人教版七年级生物上下册分组实验记录单_42

人教版生物7上学生分组实验表格

师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：植物对空气湿度的影响师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：观察植物细胞师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：制作动物细胞模型师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：测定种子的发芽率师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：根的的什么部位生长最快师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：植物生长需要哪些无机盐师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：烘烤种子师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：观察幼根师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：种子萌发相关变化师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：金鱼藻光下产生氧气师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：调查当地或我国某地的植被状况送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：绿化校园的设计活动。

生物7下实验记录表格

送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：为家长设计一份午餐食谱大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：采集和测算空气中的尘埃粒子大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用显微镜观察人血的永久涂片大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：血液和血液制品与人类生活的关系大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：测定反应速度大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：酸雨对生物的影响大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用废旧纸张制作再生纸大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：拟定保护当地生态环境的计划大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：模拟“血型鉴定”送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表。

初中七年级生物上下册分组实验报告汇总

初中七年级生物上下册分组实验报告汇总学的调整1．用擦镜纸擦拭物镜和目镜，确保镜片清洁。

2．打开光源，调整光源亮度和角度，使光线垂直照射到标本上。

三、调节焦距1．用低倍物镜（如4倍）观察标本，先调节目镜，使其清晰。

2．用粗调节旋钮，将物镜与标本距离缩短至最近，然后再用细调节旋钮调节焦距，直到标本清晰可见。

3．换高倍物镜（如10倍），再次调节焦距，使标本清晰可见。

四、移动标本1．用擦镜纸擦拭标本玻片，确保其干净。

2．用移动旋钮，将标本移到视野中央，调节焦距，观察标本细节。

五、注意事项1．操作时要轻拿轻放，避免碰撞和损坏显微镜。

2．观察时要注意眼睛与目镜的距离，避免眼睛疲劳。

3．使用完毕后，要关闭光源，擦拭好镜片，并放回原处。

本次实验旨在让学生学会显微镜的使用方法，能够独立操作显微镜，并能够观察到清晰的图像。

通过实验，学生掌握了显微镜的使用步骤，能够正确地调节焦距和移动标本，观察到清晰的细节。

同时，学生也了解到操作时需要轻拿轻放，注意眼睛与目镜的距离，避免眼睛疲劳。

通过实验，学生不仅掌握了实验技能，还能够培养实践动手能力和观察能力。

实验目的：通过观察人的口腔上皮细胞，了解细胞的基本结构。

实验器材：生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。

实验步骤：1.用纱布擦拭干净载玻片。

2.用消毒牙签在舌头或口腔内壁轻轻刮下一些细胞，放在载玻片上。

3.用滴管滴上一滴生理盐水，使细胞展开。

4.用吸水纸吸掉多余的生理盐水。

5.用滴管滴上一滴稀碘液，染色。

6.用镊子夹住盖玻片，盖在载玻片上。

7.用显微镜观察，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。

交流与评估：在观察过程中，要注意调节焦距，使细胞清晰可见。

观察时要轻拿轻放，避免载玻片破裂。

观察完毕后，要及时清洗器材并归位。

实验报告：1.人的口腔上皮细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

2.在观察中，可以清晰地看到细胞膜和细胞核。

实验目的：观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织，进一步熟练使用显微镜。

人教版七级生物上下册分组实验记录单

人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 1人教版七年级生物上下册分组实验记录单实验教师学校生物分组实验记录38/ 2人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录实验班级班七年级38/ 3人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 4人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 5人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 6人教版七年级生物上下册分组实验记录单实验类别学校生物分组实验记录38/ 7人教版七年级生物上下册分组实验记录单38/ 8人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录/ 9人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 10人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 11人教版七年级生物上下册分组实验记录单实验教师学校生物分组实验记录实验班级班七年级/ 12人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 13人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 14人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录/ 15人教版七年级生物上下册分组实验记录单实验内容绿叶在光下如何制造有机物学校生物分组实验记录38/ 16人教版七年级生物上下册分组实验记录单38/ 17人教版七年级生物上下册分组实验记录单实验教师学校生物分组实验记录38/ 18人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录实验班级班七年级38/ 19人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 20人教版七年级生物上下册分组实验记录单实验班级班七年级/ 21人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 22人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录/ 23人教版七年级生物上下册分组实验记录单/ 24人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 25人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 26人教版七年级生物上下册分组实验记录单38/ 27人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 28人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 29人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 30人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录/ 31人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 32人教版七年级生物上下册分组实验记录单/ 33人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 34人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 35人教版七年级生物上下册分组实验记录单实验类别/ 36人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 37人教版七年级生物上下册分组实验记录单38 / 38。

初中生物实验报告单(分组)PDF

初中生物实验报告单姓名班级科任教师实验名称生物显微镜的使用实验目的练习使用显微镜，学习规范的操作方法。

实验器材生物显微镜，临时装片，小白纸条，铅笔，载玻片主要步骤一、取镜和安放1、取镜方法正确、摆放位置合理。

2、目镜、物镜选取正确，安装方法规范。

二、对光转动转化器，低倍镜对准通光孔，再用一个较大的通光孔对准通光孔，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。

三、观察1、在载玻片中央写上一细小的“上”字，把要观察的部分放在通光孔的正中央。

2、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本。

3、一只眼睛向目镜里看，同事逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看见清晰的物象为止，再略微转动细准焦螺旋，使看见的物象更加清晰。

四、整理实验台实验时间实验类型评价初中生物实验报告单姓名班级科任教师实验名称观察人的口腔上皮细胞实验目的制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构实验器材生理盐水,稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布,镊子,吸水纸,载玻片，盖玻片，显微镜主要步骤一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片1用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净2、在载玻片的中央滴一滴生理盐水3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下5、用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下面出现汽泡6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞将临时装片放在显微镜下观察，重点观察一个口腔上皮细胞三、绘图依照学生所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞图，并且注出各部分的名称实验时间实验类型评价初中生物实验报告单姓名班级科任教师实验名称洋葱鳞片叶表皮细胞的结构识别植物细胞的基本结构，练习制作临时玻片标本。

实验目的显微镜，载玻片，盖玻片，刀，滴管，镊子，洋葱，吸水纸，稀碘液，清实验器材水等。

初中七年级上下册分组实验报告汇总(生物)

实
实验内容：
人体基本组织的观察
实验目的：
观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织，进一步熟
练使用显微镜。
实验器材：
人体四种基本组织的永久切片，显微镜
实验步骤：
〔一〕上皮组织的观察
上皮组织种类较多，现选用教材中涉及的皮肤的表皮为例进行观察。用低倍镜观察人皮肤的横切面的切片。人的皮肤由外层的表皮和深层的真皮组成。皮肤表皮为复层扁平上皮，有十几层不同形状的细胞。紧靠真皮而位于表皮最深层的是单层立方形或矮柱状细胞，该层细胞染色较深，具有较强的分裂增生能力，增生的细胞不断补充表层脱落的细胞。位于中间的数层细胞为多角形细胞；它们逐渐移向表层，细胞形状由梭形逐渐变为扁平状。通过上皮组织的显微观察，同学们应了解：上皮组织的特点是细胞排列紧密，细胞间质少。
2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？
3、为什么要计算各组的平均值？
总结：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
探
实
实验内容：
显微镜的使用
实验目的：
1、练习使用显微镜，学会标准的操作方法，能够独立操作显微镜。
2、能够将标本移到视野中央，并看到清晰的图像。
实验器材：
显微镜，写有“e”字的玻片，动物、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。
3、实验步骤：A、在自制硬纸盒〔长30厘米、宽15厘米、高5厘米〕内放上一层湿土，以中线为界，一侧用黑纸包好，形成黑暗环境。B、将10只鼠妇放入以上装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，〔或将10只鼠妇全放于装置的中央〕静置2分钟。C、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。注意！实验方案中只设一个变量因素〔如：是否有光照〕，每个变量因素应设对照组。
1、观察草履虫的外形和运动。

人教版七级生物上下册分组实验记录单

人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 1人教版七年级生物上下册分组实验记录单实验教师学校生物分组实验记录38/ 2人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录实验班级班七年级38/ 3人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 4人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 5人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 6人教版七年级生物上下册分组实验记录单实验类别学校生物分组实验记录38/ 7人教版七年级生物上下册分组实验记录单38/ 8人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录/ 9人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 10人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 11人教版七年级生物上下册分组实验记录单实验教师学校生物分组实验记录实验班级班七年级/ 12人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 13人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 14人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录/ 15人教版七年级生物上下册分组实验记录单实验内容绿叶在光下如何制造有机物学校生物分组实验记录38/ 16人教版七年级生物上下册分组实验记录单38/ 17人教版七年级生物上下册分组实验记录单实验教师学校生物分组实验记录38/ 18人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录实验班级班七年级38/ 19人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 20人教版七年级生物上下册分组实验记录单实验班级班七年级/ 21人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 22人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录/ 23人教版七年级生物上下册分组实验记录单/ 24人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 25人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 26人教版七年级生物上下册分组实验记录单38/ 27人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 28人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 29人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 30人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录/ 31人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 32人教版七年级生物上下册分组实验记录单/ 33人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 34人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 35人教版七年级生物上下册分组实验记录单实验类别/ 36人教版七年级生物上下册分组实验记录单学校生物分组实验记录38/ 37人教版七年级生物上下册分组实验记录单38 / 38。

人教版生物7下实验记录表格

送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：为家长设计一份午餐食谱师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：采集和测算空气中的尘埃粒子师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用显微镜观察人血的永久涂片师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：血液和血液制品与人类生活的关系师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：测定反应速度师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：酸雨对生物的影响师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用废旧纸张制作再生纸师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：拟定保护当地生态环境的计划。

七年级下册生物实验七年级生物上实验记录

七年级下册生物试验七年级生物上试验记录谨慎、细致地批阅七年级学生的每一份生物试验记录,以提高试验教学效果,促进学生写出较高质量的试验报告,以下是我为大家整理的七年级生物上试验记录，盼望你们宠爱。

七年级生物上试验记录(一)蚯蚓的运动目的要求：1、设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。

2、视察蚯蚓的外部形态，3、视察蚯蚓的运动。

教学用具蚯蚓、蜗牛、蚯蚓横切片、显微镜、硬纸板、玻璃板试验过程：(1)分组试验：给出学生试验用具，自己设计试验，视察蚯蚓的运动方式特点，以其运动与身体构造的关系。

将蚯蚓放在硬纸板上，视察它的运动。

当蚯蚓运动时，它的身体形态发生什么变更?把耳朵贴近蚯蚓细致地听，能听到声音吗?用手摸一摸蚯蚓的身体外表，有什么感觉?用放大镜视察蚯蚓身体的每一节，会发觉有什么构造?将蚯蚓放在玻璃板上，视察它的运动速度与在硬纸板上是否一样?这时能否听到声音?将视察到的结果填入下表，并分析其缘由。

(2)遵照课本上给出的程序进展试验，得出试验结论。

前进的距离(cm)蠕动次数/分钟1 分钟2 分钟3 分钟1cm 2cm 3cm 在硬纸板上1cm 1cm 1cm 在玻璃板上蚯蚓在粗糙的纸板上爬行，可听到略微的沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸板磨擦发出的声音。

刚毛在运动中起支撑和结果及分析固定身体的作用。

当蚯蚓在玻璃板上时只见它的身体在蠕动，变粗变细，却不能前进，这是因为玻璃的外表光滑摩擦力小刚毛无法固定支撑身体。

试验说明刚毛有帮助运动的作用(3)在显微镜下视察蚯蚓的横切片，参照图4-2-1，视察蚯蚓体壁上的环形肌和纵肌，并分析蚯蚓在运动时，身体的变更及运动产生的缘由。

总结归纳：动物之所以能够运动并能做出各种困难的动作，都与自身的形态构造密切相关。

蚯蚓通过体壁内的肌肉交替收缩和舒张，并与刚毛的伸缩相互协作在土壤中蠕动。

七年级生物上试验记录(二) 练习运用显微镜目的要求:1.练习运用显微镜，学会标准的操作方法。

2.能够独立操作显微镜。

初中生物分组实验报告单

初中生物分组实验报告单探究非生物因素对某种动物的影响一、实验的目的及原理:采用控制变量法，控制无关变量，仅仅单一变量改变。

例如探究光照对某种动物的影响时，应控制除了光线不同外，其他条件相同。

二、实验器材:黄粉虫(或蚯蚓、鼠妇)、铁盘(或塑料盒、纸盒)、纸板、玻璃、干湿土三、实验步骤:1.取个方形的纸盒，用记号笔在盒内画一条中线2.将数条或的黄粉虫放入一个纸杯内，然后倒扣在纸盒线的中央，静置2分钟.3.分钟后取走纸杯，迅速盖好纸盒，一半盖好纸板，一半盖好玻璃板。

4.每隔1分钟统计一次明亮和黑暗处的黄粉虫的数目，统计10次。

5.将统计的结果记录在下列表格内6.计算出全班各组第10次数据的平均值。

黄粉虫的数目环 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min总数平均数境明亮黑暗四、实验现象及结论:五、改进和建议:六、注意事项:1黄粉虫可以从花鸟鱼市上卖，随用随买;活蚯蚓可以选择腐殖质丰富、土壤肥沃、湿润、疏松的地方，如菜园，用铁锹翻土采集.。

2实验室要尽量保持安静，避免震动、以免认为因素的干扰。

3确保除了实验因素外，其他因素应该相同。

实验人员年月日练习和使用显微镜一、实验的目的及原理:练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法二、实验器材:显微镜、永久性玻片标本三、实验步骤:1 取镜和安放1)一只手握住镜臂，另一只手拖住镜座，将显微镜从镜筒中取出。

2)把显微镜放在实验台略偏左边缘处7厘米处，安放好物镜和目镜.2 对光3)转动转换器，使低倍镜对准通光孔(物理前端与在载物台要保持2厘米左右的距离) 4)用一个较大的光圈对准通光孔。

一只眼睛注视目镜，调节反光镜，使反射光经过通光孔、物镜、目镜、镜筒到达目镜内。

通过目镜看到一个明亮的圆形视野。

3观察5)把所要观察的标本正面朝上放在在载物台上，用压片夹压住。

标本要正对通光孔的中心。

6)转动粗准焦螺旋，使得镜筒缓慢下降，直到物镜接近标本为止(此时眼睛要从侧面看物镜)7)左眼向镜筒看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。

七年级上册---初中生物实验室使用记录册

七年级上册---初中生物实验室使用记录册------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx初中生物实验室使用记录册大沥中学生物实验一室二0一二至二0一三学年生物实验室实验记录表实验名称：调查校园的生物种类实验安排：第 1周至第2周实验器材：调查表、笔、笔记簿、放大镜、照相机、标签等班别学生签名实验时间实验效果仪器损坏情况01班星期第节好中差注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

生物实验室实验记录表实验名称：光对黄粉虫生活的影响实验安排：第 1 周至第 2周实验器材：月饼盒、黄粉虫、有机玻璃、黑卡纸、记录表、笔注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

生物实验室实验记录表实验名称：练习使用显微镜实验安排：第 3 周至第 4周实验器材：显微镜、写有“上”和“下”的载玻片、吸水纸注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

生物实验室实验记录表实验名称：制作并观察植物细胞临时装片实验安排：第 3 周至第 4周实验器材：洋葱鳞片叶、水绵、黑藻、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜18班星期第节好中差注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

生物实验室实验记录表实验名称：观察草履虫实验安排：第 6 周至第 7周实验器材：草履虫培养液、棉花、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。

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七年级上册---初中生物实验室使用记录册

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