教师教学能手理论题(带答案)精品精编资料

一、填空题（每空一分，共计25分）

1、百年大计，教育为本；教育大计教师为本

2、“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，这是１７世纪捷克的大教育家夸美纽斯讲的。

3、2009年原教育部部长周济被宣布另有任用，新任教育部部长是袁贵仁。

4、职业教育工作认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，面向社会、面向市场办学。

5、实现调和教育，根源上应该着眼于人。“夫济大事，必以人为本。”《三国志•蜀书》）

6、课堂交往的主要形式有两种，一种是语言对话，另一种是体态语交流。

7、反思型教研活动是以自我反思为基础，在教学研究群体中共同合作探讨解决教学问题的活动。其基本特征可以概括为问题驱动、专家引领、课例载体、“三段二层”、同等互助、实证取向、循环上升等7方面。

8、.教师学习的对象与途径：读书、读图、读人。

9、学分制是以选课为前提，以学分作为学习计量的单位，以取得必要的最低学分作为毕业和获奖的标准的一种教学管理制度。

10、学业学分包括课程学分、技能实训学分与附加学分。

11、新课改关注学生的全面发展，确立了三维课程目标。除了传统的“知识和能力”外，“过程与方法”、“情感、态度与价值观”也成为严重的课程目标。

12、要树立新的人才观、教育观、质量观、师生观、评价观，立足于学生的终身发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进每一个学生的全面发展、个性发展和主动发展。教学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创造。

二、单项选择题（每题1分，共10分）

1、2009年9月4日温家宝总理，在三十五中初二（５）班听了堂课，用这种方式表示对老师们的尊崇。（A）

A、5

B、4

C、3

D、2

2、“教是为了不教”，这句话是说的。（D）

A、叶圣陶

B、苏霍姆林斯基

C、门捷列夫

D、陶行知。

3、提高教育质量关键在（B）

A、学生

B、教师

C、办学方向

D、校长

4、教学型教研以为载体。（B）

A、课题

B、课例

C、阅读

D、案例

5、课题研究的核心是（B）

A、界定研究内容

B、开展行动研究

C、设计研究方案

D、总结研究成果

6、昌乐二中的模式，是一个高效课堂教学概念，简称“”（B）

A、721课堂法则

B、271课堂法则

C、172课堂法则

D、712课堂法则

7、各学科任课教师制定本学科《过程学分实施方案》，把本学科过程学分的作为基础学分。（B）

A、50%

B、60%

C、40%

D、30%

8、终结学分既是通过课程考试所取得的学分，占该学科的总学分的（A）

A、50%

B、60%

C、40%

D、30%

9、职高语文一学期总学分是20个学分，如果一位同学，学期总有用成绩89分，那么该生本学期应获得的语文终结学分是（C）

A、10

B、6

C、8

D、8.12

10、根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和我校的详尽情况，文化基础课与专业课程的课时比例大凡控制在（A）

A、4：6

B、6：4

C、5：5

D、8：2

三、多项选择（每题3分，共30分）

1、2009年9月4日温家宝总理在谈到提高教育质量和水平问题时，提到了教育要符合的几点要求是：（ABCD）

A、要符合自身发展规律的要求

B、要符合时代发展的要求

C、教育要符合建设中国特色社会主义对人才的要求

D、教育要符合以人为本的要求

E、教育要符合调和社会的要求2、2009年9月4日温家宝总理在谈话中，对老师提的几点要求是：（BCD）A、要爱岗敬业乐于奉献B、要努力钻研、学为人师

C、要填塞爱心，忠诚事业

D、以身作则，行为世范

3、为鼓励学生报考中职，一方面要确保中职招生录取工作康健开展，一方面加强要实行灵敏多样的招生机制，目前行之有用、康健的招生方法有（ABC）

A、提前招生

B、集中录取

C、多次补录

D、有偿招生

4、大力推行，这是深化职业教育教学改革的战略重点。（CD）

A、以服务为宗旨

B、以就业为导向

C、顶岗实习

D、工学结合

5、以人为本是调和教育的价值取向，它体现在哪几个方面？(BCD)

A、调和教育促进学校教育调和发展

B、调和教育促进教师的发展

C、调和教育促进人的个性全面调和发展

D、调和教育培养全面调和发展的人

6、新课程背景下“有用教学”的理念主要包括以下几个方面。（ABCD）

A、“有用教学”关注全人发展

B、“有用教学”要求确立现代教学效率观

C、“有用教学”是预设与生成的辩证统一

D、“有用教学”需要反思与创新

7、怎样实现课堂交往的有用性？(ABCD)

A、要有正确的角色定位和优良的心态

B、要转变教学观念，正确认识教学目的

C、要加强课堂管理，提高管理水准

D、要掌握交往技巧，提高交往水平

8、专家显性引领就其形式而言，主要有（BCD）

A、阅读专家文本

B、学术专题报告

C、理论学习辅导讲座

D、教学现场指导９、新课程背景下的课例研究要突出以下几个特点（ABD）

A、教学性

B、研究性

C、艺术性

D、实践性

10、昌乐二中教学法规的最大特点是（BCD）

A、大容量

B、目标性

C、针对性

D、高性能

四、判断题（每题2分，共20分）

1、学生必须考取计算机初级证书或与本专业相关的1本初级技能证书，否则不能毕业(×)

2、任课教师可根据需要提出方案，报教务处审定后给学生执行其他附加学分。（√）

3、凡学业学分、思想道德素质学分、技能证书学分累计达到1240分以上的学生就可以毕业（×）

4、党中央、国务院高度重视职业教育工作，2002年和2006年，国务院先后召开两次全国职业教育工作会议。（×）

5、“定单式”培训是是推行工学结合、顶岗实习的体制保障和机制创新。（×）

6、课例展示的是统统的一堂课或围绕一堂课的系列教学活动。（√）

7、说课是教师在备课的基础上，面对同行或专家、领导，口头阐述自己课堂教学方案，并与听众共同研讨改进和优化教学方案的教学研究过程。（√）

8、职业教育的根源任务是立德树人。（√）

9、“有用教学”的理念源于20世纪上半叶西方的教学艺术化运动。（×）

10、初中毕业生、未升学普通高中毕业生、复转军人以及进城农民工等群体都是职业教育的生源。（√）