传承文化经典诗朗诵稿
传承文化诵读经典的演讲稿
传承文化诵读经典的演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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传承经典文化诗歌优秀五篇
传承经典文化诗歌优秀五篇诗歌是中华文化的重要组成部分，也是中华民族的精神财富。
从唐诗宋词到现代诗歌，中华诗歌历经千年岁月的沉淀和积淀，成为了我们不可替代的文化遗产。
如何传承经典文化诗歌，让它们在现代社会中焕发出新的生命和活力，是我们面临的课题。
本文将给大家介绍传承经典文化诗歌优秀五篇的方法和途径。
第一篇：唐诗精选唐诗是中华文化中的瑰宝，是中华民族文化艺术的巅峰，也是世界诗坛的重要组成部分。
唐诗的特点是言简意赅、意境深远、意蕴丰富。
《唐诗三百首》是唐诗经典，也是中华文化中的瑰宝。
我们可以通过背诵、鉴赏、解析唐诗，让唐诗的精髓传承下去。
第二篇：宋词经典宋词是中华文化中的又一瑰宝，是唐诗之后的重要诗歌流派。
宋词的特点是意境深远、情感真挚、意蕴丰富。
《宋词三百首》是宋词经典，也是中华文化中的重要组成部分。
我们可以通过精读、鉴赏、解析宋词，让宋词的精华传承下去。
第三篇：近现代诗歌经典随着社会的发展和变迁，中国诗歌的传统不断发展和创新，涌现出了一批优秀的现代诗歌代表人物。
如郭沫若、徐志摩、胡适、余光中等诗人的代表作品，被认为是近现代诗歌的经典。
教育青年人，让他们了解近现代诗歌经典，是传承中华诗歌文化的重要途径。
第四篇：诗经传统《诗经》是古代诗歌经典，也是中华文化的重要组成部分。
它具有浓郁的民族特色和文化底蕴。
《诗经》中体现的儒家思想，对中华文化的发展产生了重要影响。
在传承中华文化的过程中，我们也应该注重传承《诗经》的文化价值。
第五篇：现代诗歌创新在新时代的发展中，诗歌传承不仅是传承经典文化诗歌，还涉及到对现代诗歌的传承和创新。
随着社会的发展和人们对时代的不断认知，现代诗歌应该能够创新出自己的特点和语言风格。
通过诗歌创作和分享，让传承的文化诗歌和当代诗歌相互交融，为中华文化注入新的能量。
总之，传承经典文化诗歌优秀五篇，不仅要通过背诵、鉴赏、注解等传统方法，还需要通过多种方式进行推广和传承。
例如，可以利用互联网的便利性，在网上举办各类文化诗歌比赛和活动，组织传统文化诗歌朗诵会和现代诗歌比赛等活动。
中华文化传承经典故事朗诵
中华文化传承经典故事朗诵思无邪，探听文字始初的心跳，长太息，向天问何谓之离骚?一赋风流，丰辞缛藻铺陈出大一统的气吞山河!这，是我华夏的初语，是刻在龟甲、竹简上的句句隽永。
醉芙蓉，春风拂槛，露华正浓，长安月下眠，听铮铮，马间檐铁，翻塞外声，西北洗湖沙。
我们的诗人，踏一叶扁舟归去，我们的词者，驾一匹战驹来兮。
枯藤间、古道旁、钓纶一竿，蓑衣一件，由他钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零。
葬花泪偷垂，浓墨饱蘸府宅朱门风霜雪雨，青山依旧在，狼毫挥就枭雄云涌驰骋沧浪。
这，是轩辕的华章，是几度涅槃的浴火凤凰。
岂曰无衣，与子同袍。
举一樽陈年杜康，共邀明月，让广袖随风飘，让衣裾随月皎;舞一曲霓裳羽这，是我华夏的衣冠，尘土千年也难掩风流。
交领、右衽、峨冠、博带，淡泊超然，遗世独立。
溯五千年，黄帝垂衣裳而天下治，上三百载，满清易汉服而无华夏!泱泱中华，有服章之美谓之华，有礼仪之大故称夏。
广袖寄寓着两袖清风，衣缝箴告着做人中正，朱子深衣警诫着不逾矩，布匹间传递出精神，绣针中凝聚着力量。
愿，着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦!这，是轩辕的华服，是恩泽千年的文明之滥觞!忠孝礼义，庸止仁和，孔家之道为我世代敬仰，宿土麻衣，全真众阁，茅山之术修为羽化而登，兼爱非攻，尚贤尚同，墨氏之宗领我兼以易别。
这，是我华夏的哲思，百家诸子字句真灼，道法墨儒杂，句句提点见箴言。
上敬下和，挥一笔墨色，丝帛之上尽书仁德伦常，孝悌也者，握一支狼毫，锦灰之中刻毕前辈思量，书四卷，一言蔽之，德无限，经五千，聊以概述，礼无界。
中庸之道，修身之路提点路人两言，无为而行，蜀道之上坐化先贤万千。
这，是轩辕的不绝警钟，是字字沁心的惊世良言。
谁的琵琶，轻拢慢捻，湿人青衫，谁的箜篌，蛟舞龙腾，空山凝云，又是谁的古琴，将古今多少事，都付了笑谈。
这，是我华夏的天籁，响有余兮思无穷。
宫商角徵羽，曲曲诉尽衷肠。
友之以琴瑟，乐之以钟鼓，雎鸠关关是欢腾的喜乐，吟着水磨腔，叹着奈何天，游园惊破几曾梦回莺啭。
传承文化经典诗朗诵稿3篇
传承文化经典诗朗诵稿3篇本文整理于网络，仅供阅读参考传承文化经典诗朗诵稿3篇传承文化经典诗朗诵稿篇1中华经典传承几千年，是中华民族优秀传统文化的精髓，是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族屹立于世界的魂与根。
寒假期间，我观看了山东省青少年经典诵读电视大赛《国学小名士》节目，让我真正领略了中华文化的博大精深，源远流长;我的心灵也受到了莫大的震撼与洗礼。
山东省青少年经典诵读电视大赛，如同让我们品尝了一道古代经典文化大餐，演绎出了国学经典的独特魅力，有代代传诵的唐诗宋词，有琅琅上口的传统蒙学读物《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》，有千年流韵的名篇雅言……。
通过观看比赛，给我印象最深的就是一等奖获得者XXX同学的《孝满天下，让爱回家》的朗诵，它让我们认识了以XXX感人的XXX、XXX、XXX等，号召我们从小做起，从现在做起，做一个尊敬长辈，孝敬父母的人，不要给自己留下“树欲静而风不止，XXX而亲不待”的遗憾;而那些身着古装的国学小名士，他们扮演的小XXX、小XXX、XXX居易、小XXX、小XXX、小XXX更是让我忍俊不禁，发自内心的喜欢;那一个个脍炙人口的诗句，声声入耳，涤荡着我的心灵;那出自圣贤XXX之口的“三人行必有我师焉”的语句，让我懂得了应该以能者为师，学会从生活中寻找良师益友，虚心向别人请教。
要海纳百川，虚怀若谷，方能拥有高山般的情怀大海般本文整理于网络，仅供阅读参考渊博的知识。
人生如同一条漫漫长路，有许多岔路，当我们迷茫不知如何选择的时候，需要一个智者的指引，那个人就是典范诗文;我们少年儿童如同一颗颗茁壮成长的幼苗，那么典范诗文就是我们所需要的阳光、雨露……“诵读经典，与圣贤对话;传承美德，让心灵成长。
”让我们开启心灵的大门，去吟诵去领悟，为传承祖国的文化传统美德而共同努力吧!传承文化经典诗朗诵稿篇2(男)天地变化，圣人效之;河出图，XXX出书，圣人则之。
有关传统文化的朗诵稿5至8分钟
有关传统文化的朗诵稿5至8分钟有关传统文化的朗诵稿5至8分钟「篇一」尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家好!“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”这朗朗上口的经典诗文《弟子规》一直被我们全市的中小学生诵在口里，记在心间。
在一遍遍诵读中我们潜移默化地知礼仪、懂道理、亲师友、孝父母、爱读书、讲诚信《弟子规》就像阳光温暖着我们因被爱得太多而日渐冷漠的心灵;《弟子规》就像灯塔指引着我们被电视、网络迷惑了的宝贵的理想;《弟子规》就像甘泉滋润着我们小树一样飞快成长的身心。
我们在每一段，每一句中汲取着中华传统文化的营养。
今天我要演讲的题目就是我感受最深的一方面------诵经典《弟子规》做守信好少年。
故事中就有许多让我们深受启发的，其中《曾子杀猪》的故事最为典型。
曾子，又叫曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的弟子。
曾子深受孔子的教导，不但学问高，而且为人非常诚实，从不欺骗别人，甚至是对于自己的孩子也是说到做到。
有一次，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“你在家等我，回来给你杀猪炖肉吃”。
孩子信以为真。
妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说;“你怎么，你真的要杀猪给他吃?我原是哄他的”。
曾子认真地说：“对小孩子怎么能欺骗呢?我们的一言一行对孩子都有影响，我们说了不算数，孩子以后就不会听我们的话了”。
他果真把猪杀了。
曾子言传身教以身作则，为后世传颂。
古人一诺千金，言而有信为我们做了榜样，而现代的人也因为同样诚实守信告诉我们投机取巧的后果。
一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。
转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的;另一条路，标明是士兵跑的小径。
他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。
没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。
他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。
新时代好少年传承经典筑梦未来朗诵稿10篇
新时代好少年传承经典筑梦未来朗诵稿10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诵读诗词经典,弘扬传统文化（5篇可选）
诵读诗词经典,弘扬传统文化（5篇可选）第一篇：诵读诗词经典,弘扬传统文化诵读诗词经典，弘扬传统文化——云锦小学诗词诵读特色文化罗永明中华五千年悠久的历史，留下了源远流长、博大精深的优秀文化。
千百年来传唱不衰的古诗词就是我国优秀文化中瑰丽的奇葩，是先人智慧的结晶、人文素养的积淀，每一首诗词里都蕴藏着丰富的学习资源。
在小学生中开展中华经典诗词的诵读，不仅让学生体味到我国经典诗词独有的韵味美和意境美，陶冶学生高尚的情操，提高学生的文学素养，还加强了对学生的爱国主义和中华优秀文化传统的教育。
一、诗词诵读的背景我校是泸县东部边远的一所农村学校，现有在校学生2886人，学生大多是留守学生，家长对孩子的期望值虽高，但多数家长又不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，孩子们缺少读书的兴趣和习惯，身上缺少书卷气。
学校有教职工110人，多数教师不能主动读书学习，提高自己的能力素养。
面对这种现状，学校将诵读经典诗词作为我校创建特色学校的突破口，努力打造“彩云文化，自主课堂，阳光教师，文明学生”的办学特色。
办学的核心理念：为学生的未来奠基，让每朵花儿都绽放。
办学思想：强化爱与责任，倡导阳光与快乐，培育习惯与文化，构建安全与和谐，成就精彩与辉煌。
办学目标：学校如彩云般美丽，似锦绣般辉煌。
环境是精美的，工作是精致的，生活是精神的，管理是精细的，成绩是精彩的。
课改理念：推行自主课堂，提高学生自学能力。
校训：如云似锦，活出精彩。
校风：文明活泼，团结友爱。
学风：好好学习，天天向上。
教风：爱生敬业，求实创新。
领导作风：清正廉洁，务实高效。
校歌：阳光下成长。
校本课程：诗词诵读读本1-12册；行为习惯养成教育1-12册；少年宫活动小组教材上、下册。
二、诗词诵读的意义1．中华古诗词是我国文学宝库的瑰宝，她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟，一首首诗作，就像一面面镜子，反映社会生活，映照人们的心灵，启迪人们的心智。
小学生诵读大量的古典诗词，可以使他们既获得丰富的文学知识，又受到良好的思想教育；既启迪思维、培养灵感，又能提高语言表达能力；既孕育创新精神，又增强审美情趣。
传承中华经典做新时代好少年朗诵稿
传承中华经典做新时代好少年朗诵稿传承中华经典做新时代好少年朗诵稿一、开场白各位领导、亲爱的同学们，大家好！今天我想和大家谈一谈我们少年儿童的成长与发展。
我们身为新时代的少年，我们的责任和使命就是传承中华经典，走向未来。
二、传承中华经典中华经典历经千年风云，深深地根植在中华民族的灵魂深处。
《诗经》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等经典，代表着中华民族的传统美德、道德规范等文化传承。
我们少年应该珍爱中华经典，学习中华经典，传承中华精神，让中华文化发扬光大。
三、新时代好少年新时代的我们更需承担起责任和使命，用自己的力量让中华文化走向世界，为中华文明的繁荣与发展做出贡献。
我们应该积极学习、勇敢实践，争做新时代的好少年。
四、朗诵作品推荐在传承中华经典的过程中，我们可以通过朗诵等方式表达对中华经典的理解与感受。
以下是我为大家推荐的几篇朗诵作品：1.《道德经》朗诵稿《道德经》是中国古代先哲老子所作，是一部思想深刻，言简意赅的文化经典。
这篇朗诵稿可谓既是学习《道德经》的有效方式，也是传承中华文化的一种表现。
2.《论语》朗诵稿《论语》中几千年前孔子和他的弟子之间的对话，充满了中国古代的智慧与哲理。
朗诵《论语》不但可以让我们更好地了解孔子及其学说，也是对中华文化的一种展示。
3.《红楼梦》朗诵稿《红楼梦》是一部描写清朝封建社会生活的长篇小说，它不仅是一部艺术之作，更是一部文化名著。
朗诵《红楼梦》不但可以增加文学修养，同时也有助于传承中国传统文化。
五、总结中华经典是中华文明的精髓，朗诵中华经典的过程中，我们不仅能够更好地了解中华文化，同时也是对中华文化的传承与发扬。
新时代的我们应该勇敢承担起责任和使命，传承中华经典，成为新时代的好少年。
小学生传承经典筑梦未来诗歌朗诵
小学生传承经典筑梦未来诗歌朗诵小学生传承经典筑梦未来诗歌朗诵篇一当巍峨的华表，让挺拔的身躯披上曙光，当雄伟的天安门，让风云迎来东升的太阳。
历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响，那排山倒海般的回响，是中国沧桑巨变的回响。
一位巨人俯瞰着世界，洪亮的声音，全世界都听到了，中华人民共和国成立了!当第一面五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜，在朗朗的空中迎风飘扬，人民扬起了头颅，全世界都看到了，中国人民从此站起来了!这历史凝聚了宏伟，尽情地涂染十月的阳光，这气势慷慨激昂，筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。
辉煌的纪元，用苍劲的大手，抒写了新中国灿烂的篇章，人民自豪地指点江山。
苦难的母亲，擦去满眼的泪花，露出内心的喜悦由衷地欢畅，祖国豪迈地走向了繁荣富强。
讴歌我们的历史，有盘古开天辟地的神话，迸发出生命的光芒。
讴歌我们的历史，有四大发明的荣耀，播撒在这片荒芜的土地上。
讴歌我们的历史，有老子孔子的圣明，几千年文明的圣火把我们照亮。
讴歌我们的历史，丝绸瓷器远涉重洋，谁都知道这是来自我们的故乡。
讴歌我们的历史。
那狼烟里冲杀出，兵马俑威武的阵容。
讴歌我们的历史，那雄伟中耸立着，万里长城的刚强。
讴歌我们的历史，千万年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的悲壮，那东亚病夫百年耻辱的帽子，终于被我们抛到了太平洋上，我们实现了重整河山的梦想。
__个春秋，锦绣大地神采飞扬。
__个春秋，江山如画诗意酣畅。
__个春秋，轰隆的铁牛梳理着田野的歌喉，翻卷出丰收的喜悦与欢唱。
__个春秋，贫油的国土拱起钢铁的脊梁，石油井架耸立在沙海大洋中。
__个春秋，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。
__个春秋，“两弹”的红云刺破天穹，一颗颗卫星遨游太空。
__个春秋，人民的军队威武雄壮，捍卫祖国的江山铁壁铜墙。
__个春秋，人民驾驭改革的春风，实现中华民族伟大的复兴。
跨越我们的未来，在这片神圣的土地上，勃发出震惊世界的力量，光荣和自豪焕发出辉煌的容光。
祖国啊，我为你自豪，中华民族灿烂的文化，汇入历史的长河，永远在我的胸中激荡。
[践行国学传承中华文化的朗诵稿]国学经典题材的朗诵稿
![[践行国学传承中华文化的朗诵稿]国学经典题材的朗诵稿](https://img.taocdn.com/s3/m/505f27e05022aaea988f0f2e.png)
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除[践行国学传承中华文化的朗诵稿]国学经典题材的朗诵稿中华的传统文化形式多样，内容丰富。
那你知道哪些践行国学传承中华文化的朗诵稿?下面小编为你整理了几篇践行国学传承中华文化的朗诵稿，希望对你有帮助。
践行国学传承中华文化的朗诵稿一“观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下”，这是《中庸》对文化的定义，虽然中西文化有差异，但是文化的这种属性亦是用之万世而不变，抛之四海而皆准的。
文化不同于文明，一字之差，却相去甚远。
“文化”就我微不足道的见解，其侧重点在于文化的社会性，说到这难免会提及文化的社会性，简而言之，就是人是主宰，一切社会活动都要由会独立思考的人来付诸实施之。
也就是说，人类的活动不是单纯的生存，而是生活，生存是基于物质而存在的，生活却是一种比较高的境界，是在生存的基础上发展起来的。
生活就存在于我们的身边，并且每一个人都是生活的导演，那么，生活是什么样的呢?当你呱呱坠地的时候，妈妈躺在床上看着你胖胖的身躯，也沉浸在爸爸抱着你欢笑的快乐中;当你牙牙学语的时候，爸爸妈妈一个在左边牵着你的手，一个在右边摇着你纂紧的小胖手，教你如何走路;当你胡嚼蛮咽、手舞足蹈、天真烂漫的时候，妈妈在一旁督促着你多看会书，不让你和伙伴多玩一会，而奶奶却摸着你的头，抱你到她的腿上，替你说好话，爷爷也趁势说那么几声，让你多玩会……当你即将离开人世的时候，你是真不想离开这个世界，不想离开你的亲人，不想离开身边的一切，于是心里会想着却又没力气说出的话：“活着，真好!”说这么多，并不是废话连篇，之所以说的这么多，这么细，我的本意是要每个人自己读完之后就能将一个人的一生浮现在眼前，也并不是多么苛刻，要求你如何如何，让你有所触动，然后引起共鸣，知道我究竟是什么立意，而现在水到渠成了，只欠东风了。
从苏格拉底到柏拉图，再到亚里士多德，从老庄到孔孟，从理想国中的乌托邦到大同世界，无处不闪耀着中西文化的结合点，然而，中华文明相较之下，有其难以启及的地方，更有其别具一格的文化魅力。
诵读国学经典传承中华文萃的演讲稿(通用7篇)
诵读国学经典传承中华文萃的演讲稿（通用7篇）诵读国学经典传承中华文萃的演讲稿（通用7篇）假如让你来写诵读国学经典传承中华文萃的演讲稿，你知道怎么下笔吗? 演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明。
现如今，演讲稿在我们的视野里消失的频率越来越高，怎么写演讲稿才能避开踩雷呢?以下是我整理的诵读国学经典传承中华文萃的演讲稿，欢迎阅读与保藏。
诵读国学经典传承中华文萃的演讲稿篇1敬重的各位老师：我很荣幸有机会去县三中观看国学经典诵读大赛，看着孩子们背诵着不同的经典诗文，表演着各种有特色的节目，不知不觉我已沉醉在那琅琅的朗读声中。
对孩子而言，进行这样的诵读大赛是特别有必要的。
他们可以通过这些活动，使自己的语文力量增加——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《孝经》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量大大增加。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
同时同学的记忆力也会大大提升——常常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到”过目不忘“的程度。
一旦获得了这种记忆力量，记忆任何科目的学问都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
更重要的是无形中同学对”文言文“有了自然的亲近感——有的家长认为经典以”文言文“为主，担忧孩子不理解，其实，在孩子记忆力最好的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不肯定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，则”书读百遍，其义自现“，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的力量。
读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍，从而为考高校、做学问、干事业奠定良好的基础。
读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。
收获可以从两方面来说：一：提高自身素养，为教育工作打好基础。
我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。
二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。
现代社会学问更新快，自己在学校里学到的学问太有限，根本赶不上时代的变化。
要做好新时代的老师，能适应时代的需求，现代老师必需有活到老学到老的观念。
国学经典朗诵演讲稿精选6篇
国学经典朗读演讲稿精选6篇国学经典朗读演讲稿精选6篇国学经典朗读演讲稿1 老师们，同学们，大家好！我们中华民族有着五千年悠久历史，正是在这历史长河中，我们祖先给我们留下了远流长、博大精深中华文化，诵读国学经典致辞。
从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，从孝悌忠信到精忠报国，我们无不感受到祖先给我们留下了太多文化基因，在我们血液里留下了中华民族烙樱中华民族厚德载物，自强不息，世世代代仁人志士薪火相传使我们民族生生不息，巍然屹立于世界之林。
九隆实验小学从办学开场设立“国学经典诵读”课，我们立足乡村语文教学实际，结合我校精细化管理办学理念和理论，积极开展“国学经典诵读”活动，到目前已经初见成效。
国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值典范性著作。
通过诵读活动帮助学生理解中华传统文化经典，承受传统文化和人文精神熏陶，长远地默默地变化其气质。
在吟诵中继承和发扬中华精典文化精华，使得中华文明薪火相传，生生不息。
详细理论中，我们把国学经典诵读活动与校园文化建立相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进展校园文化建立，营造“与经典同行，与圣人为伍”校园文化气氛，培育具有深沉文化底蕴育人环境。
校园本来就是文化传承地方，国学经典所承载中华文化精华和民族精神核心正是我们需要弘扬和开展。
国学经典诵读活动是促进老师专业素养提升和进步教学质量重要手段。
由于众所周知历史原因，我国教育中对于国学经典传承显得比拟苍白，有些经典对于老师来说也比拟生疏。
通过“国学经典诵读”活动，到达教学相长，提升老师对国学经典认识和理解程度，从而进步老师思想道德修养，补充老师精神文化食粮，进一步培养广阔老师正确人生观、价值观，最终促进老师专业成长，语文素养是学好其他课程根底，也是学生全面开展和终身开展基矗随着师生语文素养开展，教学质量也会相应提升。
在进展国学经典诵读活动中，我校成立了以校长挂帅国学经典诵读活动领导小组和工作小组，明确职责，细化分工。
《吟咏国学经典,传承传统文化》朗诵稿
《吟咏国学经典,传承传统文化》朗诵稿
吟咏国学经典，传承传统文化
尊敬的各位评委和观众：
大家好！今天我非常荣幸地站在这里，为大家带来关于传承传
统文化、吟咏国学经典的演讲。
中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家。
国学经典是我国
文化传统的重要组成部分，它不仅是智慧的结晶，更是我们传统文
化的精髓。
吟咏国学经典是一种更加深入地理解和传承国学经典的
方式。
通过吟咏，我们能够更好地领悟其中蕴含的哲理、审美和情感。
吟咏国学经典不仅能够帮助我们弘扬中华民族的优秀文化传统，还能够激发我们的艺术和审美情趣。
在吟咏的过程中，我们可以领
略文学之美、音韵之美以及语言之美。
吟咏国学经典也是一种对当
代文化和艺术形式的重要补充和创新。
它通过将传统与现代相结合，使传统文化得以活化和延续。
传承传统文化是我们每个人的责任和使命。
通过吟咏国学经典，我们能够将传统文化真正融入到现代生活中，让优秀的传统价值观
继续为人们所铭记和守护。
吟咏国学经典还能够培养人们的文化自
信心和民族自豪感，让我们更加自觉地传承和弘扬中华优秀传统文化。
总之，吟咏国学经典，传承传统文化是一项伟大而有意义的事业。
让我们一起秉持这一使命，将国学经典的智慧融入到生活中的
点点滴滴，让传统文化在当代焕发出新的光彩。
谢谢大家！
（字数：215字）。
《诵读国学经典,传承传统文化》朗诵稿
《诵读国学经典,传承传统文化》朗诵稿
诵读经典诗文传承中华文化
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我在国旗下朗诵的题目是：“诵读经典诗文传承中华文化”。
我们生活在一个诗的国度。
从牙牙学语时爸爸妈妈就教我们背诵唐诗宋词。
到了小学我们学的古诗就更多了。
春来了，我们“忙趁东风放纸鸢”。
夏夜里，我们“听取蛙声一片”。
中秋节，我们说“明月几时有”。
过年时，我们吟“爆竹声中一岁除”。
从“锄禾日当午，汗滴禾下土。
”我们懂得了珍惜；从“欲穷千里目，更上一层楼”我们知道了努力；从“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”我们悟出了哲理；从“人生自古谁无死，留取XXX”我们学会了做人。
我国的古典诗词博大精深，诵读经典诗文能够使我们感受到祖国传统文化的博大精深，从而更加热爱祖国的传统文化，增强民族自信心和自豪感。
诵读经典的目的在于启迪人的心智，培养人良好的思想品质，形成良好的生活惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。
因此，我们还要学以致用，用经典来指导自己的言行，从“幼不学，老何为”的教诲中了解时间的重要性，勤学需趁早；
在“人生自古谁无死，留取XXX”的呐喊中明白生命的价值……我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。
”同砚们，让我们与典范同行，与圣贤为友，用最高亢的声音朗读典范，一所书声琅琅的学校，必定是一所美丽的学校；一个书香充盈的家庭，必定是一个和谐的家庭；一个喜爱读书的孩子，必定是一个优秀的中学生。
让我们一起捧起书本，朗读典范，使得我们的校园更加美丽！
我的国旗下讲话完毕，谢谢人人！。
诵读经典传承文化演讲稿5篇
诵读经典传承文化演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《吟颂中华经典,传承传统文化》朗诵稿
《吟颂中华经典,传承传统文化》朗诵稿吟颂中华经典，传承传统文化尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我今天很荣幸能够在这里给大家分享我对中华经典的了解和传统文化的传承的一些想法。
中华经典是中华民族几千年来积累和传承的宝贵财富，蕴含着丰富的哲学、历史、文化和道德智慧。
它们是我们民族的精神支柱，也是我们文化的重要根基。
因此，吟颂中华经典、传承传统文化对于我们每一个人都具有重要意义。
首先，吟颂中华经典是对于历史的尊重和传承的表达。
经典作品如《诗经》、《论语》、《道德经》等等，是我们优秀的祖先留给我们的宝贵遗产。
通过吟颂经典，我们可以深入了解古人思想和他们对生活的理解，也能够感受到历史的厚重和深刻。
吟颂经典，不仅是对历史的尊重，更是对传统文化的传承。
其次，吟颂中华经典有助于塑造我们的人格与修养。
中国古代经典蕴含着深邃的哲学思想和高尚的道德品质，例如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”、《大学》中的“中庸之道”等等，这些价值观念不仅是古代人们的行为准则，也是我们今天依然可以借鉴和践行的。
通过吟颂经典，我们可以不断提高自己的品德，培养出善良、正直、有责任感的态度，塑造我们的人格与修养。
最后，吟颂中华经典对于传承传统文化具有重要意义。
中国是一个拥有悠久历史和博大精深文化的国家，我们有责任将这些宝贵的文化传承给后代。
吟颂经典不仅是在传承古人智慧的道路上前行，更是在传承传统文化的使命中承担责任。
只有通过吟颂经典，我们才能真正领会中华文化的内涵，了解我们自己的文化根源，才能将传统文化传承下去。
让我们共同努力，通过吟颂中华经典，传承传统文化，使我们的民族更加自信、更加强大！谢谢大家！。
“传承文化诵经典,放飞梦想迎校庆二十周年” 3分钟朗诵稿
“传承文化诵经典,放飞梦想迎校庆二十周年” 3分钟朗诵稿各位领导、各位老师、各位嘉宾，你们好：在xx年百花盛开的时节我校迎来了建校xx周年华诞，值此辉煌庄严之际，我们用无比火热的激情迎接这欢庆的日子，请允许我向我们学校悠久的。
历史和深厚的文化底蕴致以崇高的敬意，向无私奉献的各位老师，向莅临的所有嘉宾，向亲爱的同学们，致以最衷心的祝福与祝愿！中华文化博大精深，五千年的'文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在热爱中弘扬中华文明。
国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。
国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁！让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方！而我们的学校，我们大家都是在不断传承这经典文化。
星移斗转，沧桑巨变，九十五年时光弹指一挥间，她像一位伟大的母亲，培育了一代又一代的青春年华。
是她，用春蚕的品格和烛光的精神，使我们一代又一代人学到了思考问题的方法和能力；学到了为人、治学、处世的准则和道理；是她，用独特的思辨能力、宽阔的文化视野和博大的园丁胸怀，培养了一批又一批高素质人才！蓝天和白云的心一样，希望雄鹰自由翱翔。
花开的日子我们走进云中这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们遨游在云中校园这个知识的海洋，一起编织梦想；花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。
让我们把握生命中的每一天，让我们的青春在和谐校园里自由的飞扬。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦，在我们手中。
衷心地希望云中在这崭新的世纪里继往开来、奋发图强，再造新优势，再创新辉煌！忆往昔学海荡舟，看今朝事业有成，我们所取得的每一点成绩，每一点进步，无不得益于学校的育人环境和师长的精心培养。
《倾诵中国经典,传承古代文化》朗诵稿
《倾诵中国经典,传承古代文化》朗诵稿《倾诵中国经典，传承古代文化》朗诵稿亲爱的观众们，大家好！中国自古以来就拥有深厚的历史文化底蕴，其中包含了许多珍贵的经典作品。
今天，我要和大家一起来倾诵中国经典，传承古代文化。
中国古代文化是我们民族的精神财富，它承载了丰富的智慧和感情。
我们通过朗诵这些经典作品，可以更好地了解和体验古代文化的魅力。
首先，我要倾诵的是《论语》中的经典语录：“学而时之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这段话告诉我们要勤学苦练，要善待朋友，要宽容待人。
这是中国古代儒家文化的核心思想，也是我们现代社会依然可以借鉴的价值观。
接下来，我要朗诵的是一首唐诗《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗以简洁有力的文字描绘了壮丽的自然景色，展示了中国古代诗人对大自然的无限赞美和对人生奋斗的激情。
它让我们感受到了中国人对于追求卓越和进步的信念。
最后，我要朗诵的是《红楼梦》中的一段描写：“既生丽质，何生煎熬”，这是贾宝玉对林黛玉的歌颂。
这段描写展示了中国古代文人对于女性美丽和才情的赞赏。
同时，它也揭示了人生苦痛和欢乐并存的复杂情感，给人们带来了深刻的思考。
亲爱的朋友们，倾诵中国经典，传承古代文化，是为了让我们更加热爱我们的国家和民族，更好地传承并发扬古代文化的优秀传统。
通过倾诵，我们可以感受到文化的力量，凝聚起对于美好生活的向往和追求。
让我们一起努力，将中国古代文化传承下去，让它在当今社会焕发新的光彩。
谢谢！。
践行国学传承中华文化的朗诵稿
践行国学传承中华文化的朗诵稿中华的传统文化形式多样，内容丰富。
那你知道哪些践行国学传承中华文化的朗诵稿?下面店铺为你整理了几篇践行国学传承中华文化的朗诵稿，希望对你有帮助。
践行国学传承中华文化的朗诵稿一“观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下”，这是《中庸》对文化的定义，虽然中西文化有差异，但是文化的这种属性亦是用之万世而不变，抛之四海而皆准的。
文化不同于文明，一字之差，却相去甚远。
“文化”就我微不足道的见解，其侧重点在于文化的社会性，说到这难免会提及文化的社会性，简而言之，就是人是主宰，一切社会活动都要由会独立思考的人来付诸实施之。
也就是说，人类的活动不是单纯的生存，而是生活，生存是基于物质而存在的，生活却是一种比较高的境界，是在生存的基础上发展起来的。
生活就存在于我们的身边，并且每一个人都是生活的导演，那么，生活是什么样的呢?当你呱呱坠地的时候，妈妈躺在床上看着你胖胖的身躯，也沉浸在爸爸抱着你欢笑的快乐中;当你牙牙学语的时候，爸爸妈妈一个在左边牵着你的手，一个在右边摇着你纂紧的小胖手，教你如何走路;当你胡嚼蛮咽、手舞足蹈、天真烂漫的时候，妈妈在一旁督促着你多看会书，不让你和伙伴多玩一会，而奶奶却摸着你的头，抱你到她的腿上，替你说好话，爷爷也趁势说那么几声，让你多玩会……当你即将离开人世的时候，你是真不想离开这个世界，不想离开你的亲人，不想离开身边的一切，于是心里会想着却又没力气说出的话：“活着，真好!”说这么多，并不是废话连篇，之所以说的这么多，这么细，我的本意是要每个人自己读完之后就能将一个人的一生浮现在眼前，也并不是多么苛刻，要求你如何如何，让你有所触动，然后引起共鸣，知道我究竟是什么立意，而现在水到渠成了，只欠东风了。
从苏格拉底到柏拉图，再到亚里士多德，从老庄到孔孟，从理想国中的乌托邦到大同世界，无处不闪耀着中西文化的结合点，然而，中华文明相较之下，有其难以启及的地方，更有其别具一格的文化魅力。
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传承文化经典诗朗诵稿
诵读经典，传扬文化。
经典诵读课程既能在不断的朗诵中锻炼学生的普通话能力，更能让他们接受中华优秀传统文化的熏陶。
下面是关于传承文化经典诗朗诵稿的内容，欢迎阅读！
传承文化经典诗朗诵稿
（男）天地变化，圣人效之；河出图，洛出书，圣人则之。
（女）在天成象，在地成形，我们的文字是象形文字，是天地的语言。
我们的哲学观是天、地、人三才的哲学观。
（男）很久很久以前，我们读《易》。
（齐）《象》曰：天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
（男）很久很久以前，我们读《诗》。
（齐）关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。
（女）很久很久以前，我们读《道德经》。
（齐）人法地，地法天，天法道，道法自然。
（女）很久以前，我们读《论语》，聆听至圣先师的教诲。
（齐）子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
（男）值得庆幸的是，今天，在中国的大江南北，在世界各地有华人的地方，涌现出诵读中华经典的热潮。
中华民族的复兴，首先必定是中华传统文化的复兴。
（女）珍贵的东西，我们弄丢了。
在沮丧中，我们没有停止我们的寻找。
我们找了很久很久。
今天，我们终于找到了。
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌；诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们民族的脊梁。
（男）承前是为了启后，
（女）继往是为了开来。
（男、女）现在，我们诵读中华经典，以传承圣贤们的思想，实现中华民族的伟大复兴。
传承文化经典诗朗诵稿
一、开场白
主持人A：中华文明，源远流长，
主持人B：齐风韶韵，流传四方。
主持人A：灿烂的文化丰盈着我们的童年，
主持人B：沁人的书香浸润着我们的成长。
主持人A：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。
唐诗更是古典诗歌发展的高峰。
主持人B：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的`一颗灿烂的明珠。
尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉。
现在请听李白的《古风》。
二、感受经典的魅力
诗歌朗诵
古风
唐李白
孤兰生幽园，众草共芜没。
虽照阳春晖，复悲高秋月。
飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。
若无清风吹，香气为谁发。
主持人A：下面请听朗诵《兰》。
兰
明陈汝言
兰生深山中，馥馥吐幽香。
偶为世人赏，移之置高堂。
雨露失天时，根株离本乡。
虽承爱护力，长养非其方。
冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤。
何如在林壑，时至还自芳。
主持人B：名著不仅具有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。
名著是怎样伴我成长的呢？请聆听《论语》同我
行。
见义不为，无勇也。
——《为政》
成事不说，遂事不谏，既往不咎。
——《八佾》
学而不思则罔，思而不学则殆。
知之为知之，不知为不知，是知也。
温故而知新，可以为师矣。
主持人A：《论语》中的“孝敬之道”，塑造着我们高尚的灵魂，它的“智慧之道”，启迪着我们的思维，它的“治世之道”教会了我们仁爱，书籍是这样的神奇！同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢！
学生1：《孔融让梨》
主持人B：小小的孔融教会了我们，与人交往要宽容。
让我们再来听听另一个故事，会给我们带来怎样的启示呢？
学生2：《凿壁借光》
主持人A：这些故事不仅有趣，而且给我们带来了新的思考。
那么都给大家带来了哪些思考呢？或者你有什么想说的吗？对你有哪些影响呢？
主持人B：经典名著的博大精深，真令人回味无穷。
主持人A：走进经典，我们走进生活的四季。
主持人B：走进经典，我们走进人生的四季。
主持人A：底蕴深厚的《老子》可吟读，可朗诵，
主持人B：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌，与大自然相融合。
主持人A：草木为了感激春的到来——吐露新芽；
主持人B：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；
主持人A：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；
合：我们为了感激经典——今天在此展示自己。
主持人B：《弟子规》主要讲如何孝敬父母，如何为人处世，以增进团结，促进和谐。
这些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰。
下面请欣赏小故事《孟信不卖病牛》
古代，有个叫孟信的人，被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。
一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。
孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。
我们要像孟信一样，做人诚实守信，经商公平交易。
主持人A：听了这个故事，你认为孟信是一个什么样的人？生活中有没有这样的人呢？见没见过和他不一样的人呢？（通过小故事和同学们的评论，让孩子们明白怎样做人。
）
主持人B：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
主持人A：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。