巧家县初级中学联片教研活动在大寨中学成功举行1.doc
联袂教研活动_报道(3篇)
第1篇在新时代的教育改革浪潮中，教师作为教育的基石，其专业素养的提升显得尤为重要。
为了进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于近日举办了一场别开生面的联袂教研活动。
本次活动邀请了来自全市各兄弟学校的优秀教师，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，共筑教育梦，携手促成长。
活动背景随着教育改革的不断深入，课程改革、教学方法创新、学生个性化发展等问题成为教师们关注的焦点。
为了促进教师之间的交流与合作，我校决定举办此次联袂教研活动，旨在搭建一个交流平台，让教师在相互学习、相互借鉴中不断提升自己的教育教学水平。
活动内容一、专家讲座活动伊始，我校荣幸邀请到了著名教育专家张教授进行专题讲座。
张教授以“新时代教师的专业素养与教学创新”为主题，深入剖析了新时代教师应具备的素养和教学创新的重要性。
讲座中，张教授结合实际案例，生动形象地阐述了如何将创新理念融入课堂教学，激发学生的学习兴趣。
二、分组研讨讲座结束后，参会教师按照学科分组进行研讨。
各小组围绕“如何提高课堂教学效率”、“如何培养学生的创新能力”等主题展开讨论。
在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得体会。
各组还推选代表进行发言，将研讨成果进行交流分享。
三、教学观摩为了进一步促进教师之间的交流，活动安排了优秀课堂教学观摩环节。
来自不同学校的优秀教师展示了他们在课堂教学中的特色和亮点。
观摩课后，参会教师对展示课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
四、经验分享在经验分享环节，几位资深教师分享了他们在教育教学工作中的宝贵经验。
他们从如何与学生建立良好的师生关系、如何激发学生的学习兴趣、如何开展班级管理等角度，为青年教师提供了有益的借鉴。
活动成果通过本次联袂教研活动，参会教师纷纷表示收获颇丰。
以下为活动的主要成果：1. 提升教师素养：通过专家讲座、分组研讨等活动，教师们对新时代教师的专业素养有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了理论指导。
联校教研活动研讨记录
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教育质量和教学效率成为各学校关注的焦点。
为了加强校际间的交流与合作，促进教师专业成长，提高教育教学水平，我校联合周边几所学校于2023年10月26日开展了联校教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，分享教学经验，促进教师专业发展。
二、活动时间及地点时间：2023年10月26日（星期四）上午8:30-12:00地点：我校多功能厅三、参与人员本次教研活动邀请了周边五所学校的校长、教导主任及各学科教师共计30余人参加。
四、活动流程1. 开幕式- 主持人介绍活动背景和目的。
- 我校校长致欢迎词，强调联校教研的重要性，并对本次活动提出期望。
2. 集体备课- 分学科进行集体备课，各学科教师就同一课题进行讨论，共同制定教学方案。
- 集体备课过程中，教师们积极参与，各抒己见，形成了具有针对性的教学设计。
3. 课堂教学观摩- 观摩我校教师执教的一节公开课，公开课教师根据集体备课的结果进行教学展示。
- 观摩结束后，所有参与教师对公开课进行点评，提出改进意见和建议。
4. 教学经验交流- 邀请各学科优秀教师进行经验分享，分享他们在教学中的成功经验和做法。
- 教师们就教学中的困惑和问题进行互动交流，共同探讨解决方法。
5. 总结与反思- 教导主任对本次活动进行总结，肯定了活动取得的成果，并对今后教研工作提出建议。
- 参与教师就本次活动进行反思，撰写个人体会和收获。
五、活动内容1. 集体备课- 本次集体备课的主题为“初中语文《背影》教学设计”。
在备课过程中，各学科教师就教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等方面进行了深入讨论，最终形成了较为完善的教学设计方案。
2. 课堂教学观摩- 公开课教师以“背影”为题材，通过情景再现、朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，体会父爱的伟大。
区域联片教研活动讲话稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行区域联片教研活动。
首先，请允许我代表组织者，向长期以来关心和支持教育事业的各位领导表示衷心的感谢！向辛勤耕耘在教育一线的广大教师表示崇高的敬意！教育是国之大计、党之大计。
近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，教育质量不断提高，教育公平不断推进。
然而，在区域之间、学校之间，教育资源的配置还存在一定差距，教育质量发展不平衡的问题仍然突出。
为了进一步深化教育改革，促进教育公平，提高教育质量，今天，我们在这里举行区域联片教研活动，共同探讨教育发展之道，共谋教育振兴之路。
一、区域联片教研活动的意义区域联片教研活动，是指在一定区域内，以学校为单位，联合开展教育教学研究、教学交流、资源共享等活动。
开展区域联片教研活动，具有以下重要意义：1. 提高教师专业素养。
通过区域联片教研活动，教师可以相互学习、取长补短，不断提高教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 促进教育资源共享。
区域联片教研活动可以实现教育资源的优化配置，让优质教育资源惠及更多学校和学生。
3. 推动教育改革。
区域联片教研活动可以促进教育理念、教学方法、教育评价等方面的改革，为教育发展注入新的活力。
4. 保障教育公平。
通过区域联片教研活动，可以缩小学校之间、区域之间的教育差距，让每一个学生都能享受到优质教育。
二、区域联片教研活动的具体举措1. 加强组织领导。
成立区域联片教研工作领导小组，明确责任分工，确保教研活动顺利开展。
2. 制定教研计划。
结合区域内学校实际情况，制定切实可行的教研计划，明确教研主题、时间、地点、参与人员等。
3. 开展教学观摩。
组织教师参加教学观摩活动，通过听课、评课、研讨等方式，提升教师教学水平。
4. 举办教学研讨会。
定期举办教学研讨会，邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座，拓宽教师视野。
5. 开展教学交流活动。
鼓励学校之间开展教学交流活动，分享教学经验，促进共同进步。
6. 建立资源共享平台。
联片教研活动的会议流程(3篇)
第1篇一、会议背景为了进一步提升教育教学质量，加强校际之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校联合周边几所学校共同举办了一场联片教研活动。
本次会议旨在通过分享优秀教学经验、探讨教学难题、交流教学方法，共同提高教育教学水平。
二、会议时间2023年10月26日（星期四）上午9:00-12:00三、会议地点XX市XX区XX学校多功能厅四、参会人员1. 联片教研活动各参与学校校长、教务主任、教研组长、骨干教师2. 邀请的专家、学者3. 本校相关领导、教师代表五、会议议程（一）开幕式（9:00-9:30）1. 主持人开场致辞，介绍会议背景、目的和意义。
2. 联片教研活动牵头学校校长致辞，对与会嘉宾表示欢迎，并简要介绍联片教研活动的开展情况。
3. 邀请上级教育主管部门领导致辞，对本次联片教研活动给予肯定和期望。
（二）专题报告（9:30-10:30）1. 邀请教育专家进行专题报告，报告主题为“新课程背景下教师专业发展策略”。
2. 专家结合自身教学实践和研究成果，分享教师专业发展的有效途径和方法。
3. 与会教师认真聆听，并做好笔记。
（三）教学经验分享（10:30-11:30）1. 邀请各参与学校优秀教师进行教学经验分享。
2. 分享内容包括：- 优秀教学案例展示- 教学方法创新- 学生评价改革- 教学资源整合3. 分享结束后，与会教师进行互动交流，探讨如何将优秀经验应用于实际教学中。
（四）分组研讨（11:30-12:00）1. 根据学科分组，各学科组教师就以下议题进行研讨：- 如何提高课堂教学效率- 如何培养学生的创新思维能力- 如何开展跨学科教学- 如何加强教师团队建设2. 各学科组推选一名代表进行发言，分享研讨成果。
六、会议总结（12:00-12:10）1. 主持人对本次联片教研活动进行总结，肯定了各参与学校在教育教学方面取得的成果，并对今后的工作提出期望。
2. 领导致辞，对本次联片教研活动给予高度评价，并要求各参与学校继续加强合作，共同推动教育教学质量的提升。
联片教研学校活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校之间的教育教学交流与合作日益频繁。
为了进一步促进教育教学质量的提升，加强学校之间的资源共享，本方案旨在通过联片教研活动，实现区域内学校教育教学的协同发展。
二、活动目标1. 促进区域内各学校教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 共享优质教育资源，促进教育均衡发展。
3. 探索创新的教育教学模式，推动教育教学改革。
4. 提升学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的人才。
三、活动主题“共享教育资源，共谋教育发展”四、活动时间2023年10月至2024年3月五、活动地点各参与学校及联片教研活动中心六、活动对象区域内各学校的教师、教研组长、校长等教育工作者。
七、活动内容1. 开幕式- 时间：2023年10月15日- 地点：联片教研活动中心- 内容：开幕式上，邀请教育行政部门领导、教研机构专家、各学校校长及教师代表发言，宣布联片教研活动正式启动。
2. 专题讲座- 时间：2023年10月16日-17日- 地点：各参与学校- 内容：邀请知名教育专家进行专题讲座，内容包括教育教学改革、课程建设、教学方法创新等。
3. 课堂教学观摩与研讨- 时间：2023年11月15日-16日- 地点：各参与学校- 内容：组织教师进行课堂教学观摩，并开展教学研讨活动，分享教学经验，探讨教学难题。
4. 教育信息化应用培训- 时间：2023年12月15日-16日- 地点：联片教研活动中心- 内容：邀请教育信息化专家进行培训，帮助教师掌握现代教育技术，提高教育教学信息化水平。
5. 教育科研交流- 时间：2024年1月15日-16日- 地点：各参与学校- 内容：组织教师进行教育科研成果展示和交流，推动教育科研工作的开展。
6. 学生综合素质展示- 时间：2024年2月15日-16日- 地点：联片教研活动中心- 内容：组织学生进行综合素质展示，包括文艺表演、科技创新、体育竞技等，展现学生风采。
两校联合教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校之间的交流与合作日益增多。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校与邻校于近日联合开展了一次教研活动。
本次活动旨在通过交流互动，共同探讨教育教学中的热点问题，提升教师的教育教学水平。
二、活动目的1. 加强两校之间的教育教学交流，促进资源共享。
2. 提高教师教育教学能力，提升教学质量。
3. 深化课程改革，创新教学方法，推动教育教学改革。
4. 增强教师团队凝聚力，营造良好的教研氛围。
三、活动内容1. 开幕式在开幕式上，两校校长分别致辞，强调了本次教研活动的重要意义，并对参会教师提出了殷切期望。
随后，两校教师代表进行了合影留念。
2. 专题讲座本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖了教育教学改革、课程建设、教学方法创新等方面。
讲座过程中，专家结合自身丰富经验，深入浅出地分析了当前教育形势和教师面临的问题，为参会教师提供了有益的启示。
3. 课堂教学观摩两校教师分别展示了各自的课堂教学，涉及语文、数学、英语等多个学科。
观摩课后，参会教师进行了热烈的讨论，分享了教学心得，对课堂教学中的优点和不足进行了点评。
4. 教学研讨针对教育教学中的热点问题，两校教师分组进行了研讨。
研讨内容涵盖了课程改革、教学方法、学生评价等多个方面。
在研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，为教育教学改革提供了有益的建议。
5. 结束式在结束式上，两校校长对本次教研活动进行了总结，对参会教师的表现给予了高度评价。
同时，对今后两校之间的交流合作提出了新的期望。
四、活动成果1. 提升了教师教育教学能力。
通过本次活动，教师们拓宽了视野，学习了新的教育教学理念和方法，提高了自身的教育教学水平。
2. 推动了教育教学改革。
本次活动为两校教师提供了一个交流平台，有助于推动教育教学改革，创新教学方法。
3. 增强了教师团队凝聚力。
在活动过程中，教师们相互学习、相互借鉴，增进了彼此的了解，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。
初中联片教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强初中教育教学工作，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校联合周边几所初中于2021年10月20日至22日开展了为期三天的联片教研活动。
本次活动旨在通过校际间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，促进教师之间的相互学习与提高。
二、活动内容1. 专家讲座10月20日上午，我校邀请了省教育科学研究院的专家为全体教师做了一场题为《新课程背景下初中教育教学策略》的专题讲座。
讲座中，专家结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了新课程背景下初中教育教学的特点和挑战，并提出了相应的应对策略。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
2. 课堂教学观摩10月20日下午至21日上午，来自不同学校的教师们进行了课堂教学观摩活动。
本次活动共观摩了12节课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，就课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析，共同探讨如何提高课堂教学质量。
3. 教学研讨10月21日下午，各学科组分别开展了教学研讨活动。
教师们结合观摩课和自身教学实际，围绕教学设计、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨。
研讨活动中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为提升教学质量提供了有益的借鉴。
4. 教学成果展示10月22日上午，各学校选派优秀教师进行了教学成果展示。
展示内容涵盖了教育教学论文、教学设计、课件制作、教学反思等多个方面。
展示过程中，教师们展示了各自的教学特色和成果，为其他教师提供了学习借鉴的机会。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。
通过本次教研活动，教师们对新课程背景下的教育教学有了更加深入的认识，教学理念和教学方法得到了更新。
2. 校际间交流与合作更加紧密。
本次教研活动促进了校际间的交流与合作，为教师们搭建了一个学习、交流、成长的平台。
3. 教学质量得到提高。
联片教研活动报道新闻稿(3篇)
第1篇正文：近日，由我国教育部主办的跨区域联片教研活动在XX市成功举办。
本次活动的主题为“教育资源共享，助力教育质量提升”，旨在通过区域间的教育资源共享，促进优质教育资源的均衡发展，提高教育教学质量。
活动吸引了来自全国各地近百所学校的教育工作者参加。
一、活动背景随着我国教育事业的快速发展，教育资源分配不均、教学质量参差不齐的问题日益凸显。
为解决这一问题，教育部提出“联片教研”的理念，即通过区域间的联合教研，实现优质教育资源的共享，推动教育教学质量的全面提升。
二、活动内容本次联片教研活动为期三天，主要包括以下内容：1. 专家讲座：邀请知名教育专家就教育改革与发展、教育信息化、课程改革等方面进行专题讲座，为与会者提供前沿的教育理念和教学方法。
2. 经验分享：各区域学校代表就自身在教育教学改革、课程建设、师资培训等方面的成功经验进行分享，为其他学校提供借鉴。
3. 课堂观摩：组织教师观摩优质课例，通过现场互动、交流讨论等方式，提升教师的教学水平和课堂驾驭能力。
4. 研讨交流：围绕教育改革热点问题，组织教师进行分组研讨，共同探讨解决教育难题的方法。
5. 教学观摩：组织学生参加学科竞赛、文艺演出等活动，展示学生的综合素质，促进学生的全面发展。
三、活动成果本次联片教研活动取得了丰硕的成果：1. 资源共享：各区域学校在活动中积极交流，实现了优质教育资源的共享，为提高教育教学质量奠定了基础。
2. 经验借鉴：与会教师通过观摩、研讨，学到了先进的教育理念和教学方法，为今后的教育教学工作提供了有力支持。
3. 教师成长：活动为教师提供了一个展示自我、提升自我的平台，促进了教师的专业成长。
4. 学生受益：活动的开展为学生提供了更多展示自我的机会，有助于学生的全面发展。
四、活动总结XX市教育局局长在活动总结中指出，本次联片教研活动是一次成功的教育盛会，为我国教育改革与发展提供了有益的借鉴。
他强调，今后将继续深化联片教研工作，推动教育资源共享，助力我国教育质量的全面提升。
初中联片教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中教育教学质量，促进教师专业成长，推动教育教学改革，根据我国教育部的相关要求，结合本地区实际情况，特制定初中联片教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
3. 加强校际交流与合作，促进资源共享。
4. 培养教师创新意识和团队协作精神。
三、活动主题以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，围绕课堂教学、课程建设、教育科研等方面开展系列活动。
四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）邀请专家、优秀教师进行示范课展示，引导教师关注课堂教学方法、教学设计、课堂评价等方面的改进。
（2）开展同课异构活动，鼓励教师根据学情、教材、教学目标等因素，设计不同的教学方案。
（3）组织教师进行课堂观摩，互相学习、交流、研讨，提高课堂教学水平。
2. 课程建设与实施（1）组织教师开展课程研讨，共同探讨课程设置、课程内容、课程评价等方面的优化。
（2）邀请专家对课程建设进行指导，帮助教师梳理课程体系，提升课程质量。
（3）开展课程实施研讨，分享课程实施经验，提高课程实施效果。
3. 教育科研（1）组织教师开展教育科研培训，提高教师科研素养。
（2）鼓励教师申报课题，开展教育科研活动。
（3）组织教师进行科研成果展示与交流，促进科研成果的推广应用。
4. 校际交流与合作（1）开展校际观摩交流活动，分享教育教学经验。
（2）组织教师参加校际研讨会，拓宽教育教学视野。
（3）开展校际协作项目，实现资源共享，共同提高。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和实施。
2. 成立活动筹备组，负责活动的具体安排、场地布置、资料准备等工作。
3. 成立活动评审组，负责对活动成果进行评审、鉴定。
七、活动保障1. 加强组织领导，确保活动顺利进行。
2. 加大经费投入，为活动提供必要的物质保障。
3. 加强宣传报道，扩大活动影响力。
学校联片教研活动发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校联片教研活动，这是一次难得的学习交流机会。
在此，我谨代表全体与会人员，向长期以来关心和支持学校教育事业的各位领导表示衷心的感谢！向辛勤耕耘在教育一线的老师们致以崇高的敬意！本次联片教研活动以“深化教育教学改革，提高教育教学质量”为主题，旨在通过交流研讨，共同探讨教育教学的新理念、新方法，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
在此，我谈几点看法，与大家共勉。
一、深刻认识教育教学改革的重要性当前，我国教育正处于全面深化改革的关键时期，教育教学改革是教育事业发展的核心任务。
我们要深刻认识教育教学改革的重要性，切实增强责任感和使命感。
1. 教育教学改革是适应时代发展的必然要求。
随着科技的飞速发展，社会对人才的需求发生了深刻变化，教育教学改革必须紧跟时代步伐，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 教育教学改革是提高教育教学质量的根本途径。
只有改革教育教学模式，创新教学方法，才能激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
3. 教育教学改革是推动教育公平的有力保障。
通过改革，可以优化教育资源配置，缩小城乡、区域、校际之间的差距，让每个孩子都能享受到优质教育。
二、准确把握教育教学改革的方向1. 坚持立德树人。
我们要把立德树人作为根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 优化课程设置。
要遵循教育规律，优化课程结构，加强课程内容改革，提高课程质量，满足学生多样化、个性化发展需求。
3. 创新教学方法。
要积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
4. 加强教师队伍建设。
要加强教师职业道德建设，提高教师教育教学水平，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
5. 推进教育信息化。
要充分利用现代信息技术，创新教育教学模式，提高教育教学质量。
三、扎实开展联片教研活动1. 明确活动目标。
学校连片教研活动通讯(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了为期一周的连片教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，提升教师的教学能力和科研水平，推动教育教学质量的全面提升。
二、活动内容1. 集体备课，凝聚智慧本次教研活动以集体备课为开端，各学科组教师围绕教材内容，结合学情，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
在集体备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，集思广益，形成了各具特色的教学方案。
通过集体备课，教师们不仅对教材有了更深入的理解，而且提高了备课效率。
2. 观摩课堂，取长补短为了更好地促进教师之间的交流与学习，我校邀请了周边学校的优秀教师来校进行示范课展示。
在观摩课活动中，教师们认真记录、积极思考，对优秀教师的课堂教学进行了深入剖析。
同时，我校教师也展示了各自的教学风采，通过观摩互评，大家取长补短，共同进步。
3. 专题讲座，提升素养在教研活动中，我们还邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了教育教学理论、教学方法、课程改革等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更明确的方向。
4. 听课评课，反思成长在听课评课环节，教师们积极参与，认真记录，对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析。
评课时，大家坦诚交流，提出了中肯的意见和建议，帮助授课教师发现问题、改进教学。
通过听课评课，教师们不断反思自己的教学行为，努力提高自身教学水平。
三、活动成果通过一周的连片教研活动，我校取得了丰硕的成果：1. 教师的专业素养得到了提升，教学能力得到了锻炼；2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围；3. 教学质量得到了提高，学生的学习成绩有了明显进步；4. 学校的教育教学水平得到了上级教育主管部门的认可。
初中学校联片教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教育教学质量成为学校发展的核心。
为了进一步提高初中教育教学质量，加强校际之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了初中学校联片教研活动。
本次教研活动以“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”为主题，旨在通过校际交流，共享教育资源，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，促进教师的专业发展。
二、活动目标1. 通过联片教研，促进校际间的教育教学交流，共享优质教育资源。
2. 提高教师教育教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。
3. 培养教师创新意识，激发教师教育教学研究的热情。
4. 增强教师团队凝聚力，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 课堂教学观摩：组织教师观摩各学校的优秀课堂教学，学习先进的教学理念和方法。
2. 教学经验交流：邀请各学校优秀教师分享教学经验，探讨教育教学中的热点、难点问题。
3. 教学研讨：围绕教育教学中的重点、难点问题进行研讨，提出解决方案。
4. 教学资源共建：共享各学校的教学资源，共同开发教育教学资源。
5. 教师培训：组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
四、活动过程1. 准备阶段（1）制定活动方案：明确活动主题、目标、内容、时间、地点等。
（2）确定参与学校：邀请周边学校的优秀教师参与活动。
（3）安排活动日程：制定详细的活动日程，确保活动顺利进行。
2. 实施阶段（1）课堂教学观摩：组织教师观摩各学校的优秀课堂教学，了解不同学校的教学特色。
（2）教学经验交流：邀请优秀教师分享教学经验，交流教学心得。
（3）教学研讨：围绕教育教学中的重点、难点问题进行研讨，提出解决方案。
（4）教学资源共建：共享各学校的教学资源，共同开发教育教学资源。
（5）教师培训：组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力。
3. 总结阶段（1）收集活动资料：整理活动过程中的照片、视频、文字等资料。
（2）撰写活动总结：总结活动成果，分析活动中存在的问题。
学校联片教研活动安排
一、活动背景为了进一步深化课程改革，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，推动教育教学质量的提升，我校决定联合周边几所学校开展联片教研活动。
本次教研活动旨在搭建一个交流平台，促进校际间的教育教学资源共享，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，提升教师队伍的整体素质。
二、活动目标1. 促进教师之间的交流与合作，增进校际友谊。
2. 提高教师对教育教学规律的认识，丰富教育教学经验。
3. 推动课程改革，优化教学设计，提高课堂教学效率。
4. 促进教师专业发展，提升教师教育教学水平。
三、活动主题“聚焦核心素养，深化课程改革，提升课堂教学质量”四、活动时间2022年9月20日至2022年12月20日五、活动地点主会场：XX学校多功能厅分会场：各参与学校相应教室六、活动对象参与本次教研活动的对象为各参与学校的全体教师。
七、活动内容（一）开幕式1. 时间：2022年9月20日上午9:00-10:002. 地点：XX学校多功能厅3. 内容：开幕式上，由各参与学校校长致辞，介绍本次教研活动的背景、意义和目标，并对活动进行简要安排。
（二）专题讲座1. 时间：2022年9月21日全天2. 地点：XX学校多功能厅3. 内容：邀请知名教育专家进行专题讲座，内容包括核心素养的内涵、课程改革的方向、课堂教学的有效策略等。
（三）课例展示1. 时间：2022年10月10日-12月10日2. 地点：各参与学校相应教室3. 内容：各参与学校选派优秀教师进行课堂教学展示，展示内容为学科核心素养下的课堂教学实践。
（四）教学研讨1. 时间：2022年11月15日-16日2. 地点：XX学校多功能厅3. 内容：针对课例展示，组织教师进行教学研讨，交流教学心得，共同探讨提高课堂教学质量的方法。
（五）经验分享1. 时间：2022年12月20日2. 地点：XX学校多功能厅3. 内容：各参与学校选派优秀教师进行经验分享，分享内容包括教育教学改革、班级管理、教师专业成长等方面。
联片教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步深化教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进校际之间的交流与合作，根据上级教育主管部门的统一部署，结合我地区各学校实际情况，特举办本次联片教研活动。
本次活动旨在通过资源共享、优势互补，推动教育教学质量的全面提升。
二、活动主题以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题，通过观摩优质课、专家讲座、互动研讨等形式，探讨新课程背景下的教学策略，促进教师专业成长。
三、活动时间2023年10月15日至10月17日四、活动地点XX县XX中学五、参与对象1. 各联片学校校长、教导主任、教研组长、骨干教师。
2. 邀请相关教育专家和教研员参与指导。
六、活动内容（一）开幕式1. 时间：10月15日上午8:30-9:002. 地点：XX中学报告厅3. 内容：- 开幕式致辞：由XX县教育局领导主持，介绍本次活动背景、目的和意义。
- 宣读活动安排：详细解读本次活动的时间、地点、内容等安排。
（二）观摩优质课1. 时间：10月15日上午9:00-11:302. 地点：XX中学各功能教室3. 内容：- 观摩课展示：由各联片学校选派的骨干教师进行课堂教学展示，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等多个学科。
- 课后研讨：观摩课后，各学科分组进行研讨，交流教学心得，探讨教学方法。
（三）专家讲座1. 时间：10月15日下午2:00-4:002. 地点：XX中学报告厅3. 内容：- 主题讲座：邀请教育专家就“核心素养导向下的课堂教学”进行专题讲座。
- 互动交流：讲座结束后，专家与参会教师进行互动交流，解答疑问。
（四）教学研讨1. 时间：10月16日上午8:30-11:302. 地点：XX中学各功能教室3. 内容：- 专题研讨：围绕核心素养，分组进行专题研讨，如“如何培养学生的创新思维”、“如何提高课堂教学效率”等。
- 经验分享：各学校选派优秀教师分享教学经验，交流教学策略。
（五）总结大会1. 时间：10月17日上午9:00-11:002. 地点：XX中学报告厅3. 内容：- 总结发言：由教育局领导对本次活动进行总结，对取得的成绩给予肯定，对存在的问题提出改进意见。
教联体教研活动新闻报道(3篇)
第1篇近日，为了进一步提升教育教学质量，推动教师专业发展，我校联合周边几所兄弟学校共同举办了为期一周的教联体教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题，吸引了众多教师参与，取得了圆满成功。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，核心素养成为教育改革的重要目标。
为了更好地落实核心素养，提升教育教学质量，我校联合周边几所兄弟学校，共同举办了此次教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，分享教育教学经验，共同探讨核心素养在课堂教学中的实践策略。
二、活动内容1. 专题讲座活动期间，邀请了国内知名教育专家进行专题讲座。
专家们围绕核心素养、课堂教学、教师专业发展等方面进行了深入剖析，为教师们提供了丰富的理论指导和实践借鉴。
2. 课堂教学观摩本次活动安排了多节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
观摩课中，教师们展示了各自独特的教学风格和教学设计，充分体现了核心素养在课堂教学中的实践。
3. 互动研讨在观摩课后，教师们围绕课堂教学进行了热烈的研讨。
大家针对课堂教学中的亮点和不足，畅所欲言，提出了许多建设性的意见和建议。
研讨过程中，教师们相互学习、相互借鉴，共同探讨核心素养在课堂教学中的实践路径。
4. 教学成果展示活动期间，各学校展示了近年来在教育教学方面取得的成果。
通过观看教学成果展示，教师们对兄弟学校的办学特色和教育教学经验有了更深入的了解。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对核心素养有了更加全面的认识，教育教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。
2. 优化课堂教学教师们在观摩和研讨中，学会了如何将核心素养融入课堂教学，优化了教学设计，提高了课堂教学实效。
3. 促进校际交流本次活动为各兄弟学校搭建了一个交流平台，促进了校际之间的相互学习和共同发展。
四、活动总结本次教联体教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
活动不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，也为学校之间的合作提供了有力支持。
校际联合教研活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强校际间的交流与合作，提高教育教学质量，推动教育教学改革，我校与周边多所兄弟学校于2023年4月15日联合开展了主题为“深化课程改革，提升教学质量”的校际联合教研活动。
本次活动旨在通过相互学习、交流、研讨，共同探讨教育教学的新思路、新方法，为学生的全面发展创造更好的教育环境。
二、活动组织与参与本次活动由我校教务处牵头组织，邀请了周边五所学校的校长、教务主任、教研组长及部分骨干教师参与。
活动共分为三个环节：开幕式、课堂教学观摩和研讨会。
三、活动内容（一）开幕式开幕式上，我校校长发表了热情洋溢的致辞，对兄弟学校教师的到来表示热烈的欢迎，并强调了本次教研活动的重要意义。
随后，各校校长分别就各自学校的教育教学特色和成果进行了简要介绍，为后续的交流奠定了基础。
（二）课堂教学观摩本次课堂教学观摩环节，共安排了六节示范课，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
观摩课由各校骨干教师承担，他们凭借丰富的教学经验和扎实的专业素养，为观摩教师呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。
例如，我校数学组骨干教师张老师带来的《二次函数》一课，通过创设情境、小组合作、探究讨论等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
兄弟学校教师纷纷表示，张老师的课堂设计巧妙，教学方法灵活，值得学习和借鉴。
（三）研讨会课堂教学观摩结束后，各校教师齐聚一堂，围绕“深化课程改革，提升教学质量”这一主题展开了深入的研讨。
研讨会上，教师们各抒己见，就课程设置、教学方法、评价体系等方面进行了广泛交流。
在研讨过程中，我校教师分享了在课程改革方面的成功经验，如开展“翻转课堂”、实施“分层教学”等。
同时，兄弟学校教师也提出了自己在教学实践中遇到的问题和困惑，大家共同探讨解决方案。
四、活动成果通过本次校际联合教研活动，各校教师不仅学到了先进的教学理念和教学方法，还建立了深厚的友谊。
以下是本次活动的部分成果：1. 教师们在交流中碰撞出新的教学思路，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
联合大教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强校际间的交流与合作，促进教育教学改革与发展，我校于2023年3月15日联合周边五所学校开展了以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题的联合大教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探索新课程背景下的教学策略，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动准备1. 组织筹备：活动前期，我校教务处联合各学科组制定了详细的活动方案，明确了活动主题、时间、地点、参与人员及具体安排。
同时，各参与学校也积极响应，选派了优秀教师参加。
2. 集体备课：为了确保活动顺利进行，各学科组在活动前进行了集体备课，共同研讨教学设计、教学方法和评价策略，力求为观摩课提供高质量的教学方案。
3. 教学资源准备：各学科组根据观摩课的教学内容，准备了丰富的教学资源，包括课件、教具、教学案例等，为观摩课的顺利进行提供了有力保障。
三、活动过程1. 集体备课展示：活动当天，各学科组分别进行了集体备课展示，分享了备课过程中的亮点和心得。
各参与教师认真聆听，积极交流，为后续的教学研讨奠定了基础。
2. 课堂观摩：观摩课环节，各学科组选派的优秀教师分别展示了精心准备的教学内容。
课堂上，教师们运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的核心素养。
3. 教学研讨：观摩课后，各学科组进行了深入的研讨。
教师们针对观摩课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了点评，提出了改进意见和建议。
研讨过程中，教师们畅所欲言，气氛热烈。
4. 经验分享：活动最后，各学科组代表分享了本组在教育教学工作中的成功经验和做法，为其他教师提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 提升了教师的专业素养：通过本次活动，教师们对核心素养的内涵有了更深入的理解，教育教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。
2. 促进了校际间的交流与合作：本次活动为各参与学校提供了一个交流的平台，促进了校际间的合作与共赢。
3. 推动了教育教学改革：通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，为教育教学改革提供了实践依据。
大寨中学课堂教学模式推广运用计划
巧家县大寨中学“352”课堂教学模式运用推广计划第一步：成立领导小组。
组长：李兴贵（校长、党支部书记）副组长：严仁晖（教学副校长）责任人为教科处主任胡家财。
模式推广运用的进展、效果与胡家财年终考核挂钩。
第二步：制订模式推广运用方案。
教科处拟定《大寨中学“352”课堂教学模式推广运用方案》，提交学科组长集体修订。
修订后即在全校范围内用于课堂教学模式的指导和规范模式推广工作。
第三步：广泛宣传，激发广大教师的课改热情。
组织全体教师学习《大寨中学“352”课堂教学模式推广运用方案》，通过认真宣传，动员广大教师积极参与到模式推广运用当中去。
第四步：确定推广运用科目及骨干教师，确定实验班级。
按照“先部分后整体、先培训后实验，先实验后推广”的原则，指定部分学科骨干教师，在部分班级的部分学科中实验；先对这些学科骨干教师进行前期培训和学习讨论，完善模式推广方案，做到起步稳、起点高。
第五步：通过组织部分教师先行实验，定期召开交流会和组织汇报课研讨活动，评估模式运用效益和问题，在不断的运用和反省当中，完善模式内容、总结实施经验，然后择机在七八年级部分学科中全面推广应用。
第六步：问卷调查，结果对比分析。
分别采用实验前期问卷、中期问卷、后期问卷。
定期组织考试。
定期观察学生课堂教学表现。
通过评估模式运用效益反馈出的问题，在不断的运用和反省当中，完善模式内容、总结实施经验，然后再全面推广应用。
第七步：示范授课，经验推广，暨评优树模会。
邀请教研室领导参加。
附：大寨中学“352”课堂教学模式推广运用的组织保障（一）组织领导1.领导小组。
组长：李兴贵（校长、党支部书记）副组长：严仁晖（教学副校长）2.业务指导小组。
组长：严仁晖职责：负责“352”课堂教学模式教学的全面推广协调工作。
副组长：胡家财职责：负责“352”课堂教学模式的活动安排及在各学科的组织与实施。
（二）具体措施1、年终考核：为保证推广应用的效果，学校要对推广运用的全过程及推广运用的效果进行考核，平时学科组对教师的说、评课活动及教研活动进行考核；学科组对教师的课题研究、计划总结及教学反思经常进行检查督促并进行考核；教科处对教师备课及“352”课堂教学模式在课堂中的运用进行指导与检查督促；学校推广运用“352课堂教学模式”领导小组分期分批对教师“352”课堂教学模式的推广运用进行过关验收，期间要树立推广运用的典型，给予必要的精神鼓励与物质奖励。
联片教研活动总结稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实教育部关于深化教育教学改革、提高教育教学质量的决策部署，进一步推动区域内教育资源共享，促进教师专业成长，提升教育教学质量，我校联合周边几所学校于本月开展了为期一周的联片教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过校际交流，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法，推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 促进教师专业成长：通过观摩、研讨、交流等活动，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 推动资源共享：加强校际之间的合作，实现优质教育资源的共享，促进教育公平。
3. 提升教学质量：通过共同研讨，探索提高教学质量的有效途径，促进学生全面发展。
4. 丰富教研形式：创新教研活动形式，激发教师参与教研的积极性，营造良好的教研氛围。
三、活动内容1. 课堂教学观摩：各校选派优秀教师进行课堂教学展示，内容包括语文、数学、英语、物理、化学等学科。
观摩教师认真记录，课后进行评课交流。
2. 教学研讨活动：围绕核心素养，探讨如何将核心素养融入课堂教学，提高教学质量。
各校教师结合自身教学实践，分享教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。
3. 教学资源交流：各校教师展示自己的教学资源，包括课件、教案、教辅资料等，实现资源共享。
4. 教学方法研讨：针对不同学科特点，探讨适合学生发展的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等。
5. 教育教学成果展示：各校展示近年来在教育教学改革中取得的成果，分享成功经验。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对核心素养有了更深刻的认识，教学能力得到显著提高。
2. 教学资源共享：各校教师积极参与资源交流，共享优质教育资源，为教育教学提供了有力支持。
3. 教学质量明显提高：通过本次活动，教师们找到了提高教学质量的有效途径，学生的学习成绩和综合素质得到明显提升。
4. 校际合作更加紧密：本次活动增进了校际之间的了解，为今后的合作奠定了坚实基础。
教研片开展教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，我校教研片决定开展一次教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，激发教师的教学热情，提升教师的教学技能，推动教育教学改革。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教师能够根据学生的实际情况，设计出符合学生认知规律的教学方案。
2. 提升教师的教学实施能力，使教师能够有效地组织课堂教学，激发学生的学习兴趣。
3. 加强校际间的交流与合作，促进教师之间的相互学习，共同提高。
4. 推动教育教学改革，使教师能够紧跟时代步伐，适应新课程改革的要求。
三、活动内容1. 集体备课（1）组织教师根据教学进度，对某一章节进行集体备课。
在备课过程中，教师应结合自身教学经验，提出教学设想，共同研讨教学策略。
（2）备课结束后，由备课组长组织教师进行备课成果的展示和交流，分享教学心得。
2. 课堂观摩（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
（2）观摩结束后，组织教师进行研讨，分析优秀教师的课堂教学特点，找出自身的不足，并提出改进措施。
3. 教学研讨（1）针对某一教学问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方法。
（2）邀请相关专家进行讲座，为教师提供理论指导。
4. 教学经验分享（1）邀请教学经验丰富的教师进行经验分享，分享他们在教学中的成功案例和心得体会。
（2）教师之间相互交流，取长补短，共同提高。
四、活动实施1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组织教师进行集体备课，确保备课质量。
3. 安排优秀教师的课堂教学观摩，并做好观摩记录。
4. 组织教师进行教学研讨，确保研讨效果。
5. 安排专家讲座，为教师提供理论指导。
6. 对活动进行总结，形成书面报告。
五、活动效果1. 教师的教学设计能力得到提高，能够根据学生的实际情况，设计出符合学生认知规律的教学方案。
2. 教师的教学实施能力得到提升，能够有效地组织课堂教学，激发学生的学习兴趣。
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201５年巧家县初中联片教研活动在大寨中
学成功举行1
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭
心的痛!
３.每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说:"可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"
5.方茴说:"那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢,就算喜欢也是偷
偷摸摸的。
＂
６．方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。
"
7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普
通通了。
２01５年巧家县初中联片教研活动在大寨中学成功举行
为推动全县教育纵深发展,切实发挥校际教研在提高教育教
学质量中的基础作用,促进校际之间的交流与合作，优势互补,共同发展,5月4日至6日,巧家县初中联片教研活动在大寨中学成功举行。
据悉,举办本次教研活动的目的在于缩小城乡教育差距,促进区域内教育共同发展,以示范课为引领，从而达到专业引领、同伴互助、共同成长的目的。
参加本区域教研活动的有茂租镇九年一贯制学校初中部、东坪中学、红山乡九年一贯制学校初中部各学段各科目代表20余人以及大寨中学全体教学人员共计10０余名教师,县教育局王芝荣副局长、教育股杨海龙股长、刘仲磊副股长以及本地专家巧二中万太刚校长参加并指导了本次教研活动。
5日上午开始,参加活动的老师们先观摩了教科中心韩洪巧等五位教师展示的精品示范课,接着大寨中学宋先兆等四名教师也呈现了“学模用模”汇报课。
在6日的评课交流活动中，上课老师先介绍所上课例的构思，重点谈了教学设计以及课后的反思。
承办本次片区教研活动的大寨中学也由李兴贵校长作了交流发言，茂租、东坪、红山带队的教学副校长也分别谈了参加此次教研活动的感悟,并表态要将参加交流活动所取得的经验带回本校,认真开展课堂教学改革，推进学校内涵发展。
指导该片区四个学校内涵发展工作的本地专家万太刚校长结合九节课的内容做了精彩而又极具深度的点评。
最后王副局长对开展本次联片教研活动的本意作了说明,并对承办本次教研活动的大寨中学所做的工作给与了充分的肯定,王副局长还表示，这样的教研活动只是一个开始，今后县教育局还将继续多形式多内容的开展各种片区教研活动。
整个教研活动发言热烈,点评直接又坦率,交流诚恳而高效,
充满浓厚教研氛围，实现了“加强校际联盟交流，推动区域教研发展”的预期效果!
１."噢,居然有土龙肉，给我一块!＂
2．老人们都笑了,自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
３.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人,屋子都是巨石砌成的,简朴而自然。
巧解高考数学选择题的方法
巧解数学选择题方法介绍
一、题型特点
(1)概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语,往往都有明确具体的含义,这个特点反映到选择题中,表现出来的就是试题的概念性强，试题的陈述和信息的传递,都是以数学的学科规定与习惯为依据，决不标新立异。
（2)量化突出:数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容,在高考的数学选择题中,定量型的试题所占的比重很大，而且许多从形式上看为计算定量型选择题,其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴含了对概念、原理、性质和法则的考查,把这种考查与定量计算紧密地结合在一起,形成了量化突出的试题特点。
（3)充满思辨性:这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。
作为数学选择题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题,只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多,几乎可以说并不存在，绝大多数的选择题,为了正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力。
思辨性的要求充满题目的字里行间。
(4)形数兼备:数学的研究对象不仅是数，还有图形，而且对数和图形的讨论与研究,不是孤立开来分割进行，而是有分有合,将它们辩证统一起来。
这个特色在高中数学中已经得到充分的显露。
因此,在高考的数学选择题中，便反映出形数兼备这一特点，其表现是几何选择题中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往又寓有几何图形的问题。
因此，数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。
（5)解法多样化：以其他学科比较，一题多解的现象在数学中表现突出，尤其是数学选择题由于它有备选项,给试题的解答提供了丰富的有用信息,有相当大的提示性,为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加了解答的途径和方法。
常常潜藏着极其巧妙的解法,有利于对考生思维深度的考查。
二、解题策略
(1)注意审题。
把题目多读几遍,弄清这个题目求什么,已知什么，求、知之间有什么关系,把题目搞清楚了再动手答题。
(2）答题顺序不一定按题号进行。
可先从自己熟悉的题目答起,从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望,再解答陌生或不太熟悉的题目。
若有时间,再去拼那些把握不大或无从下手的题。
这样也许能超水平发挥。
(３)数学选择题大约有7０%的题目都是直接法,要注意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解和使用,例如函数的性质、数列的性质就是常见题目。
(4)挖掘隐含条件,注意易错易混点,例如集合中的空集、函数的定义域、应用性问题的限制条件等。
(５)方法多样，不择手段。
高考试题凸现能力，小题要小做，注意巧解，善于使用数形结合、特值（含特殊值、特殊位置、特殊图形)、排除、验证、转化、分析、估算、极限等方法，一旦思路清晰,就迅速作答。
不要在一两个小题上纠缠,杜绝小题大做，如果确实没有思路，也要坚定信心，题可以不会,但是要做对，即使是蒙也有25％的胜率。
(6)控制时间。
一般不要超过40分钟，最好是25分钟左右完成选择题，争取又快又准,为后面的解答题留下充裕的时间，防止超时失分。