2014年教学能手教育基础知识试题及答案
2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学(打印版)
2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学(打印版)2014 年下半年国家教师资格统一考试《教育知识与能力》（中学）真题一、单项选择题（本大题共21 小题，每小题2 分，共42 分）1.在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性7.在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课D.综合实践活动课程9.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则10.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性11.“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法12.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其富余意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略13.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。
2014年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力真题及答案解析（中学）
2014年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力真题及答案解析（中学）【填空题】第1题简述学校教学工作的基本环节。
【正确答案】：学校教学工作包括下面五个基本环节：(1)备课，这是上课前的准备工作，是教好课的前提。
(2)上课，这是教学工作的中心环节。
(3)布置、检查课外作业。
(4)课外辅导，主要有集体和个别辅导两种形式。
(5)学生学业成绩的检查与评定。
【填空题】第4题简述激发学生学习动机的方法。
【正确答案】：(1)创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心。
(2)设置合适的目标，控制作业难度。
(3)表达明确的期望，提供及时的反馈。
(4)合理运用外部奖赏，有效运用表扬。
(5)对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。
【填空题】第15题简述德育过程的基本规律。
【正确答案】：德育过程的基本规律包括：(1)德育过程是具有多种开端，对学生知、情、意、行的培养过程。
(2)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。
(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。
(4)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。
【填空题】第19题德育就是培养学生道德品质的教育。
【正确答案】：这种说法是错误的。
学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施以影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。
包括思想、政治、道德和民主法治等多方面。
冈此德育不仅仅是道德品质教育，故题目中的观点是错误的。
【填空题】第21题注意转移即注意分散。
【正确答案】：这种说法是错误的。
注意转移是指个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。
注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象所吸引。
由此可知，注意的转移是主动的、有意识的行为；注意的分散是被动的、无意识的行为，二者不能等同。
故题目中的说法是错误的。
【填空题】第22题非正式群体在班级管理中只有消极作用。
2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学（打印版）
2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学（打印版）第一篇：2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学(打印版)2014 年下半年国家教师资格统一考试《教育知识与能力》（中学）真题一、单项选择题（本大题共21 小题，每小题2 分，共42 分）1.在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切” 的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性7.在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课D.综合实践活动课程9.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则10.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性11.“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法12.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其富余意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略13.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。
2014年上半年小学教育教学知识与能力真题解析
2014年上半年教师资格全国统一考试《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1．只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。
提出这一集体教育主张的教育家是（）。
A．加里宁B．马卡连柯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基1．【答案】B。
解析：本题考查教育学的发展阶段。
“通过集体、在集体中和为了集体”的教育，是马卡连柯集体教育理论的核心思想。
故本题选B。
2．“当其可之请时；不陵节而施之谓孙（xùn）；相观而善之谓摩。
此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。
A．差异性B．可变性C．稳定性D．不平衡性2．【答案】D。
解析：本题考查小学生身心发展规律。
《学记》中句子的含义是“事情没有发生就先防止，这叫做预防；抓住时机，进行教育，这叫做及时；循序地而不越级地进行教育，这叫做顺应自然；相互学习，取长补短，这叫做观摩。
这四点就是教育成功的因素。
如果等到事情发生以后才去禁止，就要遭到阻力，不易纠正了；如果时机错过以后才去学习，学起来就会劳苦不堪，不易有成就了”。
说明儿童的身心发展具有不平衡性，对儿童进行教育要抓住儿童发展的关键期。
故本题选B。
3．我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。
这说明教育文化具有（）。
A．传递功能B．创造功能C．更新功能D．传播功能3．【答案】D。
解析：本题考查教育与文化的关系。
在世界各地办孔子学院目的是为了传播中国的文化，故本题选D。
4．在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。
A．壬寅学制B．癸卯学制C．癸丑学制D．壬戌学制4．【答案】B。
2014年上半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题(简单题)
2014年上半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题二、简答题(本大题共3小题，你每小题10分，共30分)21.简述我国教育目的基本特征。
22.简述小学生学习兴趣的特点。
23.简述建立良好班风的基本措施。
三、材料分析题(本大题2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题24.材料：荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡，他在颁奖大会上说“我们的学生就是我们的未来”，应以学生为中心，作为教师应用技巧、爱心、知识、去引导他们，感化他们，去实现这一切”。
问题：(1)说说你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。
(10分)(2)结合材料，说说教师在学生学习过程中的作用。
(10分)25.材料：作文课上，李老师说：“作文材料像大海中的浪花，多得数不清。
同学们要从生活中捕捉各种作文素材”我正在上课说着，忽然一位同学说“不对，作文材料不像浪花，是各种各样的小雨，在作文材料的海洋里是捕捉优路网校更多又有价值的‘小鱼’”。
听到这么一句话，我很生气，想要斥责他上课乱说话，后来我使自己冷静下来，平静地说：“这样的想法和比喻很好，还有没有其他同学的想法”，后来在我的引导下，每个学生都提出了自己的想法，比我自己原来开始的比喻要好很多。
问题：(1)请对李老师的做法进行评价(10分)(2)谈谈教学过程种预设和生成的关系(10分)四、教学设计题(本大题2小题，26，27,任选一题作答。
全部作答，只按前一小题计分，40分)26.请认真阅读下文并按要求作答。
日月潭日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
2014年上半年《小学教育教学知识与能力》真题及解析
7, 三(1)班现在“每月一星”评比活动中, 将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。 这种德育方法属于( ) 答案 A, 说服教育法 B, 实践指导法 C, 陶冶教育法 D, 品德评价法 考 点 小学德育的主要内容 分 值 2分 正确答案 D 文字解析 品德评价法又称奖惩法,是通过对学生品德进行肯定或否定评价而给予激励或 抑 制, 促使学生品德健康的形成和发展, 包括奖励、评比、操行评定等。
8, 小斌既想得高分又不愿意努力学习, 这种心理冲突属于( )
A, 双趋式冲突
B, 双避式冲突
C, 趋避式冲突
D, 多重趋避冲突 考 点 小学生身心发展的一般规律与教育启示
分 值 2分
正确答案 文字解析
C 趋避式冲突是指同一目标既有吸引力,又有排斥力,人既希望接近同时又不得 不
回避, 从而引起冲突。因此题干中所述是一种趋避式冲突。
值 2分 正确答案 D 文字解析 这句话的意思是错过了学习时机, 事后补救, 尽管勤苦努力也较难成功。强调 的是
学习要抓住关键时期, 表明儿童身心发展具有不平衡性。
3, 我国在世界各地开办孔子学院, 向各国人民介绍中国文化。这说明教育对文化具有( ) 答案 A，传递功能 B，创造功能 C，更新功能 D, 传播功能 考 点 教育与社会的发展
文字解析 考查学生对课本中学习兴趣内容的考察, 学生需要谨记重点知识。
3, 简述建立良好班风的基本措施。
考 点 班级管理的模式 分 值 1分 正确答案 (1)确定班级发展目标; (2)建立班集体的核心队伍; (3)建立班集体的规则和秩 序; (4)组织多种多样的活动; (5)培养集体舆论和班风. 文字解析 本题是对班级管理知识的考查,学生在学的过程中加深记忆,在做的过程中不 要 遗漏要点。
2014年上半年中学教师资格《教育教学知识与能力》考试真题及答案
2014年上半年中学教师资格《教育教学知识与能力》考试真题及答案一、单项选择题（每题2分，共42分）1．人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）A．延续性B．模仿性C．社会性D．永恒性【参考答案】C【答案解析】人类的教肓具有社会性、目的性这与动物的本能教肓是有本质区别的。
2．决定着教育领导权和受教育权的主要因素（）A．社会生产力和科技发展水平B．社会人口数量和结果C．社会文化传统D．社会政治经济制度【参考答案】D【答案解析】政治经济制度决定教肓领导权和受教肓权以及教肓的。
3．当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（）A．顺序性B．稳定性C．可变性D．个别差异性【参考答案】D【答案解析】人的身心发展具有个别差异性。
爱好、兴趣、特长等都不一样。
因此，要因材施教，如苏霍姆林斯基一样创立多种兴趣小组，满足学生发展。
4．德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）A．个人本位论B．社会本位论C．集体本位论D．个别差异性【参考答案】B【答案解析】造就合格公民，体现了为社会培养合格公民的教育倾向，属于社会本位论。
5．在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会【参考答案】D【答案解析】1619年德国幵始实施义务教育。
工业革命后，义务教育发挥着使人们掌握工业知识的任务，义务教育的时间也由最早的3个月至6个月，发展到6年，直至9年。
6．课程的文本一般表现为（）A．课程计划、课程标准、教科书B．课程计划、课程目标、课程实施C．课程目标、课程实施、课程评价D．课程主题、课程任务、课程标准【参考答案】A【答案解析】在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准、教材7．根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）A．分科课程B．分科课程和综合课程结合C．综合课程D．活动课程和综合课程结合【参考答案】B【答案解析】初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物)、历史与社会（或历史、地理)、体肓与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。
2014年教学能手教育基础知识试题及答案
2014年教学能手教育基础知识试题90分钟卷 说明：本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟 一、单项选择题。
（每题1分，共30分） 教育是一种培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
培养人的活动是教育的质的规定性。
1、近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（C ）A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特 D.洛克 2、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（B ） B 、《大教学论》 3、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（A ）A 、杜威 《民主主义与教育》 B 、赫尔巴特 《普通教育学》C 、康德 《教育学讲授纲要》D 、凯洛夫 《教育学》 4、直接决定教育目的的因素是什么（ B ）A 、生产力B 、政治制度C 、科学技术D 、文化 5、教育具有政治功能、经济功能、（D ）和科学技术发展功能。
A 、精神功能 B 、意识功能 C 、理性功能D 、文化功能 6、教育的经济功能受（A ）的制约。
A 、社会生产力水平B 、社会经济制度C 、科学技术和文化背景D 、文化传统 十八大报告中论述：全面实施素质教育，深化教育领域综合改革。
完善终身教育体系，建设学习型社会。
加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
7、终身教育思想最早是由谁提出的?(A) A.保罗•朗格郎B.斯宾塞C.库姆斯D.杜威 8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?(B) A.基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲 B.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会C.基础知识，基本技能D.坚持四项基本原则，坚持改革开放 9、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（B ）素养。
A 、教育理论知识 B 、崇高的职业道德C 、文化学科知识D 、具备相应的专业知识 10、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（C ）A 、课程目标B 、课程计划C 课程实施D 课程评价 11、教育改革的核心是(C)。
2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案
2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案一、单选题(本大题20小题，每小题2分，共58分〉(2014下，1)儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。
儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。
A循序渐进B有针对性C因材施教D抓关键期答：B(2014下，2)“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家()。
A洛克B康德C杜威D培根答：C(2014下，3)小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()。
A班主任工作职责B班主任自身素质C班级学生的质量D对班级学生的了解答：D(2014下，4)“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。
A陶冶教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价答：A(2014下，5)小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕，这说明教育对文化具有()。
A继承功能B传递功能C选择功能D创造功能答：C(2014下，6)根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行()。
A校长负责制B党支部领导下的校长负责制C书记负责制D教职工代表大会制答：A(2014下，7)在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是()。
A大声呼救B让学生就地打滚C跑开取水D用手拍打学生衣服上的火焰答：B(2014下，8)根据过度学习的研究，如果小学生读四边后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵()。
A2遍B4遍C6遍D8遍答：A(2014下，9)张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。
这种思维训练方法是()。
A分合法B清单法C试误法D头脑风暴法答：D(2014下，10)根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该()。
2014教学能手理论考试试题
二〇一四年教学能手评选理论考试教育理论试题（时间：100分钟满分：100分）一.单项选择题（每小题2分，共30分）1. 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 墨子2. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。
A. 遗传因素B. 环境因素C. 学校教育D. 个体因素3. 现代教育与传统教育的根本区别在于（）A. 思维能力的培养B. 实践能力的培养C. 思想能力的培养D. 创新能力的培养4.教育改革的核心是（）A. 内容改革B. 方法改革C. 课程改革D. 途径改革5. 《学记》中提倡的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”符合（）A. 启发性原则B. 直观性原则C. 巩固性原则D. 循序渐进原则6. 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展不可逆，也不可逾越。
这是指心理发展的（）A. 不平衡性B. 定向性和顺序性C. 差异性D. 连续性7. 由布鲁姆提出的理论被称为（）A. 有意义学习理论B. 信息加工学习理论C. 建构主义理论D. 认知结构论8. 最重要和最良性的学习动力是（）A. 学习兴趣和教师的期待B. 学习兴趣和远大的理想C. 教师的期待和远大的理想D. 教师的期待和家长的期待9. 心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。
A. 学会调适B. 行为矫正C. 学会适应D. 克服障碍10. 奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其实质是( )A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。
C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为11．心理现象的产生方式是（）A．精神活动 B．反射活动C．意识活动 D．技能活动12．学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A．选择性B．理解性 C．整体性 D．恒常性13．下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A．记忆能力 B．创造能力C．运动能力 D．社交能力14．注意的两种最基本的特性是（）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性 D．集中性与紧张性15. 提出“最近发展区”思想的心理学家是( )A．巴甫洛夫 B．列昂节夫C．维果斯基 D．鲁利亚三、填空题（每小题2分，共10分）16．基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要、、和江泽民同志“三个代表”教育方针的重要思想为指导，全面贯彻党的，全面推进。
2014年上半年小学教育教学知识与能力真题解析
2014年上半年教师资格全国统一考试《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1．只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。
提出这一集体教育主张的教育家是（）。
A．加里宁B．马卡连柯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基1．【答案】B。
解析：本题考查教育学的发展阶段。
“通过集体、在集体中和为了集体”的教育，是马卡连柯集体教育理论的核心思想。
故本题选B。
2．“当其可之请时；不陵节而施之谓孙（xùｎ）；相观而善之谓摩。
此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。
A．差异性B．可变性C．稳定性D．不平衡性2．【答案】D。
解析：本题考查小学生身心发展规律。
《学记》中句子的含义是“事情没有发生就先防止，这叫做预防；抓住时机，进行教育，这叫做及时；循序地而不越级地进行教育，这叫做顺应自然；相互学习，取长补短，这叫做观摩。
这四点就是教育成功的因素。
如果等到事情发生以后才去禁止，就要遭到阻力，不易纠正了；如果时机错过以后才去学习，学起来就会劳苦不堪，不易有成就了”。
说明儿童的身心发展具有不平衡性，对儿童进行教育要抓住儿童发展的关键期。
故本题选B。
3．我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。
这说明教育文化具有（）。
A．传递功能B．创造功能C．更新功能D．传播功能3．【答案】D。
解析：本题考查教育与文化的关系。
在世界各地办孔子学院目的是为了传播中国的文化，故本题选D。
4．在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。
A．壬寅学制B．癸卯学制C．癸丑学制D．壬戌学制4．【答案】B。
2014上半年全国教师资格考试《教育知识与能力》(小学)真题及答案解析
2014年上半年教师资格全国统一考试《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1. 只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。
提出这一集体教育主张的教育家是（）。
A. 加里宁B. 马卡连柯C. 凯洛夫D. 苏霍姆林斯基2. “当其可之请时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。
此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。
A. 差异性B. 可变性C. 稳定性D. 不平衡性3. 我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。
这说明教育文化具有（）。
A. 传递功能B. 创造功能C. 更新功能D. 传播功能4. 在我国历史上，以“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。
A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 癸丑学制D. 壬戌学制5. 在教育研究文献中，各类文物、教育史专著、名师教育实录等属于（）。
A. 事实性文献B. 工具性文献C. 理论性文献D. 经验性文献6. 当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取（）。
A. 电话通知家长，具体告知情况B. 送校医务室或附近医院就诊C. 卧床休息，适当减少饮水和进食量D. 按摩并热敷受伤的部位7. 三（1）班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。
这种德育方法属于（）。
A. 说服教育法B. 实践指导法C. 陶冶教育法D. 品德评价法8. 小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于（）。
A. 双趋式冲突B. 双避式冲突C. 趋避式冲突D. 多重趋避冲突9. 同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是（）。
2014年教学能手教育基础知识试题及答案
教学能手综合能力考核试题1．在教育和教学中处于核心的地位。
A．课程B．学科 C．教师 D．学生2．小学综合实践活动是课程。
A．选修 B．必修 C．学科 D．分科3．考试命题要依据，杜绝设置偏题、怪题的现象。
A．课程标准B．教材C．考试说明 D．教学大纲4．新课程要建立一种的评价体系。
A．发展性B．创新性 C．创造性 D．实践性5．转变学习方式，要以培养学生为主要目的。
A．道德素养 B．人文素养C．过程与方法D．创新精神与实践能力6．被认为是教师专业发展和自我成长的核心要素。
A．校本教研B．课堂教学C．教学研究 D．教学反思7．教学从本质上说，是一种A．认识活动B．教师教的活动 C．学生学的活动 D．课堂活动 8．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 A.学生只有机械记忆的能力 B. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 C. 教师的知识、能力是不一样的 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约9．是有效互动的出发点和归宿。
A．教学预设B．动态生成C．关注与倾听 D．兴趣10．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是A．《论语》B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》二、判断（正确的在相应的题号下面打“√”，错误的打“×”。
30分1．新的课程体系涵盖幼儿教育、小学教育和初中教育。
2．新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。
3．新课程倡导自主学习、合作学习、探究学习，讲授法不应该再存在。
4．基础教育改革努力实现课程结构的综合性、均衡性和选择性。
5．综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务、社会实践和信息技术教育。
6．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了环境对人的发展的影响。
7．教师的表率作用主要体现在举止端庄。
8．中国实行的第一个现代学制被称为壬寅学制。
9．新课程倡导自主学习，这与教师指导是相矛盾的。
10．教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。
11．教师的有效指导是研究性学习课程成功实施的基本条件。
2014年教学能手教育基础知识试题及答案(同名8779)
2014年教学能手教育基础知识试题及答案(同名8779)D降低试题的区分度C.减少试卷中的生词和疑难词，着重考察学生的简单应用能力D.降低试卷的难度37、从这个案例我们可以看出，有效自编测验的特征应包括（ACD）。
A.区分度高B.计分简便省时C.效度高D.信度高38、在维纳的归因理论中，下列哪些因素属于不稳定的结果归因（ACD）。
A.努力程度B.能力高低C.身心状态D.运气好坏学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。
上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。
突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。
39、黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（AD）A．激发求知欲B．制造突发事件C．利用变化律D．利用学生的好奇心40、引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意?（ABC）A．教师提出问题，引发求知欲B．通过教学媒体，提高教学的直观形象性C．结合学生日常经验引入教学主题D．向学生提示教学目标41、就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（ABC）A．实施启发式教学B．唤起学生的恰当的动机水平C．引起学生的无意注意D．妥善进行奖惩42、心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（AD）A．直接发生途径B．间接发生途径C．直接转化途径D．间接转化途径学习动机是存在于学生思想深处的价值驱动，是世界观、人生观和价值观的交汇点和综合体现。
不关注学生学习动机的教育是危险的，近年来发生在不同类型学校学生身上的犯罪事件，所折射出的正是现代教育的缺失。
43、下列关于学习动机的表述正确的是（ ABC）。
A.学习动机是一种内在的心理状态B.学习动机具有激活、指向和维持三种功能C.学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待D.学习动机与学习目标有天然的联系44、教师在选择教学策略时应考虑下列哪些因素？（ABCD）A.所持有的学习理论 B.教学媒体C.课的类型D.教学目标45、以下所述教学情境，适合采用合作学习的策略的有（ABCD）。
2014教学能手评选理论考试正 题试题答案
2014年济宁市任城区教学能手评选教育教学理论考试试 题题 号一二三四总 分得 分说明：本题为公共理论部分，考试时间为60分钟，分值为100分。
一、填空题：（本大题共10个小题，每小题一个填空，每个空2分，共20 分。
请把答案填在题中横线上。
）1、邓小平对教育的阐述很精辟，他指出：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
2、素质教育的内涵非常丰富，最基本的要义是教育要面向全体学生，促进学生的全面发展，培养创新精神和实践能力。
3、教育就其定义来说，有广义和狭义之分。
广义的教育包括学校教育、社会教育、家庭教育。
4、学校教育的构成要素有三个，即教育者、受教育者、教育影响。
5、学校文化是由观念文化、规范文化、物质文化三部分组成。
办学指导思想属于 观念文化。
6、基础教育课程改革决定改变课程管理过于集中的现状，实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体系。
7、新课程设置了必修课程和选修课程，综合实践活动属于必修课程。
8、识记按是否在理解的基础上进行，可分为机械识记和意义识记。
如有的学生数学公式背得很熟，却不会用公式解决问题，他这种事识记属于机械识记。
9、一般技能分为操作技能和心智技能。
学生学习活动中的阅读，写作，解题等属于心智技能。
10、根据迁移的性质不同，学习迁移分为正迁移和负迁移。
一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移是正迁移。
二、选择题：（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。
每小题给出四个选项，其中只有一个选项是正确的，把正确选项前的字母填在括号内。
）1、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C )A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约2、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(D )A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主体作用D、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用3、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是(C )A、坚持人文教育为主B、坚持科学教育为主C、坚持人文教育与科学教育携手并进D、要看情况而定4、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法（ D）A、指导自我教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法5、学而时习之，温故而知新，反映的教学原则是（A ）A、巩固性原则B、启发性原则 C、思想性原则D、系统性原则6、教师的工作目的和使命是(C )A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、创新开拓7、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的什么素养（B ）A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功8、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是(D)A、教学B、教学原则C、教学方式D、教学模式9、杜威所主张的教育思想被称作是(C )A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想10、从小学至高中设置综合实践活动课程，这类课程包括的内容正确的一组是（A ）A、研究性学习、社会实践、劳动与技术教育B、研究性学习、社区服务、美术C、信息技术教育、研究性学习、体育D、信息技术教育、社区服务、音乐11、教学、评估和考试命题的依据是（B ）A、教材B、课程标准C、教学参考书D、教学辅导材料12、关于基础教育课程改革具体目标正确的表述是（A ）A、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度B、改变课程结构过于强调学科整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类 C、改变课程内容过于注重现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验D、改变课程实施过于强调接交流与合作的现状，倡导学生主动参与、乐于探究13、学校进行全面发展教育的基本途径是（D ）A、教育与生产劳动相结合B、思想政治教育C、课外活动D、课堂教学14、课堂学习中，教师讲、学生听的学习方式属于（C ）A、意义学习B、机械学习C、接受学习D、发现学习15、教师在布置作业时，下列哪种做法不可取(A )A、只给学生一些知识记忆性的练习B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、课堂练习的布置与教学目标相一致D、教师给学生以适当的帮助三、简答题：（共30分）1、党的教育方针是什么？（5分）坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
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2014年教学能手教育基础知识试题90分钟卷 说明：本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟 一、单项选择题。
（每题1分，共30分） 教育是一种培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
培养人的活动是教育的质的规定性。
1、近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（C ）A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特 D.洛克 2、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（B ）A 、《民主主义与教育》 B 、《大教学论》C 、《普通教育学》D 、《教育漫画》 3、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（A ）A 、杜威 《民主主义与教育》 B 、赫尔巴特 《普通教育学》C 、康德 《教育学讲授纲要》D 、凯洛夫 《教育学》 4、直接决定教育目的的因素是什么（ B ）A 、生产力B 、政治制度C 、科学技术D 、文化 5、教育具有政治功能、经济功能、（D ）和科学技术发展功能。
A 、精神功能 B 、意识功能 C 、理性功能D 、文化功能 6、教育的经济功能受（A ）的制约。
A 、社会生产力水平B 、社会经济制度C 、科学技术和文化背景D 、文化传统 十八大报告中论述：全面实施素质教育，深化教育领域综合改革。
完善终身教育体系，建设学习型社会。
加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
7、终身教育思想最早是由谁提出的?(A) A.保罗•朗格郎B.斯宾塞C.库姆斯D.杜威 8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?(B) A.基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲 B.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会C.基础知识，基本技能D.坚持四项基本原则，坚持改革开放 9、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（B ）素养。
A 、教育理论知识 B 、崇高的职业道德C 、文化学科知识D 、具备相应的专业知识 10、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（C ）A 、课程目标B 、课程计划C 课程实施D 课程评价 11、教育改革的核心是(C)。
A.方法改革B.观念改革C.课程改革D.内容改革 12、我国明确提出要实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体制是在（D ）。
A 、《中共中央关于教育体制改革的决定》(1985) B 、《中国教育改革和发展纲要》(1993)C 、《中华人民共和国义务教育法》(1986) D 、《关于深化教育改革全面推进 学段______________ 单位_______________________ 姓名____________________ 考号_____________ ………………………………………密…………………………………封…………………………………线……………………………………………………素质教育的决定》（1999）宋朝王安石的《伤仲永》中说有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
13、促使青少年健康成长的关键是（D）A、良好的情绪B、强烈的好奇心C、健康的大脑和神经系统D、正确的人生观14、埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机，比如 12-18 岁阶段面临的危机冲突是(C)。
A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感 C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感15、“近朱者赤，近墨者黑”体现了(B)对于人发展的影响。
A.遗传B.环境C.学校教育D.主观能动性16、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。
A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识、能力是不一样的;C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约17、“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?(A)A.霍顿B.洛克 C.华生D.格赛尔全国优秀班主任李老师在总结工作经验时强调两点：第一，建立好班集体，好的班集体会带动全班同学一起进步。
第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
18、组织和培养班集体是班主任工作的(A)。
A.中心任务B.首要任务C.基本前提D.有效手段19、通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的管理去影响集体，这体现了(B)的内涵。
A.班级常规管理B.班级平行管理 C.班级民主管理D.班级目标管理20、“班级”一词最早的提出人是(C)。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.埃拉斯莫斯D.德鲁克21、进行德育的基本途径是（A）A、政治课和其他各科教学B、课外活动与校外活动C、劳动D、班主任工作22、做好班主任工作的前提和基础是(B) A组织和培养班集体B全面了解学生C培养优良的班风D做好后进生转化工作心理学家从3个班中将成绩排名后6位的学生抽出来，对这18名学生进行智力测验，发现他们的智商都在正常范围内。
于是要求任课老师对他们做到以下几点：1.分析他们在学业上失败的原因; 2.上课提问时，难度适当; 3.对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误; 4.鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。
半年以后，这18名同学学习大有进步，已经不再是差生了。
23、维纳归因理论中，可控的因素是( C )。
A.运气B.工作难度C.努力程度D.能力24、“上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的(B)。
A.期望B.最近发展区C.思维发展D.心理需要25、对回答正确的学生进行鼓励，运用了(B )学习理论。
A.观察B.强化C.需要层次D.成就目标26、教师的期望对于学生的学习结果影响巨大，这种现象我们称之为(B )。
A.耶克斯一多德森定律B.罗森塔尔效应C.榜样效应 D.高原现象一位热情而热爱教育工作的教师为使学生更好地学习，新学年开始后，他对教室进行了一番精心地布置，为学生提供了一个更有情趣的学习环境。
教室的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、盆景，教室充满了生机。
27、案例中教师的做法会产生什么效果?(A ) A.分散学生注意力B.帮助学生取得好的学习效果C.提高学生学习的积极性 D.有利于学生创造力的发挥28、中学生注意力的发展遵循什么规律?(D) A.从无意注意向有意注意发展B.无意注意占主导地位C.注意缺乏目的性和主动性 D.注意的目的性强29、在案例中，学生会优先知觉教室中有趣的图画，这体现了知觉的(C)。
A.恒常性 B.整体性 C.选择性D.理解性30、一名教师达到下列哪个阶段就标志着其成熟?(C ) A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自身二、多项选择题。
（请将答案填入第5页表中。
每题2分，共30分）在新一轮基础教育课程改革中，沿用了几十年的教学大纲被国家课程标准取代。
国家课程标准从目标、要求、结构、体例上都是全新的，蕴含着素质教育的理念，体现着鲜明的时代气息，是一部全新意义上的“教学大纲”。
31、教学计划是课程文件的一个层次，义务教育阶段的教学计划具有(ABC)特点A.强制性B.普遍性C.基础性 D.科学性32、教学大纲与课程标准的区别在于(ABC)。
A.课程标准着眼于“课程” B.课程标准强调“以学为本” C.教学大纲强调“刚性约束” D.教学大纲强调“弹性空间”33、教学计划在基本内容上主要是指(ABCD) A学科目的设置B学科顺序C课时分配及学年编制 D学周安排34、我国新一轮基础教育课程改革中，课程具体表现为(BCD) A、教学大纲 B、课程标准C、教科书D．课程计划在期中考试后，师生对英语成绩意见较大。
原因有二，首先是每班只有几个人及格，大都集中在30分至50分之间；其次，本学期英语考察内容与教学内容有较大偏差。
35、案例中每班只有几个人及格，大部分同学都在30分至50分之间，说明这次英语考试（AB）。
A.难度高B.区分度低C.难度低D.区分度高36、你认为这次英语考试试卷该进行哪些方面的修改？（ABC）A.增加试题的区分度B.降低试题的区分度C.减少试卷中的生词和疑难词，着重考察学生的简单应用能力D.降低试卷的难度37、从这个案例我们可以看出，有效自编测验的特征应包括（ACD）。
A.区分度高B.计分简便省时 C.效度高D.信度高38、在维纳的归因理论中，下列哪些因素属于不稳定的结果归因（ACD）。
A.努力程度B.能力高低C.身心状态D.运气好坏学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。
上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。
突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。
39、黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（AD）A．激发求知欲B．制造突发事件 C．利用变化律D．利用学生的好奇心40、引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意?（ABC）A．教师提出问题，引发求知欲B．通过教学媒体，提高教学的直观形象性C．结合学生日常经验引入教学主题D．向学生提示教学目标41、就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（ABC）A．实施启发式教学B．唤起学生的恰当的动机水平C．引起学生的无意注意D．妥善进行奖惩42、心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（AD）A．直接发生途径B．间接发生途径C．直接转化途径D．间接转化途径学习动机是存在于学生思想深处的价值驱动，是世界观、人生观和价值观的交汇点和综合体现。
不关注学生学习动机的教育是危险的，近年来发生在不同类型学校学生身上的犯罪事件，所折射出的正是现代教育的缺失。
43、下列关于学习动机的表述正确的是（ ABC）。
A.学习动机是一种内在的心理状态B.学习动机具有激活、指向和维持三种功能C.学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待D.学习动机与学习目标有天然的联系44、教师在选择教学策略时应考虑下列哪些因素？（ABCD）A.所持有的学习理论 B.教学媒体C.课的类型D.教学目标45、以下所述教学情境，适合采用合作学习的策略的有（ABCD）。
A.提高学生解决问题的能力B.提高学生的创造性C.刺激学生的好奇心D.加强学生间的协作三、填空题。
（每空1分，共10分）46、根据知识的功能划分，可以把知识划分为（陈述性知识）和程序性知识。
47、假如问题的结构不明确，其解法规则和答案具有模糊性和开放性，则该问题在心理学上被称之为（无结构的问题）。