七年级上册英语单词形象记忆法

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七年级上册英语单词速记趣味图像记忆法 5

七年级上册第五次课
Unit 2
1. grandfather /'grænfa:ðə/ n.（外）祖父；爷爷；
提取转化：grand——重要的；father——父亲联结回归：比父亲更重要的是爷爷。
！
2. grandparent /'grænpeərənt/ n.祖父（母）；
提取转化：grand——重要的；parent——父母联结回归：比父母更重要的是祖父母。
提取转化：her——她的；e——鹅联结回归：她的鹅在这里。
22. photo /'fəutəu/ n.照片
提取转化：p——旗子；ho——猴；to——去
联结回归：照片里的旗子被猴子拿去卖了。
23. next /nekst/ adj.&n.下一个（的）；接下来（的）
提取转化：ne——哪吒；x——剪刀；t——伞联结回归：哪吒用剪刀把伞剪断了，下一个是你。
提取转化：wh——武汉；o——鸡蛋联结回归：谁有武汉的鸡蛋。
6. these /ði:z/ pron.这些
提取转化：th——弹簧；e——鹅；se——色
联结回归：这些弹簧鹅身上都涂上了美丽的颜色。
7. they /ðei/ pron.他（她、它）们
提取转化：t——伞；he——他；y——撑衣杆联结回归：他们用伞把他家里的撑衣杆打坏了。
！
3. family /'fæməli/ n.家；家庭
提取转化：fa——发；mi——米；ly——老爷
联结回归：政府发米给老爷的家庭。
4. those /ðəuz/ pron.那些
提取转化：th——弹簧；o——鸡蛋；se——色
联结回归：那些弹簧把鸡蛋染成红色。
5. who /hu:/ pron.谁；什么人

初中英语单词趣味记忆法

七年级上册 1. look v. 看;望;看起来可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看⼈或事物当然离不开两只眼睛。

2. family n. 家;家庭将句⼦“Father and mother, I love you!”的⾸字母连起来便成了family，多么温馨的⼀个单词! 3. bed n. 床可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被⼦。

4. need v. 需要可谐⾳记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦! 5. banana n. ⾹蕉可形象记忆：“b”像⼀棵⾹蕉树，“a”像⼀个⼀个的⾹蕉瓣，“n”像连接⾹蕉瓣的柄。

6. chicken n. 鸡;鸡⾁可谐⾳记忆：“吃啃”，吃鸡⾁的时候，因为有鸡⾻头，所以呢就只好边吃边啃。

7. lunch n. 午餐可谐⾳记忆：“浪吃”。

8. star n. 星星;明星可谐⾳记忆：“是⼤”，星星看起来⼩，这是由于太远的原因，其实呢是⼤。

9. list n. 清单可谐⾳记忆：“理死他”，⾯对⼀⼤堆的清单，肯定得理死他。

10. see v. 看见可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见⼈或事物当然离不开两只眼睛。

11. history n. 历史可以将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。

只是要注意写在⼀起的时候只需要写⼀个“s”就⾏了。

12. sing v. 唱;唱歌可以谐⾳记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。

13. show n. 演出;表演可谐⾳记忆：“秀”。

14. listen v. 听可形象记忆：“l”就像是竖起来的⽿朵，要听到什么就得把⽿朵竖起来仔细听。

15. Miss n. ⼩姐(冠于未婚妇⼥之姓或姓名之前的称呼) 这个单词⼩写的时候还可以指“错过”、“思念”的意思，⽽⼤写的时候则是指“⼩姐”。

可以将这三个意思串起来记：“错过”⼀位“⼩姐”，就很“思念”她。

英语单词记忆方法技巧初一

英语单词记忆方法技巧初一一、记忆方法1. 读音记忆法我们可以根据音标和汉语的拼音来记单词。

例如：bag /bæg/ 我们可以将其读音与“背个”联系起来记忆。

2. 联想记忆法我们可以通过联想到一些事物或者情景来记忆单词。

例如：学习“table”这个单词时，我们可以联想到桌子，而桌子上经常放书，笔等文具用品，因此可以想到英文中的“book”、“pen”等单词。

3. 对比记忆法我们可以将一些相似的单词进行对比记忆。

例如：学习“close”这个单词时，我们可以对比“close”和“open”，发现它们的区别在于字母组合不同，但它们的意思是相反的，因此我们可以将它们放在一起记忆。

4. 词根记忆法我们可以根据词根来记忆单词。

例如：学习“unhappy”这个单词时，我们可以将其拆分为“un”和“happy”，其中“un”表示否定，而“happy”表示快乐，因此可以理解为“不快乐”，这样就可以轻松地记住这个单词了。

5. 图片记忆法我们可以通过看图片来记忆单词。

这种方法特别适用于记忆名词类的词汇。

例如：学习“car”这个单词时，我们可以展示一张汽车的图片，这样就可以更加直观地记忆这个单词了。

二、复习方法1. 及时复习法及时复习可以有效地巩固所学内容，加深记忆印象。

在每天学习新内容之前，可以花10分钟左右的时间复习前一天学过的内容，这样能够及时巩固之前的知识点。

2. 循环复习法循环复习法是一种将所学内容按照一定的周期进行复习的方法。

可以将所学内容分为若干个部分，每个部分分配不同的复习时间，并按照一定的周期进行复习。

这样可以更加系统地掌握所学内容，不易忘记。

3. 重点复习法重点复习法是一种针对重点难点进行专门复习的方法。

可以将所学内容中的重点难点标记出来，并对其进行重点复习。

可以多做一些相关的练习题来加深理解和记忆。

三、总结方法1. 制作词汇卡片法制作词汇卡片是一种非常实用的方法，可以在学习时随时记录下重要的词汇和短语，并在空闲时间翻阅这些卡片以加深记忆。

英语单词形象记忆法秘诀

英语单词形象记忆法秘诀英语单词形象记忆法秘诀单词不是死记硬背就可以记住的，就算记住，也只是暂时性的，记单词也有它的一套方法，以下是店铺收集整理的英语单词形象记忆法，欢迎参考!英语单词形象记忆法一1、观察记忆法利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。

如：boy toy joyline fine ninenight right light 等通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。

因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。

又如：he shenot no通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。

2、构词法记忆法通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。

英语主要有三种构词法：1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。

例如：picture(n)画-picture(v)描绘water(N)水--water(v) 浇水2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。

例如：play(玩)+ground(场地)= playground(操场)black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。

3、对比记忆法英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。

我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。

例如：(1)反义词：high—low , big—small, quick—slow,right—wrong, good—bad, fat---thin,hot—cold 等。

(2)同义词：good idea—great—ok—all right,good—fine—well, see—look at—watch 等。

新目标七年级英语上unit 3 单词形象记忆法

108、box 盒子 bo(形象)60；x(拼音)小 60个小箱子。 109、schoolbag 书包 shool(英文)学校；bag(英文)包去学校背的包叫书包。 110、dictionary 词典；字典 di(拼音)弟；c(拼音)从；tion(谐音)神； ar(拼音)爱人；y(拼音)用弟弟从神那儿借了一本词典给爱人用。
119、for 为；给 fo(拼音)佛；r(拼音)人佛为人服务。 120、help 帮助；帮忙 he(英文)他；lp(拼音)老婆他帮助老婆搬东西。 121、welcome 欢迎 we(英文)我们；l(形象)1；come(英文)来我们带1包糖来，是受欢迎的。 122、baseball 棒球 ba(拼音)爸；se(拼音)色；ball(英文)球爸爸有个彩色的棒球。
123、watch 观看；手表 wa(拼音)蛙；t(拼音)推；ch(拼音)车观看青蛙推车。 124、computer 计算机 com(英文come)来；put(英文)放；er(拼音)儿电子计算机买回来放到儿子的房间。 125、game 游戏 g(拼音)哥；a(英文and)和；me(英文)我哥哥和我在做游戏。 126、card 卡；卡片 car(英文)小车；d(拼音)地小车压过地上的卡片。
115、me 我 m(拼音)妈；e(拼音)鹅我是妈妈的鹅。(妈妈也是鹅) 116、thank 谢谢 t(拼音)他；han(拼音)含；k(拼音)客他含着泪谢谢客人。 117、teacher 教师 tea(英文)茶；che(拼音)车；r(拼音)人把茶叶装到车上的人是一位教师。 118、about 关于；大约 ab(拼音)阿伯；out(英文)外出关于阿伯外出这件事没有人知道。
135、call 打电话 ca(拼音)叉；ll(形象)筷子叉子打电话给筷子。 136、lost 遗失 lo(形象)10；st(拼音)石头遗失10块贵重的石头。 137、must 必须 mu(拼音)母；st(拼音)身体母亲必须注意身体。 138、set 摆放；放置 se(拼音)色；t(形象)伞把不同颜色的伞分开摆放。

七年级上册英语单词形象记忆法.doc

七年级英语上册单词形象记忆法9、fine美好的Starter Unit 1谐音：饭饭吃饱身体好。

1、 good 好的10、 thank谢谢g( 拼音 ) 哥； oo( 形象 ) 望远镜； d( 拼音 ) 弟t( 拼音 ) 他； han( 拼音 ) 含； k( 拼音 ) 客哥哥把好的望远镜给弟弟。

他含着泪谢谢客人。

2、 morning早晨，上午11、 thanks多谢mo(拼音 ) 陌； r( 拼音 ) 人； ning( 拼音 ) 柠thank( 英文 ) 谢谢； s( 形象 ) 蛇早晨有个陌生人送柠檬给你。

多谢蛇。

3、 hello喂he( 英文 ) 他； llo(形象)110Starter Unit 2他打 110 说：“喂，你好！”12、 what 什么4、 afternoon下午，午后w( 拼音 ) 我； hat( 英文 ) 帽子after( 英文 ) 在以后； noon( 英文 ) 中午猜猜我的帽子是什么颜色的在中午以后就是下午。

13、 is是5、 evening夜晚，晚上i(英文 ) 我； s( 形象 ) 蛇eve( 形象 ) 猫头鹰； ning( 拼音 ) 宁我是蛇。

猫头鹰在宁静的夜晚不喜欢睡觉。

14、 this这;这个6、 how 如何，怎样t( 拼音 ) 他； hi( 英文 ) 嗨； s( 拼音 ) 蛇谐音：好how- 好他说：“嗨！这是一条蛇。

”生活的好不好就是问生活的怎样15、 English英语；英语的7、 are是e( 拼音 ) 鹅；ng( 拼音 ) 南瓜；li(拼音)里；sh(拼音) ar( 拼音 ) 矮人； e( 拼音 ) 鹅说矮人是鹅的好朋友。

鹅在南瓜里说英语。

8、 you 你；你们16、 map地图you( 拼音 ) 油ma(拼音 ) 妈； p( 拼音 ) 铺你嘴上很多油。

妈妈铺地图。

音) 色17、 cup 杯子请把漂亮的鹅染成一种颜色。

cu( 拼音 ) 醋； p( 拼音 ) 瓶Starter Unit 3小茶杯放在醋瓶旁26、 color颜色18、 ruler尺子co( 英文 coke) 可乐； lo( 形象 )10 ； r( 拼音 ) 人ru(拼音 ) 如； l( 拼音 ) 来； er( 拼音 ) 耳可乐的颜色让10个人来看，答案都不一样。

英语单词记忆方法技巧七年级

英语单词记忆方法技巧七年级【引言】在七年级这个阶段，同学们开始接触更加系统的英语学习。

单词作为英语学习的基础，掌握一定数量的单词至关重要。

然而，单词的记忆对于许多学生来说却是一大难题。

为此，本文将为大家介绍几种实用的英语单词记忆方法，帮助同学们提高单词记忆效率。

【英语单词记忆方法概述】1.关联法：将单词与生活中的实际场景、情感体验等关联起来，使单词记忆更加生动有趣。

2.音标法：掌握单词的发音规则，通过发音来记忆单词。

3.词根词缀法：了解单词的词根和词缀，分析单词的构成，从而加深对单词的记忆。

4.图像法：将单词转化为形象的图像，以图像为基础进行记忆。

5.分类法：将单词按照主题、词性等进行分类，提高记忆效率。

6.复习法：定期对已学单词进行复习，巩固记忆。

【七年级英语单词记忆技巧实例】1.利用关联法记忆单词：例如，单词“happy”，可以将其与愉悦的场景、快乐的事情等联系起来，从而加深记忆。

2.利用音标法记忆单词：如单词“cat”，发音为/kt/，通过发音来记忆单词，避免写错。

3.利用词根词缀法记忆单词：如单词“educate”（教育），词根为“educ”（引导），词缀为“-ate”（动词后缀），分析构成后更容易记忆。

4.利用图像法记忆单词：如单词“tree”（树），可以形象地想象一棵树的样子，从而记忆单词。

5.利用分类法记忆单词：将动物、植物、人物等主题的单词放在一起记忆，提高记忆效果。

6.利用复习法记忆单词：定期复习已学单词，巩固记忆，避免遗忘。

【总结与建议】掌握和运用多种单词记忆方法，有助于提高七年级英语单词的学习效果。

同时，同学们还要保持积极的学习态度，勇于面对挑战。

在实际学习过程中，可以根据自己的特点和需求，灵活运用各种记忆方法。

形象记忆法记单词举例

形象记忆法是一种通过联想和想象的方式记忆单词的方法。

以下是一些例子：
1. kite（风筝）和light（灯）组合起来就是：我在黑暗中放风筝，用风筝照亮周围。

2. pipe（烟斗）和slide（滑梯）组合起来就是：我在滑梯上抽烟斗，烟斗滑下来摔坏了。

3. flag（旗帜）和brag（吹牛）组合起来就是：我挥舞着旗帜吹牛，把旗帜都吹破了。

4. octopus（章鱼）和auto pilot（自动驾驶仪）组合起来就是：我用自动驾驶仪操控章鱼，让章鱼帮我开汽车。

5. zipper（拉链）和scraper（刮刀）组合起来就是：我拉链卡住了，用刮刀刮开卡住的部位。

以上例子只是形象记忆法的一些基本示例，你可以根据不同单词的发音、拼写和含义进行联想和想象，创造适合自己的记忆方法。

仁爱版七年级上英语单词记忆法

仁爱版七年级上英语单词记忆法
在学习英语单词时，采用合适的记忆方法可以帮助我们更加高
效地掌握单词。

对于仁爱版七年级上英语单词，可以尝试以下记忆法：
1. 联想法，将生词与已知的词汇或者形象联系起来，形成联想，这样可以更容易记忆。

比如，将单词与图片、故事或者自己的经历
联系起来，这样可以帮助加深记忆。

2. 分类记忆法，将单词按照词性、主题或者其他特点进行分类，然后分别记忆，这样可以帮助我们更好地理解和记忆单词。

3. 多重记忆法，采用多种方式记忆单词，比如通过听、说、读、写等多种方式进行记忆，可以帮助加深记忆。

4. 应用记忆法，将单词应用到实际语境中，比如造句、口语练
习等，这样可以帮助我们更好地理解和记忆单词的用法。

5. 反复复习法，通过不断地复习来巩固记忆，可以采用间隔重
复的方法，让记忆更加牢固。

以上是一些记忆单词的方法，希望能够帮助你更好地记忆仁爱版七年级上英语单词。

记住，坚持和耐心是学习的关键，加油！。

初一英语上册：单词的9个记忆方法

1.音标记忆法①，这种方法适合于发音较规则以及相对短小的单词。

例如，单词bed（床），辅音字母b发/b/，元音字母e发/e/，辅音字母d发/d/，所以bed单词发/bed/；又如，单词have （拥有），辅音字母h发/h/，元音字母a发/æ/，辅音字母v 发/v/，元音字母e不发音。

②对于较长的单词，可以把单词进行音节划分，。

例如，morning（早上）共分为两个音节，mor发/mɔ：/，ning 发/nɪŋ/，所以morning发音/ˈmɔ:nɪŋ/；又如eraser（橡皮擦），e发/ɪ/，ra发/reɪ/，ser发/zə/，所以eraser发/ɪˈreɪzə/。

③有些单词具有相同的字母组合，记忆时只需要，再加上辅音字母的发音，便可以减轻单词记忆难度。

例如，how（如何）与now（现在）都含有ow组合，所以记忆时分别加上辅音字母h和n 便可记住；又如，hat（帽子）与that（那个）都含有at组合，game（游戏）、name （名字）与same（相同的）都含有ame。

④具有的单词，也可以放到一起记忆。

如two（两个）与too，for（对于）与four（四）。

2.归类法归类法即为将所学到的单词按照等进行分类或归纳来集中记忆。

①，如：关于的词：red（红色） yellow（黄色） green（绿色） blue（蓝色）black（黑色） white（白色） purple（紫色） brown（棕色）关于的词：zero（零） one（一） two（二） three（三） four （四）five（五） six（六） seven（七） eight（八） nine （九）关于的词：I（我） we（我们） she（她） he（他）it（它） they（他们） you（你）关于的词：grandfather（祖父）grandmother（祖母）father（爸爸） mother（妈妈）uncle（叔叔） aunt（阿姨） sister（姐姐） brother （哥哥） son（儿子） daughter（女儿）关于的词：volleyball（排球） soccer ball（足球） baseball（棒球）tennis ball（网球） ping-pong ball（乒乓球） basketball （篮球）②，如：in（在...里）on（在...上）under（在...下）③，如：at shool（在学校） in the school（在学校）3.联想记忆法联想记忆法是来记忆单词。

七年级上册英语单词巧记方法

七年级上册英语单词巧记方法
学习英语单词是学习英语的重要部分。

七年级上册的英语单词
数量较多，因此需要一些巧记方法来帮助记忆。

以下是一些巧记方法：
1. 制作单词卡，将单词写在一张卡片的一面，然后在另一面写
上单词的意思或者图片，这样可以通过反复复习来加深记忆。

2. 分组记忆，将单词按照词性、主题或者其他相关性进行分组，这样可以帮助记忆，例如将动词、名词、形容词等进行分组记忆。

3. 与生活联系，将单词与日常生活联系起来，例如通过制定一
个单词日记，每天用新学的单词写一篇短文，或者将单词应用到日
常对话中。

4. 制定记忆游戏，可以通过制定记忆游戏来帮助记忆，例如用
拼图、猜谜语等方式让记忆变得更加有趣。

5. 利用联想记忆，将单词与你已经熟悉的词汇或者图像联系起来，这样可以帮助记忆，例如将单词拆分成词根、前缀、后缀等部
分，通过联想记忆来记忆单词。

总之，记忆英语单词需要通过反复、有趣、多角度的方式来帮助记忆。

希望以上方法对你有所帮助。

七年级上册英语单词速记趣味图像记忆法 13

编码小结：
j——钩子
fe——飞蛾
ap——阿婆
THANKS
9
18. October /ɔk'təubə/ n.十月
提取转化：o——鸡蛋；ct——锄头；ob——元宝；er——儿子联结回归：十月份种鸡蛋的时候，用锄头挖出了一个元宝送给了儿子。
10
19. November /nəu'vembə/ n.十一月
提取转化：no——不；ve——胡萝卜；mb——面包；er——儿子联结回归：十一月不卖胡萝卜，Байду номын сангаас能买面包给儿子吃。
7
16. August /'ɔ:gəst/ n.八月
提取转化：a——一；u——磁铁；gu——鼓；st——石头联结回归：八月份一块磁铁就会跳进鼓里变成石头。
8
17. September /sep'tembə/ n.九月
提取转化：se—色；pt—葡萄；em—恶魔；b——笔；er——儿子联结回归：九月紫色葡萄里冲出一个恶魔用笔打了儿子。
提取转化：ve——胡萝卜；ry——人妖
联结回归：很喜欢吃胡萝卜的人妖。
4. price /prais/ n.价格
提取转化：p——旗子；rice——大米联结回归：旗子上写着大米的价格。
¥50
5. boy /bɔi/ n.男孩
提取转化：bo——伯伯；y——撑衣杆联结回归：伯伯把撑衣杆送给了男孩。
22. Happy birthday! 生日快乐！
提取转化：happy——快乐；birthday——生日联结回归：生日快乐！
23. old /əuld/ adj.年老的；旧的
提取转化：o——鸡蛋；ld——老大
联结回归：年长的鸡蛋应该给老大吃。

七年级上册英语单词速记趣味图像记忆法 3

提取转化：on——在…上;e——鹅
联结回归：一楼上面有只鹅。
编码小结：
bl——玻璃
ck——刺客
pu——乐谱
br——病人
ay——阿姨
ce——厕所
t——伞
oo——望远镜
h——椅子
er——儿子
sh——水壶
he——河
z——闪电
THANKS
11. M （服装尺码）中号的 = medium
提取转化：m——麦当劳
联结回归：麦当劳的汉堡都是中号的。
12. L （服装尺码）大号的 = large
提取转化：L——木头联结回归：我有根/ n.名字；名称
提取转化：n——门；am——是；e——鹅联结回归：门上写着的是鹅的名字。
3. purple /'pə:pl/ adj.&n.紫色（的）
提取转化：pu——乐谱；r—芽儿；pl——漂亮；e——鹅联结回归：紫色乐谱上的芽儿养了一只漂亮的鹅。
4. brown /braun/ adj.&n.棕色（的）；褐色（的）
提取转化：br——病人；o——鸡蛋；w——裙子；n——门
联结回归：棕色衣服病人吃了鸡蛋就穿着裙子出门散步了。
鹅
14. nice /nais/ adj.令人愉快的；宜人的
提取转化：ni——你；ce——厕所
联结回归：你在厕所里看书不是令人愉快的。
15. meet /mi:t/ v.遇见；相逢
提取转化：me——我；et——外星人
联结回归：我遇见过外星人。
16. too /tu:/ adv.也；又；太
提取转化：t——伞；oo——望远镜联结回归：我也喜欢打着伞看着望远镜走路。
5. now /naʊ/adv.现在；目前

初一单词趣味记忆法

初一单词趣味记忆法一、动物类单词。

1. cat [kæt] n. 猫。

- 趣味记忆：“cat”的字母形状就像一只猫，“c”像猫弯曲的身体，“a”像猫的脑袋，“t”像猫的尾巴。

2. dog [dɒg] n. 狗。

- 记忆法：可以想象“dog”这个单词的发音就像狗叫的声音“汪汪”（近似音）。

3. panda ['pændə] n. 熊猫。

- 记忆：“pan”谐音“盼”，“da”谐音“大”，可以联想为盼着大熊猫长大。

而且熊猫黑白相间的外貌很容易让人记住这个单词。

二、家庭成员类单词。

1. father ['fɑːðə(r)] n. 父亲。

- 趣味记忆：“fa”可以联想为“发”，父亲是家里的顶梁柱，是赚钱养家的，有“发”财的感觉，“ther”作为后缀辅助记忆。

2. mother ['mʌðə(r)] n. 母亲。

- 记忆法：“mo”联想为“摸”，母亲的爱就像轻轻的抚摸，“ther”为常见后缀。

3. sister ['sɪstə(r)] n. 姐姐/妹妹。

- 可以这样记：单词里有两个“s”，就像两个女孩子（姐妹）站在一起，“ister”部分辅助记忆。

三、颜色类单词。

1. red [red] adj. 红色的；n. 红色。

- 记忆：红色是一种很鲜艳的颜色，“red”的发音短促有力，就像红色给人的那种热烈的感觉。

可以联想红灯（red light），红色是警示色。

2. blue [bluː] adj. 蓝色的；n. 蓝色。

- 趣味记忆：天空是蓝色的，“blue”这个单词的发音很空灵，就像蓝天给人的感觉。

也可以联想蓝色的大海（blue sea）。

3. green [ɡriːn] adj. 绿色的；n. 绿色。

- 记忆法：“gr”可以联想为“哥（gē）瑞（ruǐ）”，哥哥种的瑞香花是绿色的。

而且绿色代表生机，“een”部分辅助记忆。

七年级上册英语单词速记趣味图像记忆法 4

联结回归：母亲变成了魔鬼用弹簧杀了自己的儿子。
23. father /'fa:ðə/ n.父亲；爸爸
提取转化：f——拐杖；at——在；her——她的
联结回归：拐杖在她的爸爸手里。
24. parent /'peərənt/ n.父（母）亲
提取转化：paren——怕人；t——伞
联结回归：父母很怕人，他们出门都要打一把伞。
4. five /faiv/ num.五
提取转化：fi——飞机；ve——胡萝卜
联结回归：五架飞机上掉下胡萝卜。
5. six /siks/ num.六
提取转化：si——寺庙；x——剪刀联结回归：六座寺庙里都供奉着剪刀。
6. seven /'sevn/ num.七
提取转化：s——蛇；eve——猫头鹰；n——门
16. last name 姓
提取转化：last——最后；name——名字联结回归：外国文化里写在前面的是名字，后面的才是姓氏。
Emma Watson
姓氏
17. friend /frend/ n.朋友
提取转化：fr——飞人；i——蜡烛；end——结束联结回归：朋友和飞人的烛光晚餐结束了。
18. China /'tʃainə/中国
联结回归：蛇把床上的望远镜用木头送给在学校的我。
Unit 2
21. sister /'sistə/ n.姐；妹
提取转化：si——寺庙；st——石头；er——儿子联结回归：寺庙里的石头经常被儿子和姐妹带回家。
22. mother /'mʌðə/ n.母亲；妈妈
提取转化：mo——魔；th——弹簧；er——儿子
七年级上册第四次课
Unit 1

七年级英语单词记忆方法技巧

七年级英语单词记忆方法技巧有很多，以下是一些建议：
1.音标记忆法：根据字母的音标记忆单词，这种方法适合于发音较规则以及相对短小的单词。

对于较长的单词，可以把单词进行音节划分，根据音节记忆单词。

同时，具有相同读音的单词，也可以放到一起记忆。

2.派生记忆法：英语主要有三种构词法，其中之一是派生，即通过加前缀或后缀构成另一个词。

这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不混淆。

3.全身心记忆法：参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。

因此，我们应该运用尽可能多的感觉器官来记忆单词，边读、边写、边记。

4.比较记忆法：把近义词或形似词放在一起，加以区别来掌握单词的方法。

这种方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法。

5.分类记忆法：将同类词汇收集在一起，同时背记。

注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次、级别或范围不同的一类词汇。

6.联想记忆法：充分运用发散思维展开自己的想象力，使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使生词和熟词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。

7.语境记忆法：通过把单词放在句子或者文章中，结合上下文进行记忆。

这种方法可以帮助学生更好地理解单词的含义和用法。

请注意，不同的方法可能对不同的人有效，所以尝试多种方法并找到最适合你的方法是很重要的。

七年级上册英语单词背诵方法

七年级上册英语单词背诵方法一、利用音标记忆单词。

1. 音标基础。

- 音标就像汉语中的拼音，是帮助我们准确发音的符号。

在人教版七年级上册英语中，例如“pen [pen]”，“p”发[p]音，“e”发[e]音，“n”发[n]音。

- 元音音标：英语中有20个元音音标，其中包括12个单元音（长元音：[ɑ:]、[ɔ:]、[ɜ:]、[u:]、[uə]；短元音：[ʌ]、[ɒ]、[əʊ]、[əʊ]、[u]、[e]、[æ]）和8个双元音（[eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[əʊ]、[aʊ]、[əʊ]、[eə]、[u ə]）。

- 辅音音标：有28个，如[p]、[b]、[t]、[d]等。

例如“book [bʊk]”，“b”发[b]音，“oo”发[ʊ]音，“k”发[k]音。

2. 根据音标划分音节记忆单词。

- 对于多音节单词，划分音节有助于记忆。

比如“banana [bəˈnɑːnə]”，可以划分为ba - na - na三个音节。

每个音节都有相对固定的发音规则，当你熟悉了这些规则后，记忆单词就会更容易。

- 再如“elephant [ˈelɪfənt]”，划分为“el - e - phant”，按照音标规则去读和记忆，比单纯死记硬背字母组合要高效得多。

二、结合词性（缩写）记忆单词。

1. 名词（n.）- 表示人、事物、地点或抽象概念等。

例如：- “student [ˈstjuːdnt] n.”，学生是一个表示人的名词。

可以联想在学校里有很多学生（students），他们在学习知识。

- “pencil [ˈpensl] n.”，铅笔是一个事物名词。

想象在书写的时候需要用到铅笔（pencils）。

- 对于可数名词和不可数名词也要有所区分。

像“water [ˈwɔːtə] n.”是不可数名词，而“apple [ˈæpl] n.”是可数名词。

可数名词有单复数形式，如“apples”是“apple”的复数形式。

2. 动词（v.）- 表示动作或状态。

初一英语单词速记法口诀

初一英语单词速记法口诀1. "I"的发音记为"爱"，如"I love you"（我爱你）。

2. "A"的发音记为"啊"，如"apple"（苹果）。

3. "E"的发音记为"额"，如"elephant"（大象）。

4. "O"的发音记为"哦"，如"orange"（橙子）。

5. "U"的发音记为"呜"，如"umbrella"（雨伞）。

6. "B"的发音记为"波"，如"ball"（球）。

7. "C"的发音记为"刺"，如"cat"（猫）。

8. "D"的发音记为"的"，如"dog"（狗）。

9. "F"的发音记为"夫"，如"fish"（鱼）。

10. "G"的发音记为"哥"，如"girl"（女孩）。

11. "H"的发音记为"哈"，如"happy"（快乐）。

12. "J"的发音记为"吉"，如"jump"（跳跃）。

13. "K"的发音记为"卡"，如"kite"（风筝）。

14. "L"的发音记为"勒"，如"lion"（狮子）。