大班数学活动嘀嘀嗒嗒的小闹钟教案与反思

大班数学活动嘀嘀嗒嗒的小闹钟教案与反思
教案设计
教学目标
•让幼儿了解小闹钟的功能及使用方法。

•让幼儿了解数字、时间的关系。

•培养幼儿的时间概念和时间意识。

教学准备
•小闹钟
•数字卡片
•小车、假山、草坪等装饰物品
教学过程
导入环节
1.通过展示小闹钟和数字卡片，让幼儿认识数字，并鼓励幼儿叫出所认识的数字。

执行环节
2.引导幼儿一起探究小闹钟的功能和使用方法，并简单介绍教学内容。

3.让幼儿观察小闹钟指针的运动，并问幼儿此时的时间是多少。

4.分别对小车、假山、草坪等装饰物品进行标注，并使用小闹钟指出某个时间，引导幼儿找到对应的装饰物品，从而巩固时间概念。

5.借助小闹钟，引导幼儿演唱儿歌《小闹钟在响》，培养幼儿时间意识。

结束环节
6.教师对此次活动进行总结，强调时间的重要性和我们如何合理利用时间。

教学反思
此次数学活动以小闹钟为主题，通过引导幼儿探究小闹钟的功能和使用方法，加深幼儿对数字和时间的理解，培养幼儿的时间概念和时间意识。

在教学过程中，我发现有些幼儿未能准确地把握时间概念，重点干扰因素是幼儿对数字的认识还不够熟练，此情况需要重点关注，并适当调整教学内容。

此外，在教学过程中，得到了幼儿兴趣的充分调动，他们表现出极大的参与度和探究欲望，通过游戏化的方式，活跃了课堂气氛，加强了幼儿对于数学活动的兴趣，这也是此次教学的亮点。

同时，由于此次数学活动的内容相对简单，故而对于幼儿老师掌握倒是不难，不需要过多的教案准备。

综上所述，这次的数学教学活动取得了良好的教学效果，有效提高了幼儿的时间意识，丰富了幼儿的数学知识，对于幼儿数学教学具有重要的意义。