幼儿园大班社会教案 小鬼当家
幼儿园大班教案《小鬼当家》含反思
幼儿园大班教案《小鬼当家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动》第四章《家庭生活》，详细内容为《小鬼当家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭生活的一些基本常识，培养幼儿的自理能力，学会简单的家务劳动。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的一些基本常识，懂得照顾自己，关心家人。
2. 培养幼儿的自理能力，学会做一些简单的家务劳动，如整理床铺、收拾玩具等。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与家人共同分担家务。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握一些家务劳动的基本技能，如整理床铺、收拾玩具等。
重点：培养幼儿的自理能力和团队协作意识，懂得关心家人。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭生活场景图片、家务劳动视频。
学具：小床、玩具、毛巾、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭生活场景图片，引导幼儿观察并讨论：这些场景中都有哪些家务劳动？我们平时在家里都做哪些家务？2. 新课内容学习（10分钟）（1）播放家务劳动视频，让幼儿了解家务劳动的基本内容和技巧。
（2）教师讲解家务劳动的重要性，引导幼儿认识到做家务的意义。
（3）分组讨论：如何与家人共同分担家务？3. 例题讲解（5分钟）教师以整理床铺为例，示范并讲解整理床铺的步骤，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行家务劳动实践，如整理床铺、收拾玩具等。
教师组织幼儿分享自己的劳动成果，对每个幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 家庭生活场景图片2. 家务劳动视频3. 整理床铺步骤图4. 课后作业布置七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天学到的家务劳动技能。
（2）与家人一起制定一个家务分工计划，并按照计划执行。
2. 答案：（1）幼儿向家人展示整理床铺、收拾玩具等家务劳动技能。
（2）根据家庭实际情况，制定合适的家务分工计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了家务劳动的基本内容和技巧，培养了幼儿的自理能力和团队协作意识。
大班社会小鬼当家优质教案(精选
大班社会小鬼当家优质教案(精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章第三节，主题为“小鬼当家”。
详细内容包括：了解家庭日常生活中的基本常识，培养幼儿的自我服务意识和能力，学习简单的家务劳动，如整理床铺、摆放餐具、扫地等。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭日常生活的基本常识，培养他们的家庭责任感。
2. 培养幼儿的自我服务意识，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的合作精神，让他们学会在家庭中分担家务。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握简单的家务劳动方法，如整理床铺、摆放餐具等。
重点：培养幼儿的自我服务意识和家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭场景图片、家务劳动视频、家务劳动道具（如扫把、拖把等）。
2. 学具：小床、餐具、桌布、扫把、簸箕等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭场景图片，引导幼儿观察家庭日常生活场景，讨论家庭成员在家中的分工与责任。
2. 例题讲解（10分钟）通过视频展示，让幼儿了解整理床铺、摆放餐具、扫地等家务劳动的方法，并进行现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一项家务劳动进行练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）强调家庭责任感，鼓励幼儿在家庭中积极参与家务劳动。
六、板书设计1. 小鬼当家2. 内容：家庭场景图片家务劳动方法家庭责任分配七、作业设计1. 作业题目：（1）整理自己的床铺；（2）摆放餐具，准备家庭晚餐；（3）扫地、拖地，保持家庭卫生。
2. 答案：（1）床铺整理得整齐、干净；（2）餐具摆放整齐，符合家庭用餐礼仪；（3）地面干净，无垃圾。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在家庭中的实践情况，针对问题进行指导和改进。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题教育活动，让幼儿了解家庭的重要性和责任感；（2）鼓励家长参与幼儿的家务劳动，共同培养幼儿的自理能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的实用性；5. 教学过程的互动性；6. 板书设计的条理性；7. 作业设计的实操性；8. 课后反思与拓展延伸的针对性。
幼儿园大班优质教案《小鬼当家》含反思
幼儿园大班优质教案《小鬼当家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小鬼当家》第六章节“我会照顾自己”。
详细内容包括学会整理床铺、穿衣服、洗手、刷牙等日常生活自理能力，以及解家庭结构和家庭成员称谓。
二、教学目标2. 培养幼儿关爱家庭成员，学会感恩情感。
3. 提高幼儿对家庭结构和称谓认知。
三、教学难点与重点教学难点：学会整理床铺、穿衣服、洗手、刷牙等日常生活自理能力。
教学重点：培养幼儿关爱家庭成员，学会感恩情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭结构图、称谓卡片、日常生活自理能力演示道具。
2. 学具：床铺、衣物、洗漱用品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与“小鬼当家”角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验家庭生活。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过家庭结构图，引导幼儿认识家庭成员及称谓。
（2）演示日常生活自理能力，如整理床铺、穿衣服、洗手、刷牙等，让幼儿跟随学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行日常生活自理能力练习，教师巡回指导。
组织幼儿分享学习心得，引导幼儿关爱家庭成员，学会感恩。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 称谓卡片3. 日常生活自理能力步骤图七、作业设计1. 作业题目：我会照顾自己。
（1）画一画自己家庭结构图，标注家庭成员称谓。
（2）写一写今天学到日常生活自理能力步骤。
答案：（1）家庭结构图及称谓（根据实际情况绘制）（2）日常生活自理能力步骤：整理床铺：先铺床单，再放枕头，整理被子。
穿衣服：先穿内衣，再穿外衣，系鞋带。
洗手：打开水龙头，涂抹肥皂，搓手心、手背，冲洗干净，关闭水龙头。
刷牙：挤牙膏，用正确方法刷牙，漱口，冲洗牙刷。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课教学，发现部分幼儿在日常生活自理能力方面仍有待提高，需要在今后教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与“小鬼当家”活动，让幼儿在家庭中实践所学内容，提高幼儿日常生活自理能力。
同时，引导幼儿关心家庭成员，学会感恩。
大班安全教案《小鬼当家》含反思
大班安全教案《小鬼当家》含反思大班安全教案《小鬼当家》含反思作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班安全教案《小鬼当家》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班安全教案《小鬼当家》含反思1一、教学目的：1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
2、了解在学校注意一些食品方面的安全。
二、教学形式：以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。
三、教学前准备:1．让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。
2．黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。
四、活动过程:(一)宣布“食品安全主题班会“开始，宣读竞赛规则。
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
(二) 食品安全问题进行知识竞赛。
(必答题)大家按小组进行各轮比赛，下面开始第一回合的比赛。
这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。
每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。
1、绿色食品指什么食品？（C）A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品2、哪些食物不能一起吃？（A）A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一起来看看比分。
幼儿园大班社会课教案《小鬼当家》含反思
幼儿园大班社会课教案《小鬼当家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《学会生活》，详细内容为第三节《小鬼当家》。
通过本节课的学习，让幼儿在模拟家庭环境中，学会自己整理床铺、穿衣服、洗手洗脸等日常生活技能，培养幼儿的自理能力和家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的日常生活技能，提高自理能力。
2. 培养幼儿在家庭中的责任感，懂得帮助父母分担家务。
3. 培养幼儿与人合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握日常生活技能，并能在实际操作中灵活运用。
教学重点：培养幼儿在家庭中的责任感，懂得关爱家人，帮助父母分担家务。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、模拟家庭场景、日常生活用品等。
2. 学具：玩具、衣物、洗漱用品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放视频，让幼儿观看其他小朋友在家庭中帮助父母做家务的场景，引导幼儿关注并讨论如何在家庭中发挥自己的作用。
2. 教学内容讲解（10分钟）结合PPT，详细讲解日常生活技能，如整理床铺、穿衣服、洗手洗脸等。
3. 例题讲解（5分钟）以整理床铺为例，现场演示并讲解步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组在模拟家庭场景中进行日常生活技能的实践操作，教师巡回指导。
6. 情景再现（10分钟）组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭生活场景，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《小鬼当家》2. 内容：整理床铺穿衣服洗手洗脸家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家庭中观察并记录自己每天做了哪些家务，以及帮助父母分担了哪些工作。
家长协助孩子完成，并签字确认。
2. 答案：（例）今天我帮妈妈收拾了房间，还帮忙洗碗。
我觉得自己长大了，可以帮妈妈分担家务了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在实践操作中的表现，发现部分幼儿在自理能力方面仍有待提高，需要在今后的教学中加强个别辅导。
大班社会小鬼当家教案【含教学反思】
大班社会小鬼当家教案【含教学反思】课程目标1.通过“小鬼当家”的形式，帮助学生增强自我管理意识和互助意识；2.培养学生积极主动思考的能力；3.培养学生团队合作精神；4.通过实践活动，加强家园合作，提高学生的综合素质。
教学准备1.一块黑板或白板；2.一些糖果或小零食；3.园所家长一人。
教学过程1. 上课前活动（10分钟）在上课之前，老师可以预留10分钟的时间，让学生自由活动或调整状态。
2. 导入（5分钟）老师将“小鬼当家”的主题展示在黑板上，并向学生介绍。
3. 开始“小鬼当家”活动（30分钟）老师将班级分为四组，每个组选择一名小鬼。
小鬼需要找到一名家长来帮助他们管理班级，帮助其他同学完成任务，获得奖励。
小鬼的任务包括：•维持班级秩序；•帮助其他同学完成任务；•收集同学的奖励。
每个小鬼有一个小本子，记录同学是否积极参与活动。
家长的任务包括：•协助小鬼管理班级；•观察并记录小鬼的表现；•最终协助评选出最优秀的小鬼。
教学反思教学效果本次活动意在通过小鬼当家的形式，帮助学生提高自我管理意识和互助意识、以及培养团队合作精神。
通过实际操作，大部分学生基本上能够做到自我管理，同时也帮助同学完成各项任务。
在与家长的沟通过程中，家长也表示该活动有助于帮助孩子们发掘自我潜力，增强自信心。
不足之处本次活动需要大量的课前准备，比如学生分组、找家长配对等。
同时，由于学生参与程度不同，导致有些小鬼的表现并不十分出色。
因此，需要老师在活动执行过程中关注学生的参与情况，及时进行评估和调整。
改进方案•设计更多的任务，保证每个小鬼都有表现机会；•与家长进行更多的沟通和互动，帮助家长更好地参与到活动中；•针对学生参与度低的情况，可以考虑在活动中加入奖励机制；总结“小鬼当家”是一种非常有效的教育方法，可以帮助学生增强自我管理意识和互助意识、以及培养团队合作精神。
通过这种形式的活动，不仅能够调动孩子们的积极性，而且对于家长来说也是一种很好的家园合作形式。
大班教案小鬼当家
大班教案小鬼当家大班教案小鬼当家篇1活动目标：1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。
2、自制图片4幅。
活动过程：一、观看情境表演《爸爸、妈妈不在家》。
1、教师向幼儿介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。
小品开始：幼儿天天独自在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿!这回我可要自己玩个痛快。
”这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问：“这是李医生的家吗?”亮亮问：“你是谁呀?”来人说：“我是查电表的，请你开门!”(表演暂停)2、你们知道为什么小品不演了吗，因为天天遇到难题了，他不知道该不该开门?① 来的是什么人?② 天天能开门?③ 如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?④ 天天该怎么做?3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。
4、再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮天天，另一幼儿表演陌生人(陌生人可随便找理由)。
二、《依依看家》。
1、师：有个叫依依的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的`吗?2、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。
师：小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。
图片内容：①饿了时自己到厨房里烧东西吃。
②玩小刀等尖利的东西。
③一人在安静地玩玩具。
提问：哪些行为是危险的，为什么?应该怎样做?3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注意安全。
陌生人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。
大班教案小鬼当家篇2设计意图：幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。
幼儿园大班教案《小鬼当家》含反思
幼儿园大班教案《小鬼当家》含反思一、教学目标1. 能够理解并能够流畅朗读故事《小鬼当家》；2. 培育孩子们碰到问题自动解决问题的勇气与本领；3. 发挥孩子们的想象力及制造力，制造新的结局；4. 提高孩子们的绘画本领并在绘画活动中发挥他们的制造性。
二、教学过程1. 教学活动1：阅读故事及讨论时间：20分钟Step 1：让孩子们坐在地上，以听故事的方式开始这个教学活动。
Step 2：老师用流畅、生动的语言叙述故事《小鬼当家》。
Step 3：让孩子们参加到讨论中，带领他们回忆故事的细节和事件，加强他们的记忆和表达本领。
Step 4：引导孩子们思考关于故事的一些问题，如：谁是主人公？他/她怎么样当家？有没有更好的结局？等等。
2. 教学活动2：角色扮演时间：20分钟Step 1：老师将孩子们分成小组，每个小组都扮演一些角色。
Step 2：老师让每个小组讨论他们想象中的结局，并给他们确定的时间来准备表演。
Step 3：每个小组都要在台上表演他们的想象结局，并解释他们为什么选用这个结局。
3. 教学活动3：绘画时间：25分钟Step 1：让孩子们准备一张纸和颜色笔，让他们尽情发挥本身的制造力和想象力，将他们本身想象中的结局通过绘画表现出来。
Step 2：让孩子们在制作画之前设计本身的绘画图案，并在创作过程中付诸实践。
Step 3：每个孩子完成本身的画后，让他们把画呈现给其他孩子们看，并讲解他们画的各种细节和隐秘。
4. 教学活动4：反思时间：10分钟Step 1：引导孩子们思考，让他们回顾这个教学活动，与其他孩子们共享他们的阅历，交流他们本身的想法。
Step 2：让孩子们为本身的表现打分，老师收集资料并分析结果，了解教学效果并进行反思。
三、教学反思与分析《小鬼当家》是一篇很有趣味味的故事，它既能够让孩子们爱好，同时也能够引导他们思考。
在教学过程中，让孩子们通过角色扮演与绘画等各种方式，让他们感受并理解这个故事的重点。
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》一、教学内容幼儿园大班社会教案《小鬼当家》主要针对大班孩子们进行生活自理能力的培养，让幼儿学会自己穿衣、吃饭、整理物品等基本生活技能，从而培养他们的独立性和自信心。
二、教学目标1. 培养幼儿自己穿衣服、整理物品的能力，让他们学会独立完成日常生活中的小事。
2. 培养幼儿的自信心和自我价值感，让他们意识到自己能够做到的事情。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过观察和模仿，学会正确的穿衣和整理方法。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会自己穿衣服、整理物品的基本技能。
难点：培养幼儿的自信心和自我价值感，让他们愿意尝试并独立完成任务。
四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、图片、示范衣物等。
2. 学具：每个孩子准备一套衣物，以及整理物品的道具（如玩具、书籍等）。
五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的动画视频，引导孩子们进入主题，让他们看到其他小朋友独立完成穿衣和整理物品的场景，激发他们的兴趣。
2. 讲解：展示一些图片，向孩子们展示正确的穿衣和整理物品的方法，让他们观察并模仿。
3. 示范：老师亲自示范穿衣和整理物品的步骤，让孩子们跟随老师的动作一起做。
4. 实践：孩子们自己尝试穿衣和整理物品，老师在一旁指导，鼓励他们独立完成。
六、板书设计板书《小鬼当家》板书内容：1. 自己穿衣2. 整理物品3. 独立完成七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，尝试自己穿衣和整理物品，并和家长一起记录下来。
2. 答案：孩子们能够独立完成穿衣和整理物品的基本任务。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察孩子们的反应和表现，发现有些孩子已经具备了独立穿衣和整理物品的能力，而有些孩子还需要更多的指导和鼓励。
在今后的教学中，可以针对不同孩子的需要，提供更具体的指导和帮助，让他们都能逐渐学会独立完成日常生活中的小事。
拓展延伸：可以组织一些亲子活动，让家长参与到孩子的学习过程中，一起指导和鼓励孩子独立完成穿衣和整理物品的任务。
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》含反思
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》含反思一、教学目标1.情感态度目标：通过观看《小鬼当家》和有关常识讲解，引导幼儿理解父母的辛苦和爱，学会敬重父母，珍惜家庭。
2.学问目标：通过观看《小鬼当家》及相关讲解，幼儿能认得到：家务劳动是家庭成员的义务和责任，需相互分担；家庭需要和谐、暖和的氛围度过每一天；了解烹饪过程及相关常识。
3.本领目标：培育幼儿珍惜环境，乐于劳动，敬重父母的本领。
二、教学重点1.引导幼儿认得家庭成员的义务和责任，学会相互分担。
2.引导幼儿学会敬重父母和珍惜家庭。
三、教学内容与方法1.观看《小鬼当家》片段，引导幼儿认得故事情节和人物特点，并带领幼儿共同探讨故事中的家庭环境和家庭成员的分工。
2.老师通过演示教授烹饪技巧和相关常识。
3.引导幼儿分组，合作完成模拟烹饪活动，激励幼儿相互协作、相互帮忙，培育团队意识和实践本领。
4.结合幼儿生活实际，介绍家务劳动学问，让幼儿认得到家务劳动是家庭成员的义务和责任，要相互分担，同时培育幼儿酷爱劳动、敬重父母的习惯。
四、教学流程设计1.热身环节老师与幼儿互动，询问大家每天在家里做什么，引导幼儿说出家庭成员的分工。
2.观看《小鬼当家》片段老师带领幼儿观看《小鬼当家》片段，让幼儿认得到故事中的家庭环境和家庭成员的分工。
同时，老师进行相关的剧情讲解和演示。
3.烹饪活动（1）老师先对食材进行简单讲解，让幼儿认得不同食材的特点和作用。
（2）老师进行烹饪演示，同时共享相关常识和技巧。
（3）幼儿分组，合作完成模拟烹饪活动。
（4）老师引导幼儿反思、总结。
4.家务劳动学问讲解（1）老师介绍家务劳动的内涵和家庭成员的分工，让幼儿认得到家务劳动是家庭成员的义务和责任，要相互分担。
（2）老师讲解家务劳动的意义和培育幼儿珍惜环境、敬重父母的作用。
五、教学反思1.教育引导需要针对不同年龄段的幼儿订立不同的教学计划和教学内容，适应幼儿的认知水平和心理进展特点。
2.教育引导需要重视实践与体验，将相关学问与幼儿实际生活结合，通过模拟、游戏等方式进行教育，培育幼儿的实践本领和团队合作精神。
幼儿园大班社会课教案《小鬼当家》含反思
幼儿园大班社会课教案《小鬼当家》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解家庭中各个成员的职责，认识到每个家庭成员都需要付出努力。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家庭，关心家庭成员的情感。
二、教学内容：1. 家庭成员的角色认知2. 家庭成员的付出与关爱3. 家庭规则的制定与遵守4. 家庭活动的策划与参与5. 家庭困难的共同面对三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到家庭成员的付出，学会关心家人。
2. 教学难点：让幼儿理解家庭规则的重要性，学会遵守家庭规则。
四、教学方法：1. 情境模拟：通过模拟家庭场景，让幼儿体验家庭成员的角色。
2. 讨论交流：引导幼儿发表自己对家庭、家人的看法，培养表达能力。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会合作、遵守规则。
4. 反思总结：鼓励幼儿在活动结束后，分享自己的感悟与收获。
五、教学准备：1. 物质准备：家庭场景布置、相关图片、视频等。
2. 经验准备：让幼儿提前观察和了解自己的家庭生活。
教案内容：一、导入：1. 教师带领幼儿讨论：什么是家庭？家庭中有哪些成员？2. 引导幼儿分享自己在家中的趣事，了解幼儿对家庭生活的认知。
二、情境模拟：1. 教师创设家庭场景，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活。
2. 引导幼儿了解家庭成员的职责，如妈妈做饭、爸爸上班等。
三、讨论交流：1. 教师引导幼儿讨论：家庭成员之间是如何相互关爱的？2. 让幼儿分享自己在家庭中感受到的关爱，如爸爸妈妈为自己做的事等。
四、游戏互动：1. 设计家庭合作游戏，让幼儿在游戏中体验家庭成员之间的合作与规则。
2. 引导幼儿在游戏中学会遵守规则，培养合作意识。
五、反思总结：1. 教师引导幼儿反思：在活动中，自己有哪些收获？2. 让幼儿分享自己对家庭、家人的感悟，培养幼儿关心家人的情感。
教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出对家庭生活的热爱。
幼儿园大班教案《小鬼当家》含反思
幼儿园大班教案《小鬼当家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动》第四章《家庭生活》，详细内容为第三节《小鬼当家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭生活的一些基本常识，培养幼儿的自理能力，学会简单的生活技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员的称谓。
2. 培养幼儿的自理能力，学会做一些简单的生活事务。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与家人一起分担家务。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会做一些简单的生活事务。
教学重点：培养幼儿的自理能力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭结构图、家务分工表、图片、视频等。
2. 学具：小扫把、小拖把、小毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“家庭角色扮演”活动，让幼儿扮演家庭成员，进行家庭生活场景的模拟，引导幼儿关注家庭生活。
2. 教学内容讲解（10分钟）a. 教师出示家庭结构图，引导幼儿认识家庭成员的称谓。
b. 教师通过图片和视频，展示一些简单的生活技能，如穿衣、洗手、整理床铺等。
c. 教师讲解家务分工表，让幼儿了解家庭成员在家务上的分工。
3. 例题讲解（10分钟）教师以“穿衣”为例，演示穿衣的正确方法，并让幼儿模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发小扫把、小拖把等学具，让幼儿分组进行家务实践。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿在实践过程中的错误。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家务分工表3. 生活技能：穿衣、洗手、整理床铺等七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一项家务任务，如扫地、擦桌子等。
2. 答案：完成家务任务的照片或视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：教师鼓励家长参与幼儿的学习，让幼儿在家庭中继续学习和实践生活技能，培养自理能力。
同时，教师可组织相关主题活动，如“我是家务小能手”比赛，激发幼儿的学习兴趣。
小鬼当家大班教案10篇
小鬼当家大班教案10篇小鬼当家大班教案1一、活动目标：1、帮助幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
二、活动准备：1、活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。
让幼儿去超市自主购物，并讨论购物的心情，所购商品的用途、价格等。
2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况（下发调查表）。
3、纸币若干、购物篮若干只，超市场景布置，商品上贴有价格标签。
银行、医院区角设置。
三、活动过程：1、成立"三口之家"，宣布"小鬼当家"的游戏开始。
由幼儿自愿组合，三人为一户家庭（爸爸、妈妈、孩子），佩带胸卡标志，编号为"1号家庭""2号家庭"……2、小鬼当家活动一：到银行领工资。
师：（将日历翻到1月1日）小鬼正式当家作主了。
今天是1月1日，是发工资的日子。
每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。
每户家庭领取工资10元。
3、小鬼当家活动二：缴水电费。
师：（将日历翻到5日）今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。
服务公司的职员（老师扮演），将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费。
每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。
引导讨论：①为什么各家水电费不一样？②平时怎么做才能节约用水用电，可以少付水电费？③如果没钱交水电费，家里会出现什么情况？4、小鬼当家活动三：去超市购物。
师：（将日历翻到10日）从发工资到今天已过了10天。
最近家里的一些物品不够用了，要去超市购买。
每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么？每人还缺少些什么？然后去超市买最需要的商品。
购物后讨论：各家都买了什么？花了多少钱？还剩下多少钱？教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况。
《小鬼当家》教案（精选21篇）
《小鬼当家》教案《小鬼当家》教案（精选21篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的《小鬼当家》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《小鬼当家》教案篇1一、活动目标按菜单的提示（菜卡片及点子）买相应数量的菜，感知10以内的数量。
二、活动准备1．教具：各类菜的大卡片一套。
2．学具：“小鬼当家”菜单、菜篮、各类菜的小卡片装在小盒中（班级人数的一半），幼儿自制的各类菜卡片若干，蜡笔。
3．实物投影仪，大屏幕。
4．场地布置：将幼儿自制的菜卡片装盆摆放，并以“蔬菜区”和“荤菜区”布置成菜场。
三、活动过程（一）以生活经验导入，引发幼儿买菜的兴趣。
1．t：小朋友们，平时你们家里都是谁去买菜的呢？呀，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶每天都要去买菜多辛苦呀！唉，今天就让我们小朋友当一回爸爸、妈妈来买菜，然后烧一桌美味的菜来慰劳我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，你们乐意吗？2．t：那小朋友们想一想，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶平时都会买些什么菜呢？3．t：哦，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶买的菜可真多呀！有青菜、萝卜、茄子、番茄、蘑菇这些蔬菜，还有鸡、鸭、鱼、肉、虾这些荤菜呢，营养可真丰富呀，瞧，我们小朋友吃了长得可健康了！4．t：那待会儿我们小朋友买菜的时候也要注意既要买蔬菜，也要买荤菜，我们也要给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶烧一桌有营养的菜，好吗？（二）自由结伴，合作制订“小鬼当家”菜单。
1．t：哎，那菜场今天都会供应些什么菜呢？我们一起去看一下，好吗？（教师带领幼儿一一说出各种菜的名称。
）2．t（追问）：哎，为什么菜场会把这些菜都放在一起呢？（进一步帮助幼儿形成蔬菜和荤菜的概念）3．t：哇，今天菜场卖的菜可真多呀，那爸爸、妈妈们有没有想好要买些什么菜呢？哦，有的已经想好了，有的还没想好，没关系，老师给每一家的爸爸、妈妈都准备了一张“小鬼当家”的菜单，还有两个小盒子，一个盒子里面装了各种蔬菜小卡片，还有一个盒子里呢装了各种荤菜小卡片，待会儿请爸爸、妈妈们先商量一下今天准备买哪些菜呢？每样菜买多少呢？商量好了就可以一起来制订菜单了。
幼儿园大班社会课教案《小鬼当家》含反思
幼儿园大班社会课教案《小鬼当家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我是生活小主人》，详细内容为第三节《小鬼当家》。
通过本节课的学习，让幼儿学会在生活中自己照顾自己，培养独立自主的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的生活自理方法，如整理床铺、穿衣服、洗手等。
2. 培养幼儿独立解决问题的能力，提高自信心。
3. 培养幼儿互相帮助、团结合作的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会独立解决问题，培养自主能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、故事书、玩具等。
2. 学具：小床、衣物、洗漱用品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小鬼当家”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验自己照顾自己的生活场景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解如何整理床铺、穿衣服、洗手等生活自理方法。
（2）教师邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观看并学习。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，让幼儿独立完成整理床铺、穿衣服、洗手等任务。
4. 互相帮助与交流（5分钟）教师组织幼儿相互帮助，共同完成任务，培养团结合作的品质。
六、板书设计1. 课程主题：《小鬼当家》2. 重点内容：（1）整理床铺（2）穿衣服（3）洗手七、作业设计1. 作业题目：我是生活小主人请幼儿回家后，尝试自己整理床铺、穿衣服、洗手等，并让家长拍照记录。
2. 答案：根据实际情况，以照片形式提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，教师应及时了解幼儿在生活自理方面的掌握情况，针对存在的问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行生活自理比赛，提高幼儿的自主能力。
（2）邀请家长参与课程，共同培养幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会独立解决问题，培养自主能力。
3. 实践情景引入：角色扮演游戏的设置与引导。
4. 作业设计：作业的实操性和家长的参与度。
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》一、教学内容《小鬼当家》是社会教学活动，主要围绕家庭生活展开。
教学内容选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《我爱我家》，具体内容包括家庭角色认知、家庭责任意识培养以及家庭规则遵守。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员的角色，知道家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿的家庭责任意识，学会关爱家人，懂得分担家务。
三、教学难点与重点重点：家庭成员角色认知、家庭责任意识培养、家庭规则遵守。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭生活场景图片、家务劳动图片、家庭规则图片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员图片，引导幼儿谈论自己在家庭中的角色，分享家庭成员之间的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过家庭生活场景图片，引导幼儿了解家庭成员的角色以及之间的关系。
（2）教师讲解家庭责任意识，让幼儿学会关爱家人，懂得分担家务。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个家庭生活场景，用画纸、画笔、剪刀、胶棒等学具制作家庭成员角色卡片。
（2）幼儿根据角色卡片，进行家庭角色扮演，体验家庭成员之间的关系。
教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，讨论如何在家中发挥自己的作用，为家庭做贡献。
六、板书设计1. 家庭成员角色认知2. 家庭责任意识培养3. 家庭规则遵守七、作业设计1. 作业题目：我的家庭角色请幼儿画出自己的家庭角色，并描述在家庭中承担的责任。
答案示例：我是家庭中的哥哥，我负责帮妈妈照顾弟弟，还帮忙做家务。
2. 作业题目：我家的家庭规则请幼儿列举出自己家的家庭规则，并说明如何遵守。
答案示例：我家的家庭规则是按时吃饭、按时睡觉。
我每天按时完成作业，按时吃饭，按时睡觉。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在活动中，关注每个幼儿的参与程度，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的实践能力。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭中实际操作，将所学内容运用到生活中。
幼儿园大班社会教案小鬼当家
幼儿园大班社会教案小鬼当家一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《生活中的角色扮演》，详细内容为“小鬼当家”。
通过本章内容的学习，使幼儿在角色扮演中，学会理解家庭中的角色分工，培养幼儿的责任心和生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭中各个角色的职责，培养他们的家庭观念。
2. 培养幼儿的责任心，让他们学会承担家庭责任。
3. 提高幼儿的生活自理能力，为今后的小学生活打下基础。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并扮演好家庭中的角色，承担相应责任。
重点：培养幼儿的责任心和生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭角色扮演道具（如爸爸的公文包、妈妈的围裙等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，向幼儿介绍家庭中的各种角色，以及各个角色的职责。
引导幼儿积极参与讨论，分享自己在家庭中的角色体验。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解实例，让幼儿了解每个家庭成员在家庭中的责任。
如：爸爸负责赚钱养家，妈妈负责照顾家人，孩子要学会做家务等。
3. 角色扮演（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个家庭角色扮演。
要求幼儿根据角色特点，进行相应的行为表现。
如扮演爸爸的幼儿要拿着公文包，扮演妈妈的幼儿要系上围裙等。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己扮演的角色，并分享给其他小朋友。
教师对幼儿的表现进行点评，强调每个家庭成员的责任心和生活自理能力。
六、板书设计1. 家庭角色：爸爸、妈妈、孩子2. 家庭职责：赚钱养家、照顾家人、学会做家务七、作业设计1. 作业题目：画出自己家庭的角色，并标注每个角色的职责。
2. 答案示例：爸爸：赚钱养家，陪孩子玩。
妈妈：照顾家人，做饭洗衣。
孩子：学会做家务，帮忙打扫卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在角色扮演中的理解和表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起完成作业，增进亲子关系。
大班社会教案 小鬼当家 教案
大班社会教案小鬼当家教案【大班社会教案】小鬼当家教案目标：通过“小鬼当家”这个故事，培养大班幼儿的自理能力和团队合作精神。
教学准备：1. 《小鬼当家》绘本或故事内容PPT2. 大班幼儿的座位布置3. 动作示范相关素材教学步骤一、导入（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，引入今天的课程。
2. 提问：你们在家会帮助爸爸妈妈做什么事情吗？请举手回答。
二、故事讲解（10分钟）1. 准备一个幼儿熟悉的故事《小鬼当家》，或者使用PPT展示故事的内容。
2. 跟幼儿们一起欣赏故事，并引导他们理解主要情节和故事背后的含义。
三、情境体验（15分钟）1. 角色扮演：将课堂分成小组，每个小组分配一个角色：爸爸、妈妈、孩子等。
请幼儿们按照剧本进行表演，模拟小鬼当家中的情节。
2. 引导幼儿们思考和交流：小鬼当家中，孩子们是否遇到了困难？他们是如何解决问题的？他们的合作精神对解决问题有什么影响？四、课后小组活动（15分钟）1. 将幼儿分成小组，给每个小组发放一份小组任务卡，任务包括具体要求和时间限制，例如：“清理教室内的玩具并归还到指定位置，用时10分钟”。
2. 每个小组负责完成自己的任务，鼓励幼儿们团队合作，分工合作，积极完成任务。
五、总结反思（5分钟）1. 提问：你们在小组活动中遇到了什么困难？是如何解决的？2. 合理引导幼儿们分享自己完成任务的体会和感受，鼓励他们相互学习，取长补短。
六、延伸活动（10分钟）1. 辅助活动：创设一个小超市角色扮演场景，在场景中模拟购物、收银等过程，让幼儿们体验自己购买物品并互相帮助完成交易。
2. 分角色进行练习，例如：有的角色扮演顾客，有的角色扮演售货员。
七、课堂总结（5分钟）1. 回顾今天的课程，强调主要内容和目标。
2. 鼓励幼儿们将在课堂中学到的技能和思维应用到日常生活中，培养自理能力和团队合作精神。
通过《小鬼当家》的故事教学，大班幼儿可以在情境体验中加深对自理能力和团队合作的理解和意识。
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》
幼儿园大班社会教案《小鬼当家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《学会生活》，详细内容为第三节的《小鬼当家》。
通过本节课的学习，使幼儿在模仿家庭生活场景的过程中，学会独立完成一些简单的家务，培养幼儿的自理能力和家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的基本常识，培养幼儿独立生活的能力。
2. 通过实践活动，让幼儿体验家庭责任，增强家庭观念。
3. 培养幼儿与人合作、分享的团队精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在模仿家庭生活的过程中，独立完成一些简单的家务。
重点：培养幼儿的自理能力和家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭场景图片、道具（如：玩具锅、碗、扫把等）。
2. 学具：每组一套家庭场景道具，每组一个任务清单。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个家庭场景，邀请几名幼儿进行角色扮演，展示家庭成员在家庭生活中的各种角色和责任。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过展示家庭场景图片，讲解家庭成员的分工和责任，引导幼儿了解家庭生活常识。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一套家庭场景道具和一个任务清单。
要求幼儿在规定时间内，根据任务清单完成相应家务。
4. 小组讨论与分享（5分钟）各小组分享在完成家务过程中的心得体会，讨论遇到的问题和解决办法。
六、板书设计1. 家庭场景图片2. 家庭成员分工和责任3. 任务清单七、作业设计1. 作业题目：小鬼当家——家庭责任我能行（1）帮助家长完成一项家务，如：扫地、洗碗等。
（2）与家长分享在完成家务过程中的感受和体会。
答案：略2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业完成后签名。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试承担更多责任，培养幼儿的自理能力和家庭责任感。
同时，可以开展家庭主题活动，让幼儿在家庭中发挥积极作用。
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大班社会教案小鬼当家
一、活动目标：
1、帮助幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
二、活动准备：
1、活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。
让幼儿去超市自主购物，并讨论购物的心情，所购商品的用途、价格等。
2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况(下发调查表)。
3、纸币若干、购物篮若干只，超市场景布置，商品上贴有价格标签。
银行、医院区角设置。
三、活动过程：
1、成立“三口之家”，宣布“小鬼当家”的游戏开始。
由幼儿自愿组合，三人为一户家庭(爸爸、妈妈、孩子)，佩带胸卡标志，编号为“1号家庭”“2号家庭”……
2、小鬼当家活动一：到银行领工资。
师：(将日历翻到1月1日)小鬼正式当家作主了。
今天是1月1日，是发工资的日子。
每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。
每户家庭领取工资10元。
3、小鬼当家活动二：缴水电费。
师：(将日历翻到5日)今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。
服务公司的职员(老师扮演)，将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费。
每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。
引导讨论：①为什么各家水电费不一样?
②平时怎么做才能节约用水用电，可以少付水电费?
③如果没钱交水电费，家里会出现什么情况?。