幼儿园小班健康《小青蛙呱呱呱》教案模板范文
小班健康活动教案及教学反思《小青蛙呱呱呱》
小班健康活动教案及教学反思《小青蛙呱呱呱》一、活动目标1.了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿关爱小动物的情感。
2.通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的协调能力和身体柔韧性。
3.培养幼儿的团队协作精神和遵守规则意识。
二、活动重难点1.重点：模仿小青蛙的动作，体验小青蛙的生活。
2.难点：培养幼儿的团队协作精神和遵守规则意识。
三、活动准备1.教具：小青蛙图片、头饰、音乐《小青蛙呱呱呱》。
2.环境布置：模拟小河、荷叶等场景。
四、活动过程（一）导入部分1.教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点。
2.教师播放音乐《小青蛙呱呱呱》，让幼儿感受音乐的节奏。
（二）基本部分1.教师带领幼儿模仿小青蛙的动作，如跳跃、游泳、捉虫等。
2.教师组织幼儿进行“小青蛙捉虫”游戏，培养幼儿的团队协作精神。
3.教师引导幼儿讨论如何保护小青蛙，让幼儿了解保护环境的重要性。
（三）拓展部分1.教师组织幼儿进行“小青蛙找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会交流与合作。
2.教师邀请家长参与活动，共同体验小青蛙的生活。
（四）结束部分2.教师组织幼儿进行放松活动，结束本次健康活动。
五、教学反思1.活动设计合理，环节紧凑，幼儿参与度高。
通过模仿小青蛙的动作，幼儿锻炼了身体，培养了协调能力和身体柔韧性。
2.游戏环节设置得当，既培养了幼儿的团队协作精神，又让幼儿在游戏中学会交流与合作。
3.在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和表达，培养了幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
4.家长的参与让活动更加丰富，幼儿在家庭和学校的共同关爱下，更加珍惜小青蛙，增强环保意识。
5.本次活动让我认识到，作为一线教师，我们要关注幼儿的兴趣和发展需求，创设有趣、有益的活动，让幼儿在愉悦的氛围中健康成长。
6.在今后的教学中，我将继续努力，关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中获得成长。
通过本次健康活动，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了关爱小动物、保护环境的意识。
幼儿园小班音乐《小青蛙呱呱呱》教案
幼儿园小班音乐《小青蛙呱呱呱》教案
标题：幼儿园小班音乐《小青蛙呱呱呱》教案
一、教学目标：
1. 让幼儿通过歌曲的学习，了解青蛙的基本生活习性。
2. 通过节奏练习，提升幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的模仿能力和团队协作能力。
二、教学准备：
1. 音乐《小青蛙呱呱呱》
2. 小青蛙玩具或图片
3. 打击乐器（如铃鼓、木鱼等）
三、教学过程：
1. 导入新课：
教师拿出小青蛙玩具或展示小青蛙图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它怎么叫？”引出主题——《小青蛙呱呱呱》。
2. 学唱歌曲：
（1）教师播放歌曲《小青蛙呱呱呱》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师教唱歌曲，可以采用分句教唱的方式，让幼儿更好地理解和记忆歌词。
（3）全体幼儿跟着教师一起唱歌曲，教师注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 节奏练习：
（1）教师引导幼儿用打击乐器模拟青蛙的叫声，体验不同的节奏。
（2）分组进行节奏游戏，一组幼儿唱歌，另一组幼儿用打击乐器伴奏，然后交换角色。
4. 模仿游戏：
（1）教师示范青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿。
（2）全体幼儿一起边唱歌曲边做动作，培养幼儿的模仿能力和团队协作能力。
四、教学反思：
在教学过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，及时给予鼓励和指导。
同时，也可以根据幼儿的反应和兴趣，灵活调整教学内容和方式，使教学更加生动有趣。
五、家庭作业：
请家长在家陪伴幼儿复习《小青蛙呱呱呱》这首歌曲，并尝试用其他动物的声音和动作来改编歌曲，激发幼儿的创新思维。
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇幼儿园小班教案《小青蛙》篇1幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》活动目标：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。
（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。
3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。
宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。
"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。
三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。
2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。
四、放松活动1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！幼儿园小班教案《小青蛙》篇2【活动目标】1、理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。
《小青蛙》幼儿园教案
《小青蛙》幼儿园教案《小青蛙》幼儿园教案(15篇)《小青蛙》幼儿园教案1【活动目标】1、借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲。
2、能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣。
【活动准备】图谱、ppt。
【活动过程】一、小青蛙导入。
1、幼儿扮演小青蛙“呱呱呱”入场。
（PPT呈现池塘场景）师：小青蛙们看，这是哪里啊？2、师：池塘里的小青蛙玩得很开心，还唱起了歌。
请你仔细听听，小青蛙唱了些什么？二、理解歌曲。
（一）完整欣赏。
1、完整欣赏歌曲。
2、提问：小青蛙是怎样唱歌的？（咕呱）3、师：对了，小青蛙是用“咕呱”的声音唱歌的！它唱了些什么呢？我们再来听一遍。
（二）难点“节奏”。
1、出示“咕呱呱呱”叫声部分的节奏，教师示范唱节奏。
2、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的（屈老师）叫声。
难点：叫声不同；节奏不同；节奏中的切分音符。
解决策略：图谱。
3、师：我们一起来学小青蛙唱一唱吧。
（唱准节奏）（三）歌词理解。
1、小青蛙在池塘里为什么这么开心，我们再来听听歌曲里怎么唱的？2、教师完整演唱歌曲。
3、师：歌曲里是怎么唱的？根据幼儿的回答出示相应的图谱，并一起唱一唱。
重点：理解、记忆歌词。
难点：切分音符。
解决策略：图谱、范唱比较。
三、完整演唱。
1、我们一起来唱一唱这首《池塘里的小青蛙》。
完整演唱第一遍。
2、“你觉得哪里有些难？”或者“这里是怎样唱的？”进一步解决歌唱中的难点：切分音符。
完整演唱第二遍。
（唱准切分音符）3、小青蛙在池塘里玩得这么开心，它的歌声应该也是怎样的？（开心、快乐）我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。
完整演唱第三遍。
（愉快的声音演唱）4、我们也来学小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。
（视时间而定）完整演唱第四遍。
（加动作演唱）5、小结：小青蛙是我们的好朋友，它帮助庄稼消灭了害虫，我们一定要保护它们！《小青蛙》幼儿园教案2主要涉及领域：健康活动目标：1．初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。
2．能遵守游戏规则。
3．积极参与游戏活动，并在游戏中感受同伴共同游戏的乐趣。
【幼儿教学】-小班健康活动教案及教学反思《小青蛙呱呱呱》
教案编辑专员：【一、活动名称】《小青蛙呱呱呱》【二、活动目标】1. 让幼儿认识青蛙，了解青蛙的生活习性。
2. 通过模仿青蛙的叫声和动作，锻炼幼儿的肺活量和协调能力。
3. 培养幼儿对自然生物的兴趣和保护意识。
【三、活动准备】1. 准备青蛙的图片、视频或实物模型。
2. 准备一个安静的操场或室内活动场地。
3. 准备一些绿色的玩具或物品，如绿色的球、绿色的纸等。
【四、活动过程】1. 导入：教师向幼儿展示青蛙的图片、视频或实物模型，引导幼儿观察青蛙的外形特征和生活习性。
2. 模仿青蛙的叫声和动作：教师示范青蛙的叫声和动作，引导幼儿模仿并练习。
幼儿可以尝试跳跃并发出“呱呱”的叫声。
3. 游戏环节：教师将幼儿分成小组，每组有一个“小青蛙”。
每个小组的“小青蛙”需要跳跃并发出“呱呱”的叫声，其他小组成员需要用手蒙住耳朵，听“小青蛙”的叫声。
哪个小组的“小青蛙”叫声最清晰、最像青蛙，哪个小组就获胜。
【五、教学反思】1. 本次活动中，幼儿对青蛙的认知和了解程度如何？是否达到了活动目标？2. 幼儿在模仿青蛙的叫声和动作时，是否积极参与并表现出兴趣？3. 游戏环节的设计是否合理？幼儿是否能够理解和遵守游戏规则？4. 本次活动是否有助于培养幼儿对自然生物的兴趣和保护意识？【六、活动延伸】1. 家园共育：教师可以邀请家长参与活动，让家长帮助幼儿在家里种植绿色植物，观察植物的生长过程，培养幼儿对自然的关注和保护意识。
2. 环境创设：在教室或园区内设置一个“小青蛙”主题角，展示青蛙的图片、绘画作品等，让幼儿随时可以观察和学习。
【七、教学评价】1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，评价他们对青蛙的认知和了解程度。
2. 通过观察幼儿在模仿青蛙叫声和动作时的表现，评价他们的肺活量和协调能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解家园共育的效果，以及幼儿在家庭中对绿色植物的关注和保护意识。
【八、注意事项】1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免发生摔倒、碰撞等意外情况。
小班健康《小青蛙呱呱呱》教案
小班健康《小青蛙呱呱呱》教案教案概述本教案是针对小班幼儿的健康教育教案，教学主题为《小青蛙呱呱呱》。
通过教学活动，让幼儿认识青蛙是一种生活在水里的动物，了解青蛙的形态和特点，以及了解青蛙的养护和保护方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和实践操作能力。
教学目标1.认识青蛙是一种生活在水里的动物。
2.了解青蛙的形态和特点。
3.了解青蛙的养护和保护方法。
4.培养幼儿的观察能力、动手能力和实践操作能力。
教学准备1.教学用具：图片、幼儿拼图、水槽、小青蛙模型、水草、饲料、小铲子等。
2.教学资源：儿歌《小青蛙呱呱呱》。
教学过程1.导入环节（5分钟）1.1引入儿歌《小青蛙呱呱呱》，让幼儿伴随着音乐一起拍手、踩脚，感受青蛙的韵律和活力。
1.2引导幼儿观察图片，提问：“大家知道这是什么动物吗？”“这些动物住在哪里呢？”1.3引导幼儿学唱儿歌《小青蛙呱呱呱》。
2.正文教学（30分钟）2.1展示小青蛙模型，介绍青蛙的形态和特点，引导幼儿观察讨论。
2.2安排幼儿进行小青蛙的拼图游戏，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
2.3带领幼儿观察水槽中的小青蛙，提问：“小青蛙需要什么样的环境生存呢？”2.4引导幼儿进行小青蛙的养护活动，让幼儿用小铲子给青蛙洗澡、喂食等，培养实践操作能力。
3.拓展延伸（15分钟）3.1制作青蛙形状的面点，与幼儿一起合作制作，培养合作意识和动手能力。
3.2安排幼儿与小组合作合唱儿歌《小青蛙呱呱呱》，展示舞台演出。
3.3播放与青蛙相关的动画视频，让幼儿观看并进行简单讨论。
4.总结归纳（5分钟）回顾本节课的内容，引导幼儿讨论：“我们今天学到了哪些关于小青蛙的知识呢？”“我们需要怎样保护和养护小青蛙呢？”教学评估1.观察幼儿参与互动的活动，观察幼儿的积极性和参与度。
2.对幼儿的回答进行评估，看是否能回答出与青蛙相关的问题。
3.观察幼儿在拼图、实践操作等活动中的表现，评估幼儿的动手能力和观察能力。
教学反思通过本次教学活动，幼儿对青蛙的形态和特点有了初步的了解，并学会了一些养护和保护小青蛙的方法。
小班健康小青蛙呱呱呱教案（通用2篇）
小班健康小青蛙呱呱呱教案（通用2篇）小班健康小青蛙呱呱呱篇1活动目标：1、初步熟悉旋律，学习按音乐的节奏做动作。
2、启发幼儿创编各种动物的叫声并作动作。
3、体验与同伴一起游戏的快乐，感受音乐游戏的乐趣。
活动重难点：启发幼儿在初步熟悉旋律的基础上进行创编各种动物的叫声并作动作。
活动过程：一、音乐导入，教师扮演鱼妈妈带小鱼宝宝们入场师：跟着妈妈去池塘玩吧，我们去看看池塘里有些什么呢？（双手合掌做鱼儿游动作）这里有荷叶，我们游到荷叶那里去休息一下吧！二、小青蛙出场创设情境1、对话引起幼儿兴趣小青蛙：嗨！小鱼，你们好！师幼：小青蛙，你好啊！小青蛙：你们玩的真开心，我可以和你们一起玩游戏嘛？师幼：好，一起玩游戏吧。
小青蛙：我想和你们玩捉小鱼的游戏，等会请你们仔细的听音乐，当歌词出现“捉鱼虾，捉鱼虾”时，我会做什么动作，记住咯！2、播放音乐，小青蛙在捉鱼虾歌词出现时双手做抓的动作。
三、师引导幼儿随歌词创编动作。
1、师：刚才呀，小青蛙在和我们玩捉小鱼的`游戏，当歌词出现“捉鱼虾，捉鱼虾”的时候，小青蛙做了一个什么动作啊？（幼回答）他想干嘛呀？（幼回答：他想捉我们）那我们能不能让他捉到啊？不能，我们要想个办法，妈妈这里有一个好办法，可以让小青蛙捉不到我们。
你们仔细的听，认真的看，妈妈是怎么做的。
2、师幼随音乐创编动作。
师：刚才，妈妈学的谁在唱歌？幼：小青蛙师：小青蛙怎么唱的？幼：呱呱呱，呱呱呱。
3、边唱边做左右拍手动作。
师：我们学会小青蛙的叫声，小青蛙就不知道我们躲哪儿了，那我们再来学学这个本领吧。
妈妈学了小青蛙的叫声之后做了什么动作？幼：躲起来师：我做了一个像山洞的动作躲起来，我们再来学学这个本领吧。
4、请幼儿示范做动作。
5、请幼儿边唱边做动作。
6、跟随音乐边唱边做动作。
四、捉小鱼游戏1、师：请小青蛙出来和我们一起做游戏吧！2、播放音乐开始游戏3、师引导幼儿创编其他动物声音师：刚才我们学小青蛙的叫声，他就没有捉到我们，现在小青蛙回去向办法了，那我们也来想想办法吧。
幼儿园托班体育教案：小青蛙呱呱呱
幼儿园托班体育教案：小青蛙呱呱呱一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。
2.培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的自律性。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学内容1.游戏热身：小青蛙捉害虫2.主教材：小青蛙跳荷叶3.结束活动：小青蛙回家三、教学过程1.游戏热身：小青蛙捉害虫（1）教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿模仿小青蛙捉害虫的动作。
（2）教师与幼儿一起玩“小青蛙捉害虫”的游戏，培养幼儿的团队协作能力。
2.主教材：小青蛙跳荷叶（1）教师出示荷叶道具，引导幼儿观察荷叶的特点。
（2）教师示范小青蛙跳荷叶的动作，讲解动作要领。
（3）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
（4）组织幼儿进行比赛，评选出最佳小青蛙。
3.结束活动：小青蛙回家（1）教师带领幼儿做放松运动，引导幼儿模仿小青蛙回家的动作。
（2）教师与幼儿一起玩“小青蛙回家”的游戏，培养幼儿的自律性。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的团队协作能力和自律性。
2.评价幼儿在主教材中的表现，了解幼儿对动作的掌握程度。
3.收集幼儿在结束活动中的反馈，了解幼儿对体育活动的兴趣。
五、教学反思1.教师在教学中是否关注到每个幼儿的需求，给予个别指导。
2.教师在组织游戏时是否注重培养幼儿的团队协作能力和自律性。
3.教学内容是否丰富有趣，能否吸引幼儿的注意力。
六、教学延伸1.结合季节特点，组织幼儿观察小青蛙的生活环境，了解小青蛙的生长过程。
2.请家长协助，收集有关小青蛙的资料，与幼儿一起分享。
3.组织幼儿进行小青蛙主题绘画活动，培养幼儿的创造力。
重难点补充：一、游戏热身：小青蛙捉害虫难点：引导幼儿模仿小青蛙捉害虫的动作，并保持动作的连续性和趣味性。
对话设计：教师：“小朋友们，你们知道小青蛙是捉害虫的小英雄吗？我们来模仿一下小青蛙捉害虫的样子吧！”幼儿A：“老师，是这样跳的吗？”（幼儿尝试跳跃动作）教师：“对了，就像小青蛙一样，跳来跳去捉害虫，但是记得要轻轻地哦，不要吓到害虫啦！”二、主教材：小青蛙跳荷叶重点：教授小青蛙跳荷叶的动作要领，并确保幼儿能够安全、准确地完成动作。
托班幼儿适用的体育小青蛙呱呱呱教案
托班幼儿适用的体育小青蛙呱呱呱教案在幼儿园教育中，体育教育也是非常重要的一部分。
托班幼儿因为年纪小，大多数还只会简单地走路或是小跑，需要一种简单、易学、有趣、适合年龄的体育项目，这个时候小青蛙呱呱呱就应运而生了。
一、小青蛙呱呱呱的介绍小青蛙呱呱呱是一种非常适合托班幼儿学习的体育项目，它是一套集合了跳、蹦、爬等多种动作的体育项目。
小青蛙呱呱呱又叫做“幼儿园蹦蹦跳跳班”，是一种基于蹦床、音乐和游戏的运动方式。
在小青蛙呱呱呱中，教师可以开展跳、蹦、滚、爬等活动，让孩子们在快乐的氛围中满足各种能量的爆发，培养幼儿园学生的各种运动能力，提高幼儿的协调能力、肌肉灵敏度和体质素质。
二、小青蛙呱呱呱的步骤1. 热身运动热身运动是每个体育教育课堂的必要环节。
在小青蛙呱呱呱教育中，热身运动非常重要，可以帮助幼儿预热身体，提高身体温度，以减缓幼儿的神经、肌肉紧张程度，从而具备好状态去参与之后的活动。
热身运动可根据教师的设计灵活运用，比如：颈椎、腰椎伸展、抬腿、深呼吸、小跑、原地蹦跳等。
2.示范和指导示范和指导是小青蛙呱呱呱教育中不可或缺的一部分。
教师可以通过示范，让幼儿知道具体的动作要领，同时通过指导，悉心辅导幼儿做好每一个动作。
在指导过程中，还要考虑幼儿实际的能力和身体素质，衡量幼儿的技能和身体水平也是教师方案开展教育的基础工作。
3.实践训练幼儿接受好的示范和指导之后，需要进行实践训练。
在实践训练过程中，教师应该给孩子们足够的锻炼时间以及适当的休息时间。
通过不断的实践训练，幼儿的技能、姿势、身体协调度等都会得到不断地提高和巩固。
4.游戏活动小青蛙呱呱呱教育还包括了一些游戏活动，这些游戏活动可以让孩子们在充满趣味的游戏中，得到锻炼和提高。
同时在游戏活动中，孩子们也会有更多更好的交流机会，提高为学习小青蛙呱呱呱而学会了沟通和协作的能力，也增强了他们之间的友谊。
三、小青蛙呱呱呱的教学目标小青蛙呱呱呱教育的目标是让幼儿学习运动技能，提高幼儿的协调能力、肌肉灵敏度和体质素质，并促进幼儿的身心发展。
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选一、教学内容本节课选自音乐律动教材第四章第二节，内容为《小青蛙呱呱呱》。
本节课通过学习这首歌曲，让学生掌握简单的音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和律动感知。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小青蛙呱呱呱》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生用肢体动作表现音乐节奏的能力，提高他们的律动感知。
3. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及用肢体动作表现节奏。
教学重点：熟练演唱歌曲，掌握基本节奏，运用肢体动作表现音乐。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、小青蛙玩偶。
学具：小鼓、沙锤、小青蛙手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙玩偶，创设小青蛙找朋友的情景，引导学生模仿小青蛙的动作，自然过渡到歌曲学习。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《小青蛙呱呱呱》。
b. 学生跟唱，注意指导节奏和音准。
c. 分组练习，互帮互助，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师演示如何用肢体动作表现歌曲节奏。
b. 学生模仿，并尝试自己创编动作。
c. 选取几个学生进行展示，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组选择一种乐器（小鼓、沙锤）为歌曲伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏。
c. 全班集体表演，共同完成律动游戏。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生展示自己创编的动作，进行班级分享。
六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙呱呱呱》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 肢体动作：拍手、跺脚、点头七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《小青蛙呱呱呱》，并教他们一起演唱。
答案：略2. 拓展延伸：尝试自己创编一首关于小动物的律动歌曲，下节课与同学们分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了《小青蛙呱呱呱》的歌词、旋律和节奏。
2023年托班体育教案：小青蛙呱呱呱(精选3篇)
2023年托班体育教案：小青蛙呱呱呱（精选3篇）托班体育教案：小青蛙呱呱呱（精选3篇）篇一：小青蛙呱呱呱的游戏目标：培养幼儿的身体协调能力和跳跃动作。
道具：音乐播放器。
活动流程：1. 教师播放快节奏的音乐，让幼儿大声地跟着音乐“呱呱呱”地叫。
2. 教师示范小青蛙跳跃的动作，小青蛙的动作要求如下：屈膝弯曲，手触地，膝盖离地，用双腿迅速推动身体向前跳跃。
3. 教师引导幼儿按照音乐的节奏来跳跃，一边跳跃一边大声呱呱呱。
4. 随着音乐的变慢，教师可以引导幼儿慢下来，保持较慢的跳跃节奏。
5. 活动结束后，教师与幼儿一起休息、放松。
篇二：小青蛙呱呱呱的比赛目标：培养幼儿的跳远能力和竞争意识。
道具：标记线、计时器。
活动流程：1. 教师在跳远区域设置起点和终点，使用标记线进行标记。
2. 教师示范并解释比赛规则：幼儿从起点站好，屈膝准备跳远，两脚同时用力跳跃，尽量跳远。
落地后站稳，然后测量跳远的距离。
3. 将幼儿分为几个小组，每个小组轮流进行比赛，每个幼儿轮流跳远3次，取最好的成绩计入小组总分。
4. 教师使用计时器记录每位幼儿的距离和时间。
5. 比赛结束后，教师表扬每位参与的幼儿，为每位幼儿颁发小奖品或鼓励语。
篇三：小青蛙呱呱呱的球类游戏目标：培养幼儿的眼手协调能力和团队合作意识。
道具：活动场地、小青蛙形状的球或其他球类。
活动流程：1. 将幼儿分为若干个小组，每个小组站成一排，队伍中间放置一个小青蛙形状的球。
2. 教师指挥，队伍第一位幼儿用手把球传给队伍中的下一位幼儿，依次传递下去。
3. 教师在传球的同时播放音乐，当音乐停止时，持球的幼儿要把球放在地上，离开队伍站到一边。
4. 活动继续，上一轮结束后，队伍中的下一位幼儿接球，继续传球，直到只剩下最后一位幼儿。
5. 活动结束后，教师和幼儿共同清理活动场地，并进行简单的放松伸展活动。
通过以上的游戏，幼儿既能锻炼身体，又能提高协调能力和团队合作意识，同时也能增加互动和乐趣。
针对幼儿托班的体育小青蛙呱呱呱教案
引言幼儿托班是孩子们接受早期教育的重要阶段，体育活动是幼儿教育中不可或缺的一个环节，可以促进幼儿身体的发育和强身健体。
在幼儿园中，幼儿的体育活动还应该具有趣味性和可操作性，才能更好地引起幼儿们的注意和兴趣。
如何在幼儿体育教育中提高教学效果，是幼儿教育工作者需要重视的问题之一。
本文将介绍一个适合幼儿托班的体育小青蛙呱呱呱教案，帮助幼儿在学习过程中更好地掌握体育技能，提高身体素质。
教学目标1. 了解小青蛙呱呱呱游戏的内容2. 学会小青蛙呱呱呱游戏中的基本动作和技能3. 提高幼儿园幼儿的协作精神和团队意识4. 培养幼儿园幼儿的运动能力和运动技能教学内容小青蛙呱呱呱是一款适合幼儿园幼儿的团队协作游戏。
游戏的具体规则和步骤如下：1. 让所有的幼儿按照一定的规则排成两排，每一排两个人。
2. 游戏开始，每一队的第一个人是“小青蛙”，通过一段距离的“爬行”，到达另一端“池塘”的位置。
3. 每个“小青蛙”在“爬行”过程中只能使用自己手中的“叶子（地垫）”，不许放在地上。
4. “叶子”可以移动，但是每个“小青蛙”只能站在自己手中的“叶子”，不能站在对方的“叶子”上。
5. 当“小青蛙”到达“池塘”对面时，另一个队的“小青蛙”就开始行动。
6. 当所有的幼儿都完成一次“小青蛙”的任务时，游戏结束。
教学重点1. 学会小青蛙的爬行动2. 学会在移动“叶子”时保持平衡3. 学会协作和团队沟通4. 学会掌握团队胜利的方法和策略教学方法1. 观看演示视频：在教学前，工作人员可以为幼儿们呈现一段视频，演示小青蛙呱呱呱游戏的内容和规则，让幼儿们有一个基本的了解。
2. 看图说话：使用图片或简单的故事，让幼儿理解游戏的基本规则和目的。
3. 亲身体验：幼儿们能够通过模拟游戏来进行体验，这样可以让幼儿们深入了解游戏规则和练习游戏的操作能力。
4. 赛前讨论：在游戏之前，可让小组成员讨论如何合作，讨论团队战略和决策，以提高胜利的机会。
教学评估1. 通过观察幼儿在游戏过程中的表现来评估幼儿是否理解游戏规则和能否顺利完成任务。
2024年小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》精彩教案(精选
2024年小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》精彩教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小青蛙呱呱呱》。
通过学习这首歌曲，让学生了解小青蛙的特点和生活习性，培养音乐节奏感和肢体协调能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《小青蛙呱呱呱》的歌曲旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生音乐节奏感和肢体协调能力，提高音乐表现力。
3. 增进学生对小青蛙的认知，培养关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握《小青蛙呱呱呱》的歌曲旋律和歌词，培养学生的音乐节奏感。
难点：肢体协调能力的培养，以及对歌曲情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、小青蛙玩偶、卡片、节奏棒等。
学具：小青蛙头饰、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用小青蛙玩偶，引导学生谈论对小青蛙的了解，激发学生兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，引导学生学唱《小青蛙呱呱呱》。
（2）学生跟随音乐，用肢体动作表现小青蛙的动作。
3. 节奏练习（5分钟）（1）教师示范，用节奏棒敲击节奏。
（2）学生分组，用节奏棒进行节奏练习。
4. 歌曲演唱与表演（5分钟）（1）学生佩戴小青蛙头饰，分组演唱《小青蛙呱呱呱》。
（2）每组进行表演，其他同学评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《小青蛙呱呱呱》2. 歌词：歌词部分用不同颜色标注，突出重点。
3. 节奏：用符号表示节奏，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：绘制小青蛙的生活场景，并标注歌词。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察小青蛙的生活习性，培养关爱动物、保护环境的意识。
组织学生参加音乐律动比赛，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和节奏练习5. 板书设计的实用性6. 作业设计的互动性和延伸性7. 课后反思的及时性和有效性一、教学内容的针对性《小青蛙呱呱呱》作为教学内容，应紧密围绕小班学生的认知水平和发展需求。
小学生托班体育小青蛙呱呱呱教案
小学生托班体育小青蛙呱呱呱教案一、教学背景随着现代生活方式的改变，越来越多的家长为了照顾孩子的成长和学习而选择用托班的方式代替自己照顾孩子。
在托班的教育活动中，体育活动应是少不了的。
因为体育活动不仅可以增强孩子体质，增强身体素质，还可以增强语言能力和社交能力。
本次教学将侧重于提高孩子对体育活动的积极性和兴趣，形成正确认识和积极参加体育活动的习惯，对提高孩子身体素质和健康发展将起到积极的作用，让孩子从小就爱上运动。
二、活动目标1. 帮助小学生托班孩子增强对体育活动的兴趣和体验；2. 提高小学生托班孩子的身体素质和体能，培养孩子的协调能力和感觉协调性；3. 提高小学生托班孩子运动技能和速度反应能力；4. 培养小学生托班孩子的自主意识和团体合作意识；5. 增强小学生托班孩子的自信心，把挑战当成一种乐趣。
三、活动内容1. 活动名称：小青蛙呱呱呱2. 活动内容：（1）加强孩子的体能训练：在活动开始前，让孩子进行一些热身动作，如扭腰、伸展、翻滚等，增强肌肉柔韧性，运动起来更加轻松舒适。
（2）小青蛙呱呱呱：本活动需要5名学生，其中一人扮演“青蛙”，其他学生则是“蚂蚁”。
玩家将围成一个圆圈，青蛙出圈，蚂蚁则不断重复着“呱呱呱”的口令。
青蛙随意选择一名蚂蚁，让他蹲在自己身后，其他蚂蚁全部蹲下来，青蛙同样蹲下来，而这时候被选择的那只蚂蚁要趁机跑向空出来的任意一处并做出一个手势，其他蚂蚁则要模仿这个手势。
青蛙需要抓出这个出格的蚂蚁，而被成功抓住的蚂蚁会顶替青蛙的位置成为新的青蛙。
（3）球拍接力：将运动场分为两条直线，在两条线上划定起点和终点，将学生分为两队排列起来，并在起点线上设置一个球拍。
每队一人获得球拍后，跑到终点并返回，将球拍交给下一个人，直到每一个队员全部完成，即为胜利。
（4）蹲起跑：将孩子们分成两队，站在起点线后面。
用一个跨过的小毯子来划分距离，跑完这段距离之后，队员需要迅速地坐下，在下一个人拍手开始之前，立刻站起来，并迅速跑回到队伍后面。
《小青蛙》教案(精选10篇)
《小青蛙》教案（精选10篇）《小青蛙》教案篇1活动领域：健康（小班）设计思路：身体平衡运动，对小年龄幼儿来说有一定困难。
每个幼儿在这方面的发展进程不一样。
所以教师要根据每位幼儿的实际活动水平，设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。
可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。
活动目的：1、学习用正确的方法走平衡木，掌握双脚跳下的动作。
2、能够自己独立走平衡木,练习持物走平衡木。
3、发展幼儿的身体协调性、平衡感。
活动准备:1、教具准备：青蛙头饰、平衡木。
2、经验准备：认识平衡木，能够在平地走线。
活动步骤：一、热身：教师带领幼儿做热身运动。
活动手腕：把两只小手插在一起转一转。
活动脚腕：伸出一只小脚，小脚尖点地小脚转一转，换另一只脚脚尖点地小脚转一转。
热身时可以让幼儿模仿青蛙跳，既练习了双脚跳的动作，也与活动题目相吻合。
二、聆听时间：今天我们和小青蛙一起做游戏，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛认真看、小耳朵仔细听。
三、学习时间:1、教师讲述游戏规则，边讲述边示范动作。
①练习原地双脚跳。
小朋友原地站好，小脚要并齐，膝盖微微弯曲。
双臂伸起来前后摆一摆，小眼睛往前看，双脚并齐在原地跳一跳，一、二、三、跳！小朋友来比赛，我看看谁跳得最高、谁跳得最好。
②练习走平衡木。
先要站在平衡木上，小脚并齐，双臂要伸平，眼睛往前看，一脚前一脚后一步一步往前走，到终点了双脚要并齐，跳到地面上。
跳下来时双脚并齐腿弯一下，手臂在身体两边前后摆一摆，跳时要注意安全。
2、幼儿练习走平衡木，教师指导：走的时候要一脚前一脚后，眼睛往前看，身体歪了手臂要摆一摆，保持身体平衡。
到终点了小脚要并齐，一、二、三、跳！鼓励胆小的幼儿走平衡木，从而掌握走平衡木的动作要令。
四、游戏时间：教师为幼儿准备摇铃、小球、沙包等，鼓励幼儿根据器具特点创造各种动作，如：头顶沙包走、抱球走、手持摇铃走，让幼儿自由选择着喜欢的物品走平衡木。
五、结束:我们做了小青蛙跳跳跳的游戏，这个游戏好玩吧，老师觉得今天小朋友都特别勇敢，以后小朋友也要多锻炼身体，可以和爸爸妈妈一起来玩小青蛙跳跳跳的游戏。
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《小青蛙呱呱呱》，理解歌词内容，感受歌曲的韵律美。
2.培养学生的音乐节奏感，提高身体协调能力。
3.培养学生的合作意识，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.掌握歌曲《小青蛙呱呱呱》的旋律和节奏。
2.学会青蛙跳跃的动作，并能准确地跟随音乐节奏进行。
三、教学难点1.歌曲中节奏的变化。
2.学生在集体活动中保持动作的整齐性。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《小青蛙呱呱呱》音频、歌词卡片。
2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3.教学器材：音响、话筒。
五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小青蛙呱呱呱》音频，让学生熟悉歌曲。
2.教师与学生一起讨论歌曲中的角色和场景。
（二）歌曲教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，让学生学会歌曲旋律和节奏。
2.教师引导学生理解歌词内容，通过动作表现小青蛙的活泼可爱。
3.学生跟随教师一起唱歌曲，并用动作表现小青蛙的跳跃。
（三）动作创编1.教师示范小青蛙跳跃的动作，让学生模仿学习。
2.学生自由发挥，创编小青蛙的其他动作。
3.教师挑选部分学生的创编动作，进行集体展示。
（四）集体活动1.教师将学生分成若干小组，每组为一个“小青蛙家族”。
2.每组按照歌曲节奏进行集体跳跃，注意动作整齐。
3.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（五）游戏环节1.教师设计“小青蛙捉害虫”的游戏，让学生在游戏中巩固歌曲和动作。
2.学生分组进行游戏，每组轮流捉害虫。
3.游戏过程中，教师适时播放歌曲，引导学生保持动作的整齐性。
1.教师邀请学生分享自己在活动中的感受和收获。
六、课后作业1.学生回家后，与家长一起唱《小青蛙呱呱呱》，表演小青蛙的跳跃动作。
2.家长拍摄孩子表演的视频，发送到班级群，与同学们分享。
七、教学反思本次教学活动，学生积极参与，兴趣浓厚。
在歌曲教学和动作创编环节，学生能够主动投入，表现出小青蛙的活泼可爱。
在集体活动和游戏环节，学生能够保持动作的整齐性，合作意识得到了提高。
青蛙呱呱教案（优秀范文五篇）
青蛙呱呱教案（优秀范文五篇）第一篇：青蛙呱呱教案大班舞蹈欣赏《青蛙呱呱》活动目标：1、欣赏舞蹈《青蛙呱呱》，尝试用舞蹈中的基本动作表达自己的感受。
2、在观察的基础上选择自己喜欢的动作进行模仿和表现并体验“舞蹈”的乐趣。
活动准备：舞蹈《青蛙呱呱》的视频及音乐。
活动过程：1、迁移生活经验，描述小青蛙的可爱形象，表达对小青蛙的喜爱情感。
指导语：你们见过小青蛙吗？在哪里见过？你们会用动作表现小青蛙的可爱的样子吗？2、欣赏舞蹈，感受舞蹈的情趣，喜欢这个舞蹈，喜欢舞蹈中的动作。
（1）整体欣赏舞蹈，感受舞蹈表达的情趣：指导语：刚才小朋友模仿了小青蛙可爱的样子。
有一群小朋友跳了一个关于小青蛙的舞蹈你们愿意看一看吗？（2）交流欣赏后的体验，表达自己对作品的情感。
指导语：你看了这个舞蹈有什么感觉？你喜欢这些小青蛙吗？为什么？你愿意和这群小朋友一起跳一跳吗？（3）再次欣赏舞蹈，寻找其中喜爱的动作和情节并尝试模仿。
指导语：你最喜欢小朋友跳的什么动作？你觉得什么动作最有趣，你能试着做一做吗？（教师对幼儿做出的动作加以提炼或加工，使动作具有美感，同时引导全体幼儿都学一学）（4）欣赏老师的模仿表演，尝试和老师一样跟随音乐表演。
3、尝试跟随碟片完整表现。
边看碟片边尝试模仿舞蹈动作。
指导语：我们一边看录像，一边学着跳这个舞蹈。
第二篇：快乐青蛙呱呱呱教学反思经过一个学期的“磨练”，孩子们的小手越来越灵活了，以前不会使用剪刀的孩子现在都能比较自如的运用剪刀了，以前不爱动手的小朋友现在也渐渐地爱上了美工活动，“小青蛙”的顺利展开在让我感叹孩子们惊人学习力的同时，又让我对小班幼儿美工活动有了新的感悟和思考。
首先，美工活动可结合其他领域的活动一起进行。
“我是一只小青蛙，我有一只大嘴巴，两个眼睛长的大。
”，在悦耳的歌声中，孩子们不仅了解了青蛙的外形特征，也知道了青蛙的本领，更对模仿小青蛙产生了浓厚的兴趣，他们合着欢快的音乐在场地中间一蹦一跳的唱了起来。
【幼儿教学】-小班健康活动教案及教学反思《小青蛙呱呱呱》
【幼儿教学】-小班健康活动教案及教学反思《小青蛙呱呱呱》一、教学目标：1. 让幼儿认识青蛙，了解青蛙的生活习性和特点。
2. 培养幼儿对自然生态的兴趣和保护意识。
3. 通过模仿青蛙的活动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 青蛙的特点：外形、生活环境、习性等。
2. 青蛙的模仿活动：捉害虫、跳跃、游泳等。
3. 培养幼儿保护青蛙的意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解青蛙的特点，参与模仿活动，培养保护青蛙的意识。
2. 教学难点：幼儿对青蛙特点的深入了解，以及跳跃、游泳等模仿活动的协调性。
四、教学准备：1. 教具：青蛙图片、视频、音频资料、青蛙玩具等。
2. 材料：草地上、小河旁等场景布置。
3. 音乐：青蛙呱呱呱的声音。
五、教学过程：1. 引入：通过播放青蛙呱呱呱的声音，引导幼儿关注，激发兴趣。
2. 讲解：展示青蛙的图片和视频，讲解青蛙的特点和生活习性。
3. 模仿：带领幼儿进行青蛙捉害虫、跳跃、游泳等模仿活动。
4. 游戏：组织幼儿进行“捉害虫”游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 保护意识：引导幼儿讨论如何保护青蛙，培养幼儿的保护意识。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的青蛙，并记录下来。
教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的保护青蛙活动，如观察身边的青蛙、制作关于青蛙的手工等。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角设置青蛙栖息地，让幼儿每天观察青蛙的生活。
3. 社会实践：组织幼儿参观动物园或青蛙养殖场，深入了解青蛙的生活习性。
七、教学评价：1. 幼儿对青蛙的了解程度，观察其在模仿活动中的表现。
2. 幼儿在讨论保护青蛙时的参与程度和观点表达。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和参与情况。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，避免过于复杂。
2. 在模仿活动中，注意安全，避免幼儿受伤。
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》精品教案(精选
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》精品教案(精选一、教学内容本节课我们将学习《小青蛙呱呱呱》这一音乐律动游戏。
教学内容源自教材第二章《动物音乐会》中第一节，详细内容主要包括认识小青蛙，学习歌曲《小青蛙呱呱呱》以及进行相应律动游戏。
二、教学目标1. 让学生解小青蛙外貌特征和生活习性，培养他们对大自然热爱。
2. 学会歌曲《小青蛙呱呱呱》，培养学生音乐节奏感和歌唱能力。
3. 通过律动游戏，锻炼学生身体协调性和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小青蛙呱呱呱》和相应律动动作。
难点：歌曲中节奏变化和动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩具、图片、音响设备、黑板、卡片。
2. 学具：学生用书、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示小青蛙玩具和图片，引导学生观察并说出小青蛙特点，激发学生对小青蛙兴趣。
2. 新课内容：a. 教唱歌曲《小青蛙呱呱呱》，注意节奏和音准。
b. 分组练习，让学生相互指导，提高歌唱能力。
c. 进行律动游戏，教授动作，并带领学生练习。
d. 学生自主练习，教师个别辅导。
3. 实践情景引入：邀请学生扮演小青蛙，进行“小青蛙找家”游戏，锻炼学生身体协调性和团队协作能力。
细节：设置障碍物，学生分组进行比赛，完成规定动作。
4. 例题讲解：讲解歌曲中节奏变化和动作要领。
细节：以黑板上卡片为例，分析节奏变化，示范动作要领。
5. 随堂练习：让学生跟随音乐，进行歌曲和律动练习。
细节：教师观察学生练习情况，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 小青蛙特点：外形、颜色、生活习性等。
2. 歌曲歌词及节奏变化。
3. 律动动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：a. 家庭作业：跟家长一起练习歌曲《小青蛙呱呱呱》，并在家人面前表演。
b. 课后练习：分组进行律动游戏，录制视频，下节课分享。
2. 答案：a. 家庭作业：家长评价，教师检查。
b. 课后练习：教师观看视频，给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，学生掌握情况，教学过程中优点和不足。
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幼儿园小班健康《小青蛙呱呱呱》教案模板范文
活动目标：
1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
活动过程：
一、热身律动：小蝌蚪游呀游
听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头;小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。
”
二、初步练习双脚跳跃的动作
1、引出青蛙跳
我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。
小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作
看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。
先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳
看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的?请个别幼儿上来表演下。
(这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变)
我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。
三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫
(一) 第一次游戏
坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。
好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。