wedo2.0游标卡尺教案
游标卡尺的使用方法学习教案
01
学生需熟悉游标卡尺的 构造和原理，理解其测 量范围和精度等参数。
02
学生应按照实验要求， 自行选择适当的测量对 象，并使用游标卡尺进 行测量。
03
在操作过程中，学生应 注意保持游标卡尺的清 洁和精度，避免碰撞和 摩擦。
04
学生应记录实验数据， 并对测量结果进行初步 分析和处理。
教师巡视指导并纠正错误操作
应用场景与优势分析
应用场景
游标卡尺广泛应用于机械制造、金属加工、汽车维修等领域中，用于测量各种工件的内 外径、深度等尺寸。
优势分析
相比其他测量工具，游标卡尺具有测量精度高、使用方便、价格实惠等优势。同时，游 标卡尺的测量范围大，可以满足不同尺寸的测量需求。
02
游标卡尺操作前准备事项
检查设备完好性及零位调整
通过总结归纳，学生可以更好地 掌握游标卡尺的使用技巧和方法， 加深对测量技术的理解和认识。
同时，总结归纳还有助于学生形 成系统的知识结构，为今后的学
习和工作打下坚实的基础。
06
课后复习巩固与拓展延伸方向
回顾本次课程所学知识点
1 2
游标卡尺的构造和原理 了解游标卡尺的主要部件及其作用，理解其测量 原理。
通过互相评价和交流，学生可以更好地发现自己的不足之处，学习他人的 优点和长处，促进彼此的共同进步。
小组内评价和交流还可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生 的综合素质。
总结归纳本次课程重点内容
在实验结束后，教师应总结归纳 本次课程的重点内容，包括游标 卡尺的构造、原理、使用方法以
及注意事项等。
注意事项及误差避免方法
01
ห้องสมุดไป่ตู้
使用前检查
确保游标卡尺的测量面、导向面清洁且无锈蚀、划痕等缺陷。同时检查
《游标卡尺的使用》教案公开课
《游标卡尺的使用》教案精品公开课第一章：课程简介1.1 课程目标了解游标卡尺的基本概念和结构学会正确使用游标卡尺进行测量掌握游标卡尺的维护保养方法1.2 课程内容游标卡尺的定义和作用游标卡尺的种类和结构游标卡尺的使用方法游标卡尺的维护保养第二章：游标卡尺的基本概念和结构2.1 游标卡尺的定义介绍游标卡尺的定义和作用2.2 游标卡尺的种类分别介绍内径游标卡尺、外径游标卡尺、深度游标卡尺等2.3 游标卡尺的结构讲解游标卡尺各部分的名称和功能第三章：游标卡尺的使用方法3.1 游标卡尺的使用准备讲解如何正确放置游标卡尺讲解如何调整游标卡尺的零位3.2 游标卡尺的测量方法讲解如何测量外径、内径、深度等3.3 游标卡尺的读数方法讲解如何正确读取游标卡尺的测量结果第四章：游标卡尺的维护保养4.1 游标卡尺的清洁讲解如何清洁游标卡尺的各个部分4.2 游标卡尺的润滑讲解如何给游标卡尺的滑动部分润滑4.3 游标卡尺的存放讲解游标卡尺的存放方法和注意事项第五章：实战演练5.1 测量实例一：外径测量讲解如何使用游标卡尺测量外径5.2 测量实例二：内径测量讲解如何使用游标卡尺测量内径5.3 测量实例三：深度测量讲解如何使用游标卡尺测量深度5.4 测量实例四：壁厚测量讲解如何使用游标卡尺测量壁厚5.5 测量实例五：间隙测量讲解如何使用游标卡尺测量间隙第六章：误差分析与纠正6.1 游标卡尺的常见误差分析游标卡尺使用中可能出现的误差6.2 误差纠正方法讲解如何识别和纠正游标卡尺的误差6.3 提高测量精度的技巧介绍一些提高游标卡尺测量精度的实用技巧第七章：特殊游标卡尺介绍7.1 电子数显卡尺介绍电子数显卡尺的工作原理和特点7.2 数字式游标卡尺介绍数字式游标卡尺的工作原理和特点7.3 精密游标卡尺介绍精密游标卡尺的工作原理和特点第八章：游标卡尺的应用领域8.1 机械加工行业讲解游标卡尺在机械加工行业的应用8.2 汽车制造行业讲解游标卡尺在汽车制造行业的应用8.3 电子制造业讲解游标卡尺在电子制造业的应用第九章：游标卡尺的选购与保养9.1 游标卡尺的选购要点介绍选购游标卡尺时需要注意的几个方面9.2 游标卡尺的保养方法讲解游标卡尺的日常保养方法和注意事项9.3 游标卡尺的维修与更换介绍游标卡尺在使用过程中可能出现的故障及解决方法第十章：课程总结与考核10.1 课程回顾回顾本课程所讲的主要内容10.2 常见问题解答回答学员在课程中提出的常见问题10.3 课程考核对学员进行课程知识的考核，检查学习效果重点和难点解析重点一：游标卡尺的基本概念和结构游标卡尺的定义和作用游标卡尺的种类和结构解析：游标卡尺是精密测量工具，对于测量工件的各种尺寸具有重要作用。
《游标卡尺的使用》教案公开课
《游标卡尺的使用》教案精品公开课第一章：游标卡尺简介1.1 游标卡尺的定义1.2 游标卡尺的分类1.3 游标卡尺的构造及作用第二章：游标卡尺的测量原理2.1 游标卡尺的测量原理概述2.2 游标卡尺的测量精度2.3 游标卡尺的测量范围第三章：游标卡尺的使用方法3.1 游标卡尺的准备工作3.2 游标卡尺的测量步骤3.3 游标卡尺的读数方法第四章：游标卡尺的维护与保养4.1 游标卡尺的清洁4.2 游标卡尺的润滑4.3 游标卡尺的存储第五章：游标卡尺的应用实例5.1 游标卡尺在制造业中的应用5.2 游标卡尺在维修行业中的应用5.3 游标卡尺在科研领域中的应用本章节内容主要介绍了游标卡尺的基本概念、测量原理、使用方法以及维护保养等方面的知识，旨在帮助学员掌握游标卡尺的使用技巧，提高测量准确性和工作效率。
通过对游标卡尺在不同领域的应用实例的学习，使学员更好地了解游标卡尺的实际价值。
第六章：游标卡尺的测量误差与改进6.1 游标卡尺的测量误差来源6.2 游标卡尺的误差分析6.3 减小游标卡尺测量误差的方法第七章：游标卡尺在不同材料中的应用7.1 游标卡尺在金属材料中的应用7.2 游标卡尺在非金属材料中的应用7.3 游标卡尺在复合材料中的应用第八章：游标卡尺的选用与校准8.1 游标卡尺的选用原则8.2 游标卡尺的校准方法8.3 游标卡尺的校准周期与要求第九章：游标卡尺与其他测量工具的比较9.1 游标卡尺与钢直尺的比较9.2 游标卡尺与深度尺的比较9.3 游标卡尺与数显卡尺的比较第十章：游标卡尺的操作安全注意事项10.1 游标卡尺使用前的安全检查10.2 游标卡尺使用过程中的安全注意事项第六章至第十章的内容主要围绕游标卡尺的测量误差、材料应用、选用与校准、与其他测量工具的比较以及操作安全注意事项等方面进行详细讲解。
通过这些章节的学习，学员能够更深入地了解游标卡尺的精度控制、适用范围以及操作中需要注意的安全事项，从而在实际工作中更加熟练、安全地使用游标卡尺。
游标卡尺教案
游标卡尺教案导言：游标卡尺是一种用于测量长度、宽度和深度的常用工具。
它具有简单易用、精度高的特点，被广泛应用于机械加工、制造等各个领域。
本教案旨在帮助学生正确使用游标卡尺，并培养他们的测量技能。
一、教学目标1. 了解游标卡尺的组成和工作原理。
2. 掌握游标卡尺的使用方法和技巧。
3. 提高学生的测量精度和准确性。
二、教学准备1. 游标卡尺：每个学生需要准备一把标准的游标卡尺。
2. 测量样品：准备一些不同尺寸的样品，用于学生进行实际操作练习。
3. 教学课件：准备一份简洁明了的PPT，用于介绍游标卡尺的组成和工作原理。
三、教学过程1. 简介游标卡尺a. 引导学生观察和分析游标卡尺的外观和结构，介绍游标卡尺的组成部分，如主规、动规、齿轮和游标等。
b. 利用教学课件，向学生展示游标卡尺的工作原理：通过移动动规和游标，获得被测物体的长度、宽度和深度等信息。
2. 游标卡尺的使用方法a. 向学生演示如何正确使用游标卡尺进行测量。
b. 强调正确的握持姿势和测量顺序，避免干扰因素对测量结果的影响。
c. 重点讲解游标卡尺的读数方法：整数读数和小数读数，以及游标的阅读技巧。
3. 实践操作a. 将学生分成小组，每个小组配备一把游标卡尺和一些不同尺寸的测量样品。
b. 让学生按照教师的要求，进行实际的测量操作。
c. 提醒学生注意测量的准确性和精度，及时纠正错误操作。
4. 游戏互动a. 设计一些游戏，帮助学生巩固和运用所学知识。
b. 例如，要求学生在规定时间内对多个样品进行测量，并比较测量结果的准确性。
5. 课堂讨论a. 引导学生回顾并总结游标卡尺的使用方法和技巧。
b. 鼓励学生分享自己在实践操作中的体会和经验。
c. 解答学生对游标卡尺的任何问题。
四、教学评估1. 观察学生在实践操作中的表现，评估其测量的准确性和精确性。
2. 收集学生的作业和练习，检查他们对游标卡尺的理解和应用能力。
五、拓展延伸1. 鼓励学生在实际生活中应用游标卡尺进行测量，如测量家具尺寸、容器容量等。
游标卡尺的使用方法学习教案
游标卡尺的使用方法学习教案教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容来自于小学科学教材中的"测量工具"章节。
具体内容是游标卡尺的使用方法。
游标卡尺是一种精密的测量工具，它能准确地测量物体的长度、宽度、高度等尺寸。
二、教学目标：1. 让学生了解游标卡尺的结构和作用。
2. 培养学生使用游标卡尺进行测量操作的能力。
3. 培养学生对测量工具的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：游标卡尺的结构和作用，游标卡尺的使用方法。
难点：如何准确地使用游标卡尺进行测量，如何读取测量结果。
四、教具与学具准备：教具：游标卡尺、测量物体。
学具：每个学生准备一把游标卡尺，一些测量物体。
五、教学过程：1. 引入：教师通过向学生展示一些测量物体，引起学生对测量工具的兴趣，然后引入本节课的主题——游标卡尺的使用方法。
2. 讲解：教师向学生讲解游标卡尺的结构和作用，讲解如何使用游标卡尺进行测量，如何读取测量结果。
3. 演示：教师进行游标卡尺的使用演示，让学生直观地了解游标卡尺的使用方法。
4. 练习：学生分组进行练习，使用游标卡尺对一些测量物体进行测量，然后记录测量结果。
六、板书设计：游标卡尺的使用方法1. 了解游标卡尺的结构和作用2. 学习游标卡尺的使用方法3. 练习使用游标卡尺进行测量七、作业设计：物体1：铅笔物体2：直尺物体3：书本答案：物体1：铅笔长度为17.5毫米物体2：直尺长度为20厘米物体3：书本长度为26厘米答案：游标卡尺的使用方法：1. 打开游标卡尺，使其两个脚平稳地放在被测量物体的两端。
2. 调整游标卡尺的旋钮，使其与被测量物体的长度相匹配。
3. 读取测量结果，游标卡尺上的刻度表示被测量物体的长度。
游标卡尺的注意事项：1. 使用游标卡尺时，要确保其两个脚平稳地放在被测量物体的两端，以免影响测量结果的准确性。
2. 调整游标卡尺的旋钮时要缓慢，以免过度调整导致测量结果不准确。
3. 读取测量结果时，要准确地读取游标卡尺上的刻度，避免读取误差。
游标卡尺教案
游标卡尺教案游标卡尺教案一、教学目标1.了解游标卡尺的构造和使用方法；2.正确使用游标卡尺测量物体的长度；3.掌握使用游标卡尺进行实验的基本技能。
二、教学重点1.游标卡尺的构造和使用方法；2.正确使用游标卡尺进行测量。
三、教学难点1.正确使用游标卡尺进行测量；2.掌握使用游标卡尺进行实验的基本技能。
四、教学准备1.游标卡尺；2.测量物体。
五、教学过程1.导入通过提问引出游标卡尺的概念和作用，让学生了解游标卡尺的基本用途。
2.理论讲解介绍游标卡尺的构造和使用方法，包括游标尺座、主尺、游标尺、固定螺钉等部分的作用和使用方法。
3.操作演示用实际物体演示如何使用游标卡尺进行测量。
先将游标卡尺的两腿张开，使之与物体接触。
然后通过旋转固定螺钉使游标卡尺的两腿夹紧物体。
最后读取主尺和游标尺上的刻度值，即为测量结果。
4.实际操作让学生分组进行实际操作，使用游标卡尺测量给定物体的长度。
每组进行多次测量，并记录测量结果。
5.实验分析让学生根据实验结果，比较不同组的测量结果，分析测量误差的原因，并讨论如何减小误差。
6.总结归纳总结游标卡尺的用途和使用方法，以及减小测量误差的方法。
七、课堂小结通过本节课的学习，你们掌握了游标卡尺的构造和使用方法，以及正确的使用游标卡尺进行测量的技巧。
这对你们今后进行实验和测量将会非常有帮助。
八、作业布置布置作业：完成课后习题。
九、教学反思本节课通过理论讲解和实际操作相结合的方式，让学生了解了游标卡尺的构造和使用方法，并掌握了正确使用游标卡尺进行测量的技能。
同时通过实验分析，帮助学生理解测量误差的原因，并讨论减小误差的方法。
但是在实际操作环节，由于时间紧张，学生每组只进行了一次测量，没有充分比较不同组的测量结果，限制了学生对误差的分析和讨论的深入。
下次教学中需要增加实际操作的时间，让学生进行多次测量，并进行更充分的实验分析和讨论。
游标卡尺教案
游标卡尺的精度分类与计算 （精度公式：1/游标总格数）
1/10=0.1mm
1/20=0.05mm
1、计算出游标卡尺的精度（1/游标 的总格数） 2、读出游标上零线左面尺身的毫 米整数； 3、找出游标上哪一条刻线与尺身 刻线对齐 4、把尺身和游标上的尺寸加起来 即为测得尺寸。即：确定读数值= 整数+(格数×精度)
0+25×0.02=0.5mm
例二：请读出下例尺寸？
18+30×0.02=18.6mm
讲授新课
一、游标卡尺的结构
二、游标卡尺的使用
测长度 测外径 测内径
测深度
游标卡尺的应用
游标卡尺的使用
游标卡尺的使用注意事项
测量内孔时，应该保证内测量爪的测量面贴紧内孔面 测量外形时，应该保证外测量爪的测量面贴紧外孔面 测量深度时，应该保证深度尺平行于被测深度轴线
二、游标卡尺的刻线原理
1/50=0.02mm
三、游标卡尺的读数方法
用游标卡尺测量工件时，读数方法分四个步骤：
1、计算出游标卡尺的精度（1/游标的总格数）
2、读出游标上零线左面尺身的毫米整数； 3、找出游标上哪一条刻线与尺身刻线对齐
4、把尺身和游标上的尺寸加起来即为测得尺寸。 即：确定读数值= 整数+(格数×精度)
例一：请读出下例尺寸？
例三：请读出下例尺寸？
34+34×0.02=34.68mm
归纳总结
本节课主要讲的是游标卡尺的结 构、原理及使用方法。之后要求大家 学会正确使用游标卡尺进行测量并快 速读数。
万能量具——游标卡尺(教案)
课题万能量具-----游标卡尺教学目的要求: 1、了解游标卡尺的结构和用途2、掌握游标卡尺的刻线原理3、掌握游标卡尺的读数方法重点和难点:重点：1.游标卡尺的测量原理和读数方法2、游标卡尺的使用方法难点：1、游标卡尺的测量原理；2、熟练运用测量工具的能力教具多媒体、游标卡尺、工件模型教学方法讲授法、练习法教学过程及授课内容【学情分析】：为了保证零件和产品的质量，必须用量具对其进行测量。
游标卡尺上有刻度，在测量范围内可以测量零件及产品的形状和尺寸的具体数值。
针对学生刚接触量具，学习兴趣比较浓厚，所以要充分发挥学生的动手能力，提高学生的学习兴趣。
【组织教学】：维持课堂秩序，集中学生注意力，贯穿整个教学过程。
【复习导入】：1、在初中我们学习过测量长度的工具有哪几种？他们的最小单位是什么？2、假如，我需要加工的零件的尺寸为40.26mm，咱们以前用的直尺能不能直接测量出来？若不能，有没有另外一种测量工具来解决呢？这就是我们这节课要给大家介绍的内容——游标卡尺。
【讲授新课】：游标卡尺一、游标卡尺的结构:由六部分组成：主尺、游标尺、深度尺、内测量爪、外测量爪、紧固螺钉二、游标卡尺的用途：游标卡尺是一种中等精度的量具，可以直接测量出工件的内径、外径、宽度、长度、深度等。
具体应用：内测量爪：测内径外测量爪：测外径、长度、宽度深度尺：测深度三、游标卡尺的刻线原理：常用的游标卡尺的测量精度按游标每格的读数制有0.02mm(1/50)和0.05mm(1/20)两种；（1）0.02mm游标卡尺的刻线原理：游标卡尺的尺身每一小格为1mm，它的游标上有50个等分刻度，总长度49mm,当两测量爪合并时，游标上的50格刚好与尺身上49mm对正，尺身与游标每格之差为：1-49/50=0.02（mm),此差值即为1/50mm游标卡尺的测量精度；（2）0.05mm游标卡尺的刻线原理同0.02mm游标卡尺的刻线原理一样。
四、游标卡尺的读数方法：（一）读数步骤：（1）读整数在尺身上读出位于游标零线左边最接近的整数值；（2）读小数用游标上与尺身刻线对齐的刻线格数，乘以游标卡尺的测量精度值，读出小数部分；(3) 求和将两项读数值相加，即为被测尺寸。
《游标卡尺的使用》教案公开课
《游标卡尺的使用》教案精品公开课第一章：课程简介1.1 课程目的本课程旨在使学员掌握游标卡尺的基本结构、使用方法和工作原理，能够熟练运用游标卡尺进行各种尺寸的测量。
1.2 课程内容本课程将介绍游标卡尺的种类、构造、使用方法、维护保养以及注意事项等内容。
1.3 课程时长本章课程时长为45分钟。
第二章：游标卡尺的种类与构造2.1 游标卡尺的种类介绍常见的游标卡尺种类，如外径游标卡尺、内径游标卡尺、深度游标卡尺等。
2.2 游标卡尺的构造详细解析游标卡尺各部分的名称和作用，包括主尺、游标、测爪等。
2.3 案例分析通过实际案例分析，使学员更好地理解游标卡尺的种类和构造。
2.4 互动环节学员相互展示并讨论各自带来的游标卡尺，加深对游标卡尺种类和构造的理解。
2.5 课后作业请学员绘制游标卡尺的构造示意图，加深对游标卡尺构造的理解。
第三章：游标卡尺的使用方法3.1 游标卡尺的使用步骤详细讲解游标卡尺的使用步骤，包括放置、固定、测量、读数等。
3.2 测量实例通过实际测量实例，使学员掌握游标卡尺的使用方法。
3.3 注意事项讲解在使用游标卡尺过程中需要注意的问题，如测量范围、精度等。
3.4 互动环节学员分组进行游标卡尺使用练习，互相纠正错误，提高使用技巧。
3.5 课后作业第四章：游标卡尺的维护保养4.1 游标卡尺的清洁介绍清洁游标卡尺的方法和注意事项。
4.2 游标卡尺的润滑讲解游标卡尺的润滑方法和周期。
4.3 游标卡尺的校准介绍游标卡尺的校准方法和工具。
4.4 案例分析通过实际案例分析，使学员了解游标卡尺维护保养的重要性。
4.5 互动环节学员分组讨论如何对游标卡尺进行维护保养，并分享各自的经验。
4.6 课后作业请学员制定游标卡尺的维护保养计划，确保游标卡尺的正常使用。
第五章：游标卡尺的应用实例5.1 测量实例一：长度测量讲解如何使用游标卡尺测量长度。
5.2 测量实例二：内径测量讲解如何使用游标卡尺测量内径。
5.3 测量实例三：深度测量讲解如何使用游标卡尺测量深度。
游标卡尺的使用教案
游标卡尺的使用教案教案标题：游标卡尺的使用教案教案目标：1. 了解游标卡尺的基本结构和使用方法。
2. 学会正确使用游标卡尺进行测量，包括长度、宽度和深度等尺寸。
3. 培养学生的测量技能和准确性，提高他们的观察力和注意力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾测量的重要性，并提出游标卡尺是一种常用的测量工具。
2. 向学生展示一把游标卡尺，并解释其基本结构和各部分的功能。
知识讲解：3. 介绍游标卡尺的主要部分，包括主尺、副尺、游标、固定爪和测量范围等。
4. 解释游标卡尺的读数方法，包括主尺和副尺的读数相加，游标的读数等。
5. 示范如何正确握持游标卡尺，并进行简单的测量示例。
实践操作：6. 将学生分成小组，每个小组配备一把游标卡尺和一些测量对象，如书本、文具盒等。
7. 指导学生进行实际测量，要求他们独立完成测量任务，并记录测量结果。
8. 监督学生的操作过程，及时纠正他们的错误，并鼓励他们相互合作和交流。
讨论与总结：9. 邀请学生分享他们的测量结果和体会，讨论可能出现的误差和解决方法。
10. 总结游标卡尺的使用要点，并强调准确性和注意事项。
11. 鼓励学生在日常生活中积极运用游标卡尺进行测量，并提高他们的观察力和测量技能。
拓展活动：12. 提供一些更复杂的测量对象，如圆柱体、球体等，要求学生运用游标卡尺进行测量并计算体积或直径等。
13. 鼓励学生自主探究游标卡尺的其他功能和应用领域，如工程测量、物理实验等。
教案评估：14. 设计一些测验题目，测试学生对游标卡尺的理解和应用能力。
15. 观察学生在实践操作中的表现，评估他们的测量准确性和操作技巧。
教案扩展：根据学生的学习情况和兴趣，可以进一步扩展教案内容，包括：- 游标卡尺的精确度和误差分析。
- 游标卡尺与其他测量工具的比较和应用。
- 游标卡尺在实际工程和科学研究中的应用案例。
通过以上教案的实施，学生将能够全面了解游标卡尺的使用方法，并能够熟练运用游标卡尺进行测量。
wedo2.0教案合集
wedo2.0教案合集wedo2.0是一款专为小学生设计的创意教育机器人套装，它将科技与教学有机地结合起来，为学生提供了一个全新的学习方式。
wedo2.0教案合集汇集了各种教学方案，帮助教师更好地利用这个教育工具，提升学生的学习效果。
教案一：动手实践，培养创造力这个教案旨在通过wedo2.0机器人套装的操作，引导学生动手实践，培养他们的创造力和解决问题的能力。
教师可以设计一系列的任务，让学生亲自操控机器人完成各种动作，如搭建模型、编写程序等。
通过这个过程，学生将学会思考、探索和创造，培养了解决问题的能力。
教案二：跨学科融合，促进综合素养wedo2.0教案合集还包括了一些跨学科融合的教学方案。
教师可以将机器人套装与不同学科的知识相结合，如数学、科学、艺术等。
通过这种综合学习的方式，学生不仅能够学习到专业知识，还能够培养创造力、合作精神和解决问题的能力。
这种综合学习的方式有助于培养学生的综合素养，提高他们的学习兴趣和学习动力。
教案三：团队合作，培养协作能力wedo2.0教案合集中还包括了一些团队合作的教学方案。
通过这些方案，教师可以组织学生分成小组，共同完成一些任务。
每个小组的成员需要相互协作，分工合作，共同解决问题。
通过这种团队合作的方式，学生将学会与他人合作、沟通和协调，培养了解决问题的能力和团队合作精神。
wedo2.0教案合集为教师提供了丰富多样的教学方案，帮助他们更好地利用这个教育工具，提升学生的学习效果。
通过wedo2.0机器人套装的操作，学生将能够动手实践、跨学科融合和团队合作，培养他们的创造力、解决问题的能力和综合素养。
同时，这种创意教育方式也能够激发学生的学习兴趣和学习动力，提高他们的学习效果。
相信在wedo2.0教案合集的指导下，学生们将在科技与教育的交融中实现全面发展。
游标卡尺教学课件游标卡尺教案优质课(大全)
日常维护保养注意事项
保持清洁
定期清洁游标卡尺的表 面和测量面，去除灰尘 、油污等杂质，避免影 响测量精度。
防锈保护
对游标卡尺的金属部分 进行防锈处理，如涂防 锈油或放在干燥处，以 防生锈。
轻拿轻放
在使用和存放过程中， 应轻拿轻放，避免碰撞 或跌落导致损坏。
定期校准
定期对游标卡尺进行校 准，确保其测量精度符 合要求。
精度等级与选用方法
精度等级ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
游标卡尺的精度等级一般分为0.1mm、0.05mm和0.02mm 三种。不同精度等级的游标卡尺，其测量范围和分度值也有 所不同。
选用方法
在选择游标卡尺时，应根据实际需要选择合适的精度等级和 测量范围。同时，还要注意检查游标卡尺的外观是否完好、 测量面是否平直、刻度是否清晰等。
测量长度
将被测物体置于游标卡尺两测量面之间，轻轻旋紧固定螺钉，读取主 尺和游标的刻度值，计算得出被测长度的数值
测量内外径
使用游标卡尺的内外测量爪分别测量被测物体的内外径，注意测量时 要保持游标卡尺与被测物体垂直，并轻轻旋紧固定螺钉
测量深度
使用游标卡尺的深度测量杆测量被测物体的深度，将深度测量杆插入 被测物体内部，读取主尺和游标的刻度值，计算得出深度的数值
读取主尺上的整数部分：找 到游标零线与主尺刻线重合 的位置，该位置的整数即为 被测长度的整数部分。
读取游标上的小数部分：观 察游标上与主尺刻线重合的 刻线，该刻线对应的数值即 为被测长度的小数部分。
注意在读数时要保持视线与 卡尺刻度垂直，避免视觉误 差。
还要注意卡尺的精度和测量 范围，选择合适的卡尺进行 测量。
常见故障类型及原因分析
刻度模糊
由于长期使用或保养不当，导致刻度磨损或 污染，造成读数困难。
游标卡尺理论教案
游标卡尺理论教案(共11页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-游标卡尺理论教案910板书设计1二、游标量具二、游标量具1、游标卡尺的结构和用途②用途：测量内外径尺寸、孔距、壁厚、沟槽及深度等2、游标卡尺的读数原理及读数方法游标卡尺的读数值（分度值）有,,三的卡尺的读数原理和方法：尺身刻线的每格宽度为1mm ，游20格刻线与尺身的19格刻线宽19/20=,主尺的=，即游(分度值)为：先确定游标的格数n （可直接读出），分度值等于游标格数的倒数，即i=a-b=a-(n-1)a/n=a/n ∵a=1mm ∴i=1/n其中：尺身刻度间距a=1mm 游标刻度间距b=用游标卡尺测量长度，读数时可分三步： 第一步：先读整数——看游标零线的左边，主尺上与游标零线最近的一条刻线的数值，即被测尺寸的整数部分。
第二步：再读小数——看游标零线的右边，游标第n 条刻线与主尺刻线对齐，则被测尺寸的小数部分为n* i(游标读数值)。
板书设计211第三步：得出被测尺寸——整数部分+小数部分举例：整数读数为：3mm，小数读数：游标上第7条刻线与尺身刻线对齐，所以读数为被测尺寸：②的卡尺的读数原理和方法的卡尺，尺身刻线的每格宽度为1mm，游标上共有50格刻线与尺身的49格刻线宽度相等，因此每格宽度为49/50=,主尺的刻线间距与游标的刻线间距之差=mm，即游标的读数值(分度值)为3、游标卡尺的使用方法：①测量前检查零位偏差，②测量力不能过大③注意正确的读数姿势，视线与尺身表面垂直4、游标卡尺的维护和保养①不准把卡尺的两个量爪当扳手或划线工具使用，不准用卡尺代替卡钳、卡板等在被测件上推拉，以免磨损卡尺，影响测量精度。
②带深度尺的游标卡尺，用完后应将量爪合拢，否则较细的深度尺露在外面，容易变形，甚至折断③测量结束时，要把卡尺平放，特别是大尺寸卡尺，否则易引起尺身弯曲变形④卡尺使用完毕，要擦净并上油，放置在专用盒内，防止弄脏或生锈⑤不可用砂布或普通磨料来擦除刻度尺表面及量抓测量面的锈迹和污物。
(完整word版)游标卡尺的读数及使用方法教学设计
这是对这节课的反思，希望以后上课能改掉这些不足之处。
(1)检查零线;(2）放正卡尺(3)用力适度（4）视线垂直（5）防止松动
学生重点掌握
讲解加演示，效果更好
学生练习测量工件
8分钟
5。将学生分组，做测量工件练习。
结束后教师总结出现的问题及应对策略.
学生分组测量
讲练结合
讲解游标卡尺的维护保养
4分钟
6。讲解游标卡尺的维护保养。重点讲解游标卡尺的各项使用注意事项.
教学重难点
重点
1、游标卡尺刻线原理和读数方法；
2、游标卡尺的使用注意事项；
3、游标卡尺的维护保养要求。
难点
游标卡尺的刻线原理和读数方法
教学方法
讲授法、演示法、练习法、分组讨论法
教学策略与设计说明
游标卡尺作为一种常用的测量工具一直被广泛应用。机械类专业的学生必须要掌握它的使用方法.本节课通过幻灯片讲解及实物演示练习来重点讲解游标卡尺的使用。
1、真正的课堂跟自己课前设计并不是完全一样的。会有各种各样我们意想不到的情况发生，（比如说,学生没有预习,对这方面的知识很陌生等）打破自己的教学进程.所以课前要充分考虑到课堂上各种可能发生的情况，想好应对措施。
2、不能太高估学生。不是老师15分钟能讲完，学生就能接受、理解的。即使反复强调的问题，学生还是很有可能记不住。因此在实际操作时仍需耐心指导，多花时间。
学生看幻灯片并回答问题
通过提问引入新课
讲解、演示游标卡尺的结构、作用
5分钟
1.教师通过图片及游标卡尺测工件讲解游标卡尺的结构及各部分的作用.
学生观看演示
讲解加演示，效果更好
(完整word版)游标卡尺教案(word文档良心出品)
该班是高一机械专业的学生，马上就要进入对工件的测量环节。学生的基础普遍偏下，而且学习的主观能动性较差，学习教师积极去引导他们。所以要求在教师在教学过程当中不断穿插一些活动与竞赛，来激发学生的学习热情。
【教学目标】
1、知识与能力目标
（1）、知识目标
1、了解游标量具的定义。
2、了解游标卡尺的作用余结构。
【教学准备】
游标卡尺，PPT演示稿，若干工件
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
0引
入
新
课
新课导入：
一、比一比
上课开始时，先让学生当下老师。导入：“同学们，你们带了量具没有？今天老师想让你们帮老师一个忙，让你们帮老师批改一下其他班级同学做的工件，看他们做的对不对，可以嘛？”
把班级分成若干组，然后发下工件。并要求各组之间竞赛，看哪组改得最快。
然后我给每个小组发下一把游标卡尺，让学生观察与了解。
学生普遍愿意帮老师这个忙，而且激情较高。
学生拿到工件之后，都恨积极，参照批改标准，迅速行动起来。但似乎批改过程当中会存在问题。
学生普遍赞同我的观点，认为是量具的问题。
学生们也正在思考可以用什么量具测量，所以都很想看看可以测高精度的量具是什么样子的。
1、读整数（读数方法与直尺相同）整数为12
2、读小数游标卡尺从零线开始，第几条线与尺身对齐，其小数部分读数=Nx0.02
(N为对齐的条数)
小数为13x0.02=0.26mm
3、相加读数=整数+小数
12mm+0.26mm=12.26mm
学生拿到游标卡尺后，怀着一股新鲜劲，仔细观察，争先说出游标卡尺不同于直尺的部位。
教师巡视同学改的情况，并了解同学们在测量过程中遇到的问题。
游标卡尺课程教案设计
游标卡尺课程教案设计一、教学目标：知识目标：1、熟悉游标卡尺的组成、测量原理及读数方法；2、明了游标卡尺使用中的注意事项和维护保养知识。
3、培养训练学生的思维、观察能力和模仿动手能力。
能力目标：1、用游标卡尺迅速、准确测量零件的尺寸。
2、运用所学知识解决测量中遇到的问题。
情感目标：1、培养学生学习的主动性、参与性。
2、培养学生科学、严谨、细致的学习态度。
二、教学重点：1、游标卡尺刻线原理和读数方法；2、游标卡尺的使用注意事项；3、游标卡尺的维护保养要求。
三、教学难点：游标卡尺的刻线原理和读数方法四、教学内容及课时分配：1、复习提问3分钟2、导入新课2分钟3、讲授新课36分钟4、归纳总结3分钟5、布置作业1分钟五、教学仪器、教具：投影仪、钢直尺，游标卡尺，已加工零件（d=29.8mm）。
六、教学方法：采用实物直观演示和启发式教学方法，在教室的指导下，让学生动手测量，通过提出问题——研究问题——解决问题——归纳总结等环节完成整个教学过程，体现“教为主导，学为主体”的教学原则。
七、教学过程及板书设计：教学过程：一、复习提问：1、量具的定义？用来测量、检验零件及产品尺寸和形状的工具叫做量具。
2、量具按用途不同可分为哪几种量具？万能量具、专用量具、标准量具。
二、导入新课：现在我们看这个加工好的零件，不知道这个零件的长度、外圆直径、内孔直径、孔深度，那么请同学用我们以前学过的方法帮我测量出来，测量结果保留小数点后两位数，经过测量，有学生提出问题：1、我们不知道如何测量外圆、内孔的直径和孔的深度；2、为什么我们测不出小数点后两位数。
老师回答：大家能提出问题，说明已经进入角色了。
如何完成我上面提出的测量工作，钢直尺无能为力了，需要一种新的测量工具，就是我们这节课所讲的游标卡尺，他能解决你们提出的问题。
三、讲授新课1、游标卡尺的结构：1）学生拿游标卡尺对照教材的结构图，认识游标卡尺的结构；然后让同学总结游标卡尺的结构，如下图。
游标卡尺的使用教案设计
《游标卡尺的使用》教案设计
教师
专业
机电一体化
班级
13高职机电3班
课型
新授
地点
多媒体教学系统教室
课时
1课时
任教课程
钳工工艺与技能训练
教学内容
课题二：常用量具的使用 任务一：游标卡尺的使用
教学目标Βιβλιοθήκη 知识目标了解游标卡尺的结构、功能
理解游标卡尺的读数原理及读数方法
掌握游标卡尺使用中的注意事项和维护保养知识
教学方法
以翻转课堂教学模式进行组织教学
1、讲练结合（为主） 2、演示法
3、讲解法 4、激励法
学习方法
（1）主要运用小组合作学习的方式，以提高学生自主探究、合作学习的能力。
（2）采用了组长负责制，由组长带领组员分组讨论。
（3）多动脑，多思考，多总结，在动手的练习中不断体会操作要领并掌握。
学习资源
（设备、材料、工具）
重点：
游标卡尺的读数原理、读数方法
难点：
游标卡尺的读数原理、读数方法在零件测量操作中的运用掌握
1、学生特点
作为大一新生，刚刚适应职业学校的生活节奏，活泼开朗，学生间较团结，但同时许多同学知识基础和技能基础较弱，理论知识学习缺乏自信，学习主动性不强，加之自我约束能力较差出现敷衍应付完成课前学习的情况，对暂时不能理解的内容不愿思考，但却对实训操作感兴趣，愿意动手操作。
2、学生已有知识基础
学生在本门课程之前已经修完《机械制图》、《金属材料与热处理》等职业岗位基础平台课程，学习过《计算机基础》课程，已具备基本的识图、分析、计算等相关理论知识。
3、学生已有技能基础
学生已具备基本的识图能力、分析能力、计算能力、简单的计算机操作能力
游标卡尺教案
灵宝职专教案课程名称：游标卡尺章节名称任务：游标卡尺授课教陈新芳课理论课（）实训课（）适用班机电所需课班级企业化分组及核心精神任务目标知识目标1、了解游标卡尺的结构；2、掌握游标卡尺的原理、读数方法；3、会用游标卡尺，并能对三种精度的游标卡尺正确进行读数。
技能目标1、用游标卡尺迅速、准确测量零件尺寸。
2、运用所学知识解决测量中遇到的问题。
素养目标1、培养学生学习的主动性、参与性。
2、培养学生科学、严谨、细致的学习态度。
项目重点及解决办法游标卡尺的原理、使用和读数项目难点及解决办法游标卡尺的刻线原理教法设计教学手段使用利用课件直观生动地说明游标卡尺的结构、原理和读数方法，并通过例题和课堂练习使学生自然掌握游标卡尺的有关知识。
课前检查饭后要诵读和唱歌，课前要查学生上课准备，查桌面整齐与净，查出勤，查企业化分组教学过程下达任务→任务分析→组织生产（合作探究）→质量检测→绩效考核一、导 入测量外圆、内孔的直径和孔的深度时，钢直尺就无能为力了。
这时就需要一种新的测量工具，就是我们这节课所讲的游标卡尺，可以解决这个问题。
二、游标卡尺的结构主要是一条主尺和一条可以沿着主尺滑动的游标尺（也称游标）左测量爪固定在主尺上并与主尺垂直；右测量爪固定在游标尺上并可随游标尺一起沿主尺滑动；左测量爪与右测量爪平行。
利用主尺上方的一对测量爪可以测量槽的宽度和管的内径，利用主尺下方的一对测量爪可以测量零件的厚度和管的外径；利用固定在游标尺上的深度尺可以测量槽和筒的深度。
一般的游标卡尺最多可以测量十几个厘米的长度。
三、游标卡尺的分类1、按结构不同，分为三用游标卡尺，带表卡尺，数显卡尺等。
2、按精度不同，游标卡尺可分为0.1mm, 0.05mm, 0.02mm 三种。
四、游标卡尺的刻线原理1、 0.1mm 精度游标卡尺的游标刻线总长为9mm ，等分为10格，每格长度为0.9mm ，尺身1格与游标1格长度之差为1mm-0.9mm=0.1mm 。
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wedo2.0游标卡尺教案
游标卡尺作为一个测长基本仪器，其功能结构、测量原理与读数方法要求学生熟练掌握。
但就是由于它得测量原理比较抽象，学生难于理解，而且在中学阶段学生很少接触到起其实际应用，容易遗忘，针对这种现象，我们把游标卡尺得测量原理作为本节课得一个教学重点。
对本节内容制定三维教学目标如下：
1、教学目标：
知识与技能目标
（1）学生了解游标卡尺得结构与测量原理。
（2）使学生学会使用游标卡尺测外径、内径与深度。
（3）使学生掌握游标卡尺得两种读数方法，达到熟练读数得目得。
过程与能力目标
使学生能从10分度得游标卡尺测量原理推出2 0分度与50分度得原理，达到举一反三得能力。
能将知识迁移到其它原理类似得测量工具上（角度仪，经纬仪，微分天平，气压计等）。
情感态度与价值观目标
通过练习游标卡尺得使用，培养学生规范严谨得治学态度与工作作风。
2、教学重点与难点：游标卡尺得测量原理与读数。
3、教学方法
游标卡尺得测量原理比较抽象，难于理解，为了突破难点，我们采取以下措施
（1）引入课题前，利用一个简单得智力问题在学生心目中先滲透游标卡尺得测量原理，这样可以起到知识铺垫得作用，对程度较好得学生则具有启发性；
（2）利用实物投影与ppt课件动态演示；
（3）引入自制得大型游标卡尺模型配合演示；
（4）画图辅助理解；
（5）学生掌握1 0分度得游标卡尺测量原理与读数方法后，引导学生自己推导20.50分度得游标卡尺，并进一步将知识迁移到其它原理类似得测量工具上，实现知识得活学活用。
本节课采用得主要教学方法就是：讲授法，启发式与引导探究式相结合。
以上教学方法可以充分发挥教师得主导作用与学生得主体作用，培养学生得思维能力与探究能力。
采用得教学手段主要有：投影、ppt 课件与模型.以上教学手段既可以帮助学生理解，同时也可以起到激发学生兴趣，调动情感注意力得作用.
4、教学过程（四个环节）
第1个环节——滲透思想，引入课题
教师在大屏幕.上打出刻度尺，通过提问后指出：刻度尺精确度为mm，在某些领域满足不了要求
[问题1]怎样才能提高测量长度得精确度呢？
学生：将刻度尺最小刻度缩短为0、1mm。
但这一答案很快会被其她同学否定——刻线太密，不容易分辨。
[问题2]怎样既可以提高精确度，又能避开刻线太密得问题呢？
教师指出：通过下面一个简单得智力问题，大家也许能得到启示。
[题目1]有1m长与0、9m长得木棍各一根，能否用上述木棍丈量出0、1m得长度？学生：能
根据学生得回答打出示意图
启发学生知道：利用两个较长得长度得差值可以丈量一个很小得长度
[题目2]若1m长与0、9m长得木棍各两根，能否得到0、2m得长度？学生：能
根据学生回答打出示意图：
教师引导学生得出用同样得方法可以得到0.3 m、0.4 m一直到0.9 m、1 m得长度，这相当于精确度提高，而又避开了刻线太密得问
题。
教师指出很多测量工具在提高精确度时采用得原理与我们研究得问题相似，比如我们今天学习得游标卡尺.
引入课题后，让学生分组观察10分度卡尺得构造与刻度情况。
然后利用ppt课件，介绍游标卡尺得结构与功能。
第2个环节一介绍10分度游标卡尺得原理与读数。
我们先重点介绍小于1mm时得读数原理。
通过分层次提问，结合PPT动画与卡尺模型，启发学生逐步掌握知识。
问题1：主尺上最小刻度就是多少？游标尺共多少格，最小刻度就是多少？
问题2：当两测脚并拢，左端0刻线对齐，游标尺上第一条刻线比主尺1mm刻线偏左多少？游标尺上第二条刻线比主尺上2mm刻线偏左多少？依次呢？
答：0、1mm，0、2mm，依次向下为0、3mm，到第10条刻线偏左主尺10mm刻线恰1mm，与9mm对齐。
问题3：当两个测脚间放一0、1mm厚得物体，游标尺上第几条刻线与上面对应得毫米刻线对齐？若放0、2mm厚物体呢？依次呢？答：第1条，其它都不对齐，第2条对齐，其它都不对齐，依次同理。
问题4：反之，当我们发现游标尺第1条刻线与主尺上1mm刻线对齐时，说明物体大小就是多少？游标尺第2条刻线与主尺上2 mm 刻线对齐时，物体大小就是多少？第n条对齐呢？
答： 0、1 mm，2X0、1mm=0、2 mm，第n条对齐，则L=nX0、1mm 注意：讲解时也可以从对齐刻线开始向左数，游标尺上第几条对
齐，则说明差值0、1m m积累了几次，学生更容易理解。
学生在掌握了小于1mm得读数后，很容易地可以理解大于1mm得读数方法了。
我们为使学生更容易贯通知识，熟练读数技能，介绍两种读数方法。
用ppt课件演示如图：
引导学生得出物长为两个0刻线间得距离.由图可知，它由整毫米数再加上毫米得小数部分即可。
读数方法1：L =整毫米数（主尺）+毫米小数部分（游标尺对齐刻线序数X精确度）
指出以上为普遍表达式
例题1
L=20mm+7x0、1mm=20、7mm
由图可知，物长L等于L与Lz得差
读数方法2：L=L1- n x
L 1为主尺上0刻线到对齐刻线距离，n为游标尺对齐刻线序数，x为游标尺每格长度。
例题2
L=27mm-7x0.9mm=20。
7mm
第3个环节一探究20、50分度游标卡尺读数原理。
学生通过对10分度游标卡尺得学习与读数练习，对其原理有了比较深入地掌握，对探究20、50分度游标卡尺有了足够得知识储备，学生可以很自然地通过改变主尺与游标尺每小格长度差得方法进一步提高精确度。
[问题]我们通过积累差值得方法，使测长得精确度提高到0、1 mm，精确度还可以继续提高吗？比如0、05mm.0、02mm、学生：将游标尺与主尺得最小刻度得差值减小为0、05mm，0、0 2mm即可。
让学生填写下表，达到对比理解，明确知识重点得目得。