京腔京韵教案

《京韵》

执行教师：张越

教学对象：初中一年级

教学课时：一课时

课型：综合课

教学目标：

(1) 在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。

(2) 能熟练有感情地演唱本单元歌曲、戏曲。能有兴趣地聆听本单元所欣赏的一些戏曲、乐曲。初步体验京剧特有的声腔、节奏特点，并尝试表现出来。

( 3)乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演急急风中走圆场，增强与他人合作和协调的能力，感受京剧的独特表现力。

教学重难点：(1)重点：通过欣赏、学唱与表演，学生能初步感受“京腔京

韵”的独特魅力，了解、熟悉、热爱中国传统音乐

文化的热情。

（2）难点：体验京剧、戏歌的特点，并能尝试着表现。

教材分析：《京韵》是新课程音乐第十册的内容。通过京剧选段《都有一颗红亮的心》、《我们是工农子弟兵》等的欣赏、跟唱与表演，感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中京剧乐曲风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。课前准备：课件、教材

教学方法：视听法、对比法、欣赏法

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意

图时间

一、导入阶段1、师生问好!生：老师您好！

3

到

5

分

钟2、大家都知道，中国是个

地大物博有着悠久历史文

化的国家，在我国的戏剧来

讲，据不完全统计共有360

多种，当然，最具有代表性

的，就要属我们的国粹——

京剧

聆听对我国的戏

剧、国粹有个

大致的了解。

3、就让我们一起走进京

剧，一起去感受它的魅力。

（PPT：京韵）

4、京剧至今已有20多年的

历史，还有数不清的剧目，

你能说出你知道的戏名

吗？

学生回答。（智取威虎山、

白毛女、白蛇传等）

点题

5、同学们都说得很好，说

了这么多，老师也想唱一

下，同学想听吗？会唱的同

学也可以跟着我唱，听听我

唱的是什么。（说唱脸谱）

想~~！

6、刚才我们听到了，不同

的人，唱出京剧的韵味是不

一样的。在京剧这个大舞台

上，根据人物的性格，性别

以及年龄和他们的地位会

产生不同的角色。在戏剧里

面，他们有个专业名词叫做

—行当，那同学们知道京剧

里面分为哪几个行当？

大声答道：京剧主要分为生

旦净丑四大行当。

了解京剧的

四大行当。

7、对答得非常好！分为生、

旦、净、丑四大行当。每个

行当都有它不同的特色，首

先让我们来看看生这个行

当它有什么特色？

由男性扮演，可分为：老生、

小生、还有文生和武生。

了解生这个

行当的角色

分类。

二、正式授课阶段8、那么旦角一般是由谁来

扮演呢？

这就是分别由年龄和地

位还有她们的形象来划分

的不同角色。但是在我们的

戏剧历史上还有男的演的

旦角也栩栩如生，那么同学

们知道他是谁吗？

一般由女孩子扮演，可分

为：青衣、花旦、武旦、老

旦。

梅兰芳

15

到

20

分

钟9、老师也知道梅兰芳，下

面我们来看一下他的照片，

一张是梅兰芳先生的生活

照，一张是扮相旦角照片，

是不是很有味道很像女

性？让我们来欣赏欣赏梅

兰芳的一段戏，看看他的身

段。梅兰芳的简介（PPT）

像.

10、这段戏叫什么名字，同

学们知道吗？

他演得逼真吗？他演

得非常像，当时这个年代的

女性，她们都很有礼节，走

起路来都是小碎步，梅兰芳

先生拿捏得非常的准确。

苏三起解

逼真

11、接下来想请我们的男同

学来学一下反串表演，学一

下梅兰芳的苏三起解。（学

生起立，随音乐视频起）

我们班的男同学太投

入了，他们演得好不好？

我们再次送给他们掌

声。

现在我们可以看出来

什么是台上一分钟台下十

年功，这可不是一朝一夕能

学会的吧？

学生模仿体验。

好。

不是

模仿演唱京

剧，感受京剧

的韵味。

12、嗯，了解了。那你除了知道梅兰芳是个出名的反串演员以外，还知道其他的吗，让老师来告诉你们：“程砚秋、尚小云、荀慧生”那么当时他们四位被称为四大名旦。这是当时他们照的一张合影。了解了生行和旦行下面我们来了解一下净行的特点。了解四大名旦。

13、净行在戏剧当中俗称大

花脸。在演员的脸上图上好

看的颜色就形成了大花脸，

可是这个大花脸可不简单，

它的每种颜色都有不同的

含义，你能说说你知道的

吗？见PPT

了解净行。

14、同学们都了解清楚了吧？那么和净角一样要勾画脸谱的还有丑角，可是净角要勾画全脸，丑角是在鼻梁上画一小段儿白粉，俗称—小花脸，他们分为文丑和武丑两个行当角色，我们欣赏一下他们的不通装束（PPT）听，观通过知识的

了解丑角的

装束

三、拓展阶段13、刚才我们了解了这么多

的京剧常识，让我们来听一

段好听的京戏《击鼓骂曹》

的片段。看看里面都出现了

哪些形象人物。

欣赏。（曹操、文丑、小生

等）

欣赏京剧的

韵味

14、是不是意犹未尽，还想

听吗？

让我们再来欣赏一下

现代京剧《红灯记》里面的

选段都有一颗红亮的心，在

听的过程中，想一想，它们

都有些什么不同的地方？

想，聆听思考

15、欣赏完了，那你们能看

出来它们都有哪些不同之

处？

学生自由回答（服装差别、

妆容、剧情、舞台、词语腔

调）