小学图书室管理员工作计划
图书管理员工作计划(15篇)
图书管理员工作计划(15篇)图书管理员工作计划1为了提高我校图书管理员的能力和水平，进一步深化新课程改革，全面实施素质教育，现就加强我校图书管理员的培训工作计划如下：一、提高图书管理员培训工作重要性的认识中小学图书管理员是教师队伍的重要组成部分。
图书室是学校的资源中心，已成为培养学生自学能力、拓展知识面的重要课堂和思想政治教育的重要场所。
目前，我校图书管理员的教育观念有待更新，业务技能有待提升，整体素质有待进一步提高。
因此，加强对我校图书管理员培训显得十分重要和迫切。
二、加强领导，大力开展培训工作加强对培训工作的领导，要将培训工作纳入我校教师队伍建设规划。
坚持从实际出发，统筹规划，精心组织，实行分级管理，分级负责，分层次、有计划、有步骤地推进培训工作的开展，制定培训计划，落实培训经费、师资、教材和场地。
三、培训内容中小学图书管理员培训内容：1、中小学图书馆的建设与管理；2、中小学图书馆的信息组织、信息服务；3、中小学图书馆的现代化建设；4、中小学图书馆如何适应课程改革的需要；5、图书分类和编目；6、图书馆的报刊管理；7、如何指导师生进行有效阅读；8、介绍典范学校对图书馆管理的先进经验。
四、图书管理员培训的基本要求（一）根据教育发展和课程改革的需要，培训内容要有针对性、实用性、科学性和前瞻性，做到按需施教，学用结合，讲求实效。
（二）培训教材：图书管理员培训选用有关部门提供的教材。
（三）遵循在职教师培训的规律和特点，坚持集中培训、分散培训和校本培训相结合，引导图书管理员逐步转变观念，在学习和实践中得到提高，不断提高专业化水平。
在培训手段上，要积极利用卫星电视和计算机络等现代远程教育手段开展培训工作，努力提高培训效益。
（四）逐步建立和完善检查评估制度,提高培训质量。
五、加强对培训工作的管理将图书管理员的培训作为中小学教师继续教育的一项内容，培训的内容、学时、学分、成绩要纳入继续教育管理范畴。
图书管理员工作计划2“书籍是人类进步的阶梯”。
小学图书室管理员工作计划
小学图书室管理员工作计划1. 引言小学图书室是学校教育资源的重要组成部分，图书室管理员担负着管理和维护图书室的责任。
本文档旨在制定小学图书室管理员的工作计划，包括日常工作、活动策划、服务提升和资源管理等方面的内容。
2. 日常工作2.1 图书分类与整理•定期检查并修复图书。
•对新购入的图书进行分类和编目。
•按照图书分类标准将图书归置到指定区域。
•维护图书馆索书号系统的准确性和完整性。
2.2 图书借阅管理•负责借还书流程的管理和记录。
•确保借阅书籍按时归还。
•维护借阅记录及相关数据的统计。
2.3 维护图书馆环境•整理书刊、报纸杂志，并将其归置到指定区域。
•定期清理，保持图书室环境整洁。
•维护图书室的设备，如桌椅、灯光等。
3. 活动策划3.1 阅读推广活动•组织阅读比赛，激发学生的阅读兴趣。
•邀请专业人士进行阅读分享。
•策划各类阅读推广活动，如朗读比赛、阅读分享会等。
3.2 书展和展览•协助学校举办图书展览活动。
•策划和组织书展，展示学生优秀作品。
•推广活动，吸引更多学生参与阅读。
4. 服务提升4.1 读者咨询与引导•协助读者查询图书信息。
•推荐适合不同阅读水平和兴趣的书籍。
•教授读者如何使用图书馆的资源。
4.2 数字资源管理•管理学校图书馆网站的内容。
•更新数字资源，确保资源的准确性和完整性。
•教授学生如何使用数字资源。
5. 资源管理5.1 图书选购•跟踪学校教学计划，根据教师和学生的需求购买新书。
•根据学校的预算制定图书采购计划。
5.2 捐赠管理•管理和记录图书的捐赠。
•感谢捐赠者，并确保捐赠图书的妥善处理和利用。
5.3 藏书维护•定期检查图书的状况，并进行维护修复。
•整理和更新馆藏书目。
6. 总结小学图书室管理员的工作计划涉及日常工作、活动策划、服务提升和资源管理等多个方面。
通过良好的时间管理和工作安排，管理员可以高效地完成日常工作，积极地策划各类图书馆活动，提供优质的服务，保障图书室的正常运作和学生的阅读需求。
小学图书管理员工作计划(3篇)
小学图书管理员工作计划(3篇)第一篇: 小学图书管理员工作计划我作为学校图书室管理员之一的工作已经一个年头了。
从陌生到熟悉，我已深深地爱上了图书馆这份平凡的工作。
这年来，我不断努力地学习着，认真踏实地工作着，默默无闻地奉献着。
一、重视学习，不断提高自身业务素质。
图书室的工作看似简单的"借借还还"，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。
因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质。
二、积极探索，坚持科学规范管理，严格执行各项制度。
科学规范管理图书，健全执行规章制度是开展优质服务的基矗我按照《中图法》分类编目，对图书规范化、标准化管理，各类图书账册齐全规范。
图书的整理，以及规范的归类，使得图书的外借、检索、资料查询等便捷快速，大大提高了工作效率。
工作中，我严格执行图书馆各项规章制度，如外借、阅览、视听、赔偿等，使新书能迅速转入流通。
同时，我也十分注重规范服务，耐心的回答每位学生的询问，妥善处理出现的矛盾，使图书室内呈现出和谐、文明的气氛。
三、充分发挥图书室的教育教学服务功能。
科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。
图书室服务的实质是将图书室收藏的各种书刊推荐给最需要的学生，为尽量发挥书刊的资料作用。
我平时注意倾听师生的意见，平凡的工作可以创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，以不断创新的精神风貌，服务师生，力求把工作做得更实，更好。
第二篇: 小学图书管理员工作计划 20***年，图书馆的各项工作紧紧围绕“以人为本，读者第一”的服务宗旨，积极为教学科研提供文献信息服务，取得了长足进步，成为广大学员课外学习的第一选择，受到学员的广泛好评。
在图书馆领导的正确带领下，在全体同事的帮助支持下，本人认真学习图书管理的相关理论知识，积极履行岗位职责，较好地完成了本职工作并使自身业务能力和综合素质得到提高。
小学图书室管理工作计划(4篇)
小学图书室管理工作计划一、指导思想以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。
二、工作要点1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。
4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。
三、具体安排1、完善图书馆常规工作管理落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。
注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。
2、进行科学、规范的文献管理认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。
3、抓好流通管理，发挥图书育人功能①提高学生图书管理员的管理质量进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。
明确职责，提高服务水平。
②重视图书借阅阵地建设落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。
4、积极推动读书活动的开展①指导学生选择好书。
开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。
定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。
②进行读书方法的指导。
引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。
鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。
并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与身知识结构的长处及不足相结合。
5、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。
图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。
2023小学图书室管理员工作计划
2023小学图书室管理员工作计划2023小学图书室管理员工作计划1图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。
小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教育教学工作中了的服务。
图书室的情况，本学期将如下的管理工作一、科学管理，为读者服务学校采用任我游管理系统师生图书的借阅。
为一~六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。
对新书分类、编目和上架，装订、入帐。
二、读书活动读书活动图书室的天职，读书活动，吸引的读者图书室，图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书写作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料。
向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。
鼓励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。
中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。
从而激发爱读课外书，感受阅读的快乐。
三、学生管理一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静。
四、素质、精通管理图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。
培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的.学生管理员队伍图书管理培训，的责任意识与服务精神工作安排九月份1、制订图书室工作计划2、整理暑期的报刊杂志，发放到师生手里3、推选学生图书管理员，专题会议4、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座5、学生图书借阅，开始流通6、图书室环境的布置十月份1、征订新书2、编制新书简介期3、学生阅览和借书工作4、参加县图书室工作人员的培训十一月份1、参加县图书室工作人员的培训2、举行期学生图书管理员培训3、图书室专题会议4、读书节活动5、编制新书简介期6、师生刊杂志的征订工作十二月份1、学生读书笔记、读后感展评2、图书室专题会议3、编制新书简介期一月份1、评选优秀学生图书管理员2、图书归还工作和教辅用书（循环使用教材）的整理工作3、期刊装订、上架流通4、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作2023小学图书室管理员工作计划2在经过一年的装修后，本学年图书馆又恢复使用，现在的图书馆更加精美温馨富有童趣，加上暑期新进大批高质量的精美图书，所以图书馆一定会成为全校同学向往和喜欢的地方，为了控制人流量，确保学生馆内安全，同时让图书馆成为一个文明阅读的场所，培养同学们良好的入馆习惯，让青小学生成为合格的读者，本学期图书馆计划从以下几点开展工作。
2024年农村小学图书室工作计划（四篇）
2024年农村小学图书室工作计划为优化我校图书馆的使用，并促进学生有效掌握知识、审美和创新能力，图书馆工作肩负着持续改进的重任。
因此，本学期我们特此制定以下工作计划。
一、指导原则：鉴于近年来知识和经济的快速发展，教育领域也在不断变革。
在从“应试教育”向“素质教育”的转变中，学校、家庭、社会需共同参与。
图书馆作为青少年教育的重要组成部分，其作用无可替代，具有课堂和家庭无法比拟的教育功能。
作为知识和理想的“第二课堂”，图书馆对中小学生的身心健康、兴趣、学识的提升具有积极影响，有助于他们全面素质的平衡发展和提高。
在个人素质的形成和培养过程中，图书馆扮演着关键角色，同时也是个人终身教育的重要场所。
通过图书馆，学生学会获取新知，塑造品格，这将深远影响其人生轨迹。
二、工作目标：1. 进一步加大图书馆和阅览室的建设力度，扩大馆藏资源，更新管理设备。
2. 强化阅读的推广和引导，激发学生的阅读兴趣，通过阅读培养情感，提升情操。
3. 将读书活动与综合实践活动相结合，培养学生的理性思维，使他们学会学以致用。
4. 完善特色活动，举办读书笔记展示、报告会、知识竞赛、展览、征文比赛、朗诵比赛和小型读书会等，丰富读书活动，加强课外阅读指导课，彰显学校特色。
5. 不断提升自我，进行专业学习，以提高服务质量。
三、具体措施：1. 有效管理和利用图书资料，为教育工作提供支持。
2. 培养高素质的管理团队。
定期对三至六年级的班级图书管理员进行培训，培养他们的责任感和服务精神，规范图书馆和阅览室的借阅制度。
3. 加强新书的推广介绍。
根据学生的需求和阅读能力，适时引入新书，指导阅读方法和笔记记录。
定期维护图书，修复破损书籍，整理和保管好图书资料。
4. 在低年级设立图书角，增加图书流通，拓宽学生的阅读范围，使图书馆服务延伸到课堂之外。
5. 对新书进行整理，进行编目和排架工作。
6. 及时整理报纸和杂志，确保当天上架，年底对杂志进行装订，为教师查找资料提供便利，并做好借阅记录。
2024年小学图书馆工作计划(6篇)
2024年小学图书馆工作计划（6篇）1.2024年小学图书馆工作计划篇一一、图书室、阅览室的日常管理工作1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。
一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到五年级每周借阅一次。
2、向学生宣传借阅制度、阅览制度针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。
在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。
针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。
3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。
针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。
4、定期组织学生修补破损的图书。
图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。
5、做好图书的整理、归类、登记工作。
随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。
二、定期向学生推荐优秀的儿童读物新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择?图书室应为他们做好导向工作。
在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。
使他们能做到读写结合，学活语文。
三、为教学工作做好保障加强教师阅览室建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。
2024年图书管理员个人工作计划（四篇）
2024年图书管理员个人工作计划一、指导原则：鉴于近年来知识与经济的快速发展对教育改革的推动，从应试教育转向素质教育的过程中，学校、家庭及社会需共同参与。
小学图书馆作为对青少年教育的重要机构，其教育功能无可替代，对班级和家庭具有独特作用。
图书馆被誉为知识与理想的第二课堂，对提升学生的身心健康、兴趣、学识及全面发展具有积极影响。
图书馆也是个人素质形成和终身教育的重要场所，对于塑造持续学习、终身学习的品质至关重要。
二、工作目标：1. 进一步加强学校图书馆和阅览室的建设，扩大图书馆容量，升级管理设备。
2. 强化阅读推广，激发学生阅读兴趣，培养情感，陶冶情操。
3. 结合实践活动，培养学生的理性思维，使他们学会学以致用。
4. 完善特色活动，举办读书笔记、文摘卡制作、知识竞赛、征文比赛、朗诵比赛、小型读书会和专题讲座等活动，丰富读书活动，彰显学校特色。
5. 利用现代技术优化流通管理。
6. 不断提升个人专业素养，自我充实。
三、具体操作：1. 有效管理和利用图书资源，为教育服务。
（1）科学管理各类图书，为教师和三至六年级学生办理电子借书证，利用电脑系统管理图书借还，并定期报告。
（2）培养高效管理团队，对图书服务队进行定期培训，建立服务意识和规范借阅制度。
（3）新书及时宣传推介，根据学生需求引导阅读和笔记撰写。
（4）定期检查和维护图书，及时修复损坏书籍，做好资料整理和保管工作。
（5）填写并妥善保管各类登记表，如教职工借阅、各室资料记录、购书、图书修复、注销等。
2. 开展“我能行，我真棒”系列活动。
（1）实行随借随还制度，要求学生完成至少两次借书后写读书笔记，教师进行评选。
（2）按顺序组织学生到阅览室阅读，鼓励记录优美片段和读后感，教师进行批阅和选拔。
（3）每月组织知识竞赛，设定主题，所有学生参与，按时收卷批阅，选出优胜者。
3. 拓展班级图书角，延伸图书馆空间。
（1）在每个班级设立图书角，增加图书流通，拓宽学生阅读范围。
2024年小学图书室工作计划范例(2篇)
2024年小学图书室工作计划范例根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。
为学校各项工作的开展作出图书馆应有的贡献。
一、认真学习科学管理。
1、加强学习，提高素质。
加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。
本学期根据学校的要求进一步认真学习____报告，认清形势，端正思想。
要认真学习《中小学图书馆(室)规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。
2、加快建设，提高标准。
进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。
提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失;阅览室要丰富内容，经常开放，为师生服务。
二、规范借阅，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，以便让师生能及时借阅;同时本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。
师生阅览室的开放确保定时准时。
三、积极教育，加强指导。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书馆知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。
要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。
明确职责，做好考评。
根据学校对图书馆工作人员的考核精神，要进一步明确工作职责，提高全馆人员的工作责任性和工作质量。
完成学校要求的每位每年至少写出一篇总结文章的要求。
四、提升图书馆各项业务工作管理。
1、满足师生需求，热情为师生服务。
2、完善排架，更新导引标识。
3、在图书馆硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。
小学图书管理员工作计划(精选3篇)
小学图书管理员工作计划（精选3篇）小学图书管理员工作计划篇1一、指导思想学校图书室以发挥其的功能服务于全校师生，让学生在这里广泛的阅读课外书籍，获取丰富的知识，尽可能地方便教师借阅，使他们提高理论水平用以指导实践技能。
二、目标和任务1.对所到图书进行及时登记。
2.做好图书室常规工作，正确、有序的管理图书。
3.认真做好图书室（阅览室）的图书借阅工作。
通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读和各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
三、管理措施1.让学生明确职责，知道借阅方法以及如何保护图书等相关知识。
2.抓好宣传工作，进一步树立责任意识。
3.为了培养学生的学习兴趣，及时给学生宣传新书、好书。
让学生知道图书室的书丰富多采，种类繁多，经常开放，从而提高借出率，并向学生宣传赔偿制度，让学生敢借、敢读、敢还。
4.抓好教师队伍的借还工作。
并各种记录和资料收集。
小学图书管理员工作计划篇2一、工作目标1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
二、工作措施1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。
首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。
学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。
教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。
2024年小学图书室工作计划范文（六篇）
2024年小学图书室工作计划范文一、指导思想基于学校教育、教学与科研的实际需求，本图书室致力于收集、整理并提供多样化的书刊资料，以“全心全意为师生服务”为核心理念展开工作。
我们深刻认识到图书阅览室在提升师生知识素养与阅读体验中的关键作用，因此，我们将充分利用现有图书资源及设施，策划并实施丰富多彩的读书活动，旨在激发学生的阅读兴趣，开创校园阅读新风尚。
二、工作要点1. 引导阅读，塑造道德情操鼓励学生阅读涵盖文化、科技、思想品德等领域的书籍，以深化其爱国主义情感。
通过讲述革命先辈如____、____等人的故事集，培养学生对党和国家领导人的崇敬之情。
2. 融合读书与少儿实践，培养理智感实施“小馆员”计划，让学生参与图书馆的日常管理，通过实践活动增强情感体验，并转化为积极的阅读动机。
使学生了解图书馆运作机制，激发其到图书馆阅读的热情。
3. 持续学习，优化服务在当前素质教育的大背景下，图书馆作为育人的重要阵地，其作用日益凸显。
为此，我将与全体师生携手共进，不断学习，确保图书馆工作扎实有效。
4. 常规工作管理及时完成图书登记、上架及期刊记录工作，规范出借流程。
定期检查并修补破损书刊，保持图书完好。
严格遵守“三表制度”，确保图书课时间不被占用，保障学生双周一次的阅读课程。
精心组织“读书课”，各年级教师应及时推荐必读与选读书目，引导并鼓励学生阅读。
同时，图书室将加大检查力度，确保阅读效果。
鼓励学生广泛涉猎课外书籍，以拓宽知识视野。
三、具体工作安排____月：+ 完成杂志报纸的装订工作。
+ 进行图书室的全面清洁。
+ 协助各班更新学习园地内容。
+ 整理图书角，保持其整洁无杂物。
+ 配合学校办好《义务教育》校报及班报。
____月：+ 总结上月工作成果。
+ 对图书进行修补，保持图书角柜的清洁。
+ 按时完成特色校班报的编辑与提交（10月10日）。
+ 结合“国庆节”主题，开展以“爱国爱家乡爱学校”为内容的读书活动及手抄报创作。
小学图书管理工作计划及总结5篇
小学图书管理工作计划及总结5篇小学图书管理工作计划及总结1一、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣。
学生阶段是人生读书的黄金时间，为了激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，读好书，从小培养他们的阅读能力，让每位同学都学会读书，不断扩展自己的学问视野，我们图书馆协作学校开展读书读报兴趣小组活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些乐观尝试。
首先，充分发挥图书阅览室的阵地作用，阅览室书架上放满各种书刊，满意师生阅览。
书刊都按类整齐摆放，并在刊架上标贴刊名，便于师生正确归架。
其次，依据图书馆已有的三万多册图书，有重点地向学生展示推举阅读书目，乐观宣传各种图书，全年进行新书介绍六期，共介绍七十多种图书。
还在书库内特地设置一处新书展览和一排推举阅读书架，让各种各样的新书常常呈现在学生的面前，便利学生借阅，使学生们在每次借阅时一目了然，尽情选择。
这样，图书馆吸引了每一位学生，也激发了学生们的阅读兴趣。
有关的新书介绍，也向学校网站进行了阅读推举。
二、制订计划制度，进行学问讲座。
学期初，制订好工作计划、图书馆管理制度，业务工作细则、工作人员分工细则等。
统计好各班学生增减情况，办理好新增的老师和学生的借书证，正常开展借阅工作。
利用广播向全校学生进行图书馆学问讲座，让学生了解图书借阅制度、详细的借阅方法、各班级借阅时间安排等，并进行爱惜图书的教育。
召开了三—六班级学生管理员会议，让他们明确职责，了解图书分类法以及图书按序排架等学问。
又下发了学生管理员职责、图书分类表、各班借阅时间安排表等。
重点要求学生管理员负责好图书归还的服务工作，在每次借书前，将班里同学们所还的书准时送到图书馆，并维持好班级借书的秩序。
三、规范流通管理，热心为读者服务。
我馆不断改进、完善馆内的设施、环境布置等，进一步规范图书网络管理。
充分利用学校图书资源，做好借阅服务工作。
我校图书馆实行全天开放，三—六班级学生按规定课余时间，有组织地进入图书馆书库全开架借阅，依据书架上的大小架标，选择所需的图书。
2024年小学图书室工作计划（五篇）
2024年小学图书室工作计划-____学年至____学年小学图书室工作计划(三)-一、指导思想依据教育部颁布的《中小学图书室规程(修订)》及学校整体工作规划，本学年度，小学图书室将进一步深化对新时期学校图书室工作重要性的认识，致力于充分发挥图书室在教学与素质教育中的核心作用，提升图书资源的使用价值，推动图书室管理向科学化、规范化的方向发展。
本学期，图书室将紧密围绕学校中心工作，不断强化其教育服务功能。
二、工作目标1. 优化藏书结构，通过采购新书，使藏书在品种与数量上更加合理，满足师生需求。
2. 强化宣传引导，通过多样化的宣传阵地、讲座及读书活动，营造浓厚的阅读氛围，激发师生及家长的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
3. 完善借阅制度，提升图书利用率，充分发挥图书室的教辅与服务功能。
三、工作措施1. 调整藏书结构：确保图书采购紧密围绕学生思想政治教育及学校教学需求，学生图书侧重于丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育与德育；教师用书则注重新增教育思想、教育心理学书籍，并结合学校教学活动及学科发展动态，精选新书，实现与学校教学内容的有机衔接与延伸。
同时，坚持学生为主、师生兼顾的购书原则，持续优化藏书结构。
2. 全开架借阅方式：实行全开架借阅模式，使室藏图书直接面向学生，简化借阅流程，提高文献利用率，体现以学生为本的服务理念。
3. 制度化学生管理员队伍：选拔并培训一批学生管理员，形成稳定的管理团队，制定相关管理制度，借助学生力量，共同促进图书室的高效运作。
4. 多样化图书宣传：利用黑板报、橱窗等载体进行图书宣传与推荐，并定期组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛及征文活动，丰富校园文化生活，提升师生阅读兴趣。
5. 掌握读者心理，提供优质服务：针对小学生及教师的不同阅读需求与心理特征，图书室管理员需扮演好教育工作者、长者、朋友等多重角色，提供个性化阅读指导与服务，助力师生成长。
四、工作安排____月份：1. 分发师生用书，统计并调配书额余缺。
2024年小学图书室管理员工作计划范文
2024年小学图书室管理员工作计划范文一、维护图书室秩序和环境1.每天检查图书室内的书籍摆放情况，保证书架整洁有序，图书分类正确。
2.定期清理图书室，包括擦拭桌椅书架、清理地面以及窗户。
3.维护图书室环境的安静和整洁，禁止学生在图书室内喧哗或乱扔书籍。
4.设置借书还书区域，监督学生按规定进行借还书操作，保证图书借还工作的顺利进行。
5.协助教师组织图书馆参观活动，指导学生正确使用图书馆资源。
二、推广阅读理念，提升学生阅读兴趣1.定期组织主题阅读推广活动，如读书分享会、读书角设置等，鼓励学生分享自己喜欢的书籍，增强学生之间的相互交流。
2.根据学生的年龄和兴趣，精心策划阅读推广活动，如讲座、朗读比赛等，提高学生的阅读兴趣。
3.为学生推荐适合他们阅读的书籍，根据学生的阅读水平和爱好提供个性化的阅读指导，培养学生独立阅读的能力。
4.定期更新图书室的书籍，搜集一些新的、受欢迎的图书，吸引学生借阅。
三、增加图书室服务项目1.开展电子阅读服务，为学生提供电子阅读器、电子图书等资源，引导学生积极使用数字阅读工具。
2.开展暑期和寒假阅读活动，组织学生参与图书馆暑期阅读计划，鼓励学生在假期继续阅读。
3.倡导学生定期写读书笔记，并组织评选优秀读书笔记，激发学生对书籍的深入思考和阅读理解能力。
4.与其他学校图书室、公共图书馆等建立合作关系，开展图书互借和资源共享，丰富图书室的藏书资源。
四、加强自身专业素养和学习1.参加相关培训和研讨会，了解最新的图书室管理理论和实践经验，并将其运用到实际工作中。
2.学习图书分类和编目的知识，提高图书的整理和管理能力。
3.关注图书出版市场的动态，了解当前热门的图书和阅读趋势，及时更新图书室的书籍。
五、与学校教师和家长的合作1.与学校的教师定期沟通合作，了解学生的阅读需求和教学方案，提供适合的图书资源和服务。
2.定期向家长进行阅读教育宣传，引导家长重视孩子的阅读，并给予合适的指导和支持。
3.组织家长参与图书馆开放日活动，让家长更好地了解和参与学校图书室的工作。
小学图书室管理员工作计划
小学图书室管理员工作计划介绍小学图书室是学校中非常重要的一个环节，它是学生阅读和研究的重要场所。
图书室管理员是保证图书室正常运转的关键人员之一。
本文档将重点介绍小学图书室管理员的工作计划，包括图书管理、服务指导和活动策划等方面。
图书管理更新图书目录图书目录是图书室中的重要资料，它记录了图书的名称、作者和所在位置等信息。
作为图书室管理员，我将定期检查图书目录，保持其准确性和完整性。
一旦有新的图书入库，我会及时添加到目录中，以便学生能方便地查阅。
维护图书馆藏图书室的图书馆藏是学生阅读的重要资源。
我将负责检查图书的完整性和状态，如有破损或遗失，我将及时采取修复或重新购买的措施。
此外，我还会定期整理图书，确保其按照分类标准摆放，方便学生查找。
推荐新书和热门书籍作为图书室管理员，我将根据学生的需求和阅读趋势，定期推荐一些新书和热门书籍，以激发学生的阅读兴趣。
我将与教师合作，了解学生的年龄特点和阅读水平，选择适合他们的书籍，并进行展示和宣传。
服务指导图书馆规则和流程指导作为图书室管理员，我将向学生介绍图书馆的规则和流程，包括借阅图书的流程、图书馆内的秩序维护和使用设备的方法等。
我将组织图书馆规则宣传活动，向学生普及图书馆的使用规范，以提高学生的图书馆素养。
学术查阅指导图书室不仅是学生阅读的场所，也是他们学术研究的重要支持。
我将积极引导学生学习如何查阅图书和资料，使用电子资源和学术数据库进行研究。
我将提供个别和小群体指导，指导学生如何有效地获取所需信息和利用图书馆资源。
阅读活动指导为了增强学生的阅读兴趣和阅读能力，我将组织各种形式的阅读活动，如读书分享会、写作比赛、阅读角落等。
我将与教师和家长合作，共同组织这些活动，以提供一个激励学生阅读的环境。
活动策划主题展览活动为了丰富学生的阅读体验，我将策划一些主题展览活动，如科学探索、历史文化、文学艺术等。
我将根据学校课程和学生需求，选择相关图书和资料进行展示，激发学生的阅读兴趣和求知欲。
2024年小学图书室工作计划6篇
2024年小学图书室工作计划6篇篇1一、引言随着素质教育的深入推进，小学图书室作为学生获取知识、开阔视野的重要场所，其作用愈发凸显。
为了更好地服务学生，提高图书室的利用率和管理水平，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 增强学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 提高图书室的借阅率和管理效率。
3. 丰富图书室的藏书量和多样性。
4. 加强图书室的宣传和推广工作。
三、工作计划1. 图书室整理与更新对现有图书进行整理，分类，登记，确保每一本书都有明确的归类和编号。
根据学生的阅读需求和兴趣，定期更新图书，增加新书数量，特别是科普、文学、艺术等方面的书籍，以满足学生的多样化阅读需求。
2. 阅读活动组织与开展定期组织阅读活动，如读书节、读书比赛、读书分享会等，鼓励学生积极参与，提高他们的阅读兴趣和表达能力。
同时，通过活动，可以增强学生之间的交流和合作，培养他们的团队精神和社交能力。
3. 图书借阅服务优化完善图书借阅制度，简化借阅流程，方便学生借阅。
提供自助借阅服务，减少人工操作，提高借阅效率。
同时，定期对借阅数据进行统计和分析，了解学生的阅读习惯和需求，为后续图书采购和活动组织提供参考。
4. 图书宣传与推广通过校园网、微信公众号等渠道，宣传图书室的新书推荐、阅读活动等信息，吸引更多学生关注和参与。
利用课余时间，开展图书推荐和导读活动，帮助学生选择适合的书籍，提高他们的阅读质量。
四、工作保障1. 人员保障确保图书室有专人负责管理，定期进行培训和学习，提高管理人员的业务水平和服务态度。
鼓励学生志愿者参与图书室的管理和服务，培养他们的责任感和奉献精神。
2. 经费保障学校应加大对图书室的投入，确保图书室有足够的经费购买新书和维护设备。
同时，可以积极争取社会捐赠和支持，丰富图书室的藏书量和多样性。
3. 时间保障确保图书室在课余时间和节假日对学生开放，方便学生随时借阅和阅读。
同时，可以安排定期的开放时间，以满足学生的集中阅读需求。
2024年小学图书室工作计划范例（四篇）
2024年小学图书室工作计划范例为了进一步提升学校师生的阅读素养，积极营造浓厚的书香氛围，促进学生全面发展，本学期特制定以下工作计划：一、指导思想本计划遵循教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》的指导原则，秉承“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的教育理念，结合学校整体工作规划，深刻认识新时期图书馆工作的新要求与重要性。
我们将牢固树立服务育人的思想，充分发挥图书馆在教学、科研及素质教育中的重要作用，提升图书资源的使用效益。
本学期，图书馆将紧密围绕学校中心工作，不断优化服务，强化育人功能，努力构建“书香校园”的文化氛围，以知识启迪智慧，守护生命，推动图书馆管理工作向科学化、规范化方向发展。
二、工作目标1. 优化藏书结构，通过采购新书、调整现有藏书，确保藏书品种与数量的合理性，满足师生多元化阅读需求。
2. 利用宣传橱窗、专题讲座及丰富多彩的读书活动，营造浓厚的阅读氛围，引导师生、家长形成爱读书、读好书的良好习惯。
3. 完善图书开放与借阅制度，提高图书利用率，充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。
三、工作措施1. 调整藏书结构：根据师生学习需求，精心策划采购计划，确保图书既涵盖思想政治教育内容，又丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育与德育。
教师用书方面，注重引进新的教育思想、教育心理学书籍，同时配合学校教学活动，精选各学科新书，实现与学校教学内容的有机衔接与延伸。
2. 全开架借阅服务：实行全开架借阅模式，使图书直接面向读者，实现借阅一体化，提高馆藏文献的利用率，充分体现以读者为本的服务理念。
3. 建立学生管理员队伍：选拔并培训一批学生图书管理员，形成稳定的协助力量，完善管理制度，共同维护图书馆秩序，提升服务质量。
4. 多样化图书宣传：通过黑板报、橱窗等形式进行图书推荐，组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛及征文活动，丰富校园文化生活，促进师生阅读交流。
同时，积极整理活动成果，进行横向交流或投稿发表。
5. 支持教师继续教育：针对教师教学任务繁重的特点，图书馆将主动推荐适合教师阅读的书籍，助力教师更新教学理念与手段。
2024小学图书室管理工作计划范文
2024小学图书室管理工作计划范文一、引言图书馆是学校的知识宝库，是培养学生阅读兴趣和阅读能力的重要场所。
作为小学图书室的管理者，我们应该积极有效地开展图书室管理工作，为学生提供良好的阅读环境和优质的图书资源。
本文将就2024年小学图书室管理工作计划进行详细阐述。
二、目标设定1. 提供多样化的图书资源：确保图书室内有足够的数量和种类的图书，满足学生的阅读需求。
2. 打造安静、舒适的阅读环境：创造安静、整洁、温馨的图书室环境，提供学生良好的阅读体验。
3. 提升学生阅读能力：通过各种方式，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
4. 激发学生的阅读习惯：通过开展丰富多彩的阅读推广活动，培养学生对阅读的热爱，养成良好的阅读习惯。
三、具体措施1. 采购图书根据学生的需求和兴趣，采购适合小学生阅读的图书，更新和完善馆藏。
其中应包括各类故事书、科普读物、少儿百科、经典名著等图书，以满足学生多样化的阅读需求。
2. 整理分类对图书馆现有的图书进行整理分类，确保书籍有序摆放，方便学生查找和借阅。
设立明确的书架和分类标签，方便学生快速找到自己感兴趣的书籍。
3. 增设阅览区在图书室内划出一块专门的阅览区，提供舒适的座位和阅读桌，让学生可以安静地读书。
室内应保持安静和整洁，避免噪音干扰学生的阅读。
4. 定期维护定期检查图书室的设施和设备，保持良好的工作状态。
及时更换损坏的书架和椅子，确保学生的安全和舒适。
5. 阅读推广活动开展多样化的阅读推广活动，如读书分享会、阅读比赛、读书角落的布置等。
通过这些活动培养学生的阅读兴趣和阅读能力，激发他们积极参与阅读的热情。
6. 增设电子资源建立电子资源平台，为学生提供在线阅读的机会。
挑选优秀的电子书资源，供学生随时随地阅读，拓宽他们的阅读范围。
7. 培训教师举办阅读教育培训班，提升教师的阅读能力和指导学生阅读的能力，使他们能有效地开展阅读指导工作。
8. 家校合作加强图书室和家长的联系，组织家长参观图书室，向他们宣传阅读的重要性。
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小学图书室管理员工作计划
(2017---2018学年度)
图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。
教师进行教育教学要利用图书室，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书室。
为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书室应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。
一、指导思想
以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务的宗旨，充分利用现有的图书资料及设备，为学生提供充足的阅读机会，激发学生的阅览兴趣，培养良好的阅读习惯。
二、工作要点
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、认真做好图书借阅常规工作。
3、开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书室资源。
4、把新采购的近三万册书进行分类、编目，采集书籍信息整理出台账，并详细地录入电脑。
三、具体安排
1、完善图书室常规工作管理。
落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除
及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。
及时做好图书登记、上架、期刊记录、出借手续，随时做好破损书刊的修补工作，注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。
2、抓好流通管理，发挥图书育人功能。
①提高学生图书管理员的管理质量。
进一步加强小图书管理员队伍建设。
本年3-6年级共有35个借书班级，每班选定好3-6名小图书管理员，一周安排两个年级到图书室借书，给小管理员安排好本学期图书借阅时间，并引导他们认真学习图书借阅制度及阅览室管理制度，要求各班严格按照规定时间进行图书借阅，明确职责，提高服务水平。
②重视图书借阅阵地建设。
加强藏书室、阅览室的卫生建设，落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率及管理水平。
4、积极推动读书活动的开展。
①指导学生选择好书。
开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。
定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。
②进行读书方法的指导。
引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中
增知，读中悟理。
鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。
并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。
图书室这块阵地在大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实做好。
白银区东台希望小学
二〇一七年九月。