呢？
再问：毫米刻度尺的精度是多少？为什么我们测不准确？
在学生完成问题的基础上，教师提出："有没有更精确的测量工具呢？"学生："有，游标卡尺"。引入新课。
（二）、新课教学
1、让学生了解游标卡尺的构造和用法
