办好家长学校 促进家校共育 提高教育质量
初中学校家校共育管理制度
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥家庭、学校和社会的教育合力，形成教育合力，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、制度目标1. 建立健全家校共育工作机制，形成家校协同育人合力。
2. 提高家庭教育水平，促进学生身心健康和学业发展。
3. 促进家校沟通，形成教育合力，提高学校教育质量。
三、管理职责1. 学校管理职责（1）制定家校共育计划，明确工作目标和任务。
（2）组织开展家长学校、家长会等活动，加强家校沟通。
（3）定期向家长通报学校教育教学情况，及时回应家长关切。
（4）建立家校沟通平台，拓宽家校联系渠道。
2. 家长管理职责（1）关注孩子的成长，积极参与学校组织的家长学校、家长会等活动。
（2）加强与班主任、任课教师的沟通交流，了解孩子的学习和生活情况。
（3）树立正确的家庭教育观念，为孩子的健康成长营造良好家庭环境。
（4）履行监护责任，关注孩子的身心健康，防止孩子出现心理问题。
3. 社会管理职责（1）宣传家庭教育知识，提高家长教育素养。
（2）为家长提供家庭教育指导服务，解决家庭教育难题。
（3）关注青少年成长，开展有利于青少年身心健康的社会实践活动。
四、实施办法1. 家校共育计划（1）制定年度家校共育计划，明确工作目标和任务。
（2）根据计划，组织开展家长学校、家长会等活动，提高家庭教育水平。
（3）定期对家校共育工作进行总结和评估，不断优化工作方法。
2. 家校沟通平台（1）建立学校官网、微信公众号等家校沟通平台，及时发布学校信息。
（2）鼓励家长通过平台反映问题和建议，学校及时回应和处理。
（3）定期开展线上家长学校活动，普及家庭教育知识。
3. 家长学校（1）定期举办家长学校讲座，邀请专家学者、优秀家长分享家庭教育经验。
（2）组织家长参加家庭教育实践活动，提高家庭教育实践能力。
（3）开展家长志愿者活动，鼓励家长参与学校管理。
4. 家长会（1）定期召开家长会，通报学校教育教学情况，解答家长疑问。
2024年小学家长学校工作计划范文(四篇)
2024年小学家长学校工作计划范文一、指导思想：为了更好地推进“素质教育家校行”工程，确保我校家庭教育工作的顺利开展，不断提高家长课程的教学质量，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。
使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。
二、工作目标：1、进一步完善家长学校制度，家长学校工作要抓落实，方法、手段要有更新。
2、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。
3、系统讲授不同年龄学生心理发展特点规律，帮助家长掌握科学的教育和技能。
4、使家庭、学校、社会协调配合，以____，共同促进学生身心健康发展。
5、新世纪面对新形势探讨家庭教育新思路、好方法。
6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
7、创新家长学校工作，加强培养学生创新精神、实践能力，突出活动特色，更重活动实效。
三、主要工作内容与措施：一、做好家长学校的基础工作，确保教育的长效性。
(一)加强领导，认真组织1、家长学校工作由分管德育校长负责，政教处处具体负责实施，各年级由年级主任具体负责，确保家长学校工作正常、有序开展。
2、充分发挥家长委员会的作用，让他们积极参与学校的教育与改革。
对学校工作、家长学校工作进行监督、评估。
3、每班推举____名家长参加校级家长委员会，定期举行活动，参与学校的教育与管理。
4、加强自身学习，掌握家庭教育及办好家长学校的理论。
(二)统一认识，精心指导现在的家庭普遍都是子女少，家长身上所反映出的“过分溺爱，过分放纵，过度教育，过度期望”的“四过”现象十分严重，给学校教育带来了困难。
每位教师都要意识到确实有必要对家长的家庭教育给予指导，使家长形成正确的教育思想，学会科学的育人方法。
(三)落实计划，按时授课每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。
学校开展家校协同育人工作计划10篇
学校开展家校协同育人工作计划10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于家长学校工作情况总结5篇
关于家长学校工作情况总结5篇篇1一、引言本学期家长学校工作旨在加强家校合作，提高教育质量，促进学生全面发展。
通过一系列活动的开展，使家长更好地了解学校教育教学工作，提高家庭教育水平，形成良好的家校合作氛围。
现将本学期家长学校工作情况总结如下。
二、工作内容概述1. 定期组织家长会议，传达学校教育教学工作动态。
2. 开展家长进校园活动，增进家长对学校工作的了解。
3. 举办家庭教育讲座，提高家长家庭教育能力。
4. 设立家长开放日，让家长了解孩子在校表现。
5. 建立家校互动平台，加强家校日常沟通。
三、重点成果1. 家长会议成功举办，有效传达学校教育教学工作动态。
本学期共举办X次家长会议，参与人数达到XX余人次。
会议内容涵盖学校教育教学计划、学生管理、安全教育等方面，使家长对学校工作有了更深入的了解。
2. 家长进校园活动圆满完成。
本学期共组织X次家长进校园活动，邀请家长参观学校设施，了解孩子学习环境。
同时，让家长参与课堂观摩，了解孩子学习情况。
3. 家庭教育讲座受到家长欢迎。
本学期举办X场家庭教育讲座，邀请专家为家长讲解家庭教育方法、心理沟通技巧等，提高家长家庭教育水平。
4. 家长开放日活动效果显著。
通过设立家长开放日，让家长深入了解孩子在学校的表现，加强与教师的沟通，促进家校合作。
5. 家校互动平台作用显著。
通过建立家校互动平台，及时发布学校通知、教育资讯，加强日常沟通，提高家校合作效率。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分家长参与度不高。
解决方案：通过优化活动形式和内容，提高活动的吸引力和实用性，激发家长的参与热情。
2. 问题：家校沟通存在时滞。
解决方案：加强家校互动平台建设，及时发布信息，确保沟通畅通。
五、自我评估/反思本学期家长学校工作取得了一定的成果，但也存在一些不足。
如部分活动参与度不高、家校沟通存在时滞等问题。
需要在今后的工作中加以改进。
同时，应更加注重活动质量，提高家长的满意度。
六、未来计划1. 继续举办家长会议、家长进校园等活动，提高家长的参与度。
家庭教育促进法 家校共育
家庭教育促进法家校共育随着社会经济的发展，教育越来越成为人们关注的焦点。
在传统的思维中，教育的重心大多放在了学校里，而家庭教育的重要性始终没有得到足够的重视。
为了促进家庭教育的发展，我国制定了《家庭教育促进法》，主要旨在加强家庭教育和学校教育之间的联系，实现家校共育，提高教育水平。
一、营造良好的家庭教育氛围1.加强家庭文明建设，营造良好的家庭教育氛围。
2.制定家庭教育守则，明确家庭教育的重要性和任务，推广科学的教育方法和理念，加强家长的家庭教育素养。
二、加强家庭教育指导与服务1.建立与学校对接的家庭教育指导机构，提供家庭教育辅导咨询和服务。
2.建立家庭教育资源库，包括家庭教育书籍、资料、网站等资源，为家长提供便捷、高效的家庭教育指导。
三、推进家校共育1.制定学校与家庭互动沟通机制，加强家校之间的联系和交流。
2.鼓励学校举办家长学校、亲子阅读等活动，让家长更多地参与学校教育，与孩子一起成长。
3.推广亲子互动游戏，加强亲子沟通，培养孩子的社会情感和认知能力。
四、加强对家庭教育工作的监管1.建立家庭教育质量监测机制，加强对家庭教育工作的监督和管理。
2.对不履行家庭教育义务的家长进行惩戒，并对家庭教育工作存在问题的学校进行整改。
本方案旨在通过营造良好的家庭教育氛围、加强家庭教育指导与服务、推进家校共育、加强对家庭教育工作的监管等多方面的措施，实现家庭教育和学校教育之间的有机结合，促进家庭教育的发展，实现家庭教育和学校教育的良性互动，提高孩子的教育质量，为我国教育事业的发展做出积极贡献。
特殊应用场合1：农村家庭教育促进针对农村家庭教育的特殊情况，应增加以下条款：1.增加农村家庭教育指导员的培训和配备，以提高农村家庭教育的覆盖面和服务质量。
2.设立农村家庭教育资源中心，提供特别针对农村家庭的教育指导和服务。
相关问题及注意事项：•问题：农村家庭素质相对较低，对于家庭教育的认知程度可能有所欠缺。
•解决办法：加强对农村家庭的宣传和教育，提高他们对家庭教育重要性的认识；同时推动农村家庭教育与乡村振兴结合，激发他们对教育的激情和投入。
办好家长学校提高教学质量经验材料
办好家长学校提高教学质量罗山县实验小学464200家庭教育是整个国家教育的有机组成部分。
家庭教育是培养人才天然的永久性学校。
父母是孩子首任的长期的教师。
特别是孩子与家庭的联系与经济依附关系，使家庭教育有独特的优势。
为了提高广大家长科学地教育子女的水平，促进家庭教育与学校教育紧密配合，我校于1989年开办了罗山县第一个家长学校，逐步建立了以学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成了全社会齐抓共管的新风尚，促进了办学水平的提高。
主要做法是：一、健全组织，加强领导是办好家长学校的关健。
八九年春，我校建立了由十人组成的家教委员会，委员有热爱教育工作、具有一定教育经验和良好素质的学生家长，有德高望重的革命领导干部，有参加“军民共建”活动的现役军人，有科技人员和优秀教师代表，讨论制订了《家教委员会工作章程》，学校定期向委员会汇报工作，及时征求各个委员关于进行“三结合”教育的意见，按照计划安排委员们参加学校各项教育教学重大活动。
学校党政班子把开展家教工作列入学校教育工作的重要日程，确定一名副校长和一名政教主任负责专抓此项工作，做到期初、制订目标计划，抓良好开端：期中，抓家教各项制度的落实，开展各项教育活动；期末，抓检查评比，总结成绩，表彰好人好事，查找薄弱环节，制订搞好“三结合”教育新的措施。
由于健全了组织，加强了领导，使家教工作开展得有声有色。
二、周密计划、协调工作是办好家长学校的重要保证。
为了促进搞好家教工作，我们周密计划，不辞劳苦，进行大量的宣传、组织工作，主动向本学区所在地的街道、工厂、局委汇报学校工作，介绍学生在校表现情况，宣传家教工作对孩子健康成长的重要意义，动员各方面力量，协调工作，办好家长学校，搞好社会、家庭、学校三结合教育。
县妇联会、县教体局、卫生局、团县委、学区范围内的天元社区、育才社区的负责人参与家教工作，建立了和学校联系制度，通过会议、报刊、板报、宣传栏、电视等形式宣传家教工作，表彰先进人和事，在本系统、本单位黑板报里开辟了家教信息栏。
小学家校协同管理制度
小学家校协同管理制度一、引言家校协同管理是指学校和家庭之间建立良好的沟通与合作关系，共同关注学生的成长，形成教育合力，促进学生全面发展。
本制度旨在规范家校协同管理，明确家校双方的职责，提高教育质量，营造和谐育人环境。
二、家校协同管理原则1. 尊重原则：尊重家长意愿，发挥家长在教育中的积极作用，促进家校沟通。
2. 共同原则：学校和家庭共同参与学生教育，共享教育资源，共同承担教育责任。
3. 合作原则：学校与家庭建立长期、稳定的合作关系，共同解决学生成长过程中遇到的问题。
4. 指导原则：学校对家长进行家庭教育指导，提高家长教育素养，促进家校共育。
三、家校协同管理内容1. 家长学校建设（1）学校应设立家长学校，定期组织家庭教育讲座、研讨会等活动，提高家长教育水平。
（2）家长学校课程内容应涵盖家庭教育理念、方法、心理健康等方面，满足家长多样化的学习需求。
（3）学校应邀请教育专家、心理医生等专业人士为家长提供家庭教育指导，帮助家长解决实际问题。
2. 家长参与学校管理（1）学校应定期召开家长会，通报学校工作，听取家长意见，共同讨论学校发展规划。
（2）学校应设立家长委员会，发挥家长代表作用，参与学校决策，监督学校工作。
（3）学校应组织家长志愿者活动，鼓励家长参与学校教育教学、后勤保障等工作。
3. 家校沟通与合作（1）学校应建立家校联系册，记录学生在家、在校的表现，促进家校双方了解学生情况。
（2）学校应定期组织家访，了解学生家庭环境，指导家庭教育，解决学生成长问题。
（3）学校应开展家长开放日、亲子活动等，增进家校情感交流，促进家校共育。
4. 家长教育素养提升（1）学校应开展家长教育素养培训，提高家长对教育政策的理解，提升家庭教育水平。
（2）学校应组织家长参与教育实践活动，如家长讲座、亲子阅读等，增进家长对教育理念的理解。
（3）学校应定期开展家长满意度调查，了解家长需求，不断优化家校协同管理。
四、家校协同管理实施措施1. 完善家校协同管理机制（1）学校应制定家校协同管理实施方案，明确家校双方职责，确保家校协同管理有序开展。
2023家校共育实施工作计划(7篇)
2023家校共育实施工作计划(7篇)2023家校共育实施工作计划篇1继续深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，把幼儿教育和家庭、社区教育紧密联系起来，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，共同促进幼儿健康、和谐地发展。
一、工作目标1、努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。
2、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，挖掘优秀家长资源，提高家长的指导意识和本事。
3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。
二、具体措施(一)继续发挥家长委员会的作用，参与幼儿园的民主管理。
1、各班推荐3至5名家长组成班级家委会，在此基础上，各推荐一名家长成立幼儿园家长委员会，鼓励家长积极参与幼儿园的民主管理。
园部将组织召开幼儿园家委会会议，进一步加强与委员们的联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自本事供给教育资源与幼儿分享，支持园、班开展各项活动。
2、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的提议和意见，协调并参与幼儿园管理工作，力求提高管理实效。
(二)开展系列“家长学校”活动，提升家长的育人素质。
为了更有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长的心田，加强对幼儿的思想道德教育，增强齐抓共管的力度，全面提高德育教育质量。
本学期将开展丰富多彩的活动，提升家长的育人素质。
1、开办“家长学校”，向家长宣传家庭教育知识。
本学期，我园将在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情景和要求，指导家长一齐帮忙孩子尽快适应幼儿园团体生活。
期中，将以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。
2、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热点文章，与家长共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。
并进取鼓励家长撰写读后感受，与教师交流育人心得，并发布在学校网及班级“家长园地”栏目中。
做好家长工作促进家园共育
做好家长工作促进家园共育1. 引言1.1 家长工作的重要性家长工作的重要性在家庭教育中起着至关重要的作用。
家长是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长发展有着不可替代的影响。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭教育对孩子的个性、品德、学习等方面都有着直接的影响。
好的家长工作能够帮助家长更好地理解、支持和引导孩子，使孩子得到更好的成长和发展。
家长的工作也是学校家庭教育的基础和保障，只有家长与学校密切合作，共同育人，才能有效地培养出优秀的学生。
做好家长工作不仅是家庭教育工作的重要组成部分，也是教育工作的重要环节。
只有重视家长工作、加强家长教育，才能真正实现家园共育的目标，为孩子的成长和发展奠定坚实的基础。
1.2 家园共育的意义家园共育的意义在于构建一个家校共育的合作共赢模式，使家庭和学校之间形成紧密联系，共同育人。
家庭是孩子最早的教育场所，家长是孩子的第一任老师，而学校则是孩子接受正规教育的地方。
家庭和学校的共同努力，可以更好地促进孩子的全面发展。
在家园共育中，家长和学校可以互相补充，共同发挥自己的作用，使孩子在家庭和学校两个重要的教育场所中得到全面的培养。
通过家园共育，可以更好地引导家长关注孩子的成长，了解孩子的学习和生活情况，及时发现和解决问题，促进孩子健康成长。
家园共育也可以促进学校和家庭之间的交流与合作，形成教育共同体，共同为孩子的成长提供更好的支持和环境。
通过家园共育，可以实现家长和学校的良性互动，共同努力为孩子创造更美好的教育环境。
2. 正文2.1 加强家长的教育意识加强家长的教育意识是家长工作中至关重要的一环。
家长作为孩子的第一任教育者，他们的教育意识决定着孩子的成长和发展。
在当今社会，由于生活节奏加快、信息爆炸等原因，许多家长忽视了对教育的重视，导致孩子在成长过程中缺乏正确的引导。
加强家长的教育意识显得尤为重要。
家长需要意识到，教育是一项长期而持续的工作，需要付出持久的努力和不懈的关注。
2024年中学家长学校工作计划(2篇)
2024年中学家长学校工作计划____年中学家长学校工作计划一、背景介绍中学阶段是学生成长和发展的重要时期，而家长是学生的第一任教师和重要伙伴。
为了更好地促进学生的全面发展，提高家长的辅导能力和参与度，中学家长学校应运而生。
中学家长学校依托学校开展各类家长教育和培训活动，以提升家长的育儿技能和教育意识，促进师生家庭三方合作，共同关注学生的健康成长。
二、目标和任务1.目标：通过中学家长学校的开展，提高家长对教育的认识和理解，增强家长的教育能力，促进家校共育，为学生的全面发展提供有力的支持。
2.任务：（1）组织多样化的家长教育和培训活动，满足不同家长的需求；（2）开展家校互动交流活动，促进师生家庭三方的有效沟通和合作；（3）建设和维护中学家长学校平台，提供家长教育资源；（4）评估和调查家长对中学家长学校服务的满意度，不断改进工作。
三、工作内容和计划1.家长教育和培训活动：（1）组织学科辅导和学业指导讲座，提供学生学习方法和考试技巧的培训；（2）开展家庭教育课程，围绕孩子的心理成长、行为规范等方面提供专业指导；（3）举办职业规划和生涯导向讲座，帮助家长了解高中、大学及职业选择的相关信息；（4）组织亲子活动，增进亲子间的沟通和情感交流。
2.家校互动交流活动：（1）组织家长会议，邀请学校领导、教师和专家围绕学生学习、发展等问题进行交流和解答；（2）定期开展家长讲座，让专业人士为家长们提供最新的教育理念和教育方法；（3）开展家校联动活动，如课题研究、作品展示等，促进师生家庭共同参与学习。
3.中学家长学校平台建设：（1）建设一个家校共育平台，提供家长教育资源、学生学业管理等功能；（2）建立在线论坛和微信群等交流渠道，方便家长之间的交流和互助；（3）定期更新家庭教育和学生发展的相关信息，提供教育资讯和培训资源。
4.满意度评估和改进工作：（1）定期开展家长满意度评估调查，了解家长对中学家长学校工作的意见和建议；（2）根据调查结果，及时改进工作，提高家长的满意度和参与度。
幼儿园家园共育方案五篇：家校合作促进孩子全面发展的方案集
1. 家园共育的重要性在幼儿园教育中，家校合作是非常重要的。
家园共育方案旨在引导家长和学校共同参与孩子的教育，促进孩子的全面发展。
这种合作不仅可以加强家长和学校之间的沟通和信任，更可以帮助孩子建立更全面的个性，提高学习和生活技能。
2. 家园共育的具体实施方案（1）家访活动：由幼儿园老师和家长共同进行，了解孩子在家的情况，促进家校之间的沟通和理解。
（2）家长学校：定期举办家长学校活动，让家长了解幼儿园教育理念和教学方法，提高家长的育儿观念。
（3）家园互动课堂：邀请家长参与幼儿园的课堂活动，让家长更直观地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。
（4）家园协作活动：组织家长和幼儿园的教师一起参与园所的环境创设、活动准备和庆典举办等。
（5）家庭作业辅导：老师通过网络和家长联系，向家长传达学校的教学计划，帮助家长更好地进行家庭作业辅导。
3. 家园共育方案的价值（1）增进家校合作，提高教育质量：家长和学校共同备课、参与课堂教学、共同规划课外活动，能够促进家校之间的合作，提高教育的质量。
（2）促进孩子全面发展：孩子成长需要家庭和学校的共同支持，家园共育方案可以更好地满足孩子的发展需求，促进其全面发展。
（3）增进师生和家长之间的信任：通过家校合作，能够增进师生和家长之间的信任，为孩子的成长提供更良好的环境。
4. 家园共育方案的挑战和解决方案（1）挑战：家长教育观念的差异，家长参与度不高，家园之间缺乏沟通等。
（2）解决方案：开设家长学校，提供家庭教育指导，通过多种形式吸引家长的注意，如座谈会、亲子活动等。
5. 家园共育方案的未来展望随着社会的发展和人们对教育重视程度的提高，家园共育方案将逐步得到更好的实施和推广，为孩子的成长提供更多有利的条件。
通过以上方案的实施，相信家长和学校之间的关系会更加密切，孩子的成长和发展也将得到更好的保障。
希望这些方案能够帮助您更好地了解幼儿园家园共育方案，促进孩子的全面发展。
以上是我的观点和理解，希望能帮助您更好地了解家园共育方案。
家校共育措施及工作计划2023
家校共育措施及工作计划2023（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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办好家长学校优化家庭教育效果
办好家长学校优化家庭教育效果家长学校是一种全新的教育形式，旨在帮助家长提升家庭教育能力，提高家庭教育质量，促进家庭教育与学校教育互补互动，为孩子的成长提供更好的支撑。
而优化家庭教育效果，就是要通过办好家长学校，推动家庭教育的健康发展，提高孩子的综合素质和能力，营造良好的家庭教育氛围。
下面我们就来探讨一下，如何办好家长学校，优化家庭教育效果。
一、优化课程设置，提高教育水平家长学校的课程设置至关重要，要充分考虑家长的实际需求，提供贴近生活、贴近实际的教育内容。
可以设置家庭教育心理学、家庭教育方法、家庭沟通技巧等课程，帮助家长了解孩子的心理发展规律，学会科学的家庭教育方法，提高家庭教育的效果。
同时也可以设置一些实用技能类的课程，比如家庭烹饪、家庭健康保健等，这些都是帮助家长提升家庭教育能力的重要途径。
在课程设置上，还可以邀请学校的教师、心理学专家、家庭教育专家等为家长们进行授课，他们有很强的专业性和实践性，可以给家长们提供更好的教育帮助。
在课程实施上，要注意形式多样，内容丰富。
可以采用讲座、讨论、体验式教学等多种形式，使家长们能够更好地吸收知识，提高教育水平。
二、加强家校合作，促进家庭教育与学校教育互补办好家长学校，不仅要提高家长的教育水平，还要加强家校合作，促进家庭教育与学校教育互补，实现良性互动。
可以通过家长学校举办家长会、家校联谊活动等，让孩子的家庭和学校形成更紧密的联系，增进亲子关系，促进教育资源的共享。
学校也可以借助家长学校的平台，向家长们介绍学校教育的理念、教学方法等，帮助家长更好地了解学校教育，更好地协助孩子的学习。
三、建立家长学校师资队伍，提高教学质量家长学校的教学质量直接关系到教育效果的好坏，建立一支高素质的师资队伍是至关重要的。
首先要招聘具有丰富教育经验、良好教育素养的专业教师来指导家长学校的教学工作。
这些教师要有较高的教育业绩，能够传授科学的家庭教育知识和方法，激发家长们的学习热情，帮助他们提高家庭教育水平。
办好家长学校促进家校共育 提高教育质量
办好家长学校促进家校共育提高教育质量办好家长学校，促进家校共育，是现代教育领域的一个热点话题。
随着社会的发展和教育观念的变化，传统的家庭教育模式已经不能适应当今时代的需求。
为了更好地培养下一代，家庭和学校需要携手合作，形成协同育人的格局。
家长学校的设立和发展，对于提高教育质量起到了重要的推动作用。
首先，家长学校的设立能够帮助家长树立正确的教育观念和育人理念。
在传统家庭教育模式下，家长往往过于重视学生的学习成绩，忽视了学生的全面发展。
而现代教育更加注重培养学生的综合素质和能力，家长需要意识到，学校的教育目标和课程设置都是有科学根据和教育理论支持的。
通过家长学校的开展，家长可以了解到最新的教育理念和教学方法，充分认识到学校教育的科学性和合理性，从而避免盲目追求学习成绩，更加注重学生的全面发展。
其次，家长学校能够提供家长教育相关的知识和技能。
通过参与家长学校的课程和活动，家长可以学到关于教育的知识和技能，如家庭教育理论、沟通技巧、心理健康等。
这些知识和技能对于家长更好地与孩子沟通和教育起到了积极的促进作用。
家长学校还可以邀请专家学者来开设讲座和培训班，为家长提供更为系统和专业的家庭教育指导。
通过家长学校，家长能够提高自身的教育水平和教育能力，更好地育人。
此外，家长学校还能加强家校之间的沟通和互动。
在传统的家庭教育中，家长往往缺乏与学校沟通的机会和渠道，无法及时了解到学校的教育活动和教学情况。
而家长学校为家长和学校提供了一个交流的平台，家长可以了解到学校的教育理念和教学情况，学校也可以通过家长学校了解到家长的需求和关注点。
这样，家长和学校之间的信息互通更加顺畅，家校之间的合作更加密切，达到了优势互补，共同促进学生发展的目的。
最后，家长学校还可以促进家长之间的交流和合作，形成家校共育的良好氛围。
在现代社会，许多家庭都是独生子女家庭，孩子与兄弟姐妹的交流机会有限，而与同龄孩子相处也存在一定的难度。
家长学校可以组织家长之间的交流和互动活动，让家长们彼此认识、分享经验，共同面对教育中的问题和挑战。
学校如何做好家校共育工作计划范文
学校如何做好家校共育工作计划范文一、引言家校共育是现代教育发展的重要趋势，对于提高教育质量、促进学生健康成长具有重要意义。
我校将坚持以家长学校为核心，以家校互动为途径，积极开展家校共育工作。
本计划旨在明确工作方向，规范工作流程，确保家校共育工作有序、有效进行。
二、工作计划目标1. 增强家长对学校的信任度，提高家长参与度。
2. 提升学生综合素质，促进学生全面发展。
3. 构建和谐的家校关系，形成良好的教育合力。
三、主要工作及措施1. 完善家长学校建设（1）设立家长学校课程，定期举办家庭教育讲座，提高家长家庭教育水平。
（2）建立家长委员会，鼓励家长参与学校管理与决策。
（3）开展家长志愿者活动，增强家长对学校活动的参与度和认同感。
2. 加强家校日常沟通（1）定期举行家长会，及时了解家长意见与建议，反馈学校工作情况。
（2）运用现代信息技术手段，建立家校互动平台，如微信群、校园网站等，加强信息沟通。
（3）鼓励教师定期进行家访，了解学生在家表现，加强个性化指导。
3. 开展家校共育活动（1）组织家长参与学校文化活动，如艺术节、体育比赛等，增强家校联系。
（2）开展亲子活动，如家庭读书分享、社会实践等，增进亲子关系，促进学生全面发展。
（3）鼓励学生、家长共同参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 建立家校共育评价体系（1）制定家长评价学校、教师评价学生的机制，促进家校双向反馈。
（2）对家长参与度、学生综合素质发展等情况进行定期评估，及时调整工作策略。
四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的家校共育能力。
3. 落实经费保障，确保家校共育活动顺利进行。
4. 加强监督检查，确保工作计划得到有效执行。
五、总结我校将坚持以学生为本，以家长学校为核心，积极开展家校共育工作。
通过完善家长学校建设、加强日常沟通、开展共育活动、建立评价体系等措施，努力提高学生的综合素质，促进家校和谐关系的发展。
办好家长学校促进家校共育--提高教育质量
办好家长学校促进家校共育提高教育质量——长沙镇中心小学家长学校办学点滴我校一贯重视学校、社会、家庭三方面教育力量的整合，本着“一切为了孩子”的原则，以学校教育为主导，充分利用社会教育资源，积极引导家长配合学校教育，使三股教育力量形成合力,构建了教育工作的立体化格局。
近年来家长学校运转正常，教育成效十分显著,先后被评为县级“家长学校示范校”、“农村留守儿童教育管理示范校”、“德育先进集体”、“2+2项目实验一等奖"等荣誉称号，赢得了家长和社会各界的一致赞誉。
一、立足农村,应需办校家庭教育对孩子的健康成长影响巨大。
但是就我校家庭教育而言，形势不容乐观.我们组织教师对家教状况进行了调查摸底，清醒地认识到当前农村地区在家教观念和方法上存在诸多问题，具体表现在:1、家长文化层次普遍较低，在家教方式上存在简单、粗暴倾向，要么溺爱、放纵，要么空洞说教，要么武力压服,不少家长对孩子的教育往往只依赖于学校和老师，效果很差。
2、大部分家长对孩子的成才观偏狭落后，特别是对学生美术、体育、音乐、信息技术等技能的培养不感兴趣，甚至认为是不走正路，这也制约了孩子的全面发展。
3、农村长期形成的一些落后习俗与不良风气,如赌博风气、没有学习习惯等方面的影响，使得有些家长自身很难起到言传身教，率先垂范的正面引导作用。
4、农村生活条件普遍艰苦，家庭负担重，许多家长长年在外经商、打工，绝大部分时间和精力忙于生计，将孩子交给老人照管，在这种情形下，家长即使重视家教或很有家庭教育能力，也少有时间和机会。
而担负监护义务的老年人普遍存在教育观念陈旧、溺爱孩子、思想守旧等问题，很多时候是只管吃穿，不问学习，严重制约着家庭教育水平的提高和学生的健康成长。
5、新农村建设需要大批的、高素质的人才、新时代的建设者，促使家庭教育观念和方法需加速改变。
二、完善机构，规范管理1、健全组织。
我校十分重视对家庭教育的指导，在学校教书育人的总体框架下，努力构建立体化的育人网络。
家长学校年度工作计划
家长学校年度工作计划请根据自己的实际情况对本文进行修改：一、前言家长学校作为连接家庭与学校的桥梁，肩负着提升家长教育理念、促进家校共育的重要职责。
为了更好地开展家长学校工作，提高家长学校教育质量，制定本年度工作计划。
二、工作目标1. 提高家长教育素养，使家长掌握科学的教育理念和方法。
2. 加强家校沟通，促进家校共育，形成良好的教育合力。
3. 丰富家长学校活动，满足家长多样化需求，提高家长满意度。
4. 提升家长学校品牌影响力，为学校发展创造有利条件。
三、具体措施1. 开展家庭教育讲座（1）定期邀请教育专家、心理咨询师等专业人士，为家长提供有针对性的家庭教育讲座。
（2）讲座内容涵盖家庭教育理念、亲子沟通技巧、青少年心理发展、学业规划等方面。
2. 举办亲子活动（1）定期组织亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，促进家庭和谐。
（2）活动形式多样，如亲子运动会、亲子阅读、亲子手工等。
3. 加强家校沟通（1）建立健全家校联系制度，定期召开家长会，及时了解学生在校表现，共同解决教育问题。
（2）利用现代通讯技术，如微信群、QQ群等，搭建家校沟通平台，方便家长随时与教师交流。
4. 开展家长志愿者活动（1）鼓励家长参与学校管理，为学校发展献计献策。
（2）组织家长志愿者参与学校活动，如运动会、文艺演出等，增强家校凝聚力。
5. 提供个性化服务（1）针对不同年级、不同家庭需求，开展个性化家长学校课程。
（2）设立家长咨询热线，解答家长在教育过程中遇到的问题。
四、工作安排1. 第一季度：筹备家长学校工作，制定年度工作计划，开展家庭教育讲座。
2. 第二季度：举办亲子活动，加强家校沟通，开展家长志愿者活动。
3. 第三季度：针对学生暑假，开展个性化家庭教育指导，组织夏令营等活动。
4. 第四季度：本年度家长学校工作，开展满意度调查，为下一年度工作提供依据。
五、工作保障1. 加强组织领导，成立家长学校工作领导小组，明确工作职责。
2. 加大经费投入，保障家长学校活动顺利进行。
家长学校建设实施方案
3.提升家长对学校教育的满意度，提高学校教育教学质量。
三、实施方案
（一）组织架构
1.成立家长学校领导小组，负责家长学校的组织、协调、管理工作。
2.设立家长学校工作办公室，具体负责家长学校的日常工作。
（二）课程设置
1.初级课程：面向新生家长，主要内容包括家庭教育理念、亲子沟通技巧、孩子心理发展特点等。
3.提升学校教育教学质量，提高家长满意度。
本实施方案旨在为家长学校建设提供详细指导，助力家庭教育事业发展。在实际操作过程中，需结合学校实际情况进行调整和优化，以确保项目取得预期效果。希望通过本项目的研究与实践，为我国家庭教育事业贡献力量。
5.总结推广：总结经验，分享优秀实践案例，推动家长学校工作不断深入。
五、项目保障
1.加强组织领导，确保家长学பைடு நூலகம்工作的顺利推进。
2.保障经费投入，满足家长学校硬件设施和师资队伍建设需求。
3.完善政策支持，为家长学校工作提供有力保障。
六、项目预期效果
1.提高家长教育素养，促进家庭教育观念的转变。
2.加强家校合作，形成教育合力，促进学生全面发展。
（四）活动组织
1.定期举办家长讲座、研讨会、亲子活动等，提高家长参与度。
2.开展家庭教育实践活动，让家长在实践中提升教育能力。
3.建立家长微信群、QQ群等沟通平台，方便家校及时沟通、交流。
（五）评估与反馈
1.定期对家长学校的教学效果进行评估，根据评估结果调整课程设置和教学方法。
2.建立家长满意度调查机制，了解家长对家长学校的意见和建议，及时改进工作。
2.设立家长满意度调查机制，收集家长意见和建议，及时改进家长学校工作。
家校共育提高教育质量
家校共育提高教育质量家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境，家庭是孩子最早接触的社会环境，而学校是孩子学习知识和培养能力的主要场所。
家庭和学校应该共同合作，共同育人，共同提高教育质量，让孩子在良好的家环境和学习环境中健康成长。
家校共育是当前教育领域的一个热点话题，也是教育改革的重要方向。
家长和学校应该密切合作，相互支持，共同努力，共同提高教育质量。
家校共育提高教育质量，首先需要加强家长教育。
家长是孩子成长过程中非常重要的教育者，他们的教育方式和态度直接影响孩子成长和教育。
家长需要接受一定的教育，提高自己的育儿能力。
学校可以开展家长教育活动，邀请专家学者和教育工作者为家长们讲解育儿知识和方法，提高家长的育儿意识和育儿能力。
家长也可以通过阅读书籍和参加培训课程等方式，提高自己的育儿水平。
只有家长具备了良好的育儿能力，才能更好地教育孩子，从而提高教育质量。
学校和家长需要加强沟通和合作。
学校和家庭是孩子成长的两个重要环境，两者之间的关系密切，需要进行密切的沟通和合作。
学校应该和家长保持密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况，积极解决学生在学习和生活中遇到的问题。
学校还可以定期举办家长会、家长学校等活动，邀请家长们到学校参加，了解学校的教育教学工作，增进家校之间的相互了解和信任，共同促进孩子的教育成长。
学校还可以通过家庭作业、家长通道、家访等方式，与家长保持密切的联系，建立起良好的家校合作关系。
家校共育需要共同培养学生的综合素质。
学校和家庭应该共同努力，共同培养学生的品德、智慧、体魄、美感等综合素质。
学校可以积极开展德育教育、智育教育、体育教育、艺术教育等活动，培养学生的综合素质。
家庭应该关心孩子的成长，给予孩子爱和关心，引导孩子养成良好的学习和生活习惯，培养孩子的品德修养和心理素质。
学校和家庭共同努力，共同培养学生的综合素质，共同提高学生的综合素质。
只有学生具备了较高的综合素质，才能更好地适应社会的需求，才能更好地实现自身的发展。
家校共育提高教育质量
家校共育提高教育质量教育是一个孩子成长的重要环节，而家校共育则是孩子教育过程中不可或缺的一部分。
当家庭与学校能够良好地合作共育，孩子的教育质量将会得到极大提升。
本文将从家校共育的背景、意义及具体措施等方面进行详细分析。
一、背景家校共育是近年来教育领域的热门话题，它是指家庭和学校相互配合，共同承担起孩子的教育责任，实现教育资源的共享。
家校共育的背景主要有两个方面：现代社会的教育负担越来越重。
传统教育模式下，孩子的教育主要依赖于学校，而学校的教育资源有限，教师的教育负担很重，导致无法充分关注每个学生。
家校共育可以扩大教育资源的来源，让更多的人参与到孩子的教育中来，减轻学校和教师的负担。
家庭在孩子的成长中发挥着至关重要的作用。
家庭是孩子最早的社会化环境，家庭教育对孩子的影响是深远的。
随着社会变革和家庭结构的多元化，越来越多的家庭面临着教育教养能力不足的问题。
这就需要学校和家庭加强合作，共同承担孩子的教育责任。
二、意义家校共育对于提高教育质量具有重要的意义：1. 提升教育质量。
家庭与学校共同育人，可以让孩子得到更全面的教育。
家庭可以在学校教育的基础上，进行综合性的培养和塑造，使孩子得到更丰富多彩的成长体验。
这样的教育模式可以充分发挥孩子的潜能，提高教育质量。
2. 塑造健康的成长环境。
家庭及学校是孩子长大的两个重要场所，如果两者能够在教育理念、方式方法等方面保持一致，并形成良性互动，可以为孩子创造一个健康的成长环境。
这种环境下，孩子将会得到更好的成长和发展。
3. 增强家校沟通。
家校共育让家长和教师之间的沟通更加频繁和顺畅，增进了双方的了解和信任。
这样，教育者可以更容易地把握孩子的成长情况，及时发现和解决问题，为孩子提供更有针对性的教育。
4. 建立家校合作机制。
家校共育可以形成教育资源的共享和互补，为孩子提供更广阔的成长空间。
家长可以在家庭中培养孩子的兴趣和爱好，学校可以在教育方面提供专业指导和丰富资源。
这样的合作机制可以更好地促进孩子的成长。
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家校共育互惠共赢同谱学校工作新篇章南阳市第七小学始建于1960年，历经50多年的风雨沧桑，现已发展成为8轨46班、4600多人的南阳市窗口名校。
学校坐落于温凉河畔，毗邻建设路和光武路。
校园内树木繁茂，绿草如茵，楼群林立，生机勃勃。
近年来，在市、区关工委的正确领导和大力支持下，我校以全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以“家校共育，互惠共赢”为理念，以加强和规范家长学校管理为手段，以灵活丰富的家庭教育活动为载体，以工作创新为动力，以全面实施素质教育、不断提高教育质量为目标，全面落实各级各部门家长学校工作文件及家庭教育工作会议精神，努力构建家长学校新模式，取得了显著效果。
学校先后被评为河南省教育系统示范家长学校、南阳市家教工作先进单位等荣誉称号，学校教学质量连续十多年名列城区学校前茅，得到了社会各界的广泛好评和赞誉。
我们的做法是：一、完善机构，规范管理，保证家长学校工作有序进行1、健全组织为了使家长学校工作扎实有序地开展，我们成立了以校长李彦虎为组长的家长学校领导小组，负责领导、组织家长学校工作；召开家长代表大会，选举产生学校和班级两级家长委员会，并定期召开家长委员会会议，讨论家长学校的沟通、交流及学习教育活动。
每学年召开一次家长代表会议，发放“民意调查表”，广泛征集家长意见和建议，共同探讨家庭教育过程中的热点和难点问题。
2、建好阵地在学校东院办公楼二楼设立家长学校办公室。
在西院三楼设立了家长学校教室，配备了课桌凳、音响、电视及光盘播放等多媒体设备，设置了家教园地和宣传版面，在校园设置了“家教专栏”。
同时，按照我区创建示范性家长学校的“十有”标准，进一步完善了各项制度职责并装框上墙，明确了家长学校的办学使命、办学理念、办学目的，充实《家长学校教材》，规范了家长学校档案资料，为家长学校各项工作的开展奠定了物质基础。
3、规范管理近年来，我们一直把家长学校工作融入到学校工作的各个方面。
学校拟定计划时不忘家庭教育，检查督促工作时不放过家庭教育，总结汇报工作时不漏掉家庭教育，不断完善对家长学校的规范化管理。
具体做法是：一是加强制度建设。
我校重视家长学校规章制度建设，制订了家长学校工作制度、学习制度、例会制度、授课制度、教师备课制度、档案管理制度、考勤管理制度、学员考核制度、评先表彰制度等。
我们还实施以各班学生家长为单位的班级管理制度，从一年级学生入学开始即建班，各班的班主任即为家长学校各班级的班主任。
严格依照“家长学校班主任班级管理职责”开展工作，履行义务。
领导小组每学期对他们的工作进行评定考核，促进了家长学校工作制度化、规范化。
二是加强师资队伍建设。
在家庭教育中，我们紧紧依靠两支队伍，形成家庭教育的科学网络。
一支是由关工委老同志、家长代表组成的家长委员会，负责家长与学校的沟通、协调、监督等工作，并适时组织家长对学校的各项工作提出合理化建议。
另一支是家长学校讲师队伍，分校内和校外，做到师资队伍多元化。
校内讲师队伍由业务副校长、教导主任、班主任、教师组成；校外讲师队伍由聘请家庭教育专家、教育行政部门领导、离退休老同志及优秀家长代表组成。
三是建立评价机制。
激励家长参与和改进家庭教育的热情。
家长委员会成员的产生，采取个人申报，班主任推荐，学校批准并公示的程序，使当选家长委员会成员成为一件很荣幸的事情。
不少家长都表示要关注学校，支持学校和老师的工作，积极配合学校做好家庭教育，树立“人人争当好家长”的良好愿望和态度。
我们还实施了“优秀家长”、“优秀学员”评选，进行赠书奖励并通报表彰，极大地调动了家长们的积极性。
4、交流互动。
学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。
在教学中，我们构筑多方交流平台，采用家校联系和校信通通讯平台，定期和家长进行信息的互通，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现；为了使家长能对学校各方面工作提出合理化建议，学校设立了校长信箱，认真听取家长的意见和建议，有效改进学校教育管理方式和教师教学方法；同时学校还设立了“家庭教育咨询室”、“心理咨询室”，及时解决来自学生的学习、生活、心理等问题，使教育教学工作进一步落到细处和实处；另外学校利用校讯通系统建立了教师教育博客群，让教师把自己的教育故事、教学反思、管理策略等文章上传到网上，以便于家长及时了解信息，互相学习、互相交流，共同教育好下一代。
二、创新工作，灵活办学，提高家校工作的有效性我们采用请进来、走出去的办法给家长们进行指导，更新育人理念。
1、名家指导，更新观念。
每学期我们精心安排有相当教学经验的老领导、老教师和知名人士担任家长学校老师，对家长们进行教子方法、品德修养、文化知识等内容讲座，帮助家长确立新理念，树立正确的质量观，人才观。
定期请教育专家为学生家长举办家教讲座。
几年来，我们先后购买卢勤、苏达礼、周弘等儿童教育专家的家教专题讲座光盘10余套，组织家长们收看，受到了家长们的普遍欢迎。
2、树立典型，以点带面。
我们认真组织进行了“优秀家长”的评选活动，在家长中树立典型，请家庭教育成效显著的家长走上讲台为家长们上课，让他们用自己的亲身经历，现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验，使家长们受益匪浅，受到了较好效果。
3、巧用资源，提高效益。
我们充分发掘、运用学校教育资源来提高家长学校的办学效益。
在工作中，我们发挥学校图书、白板系统、卫星电视、光盘播放、互联网等各种资源，定期向家长开放，增强全体家长的归属感，使他们感觉到学校是自己的学校，从而更自觉地关心、支持学校的建设和发展。
同时，在订好、用好省编家长学校教材的基础上，充分利用学校远程教育设备和广播电视资源优势，重视家教资料的收集与整理，更好地服务于家长学校的教学，增强家长学校发展后劲，为提高家长学校办学水平和效益奠定了坚实基础。
4、精选妙讲，提高质量。
我们重视授课内容的选择及课堂艺术的提高。
我们知道，授课内容和老师的讲课水平直接关系到家长学校的办学质量，关系到家长学校的生命力。
所以，我们非常注重课程设置和课堂艺术，在内容安排上，我们根据不同年级段、不同时期和不同层次的家长分门别类进行安排，比如一年级的新生家长，我们会安排如何使孩子尽快适应小学生活、怎样培养学生良好的学习习惯等方面的内容；学期结束前我们会安排怎样安全度假、如何帮助孩子合理安排假期生活等方面的课程；平时经常开展家长与孩子共同参与的实践活动，比亲子共画、亲子共读等丰富的讲课内容，多样化的授课方法，让家长们进得来、坐得住、乐于听，办学质量也就提高了。
5、分层施教，增强信心。
针对一些学困生家长因子女的学习成绩差或习惯不好而丧失信心，连家长会也不敢来参加的情况，学校专门针对后进学生召开了家长会。
由于家长们有了共同语言，再加上老师的一番开导，许多家长为自己陈旧的教育观念感到惭愧，决定要重树信心，教育好子女，家长会收到了意想不到的效果。
三、多管齐下，家校互动，实现家校共育共赢1、利用家访，深入了解学生和家庭情况，积极探求更加科学、有效的教育方法。
有针对性的对家长进行教育思想、教育规律和教育方法的宣传和指导，及时纠正在教育孩子方面的错误认识和做法，积极促进每个孩子的健康发展。
2、设立家长开放日，让家长走进学生课堂。
为了让家长从学校生活、课堂教学中了解自己孩子的情况，我们设立“家长开放日”，邀请家长走进学校，走进课堂，了解新时期学校教育新变化，关心孩子在校的学习生活，感受教师工作的艰辛，增强家长自我学习的紧迫感和科学教子的使命感。
邀请家长参与学校期中期末考试工作，全方位体验学生考试过程，了解我校考试工作组织之严密、质量之真实。
3、加强沟通，增进交流，共同提高。
家教工作涉及千家万户，广大家长受教育层次、社会地位、家庭环境、教育思想和教育方法各异，家长学校教师通过多方了解，互通信息，采用典型引路、现身说法等方式适当安排有经验的家长讲经验、谈体会，现身说法，在教学过程中增进了解，共同讨论，促进交流，相互学习，加强合作，不断提高家长的教育水平和效果，推动家庭教育工作正常开展。
4、重视家教理论的学习。
当今社会，随着各方面事业的飞速发展，信息渠道不断拓宽，知识更新速度加快，教育面临的矛盾和问题日益复杂化，我们的家庭教育工作不断面临新的挑战。
为此，我们要求教师和家长经常学习，不断增长知识，更新观念，提高理论水平，改进教育方法，更好地适应教育改革和发展的需要。
5、组织参与校园系列活动，促进家校工作鱼水和谐学校每年除举办家长家长开放日活动外，每年举办“低年级经典诵读”、中高年级读书交流，“校园艺术节”等活动，邀请家长代表前来观摩指导，让家长在观看活动过程中发现孩子的优缺点，了解子女在学校的表现，增强育人的责任感，向社会展现了一个日益发展的南阳市七小，促进了家校和谐。
四、抓好亲子共读和经典诵读，让书香浸润学生心灵为了让书香浸润校园和学生心灵，使学生养成从小爱读书的习惯，我们采用了学校导读、家庭亲子共读的方法。
每天7：40晨读时间一到，校园里马上响起琅琅读书声。
学校全体学生在教师的指导下，诵读学校推荐的符合小学生口味的名篇、名段、名句等中华美文，让学生了解中华上下五千的灿烂文化；要求教师给家长及时传递读书活动的信息，告诉他们学校正在开展哪些读书活动，每个月推荐读什么书，孩子阅读的情况如何，哪些书可以购买给孩子，哪些书适合家长与孩子共读，指导和督促每个家庭开展亲子共读。
为了能切实起到效果，我们采取了以下方法措施：每周低年级学生要上交“经典诵读亲子卡”，使老师了解学生在家读书情况；对中、高年级学生要求上交“学生阅读记录”，使老师、家长了解学生每周读了那些书，有什么感想。
学校每月评选“诵读之星”，名单在学校LED屏幕展出；每年举行“诵中华经典美文，让书香浸润校园”汇报演出活动，节目异彩纷呈，学生用自己的优美肢体动作和有感情的诵读，深层次展示了中华古典文化的魅力，做到了有布置，有检查，有总结、有汇报。
这措施的实施，培养了学生读书习惯，丰富了学生的阅读量，积累了学生的课外知识，延伸了学生的语文课堂，践行了《新教育》提出的六大行动（其中之一：营造书香校园），也得到了家长的好评，有位家长曾深情地说：“我每天和孩子一起读书，亲子阅读能给我带来无穷的乐趣。
不知不觉之中，我和孩子间有了许多共同的话题，谈故事情节，谈书中人物的喜怒哀乐，谈读书之后的感受、收获等等。
通过和孩子一起阅读加深了彼此的了解，促进了彼此的信任，融合了彼此的关系……”五、加强心理健康教育，让每一个孩子都能快乐成长我校每年都安排一部分教师参加河南省心理咨询培训班的学习。
目前，我校已有8名教师获得国家心理咨询师培训，并获得合格证书，为建立一支较强的心理健康教育队伍打下了坚实基础。