规范语言文字--弘扬民族文化
第19届推普周国旗下讲话稿：使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文
第19届推普周国旗下讲话稿：使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文第19届推普周国旗下讲话稿：使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统尊敬的老师们、亲爱的同学们：早上好！在这秋高气爽、鸟鸣婉转的早晨，我们带着一份对新学期的憧憬，对求知的渴望，对未来生活的追求，走进了青青校园。
9月17日——23日是我国第十五届全国推广普通话宣传周。
本届推普周的主题是：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。
汉语是我们的母语——它作为我们的民族之魂，伴随我们走过了无数个春夏秋冬，她教给我们的，不仅仅是人与人之间的沟通与交流，而是任何一个时代都不能失却的民族的骨气与精髓！当我听到S.H.E的《中国话》时，我的内心涌上一股莫名的感动。
的确，“全世界都在学中国话。
孔夫子的话越来越国际化！”当我听到伊能静演唱的《念奴娇》时，那句羽扇纶巾误读为羽扇纶lún巾时,就仿佛一把尖刀刺进我的耳膜，阴霾了我的心。
汉语言文明是博大而沉重的民族责任，在西方文化无止境地涌入街头巷尾时，在“哈美”“哈韩”等新新名词不再陌生时，当英语的培训机构遍地开花时，我们却在感慨为什么找不到一个国学的培训机构？身为外国语学校的学生，我们不是只要学好外语就万事大吉了。
我们在背诵外语单词的时候，不要忽略了汉文化的唐诗、宋词；我们在朗读外语课文的时候，不要忘记了汉语拼音的抑扬顿挫。
我们的血脉中流淌的是中华民族赐予的光荣，我们的民族文化是长江、黄河交织成的历史的经纬。
让我们轻轻吟诵，品味涵咏苏辛的豪放，李温的婉约，去体悟“雁阵惊寒”“钟期既遇”的震撼，去吟诵“长风破浪”、“直挂云帆”的伟岸。
让我们重拾先秦诸子、三国红楼的经典吧，让阅读温暖我们的生命！让诗意充盈我们的人生！让我们运用汉语所真正给予我们的扁担，去挑起历史的竹简，真正进入原味的古国文明，去寻找一个民族的伟大复兴之道，一个大国的崛起之途。
文化的天空从不曾寂寞，文化的瑰宝更不能遗失。
汉语的传承是每一个中华儿女与生俱来就应向祖辈们许下的承诺。
学好国家通用语言文字-发言稿
学好国家通用语言文字-发言稿
尊敬的老师们、亲爱的同学们，今天是我国第二十届全国推广国家通用语言宣传周。
在这个特别的日子里，我们要学好国家通用语言文字，弘扬中华民族传统文化。
汉语是我们的国语，是我们民族的魂魄。
它不仅仅是人与人之间的沟通交流工具，更是我们民族的骨气和精髓。
作为双语学校的师生，我们不仅要掌握国语常用词，更要了解国语文化，如唐诗、宋词和汉语拼音的抑扬顿挫。
只有真正学好国家通用文字，才能发扬中国传统文化，走向古国文明，寻找民族伟大复兴之道和大国崛起之途。
中华传统文化是每个中华儿女与生俱来的承诺。
我们要珍惜这份承诺，传承中华民族的文化精髓，让中华传统文化屹立于世界之巅。
从今年起，我校全面推广双语教学，除了柯语文外，其他所有课程都用国语教学。
在本届推普周期间，我们发出以下倡议：用国语道出每一声问候，用国家通用语言文字传授知识，
用国语表达疑问，用国语与同学交流。
让我们从自身做起，从现在做起，让国语成为我们的校园语言，形成规范使用国家通用语言文字的良好氛围，夯实中华民族传统文化。
规范汉字书写-弘扬传统文化.doc
规范汉字书写，弘扬传统文化写字不仅是小学语文技能训练中的一项重要内容,也是人的素质发展的重要因素。
通过规范汉字书写的训练能培养孩子严谨认真的学习态度，持之以恒的毅力，尊重他人的品格和做事专一的精神。
“字如其人”、“字是人的第二张脸”等也都说明了写得一手好字的重要性。
更重要的是汉字和汉字文化是中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。
写一手好字同时也是对祖国光辉灿烂的传统文化的继承和发扬。
近两年来，我校在对学生规范汉字书写的教学实践中，对培养学生汉字书写兴趣，提高学生写字水平，发挥学生的个性和特长，并以写字教学为突破口全面推进素质教育，做了大量的工作，积累的相当的经验，取得了良好的效果。
一、着眼实际，建立完善的制度。
随着信息时代的到来，汉字的书写越来越被人们所忽视。
而这些错误的观念同样影响到在校的小学生们。
我们从对孩子进行祖国传统文化教育来着手，让孩子们明白，汉字是我们中华民族祖先给我们留下的光辉遗产，我们应当继承和发扬。
“字如其人”，“字好一半文”，都能激发和调动学生写规范字的兴趣。
除此之外，我们还制订了《合肥市蜀新苑小学写字教学三年规划》，成立了以校长为组长的写字教学领导小组，负责政策咨询、规划制定等工作；成立了以分管业务的副校长为组长的写字教学指导小组，负责写字教学的指导、培训；成立了以教导处牵头的考核、评价小组，负责各项具体工作的落实、检查和评价。
另外学校还制定了一系列的制度，保障写字教学的有序、高效的开展：1、除了上级主管部门规定的课程设置以外，我们每天午后增设了20分钟习字课，保证了学生每天练字的时间，做到“拳不离手”。
2、除了规定目录内的写字教材外，还征订了国家规范汉字书写委员会编写的、教育部审定通过的《小学规范汉字书写》作为学校校本教材，以保证孩子练习及教师指导方法的正确方向。
3、全员参与性。
学校制度规定规范汉字书写要求全员参与。
所以，写字、书法练习除了在校学生，对每一位老师也做了具体要求。
国家语言文字方针政策
国家语言文字方针政策作为一个拥有众多不同民族和语言的多民族国家，推行统一的语言文字方针政策很重要。
国家语言文字方针政策是以普通话为基础，弘扬民族文化，保护少数民族语言文字，促进国家语言文字繁荣发展的重要文件，下面我们来一步一步解析该政策。
第一步，以普通话为基础。
普通话是中国国家通用语言，也是我们国家的标准语。
在普通话的基础上，国家推行普及普通话活动，树立普通话优越的地位，提倡普通话作为国家通用语言，这有助于促进全国各地的文化和文献交流。
第二步，弘扬民族文化。
中国有着丰富的民族文化和语言文字，保护和传承民族文化和民族文字是国家语言文字方针政策的重要内容。
在国家政策指导下，各种少数民族语言、文字、文化得到了充分的保护和发展。
我们必须尊重各种民族文化和语言文字，并加强各民族交流，以加深彼此之间的了解和友谊。
第三步，保护少数民族语言文字。
我国是个民族众多的国家，拥有56个少数民族，每个少数民族都有自己独特的语言和文字。
然而，很多少数民族语言文字已经面临失传危险。
国家语言文字方针政策要求保护和发展少数民族语言文字，加强少数民族语言文字的学习和传承，鼓励各类民间文艺活动，丰富和传承民族文化。
第四步，促进国家语言文字繁荣发展。
随着时代的发展，国家语言文字方针政策不断调整和完善，以适应社会的变化。
国家还会加大语言文字考试的力度，推行语言文字规范化工作，加强文化建设和语言文字的普及化，以提高普通人的语言文字水平。
总之，国家语言文字方针政策是维护国家文化传统，推动文化进步的重要文件。
在我们日常生活中，应该积极参与各种语言文字活动，遵守国家语言文字方针政策的要求，弘扬祖国的民族精神，增进多民族间相互了解、交流和理解，共同促进祖国和平稳定发展。
以高度的文化自信,推进语言文字规范化建设
以高度的文化自信，推进语言文字规范化建设作为一个具有悠久历史和丰富文化的国家，在语言文字方面应该具有高度的自信心。
然而，随着社会的发展和变革，我们的语言文字规范化建设也出现了一些问题。
严重的语文抄袭、错别字频繁等现象已经影响了我们的文化形象和信誉度。
为此，我们应该采取有力的措施，推进语言文字规范化建设，以增强我们国家在世界文化领域中的影响力，提高我们祖国的综合文化水平。
首先，加强语文教育，培养正确的语言使用习惯。
作为一个文化大国，我们应该富有文化自信地展示自己的语文优势。
我们要重视语文教育，为青年和儿童提供正确的语言使用习惯，使他们能够准确地表达和传达信息。
同时，我们应该加强对文化礼仪的教育，倡导文明用语，让语言不再成为伤人的武器。
这样一来，我们就能够弘扬中华民族的文化精髓，树立中国形象。
其次，严正规范化语言使用行为。
在日常生活中，我们每个人都要积极发挥自己的作用，根据实际需要，积极规范和矫正不规范的语言使用行为。
要识别并纠正诸如错别字、语法、标点符号等常见的语言错误。
同时，在高科技时代，我们要避免使用“网络语言”，这种语言的简单和劣质对我们国家的语言文字规范化建设构成了极大的威胁。
第三，制定并遵守语言文字规范化标准。
作为一项长期的工作，语言文字规范化必须依赖国家制定的标准。
对于各种语言标准，如普通话、文化程度等，我们应该认真制定和落实。
同时，我们应该积极关注语言文字标准的变化和变化，以便及时更新和调整。
最后，加强文化自信，推进语言文字规范化建设。
我们的文化传统是历史悠久的，我们应该保持其独特性，并努力建立中国独特的文化标志和品牌形象。
我们要弘扬中华民族传统文化，将之传承下去。
只有这样，我们才能不断完善中国文化的传承和创新，推动中华文化的世界传播，促进中华民族自信和文化自信。
综上所述，进行语言文字规范化建设是一项重要的文化自信任务。
我们要加强语文教育，培养正确的语言使用习惯；严格规范化方法和标准，鼓励使用正确、清晰、和谐的语言文化。
大力推广和规范使用国家通用语言文字,自觉传承弘扬中华优秀传统文化.doc
大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化
一、指导思想：
普及普通话是提高师生综合素质的重要途径，推广普通话促进市场经济发展。
写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求，我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
二、活动主题
本届推普周宣传主题为：大力推广和规范使用国家通用语言文
字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
三、主要活动
（一）开展“书画进校园”活动
围绕本届推普周活动主题，围绕激发兴趣、提高能力，广泛开展
书法基础知识传授、技法辅导、临帖、习作等活动，突出实践教学。
增强语言文字规范意识，
提高语言文字运用能力。
（二）开展推普“三个一”活动
1.一次国旗下讲话。
利用周一（9月4日）升旗仪式，由学生进
行推广普通话的国旗下讲话。
2.开展主题班会。
以“大力推广和规范使用国家通用语言文字，
自觉传承弘扬中华优秀传统文化”为主题的主题班会。
3.以“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬
中华优秀传统文化”为主题，出一期黑板报、手抄报。
（三）开展“中华经典诵写讲”系列活动
1.中华经典诵读比赛。
围绕本届推普周活动主题，在乡镇内或校内组织开展中小学生“中华经典诵读比赛”活动，引导广大中小学生了解优秀的中华传统文化，树立文化自信和民族自豪感。
2.教师书法比赛。
围绕本届推普周活动主题，校内组织开展钢笔字、粉笔字、毛笔字等多种形式的教师书法比赛活
动。
推进语言文字事业高质量发展,提高国家整体竞争力和文化地位
推进语言文字事业高质量发展，提高国家整体竞争力和文化地位语言文字是文明的载体，是人类沟通交流的工具，是国家形象的重要组成部分。
一个国家的语言文字事业的强弱，不仅与经济、科技、文化等方面紧密相关，更关系到国家整体竞争力和文化地位的提升。
在新时代背景下，进一步推进语言文字事业高质量发展，成为当前的紧迫任务。
一、完善语言文字规范语言文字作为文化遗产，承载着国家历史和文化的底蕴。
要推进语言文字事业高质量发展，必须先完善语言文字规范体系，弘扬中华文化。
鼓励广大人民群众学好普通话，并积极推广国家语言文字规范。
同时，要坚决打击并杜绝方言、外来语对国家语言文字的侵蚀和破坏。
保护和弘扬国家语言文字精神，强化国民意识和自豪感，是第一步。
二、加强语言文字教育加强语言文字教育，是推进语言文字事业高质量发展的关键。
语言文字教育的质量决定了整个国家的语风文化水平。
因此，各级教育部门要合理规划、课程设置，提高语言文字教学的针对性和科学性。
同时，地方政府和社会各界要一道合力，共同营造积极的语言文字教育氛围，不断提升国民的语言文字能力。
三、推动网络语言规范网络时代特别是社交媒体的普及，使得互联网上的语言恶习越来越多。
网络语言的质量和规范，严重影响着国家形象和文化地位。
因此，除了完善语言文字规范体系，我们更需要推动网络时代的语言规范。
围绕网络语言的规范设立指导性标准，并贯彻到教育管理中去，将有助于提升国民的网络素养，促进网络文化的健康发展。
四、促进语言文字文化产业语言文字文化产业是文化产业和知识产业的重要组成部分，也是推进语言文字事业高质量发展的重要途径之一。
各级政府和社会各界要加强语言文字文化产业的投入和扶持，在文学、出版、广告、设计等领域持续引进有创新意识和国际视野的人才，促进语言文字文化产业的健康发展。
五、加强国际交流语言文字是国家文化交流的重要媒介之一，加强国际交流对于推进语言文字事业高质量发展也至关重要。
我们应该不断地积极主动争取对外传播中国语言文字的机会，借助国际性展会、讲座、演出等各种平台拓宽国际对话的领域。
规范用字的宣传标语
规范用字的宣扬标语1.树立语言规范意识，构建和谐校园环境。
2.积极普及民族共同语，强化中华民族凝集力。
3.说一般话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。
4.人人学讲一般话，个个争当文明人。
5.沟通——从一般话开始。
6.认真落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推广一般话，推行规范汉字。
7.说一般话，用规范字，展示师生风采。
8.普及一般话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会文明进步。
9.树立语言文字规范意识，提升中华民族文化素养。
10.说一般话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
11.说好一般话，方便你我他。
————您出行的第一张名片。
14.一般话与素养同在，与形象同伴，与文明同行。
15.说一般话，写规范字，用文明语，做文明人。
16.爱国旗、唱国歌，说一般话、写规范字。
； 17.一般话是校园语言。
； 18.说好一般话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。
19.中华民族大。
1.树立语言规范意识，构建和谐校园环境。
2.积极普及民族共同语，强化中华民族凝集力。
3.说一般话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。
4.人人学讲一般话，个个争当文明人。
5.沟通——从一般话开始。
6.认真落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推广一般话，推行规范汉字。
7.说一般话，用规范字，展示师生风采。
8.普及一般话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会文明进步。
9.树立语言文字规范意识，提升中华民族文化素养。
10.说一般话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
——现代人必备的素养和交流工具。
——您出行的第一张名片。
14.一般话与素养同在，与形象同伴，与文明同行。
15.说一般话，写规范字，用文明语，做文明人。
16.爱国旗、唱国歌，说一般话、写规范字。
； 17.一般话是校园语言。
； 18.说好一般话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。
19.中华民族大团结，同心同德同语言。
~ 20.大力推动语言文字规范化，共塑校园文明新形象。
规范语言文字教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨规范语言文字的重要性。
语言文字是文化的载体，是沟通的桥梁，是社会发展的基石。
作为一名规范语言文字的教师，我深感责任重大。
在此，我愿与大家分享一些关于规范语言文字的思考和体会。
一、规范语言文字的重要性1. 维护国家语言文字的纯洁性语言文字是国家文化的重要组成部分，是国家软实力的重要体现。
规范语言文字，有利于维护国家语言文字的纯洁性，传承中华民族优秀文化，弘扬民族精神。
2. 促进社会沟通与交流语言文字是社会沟通与交流的桥梁。
规范语言文字，有利于消除语言障碍，促进人际交往，提高社会沟通效率。
3. 提升国民素质规范语言文字，有助于提高国民素质，培养良好的语言习惯，增强民族自信心和自豪感。
4. 推动教育事业的发展规范语言文字是教育事业发展的基础。
教师作为教育工作者，肩负着传播知识、培养人才的重任，规范语言文字是我们义不容辞的责任。
二、规范语言文字的实践与探索1. 课堂教学中渗透规范语言文字教育教师在课堂教学中，应注重培养学生的语言文字规范意识。
通过讲解、示范、实践等方式，让学生在潜移默化中掌握规范语言文字的运用。
2. 开展丰富多彩的语言文字活动组织学生参加各类语言文字竞赛、演讲、朗诵等活动，激发学生对语言文字的兴趣，提高他们的语言文字素养。
3. 加强教师自身修养教师是学生的楷模，规范语言文字首先要从自身做起。
我们要不断学习，提高自己的语言文字水平，以身作则，为学生树立良好的榜样。
4. 利用现代技术手段助力规范语言文字充分利用现代技术手段，如网络、手机等，开展语言文字规范宣传活动，拓宽宣传渠道，提高宣传效果。
三、加强规范语言文字的保障措施1. 完善相关法律法规国家应加强对规范语言文字的法律法规建设，明确规范语言文字的标准和要求，为规范语言文字工作提供法律保障。
2. 加强监督检查相关部门应加强对规范语言文字工作的监督检查，对违反规范语言文字的行为进行查处，确保规范语言文字工作的顺利进行。
推广普及国家通用语言文字 弘扬传承中华优秀传统文化培训心得体会
推广普及国家通用语言文字弘扬传承中华优秀传统文化培训心得体会每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。
1. 什么是普通话?“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语是普通话。
”2. 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》?2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。
3. 世界上使用人数最多的语言是什么语言?汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4.还有多少使用汉字的国家?除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
5. 本届推普周活动的主题是什么?本届推普周活动的主题是“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”6. 普通话就是北京话吗?普通话是以北京话为基础发展起来的，但是，普通话并不等于北京话，也就是说，普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。
这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。
也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。
7. 推广普通话就是不让说方言吗?《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。
推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。
推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。
推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。
国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。
8.“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的?普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》:“国家推广全国通用的普通话。
”从此，普通语具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。
9.我国现在有多少种语言和文字?我国是多民族聚居的国家。
到目前为止，已经确定了56个民族。
规范语言文字,弘扬传统文化
规范语言文字，弘扬传统文化2019.9老师们，同学们：大家好！当金色的秋天如约而至的时候，我们迎来了新学年，同时也迎来了9月11日至17日“全国第20届推广普通话宣传周”，简称“推普周”。
本届推普周的主题是：大力推广和规范使用国家通用语言文字,自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
在我国使用“普通话”有悠久的历史。
汉族又叫华夏族。
华，是衣冠华美之意；夏，是重视礼仪之意。
重视礼仪，在语言里的表现，就是说雅言，即说当时中央政府推行的的通用语言。
夏朝的通用语言叫夏言，所以，《诗经》中的“大雅”、“小雅”也可叫“大夏”、“小夏:据《论语》记载：“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。
”翻译一下，它的大致意思是，孔子教学时都使用“普通话”，在吟诵诗书和行礼时，全部都是采用“普通话”。
可见远在两千多年前，伟大的思想家、教育家孔子就摒弃了山东鲁国的方言，在教学和“公务活动”中能够自觉的使用东周时代的普通话。
在近代以来语言文字的使用与爱国主义教育紧紧相连。
法国作家都德在他的小说《最后一课》中说：“被迫做亡国奴的人民只要牢记住自己的语言，就掌握了打开民族解放之门的钥匙。
”近代日本侵华,在占领台湾和东北后，强行推行日语，首先从语言上奴化中国人。
这些史实说明：语言是一个民族，一个国家的象征，尊重和正确使用国语是爱国主义的具体体现。
正因为这样，我国颁布的《爱国主义教育实施纲要》把“正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”列入爱国主义教育的主要资料。
而《中华人民共和国国家通用语言文字法》又第一次以法律的形式确定普通话作为国家通用语言。
这标志着普通话推广走上了法治化轨道。
因此，使用规范的国家通用语言文字，是每个公民应履行的义务。
本学期，校园要以推普周为开端，开展“说好普通话，写好规范字”系列活动，主要有：1 .在班级文化检查中，把说普通话，写规范字，作为检查资料之—•.92 .在师生中掀起说普通话，写规范字自查自纠、互查互纠活动；3 .邀请部分师生召开座谈会，开展问卷调查，了解师生对说普通话，也规范字的认识；4 .营造以“说普通话、写规范字”为载体的校园文化氛围；5 .举行“庆祝十九大，写好规范字”的书法大赛；6 .举行普通话经典诗文诵读大赛；“说好普通话，写好规范字”，与我们的素质同在，与我们的形象相伴，与我们的礼貌同行。
语言文字规范培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行语言文字规范培训，旨在提高大家的语言文字素养，规范使用国家通用语言文字，传承中华优秀传统文化。
在此，我非常荣幸能够担任本次培训的发言人。
一、培训背景语言文字是中华民族的文化瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
自古以来，中华民族就高度重视语言文字的使用，形成了独特的语言文字规范体系。
在新时代，随着我国经济社会的快速发展，语言文字在各个领域都发挥着越来越重要的作用。
为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，提高国家通用语言文字的规范化水平，我们有必要对全体员工进行一次语言文字规范培训。
二、培训目的1. 提高大家对语言文字规范的认识，增强规范使用国家通用语言文字的意识。
2. 帮助大家掌握语言文字规范的基本知识，提高语言文字应用能力。
3. 促进大家在日常工作中规范使用语言文字，提高工作效率。
4. 为企业文化建设、品牌形象塑造等方面提供有力支持。
三、培训内容1. 语言文字规范概述（1）语言文字规范的定义语言文字规范是指在一定历史时期、一定地域范围内，对语言文字的使用进行规范和指导的规则体系。
（2）语言文字规范的重要性语言文字规范是传承中华优秀传统文化的重要载体，是提高国家通用语言文字水平的重要保障，是促进社会和谐发展的重要条件。
2. 国家通用语言文字规范（1）普通话普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
（2）规范汉字规范汉字是指经过整理、简化、规范后的汉字，是现代汉字的基本形态。
3. 语言文字规范应用（1）书面语规范书面语规范主要包括语法、标点、用字、格式等方面。
（2）口语规范口语规范主要包括发音、用词、语法、语气等方面。
（3）网络用语规范网络用语规范是指在互联网环境下，对网络语言的使用进行规范，以维护网络环境的健康发展。
四、培训要求1. 全体员工要高度重视语言文字规范，认真学习培训内容。
2. 各部门要加强组织领导，确保培训效果。
语言文字规范化工作宣传标语
语言文字规范化工作宣传标语语言文字是人类交流和思维的重要工具，其规范化对于社会的发展、文化的传承以及个人的成长都具有极其重要的意义。
为了推动语言文字规范化工作的深入开展，我们需要一系列简洁明了、富有感染力的宣传标语，以唤起广大民众对语言文字规范化的重视和关注。
“规范语言文字，传承文明精髓”，这句标语强调了语言文字规范化与文明传承之间的紧密联系。
规范的语言文字是文明的重要载体，承载着历史、文化和智慧。
只有通过规范的表达，我们才能准确无误地传递文明的精华，让后人能够领略到先人的智慧和精神财富。
“用规范字，书中华情；说普通话，展民族风”，此标语将规范用字和说普通话与爱国情怀、民族风貌相结合。
汉字是中华民族独特的符号，写好规范字是对中华文化的尊重和热爱；普通话是现代社会的通用语言，流利地说普通话能够展现中华民族的自信和开放。
“规范语言，沟通无限；文明用语，温暖心间”，突出了规范语言在沟通中的重要性以及文明用语给人带来的温馨感受。
清晰、准确的语言表达能够消除误解，增进人与人之间的理解与信任；而文明、友善的用语则如春风拂面，温暖着彼此的心灵。
“一字一句显规范，一言一行展素养”，这句标语提醒我们，语言文字的规范不仅仅体现在书写和表达上，更体现在我们日常的言行举止中。
一个人的素养往往通过其语言和文字的运用得以展现，注重规范能够提升我们的个人形象和社会形象。
“规范语言文字，铸就美好未来”，表达了语言文字规范化对个人和社会未来发展的积极影响。
在教育、就业、文化交流等各个领域，规范的语言文字能力都是取得成功的基础和保障。
“遵守语言规范，共创和谐家园”，强调了语言文字规范化对于构建和谐社会的重要作用。
和谐的社会需要良好的沟通与交流，而规范的语言文字是实现这一目标的重要基石。
“语言规范，心灵桥梁；文字标准，文化灯塔”，将规范的语言比作心灵的桥梁，标准的文字视为文化的灯塔。
它形象地说明了规范的语言文字能够连接人心，照亮文化传承的道路。
语言文字规范化宣传讲话稿5篇
语言文字规范化宣传讲话稿5篇语言讲话稿文字规范化宣传讲话稿（篇1）亲爱的老师、同学们：大家早上好!今天我国旗下讲话的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》。
我们的祖国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族、70多种语言、50多种文字。
不同民族、地区间的交流需要用到全国通用的语言文字，对外进行国际间的交流也需要用到代表着我们整个中华民族的共同的语言文字，这就是普通话和规范汉字。
说好普通话、用好规范字，从大处讲，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是我们不同地域，不同文化背景中人与人沟通交流的需要。
我们中国的文字从甲骨文到楷书经历了上下三千年的历史，漫漫长河，倾注了多少人的努力，才有了今天这个珍贵的历史遗产。
一个个方块字交织在一起才有了今天的汉语言，这是何等的骄傲啊!现今，普通话和我们的祖国一样，在国际上的地位也越来越重要，已经成为了联合国六种工作语言之一，成为了世界人民争相学习的热门语言。
作为使用祖国语言文字的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉字的魅力，每天都在横平竖直的书写中得到艺术的浸染。
规范地使用普通话，写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以维护祖国语言文字的纯洁，培养同学们的爱国之情。
因此，说好普通话，写好规范字，是我们每一位少先队员的责任，为此我想我们应该做到以下几点：1、以说普通话，写规范字为荣。
2、坚持使用普通话与老师同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。
3、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能与伙伴们互帮互助，相互督促，积极地纠正普通话的发音，使写规范字、说普通话成为一种自觉的行为。
4、学习各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。
各个班级创办的板报、墙报、学习园地必须使用规范汉字，不写错字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。
5、以校园为基点，在自己讲好普通话，写好规范字的同时，小手牵大手，走出校园、走出社区，积极参与社区各种语言文字活动。
弘扬中华传统文化内容
弘扬中华传统文化内容弘扬中华传统文化内容导语：语言是人类社会最重要的交际工具和文化载体，接下来为大家介绍弘扬中华传统文化内容文章，仅供参考！弘扬中华传统文化内容语言是人类社会最重要的交际工具和文化载体。
我国地域辽阔，各种语言、文字如满天星斗一般并立在同一片土地上，组成了中华文化。
可是，各种语言又会造成沟通的障碍，也在一定程度上加深了地域的隔阂，制约了民族的发展。
我们在生活中常常会听到因为语言不通而闹笑话的事。
语言问题轻则造成误会，重则耽误大事。
由此可见推广普通话非常重要。
推广普通话不但避免了误会的发生，更可以促进地区与地区的交流，文化与文化的沟通，使我们国家各个民族和谐共处，共同发展。
我们是国家未来的主人，有责任为我们中华民族的伟大复兴尽一份力。
因此，小到平时买菜购物，我们应当推广普通话;再到未来求职就业，我们还应当推广普通话;大到国家和平稳定，我们更应该推广普通话!文字是记录语言的符号。
所以，规范使用国家通用语言文字是我们应当秉持的态度。
可是信息化，人们在网络上畅所欲言，用于也不那么规范了。
咆哮体、淘宝体，良莠不齐;火星文、菊花文，层出不穷。
我们有不少同学在学校互动家园上回帖时“才思泉涌”、标新立异，引用各种网络用语，让老师看得一头雾水，甚为迷茫。
规范使用国家通用语言文字，可以正确全面地表达思想，使读者一目了然，提升效率;规范使用国家通用语言文字，可以统一标准，为文化的普及创造便利条件;规范使用国家通用语言文字，可以彰显我们国家对待文化的态度，关系民族形象。
总之，规范使用国家通用语言文字既是汉字自身发展的需要，也是社会发展和科技进步过程中的必然要求，我们每一个汉字使用者，都有责任、有义务提高自身的规范意识，养成规范使用语言文字的良好习惯。
提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。
弘扬中华传统文化内容“弘扬中华优秀传统文化，做有道德的人” 主题教育实践活动方案为了贯彻落实教育部《关于印发完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和兰西县教育系统《关于开展“弘扬中华优秀传统文化，做有道德的人”主题教育实践活动方案》的通知精神，结合我校实际，特制定此方案。
学校语言文字规范化工作总结
学校语言文字规范化工作总结语言文字规范化工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高学生的语言文字应用能力，传承和弘扬中华民族优秀文化具有重要意义。
我校一直高度重视语言文字规范化工作，并将其纳入学校的日常管理和教育教学工作中。
经过一段时间的努力，取得了一定的成效，现将工作总结如下：一、加强组织领导，完善工作机制学校成立了语言文字工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人和语文教师为成员。
领导小组定期召开会议，研究部署语言文字工作，制定工作计划和实施方案，明确工作职责和任务分工，确保语言文字工作的顺利开展。
同时，学校建立了完善的语言文字工作制度，包括语言文字规范化工作考核制度、教师语言文字应用能力培训制度、学生语言文字规范使用监督制度等。
通过制度建设，规范了语言文字工作的管理，提高了工作效率和质量。
二、加强宣传教育，营造良好氛围学校通过多种渠道和形式，广泛宣传语言文字规范化的重要意义，提高师生的语言文字规范意识。
利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，宣传语言文字法律法规和规范标准，介绍语言文字规范化知识和技巧。
定期举办语言文字规范化专题讲座，邀请专家学者来校讲学，提高师生的语言文字素养。
在教学过程中，教师注重渗透语言文字规范化教育，引导学生养成正确的书写和用语习惯。
组织开展语言文字规范化主题班会、演讲比赛、征文比赛等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过一系列的宣传教育活动，营造了良好的语言文字规范化氛围，使师生充分认识到语言文字规范化的重要性，增强了自觉规范使用语言文字的意识。
三、加强教师培训，提高教师语言文字应用能力教师是语言文字规范化工作的重要推动者和实践者，提高教师的语言文字应用能力是做好语言文字工作的关键。
学校定期组织教师参加语言文字规范化培训，学习语言文字法律法规、规范标准和教学方法。
邀请语言文字专家来校进行指导和培训，针对教师在教学中存在的问题进行答疑解惑。
《规范使用通用语言文字,弘扬中华优秀传统文化》主题班会.ppt
• 写规范字： （1）定量 （2）定音 （3）定形 （4）定序
• 用规范词： （1）古语词 （2）外来词； （3）方言词 （4）新词
普通话等级考试
定义： 普通话等级考试又叫普通话水平测试(PSC)，是一种我国为加 快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测 试，全部测试内容均以口头方式进行。
至80年代则进一步明确要求：“从初中到高中,学生要学会说普通 话,进一步提高口头表达能力。”
90年代以来,国家更加重视中小学普及普通话工作,规定中小学必须 做到各科教学和集体活动使用普通话,进而实现普通话成为校园语
二、党政机关
党政机关在全社会普及普通话方面要充分发挥龙头 作用。公务员树立语言规范意识,在公务活动中自觉说 普通话并不断提高普通话水平,不仅是掌握适应社会需 求的基本能力,更是具有国家意识、法制意识和现代意 识的表现,也是提高自身素质的重要途径,同时还可以对 全社会普及普通话发挥带头作用。
考试时间
现在全国普通话等级考试没有具体的 规定，各个区县均有普通话测试中心，随 时可以到报名点进行报名，根据报名点所 安排的时间进行考试，有些培训中心可以 提供培训。基本每月都有普通话考试。
考试方法
经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的 准考证和身份证，进入指定的考场，并按指定试卷上的内 容进行测试。每个试场有2-3位测试员负责对应试者的普 通话水平进行判定。总时间在15分钟左右。
于社会主义两个文明建设（这些也就是推 广普通话的意义了）
普通话和“饭碗”挂钩
今年5月1日，柳州市公交公司在全国首推 服务“星级制”，要求公司的星级驾驶员 必须在“普通话水平上达标”：一星级驾 驶员普通话考试要达到三级甲等；二星级 驾驶员达到二级乙等，还要能用普通话说 出文明服务用语“30句”；三星级驾驶员 要达到二级甲等。
弘扬中华文化,充分发挥语言文字的民族特色和文化底蕴
弘扬中华文化，充分发挥语言文字的民族特色和文化底蕴中华文化是中国数千年的文明积淀和传承，它是我们民族的精神力量和文化底蕴，也是世界文化宝库中的重要组成部分。
作为中国人，我们应该在继承和传承中华文化的同时，更要弘扬中华文化，使其得到更广泛的传播和认同。
中华文化的特色之一就是它独特的文字系统。
中文汉字是汉语言体系的主要代表，它以形为字，意为形，象形音义并重，并且同义词和反义词的发音相同，但环境不同而意义不同。
中文汉字的独特性为中华文化的发展和传承提供了独特的语言基础和美学展示。
因此，我们应该在学习汉字的基础上，更要学习汉字的意义和文化内涵。
另一方面，中华文化尊重传统，重视家庭和人际关系。
这一点体现在我们的诗词、歌曲和戏剧中。
诗词中最为人所知的“七绝八句”是中国古代诗歌的重要形式，不仅以其精妙的艺术表现赢得了众多观众的称赞和喜爱，同时也涵盖了中国传统文化和历史文化的许多核心价值观念和人生哲学。
歌曲中的“情歌”，以及戏剧中的“琴棋书画”等等，也都是体现了中华文化分社会习俗以及情感体验的例子。
除了语言文字和传统习俗外，中华文化还包括丰富多彩的文学和历史文化，如小说、史诗和传奇等。
这些文学作品不仅拥有艺术价值，还记录着中国丰富的历史和文化，包括思想、哲学、宗教、道德和社会，在中华文化中占有重要的地位。
因此，对于传播中华文化而言，这里的文学作品是非常宝贵的资源。
总之，弘扬中华文化应该从多个方面入手，包括学习中文汉字的意义和文化内涵，传承中国古代诗词、歌曲和戏剧等传统文化，以及传承和弘扬历史文化和文学作品等，让其得到更广泛的传播和认同。
只有这样，我们才能更好地传承中华文化的精华，把它传递给后代，并促进全球中华文化的繁荣和发展。
影响和作用是两个密不可分的概念，特别是在文化传承和传播方面。
在中华文化中，影响和作用是不断交织的，每一个因素都与它们有着密切的关联。
在本文中，我们将分别探讨中华文化在影响和作用方面的重要性，以此展示其深远的意义和未来的可能性。
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规范语言文字弘扬民族文化
——蔡甸区玉贤中心小学关于创建语言文字规范化示范校的自评报告
作为推广普通话、推行规范汉字的基础阵地，学校肩负着规范语言文字，提高师生语言文字修养，加大师生的人生厚度，提高师生的人生品位，弘扬民族文化的重大使命。
为了认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，普及普通话、实施社会用字规范化，使语言文字在社会生活中更好地发挥作用，落实上级语言文字工作委员会通知精神，迎接“创建语言文字规范化示范校”市级评估验收，我校积极宣传、精心准备、扎实工作，掀起了规范校园用语用字工作的热潮。
一、学校基本情况
玉贤中心小学创办于一九四六年，学校座落在汉沙公路西侧，北邻玉贤中学，学校服务范围为五个自然村及镇直机关。
学校占地16亩，建筑面积2700平方米。
学校各功能室俱全，教学设施先进，环境优美，和谐。
学校办学思想明确，提出了“学校高档次，教师高品位，学生高素质，管理高效率”的办学目标和新的办学理念。
教育教学成果丰硕。
学校在全面贯彻教育方针的同时，突出管理创新，以教科研兴校为特色。
二○○二年完成市级科研课题，结题论文被区、市评为一等奖，并选入人民日报出版社大型教育文献《现化教育管理与实践指导丛书》一书，并评为大赛一等奖。
在历代玉贤中心小学同仁的努力下，创造了一个又一个高峰，具有丰厚的文化积淀。
近几年来，学校也先后被授予“教育管理年先进单位”、“蔡甸区语言文字规范化示范校”、“师德建设先进集体”、“蔡甸区小学素质教育特色学校”、“教育工作先进单位”等荣誉称号。
现有教学班8个，学生242人，教职工34人，区学科带头人1人，区优秀青年教师8人；本科学历8人，专科学历24人。
适龄教师普通话参评率100%，语文教师10人，一级乙等4人，二级甲等6 人；非语文教师22人，二级甲等2人，二级乙等20人；教职员工普通话培训测试达标率100%。
二、自评过程及结果
学校始终坚持把评估过程当作一次学习的过程，提高的过程。
根据区教育局要求，我校迅速成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的“自评领导小组”（以下简称小组）。
在学校校长的领导下，小组反复认真领会了国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》、《国家通用语言文字法》、《武汉市
语言文字规范化示范校考核标准》等文件精神，实事求是，严格对照标准检查落实，并坚持做到边评边改。
学校根据《武汉市语言文字规范化示范校评分细则（中小学和幼儿园）》，从评估方案的四个指标对档案资料进行了归类、整理、完善。
自评基本情况如下：A：组织管理得分： 35.5分
B：校园用语用字规范得分： 24分
C：师生语言文字规范意识和能力得分： 25分
D：宣传科研及特色得分： 13分
自评总分： 97.5 分
三、具体措施
（一）成立专班，健全制度，强化管理。
拥有了强有力的组织机构，加强了领导，进行严格的管理，才能出色的完成此次创建工作。
1．成立学校语言文字工作领导小组
学校成立了以书记周曙光、校长吴礼敏为组长，副校长樊荣、朱华仕、张卫芳为副组长，黄艳芳、吴晶、丁叶进、冯辉、方磊、吴倩、胡艳琴为组员的语言文字工作领导小组，并下设“语言文字规范化工作办公室”。
2．制定工作计划，健全规章制度。
我校将语言文字纳入到每学期的学校工作计划。
语言文字工作小组做到有计划、有检查落实、有总结。
在创建过程中召开专门会议，研究部署语言文字工作，制定具体可行的专项工作计划。
学校还相续完善了《玉贤中心小学关于贯彻落实“国家语言文字法”及湖北省实施办法的意见》、《玉贤中心小学班主任工作考核办法》、《玉贤中心小学学生语言文字规范化考核办法》及《玉贤中心小学用语用字监督及督促整改制度》等相关规章制度，并要求在岗教师必须持普通话合格证书才能上岗，从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。
（二）营造氛围，创设用语用字的良好环境。
1．设置提示性标牌和条幅
在创建伊始阶段，语言文字工作领导小组就着手规划了提示性标语牌和条幅的内容及设置地点，并规范化的进行了设置。
学校教学楼上设置“请讲普通话”、“请写规范字”永久提示性标语；学校悬挂“说普通话写规范字做文明人”标语条幅；教师办公室摆放了“请说普通话、请写规范字”提示牌；教室门上及楼梯间张贴了“请说普通话、请
写规范字”提示语。
2．全力加大标准、优美的语言宣传力度。
班主任充分利用班会、晨会、夕会等时间，学科任课教师利用课堂主渠道，大力宣传国家关于语言文字的政策法规；学校黑板报开辟专栏，宣传“讲普通话、写规范字”相关内容；学校少先队广播站每周向师生宣传规范用字用语的重要意义和丰富内涵；班级白板开辟“讲普通话、写规范字”专栏，对各项成果进行展示。
3．广泛开展语言文字实践活动，提高师生语言文字规范水平，感受语言文字的独特魅力。
（1）将语言文字工作纳入学校教学常规，教导处强化检查。
教导处将语言文字工作纳入学校教学常规，并进行强化检查。
要求教师在课堂上自觉使用普通话和规范字，坚持上课板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。
领导平时注重查堂，发现使用方言进行讲课和板书用字不规范的教师及时提出意见，帮助改进，并将检查情况与教师年度考核挂钩。
（2）将语言文字工作作为班级考核和师生评优评先的条件。
根据《玉贤中心小学班主任工作考核办法》、《玉贤中心小学学生语言文字规范化考核办法》等制度要求，学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理，要求学生上课下课都坚持使用普通话，书写规范字，并将此作为班级评先、学生评先的重要条件之一。
学校还将语言文字工作纳入教研组、备课组工作管理，不坚持讲普通话、写规范字的教师不能评先、评优，并扣除量化分，所在教研组、备课组不得参与评先。
（3）教师活动及成果。
学校党政工团多次举办教职工“师德”、“读书”等主题演讲活动，将普通话水平列入评分标准中。
学校经常组织教职工开展诗歌朗诵会，定期举行教师普通话比赛、三笔字等比赛。
并将这些比赛的过程展现在学生面前，让学生受到感染，让语言文字规范化在师生心中生根发芽。
积极组织教师参加各级各类关于语言文字方面的竞赛活动，近两年，在参加国家、省级、区级竞赛中，包括论文、书法、案例、指导奖等获奖人次分别为国家级3人，省级2人，市级11人，区级12人。
（4）学生活动及成果。
学校以学生活动为主题，开展丰富多彩的活动，让孩子们体验充满幸福的校园生活，感受语言文字的独特魅力。
通过一系列“讲普通话，写规范字，做文明人”主题实践活动，例如，“啄木鸟在行动！”，到玉贤大街发放推普资料等活动，让孩子们沐浴在语言
文字的光辉中，自由地舞蹈，尽情地歌唱。
精心组织每年的“推普周”活动。
“推普周”是学校开展语言文字宣传和实践活动的最好契机，我校做到了精心策划，周密部署。
按计划组织开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗诵、讲故事、找错别字等系列活动，增强师生员工使用普通话的意识，提升师生语言文字规范化水平。
积极组织学生参加各级各类关于语言文字方面的竞赛活动，近两年，在武汉市第三届小学规范汉字书写竞赛中16人获奖，在武汉市纪念辛亥革命100周年小学生知识画报比赛中7人获奖，在蔡甸区艺术小人才诗歌朗诵比赛中2人获奖，在“爱我家乡，清洁家园”征文活动中4人获奖。
四、反思与感悟
在上级领导的重视和正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校在语言文字工作方面取得了一定的成绩。
但还存在一些问题和不足，主要是：
（一）学生生源复杂，部分学生方言太重，普通话训练难度比较大。
（二）语言文字工作向家庭、社会的辐射力度还不够大。
（三）个别教师对自己的要求不够严格，偶尔会使用一些方言和不规范字。
（四）在积极开展语言文字的科研工作及成果方面有所欠缺。
我们将以“市语言文字规范化示范学校”评估为动力，齐心协力，扎实开展活动，加大整改力度，进一步完善语言文字工作，营造一个纯洁的语言文字环境，使我校的语言文字工作更加规范，为弘扬民族文化作出应有的贡献。
玉贤中心小学
二○一二年三月五日。