小班数学活动学习按物体的数量分类教案反思

小班数学活动学习按物体的数量分类教案反思

小班数学活动学习按物体的数量分类教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能根据物体的多少进行分类，通过活动，培养幼儿的分析、比较能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看学习按物体的数量分类教案吧。

活动目标：

1、能根据物体的多少进行分类。

2、通过活动，培养幼儿的分析、比较能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1―5的各类实物卡若干，1―-5的数字卡、泡沫板各一，大头针若干。1－5元的钱币若干。

活动过程：

1、教师出示带有1－5数字的泡沫板，请幼儿准确读出数字，然后每人拿一张画有不同数量物体的卡片，看看自己的卡片应该放在泡沫板的什么位置。老师和幼儿共同检查，请幼儿讲讲你拿的卡片上有几个什么？你把它放在哪里？为什么？

小结：个别幼儿放错的原因。

2、幼儿再取卡片，分组进行比赛，看谁放的对又快，对优胜者奖红五星。

3、对幼儿的出色工作发奖金：每人一张写有１－５元的钱币。

看看你是几元？老师说请把三元的钱举起来，拿三元钱币的幼儿举起卡片，看谁举得对，游戏反复多次。

4、活动延伸：在角色游戏中幼儿可以用钱币去买商品。

活动反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。