菌、人等病毒噬菌体烟草花叶病毒（1）核苷酸分子中的A是。
（2）DNA和RNA中的A是和。
（3）ATP中的A是，由和组成。
（4）RNA与ATP的关系：。
二、核酸的功能：细胞内的物质，在生物体和中具有极其重要的作用。
1.DNA：携带，控制。
作为的遗传物质；2.RNA 有的RNA起作用；传递遗传信息（）运输氨基酸（）组成核糖体（）三、核酸的分布DNA：真核生物DNA主要分布在中，和内也含有少量；RNA：真核生物的RNA主要分布在四、观察DNA和RNA 在细胞中的分布实验1．实验原理：___________和____________两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同。
DNA + →（颜色）RNA + →（颜色）2.几种液体在实验中的作用（1）0.9% NaCl溶液：。
（2）8%盐酸：①，加速染色剂进入细胞；②，有利于DNA和染色剂结合。
（3）蒸馏水：①配制染色剂；②冲洗载玻片。
3．实验步骤：（1）取材：用牙签取细胞，涂到载玻片上的（浓度）的氯化钠溶液中，用酒精灯把载玻片。
（2）水解：把载玻片放到盛有的小烧杯中，（温度）水浴加热。
（3）冲洗：用对载玻片进行冲洗。
高三核酸知识点归纳总结
高三核酸知识点归纳总结核酸是生物体内重要的生物大分子，是遗传信息的载体。
在高中生物教学中，核酸的知识是重点内容之一，尤其是在高三阶段，对于准备参加高考的学生来说，掌握核酸的相关知识点对于理解生物学的基本概念和解决生物学问题至关重要。
本文将对高三阶段需要掌握的核酸知识点进行归纳总结。
一、核酸的基本结构核酸由核苷酸单元组成，每个核苷酸由一个磷酸基团、一个糖分子和一个含氮碱基组成。
根据糖分子的不同，核酸可以分为两种类型：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。
DNA通常以双螺旋的形式存在，由两条互补的链组成，而RNA通常是单链结构。
二、核酸的功能1. 遗传信息的存储与传递：DNA携带了生物体的遗传信息，通过复制过程将遗传信息传递给后代。
2. 蛋白质合成：RNA在蛋白质的合成过程中起到关键作用，包括信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）和转运RNA（tRNA）等多种形式。
3. 调控基因表达：某些小RNA（如miRNA）能够调控基因的表达，影响生物体的发育和生理过程。
三、核酸的分类与特点1. DNA的特点：稳定性较高，主要存在于细胞核中，是遗传信息的主要存储形式。
2. RNA的特点：结构多样性，主要存在于细胞质中，参与蛋白质合成和基因表达调控。
四、核酸的变性与复性核酸的变性是指在某些物理或化学因素作用下，核酸双螺旋结构解开成单链的现象。
常见的变性因素包括高温、酸碱度改变、尿素等。
复性是指变性后的核酸在适宜的条件下重新形成双螺旋结构的过程。
五、核酸的提取与检测1. 核酸提取：通过物理和化学方法从细胞中提取核酸，常用的方法有酚氯仿提取法、硅胶柱纯化法等。
2. 核酸检测：通过染色、电泳等方法检测核酸的存在和纯度，如使用EB染色观察DNA在紫外光下的荧光。
六、核酸技术的应用1. PCR技术：通过特定的引物和DNA聚合酶，对特定的DNA片段进行快速扩增。
2. DNA测序：确定DNA分子中碱基的精确顺序。
高三生物第一轮复习：核酸 课件
的______（填“1′”、“2′”或“3′”或
“a”端相连
3'
当ddNTP一旦连接到子链末端时，子 链就会停止延伸，据图推测其原因是 _d_d_N__T_P_3_′_位。碳原子上的羟基被氢原子 取代，不能与脱氧核苷酸的磷酸基 团形成3’，5’-磷酸二酯键
图2“？”处除了■—GATTCGAGCddT 外还有__■__-_G_A_d_d_T。，■—GATddT (4)细胞外进行DNA复制时，常用 dNTP作为原料，不需要ATP供能，其 原因是_________。
健品真的保健吗？
必修1 P36“练习与应用—拓展应用”
不会的，因为核酸在消化道内需彻底消化才能被吸收，且人体内
不缺乏合成核酸的原料。
实验设计：
近年来由病毒引起的人类及动物疾病经常发生，如新冠感染、禽流
感等，回答下列有关病毒的相关问题：
探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。
材料用具：显微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活鸡胚、
考点二 核酸是遗传信息的携带者
一、核酸的种类
核 脱氧核糖核酸（DNA） 酸
核糖核酸（RNA）
功能：
是细胞内携带遗传信息的物质，控制生物体的遗传、变 异和蛋白质的生物合成。
二、核酸的结构
核苷酸可通过脱水缩合形成多聚核苷酸链，脱水后一个核苷酸的磷 酸基团可以与下一个单体的糖相连。结果，在多聚核苷酸中形成了 一个糖与磷酸交替出现的主链（如图为某多聚核苷酸链的部分示意
基本组成单位 碱基种类
脱氧核糖核苷酸 A、G、C、T
核糖核苷酸 A、G、C、U
五碳糖种类 核苷酸链数
功能
脱氧核糖 双链（螺旋）
核糖 单链
大部分生物遗传物质
人教版·高中生物·高三一轮复习课件·第5讲 核酸、糖类和脂质
A.干重相等的可溶性糖和脂肪,所储存的能量大致相同 B.种子萌发时,因可溶性糖更多地转变为脂肪,种子需要的N 增加 C.种子萌发时,脂肪酶的活性很高 D.种子萌发时,生命活动的直接能源物质是可溶性糖
（9）用含32P的磷酸盐培养液培养洋葱根 尖细胞,一段时间后,细胞的结构以及化合 物中均具有放射性的是( ①核糖 ②核膜 ③核仁 ) ④核酸
5.3实验过程
杀死并固定细胞，否 则在死亡时，溶酶体 中的水解酶会破坏细 胞内的核酸等
冲洗涂片：用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10 s
5.4实验结果与结论
结果（观察到现象） 结论
绿色明显集中且接近细胞中央 DNA主要分布于细胞核中
绿色周围的红色范围较广
RNA广泛分布于细胞质中
1.5注意事项
（1）甲基绿、吡罗红混合染色剂在配制时首先将吡罗红甲基绿混 合粉剂溶解，最后得到的染色剂中既有甲基绿，又有吡罗红， 使用时现用现配。 （2）由于绿色植物叶肉细胞含叶绿体，为避免色素的干扰，该实 验不宜选用绿色植物的叶肉细胞。 （3）DNA和RNA在细胞核和细胞质中都有分布，只是量的多少不同。
固醇 性激素 促进动物生殖器官的发育 维生素D（C.H.O.N）
促进人体对Ca、P的吸收
5 、观察DNA和RNA分布
5.1实验原理 (1)DNA主要分布在细胞核中,RNA大部分存在于细胞质中。 (2)甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同。 DNA
甲基绿 绿色;RNA 吡罗红 ？
红色。
利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA
单体： 核苷酸
组成元素： C、H、O、N、P
种类： DNA（脱氧核糖核酸）
RNA（核糖核酸） 功能： (1)细胞内遗传信息的携带者；
高考生物一轮复习 知识点(上)专题05 核酸是遗传信息的携带者(含解析)-人教版高三全册生物试题
知识点专题05 核酸是遗传信息的携带者一、考点必备1.核酸的基本组成单位———————（1）每分子核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成。
（2）元素组成:C、H、O、N、P。
（3）种类:根据五碳糖的不同,可分为两类——脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸2.核酸的形成(1)每个核酸分子都是由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的长链。
(2)在绝大多数生物体的细胞中,脱氧核糖核酸(DNA)由两条脱氧核苷酸链构成,核糖核酸(RNA)由一条核糖核苷酸链构成。
3.核酸的功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
二、通关秘籍 DNA与RNA的比较对点训练1．生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，若该图为一段单链DNA 的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类有4种（ ）【解析】若该图为一段单链DNA 的结构模式图，1应表示脱氧核糖，2表示磷酸基团，3表示含氮碱基，3的种类有4种，错误。
2．真核细胞在个体不同发育时期产生的mRNA 都不相同（ ）【解析】真核细胞在个体不同发育时期，由于基因的选择性表达，产生的mRNA 不完全相同，错误。
3． 生物体中的核酸具有携带遗传信息、催化、参与细胞器的构成等多种功能（ ）【解析】生物体中的核酸是遗传信息的携带者，可以携带遗传信息；有些RNA 具有催化功能；rRNA 参与核糖体的构成，正确。
4． 蛋白质和核酸的合某某需要搬运各自组成单位的工具（ ）【解析】含有蛋白质和核酸的结构，如染色体可作为遗传物质的载体，核糖体是蛋白质的合成场所，正确。
5．分化程度不同的细胞内核酸和蛋白质的种类均有差异（ ）【解析】细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化程度不同的细胞核DNA 相同，分化的细胞RNA和蛋白质的种类均有差异，正确。
6．细胞生物的遗传物质是DNA或RNA（）【解析】细胞生物的遗传物质都是DNA，错误。
高三生物知识点总结大全必背
高三生物知识点总结大全必背一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，它具有以下结构与功能：1. 细胞膜：是细胞的外层薄膜，可以控制物质的进出。
2. 细胞质：由细胞膜包裹，是细胞内所有器官和结构的主要部分。
3. 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。
4. 透明质体：含有细胞的酶，参与细胞代谢。
5. 高尔基体：合成、储存和分泌细胞的物质。
6. 线粒体：参与细胞的能量代谢和呼吸作用。
7. 溶酶体：参与细胞内废物的分解和消化。
二、遗传与进化1. DNA：是生物遗传物质，由脱氧核糖核酸组成，可以传递遗传信息。
DNA的两条链通过氢键连接，形成一个螺旋结构。
2. RNA：参与蛋白质的合成，主要分为mRNA、tRNA和rRNA。
3. 遗传物质的复制：DNA的复制是遗传物质传递的基础，通过DNA聚合酶的作用，DNA可以复制出两个完全相同的分子。
4. 遗传信息的传递：DNA的信息通过转录形成mRNA，然后通过翻译形成蛋白质。
5. 基因的突变：基因突变是指基因序列发生改变，包括点突变、缺失突变、插入突变等。
三、生物的生长与发育1. 细胞分裂：细胞增值和细胞再生的主要方式，包括有丝分裂和无丝分裂。
2. 细胞周期：细胞分裂的整个过程分为四个阶段，即G1期、S 期、G2期和M期。
3. 植物生长激素：包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸等，调控植物的生长和发育。
4. 动物的发育：包括原始发育和后发育两个阶段，其中原始发育包括受精、卵裂、胚胎发育等过程，后发育包括生长、变态等过程。
四、生物体内物质的运输与代谢1. 植物的光合作用：在叶绿体中进行，通过光能合成有机物质，并释放氧气。
2. 细胞呼吸：细胞利用有机物质产生能量，并释放二氧化碳和水。
3. 物质的运输：植物通过细胞质传输和液压传导实现物质的运输，而动物通过血液循环实现物质的运输。
4. 消化吸收：动物通过消化器官将食物消化成小分子物质，然后通过吸收进入血液。
5. 气体交换：动物通过呼吸器官将氧气吸入，排出二氧化碳。
高三生物新冠状病毒知识点
高三生物新冠状病毒知识点新冠病毒（SARS-CoV-2）是一种引起新型冠状病毒肺炎（COVID-19）的病原体。
它于2019年底首次在中国湖北省的武汉市被发现，后来迅速传播至全球。
作为高三生物学习的一部分，了解新冠病毒的相关知识对于学生们的综合素质提升和健康意识的培养至关重要。
本文将重点介绍高三生物学习中需要了解的新冠病毒相关知识。
一、新冠病毒的基本信息新冠病毒属于冠状病毒科，是一类有囊膜的病毒。
它的遗传物质是一条正链RNA（核糖核酸），其外形呈现出像王冠一样的形状，因而得名冠状病毒。
新冠病毒感染主要通过飞沫传播和接触传播，尤其是在近距离、密闭环境下易于传播。
二、新冠病毒的感染机制新冠病毒感染机制主要与其棘突蛋白（S蛋白）与人细胞表面的受体（ACE2）的相互作用有关。
病毒结构中的S蛋白能与宿主细胞表面的ACE2结合，从而进入宿主细胞，使病毒感染得以进行。
这一过程可以通过病毒感染的各个环节进行干预和阻断，从而起到控制感染的作用。
三、新冠病毒的病理特点新冠病毒感染主要引起呼吸系统疾病，其主要症状包括发热、干咳、乏力等。
感染严重的患者可能出现呼吸困难，甚至需要进行氧疗或机械通气。
此外，新冠病毒还可以引起其他系统的病变，如心血管系统、神经系统和肾脏系统等。
四、新冠病毒的防控措施为了预防和控制新冠病毒的传播，采取了一系列的防控措施。
个人应保持良好的卫生习惯，如勤洗手、佩戴口罩、避免人群聚集等。
此外，社区和国家级的防控措施也起到了重要的作用，如封控、隔离、核酸检测等。
五、新冠病毒的疫苗研发与应用为了有效预防新冠病毒的感染，科研人员们开展了大量的疫苗研发工作。
目前已经研发出多个不同类型的新冠病毒疫苗，并在全球范围内进行了广泛的应用。
疫苗的接种可以提高人体免疫力，减轻感染的风险。
六、新冠病毒对全球的影响新冠病毒疫情不仅给全球公共卫生体系带来严峻挑战，也对经济、教育、旅游等领域造成了巨大影响。
各国政府、组织和个人纷纷采取措施应对疫情，如开展疫苗接种、加强医疗救治、推动线上教育等。
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高三生物核酸知识点
核酸是高中生物中的重要知识点之一，它是构成生物体遗传物质的基础。
核酸分为DNA和RNA两种类型，它们在细胞内承担着不同的功能。
下面将通过对核酸结构、功能以及相关实验的介绍，全面了解高三生物核酸知识点。
一、核酸结构
核酸分子由核苷酸单体组成，核苷酸由磷酸、糖和碱基三部分构成。
DNA和RNA的糖分别是脱氧核糖和核糖，碱基包括A （腺嘌呤）、T（胸腺嘧啶）、C（胞嘧啶）和G（鸟嘌呤）。
DNA是双链结构，两条链通过碱基之间的氢键相互连接。
A与T之间形成两条氢键，C与G之间形成三条氢键。
这种互补配对使得DNA能够保持稳定的双螺旋结构。
RNA是单链结构，不具备双螺旋形态。
二、DNA的功能
1. 遗传信息的存储和传递
DNA是遗传物质，携带着生物所有的遗传信息。
在细胞分裂过程中，DNA能够复制自身，并将遗传信息传递给新生物体。
这样，子代继承了父代的遗传特征。
2. 蛋白质的合成
DNA通过转录形成RNA，然后通过翻译将RNA翻译成蛋白质。
这是生物体内蛋白质合成的基本过程，也是遗传信息从DNA到蛋
白质的转换。
三、RNA的功能
1. 转录
DNA中的一段基因被转录成RNA分子的过程称为转录。
这个
过程发生在细胞核中，DNA的信息被转录为RNA，然后由RNA
分子传递到细胞质中进行翻译。
2. 信息传递
RNA能够将DNA中存储的遗传信息传递到蛋白质合成的位置。
mRNA (messenger RNA)携带着从DNA转录而来的信息，将其传
递给核糖体，从而使得蛋白质得以合成。
四、核酸相关实验
1. 火箭电泳
火箭电泳是一种用于分离DNA或RNA的方法。
该实验利用电泳原理，将DNA或RNA样品置于凝胶中，然后加上电场，通过电荷的差异使DNA或RNA在凝胶上产生迁移，从而实现分离。
2. PCR反应
PCR反应是一种体外扩增DNA的方法。
该实验利用特定的引物和DNA聚合酶，经过一系列的反应步骤，可以在短时间内扩增DNA的数量，从而满足对特定DNA片段的需求。
PCR反应在DNA检测、基因工程等领域具有广泛的应用。
五、总结
核酸作为生物体遗传物质的基础，对于高三生物的学习非常重要。
了解核酸的结构、功能以及相关实验，能够更好地理解生命的奥秘。
通过深入学习核酸知识，我们能够为未来的生物研究和医学发展做出更大的贡献。
以上就是高三生物核酸知识点的详细介绍。
希望这些内容能够帮助到您，为您的学习提供一定的帮助。
祝您在生物学习中取得好成绩！。