实验场地与实习场所建设情况(文字说明)
高校实践教学基地汇报(3篇)
第1篇一、基地概况1. 基地名称（此处填写基地名称，如：“XX大学XX学院实践教学基地”）2. 建设背景随着我国高等教育事业的不断发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面的重要性日益凸显。
为了更好地满足人才培养的需求，我校XX学院于XX 年着手建设实践教学基地，旨在为学生提供真实、有效的实践平台，提升学生的专业技能和创新能力。
3. 建设目标（此处填写基地建设目标，如：）（1）为学生提供优质的教学资源，提升学生的实践能力和创新能力；（2）为教师提供实践教学的平台，促进教师教学水平和科研能力的提升；（3）为企业提供技术支持，推动产学研一体化发展。
二、基地建设情况1. 基地规模实践教学基地占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，拥有各类实验设备XX台（套），实验场地XX个，可同时容纳XX名学生进行实践操作。
2. 基地设施（1）实验设备：基地配备了先进的实验设备，包括（列举主要设备名称），能够满足各类实验课程的教学需求。
（2）实验场地：基地设有专业实验室、综合性实验室、创新实验室等，为学生提供多样化的实践环境。
（3）师资力量：基地拥有一支结构合理、素质优良的实践教学队伍，其中高级职称教师XX人，中级职称教师XX人，具有丰富实践经验的教师XX人。
3. 基地运行管理（1）管理制度：基地建立了完善的实践教学管理制度，包括实验室管理制度、实验设备管理制度、实验安全管理制度等，确保实践教学工作的顺利进行。
（2）教学质量监控：基地定期对实践教学进行质量监控，确保实践教学效果。
（3）实践教学评价：基地建立了实践教学评价体系，对学生的实践能力和创新能力进行评价。
三、实践教学成果1. 学生实践能力提升通过实践教学基地的建设，学生的实践能力得到了显著提升。
以下为部分成果：（1）学生在各类学科竞赛中取得优异成绩，XX届学生在XX竞赛中获得XX奖项。
（2）学生在创新创业项目中表现出色，XX届学生在XX项目中获得XX奖项。
学生实习实训管理
祁阳县职业中等专业学校学生实习实训管理一、实验、实训室布置方案实验、实训室是进行实验、实训教学的重要场所。
实验、实训室的科学气氛浓郁，艺术感染力强，可激发师生教与学的积极性，陶冶师生的情操，收到良好的育人效果。
1．实验、实训室的布置要突出科学氛围实验室黑板上方可张贴名言、警句。
如“实践是检验真理的唯一标准”，“实践出真知”，“学问是苦根上长出来的甜果”等，这些至理名言，可以帮助学生端正学习态度，充分认识实验在学习和科研中的重要作用，形成分实求实、重视实践的学风。
实验室后墙上方可张挂科学家画像，既渲染了实验室的科学气氛，又为学生树立了实习的目标和方向。
2．实验、实训室的外面墙壁上悬挂1.2米*0.9米的实验、实训室简介（广告牌）内容有：实验、实训室名称，仪器设备，功能，适用专业（实验、实训项目）。
3．两侧墙壁上张贴安全类、专业技术类标语。
如：有素质才有成就，有技能才有未来。
讲诚信爱岗敬业，对技术精益求精。
练全方位基本功，做高素质劳动者。
2009年2月二、电工电子实训基地管理制度一、电工电子实训基地是教师和学生进行教学实验、实训和科研实验的场所，—般不做它用。
二、到基地进行教学、科研，必须根据教学、科研的要求，经学校和基地安排后进行。
三、进入基地的一切人员，必须遵守基地的各项规章制度，爱护公物，保持安静，不准大声喧哗，不准吸烟，不准乱抛纸屑杂物，确保基地整齐清洁。
四、严格卫生制度，重视文明操作，保持好基地各场所的卫生。
五、基地工作人员要严格执行实验实训室规则，新到基地工作的教职工和首次进入基地的学生，必须经过安全教育，掌握防护用品的使用方法和安全技术。
六、每个实验实训室设一名兼职“安全责任人”，“安全责任人”对不符合规定的操作或不利于安全的问题，要立即提出改正意见，并向领导及有关部门汇报，迅速解决，杜绝一切不安全事故发生。
七、爱护仪器设备，节约使用材料。
未经许可，所有仪器设备一般不得携带出基地，特殊情况下，校内借用时须经基地负责人批准；携带校外或校外单位借用时，按照学校有关规定执行。
实验室调研报告范文
实验室调研报告范文实验室即进行试验的场所，是科技的产出地，国家对试验室投入非常大。
很多大学的实验室都是老师与研究生日常工作研究的场所。
那么，下面是店铺为大家带来的实验室调研报告范文，仅供参考。
实验室调研报告范文1：一、现状(一)、实习教学1、各专业实习教学实践环节与学生能力培养(1)环节1、参观计算机机房的设置和管理方法。
2、调查了解计算机的种类、型号、功能以及计算机的发展过程和今后的发展方向。
3、全面了解计算机的有关配置(比如：显示器、打印机、鼠标、绘图仪、扫描器等等)及各种配置的型号、功能和用途。
4、了解计算机局部网络有关情况，参与网络的建设维护等技术工作。
5、调查了解计算机用于管理的范围和前景，参与计算机管理系统的设计、开发、维护等工作。
6、到工厂参观了解用计算机进行自动控制过程和方法，若条件许可可进行实际操作学习。
(2)环节培养的能力以上几项环节主要是要让学生对计算机的应用范围、发展过程、前景有一个全面的直观的了解，使学生巩固、深化和扩大所学的理论知识，启发学生独立思考，发现问题，为下一阶段的毕业设计搜集相关材料。
(3)计划什么时间进行及开设时间?课程实习在第5学期安排1周的计算机网络课程实习，并进行专业实践。
完成后提交实习报告或总结。
专业实习安排在第6学期进行，为期1周。
学生深入到生产第一线见习生产的流程、内容、手段、方法及组织。
培养学生的组织纪律观念、职业道德观念和劳动观念。
参加专业见习的学生必须做好相应记录，事后写出相应报告或召开座谈会相互交流。
毕业实习第7学期安排8周毕业实习。
实习结束后，学生应写出实习报告或总结。
(4)实际开展情况如何?按计划开设，完成情况良好。
2、实习课程与教材分别在第3学期进行高级语言程序设计，第4学期进行数据结构，第5学期进行面向对象程序设计，第6学期进行数据库原理、第7学期进行软件工程课程设计,每门课程设计为期2周。
无独立开设的实习课程，2门有教材，无自编教材。
工地实习报告2000字精选
工地实习报告2000字精选摘要：毕业实习是毕业设计前重要的实践性教学环节，具有较强的实践性、社会性，其目的是通过实习更好的实现理论与实践相结合，使学生毕业前巩固和校验学过的理论知识、锻炼和提高学生的实践技能、提高分析和解决实际问题的能力，同时要为毕业设计搜集所需资料、数据，做好毕业设计准备工作。
并且学习可以广泛接触社会、认识社会、了解社会、适应社会、适应社会主义市场形势，提高学生对专业现状及未来的认识，增强个人在社会是哪个的生存能力，为毕业后参加工作，能更好的完成各项实际工作，实现自我价值，打下一个良好的基础。
工地实习报告一一、实习目的：通过这次的认识实习，我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，对建筑工程进行一个初步的了解，为以后的基础课程和专业课学习打下一个基础，为今后书本与实践的结合打下基础。
二、实习时间：x月x号和x号三、实习地点：湖南长沙杂交水稻国际大厦中南大学铁院道学院建筑物四、实习的主要内容和方式：房屋建筑是土木工程中的一个重要组成部分，这次实习主要是对建筑工程中的一些基本项目进行一个基础了解，主要是在老师的带队下到建筑施工地或对现已建好的房屋进行讲解分析，同学通过参观学习，对不懂的问题和结构向老师询问。
本次建筑工程实习共有两天时间，主要包括在湖南长沙杂交水稻国际大厦的施工地和在中南大学铁院道学世纪楼和创业楼的实习。
这次共分成两部分，在两天内进行，18号到湖南长沙杂交水稻国际大厦，19号在中南大学铁院道学院里的建筑物。
在每次参观过程中都认真做好笔记，把老师讲解的内容记下，并在每次的参观结束后我们都做了很认真的总结，把自己在参观时学到的，了解到的知识进行梳理，写好实习报告做好,也同时为今后的学习打好基础。
建筑是人们用石材，木材等建筑材料搭建的一种供人居住和使用的物体，如住宅，桥梁，体育馆等等。
广义上来讲，园林也是建筑的一部分。
而房屋一般指上有屋顶，周围有墙，能防风避雨，御寒保温，供人们在其中工作、生活、学习、娱乐和储藏物资，并具有固定基础，层高一般在2.2米以上的永久性场所。
实践教学基地建设标准(3篇)
第1篇一、总则为了加强实践教学基地建设，提高实践教学质量和效果，培养适应社会发展需求的高素质应用型人才，特制定本标准。
本标准适用于各类高校、职业院校及培训机构实践教学基地的建设。
二、建设原则1. 遵循教育规律，以学生为中心，以提高实践教学质量为目标。
2. 符合国家相关政策和行业标准，体现实践教学特色。
3. 整合校内外资源，形成多元化、开放式的实践教学体系。
4. 注重实践教学基地的可持续发展和动态调整。
5. 强化实践教学基地的规范管理，确保实践教学安全、有序进行。
三、建设内容1. 实践教学环境（1）实践教学场所：应具备足够的实践教学空间，满足实践教学需求。
实验室、实训室、生产性实习基地等场所应满足以下条件：1）面积：根据专业特点，合理规划实践教学场所的面积，确保实践教学活动的顺利进行。
2）设施：配备满足实践教学需求的仪器设备、工具、材料等。
3）布局：合理布局实践教学场所，确保教学活动有序进行。
4）安全：实践教学场所应具备必要的安全设施，确保实践教学安全。
（2）实践教学场所设施：应具备以下设施：1）教学设备：满足实践教学需求的仪器设备、工具、材料等。
2）网络设施：提供稳定的网络环境，支持实践教学活动的开展。
3）信息化设备：配备多媒体教学设备，支持实践教学信息化建设。
2. 实践教学师资（1）实践教学教师：应具备以下条件：1）具有丰富的实践教学经验和较强的实践教学能力。
2）具备良好的职业道德和教育教学水平。
3）具有相应的专业背景和实践教学资质。
（2）实践教学团队：应具备以下条件：1）结构合理，专业素质较高。
2）具有团队合作精神，能够协同开展实践教学活动。
3. 实践教学内容（1）实践教学课程：应满足以下条件：1）内容丰富，涵盖专业核心知识和技能。
2）理论与实践相结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。
3）实践教学课程设置合理，与专业培养目标相一致。
（2）实践教学项目：应具备以下条件：1）与专业培养目标紧密相关，体现实践教学特色。
实训基地建设经验交流
酒泉职业技术学院实训基地建设情况材料实训基地建设是促进职业技术教育发展,培养适应现代化建设需要的技术型、应用型专门人才的关键。
结合我院在实训基地建设过程当中，从投入模式、建设模式、管理与运行模式等方面的做法供大家参考。
学院于2001年经甘肃省人民政府批准、国家教育部备案，在酒泉教育学院和酒泉工业学校基础上成立，是甘肃省成立最早的地方性高职院校，2003初，相继整合了酒泉农林科技学校、酒泉市财经学校等优质教育资源，现为国家星火计划农民科技培训学校，甘肃省农村劳动力转移和再就业培训定点机构，酒泉市职业技术教育培训中心、酒泉市旅游培训中心、酒泉市国家第六职业技能鉴定所和酒泉市人民政府指定的专业技术人员继续教育基地、企业管理干部培训基地。
学院坐落在已有近10年发展历史的酒泉高新技术工业园区，毗邻发展迅猛、前景广阔的甘肃酒泉风电装备制造产业园，是东起甘肃兰州、西至新疆乌鲁木齐2000多公里辽阔地域高职教育链条上的重要一环。
目前，学院拥有专任教师303人，其中正高职称4名、副高职称64名、硕士(含在读)80名。
校园占地2115亩，建筑面积14.79万平方米，固定资产2.67亿元，图书馆藏书36.53万册、电子图书77.5万册，教学仪器设备资产3489万元。
拥有5000平方米公园，建有高标准市政体育场及配套体育馆，局域网、CNKI数字图书馆、VBI数据广播及卫星接收系统一应俱全。
校区布局合理，规划超前，设施齐全，环境优美。
学院下设旅游管理系、机电工程系、生物工程系、建筑工程系、化学工程系、经济管理系、继续教育部、体育工作部8个教学部门，办公室、组织人事处、教务处、团委（学生处）、招生就业处、科研处、计划财务处、总务处8个党政部门，以及图书馆、实训中心2个教辅部门。
配备实验实训室78个，开辟校外实训基地148个，并与德国汉斯•赛德尔基金会合作，建立了辐射西北五省的赛会中国西部培训基地。
拥有专任教师318人，外聘兼职教师120人，开办高职专业46个，全日制在校生6256人。
实践教学基地工作总结(3篇)
第1篇一、前言实践教学基地作为高校教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新精神和综合素质的重要场所。
近年来，我国各高校纷纷加强实践教学基地建设，以提高学生的实践能力和就业竞争力。
本文将对我国某高校实践教学基地的工作进行总结，以期为其他高校实践教学基地的建设提供借鉴。
二、实践教学基地建设情况1. 建设目标实践教学基地建设的目标是：培养学生具备较强的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质，为学生的就业和创业提供有力支持。
2. 建设内容（1）实验室建设：根据专业特点，建设了多个实验室，如化学实验室、物理实验室、生物实验室等，为学生提供实验操作平台。
（2）实习基地建设：与多家企业合作，建立了多个实习基地，为学生提供实习机会。
（3）创新创业基地建设：设立创新创业基金，鼓励学生参与创新创业项目。
（4）实践教学课程建设：开发了一系列实践教学课程，如实验课、实习课、创新创业课等。
三、实践教学基地工作成果1. 学生实践能力显著提高通过实践教学基地的建设，学生的实践能力得到了显著提高。
以化学实验室为例，学生在实验过程中，不仅掌握了实验技能，还培养了严谨的科学态度和团队协作精神。
2. 学生创新创业能力增强创新创业基地的建设为学生提供了良好的创新创业环境。
近年来，我校学生在各类创新创业比赛中屡获佳绩，充分展示了学生的创新创业能力。
3. 学生就业竞争力提升实践教学基地的建设为学生提供了丰富的实践机会，使学生在求职过程中更具竞争力。
据统计，近年来我校毕业生就业率逐年上升，就业质量不断提高。
4. 教师教学水平提升实践教学基地的建设促进了教师教学水平的提高。
教师在参与实践教学过程中，不断更新教学内容和方法，提高了教学效果。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）实践教学基地资源不足：部分实验室设备老化，不能满足学生实践需求。
（2）实践教学课程设置不合理：部分实践教学课程内容陈旧，与实际需求脱节。
（3）实践教学师资力量薄弱：部分教师缺乏实践经验，难以指导学生进行实践操作。
汽车工程实验实训基地建设方案
汽车工程实验实训基地建设报告第一部分汽车工程实验实训建设论证一、汽车工程实验实训建设的必要性（一）汽车工业发展及人才需求的必须性众所周知，汽车工业是一个国家的支柱产业，也是我国经济增长的发动机，自2002—2004年（年产量500万辆）汽车工业出现了第一次井喷以后，以平均每年30%以上的速度发展。
2008年的经济危机，我国出台了“汽车产业调整振兴规划”，也因此，2009年—2010年汽车产业又出现了第二次井喷，年产销量分别均达1300万和1800万，创全世界历史新高（美国历史新高1600万辆/年），09年已成为全世界汽车产销第一，预计2011年，汽车产销量均达2000万辆。
在汽车产业领域，江苏已形成了以轿车、客车、载货车、专用车、摩托车及零部件为主体的多品种、全系列较为完整的生产制造和科研开发体系；2008年以来，客车产品国内市场占有率达18%，专用车产销量占全国专用车总量10%以上，年均增幅18.9％。
预计到2011年，汽车整车销售60万辆、改装及专用汽车13万辆。
2010今年7月上海大众与扬州在南京签约，上海大众江苏仪征项目有望在2012年底实现投产，形成一期30万辆、二期为60万辆整车产能，预计将为扬州新增3000-6000人以上的就业机会。
随着汽车市场的快速发展，带动了整车和零配件制造业、汽车销售、维修业、服务业等各类汽车人才急剧增加，汽车售前、售中和售后人才出现了紧缺和“断层现象”，也因此，2006年，国家六部委把汽车人才列为紧缺人才之一，预计每年的缺口都不低于20万人，并且大批在岗人员需要技术更新、技能培训，因此，汽车人才就业前景很乐观。
（二）我院汽车专业现状和发展的必须性1.我院有“汽车检测与维修技术”专业，从06年开始招生，已有二届学生，毕业生人数约为210人。
目前，09级和10级分别有两个教学班，在校生约为260人。
预计2011年招生三个教学班，150人左右。
2.汽车专业的发展。
实践教学基地汇报工作(3篇)
第1篇一、前言实践教学基地是高校培养学生综合素质和实际操作能力的重要场所，对于提高学生的就业竞争力具有重要意义。
本实践教学基地自成立以来，始终秉持“服务教学、服务社会”的宗旨，积极开展各类实践教学活动，取得了显著成效。
现将基地近期工作情况汇报如下：二、基地建设情况1. 基地规模本实践教学基地占地面积XXX平方米，建筑面积XXX平方米，拥有各类实验设备XXX台（套），仪器设备总值XXX万元。
基地设有XXX个实验室，涵盖了XXX个专业，为全校师生提供实践教学服务。
2. 师资力量基地拥有一支高素质、高水平的师资队伍，现有专兼职教师XXX人，其中教授XXX 人，副教授XXX人，讲师XXX人。
教师队伍中，博士学位持有者占比XXX%，硕士学位持有者占比XXX%，具有丰富的实践教学经验和科研能力。
3. 实践教学体系基地构建了完善的实践教学体系，包括基础实验、综合实验、创新实验和毕业设计等环节。
通过实践教学，使学生掌握专业知识，提高实际操作能力，为今后从事相关工作奠定坚实基础。
三、实践教学开展情况1. 基础实验基础实验是实践教学的基础，本基地针对不同专业，开设了XXX门基础实验课程。
通过实验，使学生掌握基本实验技能，为后续学习打下坚实基础。
2. 综合实验综合实验旨在培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
本基地开设了XXX 门综合实验课程，涵盖了XXX个专业。
学生在实验过程中，能够将所学理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。
3. 创新实验创新实验是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
本基地设立了创新实验项目，鼓励学生参与科研创新活动。
近年来，基地学生共参与创新实验项目XXX项，取得丰硕成果。
4. 毕业设计毕业设计是实践教学的重要环节，本基地注重毕业设计的质量，为学生提供良好的实验条件和指导。
近年来，基地学生毕业设计优秀率逐年提高，为用人单位输送了大量优秀人才。
四、社会服务情况1. 技术培训本基地积极开展各类技术培训，为企事业单位提供专业技术人才。
实训基地_年度总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，实训基地作为培养学生实践能力、提高学生综合素质的重要平台，其重要性日益凸显。
本年度，实训基地在各级领导的关心和支持下，紧紧围绕学校教育教学改革和发展目标，积极开展各项工作，取得了显著成效。
现将本年度实训基地工作总结如下：二、实训基地建设情况1. 实训场地建设本年度，实训基地共投入资金XX万元，用于实训场地建设和设备购置。
新增了XX个实训室，包括XX实验室、XX实训室等，使实训场地总面积达到XX平方米。
同时，对原有实训室进行了升级改造，提高了实训设备的现代化水平。
2. 实训设备购置为满足教学需求，本年度实训基地共购置了XX台设备，包括XX型号的计算机、XX 型号的实验仪器等。
设备购置后，及时进行了安装调试，确保了设备的正常运行。
3. 实训资源整合本年度，实训基地对校内外的实训资源进行了整合，与XX企业、XX研究所等建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习实训机会。
三、实训教学工作1. 课程设置本年度，实训基地根据学校专业设置和市场需求，对实训课程进行了调整和优化。
共开设了XX门实训课程，包括XX、XX、XX等，覆盖了XX个专业。
2. 教学实施实训基地严格按照教学计划，组织教师开展实训教学。
通过课堂讲授、现场演示、学生操作等多种形式，提高了学生的实践能力。
3. 教学成果本年度，学生在XX项比赛中取得优异成绩，XX名学生获得省级以上奖项。
同时，学生在实习实训过程中，表现出了良好的职业素养和团队协作精神。
四、实训基地管理1. 管理制度实训基地建立健全了各项管理制度，包括设备管理制度、实训室管理制度、学生实训管理制度等，确保了实训工作的规范运行。
2. 安全管理实训基地高度重视安全管理，定期开展安全教育培训，加强实训室安全检查，确保了实训过程中的安全。
3. 教师队伍建设本年度，实训基地加强了教师队伍建设，通过组织教师参加各类培训、开展教学研讨活动，提高了教师的教学水平和实践能力。
对实践教学基地评价(3篇)
第1篇一、引言实践教学基地是高校教学的重要组成部分，对于培养学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
近年来，我国高校实践教学基地建设取得了显著成果，但仍存在一些问题。
本文将对实践教学基地进行评价，分析其现状、问题及改进措施。
二、实践教学基地评价标准1. 实践教学基地的硬件设施（1）实验室、实习基地等场所的规模、数量和分布情况；（2）实验设备、仪器、工具等设备的先进性、齐全性和适用性；（3）实践教学基地的维护和管理水平。
2. 实践教学基地的软件资源（1）实践教学基地的师资力量，包括实践教学教师的数量、职称、专业背景等；（2）实践教学课程设置，包括课程体系、教学内容、教学方法等；（3）实践教学基地的产学研合作，包括与企业、科研机构的合作项目、成果转化等。
3. 实践教学基地的运行效果（1）实践教学基地的利用率，包括学生参与实践活动的比例、实践项目的数量等；（2）实践教学基地对学生实践能力的提升，包括学生专业技能、创新能力和综合素质的提升；（3）实践教学基地对社会和企业的贡献，包括为社会培养高素质人才、促进科技成果转化等。
三、实践教学基地评价现状1. 实践教学基地的硬件设施近年来，我国高校实践教学基地的硬件设施得到了显著提升。
大部分高校都建立了完善的实验室、实习基地等场所，并配备了先进的实验设备。
然而，部分高校的实践教学基地规模较小、设备老化、维护管理不到位等问题依然存在。
2. 实践教学基地的软件资源我国高校实践教学基地的软件资源也在不断丰富。
实践教学教师的数量和质量不断提高，实践教学课程体系不断完善，产学研合作项目逐年增加。
然而，部分高校实践教学课程设置不合理、教学内容陈旧、教学方法单一等问题仍然突出。
3. 实践教学基地的运行效果实践教学基地的运行效果总体良好。
学生参与实践活动的比例逐年提高，实践项目数量不断增加。
实践教学基地对学生实践能力的提升起到了积极作用。
然而，部分高校实践教学基地的利用率不高，学生实践能力提升效果不明显。
实践教学单位鉴定意见(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
实践教学单位作为实践教学的重要场所，承担着为学生提供实践平台、指导学生实践活动的重任。
本鉴定意见旨在对实践教学单位在实践教学过程中所取得的成绩和存在的问题进行总结，为实践教学单位的改进和发展提供参考。
二、实践教学单位概况（一）单位简介实践教学单位成立于XX年，位于我国XX省XX市，占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米。
单位拥有一支高素质的实践教学队伍，其中包括教授、副教授、讲师等职称的教师，以及实践经验丰富的工程师、技师等技术人员。
（二）实践教学设施实践教学单位配备了先进的实践教学设备，包括实验室、实习基地、实训中心等。
实验室设有机械加工、电子技术、计算机应用、化工、生物、环境等实验室，为学生提供了丰富的实验条件和实践平台。
实习基地包括企业、工厂、科研院所等，为学生提供了真实的实践环境。
实训中心设有多个实训室，为学生提供了模拟操作和技能训练的机会。
三、实践教学成果（一）学生实践能力显著提高实践教学单位在实践教学过程中，注重培养学生的动手能力、创新能力、团队协作能力等综合素质。
通过实践教学，学生的实践能力得到了显著提高。
据统计，近三年，学生在各类实践活动中获得国家级奖项XX项，省级奖项XX项，校级奖项XX 项。
（二）教学质量稳步提升实践教学单位在实践教学过程中，注重教学方法的改革和创新，不断提高教学质量。
通过实践教学，学生的理论知识和实践能力得到了有机结合，为学生的全面发展奠定了基础。
近年来，实践教学单位的教学质量得到了学生、家长和社会的高度认可。
（三）校企合作成果丰硕实践教学单位积极开展校企合作，与企业、工厂、科研院所等建立了良好的合作关系。
通过校企合作，学生可以提前了解企业需求，为毕业后顺利就业打下坚实基础。
同时，实践教学单位为合作企业提供人才支持，实现了互利共赢。
四、存在问题及改进措施（一）存在问题1. 实践教学资源不足。
实践教学基地总体情况(3篇)
第1篇一、引言实践教学基地是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要场所。
本文将对我国某实践教学基地的总体情况进行详细介绍，包括基地的建设背景、目标、功能、设施、运行管理和成果等方面。
二、基地建设背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学基地建设日益受到重视。
实践教学基地作为高校与行业、企业合作的桥梁，能够为高校学生提供丰富的实践机会，提高学生的实践能力和综合素质。
某实践教学基地应运而生，旨在为我国高等教育的发展贡献力量。
三、基地建设目标1. 培养具有创新精神和实践能力的高素质人才；2. 促进高校与企业、行业之间的交流与合作；3. 推动产学研一体化发展；4. 提高我国高等教育的整体水平。
四、基地功能1. 实践教学：为学生提供丰富的实践教学资源，提高学生的实践能力和动手能力；2. 科研创新：为教师和学生提供科研平台，推动产学研一体化发展；3. 培训交流：举办各类培训、研讨会，促进学术交流和人才培养；4. 产业孵化：为创业项目提供孵化服务，推动科技成果转化。
五、基地设施1. 实验室：基地拥有多个实验室，涵盖电子信息、机械制造、生物技术等多个领域，为学生提供实践平台；2. 工作室：设有多个工作室，为学生提供设计、制作等实践空间；3. 讲座厅：举办各类讲座、研讨会，为学生提供学术交流平台；4. 创业孵化基地：为学生创业项目提供孵化服务，包括办公场地、资金支持、技术指导等。
六、运行管理1. 组织架构：基地设有理事会、管理委员会、执行委员会等组织机构，负责基地的运行管理；2. 人员配置：基地拥有一支高素质的师资队伍，包括教授、副教授、讲师等，为学生提供优质的实践教学资源；3. 运行机制：基地实行项目制管理，按照项目需求进行资源配置，确保实践教学基地的高效运行；4. 质量监控：基地建立健全质量监控体系，对实践教学过程进行全程监控，确保教学质量。
七、成果与影响1. 培养了大量高素质人才：基地为学生提供了丰富的实践机会，提高了学生的实践能力和综合素质，为社会培养了大批优秀人才；2. 推动了产学研一体化发展：基地积极与企业、行业合作，推动了产学研一体化进程，为我国经济社会发展提供了有力支持；3. 提升了我国高等教育的整体水平：基地的建设和发展，为我国高等教育改革和发展提供了有益借鉴，提升了我国高等教育的整体水平。
畜牧兽医专业实验实训基地建设规划.（全文5篇）
畜牧兽医专业实验实训基地建设规划.（全文5篇）第一篇：畜牧兽医专业实验实训基地建设规划.畜牧兽医专业实验实训基地建设规划一、指导思想以就业为导向，以服务为宗旨，以项目实践教学为主线，以专业实训室建设为基础，以生产性实训基地建设为突破，以自主发展的校内实训基地建设为重点，坚持校企合作，进一步提高实践教学水平，建成一批设备条件先进、管理科学规范，集教学、培训、生产、科研等多项功能为一体，特色鲜明的实习实训基地加强实训基地建设是高职院校彰显办学特色,提高教育教学质量，实现培养高技能专门人才的必备条件。
我院畜牧兽医专业实训基地的发展规划与建设，按照学院的总体发展规划、专业布局，结合高职教育的特点，功能定位，按照重点推进、长短结合的要求，结合畜牧兽医专业建设、课程建设的目标，制订近期和长远的建设计划，对人力、物力、财力进行综合平衡，分清轻重缓急，有计划、有步骤、有重点地做好实训基地的规划与建设工作；规划的内容应包括指导思想、建设目标、考核指标与体系、各实训室的具体任务、人员和设备配备、房屋场地、经费投入与使用等。
二、建设原则按照“科学规划、统筹安排、突出重点、合作共建、资源共享、分步实施”的基本原则进行建设。
在建设过程中，应坚持如下原则：（一）导向性原则实训基地建设要发挥导向作用，考虑把优质教育资源与行业企业生产有效结合起来，以项目建设的形式完善学校重点专业实训基地建设，通过实训基地真实的职业环境，按照与职业岗位群对接的要求，开展各种技能训练。
（二）共享性原则实训基地建设目标定位要准确，要综合利用现有资源，最大限度地实现资源共享、辐射相关专业。
各实训室的建设充分以校企合作载体、学院自主投资与企业捐助为辅助，不仅满足本专业的实践教学需要，也要满足其他相关专业学生的实训需要。
（三）效益性原则实训室建设应与各专业人才培养规模和市场对技能型专门人才需求状况相匹配，要注重社会效益和经济效益相统一。
要创新管理理念，注重开辟新思路、实行新机制、采用新模式，提高实训基地的经济效益。
建筑实习报告范文汇总5篇
建筑实习报告范文汇总5篇建筑实习报告篇1前言建筑设计在整个工程设计中起着主导和先行的作用，还应考虑建筑与结构，建筑与各种设备等相关技术的综合协调，以及如何以更少的材料，劳动力，投资和时间来实现各种要求，使建筑物做到适用，经济，坚固，美观，这要求建筑师认真学习和贯彻建筑方针政策，正确学习掌握建筑标准，同时要具有广泛的科学技术知识。
摘要紧张的毕业实习即将划上了一个满意的句号，从去年至今，回想起过去刚刚走出校园的时候，收获是很大的。
不仅使我对几年来大学所学专业知识的进行了一次比较系统的复习和总结归纳，而且使我真正体会了工作的艰辛和一种付出后得到了回报的满足感和成就感。
同时也为以后的工作打下了坚实的基础，也为以后的人生作好了铺垫。
一、实习背景(一)开发区田心安居社区项目介绍开发区田心安居社区位于开发区金岭西路南边，一面临街。
该地块交通便利，环境资源优越。
本项目总用地面积约为7662.56㎡，总建筑面积为21118.99㎡，现状场地为山体局部平整，整体场地高差约1.5M。
居住小区有多层住宅，高层住宅，幼儿园，商铺，高层部分均采用剪力墙结构。
高层住宅与车库之间设抗震缝脱开,缝宽70mm。
部分高层住宅由于建筑立面要求而无法设置抗震缝时，采用设置后浇带或采用无缝施工技术，并根据不同的长程度，在梁、板、墙构件的构造配筋上进行区别加强的措施，减少混凝土裂缝的产生。
(二)实习的目的、意义通过本次实习，了解建筑师的基本工作程序、工作方法、职业素质要求，毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，同时，也是检验学生在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目标。
二、实习内容在为期半年之久的实习期里，我进一步了解了建筑的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定位，相信这段实习经历在我未来的建筑设计生涯中将发挥不可替代的作用。
实践教学基地总结(3篇)
第1篇一、前言实践教学基地是高校教学体系的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要场所。
近年来，我国高校实践教学基地建设取得了显著成果，为我国高等教育事业发展做出了积极贡献。
本文以某高校实践教学基地为例，总结其实践教学基地的建设与发展情况，以期对其他高校实践教学基地建设提供借鉴。
二、实践教学基地建设背景随着我国经济社会的发展，对高等教育质量的要求越来越高。
高校作为人才培养的重要基地，肩负着为国家培养高素质人才的重任。
实践教学基地作为高校教学体系的重要组成部分，其建设与发展已成为我国高等教育改革的重要内容。
三、实践教学基地建设情况1. 基地建设规模某高校实践教学基地占地100亩，建筑面积约5万平方米。
基地内设有多个实验室、实习车间、实训中心等，可容纳数千名学生同时进行实践教学。
2. 基地功能（1）实验教学：实践教学基地为各专业提供丰富的实验课程，使学生能够在实验室掌握基本理论知识和实验技能。
（2）实习实训：实践教学基地为学生提供与企业合作的项目实习、实训机会，使学生能够在实际工作中提高自身综合素质。
（3）创新创业：实践教学基地为学生提供创新创业平台，鼓励学生参与各类创新创业项目，培养学生的创新精神和创业能力。
（4）产学研合作：实践教学基地积极与企业合作，开展产学研项目，促进科研成果转化，提高高校科研水平。
3. 基地管理（1）组织管理：实践教学基地设立专门的管理机构，负责基地的日常运营、维护和管理。
（2）师资队伍建设：实践教学基地拥有一支高素质的师资队伍，包括专职教师、兼职教师和行业专家，为学生提供优质的实践教学服务。
（3）设备设施管理：实践教学基地定期对设备设施进行维护和更新，确保设备设施的正常运行。
四、实践教学基地建设成效1. 提高学生实践能力实践教学基地为学生提供了丰富的实践机会，使学生能够在实际工作中提高自身实践能力，为今后的就业打下坚实基础。
2. 培养学生创新精神实践教学基地鼓励学生参与创新创业项目，培养学生的创新精神和创业能力，为我国经济社会发展培养更多创新型人才。
实践教学环境自查报告(3篇)
第1篇一、前言为了进一步加强实践教学管理，提高实践教学水平，确保实践教学活动的顺利进行，我校根据《实践教学管理办法》及相关规定，于近日对实践教学环境进行了全面自查。
现将自查情况报告如下：二、自查范围及内容本次自查范围涵盖我校所有实践教学场所，包括实验室、实习基地、实训中心、教学场地等。
自查内容主要包括以下几个方面：1. 实践教学场所的设施设备是否符合国家标准，是否满足实践教学需求；2. 实践教学场所的安全设施是否完善，是否具备必要的安全保障措施；3. 实践教学场所的环境是否整洁、舒适，是否有利于学生学习和实践；4. 实践教学场所的管理制度是否健全，是否落实到位；5. 实践教学场所的师资力量是否充足，教师的教学水平和实践能力是否满足实践教学需求。
三、自查情况1. 设施设备情况经自查，我校实践教学场所的设施设备基本符合国家标准，能够满足实践教学需求。
具体如下：（1）实验室：实验室仪器设备齐全，功能完善，能满足各类实验课程的教学需求。
实验设备更新及时，部分实验室已引进先进设备，提高了实验教学质量。
（2）实习基地：实习基地与多家企业合作，为学生提供了丰富的实习岗位。
实习基地的设备设施与企业实际生产需求相符，为学生提供了良好的实习环境。
（3）实训中心：实训中心设备先进，功能完善，能够满足各类实训课程的教学需求。
实训中心定期对设备进行维护和更新，确保设备正常运行。
2. 安全设施情况我校实践教学场所的安全设施完善，具备必要的安全保障措施。
具体如下：（1）实验室：实验室配备消防器材、安全警示标志、安全通道等，确保学生在实验过程中的人身安全。
（2）实习基地：实习基地与企业共同制定安全管理制度，加强对实习学生的安全教育，确保学生在实习过程中的安全。
（3）实训中心：实训中心定期进行安全检查，消除安全隐患，确保学生在实训过程中的安全。
3. 环境情况我校实践教学场所的环境整洁、舒适，有利于学生学习和实践。
具体如下：（1）实验室：实验室地面干净，墙壁整洁，设备摆放有序。
实验室实习报告
实验室实习报告
实习日期，2022年9月1日至2022年9月30日。
实习地点，XX大学生物实验室。
实习内容：
在本次实习中，我主要参与了生物实验室的日常工作，包括实验设备的维护、实验数据的收集和分析，以及实验室的清洁和卫生工作。
在导师的指导下，我还参与了一些具体的实验项目，包括细胞培养、PCR扩增、蛋白质分析等。
实习收获：
通过这一个月的实习，我对生物实验室的工作流程有了更深入的了解，掌握了一些基本的实验操作技能，并且对生物实验的原理和方法有了更清晰的认识。
在实验项目中，我也学到了许多专业知识，比如细胞培养的技巧、PCR扩增的原理等，这些对我未来的学习和研究都将有很大的帮助。
实习收获：
通过这一个月的实习，我对生物实验室的工作流程有了更深入的了解，掌握了一些基本的实验操作技能，并且对生物实验的原理和方法有了更清晰的认识。
在实验项目中，我也学到了许多专业知识，比如细胞培养的技巧、PCR扩增的原理等，这些对我未来的学习和研究都将有很大的帮助。
实习心得：
通过这次实习，我不仅学到了专业知识和实验技能，更重要的是培养了我对实验工作的热情和耐心，让我对未来的科研之路充满信心。
在接下来的学习和实习中，我会继续努力，不断提升自己的实验能力和科研水平，为将来能够做出更多的贡献而努力奋斗。
实习总结：
这次实习让我受益良多，不仅增加了我的实践经验，也提升了我的专业素养。
我将会把这次实习中学到的知识和技能牢记于心，不断完善自己，为将来的科研之路打下坚实的基础。
感谢实验室的导师和同事们的悉心指导和帮助，让我在实习中收获满满，收获了成长，也收获了自信。
劳动实践基地建设项目进度报告
劳动实践基地建设项目进度报告1. 项目概述劳动实践基地建设项目旨在为学生提供一个实践和锻炼的平台，通过实际操作和实践活动，提高学生的实践能力和社会责任感。
项目包括建设劳动实践基地、配备必要的设施和设备、开展实践活动等。
2. 项目进度以下是劳动实践基地建设项目的进度报告：2.1 建设劳动实践基地- 已完成：选定建设地点，完成土地征收和准备工作。
- 进行中：正在进行基地规划和设计工作，预计将在下一个月完成。
- 计划内：预计将在下下一个月开始建设，预计建设周期为六个月。
2.2 配备必要的设施和设备- 已完成：进行需求调研，确定所需设施和设备清单。
- 进行中：正在联系供应商，进行采购谈判。
- 计划内：预计将在下一个月完成采购工作，并进行设备安装和调试。
2.3 开展实践活动- 已完成：制定实践活动计划和方案。
- 进行中：正在进行活动策划和准备工作。
- 计划内：预计将在建设完成后开始开展实践活动。
3. 项目问题和解决方案在项目推进过程中，我们遇到了一些问题，并采取了相应的解决方案：- 问题：建设地点附近的交通不便，影响施工进度。
- 解决方案：与当地政府部门沟通，协调增加公共交通线路，提供临时交通解决方案。
- 问题：设备采购成本超出了预算。
- 解决方案：重新评估需求，调整设备清单，与供应商进行谈判，争取更优惠的价格。
4. 下一步计划在接下来的一个月内，我们将继续推进以下工作：- 完成基地规划和设计工作。
- 完成设备采购和安装工作。
- 继续进行活动策划和准备工作。
我们将在下一个进度报告中更新项目的进展情况。
感谢各位的支持和关注！---此致敬礼[您的名字] [日期]。
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实验场地与实习场所建设情况实践环节教学是整个教学过程的重要组成部分，旨在培养学生的创新意识和实践能力，是实现应用型人才培养目标的重要教学环节，为加强“西安广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学的规范性,确保实践环节教学工作的顺利进行，提高实践环节教学水平和教学质量，深化教学改革，特制定以下实施意见。
一、实践环节教学组织领导1、成立实践教学指导委员会和专业实践教学指导小组。
理工部要成立实践教学指导委员会和专业实践教学指导小组，实践教学指导委员会负责指导西安电大系内实践环节教学工作，接受并审定学生提出的实践环节成绩的复审申请。
专业实践教学指导小组负责编制各专业课程和专业集中实践环节教学大纲及实施方案，制定实践教学各环节质量标准并提出具体工作要求。
由专业负责人任组长，专业骨干教师、教学管理骨干人员参加。
2、各分校成立实践教学指导委员会和专业实践教学指导小组各分校要成立相应的领导小组，并及时将名单要报理工部备案。
（详见附件1）实践教学指导委员会负责根据中央电大、西安电大的工作部署和有关文件要求，制定适合当地实际的实践教学工作各项实施办法，部署和落实本地实践教学工作。
专业实践教学指导小组负责指导当地的实践环节教学工作，受理学生对于实践环节成绩的审议申请并及时上报西安电大专业指导委员会。
（详见附件2）二、实践环节教学保证措施1、教学设计中央电大制定各专业、各课程实践环节教学大纲及教学实施方案，理工部各专业实践教学指导小组要制定相应的实施细则。
教学大纲、实施方案、实施细则规定实践教学的主要内容、主要要求、教学资源及其使用、主要形式、方式和手段、教学场所的基本要求、指导要求、支持服务、考核与评价等，应具有指导性和可操作性，符合教学和社会实际需要。
2、实践教学基地的建立理工部各实践教学指导委员会和专业实践教学指导小组要重视和加强实践教学基地的建设，要指导各分校建立相应的实践基地，可以通过自建、共建、与其他高校及社会单位签订实践教学基地共享协议等方式落实实践教学基地，充分发挥实践教学基地的作用，提高应用率。
1）、加强校外实践基地建设。
开放教育各教学点，都要有能够满足试点专业和课程实践教学要求的校外实践基地，供学员实验、参观、见习、实习、调查调研、课程设计、毕业设计使用。
2）、校外实践基地的建设要充分利用社会资源，因地制宜,共同管理，巩固发展。
应根据课程或专业的需要，通过共建共享、签订协议、挂牌等方式，与当地的学校医院、农林等有关的部门和单位，建立稳定的实践教学基地协议关系。
3）、各分校、工作站应根据教学计划的安排，提前一学期落实校外实践教学基地。
校外实践基地要求有必要的设施、设备和稳定的实践教学管理人员和指导教师。
各分校、工作站应对校外实践教学基地的条件进行考察，认为符合要求的可填写《西安电大教学实践基地申报表》(附表3)、《西安电大教学实践基地指导教师申报表》(附表4)交校部审查（一式两份，一份留校部备案），经校部审查合格盖章后，可正式签订协议书确立，并提倡挂牌。
4）、各分校、工作站应发扬互助协作精神，提倡在设备、指导力量等方面相互支持，理工部在这方面将做好组织协调工作。
3、师资队伍为了切实加强实践教学工作的师资队伍建设，按照本实施方案的要求配备能够满足教学需要的专兼职师资队伍，尤其要注意配备和培养能够胜任理论教学和实践教学工作要求的双师型教师，通过师资培训等方式提高教师的业务能力。
4、资源建设西安电大和各分校合力开发实践教学资源，如实践教学指导书，实践教学指导音像教材等，特别要发挥信息技术的优势，开发实验课件，构建网上模拟实验室，通过网络对实践教学进行指导。
5、加强实践教学的质量监控理工部各专业实践小组要通过教学调研、网上抽查等方式加强实践教学的质量监控，切实保证质量。
同时应加强对实践教学的效果评价，提过各种形式实践教学的效果和质量。
6、管理与服务理工部各专业实践小组要加强对各分校开展实践教学的管理与教学支持服务工作，通过建立实践教学的管理制度规范实践教学工作，并对各分校开展实践教学进行指导和帮助。
三、实践环节的实施要求1．课程实践1）课程实践教学的总体安排与工作计划理工科类一般包括课程实验、课程大作业、课程设计、实践性课程、案例分析和其他随课程教学进行的实践活动等；各课程责任教师要制定出课程实验大纲、实验细则等教学文件，同时要规范实验报告册。
各分校应按学期拟订各课程实践教学工作计划，于开课前一学期的第十八周前报校部相关课程责任（含管理）教师审批，审批合格方可启动课程实践教学工作计划。
课程实践教学工作计划包括：总体安排与组织、师资安排、实践场所安排，课程实践教学的项目、内容、次数、时数、进度、起止时间以及学生编组等。
同时，应注意课程实践教学与课程理论教学的有机结合。
2）关于课程实践教学的实践场所对于校部及分校已具备课程实践教学条件的课程，应安排在校部或分校完成。
对于校部及分校暂不具备实践教学条件的课程，必须在课程开出前一学期解决课程实践教学场所问题，坚决禁止不具备条件开课。
在校外解决的实践教学场所，必须能满足课程实践教学的基本要求，同时确定后应及时报校部审批。
凡在未经批准的课程实践教学场所，进行的实践教学活动校部不予认可。
3）关于课程实践教学指导教师的资格课程实践教学的指导教师，必须是具备相应专业中级以上职称的高等教育系列（含实验技术人员系列）的教师、确因实践教学的特殊需要可聘请该专业的技术人员担任（中级以上职称），确定后应报校部审批。
2．社会实践理工科类一般包括教学实践、教学实习、课程设计、生产实习、毕业实习等各种综合运用专业知识进行的社会实践活动；各专业负责教师要制定出切实可行的实施方案，为各分校的组织教学提供依据。
1）社会实践时间安排一般每学分不少于一周，各基层办学单位应根据中央电大和西安电大有关要求，结合本校本地区实际情况，制定出每个学生的详细实践计划。
2）参加社会实践的学生应独立完成实践报告。
内容包括：实践课目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。
社会实践报告文字材料本科不少于3000字，专科不少于2000字。
3．毕业设计（论文）一般包括毕业作业、毕业设计、毕业论文等。
本科学生应撰写毕业论文或进行毕业设计。
各专业实践指导小组要制定出专业教学实施方案和课程教学大纲、课程教学实施方案的具体规定。
1）、凡修完本专业全部必修课程并取得规定学分，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业设计（论文）撰写。
（个别专业按中央电大另文规定执行）。
2）、毕业设计（论文）的任务量要适中，中等水平的学生完成毕业作业的时间一般每学分不少于一周。
3）、毕业设计（论文）应做到观点新颖、明确，材料详实、有力，结构完整、严谨、语言通顺，严禁空话、大话、选题过时、陈旧等现象。
毕业设计（论文）主要包括：摘要、目录、正文、参考文献、专业所需的图纸、测试数据及计算机程序清单、软盘等相关资料。
所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用材料（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明期刊文章名）。
引用其他参考材料也应注明资料来源。
毕业设计（论文）字数：本科（一般不少于5000字，不超过10000字；专科一般不少于3000字，不超过8000字）。
具体规定详见各专业集中实践环节实施细则。
四、实践环节的成绩评定与验收理工部各专业实践指导小组组织对所属基层电大实践环节成绩的验收，在验收过程中可以更改所属基层电大评定成绩。
中央电大验收终审后确定的成绩为最终成绩。
1、课程实验的成绩评定1）、每次实践后，均应做好登记和保存（将每位学生的课程实践报告分别装入个人课程实践报告册内）考勤应按组分表登记，每次实践的考勤、参加的总人数和收缴的报告的总份数必须如实填写。
其中附表2由代队教师和实践指导教师共同填写。
2）、每学期第十七周，各教学单位应完成附表2的填写工作。
作出每个学生该课程实践是否合格的结论。
签章后向校部责任教师上报附表2、以及每个学生实验报告原件。
要求人、表顺序对应以便核查。
3）、校部责任教师依据实践计划和各课程实践要求在附表2上做出审验意见并签章。
全校的实践审验工作必须在第十八周结束。
4）、凡有实践的课程（包括选修课）学生必须完成规定的所有实践内容。
实践未完成或不合格者，不得参加该门课程期末考试。
对弄虚作假者，一经发现，其实验成绩连同课程考试成绩一并作废。
并追究相关人员的责任。
5）、对实践不合格或要求补作者，在期末考试前允许重作一次但不得超过第十七周。
对因特殊原因而未作课程实践或已超过本级本专业教学计划规定毕业期限而未毕业的往届生所缺的课程实践应随下届跟班完成。
2、社会实践环节的成绩评定社会实践由指导教师给出初评成绩，基层办学单位初审，西安电大验收，中央电大抽查、终审；1）、成绩评定依据：学生参加社会实践活动的情况、效果，撰写文字材料综合专业知识的水平，在社会实践过程中的表现以及实践单位的反馈意见；2）、成绩采用百分制；3）、凡字数不足、内容不全、未参加社会实践活动、未能达到必需的社会实践活动课时、未提交反映社会实践成果的文字材料、抄袭造假者，按不及格处理；4）、凡社会实践成绩未达60分或需重做者，可根据所在基层单位实践教学安排计划，在学籍有效期内进行；5）、理工部将安排专项检查。
3、毕业设计（论文）的成绩评定1）、本科专业的毕业设计（论文）成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据《中央广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准》，以百分制给出初评成绩。
2）、答辩结束后，由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议，根据《中央广播电视大学毕业设计（论文）答辩评判标准》给出最终成绩。
个别专业可以根据具体情况结合答辩成绩进行综合评定。
3）、凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不及格处理。
4）、凡毕业设计（论文）成绩未达60分或要求重做者，可根据所在教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。
五、管理与档案实践教学过程中要求的材料、档案（要求电子稿和文字稿各1份）由基层电大教务管理部门存档备查，集中统一保管。
基层电大应将材料、档案清单报理工部各专业实践指导小组备案。
六、检查与评估1．理工部各专业实践指导小组根据课程实践、社会实践及毕业作业等实践教学的进展，有计划地进行检查与评估。
2．检查与评估的主要内容课程实践评估主要内容：（1）制度建设：必需的管理文件、守则、职责、注意事项等的建设与落实情况。
（2）实践场所（基地）建设：功能、条件、设备配置、规模、发展建设规划等。
（3）师资建设：指导教师的专业技术职务、学历、专业结构、数量、职责，进修培训计划与考核、工作量。
（4）实践教学过程：教学安排，过程要求、检查和记录，教学管理档案、实践教学档案、成绩档案等。