我凭什么上北大读后感
我凭什么上北大读后感
本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
我凭什么上北大读后感（一）
这是一个普通女孩记述了靠自己的艰苦拼搏在两年的时间内创造北大奇迹的。文章本来我看到文章的题目后觉得这又是一个浪子回头的奇迹故事，但静下心阅读后才体会到了很多道理。她和别的北大生不同的是，她在高一的时候是个自甘堕落、自欺欺人的学生。她迷茫、沉沦，就像刚开始吸毒的人一样，开始可能只是好奇心指使，而后来就慢慢成了习惯，最可怕的是明明知道自己这样子不好却抵抗不住诱-惑，任凭毒素慢慢腐蚀着自己的身体，就放弃了挣扎，习惯了这种习惯。而她高二时才开始醒悟，觉醒的理由很简单：“觉得自己的一辈子不能就这样过。”读到这的时候，我突然想到了我们政治老师在第一次月考结束后跟我们说的一句话：“那些在初一二三很乖的学生在到了初四后就想，我都听了三年的话了，这一年就不要那么听话了，而那些调皮了三年的学生又想，我都皮了三年了，这一年就好好学吧。”也许只有经历过人生最颓废的时候才会得到最深的感触吧，她想要开始学习了。第一次月考，她考了全级第12名。可这并不能满足她的野心。她对那个整日只知道死读书的年纪第一不屑一顾，可这时候，一次班会又让她更上一层楼，这次考试的大跨越和她平日表现出来的自以为是让她的班主任老师忍不住在班会上侧面批评了她。而这个批评，却让她心头一震。为什别人可以我就不行？本着拼一拼
的态度，她开始了一个月的努力学习。行为改变习惯，一年来养成的坏习惯想在短短几天内改掉是不现实也是不可能的。但她仍然靠着自己的毅力坚持了下来。第二次月考，她真的用行动向大家证明了自己。就从这一次往后，她彻底改变了自己。她用行动改变了习惯。他的野心真的很大，对于她那所上三本都难的学校里，她却毅然决然的选择了要上北大，“我从来没有想过自己会考入北大以外的哪所学校。”她的自信让我佩服。她也真的没有在说空话，她考上了北大。
上帝总是公平的，你付出了多少就会收获多少，他为你关上了一扇门同时也会为你打开一扇窗，当你放弃了一些东西也会得到一些东西。而你只要努力了就一定有回报。
无论是政治老师的话还是这个姐姐的亲身经历都让我深有感触。就拿我自己举个例子吧。我想我就属于那种乖了三年想在初四变坏的学生吧。还有半年我就要为我的初中生活画上句点了，这三年半来，我的成绩真的是一波三折。初一的时候，是小孩子不懂事，不知道要好好学习，总觉得自己做的很不错了，自傲自满，可实际上还差一大截。而初二的时候，随着年龄的增大，自己也懂事多了，知道开始学习了，所以那时候的成绩上了一大步。再后来，到了初三，慢慢总结出自己学习方法的我，发现了学习了乐趣，越来越爱学。直到现在我也认为那时候的学习是我初中生活里状态最好的。可是花无常开时，从初三的下半学期开始，我的成绩就走了下坡路。那段时间里我就像那个姐姐高一时一样，上课睡觉、聊天、看小说、吃零食，晚上一到家就上网，作业想做就做，不想做就早上去学校抄，自己也知道这样
不对，却也像那吸毒品一样，无法抗拒，无法自拔，眼睁睁的看着自己陷深，也只是麻木的看着。那时的我和高一的她真的很想，她是要从坏变好，而我是从好变坏。半年后的现在，我看到了这篇文章，甚至有点遗憾为什么不早点看到。我用了半年来解决我所所存在的问题。也用了五分钟的时间看了那篇文章又激励了自己。靠天靠地真的不如靠自己，只要你从内心想学了，一切都不是困难。希望大家都能仔细的看看那篇文章，也许它会使你产生巨大的变化。
我凭什么上北大读后感（二）
北京大学一直都是百万中国寒窗学子们理想中的圣地，对于我们来说北大就像在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在地平线上所瞥见的中国顶级文化的剪影。本文主人公也不例外。
未名湖边的桃花开了，她“曾无数次梦到过，花开时湖边折枝的人群中会有自己的身影”。不过她的高一却是在“上课的时候睡觉、聊天、看漫画、吃零食，跟着后面那些男生大呼小叫，把年轻的女老师气得眼圈含泪，然后自鸣得意而洋洋之”中度过的。那时的她“真的差点就把自己废成了一块锈铁”。高二文理分科，她选择了文科，不过那所学校的文科本科上线只有三个人。高二的首次月考，她的成绩是年段第十二名，一个还算体面的排名。不过她在老师的一番讽刺之后，突然醒悟她是不敢尝试，她不敢像别人一样地去努力去刻苦，因为她怕自己刻苦了也比不上他们，刻苦了也考不了第一，结果反遭人耻笑。于是她决定要刻苦的学习，本来就不笨的她果然在期中考试中取得年段第一的好成绩。之后的日子，她每一次考试都是年段第一
名，并常常可以领先第二名几十分。最后的结果自然是众所周知的，她考上了梦寐以求的北京大学，也成为了那所中学有史以来成绩最好的文科生。
作者的成功我想并不是偶然，这是她长期努力而收获的结果，之后就连她本人也不敢相信那个从早晨六点起来早自习上课到晚上晚自习下课一动也不动坐在座位上安安稳稳踏踏实实的人；把五本高中历史书翻来覆去背了六遍的人竟然是她自己。
作者的这种学习方法被教育学界被称之为“深练法”。也就是把学习进度分为三个部分——认知期、贯通期与自动期。作者高一时的那种放荡叛逆应该可以解释为进入学习自动期后对新知识的麻木，可以说那时的作者已经不是最初的“学者”了，而更像是个老油条。不过作者在短暂的麻木之后，很快意识到如果再不寻求更大的突破，那么她就将会永远地堕落下去，永无翻身之日。于是作者从此努力学习，并从不为自己的成绩而感到满足，相反，她一直在攀登更高的山峰，自己如果不能在自己的学校中出类拔萃，那就更不用说考上北大了。
其实这样的例子不在少数，就举一个中国球迷都熟悉的例子吧——巴西足球。
一九五八年以前，巴西国家男子足球队曾经四次进入世界杯决赛，但是都被同一个对手击败——当时的世界劲旅匈牙利队。按说四次蝉联世界杯亚军也是一个不错的成绩了，可是不服输的巴西人不停的在挑战，终于在一九五八年贝利的带领之下终于战胜了匈牙利队，取得了那届世界杯的冠军，也从此确定了在世界足坛的霸主地位。济科、
苏格拉底、罗纳尔多、罗纳尔迪尼奥、卡卡等一长串你耳熟能详的球星名单，他们都是来自巴西队的世界足球先生获得者。
是什么让一九五八年成为了巴西足球的转折点呢？其秘密在于室内足球，它于二十世纪三十年代被一名乌拉圭籍教练发明，三十年代末被引入巴西，并迅速风靡巴西全国。室内足球顾名思义是在室内踢的，场地只有篮球场大小，球身只有正规足球一半大但却比正规足球重一倍。更小更重的球要求更精准的控制，更小的场地要求更细腻的技术动作。于是巴西足球从此走上了一条新的发展之路，室内足球为巴西输送了一批又一批优秀的人才：小儒尼尼奥在十四岁以前从没接触过正规足球；罗比尼奥到目前为止仍有一半时间在训练室内足球；2002年韩日世界杯决赛上罗纳尔多对德国队的捅射得分就是典型的室内足球的技巧。
作者和巴西队都在不断地自我挑战中取得了成功，那么身为和他们一样的人，我们为什么不能从现在开始不断地挑战自己，历练自己，升华自己，勇攀人生的最高峰呢？
感谢阅读，希望能帮助您！
北大授课读后感
《北大授课——中华文化四十七讲》读后感 《北大授课——中华文化四十七讲》以历史发展为顺序，从中华文化最初的记忆——神话传说开始，历经了不同的朝代和时期，以余秋雨教授讲解，其学生讨论、发表观点的形式，向我们展现了不同时期中华文化的发展和为其做出重大贡献的人，让我们领略到中华文化的博大精深、源远流长。 读完《北大授课》后，我颇有感想。首先是老子的思想给了我很大的启发。老子崇尚“为无为，事无事，味无味”“道可道，非常道；名可名；非常名。”“无用即是大用”这些理念概括起来就是“争无争”，争取做到没有任何刻意的争取，顺应自然的发展，不去做过多的干涉。老子的思想主张追求原始的美，不去刻意改变世间的自然之美——这是一种无与世争的态度，但这放到社会中，要求大多数人追求“无为”，显然不切实际，也是非常不利于社会的发展和进步的。但我们也可以学习老子的学说积极的地方。过度地追求或是强调某件事物的时候，就会偏离本意，甚至会往相反的方向发展。这就叫做“物极必反”。譬如说，许多女生为了追求“美”，每天在自己的脸上涂抹，涂抹成虚假而又雷同的形象，这就是走向了不美。因此，在追求某种事物的时候，我们要把握“度”，更加注重它的本质，同时也要应该留一些空间给它原始、自然的一面。不过度张扬、也不要“无为”，不走两个极端，这才是真正能做好一件事应有的态度。反对极端主义和单边主义，是中华文化的重要思想成果“中庸之道”的核心。事实证明，
“中庸”在大多数时候能够符合事物的发展规律，值得我们认真得领悟和学习。 《北大授课》向我们剖析了历代文化繁荣发展的各种因素。综合各种因素，我得出了一个重要的结论：文化事业的发展需要“包容”。包容，包含了宽容与接受，在这里，我们可以把其理解为：促进共同繁荣。包容，不仅体现在领导者的包容，放宽文化交流的限制，也在于社会中的个体乐于文化的交流。这一点，历史上许多时期也印证了这一观点。比如说，春秋战国时期的“诸子百家争鸣”的景象。那时，社会各界的文人才子创立自己的学说，阐释着他们对世界的理解，并建立相关的行为准则，这一时期是中华文化最繁盛的时期之一，产生了不少优秀的思想结晶，仍对现在人们的思想观念有着重要的影响。如此难得的时期，与当时的君主主张的宽松的思想政策和各学说互相之间是独立、平等的存在是离不开的。除此之外，中华文化还经历另一个繁盛的时期：唐王朝。唐代，积极地吸纳西域的文化，每个人都可以选择自己的信仰，也可以随时改变。各种宗教文化交杂在一起，但又不存在文化歧视和排斥。唐代的中国文化，因不提纯而伟大。以上的两个例子证明了，文化事业的繁荣发展需要一种特殊的集体心理——包容。 反观当下，令人可惜的是，中国人缺少这种品质。经济全球化带来了不同文化的交流，不少“学者”和“博士”认为，为了保护中华文化，要坚决抵制外来文化的“入侵”，并主张不过洋节。这种抵制外来文化的行为，不仅不利于文化之间的交流，固守前人留下的东西
读我在北京大学的经历有感.
读我在北京大学的经历有感 2020-05-03 往者不可谏，来着犹可追这是我读完蔡元培先生的我在北京大学的经历后所发的第一感慨。我第一联想到的是现在的教育，而非过去。 这往者是所谓的过去的大学教育，但我并不想去深究它的种种弊端，只希望从中借鉴些什么，受用于现在的教育。上世纪四十年代末，张东荪说过这样的话：中国接受西方文化虽只有短短近五十年，然而却居然在思想文化界养成了一种所谓Liberal Mind（自由胸怀的素养）。这种氛围在一些外国名校仍然存在，在今天的中国却已经是慢慢地消失了。还记得央视做过一期名为以求是知名的`节目，求是是浙大的校训，然而浙大的某一位教授居然假造论文以求取名誉，其中涉及很多潜规则，多是放之任之。求是也就成了对现在大学最犀利的讽刺。 这些现实让我们更有感于蔡元培的大学学生，当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯的格言。 我觉得，这也同样受用于高中教育。学习应该是一个快乐的过程。我总是这样觉得。而这个感受也只限于某些短暂的没有压力地读书的时候，读自己想读的，没有重点考点，而现在的高中，总是片面追求几个率。在拼命灌输知识点的同时要求想深、想透，在将学习等同于每一次划分三六九等的考试时要求我们热爱它，这不是很可笑吗？看看那些所谓的名校吧！还有几个人会为了真理争个面红耳赤？考一所大学，是学习教育的终点，而读一所大学，只是找工作，满足物质需求的保障，有多少人在大学四年里毫无长进。大学的意义何在？大学不该只是这样的浅薄，高中教育也不该只是这样急功近利。 面对分数，我们无力也没有能力去改变，只有匆匆适应，忙个晕头转向。一圈下来，少了一颗孜孜不倦的心，不懂得欣赏，感知。只知模式，只知公式，感觉什么都像被套上了枷锁，囫囵吞枣，味同嚼蜡。那些整天钻进书海的人，多数是爱的分数而不是书。 我们没有时间，也早已没有兴趣去探究那些不在考纲之中的问题，早早地结束课程，日复一日地做着模拟试卷，除了应付高考外，我不知道还有什么目标。找每一个得分点，学会规矩呆板的答题步骤，我没有任何思维火花，我没有能力去创新。我知道，生活并不需要这些，它要的是一个自由，理性争鸣的人。我知道，这不是教育的初衷。教育应该是为了培养人才。人才不等于文凭，而是一个懂得学习，热爱学习的人。这就是教育的良心，教育的归宿。它应帮助我们开拓心胸，而不是囿于模式；它应帮助我们完善人格，而不是更加自私；它应帮助我们懂得热爱，而不是变得麻木。
我不想长大读后感三篇
我不想长大读后感三篇 我不想长大读后感（一） 假期我看了一本自己喜欢的书——《我不想不想长大》。 听了名字，想到了是一本关于人与人之间的故事吧？那你就错了，虽然有人，但 是里面的内容会让你大吃一惊。 书里讲了：一个叫扇贝的小男孩，他很喜欢小动物。但在他家的动物全都远走高 飞了，因此他很伤心。后来，他的妈妈蒜泥给他买了一只装在茶杯里的小猪，扇贝为 了不再让那些小生命不翼而飞，仔细的看护着小小猪。因为他特别爱吃荷包蛋，所以 给迷你小猪起了个名，叫做荷包蛋！但是，荷包蛋不知为什么想吹起一样越长越胖， 家里最后终于装不下巨型小猪啦，扇贝带着荷包蛋悄悄开拔啦！扇贝找到了网上神秘 的波鲁克先生，但最后还是惨败。在城市里，他最终还是没有找到适合他的家。但是，波鲁克先生说，每个动物都有一颗纯洁的灵魂，所以，胖胖的荷包蛋一定会变成小小 的天上的星星吧！ 最后，这个故事特别感人，扇贝哭着，但还是愿意和荷包蛋在一起，可是他知道，任何一个生命都无法挽回了。 我不想长大读后感（二） 最近我看了一本书《我不想长大》。那本书写出的是许多已经长大人的心声。 大家都一样。小的时候老想着长大，但长大后发现许多烦恼与无奈。童年，心中 难免有一种说不出的滋味。因为童年是无忧无虑的，那时候我们都很天真、很愚蠢、 很快乐------遇到开心的事，能旁若无人地开怀大笑；遇到伤心的事，会放开嗓门大声 痛哭。想哭就哭，想笑就笑，想怎样就怎样，不用假装笑脸；不用过分掩饰自己；不 用干自己不喜欢的事；不用在意别人的目光。我是孩子我怕谁！就算干了坏事，别人 也只会说：孩子还小------没人跟你计较。
童年给我留下了美好的回忆，所以我常想，要是我一辈子都不长大，那该多好啊！ 我怕那天我长大了，拥有了一张大人脸。穿着异样的高跟鞋，婀娜地在地板上发 出清脆的响声，吸引着众人的目光。再也不能抱着洋娃娃睡觉，不能拿着冰糖葫芦， 在大街上边走边走边吃，不能在大街上放肆的大喊大叫------ 我好怀念我五六岁的样子。那些日子，我有很多很多的小朋友在大街上又打又闹，常常不是砸了人家的玻璃，就是弄得一身脏。 我想停留在那时，因为有太多的美好回忆，和太多值得留念的事情。以后，还要 经历许许多多的喜怒哀乐、悲欢离合。但成长是必然的，自己慢慢长大，同年就此一 去不回来了，留下的只是一个美好的回忆。 童年虽然美好，却不会永远停止。童年的魅力让我想永远停留在童年？你又有什 么魅力让我不想长大？ 我不想长大读后感（三） 我不想长大这部奇趣作品，读后令我爱不释手、意犹未尽。 作者在这本书中主要描写了一个心地善良，性格胆小、腼腆的的小男孩扇贝，非 常喜欢小动物，先开始养了四只调皮可爱的小鸟，它们的行为（嘘嘘又粑粑）在我的眼中是孰不可忍的，可是小扇贝及他那超萌的蒜泥妈妈是那么的充满爱心。可令人为之 扼腕的同时同样是令人喷饭的是小鸟渐渐长大后，被宠坏的小鸟为了它们的幸福，竟 然用小主人公无心教授的开门绝技相约集体叛逃，离开了扇贝，去寻找自由。自从小 鸟弃他而去之后，小扇贝的另一只名叫比较黑的小兔在小扇贝故事书的循循善诱下， 终被故事书中认识到老鼠吓得胆囊破裂而夭亡。 直道有了茶杯小猪荷包蛋以后，小主人公扇贝遇到前所未有的困惑，原本受基因 控制永远长不大的荷包蛋，却像吹气球般的越长越大，使小扇贝对小动物的生命短暂 和成长感到恐惧和懊恼，情愿不要长大，只想生活在一个个童话里。 童话一个接一个破灭，这就是长大。
《就任北京大学之演说》读书笔记
少年中国—《就任北京大学校长之演说》 蔡元培，字鹤卿、孑民，号鹤庼。浙江绍兴人。民主主义革命家，著名的思想家、教育家。清光绪年间的秀才，1892年补授翰林院庶吉士，1894年补编修，有深厚的汉学功底。1894年中日战争后，开始接触西学，受民主革命思想影响，立志举办新式教育。1898年起历任绍兴中西学堂监督，上海南洋公学特班总教习，先后参与发起成立中国教育会、光复会，亲任会长。1905年加入同盟会，任上海分部负责人。1907年赴德国留学，进莱比锡大学攻读哲学、伦理学、文学等课程，接受进化论观点，主张教育救国。辛亥革命后回国，出任南京临时政府第一任教育总长，仿照西方教育制度建立我国近代的教育体制。1915年与吴玉章等人组织留法勤工俭学会和华法教育会。1917年任北京大学校长，在主持北京大学工作期间，主张“思想自由，兼容并包”，对北大进行全面的改革，为新文化、新思想的传播开拓道路，并实行民主管理和教授治校，提倡学生德、智、体、美、劳全面发展。这些革新思想与措施不仅推动了北京大学使之成为当时新文化运动的发源地与中心，而且对我国近代教育产生深远影响。1927年离开北京大学，先后任南京国民政府大学院院长、中央研究院院长、监察院院长,北平图书馆馆长,中国民权保障同盟副主席，国际反侵略大会中国分会名誉会长。 蔡元培毕生从事民主革命和现代教育事业，为之做出了重大贡献，因而被中国共产党誉为“现代知识界的卓越前驱”。毛泽东主席称誉他为“学界泰斗，人世楷模。”他是我国著名教育家，指出：“教育者，养成人格之事业也。”周作人的老师寿先生说：“孑民学问道德之纯粹高深，和平中正，而世多訾嗷，诚如庄子所谓纯纯常常，乃比于狂者矣。”又云：“孑民道德学问集古今中外之大成，而实践之，加以不择壤流，不耻下问之大度，可谓伟大矣。”杜威评论蔡元培：“拿世界各国的大学校长来比较，牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等，这些校长中，在某些学科上有卓越贡献的不乏其人。但是，以一个校长身份而能领导那所大学，对一个民族，对一个时代，起到转折作用的，除蔡元培外，恐怕找不出第二个。”冯友兰说：“蔡元培是近代确合乎君子的标准的一个人。”傅斯年说：“蔡元培先生实在代表两种伟大文化：一曰，中国传统圣贤之修养；一曰，西欧自由博爱之理想。此两种文化，具其一难，兼备尤不可觏。先生殁后，此两种文化，在中国之气象已亡矣！”1943年3月5日，周恩来领导的《新华日报》发表了一篇题为《怀念蔡孑民先生》的社论，指出：“北大是中国革命运动史上、中国新文化运动史上，无法抹去的一个名词。然而，北大之使人怀念，是和蔡孑民先生的使人怀念分不开的。蔡先生的主办北大，其作风，其成就，确是叫人不容易忘怀的，确是对于中国的革命事业有很大的贡献的。”对蔡元培先生的高度评价不仅仅来自文学界，其人格魅力已上升为一种民族的高尚的象征，在历史的长廊中永久地散发着沁人心脾的芳香，且绕梁不绝、回味无穷。 1898年，京师大学堂于北京创立，是中国首个有现实意义的大学。可以说是戊戌变法的产物，戊戌变法失败以后几乎所有的新政都被废除，只有京师大学堂还保留着。但因为招收的学生都是京官或是八旗子弟，上学甚至还带着听差的，不是为了研究学问而是升官发财、混资历、找靠山。1911年辛亥革命后一年也就是1912年京师大学堂改名为北京大学。1916年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，因为一直以来的封建气息和官僚主义还在，当时的北大就以学风败坏，腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，就有多数朋友劝他不要就职，说北大太腐败，如果整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝他就职的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的意见。1917年4月，蔡元培在全体北大师生面前发表这篇《就任北京大学校长之演说》 表达自己坚毅的气魄与决心来改造北大，并把北大建设成真正意义上的大学。当然他做到了，
春满燕园读后感
春满燕园读后感 春满燕园读后感（一） 我喜爱季羡林先生的散文是从1962年末读高三时开始的。那时任语文课的杨志翔老师在课堂上给我们朗读了《春满燕园》这篇散文，并且说，季羡林是北京大学的著名教授。后来我把《春满燕园》抄在笔记本上，反复诵读，背如流水。重读这篇精品散文，别有一番滋味在心头。这位国学大师、文学泰斗已经逝世近4个月了。今天推荐《春满燕园》、《春归燕园》，以表示对他由衷的怀念。 《春满燕园》，是季羡林老先生在1962年创作的，表达了对北大新面貌、新气象的由衷赞美之情。这是一篇只有一千多字的散文，它由燕园的暮春写起，进而写到郑板桥的诗，转而联想到北大师生心中也有一个春天”。 接下来，文章描写了教师们在灯光下潜心备课，伏案苦读的情景；早晨学生们在校园里朗读外语，在图书馆里全神贯注做功课的场面。 最后，文章这样写道：“这个春天是不怕时间的。即使到了金风送爽、霜林染醉的时候，到了大雪漫天、一片琼瑶的时候，它也会永留心中，永留园内，它是一个永恒的春天。” 文章寓情于景，感情真挚，语言华美，自然流畅，不失为一篇散文精品。 作者用动人的笔调，写出了美丽的春天，万紫千红、生机盎然，使人陶醉。然而大自然的春天又是短暂的。作者用“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春往”这句诗形象地说明了春的短暂，但又如何让这短暂的春常驻人间呢？作者用燕园中教师和学生全神贯注，如饥似渴地汇作和学习的情景为我们做了答案。特别是文中的“伏案苦读、全神贯注、鸦雀无声”可以深刻地看出老师、学生对待工作和学习的态度。我们只有心中充满对生活的热爱和对未来的美好憧憬，用辛勤的劳动去美化生活，回报生报。作者通过老师的备课和学生的用功，突出了学习中的春天更加美丽，“即使到了金风送爽，霜林染醉的时候，到了大雪漫天，一片琼瑶的时候，它也会永留在心，永留在园中，它是一个永恒的春天。”
读《我不想不想长大》有感600字_心得感悟五篇
读《我不想不想长大》有感600字_心得感悟五篇每个人在成长的过程中都有自己的烦恼，都有自己的成长体验，下面是小编精心为您整理的“读《我不想不想长大》有感600字”，仅供参考，希望您喜欢! 这本书主要讲的是一个喜爱小动物的男孩扇贝和一只被称为“迷你猪”的巨型猪荷包蛋的故事。 扇贝家里曾经养过四只灰色文鸟和两只“讨厌”(就是讨人喜欢，百看不厌的意思啦!)的小兔子，可是它们最终还是离开了扇贝。扇贝很伤心，再也不敢养小动物了，也开始讨厌长大。要不是长大，四只曾经单纯可爱的小文鸟也不会“比翼双飞”了。 为了抚平儿子心中的伤痛，扇贝的妈妈为他买了一只传说不会长大的迷你猪。扇贝非常喜欢它，还以自己最喜爱的食物荷包蛋来为它取名。但是，荷包蛋却一天一天地长大，到最后家里都快撑不下它了。 扇贝很害怕荷包蛋长大以后就会离开他，想一直养着它，甚至还帮它减肥，可是他的妈妈却把荷包蛋送给了住在乡下的草头阿姨。 但最后扇贝还是带着荷包蛋去找网上的“神秘朋友”波鲁克先生了。波鲁克先生有一大片牧场，是用来养小动物。于是扇贝就决定把荷包蛋留在那儿了。 故事的最后，是扇贝和波鲁克先生的对话：“荷包蛋那么胖，以后不可能变成那么小的萤火虫吧?如果，如果有那么一天的话，荷包蛋会变成一颗白白胖胖的星星吧?”“会的，一定会的!因为每个小动物，都有一颗纯洁的灵魂......” 是啊，就像这本书封面所说的：每个小动物都有一颗纯洁的灵魂。对小动物来说，长大就是竭尽全力活下去!所以只要竭尽全力了，我就不在害怕什么，也不再害怕长大了吧? “竭尽全力活下去就是长大。”这是我从辫子姐姐——郁雨君写的《我不想不想长大》一书中领悟到的一个道理。这本书扣人心弦，让我时刻记忆犹新。 《我不想不想长大》该书主要讲述了： 主人公扇贝，一个对成长充满烦恼的男孩。他很喜爱小动物，他的梦想是建造一艘动物方舟。扇贝还曾养过一些小动物，但都一一离开他。为了填补伤心的空缺，蒜泥妈妈(扇贝妈妈)给他买回了一只长不大的迷你小猪，取名“荷包蛋”。
中国经济专题读后感
《中国经济专题》读后感 这本书是林毅夫在北大授课内容的一个整理，每一讲都是一个可浅可深的问题。说浅，是因为这些问题看似都有很多合理的解释，说深，则是因为每一个解释背后总是有一些无法解释的现象，而作者则说，当理论无法解释现实，那一定是理论出了问题。每一讲行文思路基本上是从提出熟悉问题（背景）、前人相关解释（分析）、新理论的提出（解答）已经最后的总结。 从整个的分析过程可以看出，林老师治学之严谨、做事之求实，事实上很多问题，不细想，很容易被一些模糊的解释糊弄过去，但是书中采用了很多史实数据，结合了各种学科的知识，进行了大量的理论框架的搭建，最后再用理论去解释实际的问题，可谓一气呵成。 在书中主要讨论：1.我国的科技水平为何在前现代社会非常发达，而到了20世纪初却远远落后于西方国家,即中国为何由盛转衰？2.在1970年代末的改革之前我国的经济发展绩效为何很差，而在改革之后却取得了奇迹式的增长？3.在1970年代末开始改革开放之后，为何我国经济发展的总体绩效很好，然而却出现了经济周期波动、地区收入差距扩大、国有企业改造困难等一系列严重问题？4.在已迈进21世纪的今天，我国经济应进行那几个方面的改革才可取得持续、快速的增长？ 一．中国为何由盛转衰 （一）文化决定论 1.儒家文化，“新教伦理与资本主义精神“ 2.五四运动, 打倒吃人的礼教 3.文化难于改变 （二）国家竞争论—中国的大一统和欧洲国家的竞争 （三）专利制度(此说不合适,等谈到科学革命的决定作用再解释) 目前较有影响的假说中，可以分为需求失败论，和供给失败论。需求失败论: 高水平均衡理论，在前现代社会中国拥有先进的“现代”制度，导致较快的技术发明和传播，由于中国人的传宗接代观念鼓励早婚、早育和多生多育，以至人均土地不断下降. 机制一: 劳动力价格低，抑制对劳动节约技术的需求. 机制二: 随着人口增加，人均耕地下降，剩余越来越少。当新技术出现时，没有足够的剩余来购买新技术。 二．我国经济应进行那几个方面的改革才可取得持续、快速的增长（一）农村改革 1.加强农村基础设施建设，建设社会主义新农村，启动农村市场，打破农 民收入增长停滞的困境 2．深化农产品流通体制改革，发育和完善全国统一的大市场，缩小地区和城乡收入差距 3．加速科技创新，增加竞争力，稳定、持续发展农业 4．推动劳动密集型中小企业发展，加速经济发展，为农村产业结构和就
我凭什么上北大读后感
我凭什么上北大读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我凭什么上北大读后感（一） 这是一个普通女孩记述了靠自己的艰苦拼搏在两年的时间内创造北大奇迹的。文章本来我看到文章的题目后觉得这又是一个浪子回头的奇迹故事，但静下心阅读后才体会到了很多道理。她和别的北大生不同的是，她在高一的时候是个自甘堕落、自欺欺人的学生。她迷茫、沉沦，就像刚开始吸毒的人一样，开始可能只是好奇心指使，而后来就慢慢成了习惯，最可怕的是明明知道自己这样子不好却抵抗不住诱-惑，任凭毒素慢慢腐蚀着自己的身体，就放弃了挣扎，习惯了这种习惯。而她高二时才开始醒悟，觉醒的理由很简单：“觉得自己的一辈子不能就这样过。”读到这的时候，我突然想到了我们政治老师在第一次月考结束后跟我们说的一句话：“那些在初一二三很乖的学生在到了初四后就想，我都听了三年的话了，这一年就不要那么听话了，而那些调皮了三年的学生又想，我都皮了三年了，这一年就好好学吧。”也许只有经历过人生最颓废的时候才会得到最深的感触吧，她想要开始学习了。第一次月考，她考了全级第12名。可这并不能满足她的野心。她对那个整日只知道死读书的年纪第一不屑一顾，可这时候，一次班会又让她更上一层楼，这次考试的大跨越和她平日表现出来的自以为是让她的班主任老师忍不住在班会上侧面批评了她。而这个批评，却让她心头一震。为什别人可以我就不行？本着拼一拼
的态度，她开始了一个月的努力学习。行为改变习惯，一年来养成的坏习惯想在短短几天内改掉是不现实也是不可能的。但她仍然靠着自己的毅力坚持了下来。第二次月考，她真的用行动向大家证明了自己。就从这一次往后，她彻底改变了自己。她用行动改变了习惯。他的野心真的很大，对于她那所上三本都难的学校里，她却毅然决然的选择了要上北大，“我从来没有想过自己会考入北大以外的哪所学校。”她的自信让我佩服。她也真的没有在说空话，她考上了北大。 上帝总是公平的，你付出了多少就会收获多少，他为你关上了一扇门同时也会为你打开一扇窗，当你放弃了一些东西也会得到一些东西。而你只要努力了就一定有回报。 无论是政治老师的话还是这个姐姐的亲身经历都让我深有感触。就拿我自己举个例子吧。我想我就属于那种乖了三年想在初四变坏的学生吧。还有半年我就要为我的初中生活画上句点了，这三年半来，我的成绩真的是一波三折。初一的时候，是小孩子不懂事，不知道要好好学习，总觉得自己做的很不错了，自傲自满，可实际上还差一大截。而初二的时候，随着年龄的增大，自己也懂事多了，知道开始学习了，所以那时候的成绩上了一大步。再后来，到了初三，慢慢总结出自己学习方法的我，发现了学习了乐趣，越来越爱学。直到现在我也认为那时候的学习是我初中生活里状态最好的。可是花无常开时，从初三的下半学期开始，我的成绩就走了下坡路。那段时间里我就像那个姐姐高一时一样，上课睡觉、聊天、看小说、吃零食，晚上一到家就上网，作业想做就做，不想做就早上去学校抄，自己也知道这样
读《我不想不想长大》有感600字
读《我不想不想长大》有感600字 每个人在成长的过程中都有自己的烦恼，都有自己的成长体验，下面是XX精心为您整理的“”，仅供参考，希望您喜欢！1“竭尽全力活下去就是长大。”这是我从辫子姐姐一一郁雨君写的《我不想不想长大》一书中领悟到的一个道理。这本书扣人心弦，让我时刻记忆犹新。 《我不想不想长大》该书主要讲述了： 主人公扇贝，一个对成长充满烦恼的男孩。他很喜爱小动物，他的梦想是建造一艘动物方舟。扇贝还曾养过一些小动物，但都离开他。为了填补伤心的空缺，蒜泥妈妈给他买回了一只长不大的迷你小猪，取名“荷包蛋”。 荷包蛋让扇贝懂得了享受食物和爱，更拥有了新的理 想。但没想小小猪荷包蛋吹气一样日长夜大，家里再装不下巨型荷包蛋。最终扇贝网上的神秘朋友波鲁克先生为荷包蛋找到了理想家园一一就是波鲁克的小农场……经过一系列的事情，扇贝不再害怕长大了。 读完这本书，我顿时感慨万千。如果要问我什么是长大，小时候的我会天真地回答：“长成大人！”；但现在的我知道了，长大就是要变得懂事，要自立自强，融入社会。 但作为家长心中的宝贝的我们，又有谁希望长大呢？！儿时依偎在妈妈的怀抱里是那么的温暖；无忧无虑的的生活
是那么的幸福；童年的生活是那么的有趣。 想想看，如果有一天我们真的长大了，烦恼将会是那么的多，那一切一切都会渐渐地消失。 我也曾想过：如果我不用长大那该多好啊，那就可以时刻享受父母的爱啦。 但自从读完《我不想不想长大》一书后，我终于明白了， “不想长大”只是一个幼稚的遐想，就如文中的主人公扇贝一样，他也十分讨厌长大，只要听见“长大” 一词，他就不禁打起啰嗦，但经过一系列的事情，他也不再害怕了。其实童年是成长，是长大的必经道路之一，随着时间的消逝，童年的溜走已是无可奈何的事实。 所以我们要多为无忧无虑的添上更多绚丽的笔调。虽然，长大给我们带来了烦恼，它让我们遇见了许多困难，但正是应为这些困难让我们增强了意志。 长大，我们见识更多；长大，我们能自由翱翔；长大， 我们能为自己创造辉煌。生活在这个世界你就必须经历长 大，让我们一起以全新的面貌迎接“长大”吧！ 长大，我们不再让父母担心：长大，我们为自己而骄傲; 长大，我们更加的勇敢！长大，我们共同的目标！3鸟儿的翅膀一天一天有力结实了，可鸟儿还在挣扎挣扎着不想 长大，幻想着能永远停留在它的金色童年。 题记 有这么的一句话：“每个小动物都有一颗纯洁的灵魂，
北大人文课读书心得
北大人文课读书心得 篇一：北大授课读后感 《北大授课》有感 李慧杰 去年，我在书店翻阅各类书籍，偶然发现余秋雨的《北大授课》。我本就喜欢他的哲思、文采，一看便无法放手。曾经也读过很多文学史、文化史，但语言枯燥乏味、时常半途而废，唯独余秋雨的这本《北大授课》深深地吸引了我。 这是一部课堂实录，前半部分是北京大学学生，台湾大学学生与余秋雨先生之间迅如雷电的“闪问”“闪答”，涉及当代社会大量艰涩的话题。但在一来一往之间却显得那么干脆、痛快，幽默、充满了阅读愉悦。在这些现场问答中，余秋雨的妙语连珠，让我由衷地佩服羡慕惊叹。同时，特别是北大学生的问话，更显示了深厚的文化功底，文化上的老
成，让我觉得中国人口众多，精英荟萃于顶级大学，厉害。 后半部分，则侧重中华文化史的早期，因为那一时期创建了中华文化的奠基元素，安顿了中华文化的精神魂魄。后来历史长廊虽然漫长，故事多多，则走得更快些。这些结构方式被法国哲学家狄德罗命名为“高坡滚石型”。开始从容而持重，后来越滚越快，最后自由跳跃。 与余秋雨和两所大学的学生进行那么深的心灵交往，感到十分愉快。生命可以滋润生命，文化也可以滋润生命。一曲童年的歌声，引我们进入一个世界性的老子，知晓论语背后的孔子，做 他们的知音，探寻一个难解的世界奇迹屈原，聆听司马迁的心声。远离越来越热闹，又越来越失格的喧嚣。在角落里，静时关心一下中华文化出现过的让人喜悦，让人悲哀的走向。与古人间的生命与生命的碰撞。让我萎谢的精神价值风生水起，人格重新创造，这一切
未免让我窃窃自喜。 参加课程的学生全都成为社会各界竞相招聘的对象，成为马英九先生巡视台北书市时的首购之书，这就是本书创造的奇迹。这本书被评论家誉为“高速运动状态下撞击出来的文化哲学”。在此书中，北大学生的问题锐利、活跃、有趣，台大学生的问题比较含蓄、压制、诚恳、天真。阅读中可以领略两岸大学生的不同风采。 二十世纪末，余秋雨冒着生命危险贴地穿越数万公里考察人类最重要的文明故地，对当代世界文明作出了一系列全新思考和紧迫提醒。在这个过程中所写的书籍，长期居全球华文排行榜前列，仅在台湾一地，就囊括了“白金作家”“桂冠文学奖”“读书人最佳奖”“金石党最有影响力奖”等一系列重大奖项。以高层级的思考性作品，创造了二十年的畅销奇迹，谁是您最爱的当代作家中，仍然名列第一，且遥遥领先。人在变，社会在变，历史在变，可是文化还是那个文化，
《我不想不想长大》读后感读书心得
《我不想不想xx》读后感读书心得 600字五篇《我不想不想长大》是2012年出版的图书，作者是郁雨君。关于《我不想不想长大》读后感怎么写?下面是小编给大家整理的《我不想不想长大》读后感范文，欢迎大家来参阅。 这本书主要讲的是一个喜爱小动物的男孩扇贝和一只被称为“迷你猪”的巨型猪荷包蛋的故事。 扇贝家里曾经养过四只灰色文鸟和两只“讨厌”(就是讨人喜欢，百看不厌的意思啦!)的小兔子，可是它们最终还是离开了扇贝。扇贝很伤心，再也不敢养小动物了，也开始讨厌长大。要不是长大，四只曾经单纯可爱的小文鸟也不会“比翼双飞”了。 为了抚平儿子心中的伤痛，扇贝的妈妈为他买了一只传说不会长大的迷你猪。扇贝非常喜欢它，还以自己最喜爱的食物荷包蛋来为它取名。但是，荷包蛋却一天一天地长大，到最后家里都快撑不下它了。 扇贝很害怕荷包蛋长大以后就会离开他，想一直养着它，甚至还帮它减肥，可是他的妈妈却把荷包蛋送给了住在乡下的草头阿姨。 但最后扇贝还是带着荷包蛋去找网上的“神秘朋友”波鲁克先生了。波鲁克先生有一大片牧场，是用来养小动物。于是扇贝就决定把荷包蛋留在那儿了。 故事的最后，是扇贝和波鲁克先生的对话：“荷包蛋那么胖，以后不可能变成那么小的萤火虫吧?如果，如果有那么一天的话，荷包蛋会变成一颗白白胖胖的星星吧?”“会的，一定会的!因为每个小动物，都有一颗纯洁的灵魂......” 是啊，就像这本书封面所说的：每个小动物都有一颗纯洁的灵魂。对小动物来说，长大就是竭尽全力活下去!所以只要竭尽全力了，我就不在害怕什么，也不再害怕长大了吧?“竭尽全力活下去就是长大。”这是我从辫子姐姐——郁雨君写的《我不想不想长大》一书中领悟到的一个道理。这本书扣人心弦，让我时刻记忆犹新。 《我不想不想xx》该书主要讲述了：
余秋雨文化苦旅的读书心得5篇
余秋雨文化苦旅的读书心得5篇 余秋雨对本民族审美经验的认同，那就是崇尚安居乐业，质朴平和，阴柔坤静的审美趋向，他总是强调“宁静”、“宁谧”和“实在”。下面是关于余秋雨文化苦旅的读书心得5篇，希望对你有所帮助。 余秋雨文化苦旅的读书心得1 初读余秋雨的《文化苦旅》总是感叹于他那伸张有力的笔法和豪迈中略带凄苦的哲语。是什么使得作者笔下的文章能够吞吐千年，博通古今而显得游刃有余?是一种阅历，一种修养。大江南北，长城内外无处不见证着他那沧桑而深邃的足迹。就是这种阅历和修养造就了《文化苦旅》的那种独具风格的艺术特色：对于读者来说，欣赏余秋雨的美文在很大程度上留给读者本身的是一种精神上的洗礼和文化省思的自由空间;就其作品本身来讲，语言的诗化，叙事的故事化更给这部美文以强烈的美感。下面就详细将讲这两方面的艺术特色： 首先，文化省思，精神洗礼的社会功用是其主要的艺术特色。在《文化苦旅》中涉及的内容可谓古往今来，不仅有莫高窟的玄秘与圣洁，还有黄河文明的盛衰历史，不仅有江南的秀美与娇艳，还有庙宇的悠远与深沉，在描述的字里行间，作者的那种对中国历史文化的见解很自然地融合到文章中去(这种文化见解包括了作者对历史现象的批评，赞扬等态度)。读者在阅读的同时也潜移默化地理解了作者的历史观点，甚至接受了这种观点，从而引发了读者对文化的某种反思，在此同时读者的精神也得到了洗礼。比如，《道士塔》这篇文章，作者并没有过多的批评那个“王道士”，而是将“敦煌失窃”的过错归咎于那些官僚们的身上，读者从这一点可以联想到当今社会，从而读者的精神某种程度上受到了洗礼。 其次，语言的诗化，叙事的故事化也是其艺术特色之一。余秋雨《文化苦旅》语言的诗化现象比其它作家的美文表现的更为突出，比如《江南小镇》这篇文章中的语言就显得那么的富有诗意，特别是文章中引用了一些楹联，例如“浅诸波光云影，小桥流水江村”等;还有在《洞庭一角》中多次引用古代诗句，更添加了文章的那种诗韵味儿。另外在《庙宇》中作者详细叙述了“胖和尚”与“瘦和尚”一些对话;在《风雨天一阁》中也描述了天一阁遭浩劫的一段细节等，这些故事化了的叙事成了《文化苦旅》的一大特色。
我不想不想长大读后感350字_读后感
我不想不想长大读后感350字 读了《我不想不想长大》有感_350字太阳每天都会从东边升起西边落下，小鸟会随着时间的推移逐渐长大，小树苗会一点点的长成大树。这些都不是可以证明，时间会流逝，而我们也会一天天的长大。 故事中的主人公扇贝，在失去心爱的小鸟和兔子之后的双重打击下，妈妈为他的生活带来了希望的曙光—一只在童话里才出现的迷你小猪，传说他不会长大，扇贝给它取名为“荷包蛋”。可是小猪最后胖的连家里都装不下他了，扇贝的好朋友葱花到处散播着荷包蛋快绝食的消息，扇贝觉得同学们都变成了残忍的过路人，他在种种压力下带着荷包蛋离家出走。后来他在波鲁克先生的农场里懂得了：每个小动物都有一个纯洁的灵魂。对小动物来说，长大就是竭尽全力的活下去！所以只有竭尽全力了，我就不再害怕什么，也不害怕长大了吧？ 记得暑假的时候，暑假作业特别多，我每次都只会拖到最后才做，语文数学英语三科的作业虽然不都，可我每次都懒洋洋的怀着一种下次再做的想法，在看完《我不想不想长大》以后，我觉得自己因该成长了，在那天，我一口气写完体积如山的作业，我突然感到很轻松，好像有一股神奇的魔力包围着我，我感到那一刻我已近长大了。 让我们用微笑一起长大吧！只要竭尽全力，就会让生命绽放出美丽的花朵。 六 《没有秘密长不大》读后感_350字阳光姐姐系列的书是我最喜欢看的了，因为书里的内容很贴近我们的生活。 今年暑假我看的是《没有秘密长不大》，书中讲到：张小伟是一个“单翼天使”，一直就得自己很孤单，一个偶然的机会，他离开了妈妈，遇见了性格开朗的朱子同，从此，成为了好朋友……这两个男生的友情中包含着许多成长中的“秘密”，包括早恋，沉迷网络游戏等等，张小伟从这些秘密中领悟到了生活的经验和教训，而这一切，又都成了他成长过程中永远的秘密。这本书中让我最难忘的就是：张小伟和朱子同见面后，朱子同告诉张小伟，她的前排蟑螂是他的爷爷，蟑螂的同桌狐狸是他的奶奶，左边的鱿鱼是他的大伯…… 这本书让我明白了：每个孩子在成长的过程中都会有许多的秘密，那些隐私带给我们的烦恼和心事，包括自己曾犯下的一些错误，它们曾给我们造成了很大的压力和困扰，也造成自我怀疑和恐慌，但回想我的成长，我们又很庆幸自己曾有过那么多的秘密。没有秘密的孩子又怎能长大呢？ 周家街小学五 追逐梦想，永不止步_读了《根鸟》有感_350字最近，我读完了《根鸟》，心里颇有震撼。 这本书讲了一个名叫根鸟的14岁小男孩，相信有一个叫紫烟的小女孩被困在了一个长满百合花的的峡谷里，于是，在父亲的鼓励下，他马上开始了自己的遥远是旅途。路上，他虽然遇上了千难万险，但他都凭着自己的机智和勇敢逃脱了。经过一波三折的旅途，他终于实现了自己的梦想，来到了大峡谷，但并没有找到紫烟这个小女孩。 这个结果的确令人丧兴，但是你再换一下思考方位，就会感到根鸟爱追求梦
站着上北大读书笔记
站着上北大读书笔记 本书作者甘相伟，来北大当保安之前只是个来自鄂北山区的农村孩子，在没有资源、毫无背景的情况下，凭借自己的奋斗精神，以北大保安的身份考上北大中文系。以下是小编为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助! 站着上北大读书笔记很多人经常都为自己考不好成绩找到许多借口，环境不好，压力太大等等，不过，当《站着上北大》这本书出来后，大家是否还会有这样的借口呢? 《站着上北大》主要讲述了北大保安甘相伟，来北大当保安之前，他只是个小人物，自称“草根”，“蚁族”，“青年农民”“普通保安”，但他不屈服命运安排，在没有资源，毫无背景的情况下，依靠自己的奋斗，从苦境里逆生“精英意识”，凭借自己的奋斗精神，以北大保安身份，考上北大中文系，拼命获得与北大学子并肩的机会。他在北大这几年，读书写作，写尽自己的心路历程和奋斗痕迹，成为底层人物的励志典型，从“北大励志哥”身上，让我们看知道什么才是真正的“知识改变命运”，因为他演绎了小人物不可能成才的另一种可能模式，他就是一个鲜活的草根传奇。这个世界上，有太多平凡的人一生默默努力，却不被大众所知，但
有这样一个人，却在信息开放的今天走进我们的视线，他将“北大”“保安”“中文系”这样的标签贴在身上，用一股不服输的劲儿对艰难的过去做出了完美的诠释。 这个世界上，有太多平凡的人一生默默努力，却不被大众所知，但有这样一个人，却在信息开放的今天走进我们的视线，他将“北大”“保安”“中文系”这样的标签贴在身上，用一股不服输的劲儿对艰难的过去做出了完美的诠释。 看着《站着上北大》，我举得们，我们每个人都可以上北大，只是我们没有那种吃苦，努力的精神。 站着上北大读书笔记一口气把这本书读完，虽然书中的故事很简单，但却引发了我内心一种强大的共鸣。 在追求精神还是追求物质这个问题上，这本书给出了一个清晰明确的回答：精神远高于物质。 当人的精神丰满时，整个人也会呈现出强大的能量和气场，吸引和影响周围的人，书中的主人翁就是最好的示范。 感恩这本书，引发了我究竟每天该如何生活的思考。 我要让自己的精神每天都处于丰满状态，让自己每天都将大块的时间用于之前想做，却没有做的事情上，比如要学习中医养生，要每天祷告读经，要每天写读书笔记，要养成好的生活习惯，要和朋友建立好的关系，要树立自己明确的
最新郁雨君的《我不想不想长大》读后感 读后感随笔
郁雨君的《我不想不想长大》读后感 《我不想不想长大》的故事里，奇趣、快活、感人与温馨，绝对一样也不少!下面是为大家带来的读后感范文，希望对你有帮助。 《我不想不想长大》读后感一 这本书里的小作者扇贝，非常喜欢小动物。一早醒来，就有四只小鸟在他的被子上踱步撒尿，还有一对“闷皮”小兔子比较黑河比较白。可是，这些小生命都离开了他。为了填补伤心的空缺，妈妈蒜泥带回来一直传说不会长大的迷你小猪。扇贝叫它荷包蛋。荷包蛋让扇贝懂得了享受食物和爱，更拥有了新的理想：吃好一点，睡好一点，每天都过开心一点，最好一直做小孩。没想到，小小猪荷包蛋吹气一样越长越大，扇贝想尽办法给它减肥，结果惨败。他告诉网上的神秘朋友波鲁克先生，自己的梦想，建造一艘动物方舟。终于家里再也装不下巨型荷包蛋。扇贝在升学考试和失去小猪朋友的双重压力下，悄悄带着荷包蛋开拔了!钢筋水泥的城市高楼中，扇贝能为一头提醒巨大的猪找到生活下去的理想家园。 遇到了波鲁皮克先生之后，他终于明白了：人始终都是要长大的，这是一个不变的事实。扇贝知道之后，也开朗多了。 读了这本书我知道了，人总是会有长大的一天，不可能在某种事停止生长，只有勇敢的去面对生活，面对现实，无论怎么样做，都改变不了的。
《我不想不想长大》读后感二 几天，我在看《我不想不想长大》。书里主要人物是一个可以装在茶杯里的小猪。 这只小猪，看起来永远长不大!事实上，它真的是永远长不大。这只小猪，还是只聪明伶俐、小巧玲珑的小猪。你不用教它怎么上厕所，它就会了。你把它抱到餐桌上，它马上就吃，根本不会挑食，最可贵的是，它不会随便拉屎。它连水果都爱吃。所以很好养。 看了这本书之后，我想不长大真的挺好的。可以整天玩，可以不工作，也可以看电视。这种生活不会太累，也不会无聊。可是长大总是要长大。不长大会被别人欺负会输给别人。爸爸、妈妈也不会一直陪在你身边。你没有了生存能力，你又怎样活得下去?到底是长大好还是不长大好。到现在我都没想好。 最让我感到有趣的是，它既然不怕虫子。一只虫子慢悠悠恶心地爬到他跟前，他居然不慌不忙、不急不慢地拿出米尺和放大镜来观察。连虫子也可以观察?!它的生活让我觉得很羡慕也很有趣。我也想观察，关键是每天我都想要有看电视、玩电脑的时间，神不知鬼不觉得时间就过去了。这样就没时间观察虫子了。而且如果它拉便便的时候，恰巧你碰到了它。这么恶心的事，我又怎么敢做。我又不能确定它拉便便的时候。 《我不想不想长大》读后感三 暑假里，我读了郁雨君写的《我不想不想长大》后，感到很
励志文章读后感
励志文章读后感 《花开不败》读后感 高考就要来临了，不少人在高三的苦海中挣扎，一篇《花开不败》给了正值青春年少的我们以无数的动力。我想要说的是，如今奋斗在学校与社会之间的我们，更需要《花开不败》的精神，因为我们仍然青春年少! 高中时代，我在心中种下了一颗美丽的种子!它是“心中的睡莲”，已成片的绽放着许多不知名儿的小花朵，花花绿绿地漾在一起，鲜艳夺目。 现在我们平静下来一起回忆这个曾经感动过无数高三学生的故事。当初老师把这篇文章给我们时，我几乎是含着泪读完这篇文章的，它教会了我坚强、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表达的词语。文章是用浓厚的情感酝酿出来的。作者抱着那种乐观，痴痴盘算、傻傻得意，带着290名的“耻辱”，用一种破釜沉舟的心情和现实敲响了复旦大学的大门。曾经是12年来的梦想，曾经是高中三年来拼搏的力量，作者在那三百多个饱含汗与泪的日日夜夜里扬鞭策马，奋起直追，最终找到了自己的归属点。 我想只要我们心怀一种睡莲种子的美，我们会失败吗?伟大的数学家华罗庚，在小学时被人斥为“没有数学头脑的人”，但是他不甘心这样的定义。他在以后的学年里努力学习和研究数学，初中未毕业的他成为了一个举世闻名的数学家。司马迁饱忍屈辱在那潮湿阴暗的牢狱里，不忘父命，在牢狱里著成中华大作——《史记》。其实，每个人心中都有一种美，只要你心怀“花开不败”的念头，像作者一样为自己的梦想而拼搏，一颗睡莲种子终会萌发。 现在让我们把目光从高三转到大学里来，从进入大学校门的那一天起，我们又何尝不是在心中种下了一颗美丽的睡莲种子，它比高中那个时代的睡莲还要美，但是我们是不是不知不觉地就把自己从高三的紧张中解脱了呢?以为上了大学就没有必要再那么紧张，可是上了大学就等于拿了铁饭碗了吗?又有多少大学生毕业就等于失业? 比起那些初中就辍学而没有上大学的同学们来说，我们是幸福的，而我又有一种愧疚的感觉。幸福是因为我们能坐在教室里安安静静舒舒服服听老师讲课，而不必像那些同学一样四处打工，愧疚是因为自己没有珍惜过，假若，我和他们一样没有上大学，那么我会怎样，我的人生会怎样，也许我不会像那些坚强的人一样乐观的看待自己，积极的向往未来;也许那时的我才能真正明白现在的幸福，现在的美好。我们是否应该感触一些什么，明白一些道理，做一些应该做的事。 我想，学校的五分承诺，父母的保证，老师的软磨硬缠并没有让我们放弃对自己理想执着的追求。因为它是我们拼搏的动力，前进的助推器。那么同学们，为了能让我们心中的睡莲依旧能花开不败，让我们一起鼓起理想的风帆、扬帆启航吧!
我不想不想长大读后感400字
我不想不想长大读后感400字 暑假里，我读了郁君的作品《我不想不想长大》。我不想不想长大读后感400字 本书的主人公扇贝是一个爱小动物、爱妈妈、性格温和的胖男孩，而另一个主人公一头大胖猪，就是可爱的荷包蛋了。扇贝养过许多小动物：四只在他被子上踱步撒尿的小文鸟，一对闷皮小兔子比较黑和比较白。可是，四只小文鸟全都飞走了，小兔子也离他而去。蒜泥妈妈为了填补扇贝那碎成粉笔末的心，带回来一只可以装在茶杯里的、传说不会长大的迷你小猪。扇贝非常喜欢他，叫小猪他最喜欢吃的荷包蛋。荷包蛋让扇贝懂得了享受食物和爱，更拥有了新的理想：吃好一点，睡好一点，每天都过得开心一点，最好一直做小孩。所有人的宠爱，却使荷包蛋无家可归：小小猪荷包蛋吹气一样越长越大，长成了比浴缸还大的巨型猪，扇贝费尽心思给它减肥，结果惨败。他告诉了网上的神秘网友波鲁克先生，自己梦想建造一艘动物方舟。终于，家里再也装不下巨型荷包蛋了。在升学考试和又一次失去动物朋友的双重压力下，扇贝做出了一个艰难的决定：带荷包蛋逃走！但是扇贝心中还是舍不得妈妈，舍不得大家。最终通过微博，波鲁克先生找到了扇贝，把荷包蛋安置在了波鲁克先生的动物方舟里。大猪荷包蛋终于找到归宿了！ 对小动物来说，竭尽全力活下去就是长大。相对可以活得很漫
长的人类来说，每个小动物都是萤火虫，它们发出小小的光，很独特，但也很短暂。童话一个接一个破灭，这是长大。童话一个接一个生长，这也是长大。这些话语始终在我耳边回荡。长大还是不长大，这永远是一个问题。有时候，会喜欢长大，有时候，却又厌烦长大。男孩扇贝曾经十分害怕长大，最想回到小时候，可以玩，我也和他一样，觉得小时候多好啊，自由自在的，不用上学。现在，他一点儿也不怕长大了，因为他有理想，有好多好多个梦和童话还没有实现，一切都等着他去完成，小动物们都还等着他的动物方舟呢！ 是啊，原来长大也有这么多可以期待的东西呀！嗯！让我们一起张开双臂，用怀抱去迎接成长吧！