【最新】三年级阅读与写作下册
小学三年级的下语文专项练习阅读及写作训练通用版本
三年级阅读和写作训练一、阅读短文，达成短文后边的题目。
短文一：大自然是一个五彩缤（ bin ）纷的世界。
生活在大自然里的动物，看到的这个大千世界的色彩是否是和人类同样呢？正常人的眼睛，能看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色，还可以看到它们之间各样过渡的颜色，共约有60 多种。
动物固然也生活在多彩的世界里，反应到它们眼睛里的色彩，却只有黑、白、灰三种颜色，这好像我们看黑白电视同样单一。
1．正常人能看到哪些种颜色？在短文中画出来。
2．动物的眼睛里有哪几种颜色？请你写在下边。
__________________________________________________短文二：会变色的花好多。
例（ li ）如，喇叭花初开的时候是红色，开败的时候就变为紫色了。
杏花含苞（bao）的时候是红色，开放此后逐渐变淡，最后几乎变为白色了。
最风趣的要数木芙（fu ）蓉（rong ）。
它的花初开是白色，次日变为浅红色，此后变为深红色，到花落的时候又变为紫色了。
1、用“ ______”画出能归纳这段话意思的一个句子。
2．为了说明画线的那个句子，这段话举了________、_____和______ 三栽花做例子。
短文三：在南美洲（ zhou），长着一种很大很粗的树。
树干要十几个人手拉手才能围起来，茂盛的枝叶就像一顶大伞。
奇异的是，风吹动枝叶时，它能像笛子同样演奏出不一样的乐曲。
细风时，乐曲低落；狂（kuang）风时，乐曲高昂；狂风大雨时，在热忱的乐曲声中还加上有力的鼓点。
夏季的夜晚，人们喜爱带着食品，到树林里，坐在树底下，赏识那美妙的音乐。
1．假如要给这类树起个名字，你会叫它____________。
2．这类树能演奏出不一样的乐曲。
细风时 _________；暴风时 _________；狂风大雨时 _________。
短文四：维吾尔族是一个十分热忱好客的民族，每当客人来家里做客时，主人都会热忱款待。
客人到达后，主人在门口热忱迎接并相互问候。
最新语文三年级下册人教版范文10篇
最新语文三年级下册人教版范文10篇我买了一本盗版书，初三作文假期里，我和妈妈去了奶奶家。
我出去散步，发现旁边有一个书摊。
卖家是个年轻人。
我以前看很多书。
我好像在书店。
我被那里的书迷住了。
我看中了一本故事书《国王》。
上面的价格是12元60分。
我舅舅只要我7块钱。
我想这次我赚了很多钱。
我高兴地跑回奶奶家。
下午哥哥回来了，去邻居家看看。
哥哥回来告诉我，邻居家的孩子比我小两岁，买了一本关于故事王的书。
我哥哥问他们有多少钱。
他们答了两元，我哥又仔细查了一遍。
没有一个错别字是正确的。
字是一个一个写的，很清楚。
我哥去我买书的地方看了看。
那个人已经跑了。
哥哥飞快地跑回奶奶家，气喘吁吁地把故事从头到尾讲了一遍。
哥哥问我懂不懂。
我傻乎乎地看着弟弟说:“我明白了。
”我妈走过来平静的说，拿过来让我看看。
结果错别字很多，我妈语重心长的说你真的买了一本偷来的书。
那天我很不开心，很郁闷，嘴里一直嘟囔着说:“我买了本盗版书。
”1.积累和应用。
(40分)(1)拼音和汉字。
(6分)坂登尹姝唐雄秋凌山妖洪龙() () () () () () () ()万商徐娇舒英嘉若天心多仓()()()()()()()()(2)，字。
(10分)1。
完成单词。
(3分) ()不松() ()开会()通过() ()小组书() ()意见()蜡烛()年新闻()2。
请写出四个与以上不同的成语。
(4分)()()()()3。
为虚线单词选择正确的解释，并在括号中写下序列号。
(3分)男:A，水满了，流出来了；b，处处，处处；c，随意，天马行空。
(1)大意()(2)满山遍野()(3)杯子里的水溢出来了()(3)。
(24分)1。
根据课文内容完成下列句子。
(14分)(1)一寸光阴一寸金，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)花盆里没有高松，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(3)春潮匆匆带雨，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【文章来自 _ _ _ _ _ _ _ _.(4)昆明湖清幽翠绿。
小金鱼阅读答案.新课标小学生阅读与写作一体化训练三年级下册
篇一：小金鱼阅读答案.新课标小学生阅读与写作一体化训练三年级下册暂无评价|0人阅读|0次下载|1687条评论??8.00(6.67折)《新课标·小学生语文阶梯阅读训练》编写组编《语文报》小学版主编闫银夫全国优秀老师北京市优秀教师王文丽北京市崇文区教研修学院校学部主任审定《方洲新概念·新课标小学生阅读与写作一体化训练(3年级)》以《小学语文新课程标准》为依据，结合本年级学生应掌握的阅读目标与写作目标而编写，有效地帮助学生提高阅读能力与写作水平。
理论与实例结合，方法讲解通俗易懂，让小学生在阅读中轻松掌握方法。
不同难度的阅读选文及练习题，让不同层次的学生都能进行训练，有效地提高小学生的阅读能力。
写作训练分基础题和提高题，既巩固写作基础又提高写作技巧，全面提高学生的写作水平。
三年级上册主题1 阅读目标：我会正确使用标点符号写作目标：我会写出好句子(一)——运用形容词阅读方法点拨阅读达标训练荷叶赞阅读拓展训练牛顿小时候的故事阅读提高训练鲁班造伞写作方法点拨写作基础训练写作提高训练主题2 三年级上册主题1 阅读目标：我会正确使用标点符号写作目标：我会写出好句子(一)——运用形容词阅读方法点拨阅读达标训练荷叶赞阅读拓展训练牛顿小时候的故事阅读提高训练鲁班造伞写作方法点拨写作基础训练写作提高训练主题 2 阅读目标：我会区别多音字与同音字写作目标：我会写出好句子(二)——运用动词阅读方法点拨阅读达标训练信誉的价值阅读拓展训练坚固生命的根阅读提高训练一枚硬币写作方法点拨写作基础训练写作提高训练主题3 阅读目标：我会理解多义字写作目标：我会写出好句子(三)——运用用拟声词阅读方法点拨阅读达标训练峨眉山瀑布阅读拓展训练泰山看日出阅读提高训练天安门广场写作方法点拨写作基础训练写作提高训练主题 4 阅读目标：我会写出完整通顺的句子写作目标：我会写日记阅读方法点拨阅读达标训练小草阅读拓展训练耐渴的骆驼阅读提高训练大爱无声铸师魂写作方法点拨写作基础训练写作提高训练主题5 主题6 主题7 主题8 主题9 主题10 主题11三年级下册主题1 主题2 主题3 主题4 主题5 主题6 主题7 主题8 主题9 主题10 主题11 v2 雨后笋芽钻石会员这本书能够使学生的阅读和训练相结合，激发孩子的阅读兴趣，提高孩子的写作能力，让阅读和写作相机结合起来，鼎力推荐！2013-07-07 10:25:55 v2 mary0本书以多篇优秀文章为范例并结合各种类型蝗训练题对孩子阅读写作确有帮助。
阅读与写作课件三年级下册
阅读与写作课件三年级下册一、引言阅读与写作是语文学习的重要组成部分。
通过阅读可以拓宽知识面，培养阅读习惯和理解能力；通过写作可以提升语言表达和思维能力。
在三年级下册的阅读与写作课程中，我们将注重培养学生的阅读能力和写作技巧，帮助他们更好地理解文本、表达思想。
二、阅读技巧1. 阅读前在开始阅读之前，我们应该做好准备工作。
首先，我们可以预览文章，阅读标题、副标题和段落开头，了解文章大意。
其次，要了解文章的背景知识，这样可以更好地理解文章内容。
最后，制定阅读目标，例如，确定要回答的问题或探索的主题。
在阅读过程中，我们要注意以下几点。
首先，要注意理解文章的结构和段落之间的逻辑关系。
其次，可以使用标记笔或者记笔记的方式，记录下关键信息和自己的理解。
最后，我们要学会分析和思考文章的内容，提出自己的观点和问题。
3. 阅读后阅读完成后，我们要进行总结和归纳。
可以回答一些问题，例如，文章的主旨是什么？有什么重点信息？有哪些自己不明白的地方？此外，我们还可以进行讨论和分享，与同学们一起交流自己的理解和感受。
三、写作技巧1. 写作准备在写作之前，我们需要做好准备。
首先，选择合适的主题，并进行头脑风暴，列出有关主题的相关词汇和句子。
其次，可以进行素材收集，收集和整理一些与主题相关的资料和观点。
最后，制定写作计划，安排好写作的时间和步骤。
写作时，我们要注意逻辑清晰。
首先，要有明确的开头和结尾，清晰地表达主题和总结主要观点。
其次，要合理组织段落，每个段落都应该有一个主题句，并围绕主题句进行论述。
最后，要注意段落之间的过渡，使用适当的连接词和过渡句，确保文章的连贯性。
3. 语言表达在写作中，我们要注意语言的精确和生动。
首先，要选择恰当的词汇和句式，使文章更加准确和丰富。
其次，可以使用比喻、拟人等修辞手法，增加文章的生动性。
此外，要注意语法和标点符号的正确使用，避免出现错误。
四、写作示例下面是一个写作示例，以帮助学生更好地理解写作技巧：主题：我的暑假计划暑假就要到了，我有很多计划，希望度过一个愉快且有意义的假期。
【10篇】部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案
【10篇】部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读短文,完成练（一）宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。
从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。
它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。
||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。
樟树的高贵之处就在这里。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰XXX的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。
（1）从文中找出相应的词。
①反义词。
枝繁叶茂-________消失-________②近义词。
轻松-________生育-________（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。
第一层：________第二层：________（3）“樟树的高贵的中央就在这里”的“这里”是指________。
作者写石榴树的目的________。
（4）文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。
（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?【答案】（1）枝枯叶落；出现；容易；繁衍（2）别的树木容易招虫。
；樟树本身有一种香气,而且这类香气能永世保持，不招虫。
（3）樟树的香气不变，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天；是用对比的写法更突出樟树的特点（4）物；树（5）人们之所以爱在樟树前留影，是因为樟树所表现出的特点与XXX的伟大人格有相似之处，体现了XXX崇高的人格风范与高贵品质。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或附近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要了解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。
谜底合理即可，不惟一。
（2）概括层意，可先看看每层有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
[全]三年级语文阅读理解与写作
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三年级语文阅读理解与写作范文10篇(一) 找春天春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。
她跃过山峰，飞过河流，顾不得休息片刻，迫不及待地活跃在高山平原上，所到之处，无不蕴藏着无限生机。
春姑娘害羞地掩藏着自己的容貌，那就让我们去寻找她的足迹吧!春姑娘的足迹留在了春风里。
那略带寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了朦胧的睡眼。
哦!我找到了春姑娘的足迹。
春姑娘的足迹留在了春雨里。
春雨润醒了花草树木，让他们一起来诉说春姑娘的到来。
草儿好奇地钻出地面，打量着人间的春景；垂柳让春雨给她梳洗着丝丝秀发；花儿露出了鲜艳的笑脸。
大家争先恐后地享受着春雨独特的气味。
哦!我找到了春姑娘的足迹。
春姑娘的足迹留在了鸟儿的声声啼叫中，那充满活力的鸣叫，好似一串串动听的音符，演唱出春天的第一乐章。
哦!我又找到了春姑娘的足迹。
春姑娘的足迹留在了江边的大堤上。
看江堤上那一片或深或浅或浓或淡的新绿，是那么生机盎然，它们在江水热情奔放的节奏中快活地成长。
望着遍地的嫩绿，呼吸着新鲜的空气，我感觉到春姑娘的足迹就在我身边。
哦!我终于明白了，春姑娘的足迹留在了祖国各地，她把春意洒向了人间的每一个角落。
这风，这雨，这鸟鸣，这绿都显示出春的风采、春的神韵。
“一年之计在于春”，我要在这美好的春日里，发奋学习。
在这如诗如画的春色中，我仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在园丁的辛勤浇灌下，正快乐健康地成长。
我要把祖国的春天装点得更美丽！【美文赏析】文章语言优美、生动，恰当运用了修辞方法。
文章结构较为新颖，每一自然段的开头都用了相同的句式：“春姑娘的足迹留在了……”第二到第五自然段，分别选取了不同的角度：“春风”、“春雨”、“鸟鸣”、“小草”……作者细致的观察和具体的描写使我们感到：春天，真的来了。
作者不仅陶醉在了这迷人的春色中，文章的结尾处，作者还表达了自己要“发奋学习”的决心，使文章更有深意。
(二) 春雨从小，我就很喜欢春雨。
三年级下册阅读习作学习单第3单元小作文
三年级下册阅读习作学习单第3单元小作文窗外的阳光很一丝温暖的气息的气息，覆满了我的书桌，也洒在了我的心上。
我正准备好着写作文，耳边传来着老师的话语：“孩子们，写作文外表很显然像讲讲童话，要让别人感觉道你的快乐，你的悲伤，你的喜怒哀乐。
”
脑海里闪动出出了书中这些个仙灵的人物，他们情况着各种各样的故事，让我忍不住想把他们的故事写完整。
假如，那个坚强自信信心的骑士，他是为拯救自己美丽地的的公主，能轻易击败了强横至极至极的恶龙，那一刻，我的心中蕴满了焦急的的和很佩服。
我拿起笔，就又开始勾描他们的故事。
我很争取用最生动的案例，把他们的很勇敢、善良、智慧展示更多展示展示出进去。
我恍如一眼就看到了他们在故事中行走而过，见了他们用行动那番话着爱与希望。
几个大字蝇头小字，我彷佛也变的了故事中的人物，和他们一起有过着惊险和快乐。
我能也能感觉到着他们的喜怒哀乐，也总都觉得换取着他们好好活着。
笔尖在纸上狂啸，我写了了许多全的故事。
这个个故事，满蕴着我宽容够大方，对美好未来的期盼。
三年级下册第一单元阅读与写作
三年级下册第一单元阅读与写作——我家乡的一、阅读理解：我的家乡有一道迷人的风景线——滨江公园。
它一年四季景色诱人！春天，小草探出了嫩绿的脑袋，像铺了一块绿油油的地毯，草地旁种着一排排柳树。
微风吹来，柳树像一位位（亭亭婷婷）玉立的少女，梳理着细长的头发。
花坛里，百花（齐奇）放，红的像火，粉的似霞，白的如雪，黄的赛金……小朋友们在草地上放风筝，有蝴蝶、小鱼、燕子……各种各样的风筝带着他们的梦想飞向蓝天。
他们玩得可开心了！夏天，花儿开得更加鲜艳。
树木长得葱葱茏茏。
阳光照射着一排排各种各样的树，穿过树梢，照在了地上，像金子般的金黄。
傍晚，人们有的（躺倘）在树下乘凉，有的在（堤提）坝上边散步，边欣赏夜景。
秋天，银杏树的叶子变黄了，枫树的叶子变红了，秋风吹来，落叶像彩蝶一样在空中飞舞。
金黄的桂花开满枝头，芬芳扑鼻。
美丽的菊花在秋风中欣然怒放，有红的、紫的、粉的……美不胜收。
冬天，松柏依然那么苍翠，像一位位巨人守卫着美丽的滨江公园。
人们不怕冷，每天早晨都在广场上晨练：有的在练太极拳，有的在练剑，有的在跳舞……多么迷人的滨江公园啊！我爱滨江公园！1、我会给题目加个恰当的标题：2、在文段中用“/”划去不正确的字。
3、照样子，写词语：绿油油、葱葱茏茏、4、作者按照的顺序来写家乡，分别写了、、和的景色。
5、文章的中心句是哪一句？请用“”划出来。
6、在第一自然段中，作者把小草比作，把柳树比作，我也能写出这样的句子：。
二、方法积累:（一）按顺序：1、按时间（季节）的顺序2、按景物的类别说3、按景物的地点变化(二) 写生动：1、运用形容颜色的词语，多运用四字词。
2、用比喻的方法，会更有趣。
比如：落叶像彩蝶一样在空中飞舞。
二、精彩范例：村头的荷塘很美。
荷叶有的像倒扣着的草帽；有的探出水面，站在水中，像个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。
高高矮矮，大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。
三年级（下）阅读与作文（一）
三年级（下）阅读与作文（一）三年级（下）语文培训阅读与作文（一）姓名座位号(一)写人类的文章怎样阅读写人类的文章：写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。
这类文章，主要是通过人物的语言、动作、心理的描写，通过一件或者几件典型事例的叙述，来表现人物品质和精神风貌。
阅读写人类文章时，同学们应该从以下几点入手：（1）抓住人物的特点，体会人物的个性和品质世界上没有两片完全相同的树叶，人也是一样。
每个人的外貌特征、言语举止都不尽相同，所以在阅读时，应认真分析人物的外貌描写、语言描写、动作描写等内容从而了解人物的个性特点以及人物的美丑善恶。
（2）抓住典型事例，分析人物形象写人离不开记事。
人，是全文对中心；事，则是为表现人物的形象服务的。
有的写人文章是通过一件事或者几件事表现某一特征，有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特征。
所以在阅读时，我们应该抓住典型的事例，认真分析人物的性格特征、道德情操。
（3）理清文章层次，明确写作目的在理清文章段落层次的基础上，了解文章写的是什么，还要弄清楚作者为什么写这篇文章。
看文章通过记叙或者描写表现、歌颂了什么，这也就是概括文章的中心思想。
明确了中心，有利于更进一步加深对文章内容的理解。
（4）准确抓住关键字词语句写人文章里写的人是活生生的人，其思想性格是通过具体的事情或者材料来显示的。
因此，在阅读写人文章时，要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等。
另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或者词语，阅读时只要找到这些关键的句子或者词语，就能比较容易领悟文章的中心。
如果能这样阅读，不仅能加深对文章思想内容的理解，同时还能提高自己对文章的欣赏能力。
【基础演练】仁慈天使南丁格尔出生在英国一个很富有的家庭，她从小就有一颗纯洁、善良的心。
她从不吧玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。
三年级阅读与写作下
趣味语文一、选择题：1、“白雪公主”这个形象最早来自于：（）A、格林童话B、安徒生童话C、伊索寓言2、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是（）A、一个人B、一只鸟C、一只猴子D、一条龙3、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？（）A、渔夫B、皇后C、王子4、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的？（）A、驾车B、骑马C、奔跑D、飞行5、西方童话中，猫头鹰常以最聪明的角色出现，是因为猫头鹰：（）A、头脑聪明B、活得长久C、与人长得相似D、经常保持思考的表情二、“马虎”的来历：人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意，殊不知在这个俗语的背后，原来有一个血泪斑斑的故事。
宋代时京城有一个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。
一次，他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。
来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。
大儿子见了问他画里是什么，他说是虎，次儿子问他却说是马。
不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主赔钱。
他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。
画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。
草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。
”诗虽然算不上好诗，但这教训实在太深刻了，从此，“马虎”这个词就流传开了。
一只大象正悠闲自在地闲逛着长鼻子一晃一晃突然它觉得有人跟着它回头一看是一只兔子“这只兔子怎么了？”大象纳闷，“它疯了？”大象加快了步伐，可是兔子也加快了步伐。
“我该怎么办？”大象问自己，“怎样才能摆脱这只兔子呢？谁听说过兔子跟踪大象？怪事！”大象自己无法解答这个问题。
于是，它开始害怕地跑了起来。
它不时地回头，兔子就要追上来了！大象跑呀跑呀，猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。
“我迷路了。
”大象叫苦不迭（die）,“这下完了！可不能掉进这大峡谷里！”无奈，大象停了下来。
【期末复习专题卷】部编版语文三年级下册专题02 阅读与写作测试试卷(含答案)
【期末复习专题卷】部编版语文三年级下册专题02 阅读与写作一、现代文阅读阅读课文《荷花》片段，完成练习。
①荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤．．．．的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀．．得马上要破裂．．似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1．读第①自然段，注意带点的词语，以下说法正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”更好，因为写出了荷叶多而密的特点。
( )（2）“冒”不能换成“长”，因为“长”不能展现荷花蓬勃生长的样子。
( )（3）“饱胀”“破裂”等词语，让静止的画面活了起来。
( )2．选文第②段的划线句子，把眼前的一池荷花比作_____。
这幅画里有挨挨挤挤的_____，有各种姿态的_____。
3．在选文中摘录一句你觉得优美生动的语句，抄写下来。
_____课内阅读，完成填空。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
4．这个片段选自《纸的发明》，从课文中我们知道最早的文字是刻在_______________和___________上，或者把文字铸刻在____________上。
5．为什么只有蔡伦改进的造纸方法传承下来了？在文中用“”画出来。
6．中国对世界文明的伟大贡献，除了造纸术的发明，还有_____________、______________、______________。
阅读。
海底世界（节选）海里的动物，各有各的活动方法。
精选语文三年级下册28页作文【范文10篇】
语文三年级下册28页作文【范文10篇】乡下抓鱼三年级作文乡下就像一幅魅力四射的山水画。
一丘丘水稻，在还没有耕耘时候，就象一块块碧绿的翡翠。
向远望去，田野一望无垠，成群的'蜜蜂在花蕊中忙碌着，吸着花蜜，辛苦地飞来飞去……，青青欲滴的柔软秧苗，在风中摇曳，呈现了一片生机勃勃。
我和罗天瑜、妈妈来到了乡下，在路上，细心的我发现路边的小水沟里有许许多多的小小鱼儿，终于熬过了这漫长的几分钟。
下车后，我们准备了一个网子和杯子，象两匹脱缰的野马奔向小水沟。
跑到水沟边，“哇塞！这么多鱼啊……”话还没说完，罗天瑜的嘴就被我捂住了，我示意她小点儿声，然后我悄悄地对她说：“你这么大声会把小鱼吓跑的。
”我自言自语说：“对了，谁先抓鱼？”“我来！”罗天瑜一马当先抢过网子，用网子一捞，我以为罗天瑜这么重手重脚一定一只也没捞到，可完全出乎我的意料，网子里有许多的小鱼在我眼前跳跃，不知怎么搞的，那些鱼儿离开水面就好像奄奄一息了，于是，我灵机一动，把网子放到水里去，过了一会儿，小鱼儿又游起来了。
轮到我抓鱼了，只听到罗天瑜大叫一声，那声尖叫响彻云霄，我定睛一看，原来我捞到的是一条红色的吸血虫，我赶忙将杯子丢掉。
太阳下山了，我们带着小鱼儿回家了。
“呀，下雪了！"今早起床一看，白茫茫的一片。
我轻轻地打开窗，一片雪花飘落在我的手心，像天上飞下来的'六角精灵，也像天使身上掉落的洁白羽毛。
左邻右舍的小朋友纷纷跑出来，享受鹅毛大雪给他们带来的欢乐。
天被六角精灵染成了白色，六角精灵为房子做了一顶顶洁白的帽子，树被六角精灵变成了梨树，成千上万的梨花开了。
车儿在路上缓缓奔跑，有的像一辆辆巨型卡通车，有的像一只只可爱的北极熊。
湖面上的冰也被精灵打扮成了白色，大地套上了一层厚厚的棉被……雪纷纷扬扬，我和小伙拌们早就手痒痒了，都情不自禁地跑到雪地上玩耍。
瞧，我们几个小明友正在打雪仗呢！打闹嘻戏中，我们把自己变成了一个个雪人。
看，他们几个在堆雪人呢！他们用雪球在地上滚来滚去，很快变成了个大雪球，又找来松果、树枝、小石头、胡萝卜和旧手套……雪人被打扮得漂漂亮亮，开心地望着我们，仿佛在说：谢谢你们把我妆扮得五彩缤纷。
最新人教版三年级语文下册短文阅读及答案(全面)
最新人教版三年级语文下册短文阅读及答案（全面）一、快乐阅读。
海底世界你可知道,大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。
最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。
阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
海里的动物,已经知道的大约有三万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。
植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1．短文共有（____）个自然段。
哪几个句子分别概括了第2——4自然段的意思__________2．短文中介绍了_________等几种动物的活动方法。
3．文中哪个句子能概括短文的主要内容?用“”画出来。
二、课外阅读。
古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。
看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……当人们欣赏荷花时___荷叶从不计较___不争名求利___不出风头___不论地位___它总是默默地工作___默默地战斗___荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。
三年级语文下册阅读与习作
动物的“慈母”心一、阅读短文，回答问题。
你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食；小鸡“玩”累了，就让他们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。
下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡遮风挡雨。
熊猫对子女的抚抱、依偎等动作象人类一样。
当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉（lù）漉的皮肤。
当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。
比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏（chú）鹌鹑（ān chún）被狐狸发现了。
正在屋中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。
狐狸以为猎物唾（tu ò）手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。
但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。
有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑就成了狐狸的腹中之物。
1、从短文中找出下列词语的近义词。
（1.5分）躲避（）放弃（）依靠（）2、“犹如”还可以换成、等词语，用“犹如”写一句话：（2.5分）3、仿照例句填上表示声音的词语。
（2分）例：母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。
①只听“”一声，花瓶掉在地上碎了。
②站在他面前，我的心“”直跳。
4、“调虎离山”计，在短文中具体什么？用“”在文中画出有关句子。
（1分）5、按要求改写句子：母鸡撑开大伞一样的翅膀。
（2分）（1）改成“把”字句：（2）改成“被”字句：6、短文介绍了、、这几种动物的母亲关爱子女的故事，从这些故事中我明白了（3分）7、动物为了自己的孩子，为它遮风挡雨，甚至不惜牺牲生命，请想一想，平时你的妈妈是怎样关心和爱护你的，举例说说。
（3分）二、作文。
一天晚上，文具盒里发生了一次争吵……同学们，想一想，文具盒里是谁在争吵，他们为什么争吵，结果怎样呢？请你展开丰富的想像，以“一天晚上，文具盒里发生了一次争吵”为开头，写一个有趣的小故事，要注意写好人物的对话！再给自己写的故事加个好听的名字。
【最新】三年级阅读与写作下册
三年级下册阅读与写作训练校本材料专题一：我的心意训练目标：把握文章的写作顺序，初步把握和理解课文内容，练习把顺序写清楚。
趣味语文世界上最短的信法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。
于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。
”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。
”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。
这封信，被称为“世界上最短的信。
”阅读积累制作地球仪今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景……那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。
我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。
”一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。
然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。
然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。
大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。
阅读训练（一）请将序号填写在括号中:( )最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。
( )回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。
( )然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。
( )我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。
明珠实验学校三年级下册阅读与写作
明珠实验学校三年级下册阅读与写作感恩
落叶在风中盘旋，珊珊落地，在空中谱写着一首感恩的篇章。
那是它在感恩着大树对它的养育之情。
同学们学会感恩吧。
我们一呱呱落地，最应该感谢的就是父母，因为是他们养育了我们，才会使我们来到这个美丽的世界。
我们应该报答父母的养育之恩。
第二个就应该是老师了，因为是老师教会了我们做人的基本原则，全心全意、呕心沥血的传授我们知识，让我们在人生这条大路上遇到自己的朋友知己。
感恩吧，感恩在国家边境的军人叔叔，因为是他们一直保护着我们国家的每一寸土地，不容外地侵犯。
感恩吧，感恩那些小偷、骗子，是他们丰富了我们的人生阅历，让我们增强了戒备能力。
感恩吧，感恩那些曾经帮助过我的人，是他们让我知道了“人间处处有真情”。
学会感恩，就是领悟人生真谛。
一个人钥匙连感恩都不会，那这个人的一生就没有人生价值。
家人是我们最亲的人，每当我们受到挫折时，总是他们用一句简简单单的话抚慰着我们的心灵，一个微笑点亮我们的心田。
感恩晨曦照亮苍穹，感谢晚霞谱写诗画，感谢大树吐出新鲜的空气我们才能生活，感谢小鸟请唱出最美的歌声，感谢蜜蜂采蜜供我们使用，感谢大自然地一切充实了我们的生活，丰富了我们的眼界。
怀抱着一颗感恩的心，让我们都学会感恩吧。
愿感恩的心处处播种。
新人教版三年级语文下册短文阅读(最新)
新人教版三年级语文下册短文阅读（最新）一、阅读短文，回答问题。
掩盖过失的猫①有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。
②它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了，于是，它就说：“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后变肥了再说。
”③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。
”④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上虱子多，用这个办法．．，最灵验不过！”．．．．治它们⑤后来，它掉进河里……1．当你读到“有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖”时，你猜想作者接下来会写（）A．猫拼命地吹嘘自己的本事。
B．猫百般掩盖过失的事情。
2．第③段中画波浪线的句子的意思是：______________。
3．第④段中“这个办法”指（______），“它们”指（______）。
A．“跳进”河里 B．“跳进”泥坑里C．虱子 D．老鼠4．文中的猫百般掩盖自己的过失，是因为（）A．它不能正确对待自己的过失。
B．它怕别人不和自己做朋友。
5．当我读到“它掉进河里”时，我猜，它可能___________，但是它一边扑腾一边说：“_______________”最后，它__________________。
二、类文阅读整个夏天，可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。
她用草叶为自己编了一张小床，把它挂在一片大牛蒡（bànɡ）叶底下，好使得雨不致淋到她身上。
她从花里取出蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。
夏天和秋天就这么过去了。
现在，冬天——那又冷又长的冬天——来了。
那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。
树和花凋零了。
那片大的牛蒡叶——她一直是在它下面住着的——也卷起来了，只剩下一根枯黄的梗子。
她感到十分寒冷。
因为她的衣服都破了，而她的身体又是那么弱不禁风——可怜的拇指姑娘啊！她一定会冻死的。
最新部编版三年级下册语文短文阅读(全面)
最新部编版三年级下册语文短文阅读（全面）一、课内阅读，回答问题。
蜡烛看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。
你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。
它的一生是duǎn zàn（）的，却又是高尚的。
它照亮了别人，却牺牲了自己。
老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gòng xiàn（）毕生精力。
一些老师虽然已经到了暮秋之年，但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。
他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。
我赞美蜡烛，更赞美老师。
1．看拼音，在文中的括号内写出相应词语。
2．“蜡烛的高尚”是指________。
3．文章中“燃烧”打引号是_____A．表示引用语言 B．表示专用名词C．表示讽刺，嘲笑，说反话D．表示特殊含义4．文章中“繁花嫩叶”是指________；“油不尽，光不灭”中的“油”指________、“光”指________。
(从文章中找出)5．找出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
二、阅读下面的选文，回答问题。
埃文卖柠檬水回到外面埃文就开始工作了。
①首先．．，他去饮水机那里接了几罐水，倒入浓缩柠檬汁兑成柠檬水，然后．．他挂出一块蓝色的大招牌，上面写着：“本镇最低价，柠檬水每杯2块钱。
”他刚刚准备好，客人们就源源不断．．．．地拥来，排起了长队。
整整一个小时，他都在不停地倒柠檬水。
这天气太容易让人口渴了。
②当第四罐柠檬水快倒空的时候，埃文心里忍不住得意：“我真是个柠檬水大王。
”（选自《柠檬水大战》）[注]暑假过后，埃文就要升入四年级了。
埃文和他的妹妹杰茜进行了一场“柠檬水大战”——看谁暑假里卖柠檬水赚的钱多？1．结合文章的内容，说说“源源不断”的意思。
源源不断：__________________2．选文画横线的句①和句②是怎样描写人物的？选一选。
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三年级下册阅读与写作训练校本材料专题一：我的心意训练目标：把握文章的写作顺序，初步把握和理解课文内容，练习把顺序写清楚。
趣味语文世界上最短的信法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。
于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。
”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。
”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。
这封信，被称为“世界上最短的信。
”阅读积累制作地球仪今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景……那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。
我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。
”一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。
然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。
然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。
大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。
阅读训练（一）请将序号填写在括号中:( )最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。
( )回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。
( )然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。
( )我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。
( )凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。
（二）我的心意明天是9月10日，是老师的节日，我用什么表示祝贺呢？我想画个彩蛋送给老师。
我在家里挑选了一个又大表面又光滑的鸡蛋，让妈妈帮忙，用针头把蛋清、蛋黄吸出来。
然后找来水彩笔，在蛋壳上画一幅水彩画。
远处是群山起伏，近处有一条小溪。
水中有小鱼游动，岸边还有山石、树木、花草，好看极了。
我把彩蛋送给教我图画的赵老师。
她教会了我画画。
我感谢老师的培养。
我祝老师节日快乐！1、填空。
（1）短文写了“我”在____________节前，画了____________送给老师，感谢____________的培养。
（2）这幅山水画，远处____________，近处____________。
水中有____________，岸边还有________、________和________，好看极了。
2、“我”制作小礼物的顺序是怎样的？在（）里填上“先”、“再”、“然后”。
（）用针头把蛋清、蛋黄吸出来（）挑选一个又大，表面又光滑的鸡蛋（）找来水彩笔，在蛋壳上画一幅水彩画3、短文中划“______”的句子，是“我”自己问自己的，你能学着他的样子问一问吗？（1）妈妈的生日快到了，___________________________________?（2）明天是星期天，_______________________________________?4、（1）用“∽∽∽”划出短文中表示祝贺的话。
（2）想想“我”把彩蛋送给赵老师时会怎么说，写下来。
赵老师，这个彩蛋是我__________________________________________________ 5、下面这些情况，你会怎么说祝贺的话？（1）奶奶过生日，我对她说：_____________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）“八一”建军节，我对解放军叔叔说：___________________________________ _____________________________________________________________________ 习作训练：一张贺卡--------把顺序写清楚（一）习作要求：9月10日是教师节，人们都向老师表示祝贺。
你能动手做一张贺卡，在教师节时送给你最喜欢的老师吗？（二）习作指导：最好一边做贺卡，一边小声说。
如：教师节到了，我要做张……我先找了……然后画上了……最后写上了……等。
做完后完整地说一遍，再写下来。
（三）习作例文：一张贺卡记得以前，我对电脑一点也不熟悉，像陌生人一样，每次走到爸爸的电脑旁都不敢碰它，怕把爸爸的电脑搞坏。
自从读了三年级，经过一段时间的学习，我懂得了很多有关电脑的知识。
这不，“三八”妇女节就要到了，老师让我们每人做一张贺卡送给自己最想送的人。
我想制作一张精美的电子贺卡送给我最亲爱的妈妈。
星期一的信息技术课，我打开电脑，先点“程序”，再找“电子幻灯片”。
找到之后，我在幻灯片上画了一个中国结，然后写上“祝妈妈节日快乐，永远年轻！”最后插入边框，并配上优美的音乐。
就这样，在老师的指导下，一张精美的贺卡很快就做好了。
于是，我又通过发邮件的方式将它送给了妈妈。
我想：当妈妈收专题二：美丽的四季训练目标：学会观察的方法，学会按照顺序进行观察的方法按，写出自己的文章。
趣味语文分析字形，悟聪明的含义同学们都想成为一名聪明的孩子，怎么才能使自己的愿望实现呢？让我们先来研究一下“聪”这个字的字形结婚：左边耳字旁，提醒你要学会用耳朵听；右上是点和撇，像不像你的大眼睛，你可要用它仔细地看周围的事物，你的目光会越来越敏锐：右半部的中间是“口”字，启示你要敢说，并且逐步达到会说、善说；右下是个“心”字，告诉我们，凡事要用心，才能干成功。
以上四点很重要，但要持之以恒，坚持去做，才能取得效果。
为什么这么说呢？你想，“聪明”的“明”怎么写？前面一个“日”，后面一个“月”，而“日”就可表示“天”，“日”、“月”连在一起，可以这样想：一天又一天，一月又一月，时间久了，始终坚持用耳听、用眼看、用嘴说、用心想，养成了习惯，你就会越来越聪明了。
阅读训练：（一）礼花“砰、砰、砰”，随着一阵轰鸣声，一束束礼花飞上了夜空，我赶忙仰头一看，啊，真美呀！“红连星”在夜空里绽开了花，映得夜空一片火红。
随着一阵阵噼噼啪啪的声响，无数串乘着降落伞的小火花挂满了天空，轻飘飘，慢悠悠，就像在天际挂满了节日的彩灯。
“轰隆隆”，又是一声巨响，又一串礼花升腾起来了，它们在彩灯群里穿梭着，构成了一幅美丽的图案。
1、观察的方法很多。
上面这篇小文最突出的一点，就是善于（）2、文中的礼花各式各样，听，“（）”，那是“红连星”在夜空里绽放工了花。
“（）”，噢，乘着降落伞的小火花挂满了天空。
“（）”原来是“庆祝胜利”在空中升腾。
多有意思呀！读着文章，想像当时的情景，我们会产生一种身临其境的感觉。
（二）石榴春天到了，石榴花开了。
它的花朵是桔红色的，花蕊淡黄，头上有些薄薄的瓣，还时不时散发出一阵阵清香。
夏末，有些石榴花的肚子越来越大，不久就和鸡蛋一样大了。
几个星期过去了，石榴花的花瓣花的花瓣渐渐地落了，石榴们都咧开嘴笑了，一排排红色的牙齿多么整齐。
秋天来了，石榴熟了，摘下来尝尝，嘿！又酸又甜地，真好吃。
冬天，西北风一吹，树上的叶子就哗啦啦地落下来了。
1、读文章，根据问题摘录语句，抄在横线上。
小作者看到了什么？2、小作者品尝石榴，什么感觉？3、小作者听到了什么声音？习作训练(一)习作要求：请你联系生活中的观察所得，把下面的这段话扩充具体。
把句子写通顺，内容写具体。
春天到了，小河的冰融化了，地上的小草绿了，树上的花开了，小鸟在枝头不停地叫，春天真美呀！（二）习作指导：先读读上面的原文，看看写了哪些景物？从中找准扩充点，如河水、小草、花及鸟的叫声。
再从生活中获取材料，仔细观察春天到来时，这些景物有什么特点。
再从生活中获取材料，仔细观察春天到来时，这些景物有什么特点，表现在哪些方面？如：用耳听河水流动时发出的声音；用眼看小草的颜色；用鼻子嗅花专题三：可爱的校园训练目标：在学会有顺序的观察的基础上，领悟如何抓住事物的特征写具体，学会用抓特点的方法进行习作。
趣味语文1、考试时，小刚有一道数学应用题不会做，便抄了同桌的答案，又自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”8个字。
几天后，考卷发下来了。
小刚一看，答案上画着对钩，却一分没加，旁边也有8个字：“( )( )照打，( )( )省略。
”多么幽默的老师!请认真思考，在括号中填上字。
2、下面的电报稿可以有几种解释?请你用自己的话把它们分别表述出来，每种意思不超过15个字。
电报稿：船已开三日即到。
阅读积累：美丽的花坛在我们学校操场的西北角，有一个长方形的花坛。
花坛的中央，种着几棵高大清秀的“美人蕉”，它那深绿色宽大的叶子，像一个绿色的芭蕉扇。
它那笔直挺拔的茎，托着几朵艳丽的深红色花朵。
多像一个亭亭玉立的少女站在那里呀!在“美人蕉”的前边，种着几棵“大丽菊”。
它那粉红色的花瓣中镶嵌着星星点点的金色花蕊，给它增添了几分色彩。
在这些花中，我最喜欢那朵花，它第一层花瓣是红色的，第二层是粉色的。
这朵别具一格的花，是“大丽菊”中的佼佼者。
在茂密的绿叶的衬托下；它显得格外美丽。
花坛的两边，有两棵石榴树，它们好像是两个日夜守护花坛的卫兵。
每当中秋八月，它们的枝头就会挂满一个个沉甸甸的果实；这些石榴有的略显棱角，有的像个大玻璃球，熟透的石榴远远望去，像一张张孩子的笑脸，好像在向人们传送丰收的喜报。
花坛的四周，摆放着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的吊兰，还有那美丽的海棠，真是美不胜收啊!学校的花坛可真美丽呀!1、短文从哪几个方面描写花坛的？2、你觉得哪些句子写得好？请用笔划下来吧。
阅读训练2雄伟的南浦大桥我的愿望终于实现了，学校秋游活动的内容是参观南浦大桥。
我心里真有说不出的高兴啊!我们乘车沿着引桥盘旋而上，来到雄伟的南浦大桥塔旁，往下一看，许多高楼大(厦夏)都在我们的桥下，街上的小汽车如同玩具，行人像娃娃一样小。
数不清的轮船边鸣笛欢唱，边吐出白烟，沿着黄浦江逆流而上。
江面上一派繁忙景(象像)。
老师告诉我们，南浦大桥全长8346米，是世界第二长桥，它的通航净空高度46米，这在我国桥梁史上是空前的。
让我吃惊的是主桥在江中竟没有桥墩，而是采用双塔斜拉桥结构，主桥桥面用180根钢索系在桥塔上，一跨423米过江。