在线课程平台在疫情防控期间支持高校在线教学服务方案信息汇总表【模板】
疫情防控期间中小学线上有效教学工作实施方案4篇
疫情防控期间中小学线上有效教学工作实施方案4篇“停课不停学”线上教学工作实施方案为切实加强疫情防控期间对学生研究生活的管理与指导，最大限度减少疫情对学校教育教学的影响，按照市、县关于疫情防控的决策部署，根据《XX市新冠肺炎疫情领导小组通告（第1号）》及《XXX关于做好疫情防控期间中小学“停课不停学”线上教育教学工作的通知》文件精神，特制订《XX县XX小学联盟“停课不停学”线上教学工作实施方案》，现下发执行。
一、组织机构1.成立“停课不停学”期间教育教学工作领导小组。
组长：副组长：成员：2.成员分工及职责。
XX：全面负责“停课不停学”期间学校总体统筹部署线上教育教学工作的部署XX：负责“停课不停学”期间技能组教育教学工作。
XX：负责“停课不停学”期间学校教学工作及五年级教育教学工作。
XX：负责“停课不停学”时代四年级教育教学事情。
XX：负责“停课不停学”时代德育事情及一年级教育教学事情。
XX：负责“停课不停学”期间六年级教育教学工作。
XX：负责“停课不停学”时代线上教学具体事情及二年级教育教学事情。
XX：负责“停课不停学”时代少先队事情及三年级教育教学事情。
XX：全面负责“停课不停学”期间分校工作及一、二年级教育教学工作。
XX：负责“停课不停学”时代分校教训处事情及五、六年级教育教学事情。
XX：负责分校“停课不停学”时代线上教育教学相关信息技术指点事情及三、四年级教育教学事情。
各级学科组长：安排本年级教师完成第三周当前的集体备课研课。
XX：负责“停课不停学”期间线上教育教学相关信息技术指导工作。
二、时间范围2022年3月14日起至复课前，三至六年级有计划地开展线上教学。
三、实施原则家校合力，协同推进。
建立全校统筹推进机制，全校联动，家校合力，协同推进。
学校教学工作务必以生为本，讲求实效，做到科学引导、加强互动、及时督查。
四、研究安排线上研究、线下活动（2022年3月14日至复学返校）1.备课研课。
大学防控疫情期间线上教学实施方案
大学防控疫情期间线上教学实施方案1为贯彻落有关疫情防控要求，最大限度减少疫情对教学进度的影响，指导教师开展线上教学工作，特制订本方案。
一、成立线上教学专项工作小组组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX二、工作原则以信息技术与教育教学深度融合的教与学调整创新，推进教学方式调整，采取“开学不返校，网教不停学”模式，教师开展线上教学，学生灵活学习。
确保按时启动线上教学，并努力保持教学进度、保证课程容量，做到标准不降、内容不减。
三、线上教学（一）多种方式开展线上教学1.直播：：任课教师按照课表上课时间，通过直播平台（如雨课堂或教学单位推荐、教师熟悉的其他平台）或教室内的直播设备直接进行课程讲授，可以是视频直播，也可以是语音直播，学生实时收看或收听。
2.录播：任课教师事前录制好每周的授课视频，或者配合PPT录制好讲解语音，上传到学校网络教学平台或其他视2频网站，学生在指定教学周内完成自主学习。
教师在课表上课时间远程答疑和辅导。
线上教学不等于在线直播教学一种方式，任课教师可根据实际情况灵活掌握教学方式，以达到教学效果为目的。
除了在线直播外，也鼓励录播方式，例如，“PPT+语音”、“PPT+远程会议”、“录制视频/音频+在线辅导”等多种方式。
鼓励教师不拘一格，开展教学创新，探索行之有效的线上教学方式。
（二）多种平台支撑线上教学学校提供网络教学平台、雨课堂两种线上教学保障手段，并为任课教师提供培训材料、使用手册和在线帮助。
搭建公共教室内直播平台供需要板书且居住在校内的教师申请使用。
建议任课教师采用多种平台实现线上教学。
（三）多种资源保障线上教学根据课程教学需要，任课教师可充分利用教育部推荐的国家精品在线开放课程、国家虚拟仿真实验课程和广东省推荐的其他优质在线开放课程资源，任课教师做好课程教学管理和指导。
（四）线上教学参考方案本方案中提到的课程包括学校XXXX学年第二学期全部本科生课程，含辅修课程。
中心小学疫情期间停课不停学线上教学工作实施方案
中心小学疫情期间停课不停学线上教学工作实施方案按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求，坚持省、市、县、校四级联动工作原则。
利用互联网优势，通过微信、钉钉等通讯软件与家长和学生联系不脱节，建设线上课堂，开展网络教学，及时提出学习建议。
教师认真挖掘线上教学优势、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、学生内化优质。
一、准备工作成立“中心小学停课不停学”工作领导小组。
责任明确，分工精细。
组长：副组长：成员：各班主任及科任教师教导主任负责对“停课不停学”工作的全面统筹安排，协调各班主任对教学资源准备和落实情况，制定详细工作流程和考核要求。
各班主任通过QQ群消息、微信群消息、手机短信等方式，告知家长学生停课期间学校线上教学总体计划和实施步骤，竭尽全力为全体学生居家期间的学习和生活保驾护航，复学后，学校会对线上学习内容掌握不全面、不系统的学生采取有效的补救复习。
反复向学生叮嘱在家学习和生活需要注意的细节。
给学生普及防疫知识，叮嘱学生合理饮食，劳逸结合。
让学生在家期间学得扎实、过得安心。
协调本班任课教师安排好线上教学的时间及其他事务。
科任教师负责设计好线上教学设计、授课内容及作业布置，在线解疑、作业批改和和质量监督,定期推送所教学科的学习信息资源(如:学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料等)。
二、工作安排(一) 依靠网络，线上指导，自主学习。
1.利用网络教育平台国家中小学网络教育云平台及学习强国教育频道在疫情防控期间为学生免费提供课程教学资源，为教与学提供一体化服务。
学生可利用教育云平台进行自主学习,以满足学生自主学习与个性化学习的需求。
学生账号和密码将由班主任统一发放。
2.充分利用班级群群开展资源推送、在线答疑和在线辅导。
(二) 亲近经典，享受阅读，修心练字。
1.居家期间，每天安排30分钟的阅读时间，诵读经典书籍，博学传统文化，获取精神食粮。
2.勤练书法，阅读养性，每天安排30分钟的练字时间(软笔、硬笔皆可)，由父母陪同练习。
小学防疫线上教学课程安排表
小学防疫线上教学课程安排表一、课程简介本线上教学课程安排表适用于小学防疫期间的在线研究。
本方案旨在保障学生的研究进度和健康安全，提供一个全面的在线研究计划。
二、课程安排1. 上午课程安排- 8:00 - 8:30 听写课程- 8:30 - 9:30 语文课程- 9:30 - 10:30 数学课程2. 午休时间- 10:30 - 11:00 午餐休息时间3. 下午课程安排- 11:00 - 12:00 英语课程- 12:00 - 13:00 自然课程4. 特殊课程安排- 13:00 - 13:30 科技课程- 13:30 - 14:00 体育课程三、每日课程具体内容1. 听写课程每日选择一篇适合年级的文章进行听写，包括生字词和常用词语。
2. 语文课程根据教材内容进行语文知识的研究与讲解，包括词语理解、语法、阅读理解等内容。
3. 数学课程依据教材中的数学知识点进行讲解和练，包括计算、应用题、数学思维等内容。
4. 英语课程通过英语听说读写等多种形式进行英语语言知识和技能的研究，包括单词、语法、对话等内容。
5. 自然课程介绍自然科学的基本知识点和实验，培养学生对自然科学的兴趣和认知。
6. 科技课程了解科技领域的基本概念和最新技术发展，培养学生的科技创新思维。
7. 体育课程根据不同的运动项目进行体育技能的研究和训练，包括基础运动技能和体育游戏等内容。
四、注意事项- 确保每节课按时参与，并请保持网络畅通。
- 如需帮助或有问题，请随时与老师或家长沟通。
以上为小学防疫线上教学课程安排表，希望能够帮助学生们在家学习期间保持学习进度与积极性。
防控期间线上教学质量监控方案
防控期间线上教学质量监控方案一、指导思想接上级通知，鉴于目前疫情防控严峻形势，为严防疫情输入校园，确保广大师生生命安全和身体健康，xx小学3月xx日起学生不再返校，启动线上教学。
所有学生禁止参加任何形式的线下培训。
二、工作目标为保障师生安全和健康，阻断毒病传播，濮阳市现已全面启动延期开学工作。
最大程度减少疫情不能到校学习带来的影响，做到“停课不停学”、有效进行线上复习，老师指导学生疫情期间宅家防控学习两不误。
三、具体措施1.要求各年级组、各学科，结合自己负责的学科和班内实际情况制定具体网络教学复习计划（3月xx日至x月xx日），让学生在家里执行一定的学习作息时间，组织好学生在家期间的学习生活，并做好检查指导。
老师根据实际情况，为学生提供网上学习资源及线上辅导。
2.学习时间：（1）每天早晨8点半如期开始20分钟的晨读。
老师们根据各班实际情况按计划给学生做好晨诵内容布置。
学习内容：可引导学生按计划按单元复习旧知，学习内容要丰富多样，有趣有效，老师们做好统筹。
（2）每天语文和数学各1小时的学习时间（班主任协同任课教师自行协商）每次不超过20分钟；每次线上学习开始前至少休息10分钟。
（3）合理指导学生居家体育锻炼至少1小时。
3.学习方式：老师提出复习内容及要求，引导学生根据要求进行完成。
家长根据老师上传照片答案批改，或将所做题拍照发群里，老师批改，并根据错题和学生在群中互动答疑解惑。
4.注意事项：（1）各年级组老师创建自己的年级组群，讨论制定出统一教学计划。
（2）同一年级组也可有由一名教师录制复习课微课视频或音频，资源共享，统一使用。
也可利用各种APP现有的学习内容向班级群推送。
（3）设置有趣的作业内容，加强作业的评价和落实。
（4）学生的学习成果可在班级微信群展示，多种方式评价。
四、年级组统计反馈，落实到位为了确保计划落实到位，每天每班的老师发视频或音频和学生反馈作业的情况要在年级组内汇报，年级组做好汇总（word形式，内容加图片）每天下午5点前汇报到学校工作群。
疫情期间教育教学工作计划PPT
家校沟通
建立定期的家校沟通机制，共同关注学生的学习进展和问题。
家长培训
开展家长培训，提升家长对居家自主学习的认识和指导能力。
家校协同
鼓励家长参与学生的学习过程，与教师协同促进学生的居家自主 学习效果。
04
线上线下融合教学模式创新实践
线上线下融合教学优势分析
资源共享
线上教学可充分利用网络资源，实现优质教学资源共享，提高教 育质量。
未来发展规划与目标设定
持续优化线上教学平台
根据疫情期间线上教学经验，持续优化平台功能，提高用户体验和满意度。
加强线上线下融合教学
探索线上线下融合教学模式，充分发挥各自优势，提高教学效果。
推进教育信息化发展
以疫情期间线上教学为契机，加快推进教育信息化发展，提升学校整体教学水平。
THANKS
感谢观看
技术支持体系
建立完善的技术支持体系，包括技术支持团队、 在线帮助文档、技术支持热线等。
教师激励机制
设计合理的教师激励机制，鼓励教师积极参与在 线教育平台建设和应用。
03
学生居家自主学习指导方案设计
居家自主学习特点分析
自主性
学生在家自主学习，需自主安排学习时间和任务。
灵活性
居家学习可灵活调整学习进度和方式，满足个性化需求。
05
学生心理健康关爱与疏导工作部 署
疫情期间学生心理状况分析
焦虑情绪
担心感染病毒、学业受 影响等，导致学生出现
焦虑情绪。
抑郁情绪
长期居家隔离、社交受 限等，可能使学生陷入
抑郁情绪。
学习压力
在线学习模式下，自律 性要求较高，部分学生
面临较大学习压力。
亲子关系紧张
疫情期间学校教学工作方案
疫情期间学校教学工作方案针对疫情发展的新形势和新情况，根据疫情防控的有关通知要求，为确保疫情期间教学工作的正常运行，保证教学质量，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，经学校周密部署和精心筹备，将启动线上线下相结合教学。
一、指导思想各院系(部)应充分利用线上教学优势，以信息技术与教育教学深度融合的教与学创新，推进学习方式变革。
教师开展线上教学，做到“标准不降低、学习不停顿”，确保完成教学任务，提高教学效率，保证教学质量。
二、线上教学时间20xx年9月13日起，按课表进行(结束时间根据疫情情况确定)。
三、线上教学地点(一)在校教师根据各自的教学任务安排，正常到班上课，如疫情防控有新要求，按新要求执行。
(二)居家办公教师和外聘点课教师暂时无法返校的居家办公教师和外聘点课教师统一在居住地完成线上教学，学生由各系安排人员监督在教室通过多媒体进行学习，信息中心协助各院系安装好线上教学平台。
四、授课方式线上教学按照原定课表安排时间统一采用腾讯会议、学习通直播等教学平台，课后可充分利用平台对学生进行在线答疑辅导，根据线上教学实际情况及时调整并不断改进教学方式方法，不能出现纯放视频方式。
五、具体工作安排(一)班级群组建各院系辅导员(班主任)于9月12日之前组织建好班级群，并负责将任课教师拉进群，搭建好线上教学平台。
(二)直播平台使用(三)线上线下教学督导各院系(部)安排教学督导人员进入线上课堂检查，安排在校人员到各教学场所检查，做好师生教与学工作的督导跟进，以确保教学质量。
各院系教学干事做好课时统计。
六、工作目标要求(一)各院系(部)严格按照教务处的线上教学工作方案，在保证教学进度和教学质量的前提下，因课制宜采取多样方式，方便学生灵活自主学习。
(二)为保证线上教学效果，任课教师应按要求及时向学生公布在线教学课堂纪律要求和学生学习评价办法，应用平台开展线上教学、组织线上讨论、答疑辅导等教学活动，布置在线作业，进行在线测验等学习考核，为后期精品课程建设做好铺垫。
学校假期在线教学(空中课堂)实施方案
XX学校假期在线教学实施方案
一、工作目标
为有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，经学校研究决定全校开展在线课程辅导活动，最大限度减少疫情对正常教育教学的影响，实现“停课不停学”的目的。
二、实施范围
全校分年级分班级分学科协同推进。
三、实施途径
1.各班级建立qq群或微信群，创建学习共同体。
2.多种渠道的学习辅导途径：
（1）教体局推荐的科大讯飞、皖新传媒等空中课堂平台。
（2）省市云平台。
（3）也可一个个下载对应的章节的微课视频或提供链接，在群里让学生学习，和学生互动。
四、安排课程
语数英每天20分钟左右，其他科目鼓励参与。
备课要求：每位老师每天必须上传一节微课，要有计划和对应练习，建议固定时间指导学生作业和网上答疑及个性化辅导工作。
（切勿一下上传许多的微课视频）
五、保障措施
技术保障：唐闻生、解光文
资料保障:王在进
各科微课链接已经发在微信群，如有不懂或不会操作的，可以先请教教研组长。
六、几点说明：
1.要求学生注意假期安全，特别是学习时的用电安全。
2.仅仅看视频学习没作业肯定不会有良好的效果，一定要布置相应的小练习，少而精。
并且要有批改或辅导。
3.后期校长室、教导处将通过电话与各班级家长沟通，了解学生的学习情况，并及时在群里公布家长的反馈情况。
4.有关学习资料，教导处将不定时发在群里，供大家参考。
XX学校2020.2.4。
教师防疫线上教学培训记录内容模板
一、培训背景随着我国疫情防控形势的持续稳定，各级教育部门高度重视线上教学工作的开展。
为了提高教师防疫意识，提升线上教学质量，我校于xx年xx月xx日组织开展了防疫线上教学培训。
以下是本次培训的详细记录。
二、培训目标1. 提高教师对疫情防控工作的认识，强化防疫意识；2. 掌握线上教学的基本技能和教学方法；3. 提升教师的信息技术应用能力，确保线上教学质量；4. 加强教师之间的交流与合作，共同推进线上教学工作的开展。
三、培训时间及地点时间：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日地点：学校会议室（线上培训）四、培训内容1. 疫情防控知识普及（1）新冠病毒的基本知识；（2）疫情防控的基本原则和措施；（3）个人防护知识及注意事项。
2. 线上教学平台及工具介绍（1）线上教学平台的选择与使用；（2）常用线上教学工具的功能及操作；（3）线上教学平台的优缺点分析。
3. 线上教学设计及实施（1）线上教学课程设计原则；（2）线上教学资源的选择与整合；（3）线上教学活动的设计与组织；（4）线上教学评价方法。
4. 线上教学互动与沟通（1）线上教学互动方式及技巧；（2）线上教学沟通渠道及注意事项；（3）线上教学常见问题及解决方案。
5. 线上教学心理辅导（1）学生心理特点及需求；（2）线上教学心理辅导方法；（3）如何缓解教师及学生线上教学压力。
6. 线上教学案例分享（1）优秀线上教学案例展示；（2）案例分析与经验总结；（3）教师互动交流与探讨。
五、培训过程1. 开班仪式学校领导作动员讲话，强调疫情防控和线上教学工作的重要性，对全体教师提出要求。
2. 邀请专家授课邀请相关领域的专家进行授课，内容涵盖疫情防控知识、线上教学平台及工具、线上教学设计及实施、线上教学互动与沟通等方面。
3. 现场互动教师针对培训内容进行提问，专家现场解答，促进教师对培训内容的理解和掌握。
4. 分组讨论教师分成小组，针对线上教学中的实际问题进行讨论，分享经验，共同探讨解决方案。
疫情防控背景下“停课不停学”在线教学实践探索
疫情防控背景下“停课不停学”在线教学实践探索一、本文概述在全球疫情防控的大背景下，教育领域面临着前所未有的挑战。
为了保障广大师生的生命安全和身体健康，同时确保教育教学的正常进行，“停课不停学”成为了教育领域的应急之策。
本文旨在探讨在疫情防控背景下，如何有效实施在线教学实践，分析在线教学的优势与挑战，并提出相应的策略和建议。
文章将围绕在线教学的实施过程、存在的问题以及改进措施等方面展开论述，以期为疫情防控期间的在线教学实践提供有益的参考和借鉴。
二、疫情防控背景下的在线教育需求分析在疫情防控的特殊时期，教育行业面临着前所未有的挑战。
为了保障广大师生的生命安全和身体健康，各级政府和教育部门纷纷出台政策，要求各级各类学校延期开学，实施在线教学。
这一举措无疑对在线教育提出了迫切而严峻的需求。
在线教育需要满足学生居家学习的基本需求。
在疫情防控期间，学生无法像往常一样到学校上课，而在线教学成为他们获取知识、提升技能的主要途径。
在线教育平台需要提供丰富的教学资源，包括课程视频、学习资料、在线测试等，以满足学生的学习需求。
在线教育需要满足教师远程教学的需求。
在疫情防控期间，许多教师也面临着无法返校的情况，但他们仍然需要承担起教学的责任。
在线教育平台需要提供便捷的教学工具，如在线备课系统、在线课堂管理系统、学生作业批改系统等，以方便教师开展远程教学。
在线教育还需要满足家长对孩子学习情况的监督和管理需求。
在疫情防控期间，家长需要更加关注孩子的学习情况，了解他们的学习进度和效果。
在线教育平台应提供家长端的功能，让家长能够实时查看孩子的学习情况，与教师进行沟通交流，共同促进孩子的学习成长。
疫情防控背景下的在线教育需求分析是多方面的，需要满足学生、教师和家长的不同需求。
在线教育平台需要不断创新和完善，提供更加优质、便捷的服务，以应对这一特殊时期的教育挑战。
三、停课不停学：在线教学实践的背景与目标随着新冠疫情的爆发，全球范围内的教育系统都面临了前所未有的挑战。
【疫情防控】停课不停学,计算机与信息安全学院一周网课平台盘点
因受新型肺炎疫情影响，学校推迟2020年春季学期的开学时间，为减少新型肺炎疫情对正常教学工作的影响，保证正常教学进度，学校做出了“教师网络授课，学生在线学习”的决定。
为切实保障疫情防控期间本科线上教学工作秩序，学院于2月4日制定了《计算机与信息安全学院疫情期间授课工作方案》，任课老师们积极备课，熟悉网络授课平台，在课堂派、钉钉、B站直播、qq群直播、雨课堂、腾讯课堂等平台课前测试100余次，于2月24日正式开课。
开课当天，各教研室主任对本教研室课程进行了全覆盖听课，学院安排督导老师对课程进行了随机听课，同时辅导员对教学过程及同学的听课进行调查统计。
这是学院第一次大规模进行网络教学工作，既有困难，又是一个教学方式改革的契机，学院非常重视。
目前，网络授课已持续一周，网络授课按照既定课表有序进行，学工办组织了各年级学生对所开课程进行了分析和反馈。
本周我院共有35门课程通过钉钉、腾讯会议、腾讯课堂、课堂派、微信群直播等平台开展线上教学，在线教学教师64人，学生线上学习8762人次。
一、网络平台的比较开课一周，网络教学工作基本上顺畅，没有出现大规模翻车现象，但各平台之前还是有所区别，各有优劣。
1、授课平台授课平台分为钉钉直播、雨课堂、课堂派、腾讯会议、腾讯课堂、QQ群视频、MOOC平台、bilibili网站等。
其中单个课程采用腾讯会议/腾讯会议+qq群文件，或是钉钉+雨课堂/课堂派居多，少部分采取QQ群视频+QQ群文件或单个平台。
2、平台效果比较课堂直播流畅度：在相同网速下，钉钉>腾讯会议>腾讯课堂>QQ群视频>雨课堂。
课程授课情况：钉钉、腾讯会议、腾讯课堂与雨课堂都有PPT播放处，而QQ群视频仅有聊天框与直播头像显示。
课堂互动情况：钉钉、腾讯会议、腾讯课堂三个直播平台均有讨论区，在教师同意的情况下，学生可自由讨论问题。
而雨课堂仅有弹幕，QQ群视频则需要QQ群中讨论。
课堂签到情况：钉钉、雨课堂、腾讯课堂都有签到功能，腾讯会议与QQ群视频没有该功能。
疫情培训班线上课程方案
疫情培训班线上课程方案1. 介绍在当前全球疫情爆发的情况下，为了保护学生和教职员工的安全，很多学校和培训机构选择了线上教学模式。
本文档将提供一个疫情培训班线上课程方案，旨在帮助机构顺利进行线上教学，并确保学生的学习效果。
2. 教学平台选择在选择线上教学平台时，我们需要考虑以下几个因素：2.1 用户友好性平台应该具有简洁直观的用户界面，易于学生和教师使用。
2.2 功能和特点平台应该提供多种教学功能，如在线课堂、讨论区、作业提交等。
2.3 可访问性平台应该支持多种设备和操作系统，以确保学生可以轻松地接入课程。
基于以上因素，我们建议选择以下几个常用的线上教学平台：Zoom、Google Meet、Microsoft Teams。
3. 课程安排为了确保线上课程的顺利开展，我们建议按照以下安排制定课程计划：3.1 随堂测试和作业安排每节课结束后进行随堂测试，以便检查学生的理解情况，并及时提供反馈。
此外，每周布置作业，通过作业来巩固和回顾课堂内容。
3.2 互动和讨论在课堂上鼓励学生积极参与互动和讨论。
可以设置小组讨论任务，鼓励学生共同解决问题，并提供教师的指导和反馈。
3.3 课后辅导为了满足学生的个性化学习需求，可以提供课后辅导时间，供有需要的学生进行一对一的问题解答和指导。
4. 教学资源提供高质量的教学资源可以帮助学生更好地理解和掌握课堂内容。
以下是一些常用的教学资源：4.1 课件和教材准备详细的课件和教材，以便学生在课堂上参考和复习。
建议将课件和教材以电子文档的形式分享给学生。
4.2 视频和音频资料录制课程视频和音频资料，供学生在需要时进行回顾和学习。
视频和音频可以通过教学平台或其他视频分享平台进行分享。
4.3 在线资料和链接为了丰富学生的学习体验，可以提供相关的在线资料和链接，供学生深入学习和拓展知识。
5. 教师培训和支持确保教师具备线上教学的技能和知识是非常重要的。
我们建议提供以下培训和支持：5.1 线上教学平台培训为教师提供线上教学平台的培训，让他们熟悉平台的使用方法和功能。
最新校外教育培训机构防控工作方案及各类表格
校外教育培训机构防控工作方案及各类表格Shundeph目录1.培训机构复课申请（承诺）表2.XXX 培训机构复课防控方案3.XXX 培训机构教职员工信息登记表4.培训机构员工健康登记表5.培训机构员工 14 天健康监测记录表6.教职工健康监测登记表7.学生健康监测登记表培训机构复课申请（承诺）表培训机构名称法人代表联系电话办学许可证号码审批部门统一信用社会联系人联系电话代码地址所在镇街员工总数返岗复工时间员工数本机构承诺：本机构承诺检查情况会严格落实《中华人民共和国传染病防治法》，按照国家、省、市相关要求，认真履行主体责任，完善应急预案，落实各项防范措施，保障教职员工、学生的生命安全和身体健康，确保不发生传染性疫情事件。
若因防范措施不到位或者管理不当，发生疫情并导致疫情传播，产生重大影响，立即停课并承担相应的法律后果.承诺单位（盖章）：承诺人（签字）：0 期：是否制定突发公共卫生事件应急预案是口否口是否制定“复工复课疫情防控工作方案”是口否口是否全面排查教职员工基本信息，建立“一人一档”是口否口是否建立日常消杀和保洁制度，且有专人负责是口否口是否建立师生进校登记和测温制度是口否口机构疫情防控物资情况（测温仪器、消杀用品、防护用品等）：名称数量名称数量检查组意见备注注：本表一式二份 . 机构留存一份，检查组带回一份.XXX 培训机构复课防控方案（机构根据实际情况完善调整）一、防控组织体系1. 成立疫情防控工作组，由机构法定代表人和实际控制人担任工作组总指挥，各部门负责人任组员。
2. 落实专门的疫情防控管控人员和工作班子，各项职责分配到人，实现网格化管理。
二、机构员工管理1. 建立返岗人员登记制度，对返回人员登记到人，详细记工身体状况、假期外出情况、与重点疫区人员接触情况等录员信息。
2. 对于疫情重点地区员工，重点跟踪，联系到人。
对红码、码人员，按要求完成隔离医学观察，由专人负责跟踪隔离观黄察情况，并及时报告。
疫情防控期间大学在线教学新模式探究
摘 要 结合在线教学实践经验，得出基于雨课堂和QQ 群课堂的在线教学新模式，通过前期课程资源准备、中期课堂教学活动组织以及后期教学评价与教学反思，分析如何把学生自主学习、MOOC 课程资源以及直播教学进行有效结合，从而确保在线教学质量。
关键词 疫情防控；在线教学；雨课堂；QQ 群课堂；MOOC；翻转课堂；教学管理系统中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2020)16-0047-03面对突如其来的新冠肺炎疫情，教育部提出“停课不[1]，全国各个学校为了积极响应疫情未得到有效控制前“师生不返校，教学不中断”，掀起了迄今为止规模最大的线上教学浪潮，这是特殊时期应对师生无法正常返校开学的非常之举，也是一次教育信息化的壮。
在线教学在这样的背景下，既考验着教育管理者的统筹安排和协调能力，又考验着教师的教学能力和课堂组织能力，还体现着学生的自主学习能力以及家庭教育能力，虽然面对诸多挑战，但也迎来新的机遇。
由此可见，各个学校在不缺少教学资源、教学平台、师资力量的前提下，如何做到教学标准不降低、教学内容不减少、确保教学质量，让在线教学更有效地发挥作用，是目前亟待解决的问题[3]。
根据疫情防控期间实际在线教学经验，结合具体的在线教学平台，在原来线上线下混合教学模式的基础上，分析大学在线教学的“新”模式。
２ 疫情期间线上教学模式由于不同地区、不同学校的教育信息化水平、信息化设备以及师资力量很不相同，因此，为了更好地开展在线教学，不管是学校还是教师，开始尝试不同的在线教学平台，选择不同的在线教学方式。
从在线教学方式和教学管理系统两个方面来看，大部分高校的在线教学方式主要选择了MOOC 教学平台和资源、直播教学或者学生自主学习，而在线教学平台用得较多的则是超星学习通、雨课堂等。
在线教学方式1）基于MOOC 资源的在线教学。
近几年，随着微课、翻转课堂、MOOC（大规模在线开放课程）等教学资源和教10.3969/j.issn.16 71-489X.2020.16.047疫情防控期间大学在线教学新模式探究◆吴文玲学方式的变革，越来越多的学校开始建设自己的精品课程资源，这也为此次在线教学打下扎实的基础。
学校疫情期间线上教学网课总课程表
三(2)
语 文
语 文
数科 学学
数 学
音班 乐会
语 文
数 学
数语 学文
英 语
体道 育法
心 理
数语 学文
语 文
数 学
数科 学学
英 语
道英 法语
道 法
英语 语文
语 文
数 学
语科 文学
科 学
数数 学学
科 学
语 文
语英 文语
安 全
道 法
三 语语数数科音班语英科语语体数心数语语英道语数数英数数科英语语道科数数英语科道安道 （3） 文 文 学 学 学 乐 会 文 语 学 文 文 育 学 理 学 文 文 语 法 文 学 学 语 学 学 学 语 文 文 法 学 学 学 语 文 学 法 全 法
学校线上教学课程总表
学科 班级
周一
周二
周三
周四
周五
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一（1）
语 文
数 学
体 育
语 文
数 学
语 文
数 学
班 会
数 学
科 学
语 文
数 学
语 文
数 学
语 文
心 理
语 文
数 学
语 文
数 学
道 法
语 文
数 学
数 学
数 学
语 文
语 文
六 语数品英数数语语语数语音品科数心语数体英科数语英数语语英品数语科语英数科语数班 品 （3） 文 学 德 语 学 学 文 文 文 学 文 乐 德 学 学 理 文 学 育 语 学 学 文 语 学 文 文 语 德 学 文 学 文 语 学 学 文 学 会 社
学校应对疫情防控工作专班表格
实管控，按照文件要求分
类落实居家隔离和居家健
康监测措施。
：对中高风险地区返回人员进行管控通知。
：确保管控人员核酸到位。
3
校园疫情
防控专班
落实入校、晨午检等措
施，制定工作方案、防控
预案：储备足量的防疫物
资；组织学校做好师生、
员工防病知识技能培训：
做好场所通风清洁：完成
领导小组交办的其他任务
禁忌人群应接尽接，对未接种人员再次进行核验，确保符合接种人员及时接种。
：积极推进核酸检测抽检工作。
5
突发事件处置
工作专班
负责做好疫情突发应急处
置等工作。
：组员配合组织每学期开学初或1周内，组织开展一次全链条、全要素的综合应急演练。
6
舆情管控专班
做好舆情控制。舆情专班负责组织指导学校宣传和舆情控制工作，要督促各负责人落实好包保工作。
：负责通知教师、学生不得在网络规进行处理。
：负责关注网上信息(班级网、学校网)，如发现与本校有关的舆情信息要立即向学校校长汇报，并及时处理。
7
心理疏导专班
及时关注学生心理变化，做好学生心理安扶，特别是对焦虑、恐惧、不安的师生进行心理辅导。
：间操时间定期对学生加强正确引导，消除不必要的恐慌心理和紧张情绪，控制谣言传播
：时刻关注舆情，遏制舆情发酵，维护校园安全稳定。
=
中学
序号
责任工作专班
组长
副组长
成员
工作职责
当前重点工作任务职责分工
1
风险排查
工作专班
及时排查、及时上报、及
时推送。
各班主任：随时关注疫情防控工作群，及时回复风险排查通知，确保第一时间落实人员排查，按要求上报排查情况。对学生外出市域提前报备。
疫情下教学工作方案
疫情下教学工作方案随着新冠肺炎疫情的全球爆发，教育系统也受到了前所未有的冲击。
学校和教育机构不得不采取一系列措施来应对疫情带来的挑战，保障教学工作的持续进行。
本文将提出一份针对疫情下教学工作的方案，以保证学生们能够在安全的环境下接受教育。
一、在线教育为了防止疫情的传播，学校应当积极推行在线教育。
教师可以通过网络平台上课，向学生传授知识，并实施在线互动。
在线教育可以灵活地组织教学活动，不受地域限制，学生们可以在家中就能获取到高质量的教育资源。
1.1技术支持学校需要提供足够的技术支持，确保教师和学生都能顺利地使用在线教育平台。
学校应当提供必要的电子设备，如电脑、平板等，并确保网络畅通稳定，以方便教学活动的进行。
1.2教学资源学校应当准备好相应的教学资源，如录制好的视频课程、电子教材等，供教师和学生参考。
教师也可以设计在线作业和测验，以评估学生的学习情况，确保他们掌握了必要的知识和技能。
1.3互动交流在线教育应当重视互动交流环节，教师应鼓励学生积极参与讨论，提问问题并互相解答。
同时，教师还应定期组织在线答疑活动，确保学生们理解学习内容，及时解决疑惑。
二、混合教育模式为了满足部分学生对于线下教育的需求，学校可以考虑采用混合教育模式。
也就是将线上教育与线下教育相结合。
2.1分组上课学校可采取分组上课的方式，将学生按照班级、年级分成若干小组。
轮流进行线上和线下教学。
这样既可以保持社交距离，又能够让学生们有机会进行亲自的实践与体验。
2.2实验与实践活动对于需要进行实验或实践活动的课程，学校可以设置特定的时间段，组织学生到校进行相关活动，确保他们的学习效果。
同时，学校需要加强管理，加强对活动场所的卫生消毒工作，保证学生的安全。
三、确保学生的心理健康疫情对学生的心理健康造成了一定的冲击，学校应加强心理健康教育，确保学生能够积极应对压力。
3.1心理辅导学校可以配备专门的心理老师或心理咨询师，定期为学生们进行心理辅导，帮助他们缓解焦虑和压力，确保心理健康。
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附件1：在线课程平台在疫情防控期间支持高校在线教学服务方案信息汇总表
序号
课程平台名称
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疫情防控时期主要服务对象
服务内容简述
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热线电话
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3
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