月亮月亮巴巴
幼儿园教案《月亮巴巴》及教学反思
幼儿园教案《月亮巴巴》及教学反思教案：《月亮巴巴》教学目标：1. 让幼儿了解月球是地球的卫星，可以照亮夜晚的小太阳。
2. 培养幼儿对夜晚和月亮的兴趣。
3. 提高幼儿的观察和语言表达能力。
教学准备：教具：绘本《月亮巴巴》、一颗小球（代表月球）、月亮模型、黑纸、手电筒、玩具太阳素材：月亮、太阳、夜晚的图片教学过程：引入活动：1. 教师引导幼儿谈论夜晚和月亮，询问是否曾经看见月亮，月亮什么时候出现等问题。
2. 多媒体播放一段月亮和夜晚的视频，激发幼儿对夜晚和月亮的兴趣。
主体活动：1. 绘本阅读：教师向幼儿介绍绘本《月亮巴巴》主要讲了一个懒惰的月亮巴巴和它的朋友们的故事。
教师通过图片或者道具介绍故事的主要人物和地点。
教师带领幼儿阅读绘本，逐页解说并展示绘本中的插图。
在读过绘本的每一页后，教师与幼儿一起讨论故事中的情节和角色的表现。
教师引导幼儿回忆故事情节，并进行角色扮演。
2. 观察月亮：教师在黑纸上绘制一个月亮的轮廓，并在黑纸上打眼令月亮透光。
然后，教师用手电筒照亮黑纸的一侧，使观察者能够看到“月亮”的亮面。
教师向幼儿解释这是月亮和太阳的关系，并解释为何不同时看到月亮的原因。
3. 制作月亮：教师将制作好的夜晚的图片分发给每个幼儿。
教师引导幼儿使用橡皮泥或纸张制作月亮形状，然后粘贴在夜晚的图片上。
4. 夜晚的游戏：教师带领幼儿进行夜晚的角色扮演游戏，其中一个幼儿扮演月亮，其他幼儿为月亮的朋友，一起玩捉迷藏等游戏。
评价与反思：通过本次活动，幼儿了解了月球是地球的卫星，从而掌握了月亮的基本概念。
在绘本阅读中，幼儿通过角色扮演和讨论，对故事中的情节和角色有了更深入的理解。
通过观察月亮的活动，幼儿明白了月亮的亮面是由太阳的光照射所形成的。
在制作月亮的活动中，幼儿动手实践，培养了他们的动手能力和创造力。
通过夜晚的游戏，幼儿进一步认识到夜晚的特点，并培养了他们的团队合作和社交交流能力。
总的来说，本次教学活动有效地调动了幼儿的积极性，提高了他们对夜晚和月亮的兴趣和认知水平。
幼儿园小班语言课件月亮巴巴
语言表达
总结词
培养良好的语言表达习惯
详细描述
在“月亮巴巴”的语言学习活动中，教师应 注意培养孩子们良好的语言表达习惯，如注 意语音、语调和语速，避免过多的重复和停 顿。同时，教师还应鼓励孩子们在表达时使 用文明用语，尊重他人观点，并学会倾听他 人发言。
04
月亮巴巴的延伸活动
艺术创作
绘画
鼓励幼儿画出自己心中的月亮巴 巴，培养他们的想象力和创造力 。
手工制作
利用各种材料，如彩纸、粘土等 ，让幼儿制作月亮巴巴的形象， 锻炼他们的动手能力。
手工制作
制作月亮巴巴的道具
利用废旧材料，如纸箱、纸杯等，让 幼儿制作月亮巴巴的道具，如月亮、 星星等。
制作故事场景
鼓励幼儿根据故事情节，制作故事中 的场景，如森林、小屋等，培养他们 的空间感知能力。
游戏互动
月亮巴巴角色扮演
神。
月亮巴巴
神圣之物，被村民们视为幸福 和吉祥的象征。
村民们
淳朴善良的人们，对月亮巴巴 充满敬畏和感激之情。
奇特动物和人物
巴巴在寻找月亮巴巴的过程中 遇到的各种有趣角色，每个角 色都有独特的性格和特点。
03
月亮巴巴的语言学习活动
词汇学习
总结词
通过故事学习新词汇
详细描述
在“月亮巴巴”的故事中，孩子们将接触到一些新的词汇，如“星星”、“夜 晚”、“天空”等。教师可以通过讲解、图片和实物展示来帮助孩子们理解这 些词汇的含义，并鼓励他们在实际生活中运用这些词汇。
教师引导策略调整
在引导幼儿学习和表达的 过程中，给予更多鼓励和 支持，激发幼儿的创造力 和自信心。
感谢您的观看
THANKS
幼儿参与度
观察幼儿在课堂上的表现，包括注意力集中情况、回答问题和参与互动 的情况，评估幼儿的课堂参与度。
古镇固城的民间歌谣
古镇固城——民间歌谣花山樵唱我镇是一个历史悠久、吴楚文化底蕴深厚的历史古镇。
由于处于半山半圩的特定地域，长期上山下湖，劳动人民早就创造出不少独有的民间文体活动。
看牛哥哥苦哀哀看牛哥哥苦哀哀，半夜三更爬起来。
望望东边红通通，看看西边秋濛生（濛雨）。
抓到个笠帽没有顶，拿到蓑衣没有领（笠帽是用竹与坏伞编成的能遮雨的帽子）。
翻到双草鞋没有筋，想想眼泪湿衣襟（这是自小家贫为人家帮工放牛的孩子）。
花山山歌上山砍柴的樵夫、放牛的牧童、耘田的农民为了提起精神，都会放声歌唱（俗称唱山歌）。
山歌一般有长篇《风吹杨柳绿阵阵》、《十二月望郎》、《十月陈梅》、《十里亭》等，这些山歌大都是情歌，如《风吹杨柳绿阵阵》唱调中就有“风吹杨柳绿阵阵，姐骂郎哥混账人，……我香油点掉好几灯，灯草换了好几根，不见郎哥进我126古镇固城——民间歌谣门……那怕你膝头跪生根，那怕你头上磕报青，想我大姐万不能……（男的听到这话发火了，即刻站起就走……）郎哥听见吃一惊，拍拍膝头就动身……（女的又舍不得了）一看郎哥要动身，双手抓住郎衣襟……如《十二月望郎》中，女的从正月一直望到十二月，方知郎哥已死。
“十月陈梅十月朝，手托纱衣坟上烧，只见黄土不见郎，扮到坟头哭一场”。
樵夫山歌《十里亭》送郎送到一里亭，手搀我郎说恩情。
好言好语劝我郎，郎哥牢牢记在心。
我郎归家要尽孝，孝哥孝嫂孝爹娘。
世上那有尽孝人，那个孝子出了名？你说世上无孝子，我把孝子比你听：蒙正哭得冬报笋，王祥孵冰为母亲。
董永卖身安葬父，感动仙女下凡尘。
世上孝子数不清，七仙女下凡配董永。
送郎一里不足意，再送我郎到二里亭。
送郎送到二里亭，手搀我郎说恩情。
127古镇固城——民间歌谣郎哥归家要孝顺，孝哥孝嫂孝母亲。
不孝哥嫂有人骂，不孝爹娘天雷打。
你娘怀你十个月，风吹草动不出门。
一阵痛来郎不知，二阵痛来汗淋淋。
三阵痛来要出生，双脚蹬开地狱门。
隔开阴阳一张纸，听见孩儿有哭声。
一岁二岁吃娘奶，三岁四岁要娘带。
五周六岁地下行，七周八岁学堂蹲。
关于桂林山水的童谣有哪些_童谣
关于桂林山水的童谣有哪些有一种说法叫做桂林山水甲天下。
意思是说桂林山水很美。
那么关于桂林山水的童谣有哪些呢?让我们来了解下吧。
关于桂林山水的童谣有哪些1.排排坐排排坐，吃糯糯，糯糯香，请姑娘.姑娘来得早，吃碗芋头饱.姑娘来得晏(读暗音)，吃碗芋头饭.姑娘来得迟(读齐音)，吃碗芋头皮。
(记得小时侯喜欢和伙伴们摆“酒酒娘”耍，三截砖头支起一片瓦当锅灶，放上一些小花小草碎石头就煮饭做菜开席了。
大家烟灶团团围坐，一边海吃一边唱) 注：摆“酒酒娘”即现在的”扮家家“2.摇到外婆桥摇摇摇，摇到外婆桥，鸡崽吃白米，鸭崽吃浮漂，大人吃了去(读克音)做工，小把爷吃了又来摇。
3.月亮巴巴月亮巴巴，踩着瓦渣，一跤跌倒，怪我打他.我没打着他，回去(读克音)告诉妈妈，妈妈不在屋，躲倒门背哭。
(这首童谣象一首小叙事诗，写出了神山仙水哺育下孩子们心灵的深邃与成熟，通过受委屈的孩子向被他爱称为”月亮巴巴“的又圆又大的月亮的倾诉，展示了桂林童谣真善美的魅力。
)4.破莲子破莲子，破莲花，莲子莲花在哪家?哪家都有籽，籽籽不开花。
冷粽子，热糍粑，咬(读袄音)一口，叫喳喳。
(大家坐成一排或者一圈，小手合掌举在胸前，仿佛一朵含苞待放的莲花骨朵。
由一位小朋友带头在自己的手心里夹一颗小石子当莲子，逐个从别个小朋友手心划过，唱一句破一朵。
你喜欢给哪个就把莲子放在哪个的手心里，这样一个接一个的”破“下去，循环往复，直到尽兴为止。
)5.卖龙车车卖龙卖龙车车，还龙还龙愿愿，买个猪头还大愿，大愿不吃猪头肉，买个狗崽来看屋。
狗崽狗崽你看家，我去后园折红花，红花折完了，抓倒一串大蚂蚱。
(这首童谣唱的是向龙王还愿的故事，耍的却是”老鹰抓小鸡“的游戏。
)6.点卯歌点卯点卯官官，点着谁人谁做官.点卯点卯贼贼，点着谁人谁做贼.点卯点卯盐盐，点着谁人谁卖盐.点卯点卯油油，点着谁人谁卖油.点卯点卯布布，点着谁人谁卖布.点卯点卯酱酱，点着谁人谁卖酱.点卯点卯抓抓，点着谁人谁挨抓.7.挤老米挤老米，发洋财，挤倒哪个哪个挨。
月亮粑粑教案活动目标
月亮粑粑教案活动目标教案标题：探索月亮粑粑——月亮粑粑教案活动目标活动目标：1. 认识月亮粑粑：通过本次活动，学生将了解月亮粑粑是一种传统的中国小吃，探索其由来和特点。
2. 培养学生的观察力和描述能力：通过观察月亮粑粑的外观、口感等特点，学生将能够准确地描述月亮粑粑的特征。
3. 培养学生的合作能力：通过小组合作，学生将能够共同完成月亮粑粑的制作过程，培养团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的创新思维：学生将被鼓励提出改进月亮粑粑的想法和创意，培养创新思维和解决问题的能力。
教学重点：1. 了解月亮粑粑的由来和特点；2. 观察和描述月亮粑粑的外观、口感等特征；3. 学习月亮粑粑的制作过程；4. 提出改进月亮粑粑的想法和创意。
教学准备：1. 图片或视频资料：用于介绍月亮粑粑的由来和特点；2. 材料准备：糯米粉、糖、花生、红枣等制作月亮粑粑所需的材料；3. 器具准备：大碗、小碗、勺子、锅、蒸锅等制作月亮粑粑所需的器具；4. 实物展示：准备一些制作好的月亮粑粑，供学生观摩和品尝。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或视频资料，向学生介绍月亮粑粑的由来和特点，激发学生对月亮粑粑的兴趣。
- 引导学生思考，月亮粑粑是如何制作的？它的外观和口感有何特点？2. 观察和描述月亮粑粑（10分钟）：- 准备一些制作好的月亮粑粑，供学生观摩和品尝。
- 引导学生观察月亮粑粑的外观、口感等特点，并让他们用准确的词语描述月亮粑粑的特征。
3. 制作月亮粑粑（25分钟）：- 将学生分成小组，每个小组派发所需的材料和器具。
- 按照制作步骤，引导学生合作完成月亮粑粑的制作过程。
- 在制作过程中，鼓励学生提出改进月亮粑粑的想法和创意。
4. 分享和总结（10分钟）：- 每个小组将制作好的月亮粑粑展示给其他小组观摩和品尝。
- 引导学生回顾制作过程，总结月亮粑粑的制作要点和改进的想法。
- 鼓励学生分享他们对月亮粑粑的感受和体会。
教学延伸：1. 学生可以自行收集更多关于月亮粑粑的信息，并用图文、视频等形式展示给全班。
小班语言儿歌《月亮巴巴》教案
小班语言儿歌《月亮巴巴》教案教学目标：1、运用看图讲述及游戏的方法理解并学习儿歌，读准巴、妈菜、龟娃等字音。
2、在学习过程中感受儿歌诙谐、有趣的风格，培养朗诵的兴趣。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学准备：1.课件PPT2.头饰教学过程：一、激发兴趣，引入主题师：今天，小雪给小朋友带来一个新朋友，它喜欢到了晚上出来，挂在天上，有时圆圆的，有时弯弯的。
小朋友们猜猜看，它是谁呀？师：对我是月亮，我有个特别好听的名字，叫月亮巴巴。
请你们大声的叫出我的名字好吗？师：我家有一座特别大的房子，里面住着许多人，你们猜猜会有谁住在里面呢？师：到底谁住在里面呢，我们一起来看看。
二、观看课件PPT理解学习儿歌师：这是谁？（妈妈）妈妈出去会干什么?幼儿自由说，然后出示菜篮。
师：妈妈出去----买菜，里面住着谁？（出示奶奶）师：奶奶出去干嘛？（起脚）里面住着谁？（小鸟）师：小鸟出去又干啥？（小鸟出去飞飞）里面住着谁？（乌龟）师：乌龟出去干什么？（乌龟出去爬爬）里面还住着谁？（娃娃）师：你觉得娃娃想吃什么？（娃娃想吃鸡蛋），变变变，变出一个大鸡蛋。
三、观看多媒体完整欣赏儿歌1、师：宝贝们，月亮上都住着谁？（妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃）2、师：月亮巴巴编了一首好听的儿歌，我们一起来听听。
（利用动作帮助幼儿理解记忆）四、看图谱朗诵儿歌师：你们也来念念好吗？先看看小雪是怎么念的。
（看图谱念）师：现在我们看着图谱，用好听的声音念一遍。
好吗？五、接龙游戏分组朗诵1、接龙游戏：小雪念第一句，小朋友念第二句。
（念上题目）2、男女分组念（接龙游戏）男孩念第一句，女孩念第二句。
六、捉迷藏的游戏1、第一次游戏师：月亮巴巴也带来了一个好玩的游戏，你们想玩吗？首先请五个小朋友当月亮巴巴的家人，谁来当妈妈、奶奶说游戏的要求：请云朵姐姐当月亮巴巴，你们五个要藏在月亮巴巴的后面，其他小朋友说儿歌，当说到谁出来了，你就赶紧走出来，要加上好看的动作。
月亮和桥诗歌教案7篇
月亮和桥诗歌教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言月亮粑粑教案反思
中班语言月亮粑粑教案反思教学目标：1、运用看图表达及嬉戏的方法理解并学习儿歌，读准"巴'、"妈'"菜'、"龟'"娃'等字音。
2、在学习过程中感受儿歌诙谐、好玩的风格，培育朗诵的爱好。
3、能分析儿歌，培育想象力。
4、能自由发挥想像，在集风光前大胆表达。
预备：1.课件PPT2.头饰过程：一、激发爱好，引入主题师：今日，小雪给小伴侣带来一个新伴侣，它喜爱到了晚上出来，挂在天上，有时圆圆的，有时弯弯的。
小伴侣们猜猜看，它是谁呀师：对我是月亮，我有个特殊好听的名字，叫月亮巴巴。
请你们大声的叫出我的名字好吗师：我家有一座特殊大的房子，里面住着很多人，你们猜猜会有谁住在里面呢师：究竟谁住在里面呢，我们一起来看看。
二、观看课件PPT理解学习儿歌师：这是谁〔妈妈〕妈妈出去会干什么幼儿自由说，然后出示菜篮。
师：妈妈出去----买菜，里面住着谁〔出示奶奶〕师: 奶奶出去干嘛〔起脚〕里面住着谁〔小鸟〕师：小鸟出去又干啥〔小鸟出去飞飞〕里面住着谁〔乌龟〕师：乌龟出去干什么〔乌龟出去爬爬〕里面还住着谁〔娃娃〕师：你觉得娃娃想吃什么〔娃娃想吃鸡蛋〕，变变变，变出一个大鸡蛋。
三、观看多媒体完整欣赏儿歌1、师：珍宝们，月亮上都住着谁〔妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃〕2、师：月亮巴巴编了一首好听的儿歌，我们一起来听听。
〔利用动作关心幼儿理解记忆〕四、看图谱朗诵儿歌师：你们也来念念好吗先看看小雪是怎么念的。
〔看图谱念〕师：现在我们看着图谱，用好听的声音念一遍。
好吗五、接龙嬉戏分组朗诵1、接龙嬉戏：小雪念第一句，小伴侣念其次句。
〔念上题目〕2、男女分组念〔接龙嬉戏〕男孩念第一句，女孩念其次句。
六、捉迷藏的嬉戏1、第一次嬉戏师：月亮巴巴也带来了一个好玩的嬉戏，你们想玩吗首先请五个小伴侣当月亮巴巴的家人，谁来当妈妈、奶奶说嬉戏的要求：请云朵姐姐当月亮巴巴，你们五个要藏在月亮巴巴的后面，其他小伴侣说儿歌，当说到谁出来了，你就抓紧走出来，要加上好看的动作。
赵雷《月亮粑粑》歌词
赵雷《月亮粑粑》歌词
赵雷《月亮粑粑》歌词
《月亮粑粑》是中国内地民谣歌手、音乐人赵雷在参加音乐节目《歌手》时翻唱的歌曲。
有观众认为，赵雷很不适合竞技类表演，“他拿着吉他唱自己的歌是很有魅力，一旦唱起别人的歌，演唱技巧上的.差距就显现出来了
月亮粑粑 - 赵雷
作词：钟志刚
作曲：钟志刚
原唱：钟志刚
编曲：梁翘柏&喜子
月亮粑粑肚里坐个爹爹
爹爹出来买菜肚里坐个奶奶
寒星点点眨眼睛
月到深秋分外明
站在江边望月亮
月亮下面是故乡
夜光揉在江水里
想起妈妈的声音
今年秋天来得早
风儿阵阵扰我心
月亮月亮我问你
明天我将在哪里
什么时候我已长大了
你却依然很平静
月亮月亮我问你
今年你多大年纪
什么时候我们老去了
你却依然还年轻
月光揉在江水里
想起妈妈的声音
今年秋天来得早
风儿阵阵扰我心
月亮月亮我问你
明天我将在哪里
什么时候我已长大了你却依然很平静
月亮月亮我问你
今年你多大年纪
什么时候我们老去了你却依然还年轻
月亮月亮我问你
明天我将在哪里
什么时候我已长大了你却依然很平静
月亮月亮我问你
今年你多大年纪
什么时候我们老去了你却依然还年轻
我的心充满惆怅
不为弯弯的月亮
只为明天的遵照
唱着动人的歌谣wuwu故乡的月亮你那弯弯的忧伤
穿透了我的心头
寒星点点眨眼睛
月到深秋分外明
站在江边望月亮
月亮下面是故乡
月亮粑粑肚里坐个爹爹
爹爹出来买菜肚里坐个奶奶奶奶出来绣花绣扎糍粑
糍粑跌得井里变扎蛤蟆。
语言月亮巴巴教案反思
语言月亮巴巴教案反思教案标题：《语言月亮巴巴教案反思》一、教学目标：1. 帮助学生了解巴巴教育平台，并了解其在语言学习方面的优势；2. 培养学生对语言学习的兴趣和积极性；3. 提高学生的听说读写综合能力；4. 培养学生的合作与沟通能力。
二、教学重点：1. 学生对巴巴教育平台的理解和应用；2. 学生对语言学习的兴趣培养；3. 学生的听说读写综合能力提升。
三、教学内容：1. 巴巴教育平台介绍：a. 巴巴教育平台的背景和特点；b. 巴巴教育平台在语言学习方面的优势。
2. 语言学习的重要性：a. 语言在人类社会中的作用；b. 语言学习对个人发展的重要性。
3. 巴巴教育平台的应用与实践：a. 学生注册和登录巴巴教育平台；b. 学生通过巴巴教育平台进行语言学习；c. 学生分享自己在巴巴教育平台上的学习心得和体会。
四、教学方法与手段：1. 探究式学习法：通过引导学生主动探索巴巴教育平台，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同讨论和分享自己在巴巴教育平台上的学习心得和体会。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资料和教学工具，展示巴巴教育平台的特点和学习资源，提高学生的学习效果。
五、教学步骤：1. 导入：通过引入巴巴教育平台的背景和特点，激发学生对语言学习的兴趣。
2. 巴巴教育平台介绍：a. 分享巴巴教育平台的相关视频和案例，介绍其在语言学习方面的优势；b. 引导学生讨论和总结巴巴教育平台的特点和应用场景。
3. 语言学习的重要性：a. 通过多媒体资料展示语言在人类社会中的作用，引发学生的思考和讨论；b. 分享一些成功人士的语言学习经验，激励学生对语言学习的重视。
4. 巴巴教育平台的应用与实践：a. 指导学生注册和登录巴巴教育平台；b. 让学生在巴巴教育平台上进行语言学习，例如进行听力训练、口语练习等；c. 组织学生进行小组合作，分享自己在巴巴教育平台上的学习心得和体会。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现；2. 评估学生在巴巴教育平台上的学习成果和学习反馈；3. 收集学生对巴巴教育平台的评价和建议。
每天推荐一首民谣丨月亮粑粑咿儿哟-斯斯与帆
每天推荐一首民谣丨月亮粑粑咿儿哟-斯斯与帆爱民谣，爱生活每天一民谣，温暖你内心2020年8月23日天气大雨｜每天推荐一首民谣第1227期儿时的景象都已经不见只有那月儿还挂在天边匆匆的街道目送背影走远咿儿哟今天再唱一遍今晚走在路上，抬头突然看见了一颗弯弯的月牙挂在了天上。
停下脚步，拿起手机想着拍下这么好看的月亮。
翻了翻微信，也不知道分享给谁这么好看的月亮，于是把手机又揣进了口袋，自顾自又看起了月亮。
总觉得月亮没有小时候的好看了。
小时候的夜晚，躺在露台的摇椅上，摇着蒲扇看着天上的月亮。
偶尔会飞过几只萤火虫，大人总说不要去捉它们，小心晚上睡着了萤火虫就钻到自己的耳朵里了。
当然，也顽皮去抓过萤火虫，但好像也没有跑到过自己的耳朵里。
喜欢那个时候，大家坐在大门口纳凉，大人们说着家长里短，孩子们就对着天空发呆，看星星，看月亮。
小时候总在想，要是能像童话里那样，坐在月亮上就好了。
后来上学了，才知道月亮之所以看起来那么好看，是因为离地球很远，看不见月球表面的坑坑洼洼，所以看起来很好看。
大概长大了，就是去接受那些现实。
月亮上面没有兔子奔跑，也没有嫦娥住在好看的房子里，也没有吴刚砍着桂树。
记得几米有本漫画叫《月亮忘记了》，说的是月亮跑到了地上的故事。
月亮落到地上与男孩为伴，但月亮最终还是要回到天上给人们光亮，无论是地上的男孩，还是天上的月亮，都会拥有不一样的光芒。
这个男孩，大概也是每一个人。
本科的时候，室友是湖南人，时不时地就会和他一起用带湖南口音的普通话说这首歌里的那首童谣。
“月亮粑粑，里头坐个嗲嗲.....”听到这几句童谣，童年那些关于月亮的记忆就涌了上来。
月亮还是那个月亮，只是也不再是童年了。
也许每个人都会经历像绘本里那样，把月亮重新送到天上，自己一个人变得勇敢的过程。
或许已经不是孩童的样子，但月亮，始终在那，陪伴着每一个人。
人间小可爱。
动动小手标星选⭐，不迷路谣谣每晚和你说晚安# 晚安打卡 #留下你今天的音乐心情：）。
民歌《月亮》原文及赏析
民歌《月亮》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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月亮月亮巴巴（儿歌）
月亮月亮巴巴，里面坐个妈妈；妈妈出来买菜，里面坐个奶奶；
奶奶出来洗脚，里面坐个小鸟；小鸟出来飞飞，里面坐个乌龟；
乌龟出来爬爬，里面坐个娃娃；娃娃要吃大鸡蛋，变出三个大――鸡――蛋！
月亮月亮巴巴（儿歌）
月亮月亮巴巴，里面坐个妈妈；妈妈出来买菜，里面坐个奶奶；
奶奶出来洗脚，里面坐个小鸟；小鸟出来飞飞，里面坐个乌龟；
乌龟出来爬爬，里面坐个娃娃；娃娃要吃大鸡蛋，变出三个大――鸡――蛋！
月亮月亮巴巴（儿歌）
月亮月亮巴巴，里面坐个妈妈；妈妈出来买菜，里面坐个奶奶；
奶奶出来洗脚，里面坐个小鸟；小鸟出来飞飞，里面坐个乌龟；
乌龟出来爬爬，里面坐个娃娃；娃娃要吃大鸡蛋，变出三个大――鸡――蛋！
月亮月亮巴巴（儿歌）
月亮月亮巴巴，里面坐个妈妈；妈妈出来买菜，里面坐个奶奶；
奶奶出来洗脚，里面坐个小鸟；小鸟出来飞飞，里面坐个乌龟；
乌龟出来爬爬，里面坐个娃娃；娃娃要吃大鸡蛋，变出三个大――鸡――蛋！
月亮月亮巴巴（儿歌）
月亮月亮巴巴，里面坐个妈妈；妈妈出来买菜，里面坐个奶奶；
奶奶出来洗脚，里面坐个小鸟；小鸟出来飞飞，里面坐个乌龟；
乌龟出来爬爬，里面坐个娃娃；娃娃要吃大鸡蛋，变出三个大――鸡――蛋！。